總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文篇一

本人擔(dān)任了電商兩個(gè)班的《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)訓(xùn)》和電商三個(gè)班的《商務(wù)基礎(chǔ)》的課程。還承擔(dān)了電商班的畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文撰寫(xiě)的指導(dǎo)工作。

在《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)訓(xùn)》課程中，我能盡職盡責(zé)地做好本職工作，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，能熱心、細(xì)心、耐心地為學(xué)生解答疑題。課堂教學(xué)中，在尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生的前提下，不僅教學(xué)生做到學(xué)會(huì)，而且要做到會(huì)學(xué)。時(shí)刻想著學(xué)生的需要和接受能力，因材施教。平時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法意識(shí)。我也注意運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、愉快式等創(chuàng)設(shè)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，情景交融。盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)有所得的講、導(dǎo)、練相結(jié)合；盡量讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。教學(xué)中，情感因素與學(xué)生學(xué)習(xí)是成敗有很大的關(guān)系。所以在教學(xué)中，我也很注意培養(yǎng)師生情感，以情感人，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，從而使之愛(ài)師，樂(lè)學(xué)。從期末成績(jī)看來(lái)，學(xué)生成績(jī)較好。但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)性不夠強(qiáng)。

“興趣是的老師?！蔽易屚瑢W(xué)們分成了六個(gè)小組，帶著興趣和疑問(wèn)上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。學(xué)生們?nèi)绻麑?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，便沒(méi)有求知欲，也不能產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。而興趣的培養(yǎng)不是一時(shí)一事就能解決的，而應(yīng)貫穿在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中。我盡量精心設(shè)計(jì)教案，盡可能插入一些有趣味性的東西，盡量讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)所學(xué)知識(shí)情況，我常選擇一些趣味性強(qiáng)的故事，給學(xué)生課后閱讀，課上解疑，以提問(wèn)方式檢查，對(duì)于學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，逐步使他們樹(shù)立學(xué)好的信心，從而調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)中，情感因素與學(xué)生的成功失敗有著很大關(guān)系。心理學(xué)研究證明：“個(gè)體對(duì)他人的情感會(huì)遷移與他人有關(guān)的對(duì)象上去?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，情感往往由對(duì)教師的情感遷移到教師所教學(xué)科的情感。因此，教師重視培養(yǎng)學(xué)生的情感是教學(xué)成功的保證。教師對(duì)學(xué)生的尊重與愛(ài)護(hù)，以及和諧融洽的師生關(guān)系有助于抵制自卑感對(duì)差生侵襲，并能激發(fā)起他們做人的自信，也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

在日常教學(xué)中，我以真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)待學(xué)生，尤其是對(duì)差生。因?yàn)椴钌枰@得更多的愛(ài)。一般情況下，差生常有一種自卑感，常常疏遠(yuǎn)老師，有問(wèn)題不敢問(wèn)，日積月累，問(wèn)題愈積愈多，思想包袱越來(lái)越重，因而學(xué)習(xí)上困難就越來(lái)越大。對(duì)于這種情況，我主動(dòng)接近他們，與他們多交往，關(guān)心他們學(xué)習(xí)、生活乃至家庭情況，做他們的知心朋友，建立友好的師生關(guān)系，熱忱幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，排除生活上的疾苦。

在課堂上，我還注意通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情傳遞給差生親切、信任、尊重的情感信息，使他們以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，從而活躍思維，啟迪智慧，發(fā)揮潛力，滿(mǎn)懷信心地學(xué)習(xí)。

在每位學(xué)生身上，我不斷地看到他們的長(zhǎng)處，找出他們行為中的閃光點(diǎn)，哪怕是細(xì)微的優(yōu)點(diǎn)。我先表?yè)P(yáng)他不怕錯(cuò)的精神，再對(duì)他說(shuō)：＂下次還請(qǐng)你，老師相信你能成功。在＂下次＂之前，為他創(chuàng)造成功的條件，那么，相信他的＂下次＂總會(huì)有進(jìn)步的。的＂羅森塔爾效應(yīng)＂的實(shí)踐告訴人們，學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習(xí)，與教師的信任程度有密切的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生站起來(lái)不能流利地回答問(wèn)題的時(shí)候，教師投去一個(gè)期待的目光，說(shuō)一句信任的話(huà)語(yǔ)，幫助他成功一次，那么，他在課堂上發(fā)言的水平會(huì)更高，學(xué)習(xí)能力會(huì)更強(qiáng)。

人需要賞識(shí)，作為課堂主體的學(xué)生更不例外。他們常常把教師的賞識(shí)看成是對(duì)自己的評(píng)價(jià)，當(dāng)他們得到賞識(shí)時(shí)，就覺(jué)得自己有進(jìn)步，能學(xué)好，有發(fā)展前途，以為自己在教師心目中是好學(xué)生，因而產(chǎn)生自身增值感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。在學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)中，我盡量多些發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對(duì)學(xué)生的答案或方法，正確的加以贊賞，＂錦上添花＂；錯(cuò)誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，＂雪中送炭＂。至于答錯(cuò)的內(nèi)容，我用多種手段讓其自己認(rèn)識(shí)并糾正，只要糾正對(duì)了就給予贊賞，讓他看到自己的成績(jī)，以利再學(xué)。學(xué)生答題正確了，我用“很好”、“居然和我的看法一樣”、“你的答案比我的更好”等語(yǔ)言予以贊賞。

在《商務(wù)基礎(chǔ)》的教學(xué)中，我采用了分層次教學(xué)。成績(jī)佳的同學(xué)給予多點(diǎn)練習(xí)任務(wù)，為以后選拔競(jìng)賽人才做準(zhǔn)備。后進(jìn)的同學(xué)給予他們?cè)O(shè)階段性目標(biāo)。使不同學(xué)生在不同層次上保持學(xué)習(xí)的積極性并在各自的基礎(chǔ)上發(fā)揮特長(zhǎng)，使個(gè)性的發(fā)展和交際能力提高得到和諧的統(tǒng)一。學(xué)生有了這種心理狀態(tài)，就能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，促使他們學(xué)好功課。其次，布置作業(yè)時(shí)，我也充分考慮到差生，差生普遍存在著厭倦練習(xí)的現(xiàn)象。要克服它，一方面我鼓勵(lì)差生樹(shù)立信心，努力完成練習(xí)；另一方面我在布置的數(shù)量和難度上可進(jìn)行調(diào)整，差生可做些簡(jiǎn)單易做、難度低的題，難度大的題則留給學(xué)習(xí)好的學(xué)生。這樣既讓差生嘗到成功的喜悅，也能解決學(xué)習(xí)好的學(xué)生“吃不飽”的問(wèn)題。

在以后的教學(xué)中，我會(huì)朝著調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的目標(biāo)努力，不斷探索，不斷總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，讓他們?cè)诟械匠晒Φ囊饽钪兄鸩叫纬伞⒃鰪?qiáng)、堅(jiān)定學(xué)習(xí)好的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，“愛(ài)師、樂(lè)學(xué)”。從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文篇二

一年以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。在此期間，我還積極向黨組織靠攏，于xx年向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，最近黨組織正對(duì)我確定為入黨積極分子進(jìn)行考察。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。

這半年，既是我工作成績(jī)突出的半年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書(shū)。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。我先后參加了中科院計(jì)算機(jī)所組織的“紅旗linux”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

三、自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識(shí)。

特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績(jī)；同時(shí)，我運(yùn)用自學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)自主開(kāi)發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫(kù)進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河*管理信息系統(tǒng)》等。

四、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

半年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái)，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰，幾年來(lái)我多次獲得?！跋冗M(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績(jī)，我所代的班級(jí)曾被評(píng)為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級(jí)”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。

四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績(jī)。

擔(dān)任教師以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文篇三

本學(xué)年，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)系在學(xué)院黨委、學(xué)院行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院各職能部門(mén)的大力配合與協(xié)助下，全系教師堅(jiān)持以學(xué)院中心工作精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、育人為先，以“123工程”為抓手，緊緊圍繞更新高職教育觀念、推進(jìn)校企合作、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)五條主線，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，卓有成效地完成了本學(xué)年教育教學(xué)等各項(xiàng)工作任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)楊優(yōu)點(diǎn)，尋找差距，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更新高職教育觀念，明確本學(xué)年工作新思路

1、組織全系教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國(guó)家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》等文件，更新教育觀念。觀念的更新對(duì)內(nèi)是凝聚力、向心力，對(duì)外是影響力，保證了計(jì)算機(jī)系本學(xué)年各項(xiàng)工作有序、有效的推進(jìn)。

2、組織全系教師學(xué)習(xí)了全國(guó)200所國(guó)家示范性高職院校的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)示范性院校的經(jīng)驗(yàn)，剖析典型案例，結(jié)合自身的實(shí)際情況，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等各項(xiàng)工作，提升自身的內(nèi)涵建設(shè)。

3、制訂了計(jì)算機(jī)系“學(xué)期工作計(jì)劃”和發(fā)展規(guī)劃，確立以“123工程”為抓手，打造計(jì)算機(jī)系的核心發(fā)展力。通過(guò)“123工程”的建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建先進(jìn)的課程體系和教學(xué)體系，使計(jì)算機(jī)系的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、校企合作等各項(xiàng)教學(xué)工作的內(nèi)涵得到提升，打造自己的品牌與特色，在同類(lèi)院校中具有一定的影響力與竟?fàn)幜Α?/p>

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系自身內(nèi)涵建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范管理以制度建設(shè)為統(tǒng)攬，進(jìn)一步理順系教學(xué)管理程序，形成比較系統(tǒng)完善的教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師業(yè)務(wù)檔案管理，增強(qiáng)管理意識(shí)，明確專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人及管理人員職責(zé)。

5、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系系風(fēng)建設(shè)，培植良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，系確立了“厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善教”的教風(fēng)和“好學(xué)、多思、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。并大力推崇“廣納群言、廣集眾智、廣聚共識(shí)、團(tuán)結(jié)和諧”的系風(fēng)，一年來(lái)全系呈現(xiàn)出積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的景象。

二、突出教學(xué)中心地位，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，全面完成教學(xué)任務(wù)

1、本學(xué)年，全體教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在教學(xué)一線認(rèn)真實(shí)踐，恪盡職守，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。全系29位專(zhuān)任教師，肩負(fù)五個(gè)專(zhuān)業(yè)課程以及全院計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程，完成總課時(shí)量1500多學(xué)時(shí)，師均25學(xué)時(shí)，并有二十位教師還擔(dān)任班主任和相應(yīng)的行政工作，超工作量200%。

2、強(qiáng)化日常教學(xué)管理，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，堅(jiān)持教學(xué)優(yōu)先，教學(xué)第一，突出教學(xué)中心地位。我系結(jié)合專(zhuān)業(yè)、師資、學(xué)生特點(diǎn)，制定系里系列教學(xué)管理辦法。系教學(xué)督導(dǎo)小組，對(duì)教學(xué)全過(guò)程實(shí)施監(jiān)控。

3、完善課程體系，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)水平

①加強(qiáng)教改探索，以新思想、新觀念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)陣地。落實(shí)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面推行素質(zhì)教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。根據(jù)高職高專(zhuān)教育人才類(lèi)型的特點(diǎn)，突破學(xué)科型的教學(xué)思想，建立以獲得某一職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)技能為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，綜合勞動(dòng)、技術(shù)、文化素質(zhì)、思想品質(zhì)的各個(gè)方面的職業(yè)教育課程模塊體系，強(qiáng)化了各專(zhuān)業(yè)特色。

②總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不斷變化的市場(chǎng)需求，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)社會(huì)調(diào)查，為課程體系建設(shè)提供依據(jù)。力求專(zhuān)業(yè)設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向，課程建設(shè)貼近崗位需求，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)合，及時(shí)果斷調(diào)整不適應(yīng)市場(chǎng)需求的課程。

③狠抓課程教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第一、抓課堂：一是抓課前準(zhǔn)備，要求任課教師明確培養(yǎng)目標(biāo)，熟悉教材、大綱，做好計(jì)劃進(jìn)度，備好教案；二是抓課堂設(shè)計(jì)，要求課堂設(shè)計(jì)靈活，內(nèi)容豐富，教法得當(dāng)，能從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生個(gè)性特征出發(fā)，來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教學(xué)過(guò)程更具針對(duì)性。教師在教學(xué)過(guò)程中更多的關(guān)注學(xué)生的思維、情感，把知識(shí)的積累，技能的形成，人格的完善作為學(xué)生的發(fā)展要素來(lái)看待，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，逐步克服被動(dòng)的接受方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上做到掌控全局，調(diào)節(jié)氣氛，調(diào)動(dòng)情緒，教管結(jié)合，師生互動(dòng)；三是抓課后檢驗(yàn)，要求老師課后認(rèn)真批閱作業(yè)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，作好總結(jié)，重視教學(xué)效果。

第二、抓評(píng)教，根據(jù)學(xué)院的要求，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)行系行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課評(píng)教；系里組織說(shuō)課、示范課教學(xué)觀摩活動(dòng)，經(jīng)常組織教師相互聽(tīng)課，相互評(píng)課；不定期組織學(xué)生評(píng)教，教師評(píng)學(xué)活動(dòng)，組織師生交流會(huì)進(jìn)行教學(xué)交流與溝通。

第三、抓監(jiān)管，實(shí)行經(jīng)常性查學(xué)查課制度，設(shè)制了檢查表，落實(shí)了責(zé)任人，對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教規(guī)、學(xué)規(guī)等進(jìn)行檢查，常抓不懈，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

④重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常進(jìn)行；不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，狠抓建設(shè)，適應(yīng)學(xué)院的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要。

⑤開(kāi)展專(zhuān)業(yè)社會(huì)調(diào)研，為專(zhuān)業(yè)改革提供依據(jù)。對(duì)有影響、有實(shí)力的it行業(yè)企業(yè)作了調(diào)研，在人才培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等意向上進(jìn)行了磋商。此舉把握了市場(chǎng)脈動(dòng)，對(duì)人才培養(yǎng)、社會(huì)需求、崗位技能、文化素質(zhì)等方面作了闡述，對(duì)高職高專(zhuān)教育培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置等方向作了論證，形成了專(zhuān)業(yè)改革前期極有分量的調(diào)研報(bào)告，對(duì)專(zhuān)業(yè)改革的實(shí)施具有重要的指導(dǎo)意義。今年根據(jù)市埸需求又申報(bào)了一個(gè)《移動(dòng)通訊技術(shù)》新專(zhuān)業(yè)。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究工作、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，成效顯著

1、教學(xué)研究工作是項(xiàng)基礎(chǔ)工作。沒(méi)有“研究”，教育就談不上高和深。本學(xué)期來(lái)我系把教學(xué)研究定位在“以科研帶動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)”上，圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革，本學(xué)期全系共有16項(xiàng)教學(xué)研究課題獲得學(xué)院教學(xué)科研立項(xiàng)，其中六項(xiàng)為學(xué)院重點(diǎn)教科研課題，占全院重點(diǎn)立項(xiàng)課題的60%。

2、本學(xué)期年《動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作》專(zhuān)業(yè)又獲得學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及其應(yīng)用》和《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》被確立為學(xué)院精品課建設(shè)課程。目前，全系已經(jīng)有二個(gè)學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，三門(mén)校級(jí)精品課，五門(mén)系精品課。通過(guò)精品課的建設(shè)，全面推動(dòng)系專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)課程的建設(shè)。

3、本學(xué)年全系教師在國(guó)內(nèi)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)性雜志上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)科研論文26篇。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍質(zhì)量。

經(jīng)過(guò)教育培養(yǎng)和崗位實(shí)踐，我系擁有了一支能“文”能“武”能承擔(dān)學(xué)院各項(xiàng)任務(wù)的師資隊(duì)伍，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀青年骨干教師。

1、始終堅(jiān)持把建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為我系發(fā)展的根本。采取各種措施提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)：第一，通過(guò)壓擔(dān)子，讓他們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中走向成熟。如計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教師中，都是年輕教師。這些教師朝氣蓬勃，艱巨的教育教學(xué)任務(wù)不僅沒(méi)有嚇倒他們，反而激起了他們旺盛的斗志和創(chuàng)新的意識(shí)，工作成效日益顯著。今年開(kāi)始，這些青年教師參與了教材編寫(xiě)，表現(xiàn)很好。還有一些青年教師參與了精品課題的研究，也卓有成效。第二，因材施培，①安排青年教師參與實(shí)施性大綱的編寫(xiě)，安排他們上大課、上公開(kāi)課，不斷給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、搞研究、搞制作。②對(duì)教學(xué)工作突出又具有一定組織管理能力的青年教師予以重點(diǎn)培養(yǎng)。如安排他們當(dāng)教研室主任、班主任，實(shí)現(xiàn)雙肩挑，教學(xué)、管理兩不誤，兩相宜，使他們走上工作崗位不久便嶄露頭角；第三、鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)學(xué)歷進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。第四、發(fā)揮老教師“傳”、“幫”、“帶”作用。因材施“培”，“導(dǎo)”學(xué)相長(zhǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支無(wú)私奉獻(xiàn)，師德高尚的教師隊(duì)伍。教育教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀和教書(shū)育人觀，在學(xué)生中做到為人師表，品德高尚，行為規(guī)范。

4、參與各種競(jìng)賽，夯實(shí)教學(xué)基本功。組織青年教師積極參加學(xué)院舉辦專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，鼓勵(lì)支持全體教師積極參加省市各級(jí)各部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽，增強(qiáng)履崗能力。

5、鼓勵(lì)青年教師積極參加各類(lèi)中級(jí)或高級(jí)專(zhuān)業(yè)資格技能考證，目前已經(jīng)獲得中級(jí)專(zhuān)業(yè)資格技能證書(shū)的有8位教師，本學(xué)期又有10位青年教師參加了全國(guó)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)資格技能考評(píng)。

五、建設(shè)系核心專(zhuān)業(yè)，構(gòu)建現(xiàn)代it產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)群，打造特色專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)建設(shè)不僅決定了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量，還關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，也關(guān)系到學(xué)校生存和持續(xù)健康發(fā)展。

1、系確立的“123工程”，其目的就是按省示范性專(zhuān)業(yè)指標(biāo)要求，建設(shè)好《計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)》，通過(guò)三、五的建設(shè)，進(jìn)入省示范性專(zhuān)業(yè)行列。

2、本學(xué)期，系申報(bào)了省財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)300萬(wàn)，準(zhǔn)備用于重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

3、根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，計(jì)算機(jī)系新增“應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)”，本學(xué)期系根據(jù)社會(huì)用人需要又申報(bào)“移動(dòng)通訊技術(shù)”新專(zhuān)業(yè)。

4、組織各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)全國(guó)示范性高職院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)剖析典型安例，對(duì)全系五個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了優(yōu)化，確立了以“專(zhuān)業(yè)知識(shí)、行業(yè)論證和專(zhuān)業(yè)資格技能證書(shū)“相融合的教學(xué)體系。

六、加強(qiáng)課程建設(shè)力度，通過(guò)精品課建設(shè)，提升其他課程

課程建設(shè)是高等職業(yè)教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，對(duì)于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，課程設(shè)置、課程模式、教學(xué)內(nèi)容與教材選用以及教學(xué)手段與方式方法的創(chuàng)新等，都具有重要的作用。

1、目前系有三門(mén)課程被確立為學(xué)院精品課程。

2、系已經(jīng)啟動(dòng)了五門(mén)精品課建設(shè)計(jì)劃。

3、系自編教材《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與操作》和《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與操作實(shí)訓(xùn)》二部。

4、已經(jīng)啟動(dòng)與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程一門(mén)《計(jì)算機(jī)生產(chǎn)實(shí)務(wù)》，聯(lián)合編寫(xiě)校企合作教材《計(jì)算機(jī)組裝與維修》和《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》二部。

七、深入開(kāi)展校企合作，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力

校企合作是高等職業(yè)教育的靈魂，特別是校企深度合作是我國(guó)高等教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要途徑之一，是培養(yǎng)新時(shí)代技能應(yīng)用型人才的根本之路。一年來(lái)，計(jì)算機(jī)系在校企合作數(shù)量上，還是在校企合作質(zhì)量上都有了突破。

1、一年來(lái)和中巴軟件園開(kāi)展了深度合作，在中巴軟件園建立了“產(chǎn)品造型實(shí)訓(xùn)室”、“商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)室”和“軟件開(kāi)發(fā)室”。有部分教師參與中巴軟件園的科研、中巴軟件園的工程技術(shù)人員來(lái)學(xué)院開(kāi)講座等。引進(jìn)企業(yè)來(lái)學(xué)校，共同建立了《新謀體公司》增強(qiáng)了學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

2、已經(jīng)和順達(dá)電腦廠有限公司簽訂了“順達(dá)電腦訂單班”培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了共同制定人才培養(yǎng)方案、共同成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)室、共同培養(yǎng)雙師型師資、聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程、聯(lián)合編寫(xiě)教材等已經(jīng)達(dá)到了深度校企合作。

3、與中國(guó)xx公司等數(shù)家公司簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。

4、一年來(lái)計(jì)算機(jī)系確立了一個(gè)先進(jìn)的校企合作理念，即：“校企一體化、四聯(lián)動(dòng)、三合作”的校企合作理念，提高畢業(yè)生就業(yè)率。

5、與校企合作單位成立校企合作教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。