作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案及反思篇一

語(yǔ)言活動(dòng)——?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)翻天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察、理解畫(huà)面，大膽想象故事內(nèi)容。

2、激發(fā)幼兒閱讀的興趣，引導(dǎo)幼兒掌握閱讀的基本方法。

3、分享對(duì)勞動(dòng)工具的認(rèn)識(shí)，體會(huì)小工具們的勞動(dòng)心情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的熱情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖60—27

活動(dòng)過(guò)程

一、出示故事中的各種勞動(dòng)用具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種工具

出示圖一：小朋友看看，圖上都有些什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些小工具都有什么用呢?

二、引導(dǎo)幼兒觀察故事畫(huà)面。

1、出示圖二：你們看到了什么?它們?cè)趧趧?dòng)的時(shí)候心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的?他們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心?

2、出示圖三：你們?cè)谶@幅圖上看見(jiàn)了什么?掃把和垃圾斗在干什么?猜猜它們會(huì)說(shuō)些什么?

3、出示圖四：這幅圖上小工具們?cè)诟墒裁?這是什么時(shí)間?

三、老師完整講述故事。

1、教師完整講述故事。

2、提問(wèn)：

——故事的名字叫什么?

——水桶是怎么工作的，他的心情怎么樣?

——抹布是怎么工作的?他的心情怎么樣?

——掃把和簸箕兩兄弟是怎么工作的?他們的心情怎么樣?

3、再次欣賞故事。

四、教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)

1、抹布、水桶、掃把、垃圾斗勞動(dòng)的時(shí)候很累，可是他們?yōu)槭裁春荛_(kāi)心呢?(勞動(dòng)是一件快樂(lè)的事情，看到自己勞動(dòng)之后干凈、整潔的房間小工具們?cè)傩量嘁灿X(jué)得很高興、很快樂(lè)。)

2、你們喜歡勞動(dòng)嗎?為什么?(教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)。)

勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案及反思篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)人們的工作以及勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的光榮。

2、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。

3、通過(guò)本次活動(dòng)鍛煉幼兒的創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備若干a4紙

2、特制榮譽(yù)證書(shū)示范畫(huà)一張

3、勞動(dòng)場(chǎng)面等圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師組織幼兒進(jìn)行談話。

(1)小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎?

(2)教師向幼兒介紹各行各業(yè)人們的工作特點(diǎn)。

(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你喜歡爸爸媽媽的工作嗎?為什么?

2、教師出示獎(jiǎng)狀，向幼兒介紹獎(jiǎng)狀的組成和設(shè)計(jì)。

(1)教師講解什么是獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書(shū)，它們是怎么來(lái)的。

(2)教師展示各行各業(yè)獲得榮譽(yù)證書(shū)的職業(yè)以及相關(guān)工作介紹。

(3)請(qǐng)小朋友們?yōu)樽约旱陌职謰寢屧O(shè)計(jì)一張?zhí)貏e的獎(jiǎng)狀。

3、教師組織幼兒開(kāi)始展開(kāi)繪畫(huà)，制作特制獎(jiǎng)狀。

(1)教師在黑板上講解獎(jiǎng)狀的組成;

(2)教師在黑板上做示范畫(huà)，輔班教師幫助不會(huì)的幼兒引導(dǎo)作畫(huà);

(3)簡(jiǎn)單作畫(huà)之后在畫(huà)面的正中間畫(huà)上或者寫(xiě)上自己對(duì)爸爸媽媽的祝福，表達(dá)自己的感謝之情。

(4)畫(huà)完畫(huà)之后請(qǐng)給“獎(jiǎng)狀”圖上顏色。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒將自己畫(huà)好的獎(jiǎng)狀帶回家頒發(fā)給自己的爸爸媽媽?zhuān)⒆约合雽?duì)爸爸媽媽說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感謝。

勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有節(jié)奏有感情的朗誦詩(shī)歌。

2、萌發(fā)勞動(dòng)意識(shí)，初步產(chǎn)生勞動(dòng)最光榮的思想情感。

3、豐富詞匯：剝豆子、熱愛(ài)勞動(dòng)。

4、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開(kāi)展本活動(dòng)前，老師積極鼓勵(lì)幼兒參加自我服務(wù)勞動(dòng)以及回家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>

2、自繪圖片：五個(gè)孩子剝豆子

活動(dòng)過(guò)程：

1、引發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望，并根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作。由欣賞歌曲引出主題。

2、讓幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事《五個(gè)孩子剝豆子》，了解故事叫什么名字，發(fā)生一些什么事?

3、出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察，老師一旁啟發(fā)式提問(wèn)，從而初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

4、出示字卡《五個(gè)孩子剝豆子》，讓幼兒學(xué)習(xí)看字卡，自己念兒歌。

5、進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩(shī)歌的熱情，要求幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。

6、邊表演邊朗誦，老師一旁幫助，提示。

7、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，讓幼兒知道勞動(dòng)最光榮，讓不同水平的幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)反思：

在此活動(dòng)中注重的是幼兒在真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)解決生活中常遇到的問(wèn)題，讓幼兒從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)習(xí)思考，到動(dòng)手操作在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能體會(huì)到勞動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)!

勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的秘密，積極探討交流自己的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。

2.初步了解工具與人類(lèi)生活的關(guān)系，激發(fā)自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種勞動(dòng)工具圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示鋸子圖片。簡(jiǎn)單向幼兒講述有關(guān)《魯班造鋸》的故事。提問(wèn)：在哪里看到過(guò)?鋸子有什么用處?教師簡(jiǎn)單向幼兒講解鋸子的用處。教師講述《魯班造鋸》的故事。

二、了解工具的多樣性以及正確使用工具的方法。

(1)除了鋸子你還知道有哪些工具呢?教師出示榔頭、斧子、鏟子等圖片引導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒知道這些工具的用處。教師：

(1)這些工具你見(jiàn)過(guò)嗎?他長(zhǎng)的什么樣子?他是什么工具?有什么用呢?請(qǐng)幼兒來(lái)猜一猜。

(2)我們?cè)鯓邮褂眠@些工具呢?

(3)我們小朋友如果使用這些工具應(yīng)該注意些什么呢?

(4)使用工具有什么好處呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師一次介紹各種不同的工具名稱(chēng)以及他們的作用。

三、延伸活動(dòng)“如果我是科學(xué)家”

(1)如果你是科學(xué)家，你會(huì)發(fā)明什么工具呢?

(2)為什么要發(fā)明這些工具呢?教師講解我們的種植園要用許多勞動(dòng)工具來(lái)種植蔬菜和果子等活動(dòng)。

(3)這些工具有什么用呢?

(4)怎么使用這些工具呢?可以小組交流。

勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案及反思篇五

活動(dòng)內(nèi)容：

勞動(dòng)最光榮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)磁帶、課件、掛圖

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲照鏡子：

拍手律動(dòng)，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力

二、聽(tīng)聽(tīng)敲敲：

1.在開(kāi)始部分請(qǐng)幼兒安靜的傾聽(tīng)音樂(lè)。并在欣賞完樂(lè)曲后教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出幼兒內(nèi)心的感受：

①你能聽(tīng)出這首曲子有什么變化嗎?

②你聽(tīng)了之后心里有什么感覺(jué)?(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的)

2.再次播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽(tīng)出這是一首三段體的樂(lè)曲。并嘗試聽(tīng)出a段和b段是重復(fù)的。

①你能聽(tīng)出這首樂(lè)曲分幾段嗎?

②它們有什么不同?

3.請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂(lè)曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂(lè)曲，感受樂(lè)曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過(guò)歌詞讓幼兒感受到樂(lè)曲熱情和奔放。

三、唱唱跳跳：

1.請(qǐng)小朋友看掛圖聽(tīng)音樂(lè)，你能聽(tīng)出歌曲了都有什么嗎?

2.教師清唱，讓幼兒感受傾聽(tīng)，學(xué)唱歌曲。

3.請(qǐng)小朋友注意聽(tīng)，老師唱出了什么故事。

4.通過(guò)唱歌讓幼兒感受出全樂(lè)曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。

5.a組演唱b組表演(合作)，然后交叉練習(xí)。

6.遷移運(yùn)用：請(qǐng)小朋友邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，自由表演。

勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

能力目標(biāo)：了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

認(rèn)知目標(biāo)：知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備：工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

(2)講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

二、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看圖片，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組說(shuō)一說(shuō)幼兒園里的勞動(dòng)者，他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?并用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)者的理解。

五、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?

六、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒為父母做一件家務(wù)事，體驗(yàn)勞動(dòng)的意義。

勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案及反思篇七

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

二、主要方法：演講法、表演法

三、會(huì)前準(zhǔn)備：

1、全班準(zhǔn)備歌曲《勞動(dòng)最光榮》、《采茶撲蝶》

2、兩名學(xué)生準(zhǔn)備勞動(dòng)故事

3、一名學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦

4、兩名學(xué)生準(zhǔn)備勞動(dòng)節(jié)知識(shí)

5、主持人準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)白、串詞和小結(jié)以及有關(guān)勞動(dòng)詩(shī)句

6、班長(zhǎng)準(zhǔn)備倡議書(shū)

7、學(xué)生準(zhǔn)備勞動(dòng)感受和身邊人的勞動(dòng)故事發(fā)言稿

8、學(xué)生準(zhǔn)備給父母的一封信

四、班會(huì)過(guò)程：

(一)主持人致開(kāi)場(chǎng)白

在這個(gè)冬日里，請(qǐng)讓我們用濃濃的熱情、真誠(chéng)的心來(lái)舉行一次班會(huì)，我宣布：八年四班主題班會(huì)《勞動(dòng)最關(guān)榮》現(xiàn)在開(kāi)始。

達(dá)芬奇說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠?！暗拇_，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，就更應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。我們最熟悉的勞動(dòng)贊歌是什么呢?(全班齊：《勞動(dòng)最光榮》)

(二)全班齊聲合唱革命歌曲《勞動(dòng)最光榮》

主持人點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道勞動(dòng)的辛苦呢?有多少人了解相關(guān)的知識(shí)呢?接下來(lái)，讓我們了解一下五一勞動(dòng)節(jié)吧!你了解它的來(lái)歷么?下面讓桑延強(qiáng)同學(xué)來(lái)給我呢講講有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)的知識(shí)吧。

(三)了解五一勞動(dòng)節(jié)

主持人點(diǎn)撥：現(xiàn)在我們了解了五一勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，如今，每到五一勞動(dòng)節(jié)，我們會(huì)放三天假，來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。那么，同學(xué)們知道我們國(guó)家是從什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)勞動(dòng)節(jié)的嗎?下面讓毛慶陽(yáng)同學(xué)來(lái)給我們講講我國(guó)最早的勞動(dòng)節(jié)是怎樣過(guò)的吧?

(四)毛慶陽(yáng)講中國(guó)慶祝第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)

主持人點(diǎn)撥：原來(lái)五一勞動(dòng)節(jié)在我國(guó)走過(guò)了近八十年的歷程，我國(guó)勞動(dòng)人民在此期間，寫(xiě)下了多少不朽的篇章啊!在一些文章、一些詩(shī)歌中，有許多意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的詩(shī)句贊美了勞動(dòng)，歌頌了勞動(dòng)人民，接下來(lái)，我要考考大家，你們是否還記得學(xué)過(guò)的一些詩(shī)句。

(五)吟誦有關(guān)勞動(dòng)節(jié)的詩(shī)句

(主)李紳《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午(全班)汗滴禾下土

(主)白居易《觀刈麥》田家少閑月(全班)五月人倍忙

(主)以上的詩(shī)句是我們學(xué)過(guò)的，下面我也送給大家兩首有關(guān)勞動(dòng)的詩(shī)。

《麥?zhǔn)铡诽旄呷照?，遍地黃金浪。揮汗如熱雨，農(nóng)夫收割忙。這首詩(shī)描寫(xiě)了農(nóng)民伯伯在正午收割麥子，大汗淋漓的場(chǎng)景。

《蠶婦》昨日如城市，歸來(lái)淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。這首詩(shī)寫(xiě)的是一位養(yǎng)蠶的婦女入城歸來(lái)，發(fā)現(xiàn)穿著綾羅綢緞的，沒(méi)有一個(gè)是養(yǎng)蠶的，不禁淚濕衣襟。

以上的詩(shī)句寫(xiě)出了勞動(dòng)人民的辛苦，希望同學(xué)通過(guò)吟誦，永遠(yuǎn)記得，并由此激起你對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，因?yàn)閯趧?dòng)是最光榮的。所以，讓我們熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)、一起融入勞動(dòng)人民中吧。在歷史的長(zhǎng)河中，有許許多多的勞動(dòng)者用他們的辛勤、堅(jiān)韌，創(chuàng)造了許多可歌可泣的故事。下面讓我們來(lái)走進(jìn)他們吧。接下來(lái)請(qǐng)兩名同學(xué)給我們講講兩位勞動(dòng)者的故事。

(六)郭亮講《毛主席學(xué)編草鞋的故事》

于婷婷講《修鞋老人徐大爺?shù)墓适隆?/p>

主持人點(diǎn)撥：以上兩名同學(xué)講了毛主席和我們身邊的一位普通人的勞動(dòng)故事。其實(shí)，我們身邊的許多平凡人也鑄就了許多感人的故事。下面，讓我們來(lái)講講，你身邊的人有哪些勞動(dòng)故事吧。

(七)學(xué)生講身邊人的勞動(dòng)故事(自由發(fā)言)

主持人點(diǎn)撥：同學(xué)們講的很精彩，希望同學(xué)們可以從這些故事中體會(huì)勞動(dòng)者的辛苦，從此用崇敬的目光去看待勞動(dòng)者。今天，我們的班會(huì)還請(qǐng)來(lái)了幾位家長(zhǎng)，我想代表全班同學(xué)對(duì)在場(chǎng)以及所有的爸爸媽媽說(shuō)一聲：“你們了!”其實(shí)，我們班的同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)的辛苦又深切的感悟，在我們的內(nèi)心深處，我們理解父母的辛苦，父母為我們付出的一切辛苦，我們看在眼里，牢記在心，我們會(huì)用我們的真心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。在這里，我們因該有許多話涌在胸口，下面請(qǐng)同學(xué)們講講你對(duì)父母的心聲吧。

(八)學(xué)生讀寫(xiě)給父母的信

主持人點(diǎn)撥：既然同學(xué)們表達(dá)了對(duì)父母的心聲，那么，就把我們的心里話變成實(shí)際行動(dòng)吧。平日里，可以幫父母做一些家務(wù)，幫父母分擔(dān)一些辛苦。同時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)所有的父母說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)覀兏兄x你們，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)你們?！?/p>

生活中，有許許多多的勞動(dòng)者為了美好的明天，勞動(dòng)者，奮斗著，拼搏著，我們作為新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)呢?接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《大掃除》。

(九)小品表演《大掃除》

主持人點(diǎn)撥：其實(shí)，我們班的同學(xué)平時(shí)是很熱愛(ài)勞動(dòng)的，經(jīng)過(guò)選舉，我們選出了四名勞動(dòng)模范。下面，讓我們用掌聲來(lái)歡迎他們上臺(tái)，他們是郭亮、張恒、于海坤、肖芷明。

(十)表彰勞動(dòng)模范

主持人點(diǎn)撥：郭亮是我班的取水員，同學(xué)喝的水都是郭亮負(fù)責(zé)搬運(yùn)，除此，在各項(xiàng)勞動(dòng)中也沖在最前頭。張恒同學(xué)平時(shí)言語(yǔ)不多，但他總是不計(jì)較，總是干最臟最累的活。于海坤同學(xué)每天負(fù)責(zé)給爐子填煤，讓班級(jí)暖烘烘的，此外，他也是平時(shí)勞動(dòng)中沖在最前頭的。肖芷明是班級(jí)的衛(wèi)士檢查員，除了自己值日，她每天檢查分擔(dān)區(qū)，保證了班級(jí)衛(wèi)生的清潔。

接下來(lái)，是隊(duì)這四名同學(xué)的表彰。(分發(fā)禮物)這些獎(jiǎng)品當(dāng)中有班主任老師對(duì)你們的祝福和鼓勵(lì)，希望你們可以做的更好。希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。據(jù)我了解，其他同學(xué)也是很勤快的，在學(xué)校做好分內(nèi)的勞動(dòng)任務(wù)，在家也幫父母做家務(wù)，在每年農(nóng)村最忙的季節(jié)——秋收時(shí)，更是幫家長(zhǎng)分擔(dān)了許多，接下來(lái)，讓我們分享一下你在今年秋收時(shí)的勞動(dòng)感受吧。

勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案及反思篇八

一、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性;讓學(xué)生懂得"珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品"，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)毒品及毒品的危害

2、認(rèn)識(shí)吸毒行為，青少年如何防止吸毒。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)、世界禁毒日：

1、每年的 6 月 26 日是什么日子? 2、你知道為什么要設(shè)立世界禁毒日?

(二)、什么是毒品：

了解毒品的種類(lèi)：

各類(lèi)毒品， 根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的劃分方法。聯(lián)合國(guó)麻醉藥品委員會(huì)將毒 品分為六大類(lèi)：?jiǎn)岱刃退幬?包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因等)是最危險(xiǎn)的毒品;可卡因、可卡葉;大麻;安非它明等人工合成興奮劑;安眠鎮(zhèn) 靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮);精神藥物，即安定類(lèi)藥物。

(三)、毒品的危害：

1、吸毒摧殘人生 對(duì)身體的危害、自傷、自殺、自殘、加速死亡 2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、貽害后代 3、吸毒危害社會(huì)誘發(fā)刑事犯罪、敗壞社會(huì)風(fēng)氣

(四)、如何預(yù)防：

1、吸毒成癮的途徑：

2、吸毒成癮的原因：

3、刑法有關(guān)走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

(五)、想和做：

1、別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎? 2、如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦? 3、我們?cè)诮挥?、選擇活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意什么?為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)? 4、當(dāng)有人向你提供毒品的時(shí)候，你該怎么做? 5、小結(jié)：

根據(jù)你們的回答，老師概括出五個(gè)方法：

(1)直截了當(dāng)——堅(jiān)定直接地拒絕引誘。

(2)金蟬脫殼——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。

(3)主動(dòng)出擊——立刻提出反建議。

(4)秘密報(bào)案——尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴(lài)的人，或者秘密撥打 110 報(bào)警，民 警叔叔會(huì)迅速給予你幫助。

(5)及時(shí)告知師長(zhǎng)——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要在第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。

(六)、教師總結(jié)：

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。從 自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東 西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕毒品，保護(hù)自己遠(yuǎn)離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報(bào)警，不能置之不理，因?yàn)榻?、防毒?我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們時(shí)刻記?。?珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品"。

勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案及反思篇九

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。

2、懂得勞動(dòng)是最光榮的。

3、有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、勞動(dòng)工具或替代物品。

2、教學(xué)掛圖：《勞動(dòng)最光榮》。

3、歌曲磁帶，錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

(1)教師：歌曲里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?

幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂(lè)。

(2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)?為什么?

(3)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。

幼兒隨音樂(lè)做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。

2、了解"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。

(1)教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎?

(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過(guò)節(jié)呢?

(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?

3、游戲"我也來(lái)勞動(dòng)"。

(1)教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢?

幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。

(2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂(lè)做動(dòng)作。

勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案及反思篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么?

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)。

1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：

①車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。

②乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全?

要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校?

校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案及反思篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。

二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置認(rèn)識(shí)字母譜f、s，并能準(zhǔn)確地吹奏。

三、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)

教具準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等

教學(xué)過(guò)程

一、聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》

1、初聽(tīng)前，教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，引起學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣。

聽(tīng)后提示：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受?

2、復(fù)聽(tīng)時(shí)，自編動(dòng)作表演，可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)、理解勞動(dòng)內(nèi)容。

二、表演《不再麻煩好媽媽》

1、聽(tīng)歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱。

4、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得好。

三、編創(chuàng)與活動(dòng)

1、結(jié)合鍵盤(pán)圖認(rèn)識(shí)字母譜，知道手的位置。讓學(xué)生看圖說(shuō)出f用4指，s用5指演奏。

2、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個(gè)音，讓學(xué)生動(dòng)腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個(gè)音，吹奏的方法有多樣。

3、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生分組填寫(xiě)唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。

4、可以在教室里畫(huà)上格子，填上字母譜邊走邊唱?？凑l(shuí)唱出的旋律多。

勞動(dòng)最崇高主題班會(huì)教案及反思篇十二

班會(huì)主題：你準(zhǔn)備好了嗎?

班會(huì)目的：構(gòu)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

班會(huì)重點(diǎn)：勵(lì)志，可操作性。

班會(huì)難點(diǎn)：營(yíng)造氛圍。

方式方法

一、班主任用親切交流的方式和同學(xué)們對(duì)話并給出關(guān)鍵詞：你準(zhǔn)備好了嗎? 構(gòu)思：

1.如何理解高二?(基礎(chǔ)，銜接，成長(zhǎng))

2.你最難做到的是什么?(控制，時(shí)間，計(jì)劃，作業(yè)，課堂，被誘，懶散，關(guān)系，閑話，游戲等)

3.你想往哪里走?(上大學(xué)，交朋友，隨心所欲，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，突破一點(diǎn)點(diǎn))

4.通往理想的路在哪里?(腳下)

5.實(shí)現(xiàn)理想的方法有哪些?(基本的三到：想到，說(shuō)到，做到。具體的實(shí)施：給成功一份訂單，每日有計(jì)劃與小結(jié)。理想的做法：給自信，給自足。)

6.重溫我們的班級(jí)文化理念： 仰望天空，腳踏實(shí)地。 行勝于言，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓使命成為自覺(jué)。 天下大事必做于細(xì)，天下難事必作于易。 控制三閑，抓好三后。 讀書(shū)最快樂(lè)。

不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。

先做該做的事，再做想做的事。做好該做的事，你才有時(shí)間來(lái)做你想做的事。 心態(tài)好，做事才會(huì)成功，丟掉“煩心”事，做心態(tài)的主人，“耐煩”也是本事

想成為什么樣的人，就做什么樣的事

曲徑通幽，做事井然，時(shí)間有限，做事應(yīng)集中你的注意力 人生最科學(xué)的投資就是把最重要的事擺在第一位 不依性情做事，不依喜好辦事

最大的遺憾：真應(yīng)該那么做，卻沒(méi)有那么做 營(yíng)造美妙生活，在富有情趣中享受幸福

快樂(lè)時(shí)要注意陷阱，看清是否是圈套，人生處處有風(fēng)險(xiǎn) 站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想多遠(yuǎn)，就能夠走多遠(yuǎn) 依靠自信，做好你想要做的事 天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。

二、從規(guī)范言行到習(xí)慣文明和習(xí)慣自我約束做起 可操作性：

1.每周一次10項(xiàng)檢查自己打分(內(nèi)容略)，一月一次完善評(píng)比。 2.每個(gè)小組成員承包一科，每天有一次總結(jié)交流和比較記錄。 3.每周有一次挑戰(zhàn)自己成功的小結(jié)。 4、班團(tuán)舍班干部和科代表計(jì)劃性發(fā)言

三、老師講幾個(gè)故事滲透教育思想

1. “沖上火車(chē)之前”要知道自己要去做什么事情。 讓人忍俊不禁的小故事就是典例：

有三個(gè)男人一起前往火車(chē)站，但到達(dá)車(chē)站時(shí)，發(fā)現(xiàn)南下的火車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。雖然心中十分掃興，但也沒(méi)辦法，只好等下一班火車(chē)。

于是三個(gè)男人就一起到“鐵路餐廳”里吃東西、聊天，消磨時(shí)間。話匣子一開(kāi)，三個(gè)男人七嘴八舌，談得十分起勁，一下子把時(shí)間給忘了。當(dāng)他們猛然想起時(shí)間到了時(shí)，就趕緊抓起行李，沖向站臺(tái)。

此時(shí)，火車(chē)剛緩緩開(kāi)動(dòng)，于是三人急忙沿著站臺(tái)追趕已漸漸加速的火車(chē)。前面兩個(gè)人跑得速度比較快，跳上了最后一節(jié)車(chē)廂!但是第三個(gè)男人，因?yàn)樾欣畋容^重，跑得慢，所以沒(méi)有趕上火車(chē)，只好氣喘吁吁地看著兩個(gè)朋友漸遠(yuǎn)而去! 突然，沒(méi)趕上火車(chē)的男人忍不住大笑起來(lái)!

“你怎么了?沒(méi)趕上火車(chē)，怎么還哈哈大笑呢?”站臺(tái)上的工作人員大惑不解。 “剛剛沖上火車(chē)的那兩個(gè)人，是來(lái)為我送行的!”

這雖然是件小事，但卻反映出如果做任何事情都像無(wú)頭蒼蠅一樣，等待你的將是荒唐的失敗。小事情鬧出笑話，大多數(shù)情況下無(wú)傷大雅，但在人生大事上，這種錯(cuò)誤只會(huì)讓你無(wú)法彌補(bǔ)而致遺憾終生。

如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考或沒(méi)有特定目標(biāo)，只是冒冒失失地跟人往前沖，即使沖到最前面，也可能一事無(wú)成、徒勞無(wú)功。因此，擁有明確的目標(biāo)是邁向成功的首要步驟。只有明確目標(biāo)、方向，才不會(huì)匆匆忙忙地盲目“沖上火車(chē)”。 2.你到底該做什么

應(yīng)仔細(xì)分析一下自己，最重要的是要看清自己要在哪一方面能夠成功。 有一位大學(xué)生，成績(jī)一般，卻過(guò)分拼命地學(xué)習(xí)，總想在班級(jí)得到第一名。他以為，只要用超人的努力，將別人娛樂(lè)、度假的時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)，就一定能成功。但是，當(dāng)他快要趕上第一名時(shí)，卻永遠(yuǎn)無(wú)法從用腦過(guò)度的后遺癥中恢復(fù)過(guò)來(lái)了。 一個(gè)人應(yīng)該充分積蓄能量，并將它投入到最適合自己的地方。如果你只有一種才能，你更應(yīng)該淋漓盡致地發(fā)揮這項(xiàng)惟一的才能，而不要與那些有十項(xiàng)才能的人進(jìn)行全方位的競(jìng)爭(zhēng)。

3.有這樣一個(gè)故事：

一個(gè)小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽車(chē)、敞篷貨車(chē)、塑料水桶和一把漂亮的塑料鏟子。在松軟的沙堆上修筑公路和隧道時(shí)，他在沙箱中發(fā)現(xiàn)了一塊大巖石。

小家伙開(kāi)始挖掘巖石周?chē)纳匙?，企圖把它從泥沙中弄出去。他是個(gè)很小的小男孩，而巖石卻相當(dāng)巨大。手腳并用，似乎沒(méi)有費(fèi)太大的力氣，巖石便被他連推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。不過(guò)，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，他無(wú)法把巖石向上滾動(dòng)翻過(guò)沙箱邊墻。

小男孩下定決心，手推、肩扛、左搖右晃，一次又一次地向巖石發(fā)起沖擊，可是，每當(dāng)他剛剛覺(jué)得取得了一些進(jìn)展的時(shí)候，巖石便滑脫了，重新掉進(jìn)沙箱。 小男孩氣得哼哼直叫，使出吃奶的力氣猛推猛扛。但是，他得到的惟一回報(bào)便是巖石再次滾落回來(lái)，砸傷了他的手指。

最后，他傷心地哭了起來(lái)。這整個(gè)過(guò)程，男孩的父親從起居室的窗戶里看得一清二楚。當(dāng)淚珠滾過(guò)孩子的臉龐時(shí)，父親來(lái)到了孩子跟前。

父親的話溫和而堅(jiān)定：“兒子，你為什么不用上所有的力量呢?”

垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“但是我已經(jīng)竭盡全力了，爸爸，我已經(jīng)盡力了!我用盡了我所有的力量!”

“不對(duì)，兒子，”父親親切地糾正道，“你并沒(méi)有用盡你所有的力量。你沒(méi)有請(qǐng)求我的幫助?！?/p>

這時(shí)，另外一個(gè)路過(guò)的人說(shuō)：“孩子，不要做力所不及的事，請(qǐng)多發(fā)揮自己的長(zhǎng)項(xiàng)吧!”

這個(gè)故事說(shuō)明了什么，各有答案，但如果這不是一個(gè)小男孩，而是一個(gè)在工作中謀生的成人，我們更同意那位路人的觀點(diǎn)。

每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程表明，進(jìn)取心是所有想拯救自己的人的領(lǐng)路人，正是進(jìn)取心為他們的前進(jìn)開(kāi)辟了道路。但明確適合自己的目標(biāo)和應(yīng)做之事是成功的關(guān)鍵。 首先，我們要通過(guò)有效的工作來(lái)獲得自己所追求的東西，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己克服危機(jī)的雄心壯志。在向上攀登的過(guò)程中，我們必須付出巨大的努力，并承受一般人所難以承受的艱辛。

其次，我們需要克服這個(gè)過(guò)程中的種種危機(jī)。我們是否具有與眾不同的價(jià)值?我們的回答是：“你當(dāng)然可以克服危機(jī)。你完全有克服危機(jī)的潛力。但你最終是否一定能克服危機(jī)，就完全取決于你自己了?！?/p>

我們?cè)?jiàn)過(guò)這樣一種精巧的機(jī)器，它可以在鋼板上打洞而沒(méi)有噪音。它之所以能做到這一點(diǎn)，靠的是它的一個(gè)巨大的平衡輪。這個(gè)平衡輪為完成任務(wù)儲(chǔ)存了巨大的能量、速度和動(dòng)力。一旦將平衡輪從這臺(tái)機(jī)器上移走，整臺(tái)機(jī)器就會(huì)散架。在這里，平衡輪就是機(jī)器的關(guān)鍵零件。同理，對(duì)一個(gè)人來(lái)講，常識(shí)和判斷力就是平衡輪。如果一個(gè)人不具備這兩點(diǎn)，有再大的愿望也僅僅只是愿望而已。

4.：.你在忙什么

《西游記》是我國(guó)四大古典文學(xué)名著之一，其講述的唐僧西天取經(jīng)的故事在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉。我們也知道，歷史上確有此事，唐朝玄奘大師歷盡千辛萬(wàn)苦去印度取回佛經(jīng)。但我們今天不講神話，而是要講一個(gè)與唐僧取經(jīng)有關(guān)的寓言故事。

唐僧前往西天取經(jīng)時(shí)所騎的白馬本是長(zhǎng)安城中一家磨坊里的一匹普通白馬。此馬

本亦無(wú)什么出眾之處，只不過(guò)一生下來(lái)就在磨坊里干活，身強(qiáng)體健，耐苦耐勞，且老老實(shí)實(shí)，從不搗亂。玄奘大師想：西天路途遙遠(yuǎn)，去時(shí)要當(dāng)坐騎，回來(lái)時(shí)要負(fù)重馱經(jīng)書(shū)，況且自己的騎術(shù)又不是很好，還是挑選一匹老老實(shí)實(shí)的馬吧。選來(lái)選去，就選上了這匹磨坊里的普通白馬。

這一去，就是20xx年。待唐僧返回東土大唐時(shí)，已是名滿天下的傳奇英雄。這匹白馬，也成了取經(jīng)的功臣，被譽(yù)為“大庸第一名馬”。白馬衣錦還鄉(xiāng)，來(lái)到昔日的磨坊看望老朋友。一大群驢子和老馬圍著白馬，聽(tīng)白馬講取經(jīng)途中的見(jiàn)聞以及今日的榮耀，大家艷羨不已。

白馬很平靜地說(shuō)：“各位，我也沒(méi)什么了不起，只不過(guò)有幸被玄奘大師選中，一步一步西去東回而已。這20xx年間，大家也沒(méi)閑著，只不過(guò)你們是在家門(mén)口來(lái)回打轉(zhuǎn)。其實(shí)，我走一步，你也在走一步，咱們走過(guò)的路還是一般長(zhǎng)，也一樣的辛苦?！?眾驢子和馬都不言語(yǔ)了。是啊，自己也沒(méi)閑著啊，怎么人家就成了“成功人士”，有榮譽(yù)有地位，自己還是老樣子呢? 諸位，不知你看完這個(gè)故事做何感想?

四、學(xué)生訂個(gè)計(jì)劃(目標(biāo))，完善上學(xué)期的內(nèi)容。