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英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排三篇

格式:DOC 上傳日期:2022-09-08 09:37:53
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排三篇
時(shí)間:2022-09-08 09:37:53     小編:王wj

時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排一

 

四年級(jí)有同學(xué)65人,男生35人,女生30人。

通過(guò)近一年的學(xué)習(xí),以對(duì)本班有了一定的了解。大局部同學(xué)成果不夠理想主要在于沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,聽(tīng)課時(shí)不能高度集中,思想開(kāi)小差,小動(dòng)作多。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有兩點(diǎn)。

1、New standard English.一年級(jí)起點(diǎn)第八冊(cè)。

2、English childhood.《英語(yǔ)的童年》的教授。配合外教老師進(jìn)行口語(yǔ)課的教學(xué)活動(dòng),利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),使同學(xué)在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ),大膽說(shuō)英語(yǔ),表示自身,使同學(xué)大膽說(shuō),積極做,努力唱。

 

本冊(cè)教材分11個(gè)模塊。內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每模塊分兩個(gè)單元。一般情況下,第一模塊出現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩(shī)。本書(shū)要求同學(xué)能運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)會(huì)組織和發(fā)明,突破口語(yǔ)的表達(dá)。

1,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

2,培養(yǎng)同學(xué)具有良好的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。

3,盡可能用英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話交流。

4,培養(yǎng)一定的觀察,記憶,思維,想象和發(fā)明能力。

 

我會(huì)依照教學(xué)的大綱完成教學(xué)要求,他們將會(huì)學(xué)會(huì)用英語(yǔ)如何表達(dá)將來(lái)式、過(guò)去式、以和愿望的表達(dá)。同時(shí)在此基礎(chǔ)上提高他們的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)的能力。培養(yǎng)他們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自我學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)潛移默化、后繼薄發(fā)的學(xué)習(xí)達(dá)到良好的效果。

口語(yǔ)教學(xué)工作,與外籍教師一起研討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),讓同學(xué)和外籍教師多接觸、多交流,培養(yǎng)同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的自信心。

 

教學(xué)前教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。課時(shí)分配:本冊(cè)共11個(gè)模塊(其中一個(gè)復(fù)習(xí)模塊),每個(gè)模塊用6個(gè)課時(shí)。一周完成6課時(shí),其中包括復(fù)習(xí)課和測(cè)試課。

總之,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的監(jiān)督下,努力的工作和學(xué)習(xí),使自身能得到進(jìn)一步的提高。

英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排二

本學(xué)期,我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求,規(guī)范常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,努力形成自己的教學(xué)特色。

以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高英語(yǔ)合格率為重點(diǎn),采用任務(wù)型教學(xué)法,注重“學(xué)困生”的教育補(bǔ)差工作,形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,結(jié)合素質(zhì)教育和課改要求,在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科技能水平。

2、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng),在研究教學(xué)方法上下工夫,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)

3、繼續(xù)做好與安委娜老師的師徒結(jié)對(duì)子工作,起到模范帶頭作用,共同提高。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(下冊(cè)),全書(shū)共有十個(gè)單元,另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

按新課程下的課標(biāo),師生共同學(xué)習(xí)八年級(jí)英語(yǔ)教材。作為教師在教學(xué)過(guò)程中要尊重學(xué)生,使學(xué)生樹(shù)立自尊自信,形成健康的心理,樹(shù)立全球意識(shí)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生能做到吃的透、掌握牢,使學(xué)生有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生有向上的、積極的心理狀態(tài)。

本屆八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)方面還很薄弱,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。我所教的八年級(jí)家庭情況一般,家長(zhǎng)很少管教孩子。學(xué)生智力因素相差較大,非智力因素差別也很大,造成學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。有些學(xué)生思想滑坡,心理脆弱,抗挫折能力較差。因此,在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以上的工作,達(dá)到逐步感化他們

另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

1、 每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。

2、每天記生詞,常用句子和習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

4、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

8、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

9、作業(yè)布置要做到數(shù)量適中,批閱及時(shí),對(duì)出現(xiàn)的`問(wèn)題要跟蹤矯正,認(rèn)真講評(píng),盡量面批面改。提高練習(xí)質(zhì)量,要精選資料,杜絕在資料運(yùn)用上舍近求遠(yuǎn)、避重就輕的做法。

10、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),念英語(yǔ)詩(shī),唱英語(yǔ)歌,講英語(yǔ)故事,做游戲,談?wù)摳鞣N話題,便對(duì)話,進(jìn)行單詞競(jìng)賽等。

11、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。對(duì)優(yōu)生提出更高的要求,培養(yǎng)自學(xué)能力。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

優(yōu)秀生名單:xx,xx等。

后進(jìn)生名單 :xx,xx等。

12、搞好聽(tīng)課。一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),多學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,促進(jìn)自己的教學(xué)。

八、成績(jī)考核

1、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。注重平時(shí)檢查,課堂提問(wèn),行為考查等,淡化考試以減輕學(xué)生的心理壓力。

2、重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合能力,實(shí)踐能力。

3、掌握知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力,提高學(xué)生抗挫折能力,形成健康心理

九、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度:

教學(xué)進(jìn)度安排

Unit 1 6課時(shí) 第一周----第三周

Unit 2 5課時(shí) 第三周---第四周

Unit 3 5課時(shí) 第四周---第五周

Unit 4 5課時(shí) 第五周---第六周

Unit 5 6課時(shí) 第七周---第八周

Review and Mid-Test 5課時(shí) 第八周

Unit 6 5課時(shí) 第九周------第十周

Unit 7 5課時(shí) 第十周---第十二周

Unit 8 5課時(shí) 第十二周---第十三周

Unit 9 5課時(shí) 第十三周---第十四周

Unit10 5課時(shí) 第十五周---第十六周

Review and Final-Test 11 課時(shí) 第十七周—第十九周

英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,為順利完成教學(xué)任務(wù),更好地開(kāi)展教學(xué)工作,我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

學(xué)生整體來(lái)說(shuō)都比較活潑,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有比較濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng),他們勤學(xué)好問(wèn)。因此對(duì)他們而言,英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求上。 擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力都有待提高。

通過(guò)學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,能夠自覺(jué)學(xué)習(xí),同時(shí)形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容;幫助他們能夠利用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。同時(shí),讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí)。

重點(diǎn):

1、提高課堂效率。

2、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

3、發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確,書(shū)寫(xiě)工整。

4、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與。

難點(diǎn):使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,全面提高英語(yǔ)成績(jī)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),并做好總結(jié),對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

5、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

6、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底,同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。

7、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生,正確對(duì)待后進(jìn)生,給他們溫暖,經(jīng)常與他們交談,了解情況,幫助解決困難。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),采取合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使他們共同提高。

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