每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文600字篇一

老師問(wèn)到：“這兩盒雞蛋，如果不讓你用手摸，你認(rèn)為哪盒是熟的，哪盒是生的？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)自己的看法，意見(jiàn)都不統(tǒng)一。

接下來(lái)，老師拿來(lái)一袋鹽和一個(gè)裝了清水的透明杯子。只見(jiàn)老師拿起一個(gè)雞蛋，放入水中，雞蛋慢慢沉到了水底。老師開(kāi)始往水里加鹽，一邊加一邊用小棍攪拌，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)環(huán)節(jié)。有的同學(xué)還嘰嘰喳喳地議論著。鹽越來(lái)越多，水變得越來(lái)越渾濁了，雞蛋就像一個(gè)小氣球一樣漸漸網(wǎng)上浮，終于，它露出了一個(gè)小腦袋。同學(xué)們都驚訝地叫著：“浮起來(lái)啦，浮起來(lái)啦！”大家爭(zhēng)著用手指輕輕一點(diǎn)，雞蛋沉了下去，又馬上浮了出來(lái)。我舔了一下手指，“呀，好咸呀！”我不禁喊道。這會(huì)再看杯底，沉淀了厚厚一層鹽。透過(guò)杯子看，雞蛋圓圓的，真像個(gè)小氣球。

我們把它拿出來(lái)，往碗里一打，啊，是個(gè)生雞蛋，金黃的蛋黃，圓圓的，像個(gè)小太陽(yáng)，令人看了心里暖暖的。

生的雞蛋能浮起來(lái)，那么熟雞蛋可不可以浮起來(lái)呢？于是我們將一個(gè)熟雞蛋放入鹽水中，還沒(méi)等我們攪拌，它就浮起來(lái)了，而且比生雞蛋浮得還高。

接下來(lái)我們分成兩組做實(shí)驗(yàn)，一組往水里加糖，另一組往水里加油。我們組加糖，加了好多后雞蛋還是紋絲不動(dòng)。老師讓我們耐心攪拌，讓水底的糖被水溶解，雞蛋終于漸漸往上浮，大家不禁鼓掌歡呼，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容。我看到加油的那組實(shí)驗(yàn)結(jié)果也出來(lái)了，水面上浮著黃色的油脂，雞蛋還沉在水底。我們終于用事實(shí)證明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

這次實(shí)驗(yàn)的材料都是家里常見(jiàn)的，可見(jiàn)科學(xué)就源于我們的生活，只要我們善于探索，就會(huì)有收獲。

有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文600字篇二

星期五，鐘老師跟我們說(shuō)，要寫(xiě)關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文。我想這也太簡(jiǎn)單了吧，那我就做一個(gè)關(guān)于人體肺部活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)吧。

這里找找，那里找找，很快我就把這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料準(zhǔn)備好了，有氣球、吸管、熱熔槍、礦泉水瓶和剪刀。

接下來(lái)就是我要做激動(dòng)人心的實(shí)驗(yàn)啦。首先我把瓶子剪成兩半，我只需要帶著蓋子的那一半，接著用錐子在瓶蓋上打了個(gè)洞。再把一根吸管剪成兩根3厘米長(zhǎng)的小段，然后把它們插進(jìn)另一根長(zhǎng)吸管里，再用熱熔槍把三根吸管接口固定。結(jié)果我卻把三個(gè)吸管的口直接粘閉上了，氣流根本就出不來(lái)。

剛開(kāi)始就失敗了，這讓我有點(diǎn)氣餒。我正打算放棄的時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“昊明，不要急，我們一起找出原因，再重新來(lái)一遍，一定可以成功的。”媽媽的話(huà)讓我慢慢地找回了信心。

我仔細(xì)地研究失敗的原因。原來(lái)是長(zhǎng)吸管的口太小了，無(wú)法同時(shí)接納兩根小吸管口。于是我靈機(jī)一動(dòng)跟媽媽說(shuō)：“可以用牛奶的吸管試試呀?！庇谑牵覀兙湍昧伺Ｄ痰奈苤匦伦隽似饋?lái)。這一次很成功，一下子就把三根吸管連接起來(lái)了。

接著我再把兩個(gè)充當(dāng)肺的小氣球分別綁在兩根小吸管上，讓長(zhǎng)吸管穿過(guò)打了洞的瓶蓋，再把瓶蓋擰緊，最后用半個(gè)氣球套在瓶子的底部。就這樣，人體肺部的模型就已經(jīng)完成了。

我輕輕拉底部氣球時(shí)，兩個(gè)綁在吸管上的氣球會(huì)隨著氣流一張一合，就像人體里的肺在活動(dòng)一樣，實(shí)驗(yàn)終于成功了！

看著這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)品，我百感交集。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：看似簡(jiǎn)單的事情也必須要認(rèn)真才能做得更好。

有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文600字篇三

我能控制紙片，讓它們跳舞，你相信嗎？不信？你瞧——

今天下午第一課，顧老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”什么實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們議論開(kāi)來(lái)。找重心？慣性？反彈？顧老師都搖搖頭。我心想：老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥?。靠禳c(diǎn)揭曉答案吧！

這時(shí)，顧老師拿了一張白紙，撕成一小片兒一小片兒的，撒在講臺(tái)上。尤優(yōu)叫起來(lái)：“利用靜電吸紙，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)！”“哦！”同學(xué)們興奮極了，也紛紛動(dòng)手撕起紙來(lái)。大家一邊撕紙一邊聽(tīng)顧老師繼續(xù)往下講：“撕好紙，用尺子在頭發(fā)上、衣服上或紙上用力摩擦，摩擦后的尺子就能將紙片吸起來(lái)?！薄斑@簡(jiǎn)單！”我心里暗想。

我拿起直尺，在褲子上使勁摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的紙片?？沙龊跷乙饬系氖牵埰⒎悄敲绰?tīng)話(huà)，怎么吸、怎么粘，它們都死也不肯上來(lái)。我思索，可能是摩擦不夠到位吧。

“呀！”后面的蔡檸優(yōu)尖叫起來(lái)。顧老師問(wèn)怎么了，她回答：“軟尺吸不起來(lái)，即使吸起來(lái)了，也很快掉下去了。我試過(guò)好幾次，都是這樣?！甭?tīng)了她的話(huà)，有些同學(xué)也反映說(shuō)是這么回事。“你們可以問(wèn)周?chē)兴芰嫌渤叩耐瑢W(xué)借著用。”我提議。老師點(diǎn)頭同意。

我又馬上回到我的小實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。這次我更用力地來(lái)回摩擦直尺，一不會(huì)兒，我的手臂就酸了。我滿(mǎn)懷希望地把尺子向紙片伸去……“哈，成功了！”我驚呼，“我能控制紙片跳舞呢！”許多同學(xué)圍了上來(lái)。小紙片們跳得可歡了，有的趴在尺子上，不時(shí)翻個(gè)個(gè)兒，有的在表演“猴子撈月”，一個(gè)接著一個(gè)，排著隊(duì)，晃來(lái)晃去；還有的仿佛在跳躍，被吸上去，掉下來(lái)，又吸上去，又掉下來(lái)……真可謂是千姿百態(tài)！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。

最后，顧老師揭開(kāi)了“尺子吸紙”的奧秘：“一開(kāi)始尤優(yōu)就說(shuō)了，這是利用‘電’來(lái)吸附紙片的。我們用尺子在衣服上來(lái)回摩擦，產(chǎn)生了靜電。靜電的力量其實(shí)挺大，可將紙片吸起來(lái)。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，也不難發(fā)現(xiàn)靜電的影子：冬天脫毛衣時(shí)。能聽(tīng)到‘咝——咝——’的聲音，那就是靜電。如果關(guān)上燈，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，那也是靜電?！蓖瑢W(xué)們連連稱(chēng)是。

大千世界，無(wú)奇不有。在平時(shí)的生活中，只要我們仔細(xì)觀察，大膽探索，一定能解開(kāi)更多的科學(xué)奧秘。

有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文600字篇四

“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！苯裉焯?yáng)公公神秘地躲到云層里了。

大童老師也奇怪，她神秘兮兮地走進(jìn)教室問(wèn)：“讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”

同學(xué)們大喊大叫，有的說(shuō)“信”，有的說(shuō)“不信”。那聲音啊，一陣高過(guò)一陣，頓時(shí)教室成了菜市場(chǎng)。

“是或不是，都要讓實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)話(huà)?！蓖蠋熉龡l斯理地說(shuō)。于是，童老師開(kāi)始教步驟啦，首先，把白紙撕成小紙屑，不過(guò)小紙屑一定要很碎，然后再用一支塑料筆在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，兩分鐘后，立刻放在小紙屑上，讓紙屑跳起舞來(lái)。

“現(xiàn)在知道了吧？”童老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就迫不及待地開(kāi)始了。

“突如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！币徽Ｑ鄣墓Ψ?，我的面前堆成了一座“小雪山”。接著，我用塑料筆快速地在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，天??！我的頭發(fā)痛死了，我一邊摩擦，一邊想我的頭發(fā)會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？如果掉下來(lái)了，嗚――太慘了。最后摩擦了兩分鐘，我以地鐵的速度把塑料筆放在“小雪山”上。后果會(huì)怎樣呢？

奇跡發(fā)生了，小紙屑像被施了魔法似的，有的翩翩起舞，好像想比誰(shuí)跳舞跳得好看；有的你追我趕，好像在進(jìn)行田徑比賽；有的一直往上跳，好像要把筆扯下來(lái)和它一起跳舞；還有的坐在地上，像個(gè)木頭人似的。

做完了實(shí)驗(yàn)我才明白，解開(kāi)了心中的疑惑。

老師還繪聲繪色地講了一下：“塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)?！?/p>

聽(tīng)完了老師的講解后，我更加明白了，這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

小實(shí)驗(yàn)，大道理?？茖W(xué)無(wú)處不在，只要你愛(ài)科學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧秘。