人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇一

金秋九月是豐收的季節(jié)，伴著收獲的氣息如期而至，新學(xué)期的開始，校園里又充滿了歡聲笑語(yǔ)。我們歌唱九月紀(jì)念恩師情——他們將辛勤灑在三尺講臺(tái)，他們用汗水滋潤(rùn)桃李。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。尊師重教是中華民族延續(xù)了幾千年的傳統(tǒng)美德，讓我們懷著感恩之心，在教師節(jié)來(lái)臨之際，用實(shí)際行動(dòng)給老師們送上一份祝福，在此院學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、給老師們發(fā)一條短信、打一個(gè)電話。

2、親手制作一張賀卡或小禮物，送上一份暖意融融的祝福。

3、對(duì)老師們說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)，齊聲送上對(duì)老師的祝福，課前報(bào)告結(jié)束后給老師敬禮。

4、在課堂上保持激情和熱情，認(rèn)真聽(tīng)完整堂課，積極回應(yīng)老師提出的問(wèn)題并且進(jìn)行互動(dòng)。

5、給老師買一包潤(rùn)喉糖，上課的時(shí)候保持安靜，讓老師能放低聲音輕松的上課。

6、課間休息時(shí)，幫老師擦一擦黑板，為老師倒一杯茶。

7、制作一個(gè)ppt，整理回憶和老師在一起學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴。

8、在校園中遇到老師，停下腳步向老師問(wèn)好敬禮。

最美好的關(guān)愛(ài)不是海誓山盟，而是每一個(gè)細(xì)節(jié)帶來(lái)的感動(dòng)。讓我們?cè)邳c(diǎn)滴中回饋老師，傳遞一份感恩、一份關(guān)懷，為我們的老師送上最真摯的祝福以及最衷心的感謝。

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇二

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的少先隊(duì)員：

秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié)。新的學(xué)年開始了，是值得期待的一學(xué)年，又是充滿希望的一學(xué)年，讓我們共同去分享孩子們一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)的幸福。

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，北郊小學(xué)的全體教師鄭重向全社會(huì)、向全體家長(zhǎng)、向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：過(guò)一個(gè)健康、廉潔、綠色的教師節(jié)!我們認(rèn)為：做孩子的榜樣，以真愛(ài)呵護(hù)、教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任!家長(zhǎng)們的一聲問(wèn)候、一句感謝足以讓我們感動(dòng)及欣慰，家長(zhǎng)們的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力。在此，學(xué)校全體老師在節(jié)日來(lái)臨之際向全體學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)鄭重承諾：堅(jiān)持教育公平，節(jié)日拒收任何禮物，過(guò)一個(gè)“綠色的教師節(jié)”.

教師節(jié)到來(lái)，同學(xué)們都想表達(dá)自己對(duì)老師的那份感激之情。北郊小學(xué)學(xué)生部向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：以溫馨祝福取代鮮花禮品，不向老師贈(zèng)送任何禮品、賀卡、鮮花，但可以發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)意，以低碳、環(huán)保、節(jié)儉的形式，以自己的優(yōu)異成績(jī)與進(jìn)步向老師表達(dá)感恩之情，其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一張笑臉、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物。

①見(jiàn)到老師主動(dòng)親切問(wèn)好，送上一聲節(jié)日的祝福;

②可以在黑板上寫下祝福老師的話語(yǔ);可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候;

③可以給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)快樂(lè)的電子賀卡;可以通過(guò)校園網(wǎng)、微博、短信向老師表達(dá)溫馨祝福與敬意;

④可以拍下與老師互動(dòng)的精彩瞬間，與老師共同分享心中的喜悅;

⑤可以給你的任課教師遞交一份滿意的作業(yè)。

我們期望以健康文明、積極向上的方式表達(dá)師愛(ài)生、生敬師的情意。每一個(gè)細(xì)節(jié)都是關(guān)愛(ài)的表達(dá)，都承載著我們的祝福。行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們!讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了!

常州市北郊小學(xué)學(xué)生部

20__年9月8日

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇三

同學(xué)們：

又是9月，第__個(gè)教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來(lái)。每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣里，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位老師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。老師，永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。

教師節(jié)到了，同學(xué)們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，少隊(duì)部向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1、見(jiàn)到老師時(shí)主動(dòng)親切問(wèn)好，教師節(jié)當(dāng)天，上課時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)統(tǒng)一改為“老師，節(jié)日快樂(lè)”。

2、在上課前給老師倒一杯水，在講臺(tái)上放一支鮮花，在黑板上寫下祝福老師的話語(yǔ)，全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句最真心的謝謝。

3、在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)，讓老師為我們少操一份心。

4、出好一期“感謝師恩”為主題的黑板報(bào)。

5、開展一次為老師服務(wù)的義務(wù)勞動(dòng)，為老師打掃辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。

6、召開一次以“感謝師恩，發(fā)憤求知”為主題的班團(tuán)會(huì)活動(dòng)。

同學(xué)們，老師所求的不是華彩的歌頌樂(lè)章，更不是甘甜香醇的美酒。讓我們用自己日漸淵博的知識(shí)，來(lái)補(bǔ)償老師那與日俱增的白發(fā)。用我們驕人的成績(jī)，來(lái)?yè)崞嚼蠋熌怯影纪沟陌櫦y。用我們真誠(chéng)的愛(ài)，來(lái)回饋我們最敬愛(ài)的老師。讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師們表達(dá)我們想要表達(dá)的'敬意……老師，您辛苦了!祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇四

親愛(ài)的同學(xué)們：

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。在這天空飄溢著金秋收獲氣息的九月，我們迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié)。從入校的上下求索，到學(xué)識(shí)能力的一步一步成長(zhǎng)，再到最后的破繭成蝶，我們?cè)诓粩嗟拈L(zhǎng)大、成熟。一路走來(lái)，陪伴左右的是老師;迷途知返，指點(diǎn)迷津的也是老師，老師——永遠(yuǎn)都是我們生命歷程中最值得尊重和感恩的人。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。老師，您用雙手演繹著絕美的舞蹈，那道弧線，縱然時(shí)光飛逝，卻常留心間。您用智慧勾勒著人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說(shuō)，您是海邊高高的燈塔，散發(fā)光芒照亮學(xué)生人生的路;也有人說(shuō)，您是靈魂的工程師，用雙手為人類教育事業(yè)添磚加瓦。或許比起那如雪花般的卡片與祝福您更在意我們是否能夠在將來(lái)事業(yè)上有所成就，但是仍在校園的我們會(huì)通過(guò)自己的方式向您表達(dá)最真摯的祝福與問(wèn)候。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在第二十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，胡總中心學(xué)校團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、給老師捎去一份問(wèn)候，一份祝福，可以是一幅畫、一首詩(shī)歌、一封親筆信也可以是一張賀卡、一條短信、一封電子郵件。

二、在校園里，見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

三、在上課前給老師倒一杯水;在黑板上寫祝福的話語(yǔ);全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句最真心的感謝!

四、為老師打掃辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。

五、不遲到、早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，并養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，讓老師少為我們操心勞神。

同學(xué)們，讓我們一起關(guān)注，一起行動(dòng)，一起祝福，一起感謝，用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)獻(xiàn)上我們對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝,祝愿我們的老師身體健康，工作順利!

共青團(tuán)胡總中心學(xué)校委員會(huì)

__年9月1日

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇五

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的少先隊(duì)員：

九月，新學(xué)期伊始，我們充滿希望去分享孩子們一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)的幸福;九月，“教師節(jié)”也踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師——永遠(yuǎn)都是最值得我們尊敬和感恩的人。從某種意義上說(shuō)，感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩老師，報(bào)答老師，需要我們切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物;家長(zhǎng)們的一聲問(wèn)候、一句感謝足以讓我們感動(dòng)及欣慰，家長(zhǎng)們的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力。值此第31個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校全體老師向所有學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)鄭重承諾：堅(jiān)持教育公平，節(jié)日拒收任何禮物，過(guò)一個(gè)“綠色的教師節(jié)”。特發(fā)出如下倡議：

1.絕不花錢買禮物(包括鮮花)。

2.可以給老師鞠一躬，并為老師送上一句親切的問(wèn)候：老師，謝謝您!

3.可以寫一封表露真情的親筆信，請(qǐng)接受我們最真摯的祝福。

4.可以親手做一張創(chuàng)意賀卡送給老師，表示我們一顆顆感恩的心。

5.可以在黑板上寫下祝福老師的話語(yǔ);可以給老師畫一幅畫，再加上一句最想說(shuō)的話。

6.可以給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)快樂(lè)的電子賀卡;可以通過(guò)校園網(wǎng)、微信、短信向老師表達(dá)溫馨祝福與敬意;

7.可以拍下與老師互動(dòng)的精彩瞬間，與老師共同分享心中的喜悅;

8.不遲到、早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊小事做起，熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師，獻(xiàn)上我們對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝!

授田英才學(xué)園少先大隊(duì)

20__年9月8日

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇六

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

一年一度的教師節(jié)就快到了，對(duì)我們每一個(gè)人說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。而在這喜慶的日子里，卻經(jīng)常讓老師家長(zhǎng)感到憂愁。

家長(zhǎng)們糾結(jié)：要不要送禮?該拿什么向老師致敬?如果不送禮老師會(huì)不會(huì)不用心對(duì)待自己的孩子?老師們也同樣傷腦筋：收了，不僅增加了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，損害了教師形象，也讓教育沾滿銅臭味;不收等于拒絕孩子和家長(zhǎng)的一片心意，認(rèn)為老師不近人情。

于是，教師節(jié)成了老師和家長(zhǎng)共同的心結(jié)。

實(shí)際上，對(duì)幼兒園教師而言，家長(zhǎng)贈(zèng)送禮品的形式，讓老師的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛(ài)心付出，給教師的班級(jí)工作帶了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。在幼兒園里，無(wú)論哪一個(gè)小朋友，老師們都會(huì)真心呵護(hù)，公平對(duì)待，讓所有的孩子們?cè)谝粋€(gè)快快樂(lè)樂(lè)的幼兒園健康成長(zhǎng)!

當(dāng)孩子洋溢著燦爛的笑容投入老師的懷抱，送上最真心的祝福、獻(xiàn)上甜甜的吻就是給老師最好的禮物;或者，小朋友們?cè)诎职謰寢尩膸椭聻槔蠋焺?chuàng)作一首小詩(shī)、寫一封感謝信、畫一幅畫、做一張賀卡都會(huì)讓老師感到開心幸福。而家長(zhǎng)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一份真誠(chéng)的期待，當(dāng)老師出現(xiàn)些許失誤時(shí)，一個(gè)寬容的微笑，更是會(huì)給老師增添無(wú)限的工作動(dòng)力。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的物質(zhì)生活越越好，人們愈漸追求精神生活的完美，這時(shí)，心靈的溝通就顯得比物質(zhì)的交流更加珍貴。因此，教師節(jié)臨之際，未貝星幼兒園倡導(dǎo)讓老師們度過(guò)一個(gè)健康、廉潔、綠色的教師節(jié)。

竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。為了讓孩子們健康成長(zhǎng)，也希望家長(zhǎng)能夠響應(yīng)倡議，悉心維護(hù)人類靈魂工程師的美好形象，讓“廉潔”的清風(fēng)吹遍幼兒園的每一個(gè)角落，當(dāng)孩子真心的擁抱老師說(shuō)出祝福，其中存在的意義早已超過(guò)了那些價(jià)值不菲的禮物。

幸福有時(shí)很簡(jiǎn)單，一句問(wèn)候，一個(gè)擁抱，一份真心即可。

所以，在教師節(jié)臨之際，如果您及您的家人能做到不給教師送禮，我們?nèi)w老師會(huì)感謝您對(duì)幼兒園工作的支持!

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇七

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的羅中學(xué)子們：

你們好!

伴隨著新學(xué)期的開啟，第34個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，每逢教師節(jié)，同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們都想表達(dá)自己對(duì)老師的祝福之意。那滿室的鮮花再美，也沒(méi)有同學(xué)們的笑臉可愛(ài);那精美的禮卡再輕巧，卻帶來(lái)多一份心靈的沉重……其實(shí)同學(xué)們的一張笑臉、一句問(wèn)候才是給老師最好的禮物。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校特向全體教師、家長(zhǎng)和學(xué)生提出倡議：

1.同學(xué)們可以用一句話、一個(gè)微笑、一次進(jìn)步來(lái)表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福。

2.家長(zhǎng)們可以用一條短信、一個(gè)電話、一聲祝福來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝。

3.羅中老師將會(huì)繼續(xù)模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身立教，教書育人，做同學(xué)們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

羅陽(yáng)中學(xué)全體教職員工也將借此向全體學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)鄭重承諾：堅(jiān)持教育公平，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，節(jié)日拒收任何禮物(包括賀卡、禮卡、鮮花等)。

同學(xué)們、家長(zhǎng)們，讓我們攜起手來(lái)，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓"廉潔"的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，讓我們一起過(guò)一個(gè)清新、恬淡、廉潔的教師節(jié)吧!

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇八

又是9月，第**個(gè)教師節(jié)緩緩而來(lái)。每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣里，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位老師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。老師，永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。

教師節(jié)到了，同學(xué)們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，校團(tuán)委向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1、見(jiàn)到老師時(shí)主動(dòng)親切問(wèn)好;

2、遞上一束鮮花，一張手工賀卡亦或是在黑板上寫下祝福老師的話語(yǔ);

3、在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng);

4、遵守日常行規(guī)，讓老師為我們少操一份心;

同學(xué)們，讓我們用自己日漸淵博的知識(shí)，來(lái)補(bǔ)償老師那與日俱增的白發(fā)。讓我們用我們驕人的成績(jī)，來(lái)?yè)崞嚼蠋熌怯影纪沟陌櫦y。讓我們用我們真誠(chéng)的愛(ài)，來(lái)回饋我們最敬愛(ài)的老師。

讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福!對(duì)我們最崇敬的老師們說(shuō)一句：老師，您辛苦了!

祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇九

全體教師：

在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們向自己祝一聲：節(jié)日快樂(lè)!

適逢盛世，我們欣慰!人民教師，是一個(gè)至尊至高的群體。我們這支隊(duì)伍不舍晝夜地雕塑著人類的文明，從事著優(yōu)化民族、傳承文化、創(chuàng)造未來(lái)、描繪明天的光輝事業(yè)。我們勞作的產(chǎn)品是人才，職業(yè)性質(zhì)是奉獻(xiàn)，工作的規(guī)律是示范，社會(huì)的要求是師表。我們工作的超前性、導(dǎo)向性、奠基性和示范性，始終營(yíng)造著國(guó)家的前程，播種著民族的命運(yùn)。

我們從第一個(gè)教師節(jié)的興奮中走來(lái)，看到了，感受到了，隨著一個(gè)個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨，一個(gè)不可忽視的現(xiàn)象讓我們不安：不少學(xué)生送給老師鮮花、筆筒等物品，禮物雖小，但也容易在學(xué)生中形成相互攀比的不良風(fēng)氣。

老師們，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。歷史向我們呼喚崇高的師德，我們二實(shí)小教師告訴歷史：鑄師魂、陶師德、練師能、修師行。在此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子倡議全體教師：投身師德建設(shè)工程之中，不逾矩、不趨倫，拒收錢物，堅(jiān)持生活的原本，保持為師的純真，崇尚超越，攀向一流，為打造品牌學(xué)校，為自己崇高的事業(yè)獻(xiàn)計(jì)出力。

我們堅(jiān)定地說(shuō)：“拒收教師節(jié)禮物!”我們細(xì)致地做，從自己做起，從眼前小事做起，為學(xué)生獻(xiàn)上特殊的禮物，輔導(dǎo)一名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、資助一位生活困難的孩子、幫助一名品行特殊的學(xué)生;為學(xué)生送上一句知心話、一本好書、一堂好課、一份好品行……

教師節(jié)的作用并不在于教師只有這一天才應(yīng)得到尊敬，我們需要的不是物質(zhì)方面的禮物，更需要精神上永久的尊敬。

請(qǐng)讓我們，讓所有教師用自己的行動(dòng)，讓大寫的人生大寫起來(lái)，神圣的職業(yè)神圣起來(lái)，崇高的師魂崇高起來(lái)!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

年9月10日

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇十

親愛(ài)的同學(xué)們：

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。在這天空飄溢著金秋收獲氣息的九月，我們迎來(lái)了第三十個(gè)教師節(jié)。從入校的上下求索，到學(xué)識(shí)能力的一步一步成長(zhǎng)，再到最后的破繭成蝶，我們?cè)诓粩嗟拈L(zhǎng)大、成熟。一路走來(lái)，陪伴左右的是老師;迷途知返，指點(diǎn)迷津的也是老師，老師——永遠(yuǎn)都是我們生命歷程中最值得尊重和感恩的人。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。老師，您用雙手演繹著絕美的舞蹈，那道弧線，縱然時(shí)光飛逝，卻常留心間。您用智慧勾勒著人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說(shuō)，您是海邊高高的燈塔，散發(fā)光芒照亮學(xué)生人生的路;也有人說(shuō)，您是靈魂的工程師，用雙手為人類教育事業(yè)添磚加瓦?；蛟S比起那如雪花般的卡片與祝福您更在意我們是否能夠在將來(lái)事業(yè)上有所成就，但是仍在校園的我們會(huì)通過(guò)自己的方式向您表達(dá)最真摯的祝福與問(wèn)候。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、給老師捎去一份問(wèn)候，一份祝福，可以是一幅畫、一首詩(shī)歌、一封親筆信也可以是一張賀卡、一條短信、一封電子郵件。

二、在校園里，見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

三、在上課前給老師倒一杯水;在黑板上寫祝福的話語(yǔ);全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句最真心的感謝!

四、為老師打掃辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。

五、不遲到、早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，并養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，讓老師少為我們操心勞神。

同學(xué)們，讓我們一起關(guān)注，一起行動(dòng)，一起祝福，一起感謝，用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)獻(xiàn)上我們對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝,祝愿我們的老師身體健康，工作順利!

北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)

20年9月8日

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇十一

親愛(ài)的教師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。

九月金秋，教師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情愫。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們共同祝福望一小的全體老師教師節(jié)快樂(lè)!

同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教我們做人，給我們知識(shí)。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向。

同學(xué)們，面對(duì)老師教導(dǎo)之恩，在這特殊的節(jié)日里，我們是不是應(yīng)該表達(dá)我們的感激之情呢?不只是今天，在平時(shí)的學(xué)生生活中，一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步都是給老師最好的禮物。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的行動(dòng)來(lái)感謝老師的.辛勤付出。并真誠(chéng)的說(shuō)一句：“老師，您辛苦?！弊Ｄ鷤兘處煿?jié)快樂(lè)!

長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)望月湖第一小學(xué)全體師生

20__年9月10日

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們：

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，在這如詩(shī)似畫的季節(jié)，迎來(lái)我們每個(gè)人都感恩的日子——第二十七個(gè)教師節(jié)

老師，永遠(yuǎn)是最值得我們尊敬和感恩的人：他們默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才;他們教書育人，甘做人梯，為我們搭建青春的舞臺(tái)，讓我們激-情飛揚(yáng)。我們成功時(shí)，是老師為我們微笑鼓掌;我們受挫時(shí)，是老師為我們撫慰心靈的創(chuàng)傷

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！痹诘诙邆€(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一份別樣的節(jié)日禮物，表達(dá)節(jié)日祝福。以“我問(wèn)老師一聲好”、“我向老師鞠個(gè)躬”、“我為老師唱首歌”、“我給老師寫封信(電子郵件)”等簡(jiǎn)潔生動(dòng)的形式，向教師表達(dá)感恩之心和節(jié)日祝福，避免購(gòu)買賀卡、鮮花造成的浪費(fèi)，過(guò)一個(gè)綠色的教師節(jié)。

1、給曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師送上一份祝福，一句問(wèn)候、一條短信、一封親筆信或一首歌，會(huì)讓我們的老師倍感欣慰;

2、給老師一個(gè)優(yōu)秀的表現(xiàn)，不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，以文明規(guī)范的學(xué)習(xí)狀態(tài)尊重老師的辛勤勞動(dòng);

3、在上課前給老師倒一杯水，在黑板上寫一句祝福的話，全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句最真心的謝謝;

4、為老師打掃辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事;

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師，用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)上對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝!

在此，祝福全天下的老師：節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇十三

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

新的學(xué)期，我們辰龍小學(xué)又迎來(lái)了更多可愛(ài)的孩子們。在這豐收的季節(jié)里，丹桂飄香，碩果累累，我們又迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)。

在這特別的日子里，我們想對(duì)您說(shuō)：為了讓教師節(jié)過(guò)的更加真實(shí)和純粹，我們辰龍小學(xué)的全體教師向每位家長(zhǎng)鄭重發(fā)出倡議：

1、我們倡議家長(zhǎng)不要讓孩子購(gòu)買鮮花送給老師，因?yàn)楹⒆拥男δ樖鞘㈤_在老師心田最美麗、最芬芳的鮮花，孩子的一聲聲問(wèn)候是滋潤(rùn)老師最甜的甘泉?？吹胶⒆觽兊目鞓?lè)，我們老師心理充滿無(wú)與倫比的幸福感。讓我們共同讓笑臉盛開，讓問(wèn)候常在，共同度過(guò)一個(gè)低碳環(huán)保的教師節(jié)。

2、我們謝絕禮金、禮物等一切饋贈(zèng)!我們期待您對(duì)老師們的工作、小學(xué)的管理一如既往的支持和配合，這就是我們收到的最好的禮物!

謝謝您的配合!

__學(xué)校

__年__月__日

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇十四

親愛(ài)的同學(xué)們：

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。在這天空飄溢著金秋收獲氣息的九月，我們迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)。從入校的上下求索，到學(xué)識(shí)能力的一步一步成長(zhǎng)，再到最后的破繭成蝶，我們?cè)诓粩嗟拈L(zhǎng)大、成熟。一路走來(lái)，陪伴左右的是老師;迷途知返，指點(diǎn)迷津的也是老師，老師——永遠(yuǎn)都是我們生命歷程中最值得尊重和感恩的人。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。老師，您用雙手演繹著絕美的舞蹈，那道弧線，縱然時(shí)光飛逝，卻常留心間。您用智慧勾勒著人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說(shuō)，您是海邊高高的燈塔，散發(fā)光芒照亮學(xué)生人生的路;也有人說(shuō)，您是靈魂的工程師，用雙手為人類教育事業(yè)添磚加瓦?；蛟S比起那如雪花般的卡片與祝福您更在意我們是否能夠在將來(lái)事業(yè)上有所成就，但是仍在校園的我們會(huì)通過(guò)自己的方式向您表達(dá)最真摯的祝福與問(wèn)候。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，胡總中心學(xué)校團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、給老師捎去一份問(wèn)候，一份祝福，可以是一幅畫、一首詩(shī)歌、一封親筆信也可以是一張賀卡、一條短信、一封電子郵件。

二、在校園里，見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

三、在上課前給老師倒一杯水;在黑板上寫祝福的話語(yǔ);全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句最真心的感謝!

四、為老師打掃辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。

五、不遲到、早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，并養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，讓老師少為我們操心勞神。

同學(xué)們，讓我們一起關(guān)注，一起行動(dòng)，一起祝福，一起感謝，用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)獻(xiàn)上我們對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝,祝愿我們的老師身體健康，工作順利!

__學(xué)校

__年__月__日

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇十五

敬愛(ài)的老師們：

教師節(jié)快樂(lè)!

九月，充滿著希望，也洋溢著感恩。九月，我們迎來(lái)了民大新生，也將迎來(lái)第__個(gè)教師節(jié)。

春暉綿不盡，師恩似海深。民大辦學(xué)六十六載，培育了萬(wàn)千人才。北納民族精英，南攬國(guó)家棟梁;西來(lái)飲水“思源”，東往感念“相思”。良師常在，誨人不倦。值此九月金秋，讓我們一同感念老師的付出、銘記老師的辛苦。在此，我們鄭重向全體民大學(xué)子發(fā)出倡議：

我們倡議民大學(xué)子給老師寫一張卡片，發(fā)一條短信，表達(dá)心底的感謝與祝福。也可以學(xué)院或社團(tuán)組織為單位，開展形式多樣的慶?；顒?dòng)，如：組織畢業(yè)校友回?？赐鲙煛⑴c老師共同植下紀(jì)念樹、準(zhǔn)備課堂小驚喜、舉辦教師節(jié)座談會(huì)等，讓老師們擁有一個(gè)美好的教師節(jié)回憶。

我們倡議全校學(xué)子共同參與“為老師點(diǎn)燈”活動(dòng)。9月9日晚，在燈光球場(chǎng)，讓我們點(diǎn)亮“心燈”、匯聚心語(yǔ)，為民大教師送上最特別、最真摯的節(jié)日祝福，表達(dá)對(duì)老師的感激與敬愛(ài)之情。

歲月如歌師恩難忘,春風(fēng)化雨師道永存。我們要以實(shí)際行動(dòng)慶祝老師的節(jié)日，尊重老師的付出，我們要自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律、積極配合老師教學(xué)，把尊師重道、厚德感恩常態(tài)化，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)表現(xiàn)回報(bào)老師的教育之恩、母校的培養(yǎng)之情。

__學(xué)校

__年__月__日

教師節(jié)的倡議書標(biāo)題篇十六

同學(xué)們：

又是9月，第27個(gè)教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來(lái)。每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣里，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位老師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。老師，永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。

教師節(jié)到了，同學(xué)們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，校團(tuán)委向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1、見(jiàn)到老師時(shí)主動(dòng)親切問(wèn)好;

2、在黑板上寫下祝福老師的話語(yǔ);

3、在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng);

4、遵守日常行規(guī)，讓老師為我們少操一份心;

同學(xué)們，老師所求的不是華彩的歌頌樂(lè)章，更不是甘甜香醇的美酒。讓我們用自己日漸淵博的知識(shí)，來(lái)補(bǔ)償老師那與日俱增的白發(fā)。用我們驕人的成績(jī)，來(lái)?yè)崞嚼蠋熌怯影纪沟陌櫦y。用我們真誠(chéng)的愛(ài)，來(lái)回饋我們最敬愛(ài)的老師。

讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師，您辛苦了!

祝老師們節(jié)日快樂(lè)!