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2023年中秋節(jié)日記五百字(五篇)

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2023年中秋節(jié)日記五百字(五篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:11:29     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

中秋節(jié)日記五百字篇一

一提到肉肉,大家就會想到雞肉、魚肉或者五花肉什么的,可是我們家的肉肉,卻是萌萌的植物。

在我家的陽臺上,種著幾十種可愛的多肉植物,有大的、小的.、單個(gè)的、群生的,顏色有紅的、黃的、綠的……什么樣的都有。在這么多肉肉中,我最喜歡紫牡丹和熊童子。

紫牡丹的樣貌很像觀音蓮,可是聽聽名字就明白,它的葉子應(yīng)當(dāng)是紫色的,在靠近頂端的地方,新長出來的葉子是綠色的。它的葉片邊緣有一圈細(xì)細(xì)的白色絨毛,摸起來軟軟的。夏天,太陽太猛烈,肉肉不能多曬,紫牡丹就變成了“綠牡丹”,可是秋天一到,它就又會變成鮮艷的紫色,趣味極了。剛買來的時(shí)候,它僅有孤孤單單的一個(gè)頭,可是養(yǎng)了兩年,它此刻已經(jīng)是很巨大的一盆了,產(chǎn)出了許許多多的兄弟姐妹,仔細(xì)數(shù)數(shù),已經(jīng)有十幾個(gè)了呢。

熊童子的外表就像是一株長滿了熊掌的小樹,一片片小葉子咋一看,還真想小熊的巴掌:綠綠的肉,尖尖的紫紅色小指甲,外面包裹著一層軟軟的絨毛,讓你忍不住想撫摸一下。

別看這些肉肉們這么嫩這么萌,它們的生命力十分頑強(qiáng)。在炎熱的夏天,它們能夠一整個(gè)月都不喝一滴水,但依舊很有活力。只需要掰下一個(gè)葉子放在土里,用不了多久,它就會生根發(fā)芽,慢慢長成一株新肉肉。

只要一有空,我和媽媽就會站在陽臺上,欣賞肉肉。它們不但漂亮可愛,還給我們的生活帶來了無限的樂趣。

中秋節(jié)日記五百字篇二

過年了,必不可少的食物當(dāng)然是餃子啦。過年的前幾天,我,妹妹,外婆,爸爸,媽媽,姑姑大家聚在一起包餃子。

我們包了許多的餃子,卻沒有哪一盆是一樣的。媽媽包柳葉餃,姑姑外婆包的有點(diǎn)像包子的餃子,爸爸包的那種更很簡單了,就是把餃子邊邊按緊一下,而我和妹妹包的就更是稀奇古怪了,他們都說我們包的像餃子嗎?其實(shí)我們自己也不知道。哈哈!有的餃子像一個(gè)人挺著大肚子,圓鼓鼓的;有的餃子像一個(gè)餓瘦的乞丐,肚子扁扁的,像一個(gè)扁豆;還有包了另外一種像一個(gè)元寶;那是我最滿意的。

我們大家一起努力包餃子,很快終于全部包好了。媽媽應(yīng)該是迫不及待地想吃一下自己親手包的餃子了,就說:“要不我們現(xiàn)在就煮一盤吧”。我們都爽快地答應(yīng)了。

只見爸爸往鍋里放了大半鍋的水,火開了。不一會鍋里的水就燒開了,一直在鍋里翻滾。爸爸把餃子放進(jìn)了鍋里,不一會兒,餃子就像千軍萬馬一樣在鍋里翻騰了起來。

妹妹有些等不及了就問:“爸爸怎么還沒好呀?”

“不急不急,就快好了?!卑职忠贿叿瓌又伬锏娘溩右贿叞参棵妹谜f。

一會兒,爸爸把熱騰騰的餃子裝了起來,我和妹妹湊了過去聞了聞。“呀!好香呀!爸爸我口水都要流出來了。”我迫不及待地夾起了一個(gè)。

“真的呢,姐姐!看著都好好吃的樣子哦!”

我們大家都坐在一起開心地吃起了餃子。不一會兒,兩大盆餃子就快被我們吃完了。

“嗝——”妹妹打了個(gè)飽嗝,大家都笑了。

中秋節(jié)日記五百字篇三

我最喜歡一望無邊的沙灘了,在精彩的寒假里,爸爸媽媽決定和我一起去巴厘島,看看那里的海和沙。巴厘島非常大,面積等同于三個(gè)香港,我想沙灘也會非常美麗而且壯觀吧?,F(xiàn)在,我們一起進(jìn)入充滿歡樂的巴厘島吧!

我還撿了一些各種各樣的貝殼。有的像一把扇子,有的像烏龜?shù)臍?,還有的像一塊圓形的餅干。真可愛呀!

沙灘旁有一個(gè)50×100米的無邊泳池,因?yàn)橛境氐乃梢粤魈实酵饷妫赃@個(gè)泳池看上去好像沒有邊,泳池中間還有一個(gè)溫泉池,冒著熱騰騰的煙。我迫不及待地跳進(jìn)池里,頓時(shí)渾身好像充滿熱的力量,好舒服啊!

傍晚,太陽的余輝灑在海面,我在沙灘上的發(fā)呆亭看著日落,腦海里只有一個(gè)字——美!

中秋節(jié)日記五百字篇四

前幾天,我們乘坐從北戴河出發(fā)的動車組到北京,到了北京,天氣很熱,一下子受不了。

首先我們坐地鐵去_,我從來沒見過地鐵,這是我第一次見地鐵,當(dāng)時(shí)才下午1.2點(diǎn),很困,但是要堅(jiān)持住。進(jìn)了_,是一個(gè)小廣場,我們買了飲料,又買了冰棍,之后到了故宮的門口,不想進(jìn)去了,之后想去北京大學(xué)看,坐地鐵倒來倒去,很暈。

到了北京大學(xué),大學(xué)門口的圍欄讓我們繞來繞去,又是很暈。進(jìn)了北京大學(xué),我們看見一座塔,它叫博雅塔,它對面是一個(gè)湖,叫未名湖,在未名湖照完相,我們該回家了。坐地鐵去往北京西火車站,在路上,看見了許許多的餐館和超市,我們還在其中一個(gè)超市買了飲料。

到了北京西站,已經(jīng)7點(diǎn)多了,我們的火車8點(diǎn)半就要開了,車站門口有一座人行橋,和普通的橋不一樣,還是防水的,一層玻璃圍著橋,順著橋走可以一直進(jìn)到北京西站。進(jìn)了候車室,火車快來了,等了沒多長時(shí)間就上火車了,上了火車,火車還沒開,先在火車上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),之后在床上玩,火車開了,我肚子餓了,就吃了一碗方便米飯,火車只過了一站我們就睡覺了,我晚上睡不著,1點(diǎn)的時(shí)候醒來了一下,到了聊城車站,接著上去睡了。3點(diǎn)的時(shí)候我又醒來了,到了商丘,我一直沒有睡,寧波線、開封、一站一站地過去了,7點(diǎn)半,火車抵達(dá)終點(diǎn)站鄭州。

我們到鄭州吃了早飯,時(shí)間不多了,還要趕回西安的火車。吃完飯,我們又買了方便面。

上了火車,早上9點(diǎn),火車非常慢,下午4點(diǎn)才到,中午吃完飯,我們睡了一覺,不知不覺地火車到了西安,這真是一個(gè)快樂的旅行!

中秋節(jié)日記五百字篇五

寫一份金工相關(guān)的實(shí)習(xí)日記不難,讓我們也來寫寫。通過金工實(shí)習(xí),讓大家獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,提高了自己的操作技能和動手能力。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“金工實(shí)習(xí)日記五百字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

剛到__大學(xué),老師就跟我們強(qiáng)調(diào)了安全,安全第一。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中很多項(xiàng)目都是有一定的危險(xiǎn)性的,操作不當(dāng)輕則造成加工失誤,重則機(jī)毀人忙,所以,安全是第一課。但是由于場地限制,兩個(gè)班不能同時(shí)進(jìn)行安全教育,我們只能先開始第一天的實(shí)習(xí)——銑床。

就在我們正擔(dān)心沒有上安全課就開始實(shí)習(xí)會不會有危險(xiǎn)的時(shí)候,授課老師打消了我們的疑慮,在介紹機(jī)器,講解操作的過程中,她給我們介紹了如何操作不會有危險(xiǎn),那些是不可以動的,保證人員與機(jī)器的安全。用她的話就是:要高高興興的把我們接過來,也要高高興興的把我們送走。

我們的任務(wù)是在掌握機(jī)器操作后,兩人為一小組,將一根圓鐵柱加工成一根規(guī)定大小方形柱。

經(jīng)過自己的一番摸索,了解了機(jī)器的構(gòu)造,熟悉了操作步驟,本來聽起來很難得東西現(xiàn)在變得很簡單。接下來的難點(diǎn)就是把握好工件的規(guī)格,這是也最后評分的標(biāo)準(zhǔn),正負(fù)0.05mm的誤差范圍。。這要求我們在操作測量的時(shí)候要非常精確。固定好工件,對刀,調(diào)好進(jìn)刀的大小,加工開始。為了保證精度,加工完一次我們就測量一次,力求在誤差范圍之內(nèi)。中間接受了安全教育,吃完午飯,繼續(xù)我們的加工。

經(jīng)過漫長的等待,四個(gè)面加工完畢,用游標(biāo)卡尺一量,在誤差范圍之內(nèi),激動地與同伴擊掌慶祝。不過,最后老師檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還是有小誤差的,看來還是自己測量的不夠準(zhǔn)確。不管怎樣,第一天收獲還是不小的。帶著一身的柴油味結(jié)束第一天的實(shí)習(xí)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),作為一名機(jī)械專業(yè)的在讀本科生,在諳熟了專業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容后,于大二上學(xué)期在百忙的學(xué)習(xí)中抽空開始了金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí),開始了理論結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)的途徑。

根據(jù)學(xué)院的安排,機(jī)類專業(yè)實(shí)習(xí)為期四周,第一周為鉗工(焊工、熱處理);第二周為銑工(鑄工、磨工),第三周為數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)(分為計(jì)算機(jī)自動編程數(shù)控銑、手動編程數(shù)控車、線切割);第四周為車工。

第一周上午先進(jìn)行崗前安全培訓(xùn),使我們懂得了基本的車間安全操作規(guī)程;其中:機(jī)床工作過程中必須有人值守;測量和對工件進(jìn)行重新裝卡必須停車操作兩點(diǎn)車間安全紀(jì)律特別值得注意。另外,對于車床,開車前用于卡緊工件用的三抓卡盤上的扳手必須去下。

鉗工實(shí)習(xí)開始,我們在技師的指導(dǎo)下,拿起鋸子,端起銼刀;按圖樣的要求加工錘頭。錘頭的加工分為劃線、鋸斷、銼削三種操作。將長條六面體的兩端銼平后,圖上龍膽紫溶液,在劃線平臺上用劃線尺進(jìn)行劃線,劃線時(shí)緊靠在直角方磚上以保證垂直。

鋸切起鋸時(shí),左手拇指抵住劃線處,起鋸角_~_度,保證垂直,輕輕用力起鋸。起鋸?fù)瓿珊?,改平。推進(jìn)式用力,會拉時(shí)應(yīng)盡量輕,速度不宜過快。斷鋸時(shí),更應(yīng)輕慢。

最磨洋工的要數(shù)銼削了。推銼時(shí),左腳在前,身體傾斜_度。右手握刀靠腰,左手抵住端平。身體順勢向前推銼的同時(shí),下壓力從左手漸漸過渡到右手保持平整。

在錘頭的兩個(gè)主要面上,需花費(fèi)將近兩天的時(shí)間才得以完成,然后是“表面功夫”,用小銼刀和砂紙進(jìn)一步將表面修平,擦光。鉗工的實(shí)習(xí),讓我明白了吧鐵杵磨成繡花針需要多少工夫。

焊工的實(shí)習(xí)是電焊操作。(由于氣焊操作的危險(xiǎn)性更大,未能被允許操作,我深感遺憾)絕緣手套和防護(hù)面罩是電焊工的基本安全防護(hù)用具。帶上手套,操作還算靈便;而戴上面罩,則眼前完全一片漆黑。我們練習(xí)了焊條的裝卡、起焊、平焊等工作。要注意的有以下幾點(diǎn):1、每次焊完后,焊芯融化比藥皮多,縮進(jìn)藥皮內(nèi)部一段,而藥皮本身不具有導(dǎo)電性,所以起焊時(shí)先應(yīng)輕敲除去多余的藥皮方能起焊。2、電弧放電的距離有嚴(yán)格的限制,焊中應(yīng)保持距離和角度,緩慢平移。3、一旦粘焊后,電流很大,發(fā)熱很快,焊條在短時(shí)間就會達(dá)到很高的溫度。應(yīng)左右擺動,順勢拔下,若無法拔下,則應(yīng)盡快取下焊槍,稍待冷卻后,雙手用力左右擺下。

熱處理的工序主要有淬火和回火,淬火使材料變硬變脆,回火降低脆性并消除內(nèi)應(yīng)力。在實(shí)習(xí)用的_號鋼上,淬火采用中溫淬火,在電爐里加熱至_度,并保存其溫度在_度以上浸入冷水淬火,(加熱時(shí)間不宜過長,溫度不宜過高,必免過燒和過熱)加熱結(jié)束打開爐門時(shí),熱對流和輻射均很強(qiáng)烈,要迅速操作,保持淬火前溫度。

實(shí)習(xí)用的_號鋼,在常溫下為亞共析鋼,其組織結(jié)構(gòu)為珠光體,在加熱到_度以上是轉(zhuǎn)化為奧氏體。保持高溫不變時(shí),進(jìn)行淬火,得到淬火馬氏體。進(jìn)一步回火后,轉(zhuǎn)化為回火馬氏體,其組織有一定的脆性,但硬度夠高,適合制造錘頭等需要高硬度的結(jié)構(gòu)。而中溫回火得到回火托氏體,韌性好,可制成彈簧等需要彈性工作的結(jié)構(gòu)。在更高的溫度下進(jìn)行調(diào)質(zhì)處理,得到綜合力學(xué)性能優(yōu)良的索氏體,適用于各種桿。軸、齒輪等機(jī)械制造。

第二周以普通銑飽床的實(shí)習(xí)為主,也穿插有鑄工和磨工。

銑削加工是機(jī)械冷加工中最為普遍,最為常用的加工方法,機(jī)件中的各種平(曲)面、盲(通)孔、臺階、槽,均可由銑床加工完成。銑床分為立式和臥式兩種,立式銑床所使用的帶柄銑刀形狀類似于鉆頭,而臥式銑床所使用的圓盤銑刀形狀類似于鋸片。

根據(jù)實(shí)習(xí)中所要求的圖樣,我們用圓柱形毛料加工兩個(gè)零件,一是長方體(圖樣名稱為“六面體”,即我們鉗工實(shí)習(xí)時(shí)制錘頭的毛料),二是帶槽的短軸。

此兩個(gè)零件在立式銑床上完成,均采用平面銑削法和自動進(jìn)給,較為簡單,便于初學(xué)者操作。對此,需要注意的地方有以下幾點(diǎn)。

一、所有回轉(zhuǎn)機(jī)床工作必須排除頭發(fā)的危險(xiǎn),禁用手套,開車對刀。

二、立式銑床在進(jìn)行周銑進(jìn)給方式必須逆銑;以保證銑削平穩(wěn)和防止工件移動。在開車銑進(jìn)的過程中,如需清掃鐵屑或涂抹冷卻液,則毛刷與銑刀的接觸方向應(yīng)與之旋轉(zhuǎn)方向相反,否則易由毛刷將手卷入,發(fā)生事故。

三、機(jī)械加工的功率較大,加工完成后工件往往溫度較高,應(yīng)稍作冷卻以防止?fàn)C傷。

此外,我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,在銑削完成后,由于工件受熱和轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的感應(yīng)電磁場,被磁化可以吸附起不少的鐵屑。

铇床的作用較銑床來講較少,僅適宜加工平面以及通槽,铇刀在滑枕的帶動下進(jìn)行往復(fù)運(yùn)動是铇床的主運(yùn)動,而工件的水平運(yùn)動是其輔運(yùn)動。雖铇床的應(yīng)用范圍不及銑床廣泛,加工效率也較銑床低下,但其成本和維護(hù)費(fèi)用較低,對于鑄件等有堅(jiān)硬氧化層的工件,铇刀的切削可以跳過以減少刀具的磨損。

通過仔細(xì)的觀察對比,我發(fā)現(xiàn)在銑、铇床上,同樣是額定電壓__v、功率__kw、三角形三相接法的交流異步電動機(jī),也有區(qū)別,铇床的電動機(jī)體積較大,其銘牌參數(shù):自重_kg、額定電流_a;而銑床的電動機(jī)體積較小,其銘牌參數(shù):自重_kg,額定電流_a。之所以铇床要采用更大的電動機(jī);是因?yàn)殍槾驳闹鬟\(yùn)動是滑枕帶動刀具的往復(fù)運(yùn)動,負(fù)載不恒定,而铇削量大時(shí),要有更大的動力儲備。

鑄工是將鑄砂在模型內(nèi)壓制成所需的形狀,取出模型后,將沙箱拼合,再往里澆注鋼水,生成基本外形的粗加工方法。

鑄工又稱為“泥沙工”,工作環(huán)境滿是泥沙,較為骯臟。但對于我這種從小酷愛玩沙,至今還有玩沙癮的人來說,臟不算什么。

加入工件位于沙箱底部,裝滿砂,用沙錘從邊緣至中心,依次從輕到重把砂砸實(shí)。砸的力度可著實(shí)得考究:太松了,砂會散箱,而太緊了;由于砂中的潮氣無法排出,又會在成形工件表面留下氣孔。最后是翻箱拼合,沿著實(shí)現(xiàn)劃好的泥線將兩箱拼合,雖然箱子較一般鑄工的小,但裝滿沙子還是端著有些吃力,且一旦放下就不能再挪動,有些難度。

磨工不是“磨洋工”,而是機(jī)械制造中最常用的精加工工藝,在磨床上進(jìn)行操作還是很方便快捷的。

對于普通磨床,加工的形位公差等級可以到達(dá)_級,光潔度亦可達(dá)_~_級。而且由于磨床的砂輪沒有固定形狀的切削刃,所以可以加工很硬的物體,這是磨床較其它機(jī)床的固有優(yōu)勢。

磨工屬于精加工,為了獲得光潔的表面,避免裝卡損傷;磨床的裝卡普遍采用平面磁吸式;另外,磨床產(chǎn)生的熱量較大,一定采用切削液冷卻。

磨工的實(shí)習(xí)安排得過于簡單,師傅也說“別看你們是學(xué)機(jī)械的,也是每人都在同一塊廢鐵的同一面磨兩下”沒有成品零件,本次實(shí)習(xí)的意義在于學(xué)會正確操作磨床。

第三周實(shí)習(xí)的內(nèi)容叫“數(shù)控”,全稱計(jì)算機(jī)繪圖與數(shù)控機(jī)床的編程操作。數(shù)控機(jī)床的核心部件為計(jì)算機(jī),較普通機(jī)生產(chǎn)效率高,精度(品質(zhì))高,對勞動力的需求少,適宜現(xiàn)代機(jī)械大批量生產(chǎn)。帶有自動換刀和自我診斷功能的數(shù)控加工中心,在更大程度上節(jié)省了操作維護(hù)成本。

__-__學(xué)年上學(xué)期,我們在__校區(qū)工程實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期__周的金工實(shí)習(xí)。期間,我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個(gè)星期,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了13周的實(shí)習(xí)。

①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

④培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

金工實(shí)習(xí)對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用,使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求,還要建立起較完整的系統(tǒng)概念,既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程,又要加強(qiáng)實(shí)踐動手能力的訓(xùn)練,并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識,初步分析解決簡單工藝問題的能力。

在實(shí)習(xí)中,學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如:結(jié)合制作榔頭,將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來,使我們對機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識。使我們了解了各工種的先后順序和作用。

⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

⑥實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識,對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的金工實(shí)習(xí)成績,實(shí)行綜合考評制度,實(shí)行平時(shí)成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績,使我們能認(rèn)真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中,都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容,使得動手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會,讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,也許將來不會走上這個(gè)崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間,讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。

在焊接方面我覺得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù),雖然不一定就買來這些設(shè)備,但我覺得應(yīng)該傳授一些,以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。

另外,我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間,增加一些動手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時(shí)間時(shí)講解,這樣更有利于達(dá)到我們的目的。

實(shí)習(xí)期間,許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,一遍又一遍。有的程序特別長,可老師才不計(jì)較這些,只要有一點(diǎn)毛病,就一定要把它揪出來,盡自己的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺得金工實(shí)習(xí)對我自己來說非常有意義,非常實(shí)在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候,就業(yè)單位不會像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝,都需要我們細(xì)心觀察,反復(fù)實(shí)踐,失敗了就從頭再來,培養(yǎng)了我們一種挫折感等。

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