范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

我的朋友記敘文400字篇一

從小時(shí)候起，我們就形影不離，大人見(jiàn)了都會(huì)說(shuō)：“看這小姐妹倆兒?！边@時(shí)我們總會(huì)笑瞇瞇地從他們眼前過(guò)去。那時(shí)候，我們總愛(ài)做拉鉤鉤的游戲，兩只稚嫩的小手指勾在一起：“我們要做永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的好朋友，一百年不許變?！碑?dāng)時(shí)的我們，還不懂什么叫淡漠，總以為友誼就能跨越一切，跨越所有沖不破的阻力。

雨滴變得大了起來(lái)，落在地面上能聽(tīng)見(jiàn)啪啪聲，混著土腥味，我的思緒又回到了從前。

想不起從何時(shí)起，我們的關(guān)系變得逐漸模糊。我們?cè)俨皇切斡安浑x，你變得冷漠了起來(lái)，和我再也不像以前那樣親昵。放學(xué)路上，我?guī)状蜗牒湍阋黄鹱?，卻都被你一口回絕。那天下著雨，你讓我放學(xué)時(shí)在外面等你，我聽(tīng)了欣喜若狂，以為你回心意。卻不料我在風(fēng)雨中等了你一個(gè)小時(shí)，卻都沒(méi)見(jiàn)到你的身影。第二天你嘲笑我是傻子。我哭了。

漸漸起風(fēng)了，呼嘯的風(fēng)聲伴隨著天上滾滾的雷聲，我快步跑向家里。

我們徹底決裂了，你似乎是故意和我作對(duì)一般，見(jiàn)到我時(shí)你總愛(ài)伸出腳來(lái)絆我一下，總愛(ài)對(duì)我翻白眼。閑著沒(méi)事就和同學(xué)們說(shuō)幾句我的丑聞，還拿了我最?lèi)?ài)的掛墜。我恨你，恨得徹徹底底。讓我唯一欣慰的是，你是班里的落后生，你失去了大家的人氣，僅憑這一點(diǎn)，你便完敗。

從升入初中開(kāi)始，我們便失去了聯(lián)系，這期間我的情緒也隨著新學(xué)校，新環(huán)境而隨之改變，對(duì)你的恨也逐漸變成了想念?；丶业倪^(guò)程中，我拆開(kāi)了你的信。你為你那時(shí)的行為感到自責(zé)，問(wèn)我們能不能重新和好。我笑了，誰(shuí)年少時(shí)不曾后悔過(guò)？我可不愿做一個(gè)小人，把怨恨一直留下去。

到家了，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了！

我的朋友記敘文400字篇二

小時(shí)候，我認(rèn)為朋友就是與我一起分享食物、一起玩耍的伙伴；對(duì)真正的朋友沒(méi)有太多的理解與認(rèn)識(shí)。后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了李浩月，我們朝夕相伴，一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，一起感受成長(zhǎng)的快樂(lè)與痛苦，成為了真正的好朋友。

她長(zhǎng)著一雙彎彎而淡雅眉毛，眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛。一個(gè)高高的鼻子讓她的臉更加突出，一張櫻桃小嘴使她吃飯時(shí)更斯文。

她雖然長(zhǎng)相一般，但是人品很好。就憑這點(diǎn)，就讓我一認(rèn)識(shí)她就成為了很好的朋友。

在那節(jié)英語(yǔ)課上，有一個(gè)問(wèn)題我總是弄不明白，就自己琢磨了很久；耳朵像似閉了起來(lái)，一節(jié)課都沒(méi)怎么認(rèn)真聽(tīng)，老師讓我們寫(xiě)的筆記我也沒(méi)寫(xiě)，到最后課沒(méi)聽(tīng)好，那個(gè)搞不明白的問(wèn)題也沒(méi)搞明白。我知道李浩月的英語(yǔ)比我好，就去請(qǐng)教她把她這節(jié)課學(xué)到的東西教給我，她毫不猶豫地就答應(yīng)了我的請(qǐng)求，立刻就給我講起課來(lái)。在這漫長(zhǎng)的十分鐘里，我似乎學(xué)會(huì)了許多，她還把她上課寫(xiě)的筆記各給我抄了。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，十分鐘可能是短短的；可在這時(shí)，十分鐘對(duì)我與她來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的；這不是普通的十分鐘，而是在做朋友打“地基”。

時(shí)間慢慢過(guò)去了，我們的友情也從“淡淡的綠茶”變成了“香濃的咖啡”。我們也在彼此之間起了些外號(hào)，我們常常叫她“月姐”，她們也常常叫我“萱姐”。想起我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我有點(diǎn)想笑了。我們是一起轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校的，剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候我們都不太熟悉這個(gè)學(xué)校的環(huán)境；我們中午都在這個(gè)學(xué)校吃午飯，她不知道飯?zhí)迷谀睦?，我就帶她去。就這樣，我們天天都一起吃飯，一起回家。

朋友就像一盞燈，照亮你的迷茫。

好朋友要真誠(chéng)相待，我們是朋友，永遠(yuǎn)都是最好的朋友。

隨著學(xué)習(xí)二胡等級(jí)的升高，曲子也越來(lái)越有難度?？墒牵覅s不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂(lè)趣。其實(shí)有沒(méi)有學(xué)會(huì)固然重要，但過(guò)程，克服困難的過(guò)程更重要。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我用音樂(lè)表達(dá)我的歡樂(lè)，當(dāng)我悲傷時(shí)，我也用音樂(lè)來(lái)發(fā)瀉、表達(dá)，將我的感情融入二胡，這也許是最好的表達(dá)方式吧！學(xué)二胡，真的令我“受益匪淺”

學(xué)二胡，不僅僅讓我有了這一技之長(zhǎng)，更重要的，是使我收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態(tài)。至今，我已經(jīng)逐步學(xué)會(huì)如何良好把握和調(diào)解心理，使釘在面臨重大事件前不會(huì)驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒(méi)能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。不僅這樣，學(xué)一門(mén)樂(lè)器，還使我的樂(lè)感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課余生活，使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。

有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美，自然才有藝術(shù)。

這是一篇記敘文，作者講述了自己的“藝術(shù)生活”。文章開(kāi)頭作者對(duì)藝術(shù)提出自己的見(jiàn)解，見(jiàn)解獨(dú)到。作者對(duì)自己學(xué)二胡的過(guò)程敘述得很到位，讀者能看出作者的用心。文章語(yǔ)言流暢，值得借鑒。

我的朋友記敘文400字篇三

在我們身邊發(fā)生過(guò)很多動(dòng)人的事，每一件事我部銘記在心，讓我告訴你一件新鮮的事吧！

有一天，跟往常一樣，我和桂純、迎笑、錦燕、芷青五人一起回京。路上，我們旁若無(wú)人地盡情歡笑著。

走著走夢(mèng)，我們的面前有一個(gè)七八十歲的老太太跌倒在地上。連眼鏡都掉下來(lái)。因?yàn)樗刍?，所以看東西總是瞧了有瞧，就好像很恨你似的瞪著，用一種特別的目光來(lái)看你。這位老太太就是那樣。于是，我心想：既然她那么恨我，我為什么還要理睬她，就讓她死在這吧！

“唉！走了，就算她那么可憐，也是活該的?！蔽覙O不耐煩地說(shuō)。

“詩(shī)文，'你這個(gè)人怎么這樣呢？老奶奶跌倒在地上，：難道你不愿意幫忙嗎？”迎霞?xì)饧睌牡卣f(shuō)，“你們說(shuō)是不是？”

“對(duì)呀，老師常常說(shuō)要做一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。”大伙兒異口同聲地說(shuō)。

迎霞斬釘截鐵地說(shuō)：“桂純，詩(shī)文不愿意幫忙，就算了，我們行動(dòng)吧！”“好！一個(gè)很堅(jiān)定的聲音答道。四個(gè)小家伙“分工合作”，迎霞和芷青；由她倆扶起老太太；桂純幫老奶奶撿回眼鏡，然后拿出衛(wèi)生紙擦掉灰塵。把奶奶衣服上的沙土拍掉?？吹剿麄兯膫€(gè)人激動(dòng)人心的行為，我也不得不加入她們的隊(duì)伍”。于是，我清了清嗓子：“老奶奶，我送你回家吧！”老奶奶激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。。

我們把老奶奶送到家中。老奶奶握了握我們的手，激動(dòng)地流下淚水。我們告別了老奶奶，心里美滋滋的。

又是那個(gè)“饞嘴”開(kāi)口了：”剛才是不是后悔了？”我頓時(shí)啞口無(wú)言。

我的朋友記敘文400字篇四

從小我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，它與我一起生活了十年，從小時(shí)候的《龜兔賽跑》，再到一、二、三年級(jí)的《窗邊的`小豆豆》，又到如今的《狼王夢(mèng)》，一切都是那么美好。

有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，有一道題難倒了我。那天，媽媽剛好不在，于是，我拿起《冰心少年文學(xué)》津津有味地讀了起來(lái)，不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到了陣陣腳步聲，我慌忙地把書(shū)一丟，趕緊開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。等我再次看到那題時(shí)，我心里想了想，便做出來(lái)了。

從此我便愛(ài)上了讀書(shū)。

四年級(jí)時(shí)，我已不再像以前那樣，把書(shū)認(rèn)為只是供人娛樂(lè)的東西，而是體會(huì)到了讀書(shū)的重要性。

老師要我們寫(xiě)一篇童話故事，同學(xué)們都千篇一律的寫(xiě)起了《龜兔賽跑》，而我卻寫(xiě)的是《聰明的狐貍》，結(jié)果被老師畫(huà)上了許許多多的“豬尾巴”，被老師當(dāng)成了范文。

從此，我悟出了一個(gè)寫(xiě)作要點(diǎn)：內(nèi)容要新穎，好的開(kāi)頭可以吸引吸引讀者。，一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的還是我們自己嘔心瀝血的創(chuàng)作。

就像莎士比亞說(shuō)的那樣：“書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！钡拇_如此，少了書(shū)，就像少了一位忠誠(chéng)的朋友，就少了一座知識(shí)的寶庫(kù)！

我的朋友記敘文400字篇五

如果有人問(wèn)我：“你的好朋友是誰(shuí)？”我會(huì)立即答道：“自信！”

我原本是一只丑小鴨，害羞而默默無(wú)聞，因?yàn)闆](méi)有自信，常常措失一些良機(jī)。在一次辯論會(huì)上，我只要發(fā)表自己的意見(jiàn)，就可以把對(duì)方辯得啞口無(wú)言?？墒?，我不敢站起來(lái)發(fā)表關(guān)點(diǎn)，結(jié)果，我們輸了這場(chǎng)辯論會(huì)。我嘗到了沒(méi)有自信的辛酸，從此以后，我強(qiáng)迫自己鼓起勇氣，凡事都不要害怕，并且相信美國(guó)詩(shī)人愛(ài)默生的那句話：“自信是成功的第一前題?！庇谑俏液妥孕沤簧狭伺笥?，與自信共行，自信伴隨我成長(zhǎng)。

我和自信是怎樣交上朋友的呢？這些都原于那些追求自信的成功者。小征澤爾面對(duì)權(quán)威們的否定，依然堅(jiān)持自己“樂(lè)譜錯(cuò)了”的正確立場(chǎng)，從而摘取了指揮大賽的桂冠，使我為之感動(dòng)?；衾は砝鎸?duì)導(dǎo)演的嘲諷，始終堅(jiān)持自己能塑造出一個(gè)比劇本還要?jiǎng)尤说呐鹘切蜗?，最終捧得了“奧斯卡女主角”，也使我為之動(dòng)容。我最感動(dòng)的是他們的自信！漸漸地，自信根植在我的心中。

自信也讓我嘗到了甜頭。我第一次主

持節(jié)目時(shí)，雙腿發(fā)抖得難以自持，想臨陣逃脫。這時(shí)，老師一句：“別怕，你行！”頓時(shí)給了我千百倍的勇氣。自信讓我成功的主持了節(jié)目，讓我嘗到了初次勝利的喜悅。

還是自信，把我從難堪中解救出來(lái)。一次即興演講，我不免緊張，演講道一半時(shí)，突然忘掉了詞，我停頓了片刻，想到了邱吉爾舌戰(zhàn)群雄地雄辯。我立刻充滿了力量，當(dāng)重新開(kāi)始時(shí)，我感到了自信可以帶給我得力量與勇氣。

自信，是煩躁中的音樂(lè)，是空白中的色彩，是理想跑道上的潤(rùn)滑劑。

教師點(diǎn)評(píng)：自信是成功的必經(jīng)之路，也是到達(dá)成功最短、最有效的途徑。小作者在經(jīng)過(guò)屢次挫折后終于鼓起勇氣和自信交上了朋友，自信讓她獲得了一次次的成功，讓我們和自信成為好朋友，沿著自信之路走向成功吧！

自信交了朋友，才會(huì)有動(dòng)力有資本為理想奮斗，與困難拼搏，走向成功與輝煌。沒(méi)有自信心，那么哪怕再努力也只能面對(duì)失敗。一條河源頭已干枯，怎能匯入理想的浩瀚海洋？

自信的海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人，自信是命運(yùn)的主宰”正因?yàn)樽孕?，筑就了多少英雄豪杰！只有自信，才?huì)有樂(lè)觀、勇敢等品質(zhì)并肩而來(lái)。