演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

國學(xué)經(jīng)典演講稿篇一

這是一名士兵心目中的祖國，她偉岸的軀干上并行著黃河長江，她寬闊的懷抱中翻滾著巨浪滔滔，她甘甜的乳汁滌蕩著萬頃碧波，她寬廣的胸懷中激越著時代浪潮。為了萬家團圓，我愿意為祖國站崗放哨，因為我永遠把我的祖國裝在心中。

這是一名士兵心目中的祖國，從漠河邊站到曾母暗沙，從喀喇昆侖到烏蘇里江，那里有我的戰(zhàn)友在日夜巡邏祖國的邊防，他們的足跡丈量祖國的每一寸土地，他們的戰(zhàn)鷹掠過祖國的每一寸胸襟，他們的巨艦駛過祖國的每一寸海疆。黃巖島上回蕩著英勇守礁人的吶喊，昆侖山下回響著鐵騎勁旅的號角。那些激昂奮進的旋律，那些擲地有聲的步伐，那些豪邁激越的戰(zhàn)斗，那些感人至深的情懷，金戈鐵馬，沙場點兵，贏得生前身后名，一并都獻給這偉大的祖國!

我是一名士兵，我在廣闊的平原上奮跑，在崎嶇的山路上奔襲，在嚴寒酷暑中持槍操練，在晨輝暮靄中站崗巡邏。每當(dāng)向莊嚴肅穆的國旗致敬，那絢麗奪目的紅在我的心中熊熊燃燒，那五顆閃亮的星在我的帽徽上熠熠生輝。萬里戎機、關(guān)山飛越，明亮的星灑下光明和溫暖，映出破曉的黎明和東方的紅日，我的軍裝鋪上了一層濃烈的紅，紅透了我熱血澎湃的胸膛，這是祖國對一個普通列兵的最高榮譽，我是祖國的列兵，我是人民的士兵，我的心中有這偉大的祖國!我是一名士兵，為了萬家燈火輝煌，我在泥濘的灘地上摔打，在干裂的沙地上匍匐，在高山大河中負重跋涉，在海陸腹地中野戰(zhàn)生存。

我的前輩們以血肉之軀捍衛(wèi)了祖國的尊嚴，我的父輩們以堅韌意志重塑了祖國的河山。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天，祖國和人民賦予我崇高神圣的使命，為偉大的祖國奉獻一名列兵的一生。士兵的心有著這博大的祖國，祖國為這顆永不停跳的心臟注入了激情澎湃的血液和經(jīng)久不息的活力，這是一顆為祖國和人民的利益而永不停跳的心，它泵出了無盡的忠誠和忠誠。

我是祖國的士兵，我是人民的士兵，我的心中有這偉大的祖國!

我是一名士兵，我沒有能夠在盛大的閱兵式上向祖國展示一名列兵的本色和風(fēng)采。我看到了各條戰(zhàn)線上我摯愛的戰(zhàn)友，我聽見了他們高亢雄壯的吶喊和擲地有聲的叩擊聲。

那吶喊和叩擊聲的背后，是我們當(dāng)代軍人對祖國的一片赤誠之心，我們把赤誠化作汗水，把赤誠化作鮮血，把赤誠化作生命，把赤誠化作靈魂，演兵場上、受閱臺下，我們用同一種聲音表達著對祖國的無限熱愛，那熱愛中有我們健碩的體魄、墨綠的軍裝、高昂的士氣和刻苦的磨煉。

我們在國旗前仰望你，在國徽前凝視你，在大洋上遠眺你，在太空中俯瞰你。我們把這偉大的祖國印刻在了自己的心中!

我是一名士兵，我手握鋼槍守衛(wèi)祖國的大門，因為我是祖國的士兵，我是人民的士兵，我的心中永遠有這偉大的祖國!

謝謝大家，我的演講完了。

消防部隊愛崗敬業(yè)演講稿

橄欖綠——“無悔的選擇”

“你下你的海，我淌我的河，你坐你的車，我爬我的坡，既然是來從軍，既然是來報國，當(dāng)兵的爬冰躍雪，算什么……”這是我最喜歡的一首歌：郁均劍的《什么也不說》。

十九歲，當(dāng)別的孩子還摟著父母撒嬌的時候，可我們確毅然踏入了消防隊的大門，從此我有了與年齡不相符的心思，臉上孩子氣，心中藏雷霆。離別的父母，遠離了兄弟姐妹，只身消防隊九個春秋，陪伴我的是消防車、戰(zhàn)斗服、滅火器，更有那一班來自五湖四海-——不是兄弟，勝似兄弟的的戰(zhàn)友們。九年入一日，我們在一起親歷了無數(shù)生與死的考驗，每每聽到那震耳的電鈴聲，一次次步入煙火彌漫的現(xiàn)場，我們相扶相助生死與共。那時我們只有一個愿望，就是人民的利益和國家的財產(chǎn)高于一切，為了保護國家和人民的生命財產(chǎn)安全，我們消防隊員都將致生死于肚外，“向前沖，哪怕烈火熊熊”，消防隊員的毅力能讓天地為之動容。

國學(xué)經(jīng)典演講稿篇二

敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xxx，今日我很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學(xué)一道，競選班長職務(wù)。

從一年級開始，我就擔(dān)任我們班的班長。在這一年半的時間里，班級這個舞臺給了我很多展示才能的機會，從課間紀(jì)律的管理到眼保健操的檢查，從作業(yè)本的分發(fā)到幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)，一次又一次的鍛煉，讓我明白：是班級讓我成長得更快！請允許我利用今日這個機會向教師和同學(xué)們表示衷心地感激！

假如這次競選，我再一次當(dāng)上班長，我愿意繼續(xù)全心全意為大家服務(wù)！我期望能帶領(lǐng)大家在學(xué)校的各項活動中勇爭第一，在各項檢查中少扣分，多得分，讓所有人都能真切地感受到，來自xx班井然有序的班級管理，嚴肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，蓬勃向上的精神面貌。

如果我再一次當(dāng)上班長，我會大膽負責(zé)，做好教師的小幫手，和教師一齊充分調(diào)動每一位同學(xué)的進取性。我也會隨時聽取大家的批評和提議，不斷改善自我的學(xué)習(xí)和工作。我想只要我們xx班xx名同學(xué)心往一處想，勁往一處使，必須會繼續(xù)成為先進班。

我認為，我有本事當(dāng)好班長，請大家投我寶貴的一票吧。

多謝大家！

國學(xué)經(jīng)典演講稿篇三

現(xiàn)代人工作節(jié)奏繁忙，而工作之余各類紛繁蕪雜的交際應(yīng)酬也日漸增多，想想看，除去幾個難得能把自己關(guān)在家里休養(yǎng)的日子，你每天要與多少人會面呢？而每一次的會面都不是盲目的，無論是出于公務(wù)、結(jié)交朋友，還是其他的愿望，人們總是懷著既定的目標(biāo)與人交往。會面是人與人交往的一個重要機會，在為人們提供溝通、交談的平臺同時，也讓彼此可以互相審視，在心里默默地做出喜歡或不喜歡的判斷。與其日后花費時間精力彌補最初因為禮儀不當(dāng)造成的裂隙，不如從相見的第一個微笑起，用恰當(dāng)?shù)难哉劇⒌皿w的舉止給對方留下美好和樂于交際的印象。

在社交場合，我們往往有為不相識者互相引見的義務(wù)，這便是為他人作介紹。為他人作介紹，有幾點禮儀要求：

什么時候該作介紹？

與家人外出，路遇家人不相識的同事或朋友；

你的接待對象遇見了不相識的人士，而對方又跟自己打了招呼；

在家中或辦公地點，接待彼此不相識的客人或來訪者；

打算推介某人加入某一方面的交際圈；

受到為他人作介紹的邀請；

陪同上司、長者、來賓時，遇見了其不相識者，而對方又跟自己打了招呼；

陪同親友前去拜訪親友不相識的人。

誰該做介紹人？

在公務(wù)交往中，介紹人應(yīng)由公關(guān)禮儀人員、秘書擔(dān)任；在社交場合，東道主、長者、女主人、身份較高者或與被介紹的雙方均有一定交情者都可以擔(dān)任介紹人。

按照什么順序介紹？

受尊敬的一方有優(yōu)先了解另一方是誰的權(quán)利。所以通常我們必須掌握的介紹順序是：

先將男士介紹給女士；

先將晚輩介紹給長輩；

先將下級介紹給上級；

先將客人介紹給主人；

先將遲到者介紹給先到者；

先將熟悉的人介紹給不熟悉的人；

先將未婚者介紹給已婚者；

先將家人介紹給同事、朋友。

集體介紹的禮儀順序

如果需要介紹的不是單個人，而是許多人，則需要集體介紹。集體介紹時需要注意以下禮儀細節(jié)：

細節(jié)一：先介紹人數(shù)較少的一方或者個人，后介紹人數(shù)多的一方；

細節(jié)二：如果被介紹的一方年長或者地位、身份尊貴，則最后介紹；

細節(jié)三：在會議、比賽、會見、演講、報告時，可以只將主角介紹給大家，而不需要一一相互介紹。

選擇適當(dāng)?shù)臅r候交換名片是名片交換禮節(jié)的第一步：

除非對方要求，否則不要在年長的主管面前主動出示名片；

對于陌生人或巧遇的人，不要在談話中過早發(fā)送名片。因為這種熱情一方面會打擾別人，另一方面有推銷自己之嫌；

不要在一群陌生人中到處傳發(fā)自己的名片，會讓人誤以為你想推銷什么物品，反而不受重視。在商業(yè)社交活動中尤其要有選擇地提供名片，才不致使人以為你在替公司搞宣傳、拉業(yè)務(wù)；

處在一群彼此不認識的人當(dāng)中，最好等別人先發(fā)送名片。名片的發(fā)送可在剛見面或告別時，但如果自己即將發(fā)表意見，則在說話之前發(fā)名片給周圍的人，可幫助他們認識你；

出席重大的社交活動，一定要記住帶名片，交換名片時如果名片用完，可用干凈的紙代替，在上面寫下個人資料。

遞名片給他人時，要鄭重其事，應(yīng)該起身站立，走上前去，使用雙手或者右手，將名片正面面對對方，交與對方。不要以手指夾著名片給人。

切勿以左手遞交名片，不要將名片背面遞給對方或是顛倒著遞給對方，不要將名片舉得高于胸部，也不能低于腰部以下。

如果對方是少數(shù)民族或外賓，最好將名片上印有對方認得的文字那一面面對對方。將名片遞給他人時，應(yīng)該說“請多指教”，“多多關(guān)照”，“今后保持聯(lián)系”，“我們認識一下吧”，或是先作一下自我介紹。

如果是與多人交換名片，應(yīng)講究先后次序，或由近而遠，或由尊而卑，一定要依次進行。切勿挑三揀四，采用“跳躍式”，否則容易被人誤認為厚此薄彼。地位較低的人或是來訪的人要先遞出名片。

當(dāng)他人要遞名片給自己或交換名片時，應(yīng)立即停止手上所做的一切事情，如果手上有東西應(yīng)該立刻放下，起身站立，面含微笑，目視對方。接受名片時應(yīng)該雙手捧接，或以右手接過，切勿單用左手接過。

接過名片后，當(dāng)即要用半分鐘左右的時間，從頭至尾將其認真默讀一遍，意在表示重視對方。接受他人名片時，應(yīng)口頭道謝，或重復(fù)對方所使用的謙詞敬語，如“請您多關(guān)照”，“請您多指教”，不可一言不發(fā)。若需要當(dāng)場將自己的名片遞過去，最好在收好對方名片后再給，不要左右開弓，一來一往同時進行。

看過名片后，應(yīng)細心地放入上衣口袋或者名片夾中。若接過他人的名片后在手頭把玩，或隨便放在桌上，或裝入臀部后面的口袋，或交予他人，都是失禮的。

細節(jié)一：名片不可在用餐時發(fā)送。

細節(jié)二：切忌折皺、玩弄對方的名片。

細節(jié)三：在別人的名片上做標(biāo)記也不禮貌的。

握手時，雙方距離一米為宜，雙腿立正，上身略略前傾。

手掌和地面垂直，手尖稍稍向下，從身體的側(cè)下方伸出右手。伸手時，手肘不要太彎曲，顯出一副很害羞的樣子，應(yīng)該自然大方地盡量把右手向前伸，但伸出的手不宜抬得過高或太低，太高顯得輕佻，太低又使對方不容易注意到。

伸手時，四指并攏，拇指適當(dāng)張開，再以手掌與對方的手掌相握（拇指根部相抵），上下?lián)u動1～3次。握手時注意力度，過輕或過重都是失禮的。一般來說，職業(yè)外交官的最佳握手力度在兩公斤左右，我們可以不必這么專業(yè)，只需稍微使點勁，表示熱情友善就行了。

握手的時間一般以1～3秒為宜，如果是表示鼓勵、慰問和熱情，而且又是熟人的情況，時間可以稍微延長，但最長也不應(yīng)長過30秒。

握手時雙目應(yīng)注視對方，微笑致意或問好。

雙手迎握有時為表示特別尊敬或老友重逢，可用雙手迎握，即用雙手握住對方的一只手。這種握手方式有一個非常形象的名字——“外交家的握手”，通常出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)人照相場合，它能讓被握的人感覺受到特別的重視。但這也可能成為一種“社交自殺行為”，因為如果你和一個剛剛認識的人這樣握手，往往會被對方認為你有些虛偽，或者引人懷疑——你都不了解我，怎么會知道自己喜歡我呢？而如果你與一個深入交談過并互生好感的人在即將分開時這樣握手，則會給對方留下非常深刻的印象（但對于異性，最好不要這樣握手）。

輕微式或死魚式握手有的人在與別人握手時只輕輕握住對方的手指部位，而不是把對方的整個手掌握住。這樣的人性格往往比較軟弱，缺乏活力，有時甚至表示一種敷衍，尤其是眼睛不注視對方，隨便輕輕碰一下對方的指尖就松開，是一種不尊重對方的握手方式。

折筋斷骨式握手在握手時，用力緊握住對方的指關(guān)節(jié)。這種握手方式帶有一種挑釁的意味，表示你已經(jīng)做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，而且一定要在氣勢上壓倒對方。這種握手方式表露出專橫、傲慢和盛氣凌人的信息。當(dāng)一個人采取這種方式與他人握手時，他的雙臂往往也是僵直的——這同樣說明了他希望與對方保持一定距離。

用一只手扶住對方的肘部這個動作同樣會讓人感到有點虛情假意——因為這會讓人覺得你是一個過分熱情、神經(jīng)緊張、熱切希望自己的賓客們玩得愉快的主人。

在社交場合，握手時誰該先伸出手是禮儀規(guī)范的重點，通常應(yīng)該按照以下的次序：

·應(yīng)由職位或身份高者先伸出手；

·女士先向男士伸手；

·已婚者先向未婚者伸手；

·年長者先向年幼者伸手；

·長輩先向晚輩伸手；

·上級先向下級伸手；

·主人應(yīng)先向客人伸手；

·客人告辭時，應(yīng)先伸出手來與主人相握。

如果需要和多人握手，應(yīng)該按照由尊至卑的次序來依次跟大家握手。有一個小規(guī)律可以遵循，如果是工作場合，握手時根據(jù)對方的職位、身份來依次握手；如果是社交場合的話，則可以根據(jù)對方的年齡、性別、婚否來判斷自己握手的次序。

多人同時握手時應(yīng)順序進行，切忌交叉握手。

握手禮儀有比較多的禁忌，如果有一個小細節(jié)沒有注意到，會容易讓人在第一印象中認為你很失禮。

細節(jié)一：在外交場合遇見身份高的領(lǐng)導(dǎo)人，應(yīng)有禮貌地點頭致意或表示歡迎，不要主動

上前握手問候。只有在領(lǐng)導(dǎo)人主動伸手時，才向前握手問候。

細節(jié)二：在任何情況下拒絕對方主動要求握手的舉動都是失禮的。

細節(jié)三：如果在抽煙時需要與人握手，千萬不要換手持煙去握手，而是應(yīng)該把煙

放下，再伸手相握。

細節(jié)四：與別人握手時不能三心二意、東張西望；

細節(jié)五：不要用左手與他人握手；

細節(jié)六：不要在握手時爭先恐后；

細節(jié)七：不要在握手時戴著手套；

細節(jié)八：不要在握手時戴著墨鏡；

細節(jié)九：不要在握手時將另外一只手插在衣袋里；

細節(jié)十：不要在握手時面無表情，不置一詞；

細節(jié)十一：不要在握手時長篇大論；

細節(jié)十二：不要在握手時把對方的手拉過來，推過去；

細節(jié)十三：不要以骯臟不潔或患有傳染性疾病的手與他人相握；

細節(jié)十四：不要在與人握手后，立即揩拭自己的手；

禮儀專家特別提示：

什么時候不該與人握手？

如果遇到以下幾種情況，則不適宜握手：對方手部有傷；對方手上提著重物；對方正在忙于他事，如打電話、用餐、喝飲料、主持會議、與他人交談等等；對方與自己距離較遠；對方所處環(huán)境不適合握手。

如果自己的手是臟的，可以不與對方握手，但要及時向?qū)Ψ秸f明原因并誠懇表示歉意。

國學(xué)經(jīng)典演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先，在這金秋送爽，碩果累累的日子里，讓我用最誠摯的祝福，祝愿工作在扎區(qū)各條戰(zhàn)線上的朋友們生活幸福！祝福我們的祖國繁榮昌盛！今天我演講的題目是——《做幸福的老師，教快樂的學(xué)生》。

做一個幸福的教師，把教育當(dāng)作理想來追求，用人生的激情來點燃希望之燈，用教育的理想來打造理想的教育，用理想的教育來實現(xiàn)教育的理想。在教育改革的新形勢下教育呼喚的是幸福的老師和快樂的學(xué)生。讓每位老師感到幸福，為每位孩子創(chuàng)造快樂，是教育的目標(biāo)。

于是，做幸福的老師，教快樂的學(xué)生是我崇尚的職業(yè)追求。幸福是什么？“幸福是一種體驗。教師的幸福是什么？是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上?！?/p>

記得，我曾經(jīng)教過這樣一位學(xué)生，他不僅課堂紀(jì)律無法保證，還有許多惡習(xí)，經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他對剪紙有濃厚的興趣，于是，我就經(jīng)常與他交流，課上、課下我不斷的引導(dǎo)他，慢慢的我發(fā)現(xiàn)他變了，課堂紀(jì)律好了，剪出的作品也更是精美可愛。每當(dāng)走在校園里，他都會向我投來甜美的微笑，這我從心底里感受到教師的快樂。所以說：學(xué)生是教師的幸福源泉。

學(xué)校則是教師幸福的搖籃，是教師獲得幸福體驗的文化場景。我所在的學(xué)校每個班級里都有幾個單親家庭的孩子，他們?nèi)鄙俑笎刍蚰笎?，在他們幼小的心靈里，存在著情感的沙漠，他們更需要愛的滋潤和溫暖。在生活中，遇到困難亦或恐懼出現(xiàn)心里障礙時，更需要老師的幫助和疏導(dǎo)。于是，細心呵護每一位學(xué)生，讓他們健康、快樂的成長便成為了光榮街小學(xué)所有老師責(zé)無旁貸的重任！陶行知先生說沒有愛就沒有教育，是?。菏澜缟献羁膳碌氖虑?，莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂，有心靈卻不理解什么是真。

毋庸置疑，教師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣、土壤、水分，只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福。平等地去愛每一個學(xué)生，是我們教師的底線。教師的愛很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè)；教師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；教師的愛很深沉，它就是那不折不扣的糾錯。（平等的去愛每一個學(xué)生，是我們教師的底線。教師的愛很渺小，他就是那一絲不茍的敬業(yè)；教師的愛很含蓄，他就是那絮絮叨叨的羅嗦；教師的愛很深沉，他就是那不折不扣的糾錯。而我卻唯獨愛后三分之一學(xué)生。因為我相信，只要給他們更多的愛，這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。）“桃李不言，下自成蹊?！?/p>

我相信合格的教師塑造合格的學(xué)生。只有施愛于生，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，就讓我在教學(xué)中感受那份獨特的幸福，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受那份純真的快樂吧！

國學(xué)經(jīng)典演講稿篇五

親愛的教師、同學(xué)們：

你們好！

今日，我走在演講臺的目的就是競選“班級元首”——班長。拿破侖以往說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蔽覉孕牛瑧{著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我出類拔萃的“領(lǐng)導(dǎo)”本事，必須會在這次競選中脫穎而出。

雖然我剛滿十歲，可是已經(jīng)是連任幾屆的“老班長”了。今日，我又勇敢地站在這熟悉的地方再次參與競爭，這次參與都是出于我的自信和本事！事實證明我的本事?lián)伟嚅L是游刃有余的。也許，在我說出這些不知“天高地厚”的“豪言壯語”后，同學(xué)們可能會情不自禁地竊竊私語：“你怎樣這么不自量力。夜郎自大！”可是，我想說：“天生我材必有用，”窮且易間不墜青云之志。”這并不是所謂的目中無人，這是發(fā)自肺腑的自信！”古人云：”自信人生三百年，會當(dāng)水擊三千里?！币粋€人如果連自我都不相信，那誰能相信你呢？

當(dāng)班長是一種榮譽，更是一種職責(zé)。我明白，當(dāng)班長將會面臨許多挑戰(zhàn)和挫折，但，我相信自我有本事挑起這副擔(dān)子，因為我有熱情，有毅力，有實事求是的態(tài)度，努力做好班務(wù)工作，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更家多姿多彩！如果不能當(dāng)選，我也不會心灰意冷，我將再接再厲，勇往直前，永葆昂揚向上的斗志和自強不息的精神，爭做學(xué)習(xí)好，品德優(yōu)，身體棒的好學(xué)生！

我將用實際行動證明：我當(dāng)班長就是“無可替代”的！當(dāng)然，真正的決定權(quán)在你們手中。僅有你手上的那一票才優(yōu)可能讓我放手為大家拼搏。我會用我全部的身心再次奉獻給這個班級體。

把你心中的天平傾向我吧！把你那張寶貴。神圣而沒有著落的票投向我吧！我就在那里——我沒有別的選擇，唯有以飽滿的精神，滿腔的熱情，百倍的信心，全心全意投入道工作中！

我相信自我，也相信自我會更堅定的看向遠方?？捱^。笑過。彷徨過；輸過贏過。拼搏過。揚起嘴角燦爛的執(zhí)著，揮手告別以往的往昔，堅定的告訴自我，也告訴你們所有人：明天，后天，在陽光的對面，有你，當(dāng)然也有我。所以，請你投下你最真誠的一票，回報你的，將是我最真誠的心！

多謝大家！

國學(xué)經(jīng)典演講稿篇六

尊敬的教師，同學(xué)們

從我出生到此刻，我要感恩的有很多。

我要感恩父母，是你們給了我生命和豐衣足食的生活，你們盡了最大的努力讓我吃飽穿暖，讓我健康歡樂每一天。我會永遠感激你們!

我要感恩教師，是你們帶我從迷茫的大海中劈開了通往夢想的道路，讓我不會在大海中迷路。是你們在我的人生道路上清掃了不干凈的垃圾，讓我有了更大的提高。我要用優(yōu)異的成績回報你們!

我要感恩同學(xué)，是你們每一天和我一齊學(xué)習(xí)，游戲，讓我了解了友情和團結(jié)。我要永遠和你們在一齊!

我要感恩月亮，是她在漆黑的夜空中亮起了一盞光潔的燈，讓我不懼怕黑夜。我感恩太陽，是她給予了我們溫暖，讓大地有了生計。

我要感恩偉大的祖國母親，是她給了我們和平和美麗的家園，我們才能幸福歡樂的生活。

我要感恩地球，因為她送給了我們浩瀚的天地和博大的世界!

哎!我要感恩的太多太多了……

多謝!

國學(xué)經(jīng)典演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好！

今天能參加競職，首先，我要感謝多年來對我的成長給予關(guān)心、支持和幫助過我的各位領(lǐng)導(dǎo)！同時，也感謝組織為我們提供了這次展示自我的機會！我將十分珍惜這次鍛煉自己機會，勇敢地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和各位評委的評判。

下面，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委作一下自我介紹。

我叫xxx，漢族，今年xx歲。xxx學(xué)校畢業(yè)，大專文化。xxx年xx月至xxx年xx月，我先后在xxx廣播電視臺、新聞部、專題部作過；xxxx年xxx月至今，在電視臺總編室擔(dān)任主任工作。另外，還兼職臺辦副主任工作。現(xiàn)在，我要競聘的職位是xxx鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長。競聘這個職位，我有以下四個方面的優(yōu)勢：

第一，我在該鎮(zhèn)呆過一段時間，從事過文化、廣播電視、扶貧等宣傳工作，使我得到了鍛煉了解了該鎮(zhèn)的基本情況，使我積累了一些基層工作經(jīng)驗。

我們動之以情，曉之以理，耐心向百姓宣講政府有關(guān)的工作作程序和國家相關(guān)的政策要求。

后來，兼職局辦副主任，辦公室不僅要搞好服務(wù)，還要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，幫領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策。這段時間，很多鍛煉了我的組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和決策能力，思考問題、分析問題和解決問題的能力逐步得到了提高。

第二、我被縣宣傳部借用過，有機會向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了一些組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和決策能力，并具有一定的法律意識。，從他們的身上學(xué)到了很多東西。比如，他們的一些處事思維、組織能力、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力等等。在部里，我的工作主要是寫材料。很多材料都是要站在全縣的高度和單位的高度來寫，在寫的過程中，也培養(yǎng)了自己綜合問題、分析問題的能力，把握大局、駕馭形勢的能力同時大大的提高了自己政治敏銳性。

我經(jīng)常思考，假如我是這些部門的負責(zé)人，我會怎么做，怎樣做還可以把工作做得更好，常以此來鍛煉自己分析問題、解決問題的能力。

第三、有一定的政治理論水平。我平時比較重視學(xué)習(xí)，經(jīng)常自覺學(xué)習(xí)，非凡是對政治理論的學(xué)習(xí)。因為沒有堅實的政治理論基礎(chǔ)，是很難寫好領(lǐng)導(dǎo)交辦的材料的。在xx年，我還還在屏邊縣委黨校參加了為期xx天的中青班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真研讀學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。參加工作后，還到深圳、香港、澳門、廣州等沿海地區(qū)考察，開闊了視野，增長了見識。

第四，我還年青。今年才25歲，正是能吃苦、干事情的年齡。作為年青人，我思想比較活躍，朝氣蓬勃，接受新鮮事物比較快，思想解放，愛學(xué)習(xí)、愛思考，愛出點子，工作中輕易發(fā)揮主觀能動性，做事風(fēng)風(fēng)火火，有開拓進取和務(wù)實創(chuàng)新精神。加上年青人旺盛的精力，工作起來，我會全身心投入到工作當(dāng)中。正因為年青，我渴望能擔(dān)當(dāng)起比現(xiàn)在承擔(dān)的更重的工作和責(zé)任。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，假如我競爭取勝，處在xxx鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長這個位置上，我將努力做好以下一些工作：

第一、擺正自己的位置，當(dāng)好鎮(zhèn)長的參謀和助手。根據(jù)xxx鎮(zhèn)現(xiàn)在的發(fā)展思路，作為一名副鎮(zhèn)長，在做好自己分管工作的同時，要積極當(dāng)好鎮(zhèn)長的參謀和助手。鎮(zhèn)長的工作是抓全局、謀大事。而我的工作就是要協(xié)助鎮(zhèn)長抓全鎮(zhèn)的大事，抓xxx鎮(zhèn)發(fā)展思路的落實。非凡是在涉及到自己分管的事關(guān)全鄉(xiāng)的大事時，要認真調(diào)查研究，綜合分析，積極主動地向鎮(zhèn)長提出可供借鑒的意見和建議，為鎮(zhèn)長決策作參考。工作中，在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，服從鎮(zhèn)長的分工，做好鎮(zhèn)長交辦的工作。做到服從但不是陽奉陰違，當(dāng)面一配套，背后一套；主動但不是越權(quán)越位，爭權(quán)奪利，爭功表績。

第二、團結(jié)班子，團結(jié)同事。團結(jié)才會出凝聚力，出戰(zhàn)斗力，團結(jié)才是力量。工作中，不面前搭臺背后拆臺，不搞無原則糾紛，不糾纏細枝末節(jié)。不講不利于團結(jié)的話

，不做不利于團結(jié)的事。加強與班子成員和同事的溝通和理解，做到相互理解，相互信任，相互支持，相互幫助。尊重老同志，愛護新同志。從講政治顧大局的高度來加強團結(jié)，

始終牢記“團結(jié)是穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是干事的保證，是發(fā)展的動力”。當(dāng)然，講團結(jié)是堅持政治和組織原則的團結(jié)，是以干事為目的的團結(jié)，而不是拋棄原則的團結(jié)，一味做老好人的

團結(jié)和怕事情的團結(jié)。

第三，認真抓落實。鎮(zhèn)上的工作最大的特點就是要抓落實，鎮(zhèn)上的干部最大的要求也就是要實干。要通過實干的精神來抓具體的落實，把黨委、政府的決策變成具體的行動，變成讓群眾得到實惠的工程。具體情況要具體分析，工作中，靈活運用政策，注重創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作，只有這樣，才能把各項工作落實好。

第四，廉潔自律，務(wù)實為民。我始終都不能忘記自己手中的一切權(quán)力都是人民賦予的，組織授予的，手中的權(quán)力也只能用來為人民謀利。為此，我的一切工作的出發(fā)點和落腳點都是為了全鎮(zhèn)人民的根本利益，要全心全意為人民服務(wù)，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦；常思為民之策，善施富民之舉，多做利民之事；密切群眾，善待群眾，關(guān)愛群眾。要嚴格要求自己，嚴格控制自己，自重、自警、自省、自勵，用黨紀(jì)政紀(jì)和法律來約束自己，慎微、慎獨、慎權(quán)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀。

光明磊落做人，潔身自愛處世，清清白白做官，不辜負黨和人民的期望。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，競爭有輸有贏，有上有下，無論輸贏，上下，我都會端正心態(tài)，泰然處之。假如這次競爭落選，說明我在某些方面與這個職位的要求還存在一定的差距。對此，我將正確對待，把這次競職演講作為一次鍛煉自己能力、尋找自身差距與不足的機會，在現(xiàn)在的工作崗位上，一如既往，更加努力地做好本職工作，爭取更大的進步，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同志們的理解和信任。

國學(xué)經(jīng)典演講稿篇八

尊敬的各位評委：

大家好!

今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行，爭做社會小標(biāo)兵》。

在生活中,你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘;也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況，發(fā)言稿《文明標(biāo)兵發(fā)言稿》。每當(dāng)你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了!如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的'行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的`前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€高中生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明高中生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個高中生成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。為了做一個講文明禮貌的社會小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?

比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”;別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?

首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。

其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶?zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。

同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

國學(xué)經(jīng)典演講稿篇九

親愛的老師，家長們：

大家好！

我們學(xué)生的作業(yè)隨著年齡的增長，作業(yè)堆積如山有時甚至寫到11點多，而每天早上六點起床，在學(xué)校上課時一直打哈欠，頭一點一點，的就像小雞啄米一樣，學(xué)習(xí)效率能高嗎？答案是不能。

每天學(xué)生們在學(xué)校上課老師經(jīng)常拖堂，有時候甚至連整個課間都沒有了，作業(yè)還一個勁的布置，我們受不了啊，有人說不就周一到周五的作業(yè)嗎？星期六，星期天就可以休息了呀，那你可就大錯特錯了，周六周日不僅學(xué)校那里有如山如海的作業(yè)，還要上補習(xí)班，從早上八點上到晚上七點半，一刻也不停，就像個戰(zhàn)士，從這個地方轉(zhuǎn)到那個地方，人家長也被的弄得暈頭轉(zhuǎn)向的。學(xué)生不樂意上那些補習(xí)班，家長要報學(xué)生，不寫作業(yè)，還會被老師批評，家長批評心里不開心，學(xué)習(xí)壓力又那么大。

在新聞報道上說有許多小學(xué)生和中學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)壓力太大，負擔(dān)太重，而自殺，家長和老師們你們難道就不感到自責(zé)嗎？因為你們的好意害死了一個生命，祖國的花朵，一個有用的人才一個國家的棟梁！我希望你們可以合理的安排學(xué)生的一周作業(yè)量補習(xí)量適當(dāng)?shù)臏p少增加和改變學(xué)習(xí)的時間，最難的減少多增加一些娛樂游戲室外活動，電視時間不是幫助親人，別人做一些事多親近親近家人，讓學(xué)生們多一些放松時間，多接觸大自然。不要只知道學(xué)習(xí)做一個書呆子，每天坐在椅子上做到雙腳麻木，寫作業(yè)寫到手抽筋，讓孩子們駝背。

生活感到十分枯燥無味，孩子也是活生生的人！他們也需要休息，也想得到家人的陪伴和表揚適當(dāng)?shù)慕o我們減少一些學(xué)習(xí)負擔(dān)吧！以前孩子的生活是那么快樂、無憂無慮，童年是豐富多彩，純真、可愛。而現(xiàn)在的孩子呢？負擔(dān)重重就像一座座泰山，他的他們喘不過氣，滿腦子滿眼全都是作業(yè)。沒喝熱水的時間都沒有了，生活一點點樂趣也沒有，童年也沒有了。親愛的老師們家長們你們難道想眼睜睜的看著你們的學(xué)生和孩子被活生生的逼死嗎？你們肯定不想，可就在這無意中一個生命就被你們害死了，我請求這些一直給自己孩子布置作業(yè)和上課的家長對自己的孩子要求放低些，給孩子減少一些負擔(dān)和壓力，請求布置作業(yè)，如瘋子般的老師給孩子們少一些家庭作業(yè)，給孩子們多點休息時間。

謝謝大家，我的演講完了，我相信家長和老師一定深有感觸，再見！

國學(xué)經(jīng)典演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，老師們：

早上好！

葡萄酒的香味迎來了美好的一天

開心的笑，恭喜你成為第一。

今天是婚禮，歌聲飛揚，歡聲笑語，好運連連。我謹代表我的父母和他們的家人，向我的同學(xué)、同事、家人、親戚和朋友表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

蜀山以勤為道，學(xué)海任重道遠——她從小就是一個聰明、聽話、聰明、好學(xué)的孩子。12年寒窗苦讀，她考上了大學(xué)，實現(xiàn)了父母的夢想，親人朋友的希望，實現(xiàn)了自己對大學(xué)生活的美好追求。正是他們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，也是她辛勤工作和汗水的結(jié)晶，才能取得如此驕人的成績。學(xué)生的成功除了自身的個人努力外，還離不開父母多年的悉心教養(yǎng)。高中三年，孩子的父母和女兒住在一起，默默陪伴。期待成龍和鳳凰是父母的共同心愿?？吹阶约旱暮⒆蛹磳⒉饺氪髮W(xué)殿堂，此時此刻心里一定是美好的。讓我們熱烈鼓掌——演講。

海是龍的世界，云是鶴的故鄉(xiāng)。我希望——學(xué)生上大學(xué)后，進一步開發(fā)你的智力，讀研，考研，跑博士，實現(xiàn)一只小鳳凰新飛，潛進布坎宮的美好理想和愿望，為父母爭光，為——家爭光，為親友爭光。

尊敬的來賓，親朋好友，女士們，老師們，讓我們向我們的同學(xué)致以最美好的祝愿。希望她成功，健康，學(xué)業(yè)有成。再次感謝大家來參加學(xué)生深造的宴會。祝你完美，幸福，富足，生活一切順利！

現(xiàn)在我宣布宴會開始。請好好喝一杯。謝謝你。

國學(xué)經(jīng)典演講稿篇十一

我曾經(jīng)聽過這樣一段話“青春啊，永遠是美妙的，可是真正的青春只屬于那些永遠爭先恐后的人，永遠無私勞動的人，永遠謙遜的人?！碑?dāng)我來到項目部的第一天，我就寫下了我人生當(dāng)中的第二個座右銘：奮斗，翻新，求實，細心，尊敬。固然只是多少個簡略的詞語，但卻儲藏著一個工程職員畢生的尋求。一個擁有青春的年輕人的奮斗目標(biāo)。

奮斗——這是年輕人最熟習(xí)的詞語，最激動的信心。初名目部時，一眼望去，最醒目標(biāo)便是門前的大旗，上面寫著青年突擊隊，心中登時有些沖動。這是一支年青人的隊伍，這是青春的象征，而我也將要成為這個暮氣沉沉步隊的一分子，心中異樣的緩和跟高興。我已經(jīng)分開了父母和老師無所不至的庇護，走進社會，所以我也要斗爭，我把他定為我的第一目的。

創(chuàng)新——企業(yè)的精神，我們的追求。敢于逾越，追求出色的企業(yè)目標(biāo)在鼓勵著年輕的人們，捉住機會，勇于立異，克意進取，一直提高。

務(wù)虛——離別學(xué)生時期的虛榮和攀比，來到這里吸取常識，接收錘煉，進步素質(zhì)，增加經(jīng)驗，打好堅實的基本，用實際舉動實現(xiàn)自我的夢想，培養(yǎng)完美的人生。

細心——當(dāng)咱們這些剛走出校門的實習(xí)生填寫內(nèi)業(yè)材料時，聞聲最多的詞語就是師哥們始終在告誡的細心一詞，是的，在一個工程中最重要的，也是鑄就精品工程最主要的就是仔細，細心才成績了一次次的光輝成就，實現(xiàn)了一份份完善的考卷。

尊重——因為我還年輕，缺乏豐盛的經(jīng)驗和經(jīng)歷，所以必定要做到尊重別人的看法，虛心接受別人的教導(dǎo)。另外，尊重也是一個人的本身素質(zhì)和涵養(yǎng)。所以在學(xué)習(xí)經(jīng)驗的同時，學(xué)習(xí)尊重也尤為重要。

當(dāng)我離開多姿多彩的大學(xué)生活，來到這里塑造我的人生，雕刻我的夢想的時候，就已經(jīng)為自己的人生做好了計劃，把自己的幻想銘記于心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新，干勁十足的年輕人。

“士不能夠不弘毅，任重而道遠”作為一個90后的年輕人，一個國度，一個民族的盼望所在，心中無不閃耀著妄想，那么當(dāng)初就是我們努力實現(xiàn)幻想的時候。當(dāng)前我們正處于一個繼往開來，承前啟后的轉(zhuǎn)折點，有一大量的工程項目等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，有一系列的技巧等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大片市場等著我們?nèi)ラ_辟，有一整套的教訓(xùn)等著我們?nèi)ッ鳌?/p>

當(dāng)一個人把自己的青春融入到自己的事業(yè)的時候，那么他的青春不會散失，他的事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出刺眼的光輝！“有的人活著他已經(jīng)逝世了，有的人死了他還活著，性命的意義在于活著，并且要好好活著，正如《士兵突擊》中的許三多，總是說要好好活，老是說好好活就是做良多有意義的事，那么什么才是有意義的事呢？怎么才干活的更有意義呢？我想那就要奉獻。假如我們不付出，不創(chuàng)造，不追求，不奉獻，那這樣的青春必會曇花一現(xiàn)。回想從前，沒有追憶，人生渺茫，這相對不是我們活著的意義。

我們抉擇了建工體系，從某種意思上來說，就已經(jīng)取舍了奉獻。闊別了都市的繁榮，城市的喧囂，壯麗的生涯，時尚的氣味，積淀了心境在這里駐足，扎根。我們是失去了一些貨色，然而我們沒有失去最為可貴的青春，我們也不辜負本人的青春，由于我們正用汗水見證著成長，用貢獻測量著價值，領(lǐng)有青春的人們在這底本荒漠的土地上發(fā)明人生的奇觀，抒寫青春的樂章。

占有青春的人們，讓我們拿出奧林匹克的精力，點燃心中的圣火，在協(xié)調(diào)社會的大環(huán)境下，開釋青春的豪情，展示青春的風(fēng)度，秀出激昂的主旋律，為祖國的來日而盡力奮斗！

國學(xué)經(jīng)典演講稿篇十二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我想競選的職位是門衛(wèi)，別看門衛(wèi)不起眼，但門衛(wèi)可以保護校園的安全，保證不讓同學(xué)被壞人侵犯。

我的優(yōu)勢還是有的，比如：我的力氣大，可以把壞人趕出門外。孩子就像一粒正在發(fā)芽的種子，壞人就像是害蟲，而門衛(wèi)就像一位辛勤勞作的農(nóng)民衛(wèi)士。

我做門衛(wèi)不只是保護校園內(nèi)孩子們的安全，更多的是為了不讓壞人踏進校門。還有就是為了看著這些可愛、淘氣的孩子們，你們是我們祖國的花朵，如果祖國沒有了花朵，還會美麗起來嗎？祖國就像一支花的根，孩子們就像一朵花，如果這朵花沒有了，花也失去了色彩

最后，我還是希望能競選成一名門衛(wèi)，我很想來保護每一朵花，讓他們綻放色彩。

我的演講希望能感動每一位學(xué)生，每一位老師。謝謝大家！