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幼兒園疫情防控指揮體系建設(shè)篇一

(一)建立疫情防控工作機(jī)制

1.成立防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各市(州)、縣(市、區(qū))教育局成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)學(xué)校疫情防控工作。幼兒園要成立防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

2.防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。全面負(fù)責(zé)疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查督辦，明確防控工作分工和工作職責(zé)，全園教職工服從安排，人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)、人人盡責(zé)。

3.制定工作方案和應(yīng)急預(yù)案。制定幼兒園新冠肺炎疫情防控工作方案、崗位工作責(zé)任制度(第一責(zé)任人、各部門、各班級(jí)、各老師)、防控工作流程、信息上報(bào)流程、家長(zhǎng)溝通機(jī)制、應(yīng)急預(yù)案、防控工作臺(tái)賬等，制度明確，責(zé)任到人，并進(jìn)行培訓(xùn)和演練。

4.做到疫情防控工作全覆蓋。各市(州)、縣(市、區(qū))可通過(guò)集團(tuán)園、教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)，指導(dǎo)、督促區(qū)域內(nèi)幼兒園完成疫情期間的防控工作，確保公民辦幼兒園全覆蓋。

(二)全員排查和全面消毒

1.全員排查。全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)摸排以下情況，確保信息的真實(shí)性。出現(xiàn)瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)、謊報(bào)情形的，要承擔(dān)紀(jì)律責(zé)任和法律責(zé)任。

(1)每日了解教職工及兒童健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，每天根據(jù)防控要求向主管部門報(bào)告具體情況。

(2)教職工及兒童返園前有疑似癥狀，如發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，需提供定點(diǎn)發(fā)熱門診出具的新冠肺炎排除診斷證明，治愈后方可返園，并由專人做好相關(guān)記錄工作。

(3)教職工和兒童及家庭成員、密切接觸者、居住地是否有確診病例、是否外出返回居住地后按要求醫(yī)學(xué)隔離觀察和居家隔離觀察，如有上述情況之一者入園時(shí)需提供居住社區(qū)(村)開(kāi)具的，解除居家隔離或解除醫(yī)學(xué)觀察等相關(guān)證明材料方可返園。

(4)省外入黔返黔教職工生防控。對(duì)湖北、武漢入黔返黔教職工生，一律實(shí)行集中隔離觀察14天，并在觀察期間開(kāi)展核酸檢測(cè)和胸部ct檢查。由各市(州)、貴安新區(qū)組織實(shí)施集中隔離觀察，并做好相關(guān)管理服務(wù)，確保集中隔離人員情緒穩(wěn)定、生活保障到位。對(duì)湖北以外其他省(市、區(qū))入黔返黔教職工生，全面掌握其來(lái)黔前14天內(nèi)活動(dòng)軌跡。屬于疫點(diǎn)(指生活的小區(qū)、單元樓或工作的單位、企業(yè)發(fā)生確診病例，由其本人進(jìn)行申報(bào)和承諾)的教職工生，全部開(kāi)展核酸檢測(cè)和胸部ct檢查，并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果由各地組織集中隔離觀察或居家隔離觀察14天;來(lái)黔前14天內(nèi)有湖北旅居史的教職工生，全部開(kāi)展核酸檢測(cè)和胸部ct檢查，并由各地組織集中隔離觀察14天;屬非疫點(diǎn)的教職工生，要掃描快速登記程序、檢測(cè)體溫，登記流動(dòng)去向，由所在社區(qū)(村)或單位按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行規(guī)范管理;來(lái)黔前14天內(nèi)無(wú)湖北旅居史的教職工生，要掃描快速登記程序、檢測(cè)體溫，登記流動(dòng)去向，由所在社區(qū)(村)或單位按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行規(guī)范管理。

(5)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前15天到幼兒園組織開(kāi)展防控工作。

(6)教職工、兒童需在開(kāi)學(xué)前返回幼兒園所在地連續(xù)居家觀察14天，每天測(cè)量體溫，并向幼兒園報(bào)告情況。

2.衛(wèi)生設(shè)施及消毒物品的準(zhǔn)備

(1)各園需及早摸清疫情防控物資(口罩、體溫計(jì)或體溫槍、肥皂、洗手液、手消毒劑、手套、消毒液、嘔吐包、酒精、含氯消毒制劑、紫外線燈等)底數(shù)，在開(kāi)學(xué)前做好防控物資采購(gòu)儲(chǔ)備工作，確保防控物資準(zhǔn)備充足，并能正常使用。

(2)洗手設(shè)施到位。開(kāi)園前逐一檢查洗手設(shè)施，能滿足兒童及教職工洗手需求，確保流動(dòng)水洗手。對(duì)下水道進(jìn)行檢修，確保排泄通暢。

(3)遠(yuǎn)離教學(xué)樓設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的“疑似新冠肺炎臨時(shí)隔離觀察室”，用于兒童及教職工暫時(shí)留觀，避免交叉感染。

(4)園內(nèi)設(shè)置有標(biāo)識(shí)的專用廢棄口罩加蓋垃圾桶，廢棄口罩須在社區(qū)集中處理，防止二次使用。

3.衛(wèi)生消毒工作要求

(1)做好園內(nèi)外大環(huán)境和戶外玩具的清潔與消毒，徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境，不留衛(wèi)生死角，清潔有質(zhì)量。

(2)做好教室、睡房、各功能室、辦公室、隔離室、衛(wèi)生間開(kāi)窗通風(fēng)和紫外線燈空氣消毒工作，做好室內(nèi)物品、教具、玩具的清潔消毒工作。

(3)食堂保證內(nèi)外環(huán)境整潔干凈衛(wèi)生，做好開(kāi)窗通風(fēng)，和紫外線燈進(jìn)行空氣消毒，廚具炊具及餐飲具做好清潔消毒，確保兒童及教職工的健康與安全。餐(飲)具應(yīng)當(dāng)一人一具一消毒，餐(飲)具去殘?jiān)?、清洗后，煮沸或流通蒸汽消?5分鐘;或采用熱力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/l的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖凈。

(4)園內(nèi)廁所保持清潔衛(wèi)生無(wú)異味，每日消毒。如為旱廁，需用漂白粉覆蓋消毒，每日不少于三次。

(5)分管領(lǐng)導(dǎo)參與開(kāi)學(xué)前衛(wèi)生消毒工作的準(zhǔn)備與檢查，督促各項(xiàng)清潔消毒工作按制度按流程執(zhí)行，確保幼兒園開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作保質(zhì)保量完成。

4.預(yù)判教師返崗情況

提前統(tǒng)計(jì)教師返崗情況，如幼兒園教師(特別是民辦幼兒園)因疫情不能如期返園，教育局要提前做好人員調(diào)度安排，需臨時(shí)招聘人員的，要對(duì)招聘人員進(jìn)行嚴(yán)格體檢和假期活動(dòng)軌跡排查，確保開(kāi)園后幼兒園整體工作正常開(kāi)展。

(三)線上培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

組織全體教職工做好疫情防控相關(guān)文件、制度、基礎(chǔ)防控知識(shí)及應(yīng)急預(yù)案等線上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

今年春季學(xué)期因新冠肺炎疫情影響，完善幼兒園衛(wèi)生保健工作制度，強(qiáng)化管理尤為重要，事關(guān)全園教職工及兒童生命安全和身體健康，除常規(guī)的衛(wèi)生保健工作外，以下事項(xiàng)要重點(diǎn)關(guān)注并嚴(yán)格執(zhí)行：

(一)組織全員學(xué)習(xí)

開(kāi)學(xué)后幼兒園組織全體教職工(包括教師、保健人員、各部門負(fù)責(zé)人、保育員、食堂人員、保安及保潔人員等)強(qiáng)化學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識(shí)和疫情應(yīng)急處置方案，進(jìn)一步熟悉和掌握幼兒園新冠肺炎防控工作流程和各項(xiàng)制度，增強(qiáng)法制觀念，依法依規(guī)開(kāi)展科學(xué)防控。

(二)晨午檢及全日觀察

1.晨午檢人員保障。幼兒園要安排充足的人力，開(kāi)展兒童入園體溫檢測(cè)工作，避免兒童和家長(zhǎng)在幼兒園門口滯留聚集，增加安全隱患。全體到崗教職工及兒童晨間入園前及午間由指定人員各測(cè)量體溫一次(晨、午檢時(shí)工作人員需佩戴口罩和一次性手套);體溫(腋溫)≥37.3℃的發(fā)熱者，需及時(shí)佩戴口罩，并到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診。

2.疫情防控臺(tái)賬管理。分管領(lǐng)導(dǎo)、保健人員需加強(qiáng)晨午檢及全日觀察的督促和指導(dǎo)，對(duì)每日缺勤兒童及教職工進(jìn)行登記追蹤，做好病因追查，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”，并做好相關(guān)記錄。安排專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工或兒童的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解教職員工或兒童每日健康狀況。

3.活動(dòng)管理。疫情期間，嚴(yán)格幼兒園各類活動(dòng)的組織管理，建議停用功能室，如需使用，每批兒童進(jìn)入之前都要進(jìn)行一次消毒。不得舉行大型集體活動(dòng)，盡量縮小活動(dòng)范圍，避免在通風(fēng)不好的室內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。

4.關(guān)注心理健康。疫情期間，關(guān)注教職工及兒童的心理健康，如有異常，及時(shí)尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。

(三)對(duì)家長(zhǎng)的要求

1.返園報(bào)到要求。家長(zhǎng)按照幼兒園要求通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或分時(shí)段入園辦理相關(guān)入園手續(xù)，兒童無(wú)需隨同。

2.兒童接送要求。兒童由身體健康的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常接送，家長(zhǎng)需將兒童送到幼兒園指定的接送區(qū)域，家長(zhǎng)不得入園。如果幼兒園規(guī)模較大，家長(zhǎng)需按幼兒園劃定時(shí)間和班級(jí)錯(cuò)峰接送，避免人群聚集交叉感染。

3.兒童居家健康監(jiān)測(cè)。

(1)兒童在家身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀時(shí)，家長(zhǎng)需及時(shí)帶兒童到指定醫(yī)院就診，在沒(méi)有明確診斷結(jié)果前，兒童居家隔離不得入園，并及時(shí)向幼兒園反饋，待排除傳染性疾病后根據(jù)兒童身體狀況酌情考慮返園。

(2)兒童家庭成員身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀時(shí)，需及時(shí)到指定醫(yī)院就診，在沒(méi)有明確診斷結(jié)果前，其兒童需居家隔離不得入園，待家長(zhǎng)排除傳染性疾病后方可返園。

(四)洗手要求

把勤洗手作為對(duì)教職工及兒童的要求，并形成習(xí)慣。嚴(yán)格按照七步洗手法用肥皂或洗手液、流動(dòng)水洗手，入園后、進(jìn)食前、如廁前后、從戶外進(jìn)入室內(nèi)、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后等都要嚴(yán)格遵照七步洗手法洗手。整個(gè)洗手過(guò)程不少于30秒，揉搓時(shí)間不少于15秒(具體參照疾控推薦的七步洗手法執(zhí)行)。

( 五)園內(nèi)就餐要求

結(jié)合教室的實(shí)際情況為兒童創(chuàng)設(shè)分散的就餐環(huán)境。教職工分批次就餐，控制人流量，有條件的幼兒園，教職工可在獨(dú)立辦公室就餐。每日“三餐兩點(diǎn)”前對(duì)兒童就餐桌面進(jìn)行常規(guī)消毒。

(六)幼兒園衛(wèi)生與預(yù)防性消毒

嚴(yán)格幼兒園衛(wèi)生與預(yù)防性消毒工作，按要求對(duì)環(huán)境、教室、睡房、活動(dòng)室、食堂、辦公室、隔離室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清掃與消毒，進(jìn)行室內(nèi)通風(fēng)換氣,保持空氣流通，具體操作方法見(jiàn)附表。

(七)應(yīng)急狀態(tài)下的衛(wèi)生與消毒

幼兒園出現(xiàn)新冠肺炎疑似或確診病例時(shí)，應(yīng)在疾控部門的專業(yè)指導(dǎo)下實(shí)施消毒。

(八)校車使用要求

1.校車嚴(yán)禁超員。疫情期間，校車管理按當(dāng)?shù)乜瓦\(yùn)或相關(guān)部門規(guī)定執(zhí)行，乘坐人員需隔空坐。

2.校車衛(wèi)生消毒。校車使用前后按要求進(jìn)行消毒。校車內(nèi)需配備體溫測(cè)量?jī)x、口罩、免洗手消毒液、消毒劑、嘔吐包和專用垃圾袋等防控物資。

3.乘坐人員管理。乘坐校車的教職工和兒童需佩戴口罩(兒童口罩由家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備)，上車前需測(cè)量體溫，體溫≥37.3℃，不予上車。駕駛員工作期間需佩戴口罩、手套等防護(hù)用品。

(九)個(gè)人防護(hù)

園內(nèi)教職工、兒童及家長(zhǎng)需做到以下要求：

1.個(gè)人衛(wèi)生。保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，避免用手觸摸眼睛、口、鼻。不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時(shí)使用紙巾或屈肘遮蓋口鼻，口鼻分泌物用紙巾包好，按照垃圾分類投入加蓋垃圾桶。疫情解除前，教師組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，建議佩戴口罩。

2.良好作息。養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，適當(dāng)進(jìn)行居家運(yùn)動(dòng)，減少外出，不要去人群密集處，保持身體健康，提升自我免疫力。

3.居家衛(wèi)生。保持居家環(huán)境整潔衛(wèi)生、加強(qiáng)開(kāi)窗通風(fēng)，防止病毒傳播。

(十)宣傳教育

盡快將官方途徑獲得的疫情防控知識(shí)通過(guò)qq、微信、短信等途經(jīng)發(fā)送給教職工和家長(zhǎng)，普及新冠肺炎的特征、危害、傳播途徑、防治辦法等，引導(dǎo)教職工、兒童、家長(zhǎng)疫情期間盡量居家，避免走親訪友和聚會(huì)聚餐，不帶兒童去密集和空間密閉場(chǎng)所，尤其是空氣流通性差的地方。

(十一)膳食管理

1.合理膳食。科學(xué)合理的膳食營(yíng)養(yǎng)，能有效改善營(yíng)養(yǎng)狀況，增強(qiáng)抵抗力，有助于新冠肺炎的防控。

(1)熱量充足，食物多樣，谷類為主。

(2)保證充足蛋白質(zhì)。

(3)多吃新鮮蔬菜和水果。

(4)堅(jiān)決杜絕食用野生動(dòng)物。

(5)保證充足飲水量。

2.規(guī)范操作。

(1)食品加工、貯存等場(chǎng)所環(huán)境整潔衛(wèi)生，確保食材不受污染及腐爛。

(2)生、熟食應(yīng)分開(kāi)儲(chǔ)存和加工，加工流程合理，確保食用的蛋類、禽肉海鮮類等徹底煮熟。

(3)食堂工作人員在食品加工前，應(yīng)按幼兒園食堂衛(wèi)生操作流程取掉耳飾、手飾并將手洗凈，穿戴清潔的工作衣、帽、口罩等。

(4)貯存、運(yùn)輸、裝卸食品的容器、設(shè)備應(yīng)當(dāng)安全無(wú)害，保持清潔，防止食品污染。

(5)加強(qiáng)水質(zhì)衛(wèi)生管理，確保生活飲用水安全。

(十二)體格鍛煉

保證兒童足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，分時(shí)段、分班級(jí)開(kāi)展戶外體育鍛煉，避免兒童大量聚集。

(十三)中醫(yī)藥防治

推薦相關(guān)機(jī)構(gòu)認(rèn)定用于預(yù)防新冠肺炎的中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥給家長(zhǎng)選用，具體方案及用方可根據(jù)貴州省中醫(yī)藥管理局、貴州省衛(wèi)生健康委員會(huì)、貴州省藥品監(jiān)督管理局制定下發(fā)的《關(guān)于在全省機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校推廣使用中藥預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的通知》(黔中醫(yī)藥發(fā)〔2020〕3號(hào))要求在中醫(yī)指導(dǎo)下使用。

(一)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

幼兒園出現(xiàn)疑似或確診病例時(shí)，第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格按照預(yù)案開(kāi)展防控工作，減輕或消除突發(fā)新冠肺炎的危害，保障教職工及幼兒的身體健康，維護(hù)幼兒園正常教學(xué)秩序和園內(nèi)穩(wěn)定。

(二)落實(shí)工作職責(zé)

各工作小組立即響應(yīng)，落實(shí)教育宣傳、物資保障、衛(wèi)生防控、摸排登記、應(yīng)急處置等相關(guān)職責(zé)。

(三)加強(qiáng)預(yù)警提示

多渠道全面了解教職工、兒童、家長(zhǎng)健康動(dòng)態(tài)，開(kāi)展健康教育，宣傳普及疫情防控知識(shí)和防控要求。

(四)加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)

加強(qiáng)與地方衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。教職員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，囑其立即佩戴口罩去轄區(qū)內(nèi)發(fā)熱門診就診。兒童出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即使用(臨時(shí))隔離室，對(duì)該兒童采取有效的隔離措施，同時(shí)通知家長(zhǎng)領(lǐng)返，帶兒童去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并做好防護(hù)。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。

要建立督促檢查機(jī)制，聯(lián)合衛(wèi)健、疫控、應(yīng)急管理等部門，成立學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作督促檢查專班，制定檢查程序，確定檢查內(nèi)容，就《工作方案》和《工作指南》的各項(xiàng)要求，進(jìn)行經(jīng)常的、現(xiàn)場(chǎng)的、專業(yè)的督促和檢查，壓實(shí)責(zé)任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，排查短板弱項(xiàng)，即行即改，立行立改，確保各項(xiàng)工作、各項(xiàng)要求真正落地見(jiàn)效。將工作重心下沉，將工作關(guān)口前移，開(kāi)展全面的督促檢查落實(shí)，不留死角、不留盲區(qū)，消除隱患，切實(shí)解決問(wèn)題。

幼兒園疫情防控指揮體系建設(shè)篇二

為保障幼兒健康安全， 執(zhí)行幼兒園安全管理要求， 做好入園教職員工查驗(yàn)登記、 體溫監(jiān)測(cè)等。 外來(lái)人員原則上不得進(jìn)入， 對(duì)于來(lái)園檢查工作的相關(guān)部門人員， 保安按“一問(wèn)、二報(bào)、 三消、 四測(cè)溫、 五登記” 后， 再準(zhǔn)入。 加強(qiáng)幼兒園出入管理， 把嚴(yán)園門關(guān)， 謝絕一切與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、 衛(wèi)生防疫等工作無(wú)關(guān)的外來(lái)人員進(jìn)入園區(qū)。 建立入園體溫檢測(cè)制度， 填寫健康卡。 進(jìn)入園區(qū)內(nèi)的所有人員， 均需接受體溫檢測(cè)， 體溫正常方可入園。 全體教師立足本園， 了 解自身，擺準(zhǔn)位置， 依靠自身優(yōu)勢(shì)， 創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。 有成績(jī)當(dāng)然也有不足， 下面我把本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。

我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線， 堅(jiān)持看課、 評(píng)課、 議課， 積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。 在日常工作中， 關(guān)心全體教師。 我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)， 我認(rèn)為園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)， 而是一個(gè)職業(yè)， 如果是一個(gè)職業(yè)， 我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)， 我必須有更多的知識(shí)和能力， 必須把握各方面的信息， 使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)， 必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。 我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、 文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí)、 新思想、 新觀念， 堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想， 使讀書、 思考、 寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣， 為老師們做好榜樣示范作用。

本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓， 重點(diǎn)落實(shí)了 以下工作。

1、 成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 形成園長(zhǎng)任直接領(lǐng)導(dǎo)， 副園長(zhǎng)主抓， 并有計(jì)劃、 有總結(jié)、 有檢查、 有考核、 并與年終考核掛鉤。 每周召開(kāi)會(huì)議， 讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事， 使教師在思想上對(duì)安全工作高度重視。 除了 少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外， 幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的， 讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大， 要引以為戒， 加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

2、 晨檢是一日活動(dòng)的開(kāi)端， 因此， 我要求教師認(rèn)真做到一問(wèn)二看三摸四查， 防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。 晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的幼兒要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系， 對(duì)服藥的幼兒要問(wèn)清緣由， 并進(jìn)行了 登記， 杜絕服錯(cuò)藥物。 在手口 足病爆發(fā)時(shí)期， 把好晨檢關(guān)， 進(jìn)班前洗手， 并做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)， 及時(shí)治療，

3、 各班配有消毒柜， 堅(jiān)持幼兒餐具每餐消毒。 在本學(xué)期中對(duì)各班消毒等安全工作也不定期的進(jìn)行了 檢查， 如： 杯子、毛巾、 物品等櫥柜， 消毒藥水的配制， 桌面物品擺放是否整齊， 甚至地面是否潮濕等。

4、 定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查， 查找園內(nèi)不安全隱患， 包括顯在的、 隱蔽的， 如， 開(kāi)關(guān)、 電器、 食品衛(wèi)生、 消毒， 消防栓、 滅火器， 戶 外大型運(yùn)動(dòng)器械等等， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除， 確保了 幼兒的安全。 并建立了 安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。

5、 抓好幼兒接送安全。 健全憑卡接送幼兒制度： 強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度， 發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。 為保證安全， 防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、 接丟孩子， 家長(zhǎng)持“幼兒接送卡” 到園接孩子。

6、 注重班級(jí)安全工作。 學(xué)期初與各各班教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書， 明確安全責(zé)任。 讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)， 每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育， 增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力， 通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患， 努力做到防患于未然。 在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

三、 狠抓常規(guī)教學(xué)工作， 努力提升辦園質(zhì)量我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重， 但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、 講課、 苦心鉆研教材。 同時(shí)， 我園教師還利用上課之余，積極組織教師在電腦上看資料， 學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用， 還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊物品和教師一起動(dòng)手創(chuàng)造， 為幼兒制作出了 許多的教學(xué)用具和游戲玩具， 各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用， 吸引著孩子們的注意力。 教師雖然累了 一時(shí)， 但是卻把握住了 孩子們喜歡新鮮和探究的心理， 課堂教學(xué)工作變得較為輕松。

我們還要求教師不斷更新教育觀念， 調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)， 加強(qiáng)教育技能改革， 積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。 通過(guò)學(xué)習(xí)， 教師們已經(jīng)養(yǎng)成了 在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)， 教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣， 在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問(wèn)題， 做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)， 及時(shí)解決。

四、 以家園共育為基石， 不斷開(kāi)創(chuàng)家教新路家庭、 幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境， 教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)： 沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)。 近幾年來(lái)， 我園重視家長(zhǎng)工作， 將其列入園務(wù)工作的議事日程， 以“實(shí)現(xiàn)家園相互配合， 同步教育， 促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高” 為目標(biāo)， 樹立大教育觀念， 將幼兒教育、 家庭教育、 與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)， 形成 1+1>2 的合力。

1、 加強(qiáng)溝通交流， 達(dá)成共識(shí)同攜手。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 中明確指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 應(yīng)本著尊重、 平等、 合作的原則， 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、 支持和主動(dòng)參與， 并積極支持、 幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒園家長(zhǎng)工作的目 的在于： 實(shí)現(xiàn)家園相互配合， 同步教育幼兒， 促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高， 這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)。 但以往由于我們認(rèn)識(shí)上存在偏差， 把“教育家長(zhǎng)”作為家長(zhǎng)工作的目 的， 常常出現(xiàn)教師教育家長(zhǎng)、 埋怨家長(zhǎng)、指責(zé)家長(zhǎng)的現(xiàn)象。

隨著家長(zhǎng)素質(zhì)的不斷提高， 家長(zhǎng)的教育觀念、 教育方法甚至超前于教師， 家長(zhǎng)已不再滿足于在教師的指揮棒下轉(zhuǎn)， 使家園配合出現(xiàn)裂痕， 這種裂痕的出現(xiàn)迫使我們教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題， 樹立起做家長(zhǎng)工作的新觀念， 建立與家長(zhǎng)的新型關(guān)系， 變教師教育家長(zhǎng)的單向活動(dòng)為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、 溝通， 共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)， 這種平等關(guān)系的拉近了 教師與家長(zhǎng)間的距離， 發(fā)揮了 家長(zhǎng)的能動(dòng)作用， 主動(dòng)與教師溝通、 配合對(duì)幼兒實(shí)施教育。

2、 挖掘家長(zhǎng)資源， 形成良好互動(dòng)方式。

家長(zhǎng)身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源， 做為教師只要充分挖掘這些教育資源， 利用其為教育服務(wù)， 定會(huì)收到好的教育效果。通過(guò)實(shí)踐， 教師認(rèn)識(shí)到要使家園配合一致， 就必須使家長(zhǎng)及時(shí)了 解幼兒園目 標(biāo)， 并充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源， 使家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)， 有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展。 家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育了 解后會(huì)積極、 主動(dòng)的配合幼兒園教育。

總之， 在這一年里， 我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)， 也是大有希望的。 困難與希望同在， 挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。 在新的一年， 我將帶著園內(nèi)所有教師振奮起來(lái)、 攜手共進(jìn)、 埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、 抓住機(jī)遇、 迎接挑戰(zhàn)， 為開(kāi)創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園疫情防控指揮體系建設(shè)篇三

回望是一種姿態(tài)，是為了更好的眺望。不知不覺(jué)又到了一學(xué)期的期末時(shí)。2020注定是不平凡的一年，庚子年初，在全國(guó)大團(tuán)圓的熱鬧氣氛中，被一場(chǎng)突如其來(lái)的磨難變得異常安寧。但你我都是幸運(yùn)的，我們出生在和平年代，生長(zhǎng)于祖國(guó)不斷發(fā)展壯大的改革開(kāi)放時(shí)期，也讓我們因這“愛(ài)的呵護(hù)”而有機(jī)會(huì)重返這“歲月靜好”的校園，所有的一切都值得銘記。

一、疫情防控：二月初，在舉國(guó)上下全力抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，我們幼兒園的班子成員不甘落后、勇于擔(dān)當(dāng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，兌現(xiàn)了守初心、擔(dān)使命的錚錚誓言。安全，是幼兒園日常工作的重中之重，總務(wù)處在程化琴的帶領(lǐng)下，克服一切困難，力爭(zhēng)做好幼兒園家屬院住戶的人員管控，落實(shí)市委、區(qū)委的防控細(xì)則，在防疫物資短缺情況下積極想辦法進(jìn)行防護(hù)物資儲(chǔ)備，挨家挨戶登記外省回來(lái)人員;每一位后勤人員，都堅(jiān)守在小區(qū)重要卡點(diǎn)，每天對(duì)家屬院進(jìn)行疫情排查，強(qiáng)忍風(fēng)寒、奮斗在疫情防控第一線，力爭(zhēng)全方位守護(hù)好區(qū)幼這一方凈土。一路走來(lái)，我們忙碌著，工作著，也在成長(zhǎng)著。

二、云中課堂：疫情期間，教務(wù)處及時(shí)轉(zhuǎn)變了教學(xué)活動(dòng)形式。通過(guò)主題游戲推送、視頻溝通等方式，使教師們的教學(xué)內(nèi)容、家園共育更加具體、有效。各班班長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒與家長(zhǎng)身心狀況，通過(guò)家訪、視頻談話，全面、細(xì)致的參與到每一個(gè)孩子的日常活動(dòng)中來(lái)。大部分一線教師能夠利用居家時(shí)間靜心閱讀，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識(shí)。及時(shí)了解疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)關(guān)注最新疫情信息。通過(guò)微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等多種渠道向幼兒和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求。

三、防控演練、文明單位整檔、下鄉(xiāng)扶貧 ：4月份，疫情防控工作常態(tài)化。辦公室提前制定好了復(fù)學(xué)方案，力保復(fù)課順利進(jìn)行。全園嚴(yán)格做好值班巡查、消毒、通風(fēng)工作，與此同時(shí)，不辭辛勞，錄制防疫演練視頻。與此同時(shí)各科室見(jiàn)縫插針，整理市級(jí)文明單位的各種檔案，并順利通過(guò)審驗(yàn)。今年是精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)年，班子成員更是犧牲周末休息時(shí)間，下鄉(xiāng)參與扶貧工作?？挂叩?個(gè)多月，現(xiàn)在回憶起來(lái)，在那段似乎兵荒馬亂的日子里，我們雖心有余悸，但依然能做到忙而不亂，有條不紊。

四、復(fù)課：5月18號(hào)，疫情趨于穩(wěn)定，我們終于如期復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)第一天我們舉行了隆重的復(fù)學(xué)典禮。復(fù)學(xué)伊在各項(xiàng)疫情防控和保健工作的有效保障下，我們首先致力于彌補(bǔ)孩子們?cè)谝咔槠陂g落下的課程。與此同時(shí)由教務(wù)處牽頭開(kāi)展了聽(tīng)“推門課”的教研活動(dòng)，研課、磨課。

盡管本學(xué)期只有短短的一個(gè)半月的時(shí)間，但我們的行程依然被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。

① 6月1日，**書記蒞臨我園慰問(wèn)幼兒。

② 6月16日，2020年**區(qū)中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課在我園順利成功舉辦。

③ 6月18日，為了幫助大班孩子更全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我們帶領(lǐng)大班孩子去平橋區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)參觀;并為大班幼兒家長(zhǎng)送去了一堂實(shí)用的幼小銜接課堂，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

④ 6月29日，大班孩子畢業(yè)季，我們成功舉辦了大班幼兒畢業(yè)季的繪畫展，孩子們用手上的五彩畫筆為大家奉獻(xiàn)了一場(chǎng)視覺(jué)上的饕餮盛宴。

① 通過(guò)正常渠道采購(gòu)食品，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前，我們認(rèn)真審核證件，明確責(zé)任，簽訂協(xié)議。把好采購(gòu)、驗(yàn)收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。

② 一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒"，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒。

③ 組織食堂工作人員職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行安全教育，增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識(shí)，提高規(guī)范操作的能力。

④ 進(jìn)行成本核算，增強(qiáng)了食堂財(cái)產(chǎn)管理。炊具、餐具等各種消耗物品認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù)，學(xué)期結(jié)束時(shí)上交清點(diǎn)，增強(qiáng)了大家愛(ài)護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感。

繁忙而緊張的一學(xué)期悄然落下帷幕?；仡欁蛱欤覀儾煌跣?，以靜應(yīng)變，踏實(shí)奮進(jìn)，豐深足跡，印痕串串。展望明天，隨著**區(qū)幼兒園老園換新顏，我們將進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，進(jìn)一步樹立信心，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范管理，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效。在今后的工作中，乘風(fēng)破浪的**幼人將繼續(xù)秉持崇高、寬廣的教育心境，全身心投入幼教事業(yè)當(dāng)中，播撒希望，執(zhí)著耕耘，陪伴孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園疫情防控指揮體系建設(shè)篇四

一、餐廳通風(fēng) 餐廳(各班班級(jí))屬于人員密集區(qū)域,應(yīng)加強(qiáng)空氣流通,最大限度引入室外新鮮空氣。通風(fēng)時(shí)間段為早中晚各一次，每個(gè)時(shí)間段為 15-25 分鐘。

二、消毒措施 1.新型冠狀病毒消毒常用消毒劑:氯化消毒類:84 消毒液、雙氧水等;高濃度酒精:75%濃度的酒精(易燃,小規(guī)模使用)。

2.消毒方式:噴霧式:用噴霧器噴灑消毒液進(jìn)行表面消毒,適用大面積快速有效消毒。擦拖式:用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液,擦拭物體表面進(jìn)行消毒,適用小面積及物體表面消毒。

3.制定具體消毒工作實(shí)施表，就餐區(qū)、出入口、過(guò)道、電梯、洗手間等使用 84 消毒液每日三次(餐后集中消毒)噴霧及擦拖法進(jìn)行消毒。

4.各班保育教師負(fù)責(zé)實(shí)施消毒管理,并做好相關(guān)消毒記錄。

5.其他消毒管理:依據(jù)國(guó)家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。

三、幼兒就餐實(shí)行"“交叉”就座,每個(gè)幼兒間隔 1 米距離。

四、餐前餐后確保所有就餐人員按照科學(xué)方式清洗手部。

疫情防控幼兒園幼兒就餐管理制度二篇

組長(zhǎng)：

組員：各班教師、保育員

一餐二點(diǎn)餐前準(zhǔn)備

1. 餐前合理開(kāi)啟部分外窗，使其具有良好的自然風(fēng)效果，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通。

2. 餐前擦拭消毒餐桌(清水—消毒液—清水)。幼兒餐具、餐巾用完后及時(shí)清洗消毒。

3. 教師分工明確，引導(dǎo)幼兒分組如廁、盥洗(一米以外等候)，做好個(gè)人防護(hù)。

4. 關(guān)注洗手、如廁等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)幼兒用正確的方式勤洗手，洗手時(shí)采用流動(dòng)水，按照七步洗手法洗手。

5. 幼兒洗手后用干凈的抽紙擦拭，擦拭完扔垃圾桶里。

6.指導(dǎo)幼兒安靜入座、準(zhǔn)備就餐