每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
書香班級的申報材料怎么填篇一
申報理由一:為學生創(chuàng)造良好的氛圍
學生每天要帶一本課外書,我們每天都讓學生進行“三讀三共”,即早上生生共讀,讀課文,朗朗的讀書聲總是充滿教室;中午師生共讀,讀名著,讀好書,共同探討、交流,書香氣彌漫整個教室;晚上親子共讀,孩子和家長在讀書中交流感情,在讀書中共同成長。時間有保證,學生每天都能在書中陶冶情操,在書中找到榜樣,在書中知道了什么是美什么是丑,什么是真什么是假,什么是善什么是惡,什么樣的人生才有價值,什么樣的情感才是美好的……學生的文采也得到到了提高。
申報理由二:班級圖書角的利用
本學期,除了充分利用學校圖書館之外,我班還充分利用了班級圖書角,使用率很高,孩子們每天可以借閱,利用課余的時間進行閱讀。
借閱規(guī)則如下:
1、每天中午是借閱時間,由管理員登記。
2、借閱時間最短為一天,最長不得超過三天,自主保管好圖書。
3、圖書管理員每天要整理清點圖書。
申報理由三:為孩子推薦好書,引領孩子暢游書海。
我們班學生愛好廣泛,在讀書上也有所體現(xiàn),有的喜歡讀文學著作,有的喜歡科學探秘的書籍,也有的喜歡歷史故事。為了讓學生有更好的提高,也是對課文的拓展,我推薦孩子們讀了《三國演義》《假如給我三天光明》《西游記》《上下五千年》《史記》《水滸傳》《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險記》以及季羨林老師的作品等,定期推薦,有效指導家長怎樣為孩子們選購圖書。我班孩子們興趣濃厚,自主選購,收獲頗豐。
申報理由四:堅持做讀書筆記
我班學生一直堅持做讀書筆記,有摘抄,有創(chuàng)作,有讀后感,內(nèi)容豐富,堅持不懈。我要求學生每天做摘抄,大概60字左右,可以是名人名言,也可以是優(yōu)美詞句,還可以是精彩的段落。并且當天要把這些摘抄的多讀一讀最好能背,堅持一段時間后,學生已經(jīng)養(yǎng)成了習慣,每天輕松完成,有的同學孩子自覺加量,學生的語言豐富了,寫作水平也有所提高。
申報理由五:堅持背誦積累
我一直讓學生背誦優(yōu)秀的古今詩文和優(yōu)美的文章,每周一篇,目的是增加積累,提高學生的文化素養(yǎng)。我們背誦了校園內(nèi)懸掛的古詩古詩30首,還背了于謙的《石灰吟》,曹植的《七步詩》,蘇軾的《水調(diào)歌頭》,鄭燮的'《竹石》,陸游的《卜算子·詠梅》,李清照的《菩薩蠻》等古詩文,我還讓學生背誦了毛澤東的《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》等詩詞。學生的積累多了,對詩詞的興趣提高了,文學素養(yǎng)也等到了提升。
申報理由六:各類活動的展開
為了豐富讀書活動,營造氛圍,提高興趣,我在班級組織了各種活動,如“手抄報的展覽”,學生圍繞讀書制作手抄報,內(nèi)容豐富,制作精美,圖文并茂,精彩紛呈。我班還進行了“校內(nèi)古詩背誦我最棒”比賽。還有“讀書故事會”,學生圍繞一本書展開討論、交流、講故事,在交流中進行思想的碰撞,感受書帶來享受。
書香班級的申報材料怎么填篇二
《語文課程標準》指出:“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學生的終身發(fā)展,在學校領導的關心和重視下,我努力為學生營造一個書香班級的氛圍,使讀書成為學生的習慣,使班級更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
學生每天要帶一本課外書,我們每天都讓學生進行“三讀三共”,即早上生生共讀,讀課文,朗朗的讀書聲總是充滿教室;中午師生共讀,讀名著,讀好書,共同探討、交流,書香氣彌漫整個教室;晚上親子共讀,孩子和家長在讀書中交流感情,在讀書中共同成長。時間有保證,學生每天都能在書中陶冶情操,在書中找到榜樣,在書中知道了什么是美什么是丑,什么是真什么是假,什么是善什么是惡,什么樣的人生才有價值,什么樣的情感才是美好的學生的文采也得到到了提高。
本學期,除了充分利用學校圖書館之外,我班還充分利用了班級圖書角,使用率很高,孩子們每天可以借閱,利用課余的時間進行閱讀。
借閱規(guī)則如下:
1、每天中午是借閱時間,由管理員登記。
2、借閱時間最短為一天,最長不得超過三天,自主保管好圖書。
3、圖書管理員每天要整理清點圖書。
我們班學生愛好廣泛,在讀書上也有所體現(xiàn),有的喜歡讀文學著作,有的喜歡科學探秘的書籍,也有的喜歡歷史故事。為了讓學生有更好的提高,也是對課文的拓展,我推薦孩子們讀了《三國演義》《假如給我三天光明》《西游記》《上下五千年》《史記》《水滸傳》《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險記》以及季羨林老師的作品等,定期推薦,有效指導家長怎樣為孩子們選購圖書。我班孩子們興趣濃厚,自主選購,收獲頗豐。
我班學生一直堅持做讀書筆記,有摘抄,有創(chuàng)作,有讀后感,內(nèi)容豐富,堅持不懈。我要求學生每天做摘抄,大概200字左右,可以是名人名言,也可以是優(yōu)美詞句,還可以是精彩的段落。并且當天要把這些摘抄的多讀一讀最好能背,堅持一段時間后,學生已經(jīng)養(yǎng)成了習慣,每天輕松完成,有的同學孩子自覺加量,學生的語言豐富了,寫作水平也有所提高。
我一直讓學生背誦優(yōu)秀的古今詩文和優(yōu)美的文章,每周一篇,目的是增加積累,提高學生的文化素養(yǎng)。我們背誦了校園內(nèi)懸掛的古詩30首,還背了于謙的《石灰吟》,曹植的《七步詩》,蘇軾的《水調(diào)歌頭》,鄭燮的《竹石》,陸游的《卜算子詠梅》,李清照的《菩薩蠻》等古詩文,我還讓學生背誦了毛澤東的《沁園春雪》《卜算子詠梅》等詩詞。學生的積累多了,對詩詞的興趣提高了,文學素養(yǎng)也等到了提升。
為了豐富讀書活動,營造氛圍,提高興趣,我在班級組織了各種活動,如“手抄報的展覽”,學生圍繞讀書制作手抄報,內(nèi)容豐富,制作精美,圖文并茂,精彩紛呈。我班還進行了“校內(nèi)古詩背誦我最棒”比賽。還有“讀書故事會”,學生圍繞一本書展開討論、交流、講故事,在交流中進行思想的碰撞,感受書帶來享受。
書香班級的申報材料怎么填篇三
俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睆倪b遠的古代開始,勞動人民便開始提倡讀書,書籍是了解世界的窗口,如今的信息時代,一切飛速發(fā)展,如果不讀書、不學習,那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養(yǎng),讓書籍走進學生的心靈,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,提高學生讀書的能力,從中體驗讀書的快樂!結(jié)合本班實際,開展了“書香伴我行”讀書活動。
1、構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡。建立“我的小書櫥”、“我們的圖書角”,并實現(xiàn)資源共享。
2、通過課內(nèi)多角度的有意識的閱讀指導訓練,提升學生的閱讀能力,學生掌握一定的閱讀策略。在時間上要求每天課余保證最少二十分鐘閱讀,并進行讀書心得交流。
1、結(jié)合學校“校園讀書節(jié)”活動方案及班級實際讀書現(xiàn)狀,制定本班讀書方案。
2、班級集體讀書內(nèi)容:背誦《日有所誦》中的優(yōu)秀小詩歌、讀班級學生提供的書刊《十萬個為什么》,欣賞繪本《踩呀踩呀踩榛子》、《丁丁在西藏》。
3、營造良好的班級讀書氛圍
(1)以身作則,從老師自身做起,每天和同學們一起讀書。
(2)建立好班級的圖書角,做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實。再次明確“圖書管理員”職責,制定班級圖書管理制度。
(3)記住班級讀書要求“走進教室就看書”,每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書。
4、在指導學生課外閱讀的過程中,盡量提供機會讓學生及時運用所學知識拓展技能;通過召開“繪本推介會”,讓學生講給自己印象最深的故事;舉行讀書心得交流會,讓學生聯(lián)系實際談讀書體會,相互交流,促進知識內(nèi)化;
5、讀書成果展示
通過讀書活動的進行,讓孩子們愛上讀書。
展示方式:
(1)把自己喜歡的繪本介紹給大家;
(2)把自己喜歡的繪本故事講給大家聽;
(3)根據(jù)自己喜歡的繪本進行續(xù)寫或改寫;
(4)爭做“勤勞的小蜜蜂”,把自己在讀書的過程中積累到的好詞好句寫一寫,并和同學們交流。
6、書香少年的評選
本班書香少年將根據(jù)學生的藏書數(shù)量、識字數(shù)量和閱讀書目多少進行評選,選出三名優(yōu)秀書香少年推送學校。
一個多學期的時間過去了,我們整個班級把活動開展的有聲有色,取得了良好的效果。
在本次讀書活動中,一一班借閱繪本共34本,師生共讀共6本,分別是:《踩呀踩呀踩榛子》《公雞的新鄰居》《丁丁在西藏》《父與子》《一粒種子的旅行》《愛花的?!贰W生共收集個人圖書16本。帶給了孩子們很多的快樂,也讓孩子們在樂趣中學到了豐富的知識。
通過本次活動,我班涌現(xiàn)出多個熱愛讀書的小朋友,只要一有閑暇時間,他們就會捧起愛讀愛看的繪本進行欣賞,并不自覺地在自己的圖畫本上畫畫、寫寫。
讀書賦予了學生良好的氣質(zhì)風貌,所謂“腹有詩書氣自華”嘛,在我們班級里同學們都禮貌待人,沒有打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生;同學之間有和諧的氛圍,互相幫助,友愛團結(jié);讀書可以益智,學生能夠運用書本知識恰當?shù)慕鉀Q生活中的一些問題,讓他們成熟智慧起來。