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第一學期小學教導處工作安排篇一

根據(jù)區(qū)教研室和學校工作意見的總體要求，以教學研究科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平，為爭創(chuàng)“江蘇省實驗小學”打下扎實基礎。

一、加強教學過程管理，提高教育教學質量

教學過程是教學質量形成的過程，也是教學質量積累的過程，為此，要加大對備課、上課、作業(yè)布置與批改、學生輔導和學業(yè)質量、教研科研等方面的研究和管理，從而全面提高教育教學質量。

一是建立相關制度。要求個人鉆研，小組討論，獨立撰寫教案，提倡表格式備課。課后書寫反思，上崗新教師備詳案，定期交流，相互學習，取長補短。為教師提供教學研究的氛圍和平臺，切實投身教學研究活動，在實效上下功夫。

二是推薦交流。在學期結束的時候，分語文、數(shù)學、英語、幼教、藝術、體育、科學七門學科，對優(yōu)秀的教學設計推薦教研室匯編成冊，在全區(qū)交流。

一是開展一課多上活動。在同一年級內(nèi)，一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上。

二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學的監(jiān)控，關注平時上課的動態(tài)，了解真實的第一手情況。

三是開展“課堂教學”評估活動。深入各年級進行調研，指導各教研組的課堂教學的管理，抓好服務、指導、研究的工作。

一是控制學科作業(yè)量。嚴格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量；倡導學科作業(yè)形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調查等多種形式的作業(yè)；提倡學科作業(yè)的質、針對學情，高質優(yōu)效，減少不必要的重復。

二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，特別應將學生的作業(yè)本和教科書作為學生學習成果的展示。

三是提倡自主型作業(yè)。學生在教師的引領下，自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設計。作業(yè)可以自己留、互相留，學生自己出測試卷，交換做，交批閱。課前自己質疑、自己設計學習思路，搜集與新課有關的信息材料等，培養(yǎng)學生的主動學習態(tài)度和創(chuàng)新精神。

堅持面向全體學生，努力促進每位學生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作，抓細抓實際；對學有余力的學生加以正確引導，進一步調動這類學生的學習積極性。充分發(fā)揮他們的學習特長。

一是要關注學生學習的過程。要關注學生學科學習的水平，更要關注學生學習活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。

二是要建立目標多元化、評價方法多樣化的評價管理體系。

本學期期末，一、六年級將接受區(qū)教研室的調測，做好相關調研報告。

二、加強課堂教學改革，提高課堂教學績效

課堂是實施素質教育的主陣地，加強課堂教學的改革，就是將新課程理念落實到課堂教學的實踐中。當前，我們尤其要大力推進如下的轉變：由“經(jīng)驗型教學”轉變到“理論指導下的自覺實踐”，由“單純教學型”轉向“教學與研究并重型”，使課堂教學成為推進素質教育的主陣地，充分發(fā)揮課堂教學的績效。為此，要抓好以下幾個方面：

1、加強專題學習。組織教師圍繞課堂教學這一主題，結合各年級的實際，有計劃、有針對性地開展學習研討。如：怎樣的課是一堂好課？教師應怎樣面對動態(tài)生成的課堂？通過專題學習，研討，提高教師對課堂教學的認識，同時轉變教師的教學觀、學生觀、質量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動。

2、提供借鑒平臺。組織教師外出學習、培訓、交流等，積極引進有益的教學活動，邀請專家、同行進校開展研討，為教師提供交流、借鑒的平臺。每雙周三，派遣兩名青年教師到三小借班上課，每雙周四，邀請三小兩位青年教師來校進行課堂教學交流。繼續(xù)開展與兄弟學校的教學研究交流活動。

3、開展問題研究。組織教師從課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題，有計劃地研究解決問題的策略。如：一是學校層面的團隊性問題研究；二是學科教研組層面的合作研究；三是教師個人層面的個體教學研究。通過開展問題研究，深化課堂教學的改革。

4、樹立學科領頭。深化課堂教學改革，需要一批善于學習、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的學科骨干教師。為此，教導處將在表彰第一批校學科帶頭人和骨干教師的基礎上，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)各學科各領域的學科領頭人、骨干教師的苗子，加大力度培養(yǎng)。

同時，教研室本學期將重點對全區(qū)五、六年級的課堂教學進行調研，采取聽（聽說課）、看（看課堂）、論（論反思）、點（點得失）等方法，通過調研，進一步促進課堂教學的改革。

在新的課程背景下，教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環(huán)節(jié)，讓每一個教師在親歷課程改革的過程中，既成為實踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為其品質提升的重要支撐。

1、加強學科課題的研究。本學期，各教研組全部要設立校級課題，歸教科室扎口管理。如“情境設置”、“動手實踐”、“主動探索”、“合作學習”等教學方法的研究。要緊密聯(lián)系學科教學的實際，要結合本人的實際，推進課堂學改革，提升自己的專業(yè)水平。

2、加強“吳中區(qū)特色學科學?！钡慕ㄔO。注意積累可供廣泛推廣和應用的學科特色教學管理經(jīng)驗以及實績，進一步深化課程改革，全面提高學科教育質量。

加強教師專業(yè)培訓的針對性和實效性是當前提高教師崗位水平，增強新課程實施能力建設的關鍵環(huán)節(jié)。本學期，教導處將在教研室的統(tǒng)一部署下，做好以下工作：

1、抓好首次使用新教材的五年級教師的培訓。開學初，對該年級教師集中培訓；學期中，組織對該年級課堂教學進行跟蹤調研，并組織現(xiàn)場研討；期末，組織對五年級語文數(shù)學英語的課堂教學進行跟蹤調研。

2、抓好畢業(yè)班任課教師的專項培訓。

定期召開畢業(yè)班教師研討會，組織在以下幾個方面進行研討：如何減少重復性的練習？如何變靜態(tài)練習為動態(tài)練習？如何使素材更貼近生活和學生實際？如何設計開放性練習？如何增強實踐性練習？

3、組織對新上崗教師的“三課”培訓。要對新教師進行說課、備課和上課的輔導，使她們初步達到常規(guī)工作要求。主動發(fā)展的和諧環(huán)境。

本學期，教導處將根據(jù)課程標準，并結合教研室提出的考試精神導向，認真出好單元測試卷，并進行期中學科質量抽測，積極參與教研室期末對有關年級的調測，同時對每位學生的考試情況做出具體的分析指導，關注學生的進步，促進學生的個性發(fā)展。

課程改革對于教導處最大的挑戰(zhàn)，莫過于如何引領教師走進新課程。如何將先進的教育理念轉化為教師具體的教學行為？新學期，把研究、指導、服務于課程改革作為工作的中心，聚焦課堂，研究課堂中的問題。重點做好以下工作：

1、通過接受區(qū)教研室的調研，指導全體教師參與課程改革；

2、通過全校教師的“課堂教學練兵”，引領教師繼續(xù)深入新課程的研究；

3、加強教導處管理人員自身素質的建設，發(fā)揮“研究、指導、服務”的作用。教導處領導要進一步加強理論和業(yè)務學習，在教育教學中，以身作則，爭做教師的“領頭羊”，以“研究”帶動“培訓”，以“培訓”促“研究”，不斷提升自己的業(yè)務專業(yè)水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量，總結方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。

1．舉行開學典禮

2．2。制定各類教學計劃，安排教學進度，并組織討論學習

3．參加區(qū)、市教研室組織的有關新教材培訓

4．4。舉行20xx學年第二學期教育教學成果獎頒獎活動

5．抓實全校學生綜合素質訓練

6．第一次廣播操會操

7。進行語文、數(shù)學、英語質量抽查

8．教師“七認真”月考核

1。接受教研室對我校六年級英語課堂教學調研

2。有條不紊進行45周歲以下教師的“我滿意的一堂課”活動

3。開展“七彩杯”繪畫比賽

4。第二次廣播操會操

5．進行語文、數(shù)學、英語質量抽查

6．抓好各教研組的校級課題研究

7．教師“七認真”月考核

1。全校“新苗杯”寫字比賽

2。全校“能手杯”勞動技術作品征集比賽

3。第三次廣播操會操

4。接受區(qū)教研室對我校五、六年級的課堂教學調研活動

5。全校進行期中質量抽測

6．教師“七認真”月考核

1。全?！拔宀蕳鞅弊魑母傎?/p>

2?！皠?chuàng)新杯”數(shù)學競賽

3。進行語文、數(shù)學、英語質量抽查

4。第四次廣播操會操

5。“靈通杯”電腦操作比賽

6．教師“七認真”月考核

1。組織復習，全校教學質量驗收

2。教師本學學期總考核

3。做好教學資料，教學器材的驗收工作

4。搞好休業(yè)式，布置暑假生活要求

教導處

20xx年9月1日

第一學期小學教導處工作安排篇二

貫徹國家、上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，落實楊浦區(qū)教育改革與發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要任務，以教育科研為引領，以課程建設為中心，以課堂教學為重點，充分發(fā)揮教導處引領、服務、指導、管理的功能，注重過程管理、抓各項制度的落實，提升教育、教學質量，進一步促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

1、加強流程管理，重視過程化管理，抓好各項制度的落實。

2、深化課程改革，加強學科課程建設，保障三類課程有效實施。

3、聚焦課堂教學，加強學科課題研究，深化“創(chuàng)智課堂”建設。

4、加強教研組建設，建設和諧發(fā)展的教師團隊，提高課程的執(zhí)行力。

1、認真落實《上海市中小學20xx學年度課程計劃及其說明的通知》，以先進的課程理念為指導，規(guī)范執(zhí)行校課程計劃，有效實施三類課程，落實“創(chuàng)新活動日”和一年級“學習準備期”，繼續(xù)做好“專課專用”工作。

2、以市課程與教學視導為契機,根據(jù)視導量表調整、修訂《水豐路小學教學流程管理制度》，繼續(xù)加強教學流程管理三級網(wǎng)絡，各負其責，注重教學工作過程管理，切實抓好各項制度的落實。

3、聚焦于教學五環(huán)節(jié)，進一步抓實備課、抓活課堂、抓精練習、抓勤輔導、抓好評價，并能根據(jù)制度對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。

重點推進:

聚焦“基于課程標準的教學與評價”，根據(jù)課程標準科學地確定教學要求，不任意拔高。注重在課堂中培養(yǎng)學生習慣和高層次的思維能力，使學生知識遷移能力、觀察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發(fā)展。把學生已有知識作為教學的切入點，根據(jù)學的需要設計教的過程和策略，為學生的學習提供豐富的學習經(jīng)歷、學習機會和學習經(jīng)驗。

通過“創(chuàng)智課堂”的建設，改變教學方式，改進教學過程，改善教學氛圍，改善師生關系。并嘗試用《課堂觀察量表》指導自己的課堂教學。

各學科開展作業(yè)設計與課堂教學一致性的研究，精心設計和選擇作業(yè)，提倡作業(yè)布置少而精、分層遞進和多樣化，提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的作業(yè)，提高教師作業(yè)設計質量，建立作業(yè)（練習）檔案。語、數(shù)、英教師應控制與協(xié)調學科作業(yè)量，杜絕教輔材料進課堂，減輕學生過重的學業(yè)負擔。一、二年級不布置書面作業(yè)。

備課重點關注的是學情分析、調整與教學隨筆。學情分析要求一單元寫一次，可以和學生的認知特點、學習經(jīng)驗等有關。注重在教學調整中加以體現(xiàn)、凸顯習慣培養(yǎng)特色。隨筆要求：共四篇，一篇為教師在教學中對學生習慣培養(yǎng)的方法與策略，兩篇為隨堂課或研究課的課后反思，一篇為以小學生高層次思維能力的培養(yǎng)為主題的教學反思。

4、 繼續(xù)以“綠色引領，評價滲透”為指導，根據(jù)《上海市教委關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》，繼續(xù)進行一、二年級學科評價的改革；在一、二年級中采用等第制和評語相結合的評價方式，注重評價結果對學生的促進作用，切實減輕學生的學業(yè)負擔。

5、加強隨堂課的研究，加強行政隨堂聽課的力度。每周三行政深入課堂集中觀課，并繼續(xù)將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結合，學習《教學調研測量工具使用》，嘗試新的課堂教學觀察工具，以新的視角來評價教學、理解課堂。通過實施課堂調研活動，掌握各年級各學科的教學情況，及時發(fā)現(xiàn)亮點、發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋與評價，加強課程的管理，提高教學的實效性。

6、落實全學段各年級質量過程監(jiān)控，對質量監(jiān)控中存在的問題，教導處、教研組和備課組共同進行橫向、縱向的對比分析，查找主觀原因，落實改進措施。加強教學過程管理，不斷完善質量監(jiān)控體系，配合校長室細致分析《五年級學業(yè)質量綠色指標學校報告》，找到學生進一步發(fā)展的策略。

在關注學業(yè)水平的同時，更關注學習動力、學業(yè)負擔、身心健康等指數(shù)。

7、繼續(xù)嚴抓練習、試卷的命題工作，完善各學科教學資源庫的建設。調整“考試情況匯總表”，在錯題分析中，不僅要分析學生原因，教師更要分析自身教學原因，改進教學行為。

8、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，一年級實施“零起點”教學，在教學中，教師要關注學生的學習基礎素養(yǎng)，關注學生的學習習慣。開展好“一年級家長開放日”活動，使家長進一步了解課堂教學的狀況及學生的學習情況，更好地加強家校溝通工作，做好幼小銜接工作。

9、認真籌備，迎接區(qū)“零起點”教學、市課程與教學視導、城市學校少年宮等工作的檢查。

1、加強教研組和備課組建設，積極發(fā)揮組長的引領作用，調整教研活動時間，在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。教研活動立足學習、實踐、研究和反思，要做到明確研訓主題、加強策略研究。

2、抓好教研組和備課組建設，進一步探索教研組、備課組活動的實效性。聚焦“綠色指標”，聚焦“基于課程標準的教學與評價”，在教研組活動中，重視課標的研讀，加強對學科課程標準的整體認識，準確把握各年級段學科教學的基本目標。依據(jù)課程標準確定教學目標，根據(jù)教學目標設計學習活動，有效調控教學進度。嚴格控制考試次數(shù)，一、二年級不進行書面考試。

3、繼續(xù)加強有效教學的研究，在學?！痘凇熬G色指標”下，小學生學科學習習慣養(yǎng)成的實踐與研究》課題研究背景下，圍繞“創(chuàng)智課堂”的主題，做到以問題帶教研、以專題帶教研、以課題帶教研。各教研組、備課組開展結合學校及本學科研究課題進行的教學研究活動。通過互相觀摩研討，促進教師專業(yè)能力、提升課堂教學的有效性。

4、通過教研組、備課組的建設，保障各類課程有效實施。

注重對學生學力的培養(yǎng)，關注學生學習習慣的養(yǎng)成，教學質量穩(wěn)步上升。

不斷完善自主拓展課程，有效落實“激發(fā)興趣、拓寬視野、豐富經(jīng)歷、身心健康、學會選擇”等育人價值，加強校園集郵文化建設，把集郵普及融于學校限定拓展課程中；校本課程《好習慣· 好生活》能起到示范輻射作用；高質量開好自主拓展課程中的興趣活動與社團活動，繼續(xù)有效實施區(qū)本課程《心靈體操》、《少兒口語》，上好區(qū)推廣課程《性別教育》、《集郵教育》和《兒童哲學》。

學生在教師的指導下，通過提出問題——分析問題——解決問題的過程，學習探究的方法，體驗探究過程。

5、通過教研組、備課組的建設，總結教師在建設“創(chuàng)智課堂”過程中的經(jīng)驗，在教研組、備課組活動中加以研討，提煉教師在課堂中培養(yǎng)學生高層次思維能力的方法與策略。

6、繼續(xù)以區(qū)優(yōu)秀教研組評選指標為導向，推進主題研修、同伴互助、同課異構、崗位練兵等教學研究活動，提升教學團隊的課程執(zhí)行力。

7、落實每周一課時的寫字教學工作，迎接五年級區(qū)寫字等級考，注重寫字習慣培養(yǎng)，繼續(xù)保持學校寫字特色的傳統(tǒng)。

1、加強校本研修的專業(yè)引領，聘請區(qū)學科教研員、專家來校指導教研組、教師開展學科專題教學研究，不斷提高教師的教育科學研究素質，提升教師對課程的執(zhí)行力。

2、聚焦課堂，搭設平臺，積極參與區(qū)創(chuàng)智課堂的建設，組織開展第十周、第十一周校級“創(chuàng)智課堂”的研討活動。發(fā)揮學科成熟教師的輻射作用。

3、積極發(fā)揮區(qū)骨干、校教育教學能手、校教育教學新秀骨干梯隊在課程實施中的輻射引領作用。進一步加強對青年教師、職初教師的培養(yǎng)力度。開展每月校園ted活動。

4、積極創(chuàng)造機會，組織與指導教師參加區(qū)各類教育教學活動、比賽以及區(qū)各學科教研的公開教學，提高教學研究能力，提高學校的聲譽。

5、聚焦學科教學，繼續(xù)關注教師的專業(yè)實踐，抓好教師練兵活動。第九周將圍繞“規(guī)范出卷”開展教學練兵活動，各教研組也將結合學科特點開展學科練兵，通過練兵活動，切實開展“減負增效”行動研究。

6、積極參與區(qū)小班化教育優(yōu)秀論文與案例的撰寫與征集。

7、認真做好初小銜接工作。

1、樹立“健康第一”思想，繼續(xù)以“我運動，我堅持，我快樂”為主題，開展陽光體育運動，培養(yǎng)學生良好的體育精神和健身習慣。積極組織學生參加20xx年區(qū)學生陽光體育大聯(lián)賽，迎接9月份區(qū)廣播操、田徑、足球、跳踢和手球比賽。體育課堂教學增加趣味性，確保合理的運動負荷，提高學生耐力、速度、靈巧等身體素質，增強學生體質。認真做好十月上旬學生體質健康標準測試工作。組織開展好十一月中旬的校運動會。

2、進一步貫徹落實楊浦區(qū)“學生健康促進工程”，加強衛(wèi)生保健，促進健康成長。以迎接“雙創(chuàng)工作”為契機，積極開展創(chuàng)國家衛(wèi)生區(qū)，市文明城區(qū)工作。利用醫(yī)生進校園的資源，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣，加強衛(wèi)生防疫工作；做好新生的查漏補種和學生體檢工作；有效干預肥胖、齲齒、近視的發(fā)病率。建立和健全特異體質學生檔案和學生視力管理檔案。加強傳染病和常見病的防治工作。嚴格做好每天的晨檢和每周衛(wèi)生檢查評比工作，保持校園清潔衛(wèi)生，進一步促進教師、學生體質健康。

3、以豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生的實踐能力為出發(fā)點，精心組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術活動，積極參加區(qū)藝術節(jié)各項比賽，立足提升學生的藝術素養(yǎng)，讓學生在藝術教育的陽光下快樂健康地成長。

4、努力提高科技社團質量，認真組織好第十四周?？萍脊?jié)。積極參加科普市、區(qū)、街道的比賽活動，參與十二月區(qū)頭腦om比賽，搭建一個快樂有趣且益智的平臺，讓孩子們利用身邊觸手可及的資源開展動手動腦的科技實踐，體驗科技的魅力。做到參與體驗和展示提高的有機結合，讓學生感受學校生活的快樂。

5、積極建設“城市學校少年宮”，充分利用學校資源，開設活動內(nèi)容，組織學生參加各類興趣活動，促進全面發(fā)展。繼續(xù)做好學生看護工作。

6、指導教研組組織開展好主題為“說好普通話，圓夢你我他”第十七屆全國推普宣傳周活動和十七周校英語周活動，提高學生學科學習興趣、展示學習才能，豐富校園文化。

7、加強學校教育信息化工程建設，做好校網(wǎng)和學校教育教學資源庫的建設，探索以信息技術手段實現(xiàn)平等、共享、開放的教育理念，開發(fā)資源共建共享的途徑，發(fā)揮好錄播室、校園網(wǎng)和家?；悠脚_的積極作用。

8、做好語言文字工作，抓好學校圖書館，努力營造濃郁的誦讀中華經(jīng)典、書寫美麗漢字的校園氛圍。積極參加區(qū)語委辦及紅讀組開展的教師誦讀及其他各類比賽。

9、認真做好學籍管理、資料積累及其他一切教務工作。

第一學期小學教導處工作安排篇三

教學工作是學校的中心工作，良好的教學質量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。在新的學年里，我校將加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學生發(fā)展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學模式，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量。努力培育本校辦學特色，促進教學質量穩(wěn)步提高。

全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行教學計劃，深入開展教學工作，以新課改精神為指針，以課堂教學為主渠道，以創(chuàng)新教育為重點，以教育科研為先導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，倡導學生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，在打牢科學文化知識基礎的同時，養(yǎng)成良好的道德品質，身心得到健康發(fā)展。

教師的思想認識和教學工作業(yè)務水平的提升，直接關系著一個學校的教學工作的進展，影響著學校的教育教學質量。

1、加強教師的師德培訓

本學期將繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，開展各種教師之間的活動，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識，并融入日常教學當中去，關注每一個學生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。

2、抓實校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質。

我們要在嚴格執(zhí)行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓、校本研修活動的同時突出“校本”，組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學自練為主要形式、以學課標、鉆教材、研學法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓、校本研修活動，促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的不斷提高。每位教師校本培訓、校本研修活動要做到“四有”，一是有強有力的組織，二是有切實可行的計劃（必須附活動安排表），三是有翔實的活動記錄，四是有比較明顯的效果，教師整體專業(yè)素養(yǎng)、教書育人能力明顯增強。

3、深入開展教科研活動，扎實推進新課程改革。

堅持“以教研促提高”的理念，走教科研結合之路，深入開展好教科研活動。各個教研組必須結合本校實際制定出切實可行科研工作計劃、教研工作計劃（均附活動安排表）；其次要按科研工作計劃、教研工作計劃的活動安排表扎實開展“集體研究教材、主題研討、課改課觀摩、聽評課、教案展評、優(yōu)質課評選”等教科研活動，同時要把各項活動過程詳細地記錄下來；最后要對我們所開展的各項教科研活動認真進行總結，既要總結優(yōu)點又要查擺問題，更要制定出改進措施。

4、落實教學過程監(jiān)督，實施教學精細化管理。

本學期將加強教學的精細化管理，要把精力放在教師備課、講課、作業(yè)布置和批改、學困生無償補習和學業(yè)成績考核的全程管理上，要把教師的精力引領到認真鉆研教材、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認真上好每一節(jié)課、認真布置和批改每一次作業(yè)、全面提高教學質量上來。

繼續(xù)做好教學分工，要保證教師和所教課程的相對穩(wěn)定。做到開全課程、開足課時、備課和實際授課無課時偏差。

1、嚴格執(zhí)行“四表”

統(tǒng)一作息時間，在教學工作中，要嚴格執(zhí)行作息時間表、課程表、教學進度表、教學活動安排表，確保教學計劃全面落實。

2、規(guī)范教學環(huán)節(jié)

（1）備課。每位學科教師統(tǒng)一使用學校下發(fā)的備課本備課，教學工作計劃制定翔實，按要求提前一周備好每一節(jié)課。要認真分析教材，發(fā)掘教材中的創(chuàng)新因素，確立明確的教學目標，突出重、難點，抓住關鍵，教學過程要具體，教學方法要科學，能因材施教，字跡要工整，環(huán)節(jié)齊全，尤其要做好二次備課，并針對教學效果記好教學反思。

（2）上課。課堂教學是實施素質教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學評價標準》上好每一節(jié)課，轉變教學方式，強化技能訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，為學生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。

（3）作業(yè)。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

a、作業(yè)設置。除體育、音樂、信息外，所有學科課程均設書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要圍繞教學目標，針對教學重點，設計既有知識運用，又有能力訓練的習題。作業(yè)適量、難易適度，類型全面。

b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行“優(yōu)、良、合格、待合格”等級評價制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，作業(yè)本要整潔、齊全、規(guī)范。

3、堅持業(yè)務月檢制。

教研組要堅持備課、作業(yè)月檢制（開學初集中檢查一次），每次檢查都要寫出評語，還要將檢查結果在教研活動上通報或個別交流，既要總結出優(yōu)點，又要指出存在的問題和提出改進意見。

1、認真開發(fā)地方課程資源，做好校本課程的開發(fā)和利用，要因地制宜，體現(xiàn)學校特色，做到有教材、有課時、有教案、有活動。充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，使青年教師起到傳、幫、帶的作用，提高全校教師的教育教學水平。

2、認真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課、隨堂課。每學期，教導主任至少聽評課40節(jié)以上，教研組長聽評課25節(jié)以上，教師之間聽評課15節(jié)以上。

1、制定各學科教學計劃、教研活動計劃和備課。行政聽隨堂課。

2、召開教研組長會議，完成學校興趣小組和校運動隊的組建，并正常開展活動。

3、新學期教學工作要求（分組召開）、學習《東郡小學教育教學工作考核細則》。明確教學考核目標。

4、上報學籍異動情況及其他開學工作報表。

5、畢業(yè)生工作會議，畢業(yè)生家長會。

1、月教學常規(guī)工作檢查

2、校園科普藝體節(jié)啟動

科技：

藝術：

體育：跳繩比賽、足球賽、田徑運動會

3．常規(guī)聽課，召開課堂教學質量診斷會。

4．開展校內(nèi)課堂教學活動（教研組內(nèi)進行）。

5、根據(jù)教育局部署召開新生招生工作會議。

1、學科作業(yè)及質量檢測檢查。

2、新生招生工作啟動。

3、月教學常規(guī)工作檢查

4、各興趣小組成果匯報。

5、檢查教學進度

1、教學常規(guī)月檢查。

2、畢業(yè)生工作：

教師教學工作綜合考核。

第一學期小學教導處工作安排篇四

一、指導思想

在xx區(qū)“傳承教化之風，镕鑄品質教育”的工作理念引領下，規(guī)劃學校新一輪五年發(fā)展藍圖，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究“基于課程標準的教學與評價”的過程中，結合我?！暗谝淮尉桶颜n上好”課堂教學的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學效益，減輕學生過重的學業(yè)負擔。

二、工作目標深入開展“綠色指標”“基于課程標準的教學與評價”等相關工作，解讀指標中的各項細則，對學業(yè)質量進行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結經(jīng)驗，完善學校的質量保障體系。

2、全面推進“基于課程標準的教學與評價”工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強“零起點教學”和“等第制評價”的實踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實“學習準備期”的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助“吾能行”評價體系，構建完整的xx小學學生綜合素質評價系統(tǒng)。

3、 進一步加強教學“五環(huán)節(jié)”的研究與實踐，豐富“品質教育”的教學內(nèi)涵，為提高課堂教學效益服務。

4、 開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設等活動，提高全體教師的教育教學能力和校本，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

三、重點工作

（一）落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。本學期教導處加強課堂巡視，對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。

2、以“快樂活動日”為契機，加強學校課程建設和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。本學期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據(jù)實際情況，選定恰當?shù)膬?nèi)容進行教學。

3、繼續(xù)抓好一年級學習準備期。在總結前幾年工作經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。

4、進一步落實語文、數(shù)學、英語、綜合學科建設規(guī)劃，要求教師在學期初，結合教學大綱要求、教學內(nèi)容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。

（二）轉變教育理念，改進教育教學舉措根據(jù)市教委提出的一年級“零起點”和“等第制”教學新規(guī)，以年級組、教研組為單位，制定各學科“學習準備期”“一二年級等第制評價”等教育教學方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結的工作。

2、各學科教研組深入研究“基于課程標準的教學與評價”，通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準，探究多元化的評價方式。

（三）深入教學研討，提升課堂教學品質 圍繞教研組和個人小課題，準備一節(jié)教學實踐課，組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課，在教研組內(nèi)進行公開教學展示。

2、 鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內(nèi)容，拓展學生學習途徑。

3、各教研組在學期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關信息，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。

（四）抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施根據(jù)各教研組備課要求，設計“xx小學備課本”，教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。

2、本學期將繼續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動，以教學問題診斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業(yè)能力。

3、深入開展科學命題的研究，以“啟發(fā)式、少而精”為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業(yè)“輕負擔，高效率”的原則，嚴格控制學生作業(yè)總量，班主任做好每天各學科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。

4、加強教學常規(guī)質量監(jiān)控措施，優(yōu)化質量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實現(xiàn)“備課、上課、作業(yè)”的一致性。

5、 以我校申請的“托管項目”為契機，借助江寧學校的師資力量，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結對效益，搭建各級各類培訓平臺，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。

6、修訂和完善教研組評價方案，通過基礎考評與特色考評相結合促進教研組建設，期末各教研組總結交流教研工作及特色。

（五）深化拓展型課程，豐富學生學習活動進一步調整階梯式校本課程體系，完善學校整體課程規(guī)劃，豐富學生的課程體驗，為學生的智慧成長提供保障。

2、繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。

3、探索拓展型課程的評價手段、方式，科學地評價學生的學習成果。

四、具體工作

（一）語文學科 深入研究“基于課程標準的零起點教學與等第評價”，根據(jù)學校及學生的實際情況選擇適切的小學一年級語文實踐研究點，立足課堂教學，關注學生主動學習，重點培養(yǎng)學生良好學習習慣，累積經(jīng)驗與做法，為今后的展示推廣活動奠定基礎。

2、 以“綠色指標”為抓手，深入分析語文學科學業(yè)質量和綠色指標各項數(shù)據(jù)，重視教學五環(huán)節(jié)，找準突破口，開展有針對性的指導，全面提高教育教學質量。

3、加強教研組建設，促進教師專業(yè)成長。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示，開展案例教學研究，探討教育教學方法，多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機會，通過每位教師的“汲取”與“輸出”，來提高教學的有效性。

4、各年級通過結合教材內(nèi)容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學生語文素養(yǎng)的全面提高，使學生享受到語文學習的無窮樂趣。

（二）數(shù)學學科以大組學習的方式認真研讀“綠色指標”中數(shù)學學科的數(shù)據(jù)分析，改進常規(guī)教學。確立本學期的教學研討中心，各年級組開展相關科研工作，組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。

2、在教研組研討的平臺中，提高教學質量，提升家?；拥挠行?。

（三）英語學科以“打造激情課堂”為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設常態(tài)下的單元多課時教學跟蹤研討活動，幫助教師樹立單元整體設計意識。

2、以五年級為研究重點，開展區(qū)級教學研討活動（第12周）。

3、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程，學習新理念，并帶回到教研組。

4、進一步推進“慧雅書童”項目。

（四）圖書館工作安排好各年級學生借還書的時間，每班每周不少于1次借書時間。

2 每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

（五）特教工作在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度的基礎上，對普教生和隨讀生設計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環(huán)節(jié)中，處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展“合作學習法”、“同伴學習法”等先進的特教教學方法，保證做到“讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發(fā)展”。

2、建立每位隨班生的“個別化教育計劃”。對每位在校的隨班就讀學生先進行“6+2”的量表評估。

九月份：各教研組和備課組制定工作計劃

2、加強教學常規(guī)檢查，進行專課專用隨機檢查

3、開展一年級教師“基于課程標準的教學與評價”培訓

4、一年級家長開放日（結合我校特色項目）

5、啟動“托管項目”

十月份：加強教學常規(guī)檢查，進行隨堂聽課指導

2、迎接區(qū)級、市級教研員到校指導教學工作

3、一年級家長開放日活動（課堂教學展示1）

十一月份：期中練習動員、組織工作，完成教學質量分析

2、召開各年級學生家長會（結合德育室工作安排）

3、進一步落實并積極組織教師參加區(qū)教學新秀展示評比活動

十二月份：年度考核

2、一年級家長開放日（課堂教學展示2）

3、新進教師亮相課

一月份：期終考查動員、組織工作，完成教學質量分析

2、興趣社團活動考核

3、教研組備課組總結

4、一年級期末游園活動

xx小學教導處

xx.9

第一學期小學教導處工作安排篇五

指導思想

本學期，教導處將以“讓學引思”課堂改革為中心，以構建理想課堂為目標，圍繞《鹽都區(qū)小學教育教學質量考評細則》，努力提升教育教學質量為重點，把握教育新常態(tài)，改進教育教學制度和工作方式，提升教育教學活力，加強課程實施質量監(jiān)控，科學提高教學質量，全面推進新教育實驗。

工作目標

1．嚴格規(guī)范教學行為，扎實推進素質教育。

2．強化有效教學研究，全面提高教學質量。

3．積極開展活動育人，促進學校特色登攀。

工作措施：

一、教學常規(guī)：重視過程，著眼細節(jié)，追求有效

嚴格執(zhí)行省《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精細教育教學管理，堅決貫徹“五嚴”規(guī)定，努力實現(xiàn)“輕負高質”，努力向素質教育縱深發(fā)展。

1．規(guī)范執(zhí)行課程計劃

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足上好全部課程，科學合理編排課表，并上墻、上網(wǎng)公布，接受社會監(jiān)督；杜絕隨意代課，私自調課。繼續(xù)加強巡課的力度，及時記錄，反饋。不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，規(guī)范教學行為。

2．規(guī)范教師集體備課

扎實開展集體備課，每次集體備教導處要嚴格考勤。集體備課有計劃，有安排，有檢查。按照“個人初備，集體研討，二次備課，反思提升”的集體備課程序，嚴格做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，保證集體備課的實效性和指導性。

3．規(guī)范學生作業(yè)布置

減輕學生過重的課業(yè)負擔首先從作業(yè)抓起，實行學生家庭書面作業(yè)總量控制：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學中高年級學生每天書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)設置要科學、適度，側重探究性、實踐性作業(yè)和預習、復習性作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。

4．堅持“五認真”“四有效”

教育局的研訓部和督導室開學將對各學校進行一日視導，教導處將繼續(xù)加大“五認真”檢查的力度和密度。杜絕“平時馬虎對待，檢查才嚴陣以待”的現(xiàn)象。使每位教師都能做到“四有效”，即：

有效備課、有效上課、有效聽課：要求每位教師每學期聽課不少于30節(jié)，中層以上干部聽課不少于40節(jié)，聽完課后要及時組織評課，互幫互學。有效作業(yè)：作業(yè)要體現(xiàn)基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，實用性強。要以學校對作業(yè)設計和批改要求為依據(jù)，認真規(guī)范批改，杜絕積壓，作業(yè)必須堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。要重視學生的書寫習慣的養(yǎng)成教育，讓學生愛護作業(yè)本，認真書寫每次作業(yè)。學生作業(yè)本必須統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一使用格式，中、高年級必須使用鋼筆書寫，薄本要整潔，教師批改符號要統(tǒng)一、規(guī)范、醒目，起示范榜樣作用。

5．重視“培優(yōu)”“補差”

本學期，在切實做好減負工作的前提下，教導處要高度重視“培優(yōu)、補差”過程性的監(jiān)督與指導，拿出培優(yōu)補差具體方案，特別注重“補差”， 重視班級后30%學生的發(fā)展狀況，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任，高度關注有效轉化學困生，建立后30%學生成長檔案，促使各科教學質量再上臺階，力爭使班級學生的合格率和優(yōu)秀率達到目標要求。

二、學科建設：夯實基礎，注重效益，提升質量

1．強化學科建設與研究，提高學科教學質量。

語文學科要通過語文綜合實踐活動和廣泛閱讀行動，讓學生親近母語，走入“文化”，注重學生的聽、說、讀、寫的培養(yǎng)，提升語文素養(yǎng)。教導處要統(tǒng)一部署，引領孩子徜徉書海，浸潤書香。要組織鹽城晚報小記者參與晚報活動，組織稿件發(fā)表；學生采蜜本要正常使用，要開展展示評比活動；開展“聆聽花開的聲音”學生讀書成長匯報會；開展“親近母語 享受閱讀”傳統(tǒng)文化教育，舉辦“漢字英雄（聽寫）、成語接龍、古詩擂臺”大賽等。

數(shù)學學科要與生活實踐相結合，培養(yǎng)學生的數(shù)學運用能力和數(shù)學思維能力，開展豐富多彩的學科活動，讓學生充分地感受到數(shù)學的力量，不斷積累數(shù)學活動經(jīng)驗，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。

英語學科要加強口語訓練與實際運用的交融整合，開展第三屆“英語節(jié)”等活動，創(chuàng)設良好的氛圍，真正培養(yǎng)學習英語的興趣和能力，提高學生英語會話能力。

藝術學科一要要求學生“懂基本知識，唱課本歌曲，畫生活（想象）圖像，奏一種樂器”；二要正常開展藝術社團活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術特長人才。體育學科要著眼于“學會并運用體育技能，形成并追求體育精神”的目標。

2. 加強質量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理。

在校長室的領導下，教導處將組織學科骨干老師和校長主任推門聽課、學生問卷、期中期末質量調研等加大質量監(jiān)控力度，并及時召開質量分析會，質量有明顯滑坡的老師，校長室要進行個別誡勉談話。力促老師養(yǎng)成“天天都認真”的工作習慣。

三、學生文化：激發(fā)興趣，做優(yōu)特色，和諧發(fā)展

1. 強勢推進晨誦午讀，彰顯書香校園特色。

按學校推薦的必讀和選讀書目，定期調研教師快樂閱讀的備課和學生的采蜜本，保證孩子每天半小時的閱讀。發(fā)揮圖書館的價值，組織學生實地閱讀，加強巡查和考核的力度，提升該課程的質量。積極營造班級閱讀的氛圍，全方面開展“培養(yǎng)卓越口才”系列活動，為學生搭建展示的平臺，真正書香成為學校的特色項目。

2．積極開展校園文化活動。

以豐富多彩的學科文化活動為抓手，組織各類活動競賽，豐富學生的校園生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質，打造禮儀校園、生態(tài)校園、書香校園、數(shù)字校園。和德育處密切配合，圍繞新教育十大行動---推進每月一事開展活動。九月份入學儀式為主題的相關習慣培養(yǎng)和禮儀活動；十月份以“慶國慶”為主題，十一月份“陽光體育”活動，十二月份第三屆“英語節(jié)”，一月份以“樂思考，勤復習”為主題開展系列活動。

3.積極推進體藝“2+1”工程。

在已成立籃球、足球、繩鍵、健美操等體育興趣小組基礎上，深入推進陽光體育運動，確保學生每天都有一小時體育鍛煉活動，十一月份舉行校級運動會。學生的藝術特長培養(yǎng)方面，繼續(xù)開設古箏、葫蘆絲、二胡等興趣小組，到校外聘請名師為學生上課，努力達到每個學生掌握“兩項體育技能”和“一種樂器”的目標。

四、其他工作

1、配合其他科室做好各種迎評創(chuàng)建工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真部署、落實。

3、完成校長室分配的其他各項工作。

主要工作安排：

九月份

1.按照省課時設定要求，開足開齊各門課程，落實課務，編排課表，全面制定學科教學計劃。

2.做好20xx級新生報名、編班等工作，與德育處協(xié)作開好第一次家長會。

3.開啟閱讀活動。

開展父母與孩子共讀一本書、親子閱讀征文、書香家庭評比等活動。

4.幫助學生總結暑期生活。

相關學科老師對所有學生暑期作業(yè)進行解惑答疑，以年級組為單位對優(yōu)秀暑期作業(yè)進行展評，按照一定比例對優(yōu)秀作業(yè)的學生進行表彰。

5.策應課改教師風采秀活動，配合教科室，協(xié)調好課務，重點落實好推門聽課及點課活動。

十月份

1.策應“相約星期六”活動。

2.總結上月學生閱讀、寫字開展情況，并作點評。

3.對部分年級學科進行教學調研。

4.落實好期中檢測等事宜。

十一月份

1.對全校各學科，結合各年段學生實際，進行課堂教學效果檢測，跟進學生訪談、教師座談，評比教學質量優(yōu)勝班級。

2.開展相關學科系列活動。

十二月份

1.重點調研各班級開設校本課程情況。

2.開展秋學期讀書成果匯報會。

3.全面進行學生寫字達標、考級等系列活動，抽評學生課堂作業(yè)，調閱部分學生的家庭作業(yè)。

元月份

1.做好學生的評價工作。

2.做好所有學科的期末檢測工作。

3.做好質量評估工作。

注：本案隨學校工作以及上級教育主管部門的工作計劃可做適當調整。

第一學期小學教導處工作安排篇六

結合市研訓中心研訓計劃和學校的工作重點，以扎實有效的工作為基礎，以學生全面發(fā)展為根本，規(guī)范教學常規(guī)，深化課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合素質，使我校的教育教學質量再上新臺階。

1、規(guī)范教學常規(guī)，組織好各項教學活動。

2、強化師資培訓，提高校本研訓質量，扎實教師基本功。

3、加強教學質量監(jiān)控，確保教學質量穩(wěn)中有升。

（一）規(guī)范教學常規(guī)

繼續(xù)加強以備課、上課為重點的六認真工作。集體備課突出同伴互助，每學期主學科精選全冊教材四分之一的課例，重點研討如何落實新課標思想、如何體現(xiàn)自主合作探究的學習方式；其余的課時則采用個人備課的方式，重點思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來，同時反映自己個性化的思考。

為了切實提高課堂教學效益，學校將今年確定為“有效教學年”，全校教師要進一步牢固樹立減負增效的意識，按教育規(guī)律辦事，嚴格執(zhí)行課程教學計劃，把課堂教學作為提高課堂教學質量的主渠道。教導處要組織每位教師全面落實教學工作的“十字”要求。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。本學期，六認真檢查仍然以每月一次的教研組內(nèi)全面檢查（含備課、作業(yè)、聽課等）和教導處抽查相結合。此外，各組要開展針對性的同題會課，為評優(yōu)、基本功大賽作好充分的準備。

（二）加強教學質量監(jiān)控

質量是學校的生命，是學校發(fā)展之本。要強化全員的質量意識，形成教育合力。一是做好“質量調研”工作。要編制完整的質量調研試卷。要在參照已收集的質量調研試卷基礎上進行修改，整理出完整的符合我校實際的質量調研試卷；二是要強化質量意識。質量意識的核心是面向全體學生、兼顧兩頭，所以要重點監(jiān)控合格率和優(yōu)秀率。通過月調研做到知師之所失，知班之所失，知生之所失，在橫向與縱向的比較中科學合理地評價教師工作績效。要加強畢業(yè)班的教學管理，要對畢業(yè)班的班級管理、教學進度、作業(yè)布置作明確要求，力爭大面積提高畢業(yè)生的質量。要全面落實年級負責的教育質量管理體系，把抓教學質量管理落實到各年級、各學科、各位教師。學校將建立教學質量評價標準和各科教學質量、學生學習成績測評機制。

質量問題是我們教師共同的課題，把質量作為課題來研究，就要求我們認真分析，及早規(guī)劃。畢業(yè)班教師召開專題會議，找出存在問題，制訂對策；要開展多頻次小范圍的調研抽測，及時了解教學質量狀況，更重要的是通過調研發(fā)現(xiàn)問題，調整策略。

（三）提高校本研訓質量

1、加強教育科研，增進學校發(fā)展內(nèi)涵。堅持教科研為先導，提高教科研對質量的貢獻率。一是加強教研組建設。以教研組為單位正常開展集體備課活動、聽評課活動，集體備課要有年級特點，要有明確目標，各類課要有基本模式。二是強化課堂教學研究。要堅持上好六種課，即：常態(tài)課、教研課、校級公開課、送教下鄉(xiāng)課、片市競賽課、各級教學展示課。正常開展聽課評課活動，不斷改進教法學法，提高課堂教學效益。三是深入開展“十一五”課題研究。一方面要對批準立項的課題加大研究力度，務求實效。另一方面，還要做好課題的儲備工作，要選擇富有時代感、貼近教育科學實際、有價值的重點、難點、熱點問題進行申報，加以研究。

加強過程管理。建立網(wǎng)絡化的科研組織，建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”。各課題組長要認真制訂階段工作計劃，舉行每月一次的課題組例會，定期分析研究工作。要做好各課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作；組織好教師校本培訓；爭取上級教科研部門領導和專家的指導。

突出成果體現(xiàn)。要將科研成果體現(xiàn)在學生的素質發(fā)展上，反對課題研究的“假、大、空”，把學生的素質提高作為衡量課題研究成效的第一指標。各課題研究要扎扎實實做好這方面的工作，力爭有更多的學生方面的成果體現(xiàn)。要將科研成果體現(xiàn)在經(jīng)驗的積累推廣上，各教師要積極撰寫隨筆、論文，要組織好各級各類論文評比選送工作。要將科研成果體現(xiàn)在學校的品牌提升上，要通過課題研究提高學校辦學的影響力，要精心組織有創(chuàng)意、有影響的展示活動，以活動促教師的提高、學校的發(fā)展。

（四）開展豐富多彩的學生活動

加強科技文化建設。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，是素質教育工作的根本目的。我們要充分認識到培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力的重要意義，積極采取多種措施，大力支持和推進學生課外學術科技活動的開展，以活動促進全校學生科技水平的提高，形成濃厚的學生課外學術科技活動氛圍。

加強書香文化建設。在建設書香校園上做亮特色。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧１緦W期學校將繼續(xù)做好閱讀推廣活動，使全體教師、家長、學生進一步認識經(jīng)典閱讀的重要性。打造人文校園、書香校園，開發(fā)圖書資源，開辟讀書時空，開展讀書交流，營造濃郁的讀書氛圍。鞏固完善教師讀書制度，引導教師及時反思教育行為，用積極的姿態(tài)探究發(fā)現(xiàn)的問題，為推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展積淀深厚底蘊。

本學期為成功舉辦常勝小學第十一屆讀書節(jié)，將繼續(xù)做好閱讀推廣活動，使全體教師、家長、學生進一步認識經(jīng)典閱讀的重要性。打造人文校園、書香校園，開發(fā)圖書資源，開辟讀書時空，開展讀書交流，營造濃郁的讀書氛圍。第十一屆讀書節(jié)與慶“六一”相結合，設想為家長和學生獻上一臺較高質量的匯報表演。各年級各班要早準備、早編排。

（五）加強體、藝、衛(wèi)等工作的指導

牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高體育教學質量和運動水平。加強衛(wèi)生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平。要繼續(xù)加強藝術課的研究，提高藝術課的教學質量。

8月份：

1、各學科制定教學計劃和教研組工作計劃

2、召開教研組長會議(第1周)

3、第三屆青年教師基本功大賽準備

9月份：

1、畢業(yè)班作文教學研討活動

2、第三屆教師基本功第一輪比賽活動

3、小學數(shù)學青年骨干教師電腦繪圖技能培訓

4、“空間與圖形”領域第五-六次專題研討（一、二年級）。（3月5日 ）

5、金壇市小學綜合類課程“效率課堂”全市觀摩研討活動

6、完成綜合實踐常州市參賽論文評選工作

7、小學生科學探究實驗方案設計現(xiàn)場賽

10月份：

1、第三屆教師基本功第二輪比賽活動

2、開展常勝小學第十一屆讀書節(jié)活動

3、英語四年級高效課堂教學研討

4、“大德育系列活動”――課堂教學案例設計比賽

11月份：

1、市小學生講故事（低）演講（中、高）比賽

2、第三屆教師基本功第三輪比賽活動

3、市中年教師“高效課堂”優(yōu)質課評比活動（校級）

4、讀書節(jié)匯報演出

5、各校申報“金壇市小學數(shù)學潛力教師團隊”成員名單。（11月下旬）

6、小學綜合類課程中心組、課題組研究活動（綜合實踐：常勝小學）

7、金壇市綜合實踐活動課程教師（中、小學）活動方案設計現(xiàn)場賽

8、綜合類課程三網(wǎng)站建設研討活動

12月份：

1、市中年教師“高效課堂”優(yōu)質課評比活動（市級）

2、相關年級學生口算能力調研活動。（上旬）

3、英語六年級畢業(yè)研討、口語測試

4、小學綜合類課程學校集體調研工作（調研學校為北片8所學校，參與調研學校教導處成員為西片8所學校，時間安排兩周8天）

5、校級優(yōu)秀教研組評比

6、撰寫教學工作總結、收交相關資料

第一學期小學教導處工作安排篇七

根據(jù)學校工作計劃，以落實省市素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，建立起教學即研究的理念，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。

3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。

4、建立科學合理的教學質量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質量。

5、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。

6、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。

（一）抓教學常規(guī)管理，確保素質教育的質量。

1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質教育的要求。

教學理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學生的思想素質、道德品質、科學文化素養(yǎng)、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。教學內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動）的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學過程要思路清晰，結構合理，發(fā)揮學生的主體作用。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。教學媒體能夠根據(jù)教學實際，恰當?shù)剡x用不同的教學手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。教學效果要當堂檢測達標率在80%以上，學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。

要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。要以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學行為。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。

3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度，促進教師形成熱忱、嚴謹、細致、求實的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。力求做到確保集體備課的質量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)。加強對青年教師的備課指導。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

（4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規(guī)范化、有針對性、分層要求，精心組織每次練習。

（5）抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

4、加強檢查，做好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

5、加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。

6、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高。

（二）嚴格按照課程方案開設課程，嚴格按照執(zhí)行省市素質教育的規(guī)定

1、按照《義務教育課程設置實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務教育階段課程安排表要求的周課時數(shù)開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象。

2、按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設地方課程。

3、按照學校課程方案，開發(fā)符合符合學校與學生的實際的學校課程。

4、學生在校學習時間每天不超過6小時。學生每天體育活動時間不少于1小時。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關規(guī)定。

（三）加強學生學科課程評價工作：

1、平時作業(yè)：

（1）作業(yè)布置：作業(yè)要有計劃性、針對性，作業(yè)量要適中，對不同類型學生、不同類型題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作業(yè)要關注學生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強作業(yè)對不同學生的適應性和選擇性。嚴格控制學生回家作業(yè)時間，一、二年級不留書面回家作業(yè)，三、四年級學生回家作業(yè)時間不超過0.5時，五、六年級不超過1小時。

（2）作業(yè)批改：

a） 凡教師布置的作業(yè)必須批改。

b） 作文批改詳批不得少于三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語。

c） 作業(yè)批改要規(guī)范，要有等級（評語）、對錯符號和批改時間。

d） 作業(yè)批改要及時，不得讓學生代批，講評要及時。

（四）加強藝體教學、綜合實踐活動、地方課程和學校課程的管理工作。

1、教師要高度重視綜合實踐活動、地方課程和學校課程的教學工作。必須嚴格按照常規(guī)要制訂計劃、認真上好課，認真組織評價工作。

2、加強藝體衛(wèi)工作。要加強課外活動小組的計劃制訂、組織工作。要認真做好學生成績的評價工作。

（五）認真做好教師評價工作

通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學生考試成績對教師進行獎懲性評價的現(xiàn)象。通過評價規(guī)范教師的教育教學行為，加強職業(yè)道德建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。

（六）做好教導處內(nèi)部管理。

加強教導處內(nèi)部的管理，做到教導處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理，樹立為教學第一線服務的思想，樹立教師是上帝的理念。嚴格遵守各室規(guī)章制度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責。認真做好書籍、資料的征訂和管理工作。強化學籍管理。對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況進行經(jīng)常性的檢查。

第一學期小學教導處工作安排篇八

本學期教導處工作將以教育局和教師發(fā)展中心的工作要求為指導，不忘初心,落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。繼續(xù)以“改進課堂教學方式，提升課堂教學質量，提高課程實施水平”為主題，進一步探索和研究以課堂教學活動單為載體，提升師資綜合素養(yǎng)，深化課堂研究生態(tài)，精準課題研究靶向，在實踐中不斷落實學校的教學主張，從而穩(wěn)步提升學校的教育教學質量。

1.以“改進課堂教學方式，提升課堂教學質量，提高課程實施水平”為主題，開展理論學習，結合學?！皹坊顚崱闭n堂課題研究，使課堂彰顯活力。

2.切實抓好教學常規(guī)，開展課堂多種形式調研，努力提高教學質量，優(yōu)化六認真檢查機制，切實掌握教師教學動態(tài)。

3.結合教研組活動，加強師資隊伍培訓，特別是新入職八位教師的培訓，穩(wěn)固提升教學水平。

4.進一步加強教研組、備課組的建設，落實各備課組研究主題，強化團隊建設。

5.加強課程建設，專課專用，培養(yǎng)學生綜合能力，促進學生全面發(fā)展。

6.加大數(shù)據(jù)庫校級建設力度。

(一)以提高教學質量為宗旨，切實抓好教學常規(guī)工作

1.科學規(guī)范的做好學籍管理工作

學籍管理科學規(guī)范。一生一籍，籍隨人走。在政策制度指導下，規(guī)范學生學籍管理。完善網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)收集上報整理工作

2.加強、規(guī)范課程管理

嚴格執(zhí)行課程計劃，按照《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》計劃開齊、開足各個學科課程。嚴格執(zhí)行“三表”，控制學生在校時間和作業(yè)量。要求教師堅持專課專用，規(guī)范課外活動和興趣小組活動，認真做好各項記載。

3.強化、規(guī)范“六認真”工作

本學期將繼續(xù)實行“六認真”考核制度。

備課：借助太倉智慧教育云服務平臺進行電子備課，提高“二備”和“反思”的質量，備課的重心放在教學應用課件的資料整理收集上。

上課：以核心素養(yǎng)培育為總任務優(yōu)化課堂教學，致力于提高學生學科核心素養(yǎng)的小學課堂教學也應該朝著核心素養(yǎng)落地為總任務開展學科研討，提升區(qū)域課堂品質。

作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，倡導“當堂練”，加強教師作業(yè)命題培訓，提高命題能力。

檢測：借助省測平臺，市級調研做好教學效果分析并及時調整教學管理策略。

4.加強融合資源教室常規(guī)使用，關愛特殊兒童。根據(jù)特教中心調研指導意見，調整師資力量，計算專項教學課時量，精確定位受輔兒童進中心活動，促進特殊兒童身心健康發(fā)展。調整送教上門工作服務教師人選，真正切實與特殊兒童家庭建立長期有效的溝通渠道，為特殊教育送教工作增添實效，使之成為家長歡迎，兒童歡迎的一項關愛活動。探索給校內(nèi)特殊學生建立個人檔案，增強融合教育的有效性。

(二)加強教學研究，提高教學水平。

1.繼續(xù)加強理論學習。

教學觀念決定教學行為。依托智慧教育云平臺，繼續(xù)充實、改進各年級教案、學案、課件、習題、微課、單元教材視頻分析、命題等學科教育資源，方便教師的教和學生的學。積極開展網(wǎng)上集體備課、數(shù)字化教學，豐富學生的數(shù)學學習方式，優(yōu)化數(shù)學課程的結構，運用多元化的評價，引領學生數(shù)學學習，提升師生數(shù)字化學習能力。

2.進一步加強教研組、備課組建設。

著力學科教研組建設，促進教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正?；鸵?guī)范化。各年級成立備課組，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內(nèi)容，備課組成員一起對所定內(nèi)容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法，共同提高課堂教學的有效性

3.以提升教學水平為根本，加強師資隊伍培訓

本學期，八位新教師入職我校語文、數(shù)學、英語、科學學科，培訓新教師為我校教學工作重中之重。學校盡一切力量創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。開展師徒結對，校內(nèi)常規(guī)教研課、評優(yōu)課活動，確立主題，結合智慧教育云服務平臺建設開展信息技術整合提升教學效果。充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。

4.構建多元評價機制。各學科要繼續(xù)推進評價制度的落實，加強教師之間的交流和學習，課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和后續(xù)改進。完善改革學生評價制度，全面建立正確學生的評價體系。逐步建立學生學業(yè)負擔以及學生學習情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理。

5.強化法規(guī)學習，全面提高認識的同時，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。有計劃地舉行普通話培訓，提高教師普通話水平和應用能力。認真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動;在校園顯著位置如教室樓梯處張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌。

九月份：

1.擬定新學期教務處工作計劃。

2.各學科教師制定學科教學計劃。

3.召開教研組長會議，備課組長，各教研組制定教研計劃，備課組計劃。

4.新學年師徒結對簽約、推進師徒幫教幫學活動。

5.各教研組理論學習《燃荻》。

十月份：

1.推進備課組活動。教研組雙周活動。

2.教務處隨堂聽課課、教研課。

3.教學“六認真”抽查工作。

4.選撥參加五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課。

5.各教研組理論學習《燃荻》。

十一月份：

1.備課組和教研組常規(guī)活動。

2.教務處隨堂聽課、教研課。

3.抽年級進行行政一日調研工作。

4.組織教師積極參加太倉市級各級各類活動。(參加活力課堂低年級段展示活動)

5.組織部分學科教師外出培訓。各教研組理論學習《燃荻》。

十二月份：

1.備課組和教研組常規(guī)活動。

2.教務處隨堂聽課、教研課，六認真抽查。

3.組織教師積極參加太倉市級各級各類活動。(參加活力課堂高年級段展示活動)

4.組織部分學科教師外出培訓。

5.各教研組理論學習《燃荻》。

一月份：

1.評審優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)設計。

2.期末學科考查、教學質量調研及分析。

3.完成教導處、教研組、學科總結及資料歸檔工作。

第一學期小學教導處工作安排篇九

認真貫徹學校工作計劃，以研究有效性課堂教學為重點，以提高教學質量為目標，繼續(xù)深化教學改革、推進素質教育，加強教學常規(guī)管理，扎實有效做好各項工作，積極開展校本教研活動，為促使教師的專業(yè)提升和學生的全面發(fā)展而努力！

1、以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點。

2、繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理制度，關注過程，加強教育教學管理的實效。

3、積極開展校本教研活動，重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。

4、加強質量監(jiān)控，加強日常教學常規(guī)監(jiān)控，尤其監(jiān)控好隨堂課以及單元檢測等日常常規(guī)工作，以促進教學質量的提升。

5、認真做好各年級家長會的組織活動。

6、繼續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式，關注教師的業(yè)務成長。

7、繼續(xù)加強藝術、科技教學，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和審美能力，進一步提高學生的綜合素質。

（一）規(guī)范教學行為，加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。

1、優(yōu)化備課。

（1）繼續(xù)完善集體備課制度。利用教研活動時間，組織好集體備課活動，采用專題討論、了解學科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流共同探討。做到備課內(nèi)容要有具體的活動計劃、活動內(nèi)容、詳細的記錄，每個單元要求至少有1課形成教學案例。

（2）個人備課必須認真鉆研教材，針對學生的實際情況，做到備教材、備學生、備教法、備練習設計輔導。力爭做到目標有效、環(huán)節(jié)有效、活動有效、指導有效、訓練有效。每位教師必須根據(jù)教學情況進行教學反思，教研組活動中及時組織教師進行交流。

2、優(yōu)化課堂教學。

①、深化課改理念，強化校本培訓。通過聽報告、集體學習、自學、隨筆、外出學習、骨干教師做教學經(jīng)驗介紹等形式，樹立全新理念，融入實踐。

②、開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學模式，以及征集相關案例提高教師的教學水平。

③、學校行政繼續(xù)深入課堂隨堂聽課。行政進行隨堂聽課并撰寫評課意見。教研組教師要做到經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課取長補短，在本學科的基礎上鼓勵教師跨學科、跨年級聽課，認真作好記錄并開展評課。

④、加強平時的集體備課，在此基礎上每人上好一堂校內(nèi)研討課。（第18周前完成）組內(nèi)實踐課，教研組成員必須到位，共同參與。課后必須進行評課，且有記錄。

⑤、組織中青年教師參加教學研討會。（計劃另定）

3、優(yōu)化作業(yè)布置批改。

抓好學生作業(yè)質量，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。老師作業(yè)布置精當適量，注重分層，布置的作業(yè)自己先做。書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學生作業(yè)有錯要及時批改，字跡端正。各科作業(yè)特別是語文、數(shù)學、英語作業(yè)要協(xié)調好。

4、優(yōu)化學生轉化。

各任課教師做好培優(yōu)補差工作，建立學困生、優(yōu)秀生檔案。針對本學期轉入學生比較多，每位主課教師開學初制定切實可行的學困生轉化計劃，計劃要有針對性的措施、記錄和總結。學科教師加強所負責的學困生家長的聯(lián)系，與家長攜手，努力在原有的基礎上提高學困生的成績。

5、優(yōu)化教學質量。

⑴、重視日常教學質量監(jiān)控工作，教師根據(jù)單元重難點及學生平時學習的薄弱環(huán)節(jié)，幫助學生對知識點進行梳理歸納。在教研組長的組織下，以教研活動為時間，由組員輪流進行每單元一次的試卷分析，并以書面形式上交教導處。

⑵、繼續(xù)做好校長室、教導處對主課的質量監(jiān)控工作，并不斷加以完善，以便教師不斷調整教學策略。認真組織質量監(jiān)控常規(guī)工作，幫助教師及時了解學生學習狀態(tài)及個人教學水平。開展年段教學質量捆綁式的評估，既重視個體競爭又加強合作、溝通與協(xié)調，以團體的智慧促進個體教學質量的提高，以切實提高整體教學質量。本學期重點工作是六年級語文、數(shù)學、英語，加強監(jiān)控力度，了解學生薄弱點，調整教學重心，爭取在六年級主科競賽中成績有所提高。

第一學期小學教導處工作安排篇十

本學期，我校教學教研工作將以課程改革為依據(jù)，深入學習有關課改的新理念、新觀念，探索最優(yōu)化的課堂教學結構，認真貫徹上級有關教育工作精神，積極推進素質教育課程改革的進程。

新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。

新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。因此教研組要深入學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實踐，比如在討論教育教學活動中的具體問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關系上：一是面向全體與關注差異的關系，二是全面發(fā)展與個性充分發(fā)展的關系，三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發(fā)展的關系，四是打好基礎與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關系，五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關系。

如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關系，素質教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式（教學方式）的轉變作為改革的核心問題來抓，因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關系，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態(tài)度、學習品質等心理因素和心靈力量，所以學習方式的轉變對促進學生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。

充分發(fā)揮教研組的作用，繼續(xù)開展 “自主、合作、探究” 課題研究。以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，課后圍繞課題組織研討，各抒己見，形成共識，建議寫教后反思，提倡一課一得。

對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。大力提倡改變以往的評價制度，重視導向與激勵的功能，重視學生全面發(fā)展與個性差異的發(fā)展，以便更好地促進學生的全面發(fā)展。

（1）

本學期仍要求年青教師要上教研課，及參加教育辦組織的各種學科教學競賽活動或學科教學觀摩活動，以此促進青年教師的成長。

（2）

積極組織教師聽兄弟學校、學區(qū)的教學觀摩活動，使教師們能不斷接收新信息，及時了解教學動態(tài)，改進自己的教學方法。

（3）

倡導寫教學后記，突出質量意識，寫好教學隨筆，及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文。

（4）

改革評價制度。教師要采用多樣的、開放的評價方式，了解每位學生的優(yōu)點、潛能、不足以及發(fā)展的需要；處理好考查與其他評價方式相結合，充分利用考查促進每位學生的進步。重視導向與激勵的功能，重視學生全面發(fā)展與個性差異的發(fā)展，采用學生成長記錄袋等多種評價方法，以便更好地促進學生的全面發(fā)展。

加強對學生興趣與個性的培養(yǎng)，促進學生個性特長的發(fā)展。

學校將在原有的基礎上稍做調整，根據(jù)學校實際組織各興趣小組，活躍第二課堂，加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。全體老師亦應充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢、精心設計教學內(nèi)容，讓課外興趣小組真正受到每位學生的喜愛、真正達到培養(yǎng)學生個性特長的目的。

第一學期小學教導處工作安排篇十一

一、指導思想：

本學期我校教學工作主要以縣教育局教研室20xx—20xx學年工作要點為指針，以深入開展校本研訓（校本教研、校本培訓、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執(zhí)行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。認真抓好“兩基”、“普實”工作，為迎“國檢”作好全面準備。

具體工作及措施：

1、開展以“爭做規(guī)范生，爭做小公民”為主旨，以“教育學生做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”為主線系列德育實踐活動，繼續(xù)開展社會主義榮辱觀教育活動。

2、進一步學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及時對學生進行量化考核。

3、上好《品德與生活》、《品德與社會》及《思想品德》課，充分挖掘其它學科潛在的德育因素，有針對性地對學生進行品德教育。

4、班主任要認真履行《班主任工作職責》，以高度的責任心把班主任工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設。要充分發(fā)揮班委會、隊委會的作用，讓學生從小得到組織領導能力的培養(yǎng)和鍛煉。要按學校課時安排上好晨會、班隊會、法制教育、安全教育、心理健康教育課。學校將定期對班主任進行工作培訓與指導，定期召開班主任工作匯報會、班主任工作經(jīng)驗交流會。對班主任工作進行考核量化，期末予以表彰。班主任要及時家訪，按時召開家長座談會。開學一周內(nèi)各班要按學校的要求查清學生去處。第二周做好教室布置等工作。

5、本學期繼續(xù)開展風紀衛(wèi)生檢查和文明班評比活動，繼續(xù)實施領導帶班、教師值班、學生值周制度。

6、要認真做好少先隊工作，切實發(fā)揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，要認真組織學生上好每兩周一次的主題中隊會。本學期少先大隊將在“十一”期間舉行迎“國慶”文藝比賽活動。

8、認真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。

9、要注重學生良好的習慣培養(yǎng)。一、二年級要抓好養(yǎng)成教育，三、四年級要注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，五、六年級在此基礎上要求學生掌握并形成正確的學習方法和習慣，全面掌握小學階段各學科方面知識，為學生升入初中階段的順利學習打下堅實的基礎。

10、本學期學校將舉行教師節(jié)表彰會、教師演講比賽、校企聯(lián)誼等活動。

1、注重師德師風的自身修養(yǎng)。特別要牢記：牢記黨的宗旨，堅定共產(chǎn)主義信念，為人類解放奮斗終身的共產(chǎn)主義精神；不怕犧牲，勇往直前，關鍵時刻挺身而出的革命英雄主義精神；熱愛祖國，熱愛人民，舍身為國為民族的愛國主義精神；顧全大局，團結協(xié)作，舍己為人的集體主義精神；不怕艱辛，拼搏進取，勇于戰(zhàn)勝困難的艱苦獻身精神、奉獻精神、愛國主義精神。愛崗敬業(yè)，教師要弘揚存瑞精神，加強政治學習，愛崗敬業(yè)，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學高為師、身正為范、以人為本、敬業(yè)奉獻”的師德理念，要政令暢通，愛校如家。以高度的責任感、使命感，切實做好本職工作。

2、本學期學校將加大教職工考勤管理力度，認真做好考勤工作。事病假必須填寫請假條，病假必須附有縣級以上醫(yī)療單位的診斷書。請假一天以下經(jīng)教導處批準，兩天及兩天以上由校長批準，空節(jié)外出必須到教導處登記，否則視為曠工。學校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。

3、教師要加強學習，努力提高業(yè)務能力和自身的綜合素質，要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論，學習新課標，新的教學理念，上好新課程，并用新的教學理念去統(tǒng)帥教學思想，指導教學實踐，形成自己獨特的教學風格。通過學習強化四種教育教學意識，即強化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造技能；強化主體意識，讓學生成為課堂的主人；強化能力意識，樹立以能力為中心的教育素質觀；強化活動意識，以開展綜合實踐與創(chuàng)新活動課為突破口，培養(yǎng)學生綜合能力。要認真做好業(yè)務摘抄，寫好師德師風學習筆記。教師之間要同學科、跨學科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。聽課節(jié)數(shù)一般教師5節(jié)以上，并做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象。教師對自己的教育教學情況要及時進行反思，要堅持寫教育隨筆和教學反思。

4、本學期學校將注重教師的教學基本功訓練，加大對教師的培訓力度。組織參加縣教育局組織的教師專業(yè)素質考試。對中青年教師繼續(xù)進行微機培訓。

5、認真做好骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)實施“名師工程”，本學期學校將繼續(xù)加大骨干教師的培養(yǎng)力度。學校將對骨干教師進行定期培訓，并嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。及時聽課予以指導。對有上進心、有可塑性、有發(fā)展前途的骨干教師給予外出學習培訓，在校內(nèi)外做課鍛煉的機會。學校骨干教師自己更要加強學習，轉變觀念，對自己嚴格要求。在事業(yè)上，要自強自立，要有進取心，要有建樹，要盡早從教師隊伍中脫穎而出。要多讀書，善思考，勤動筆。要寫出有數(shù)量有份量的教育隨筆和教學反思，裝訂成集。

6、組織教師積極參加上級有關部門組織的學歷達標、在職培訓、繼續(xù)教育等活動。學校繼續(xù)組織開展教師粉筆字書寫及內(nèi)容展示活動。

7、本學期學校要狠抓教師各項工作的落實情況，徹底根治拖拉應付的不良習慣。教師要以高度的工作責任心按時完成學校交給的各項任務。

8、教師在課上、課下與學生交談、與同事交談中要正確使用標準的普通話，并指導學生正確使用普通話。

9、本學期學校將繼續(xù)做好教師隊伍的“六責任一獎”和“四制度一目標”工作。

教學工作是學校的中心工作，教學質量學校是生存和發(fā)展的生命線。本學期學校將以教學改革為切入點，狠抓教學質量，以質量求生存，以質量促發(fā)展，以質量創(chuàng)品牌，教師要牢牢把握住質量關，把改革教學方式，千方百計地大幅度地提高教學質量做為自己的根本職責。

1、常規(guī)教學工作

（1）要精心備課。備好課是上好課的前提，是提高教學質量的重要保證。教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計，創(chuàng)造性的寫出教學預案。備課要做到腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。本學期對教案的要求是：①所教學科課標對所任年級段的目標要求（階段目標）；②每單元前，要有單元備課；③每一課中每一課時的教學設計（要求環(huán)節(jié)全，內(nèi)容充實、實用，書寫規(guī)范）；④單元檢測試卷；⑤單元回授教案。任課教師無極特殊情況必須寫教案（含各學科）。

（2）要認真上好每一節(jié)課。要按時上、下課，堅守課堂，要在以學論教的前提下認真組織教學，靈活地實施教學設計，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。每一節(jié)課的教學目標必須明確，要注重學法指導，做到先學后教，堂堂清。要把分層教學落實于課堂中，要向40分鐘要成績，要質量，要效益。要嚴格按課表上課，不準私自換課、挪課、或另做他用。要勇于繼承，敢于創(chuàng)新，要講求實效。要上好寫字、口算時空課。

（3）作業(yè)設計與批改。在不增負的前提下，要加大對學生的訓練力度，作業(yè)留批及時，講究科學性、藝術性，有利于質量的提高，有利于學生的發(fā)展。要注重作業(yè)的種類、數(shù)量和質量。作業(yè)批改必須及時，必須有批改符號，有批改日期，有評價符號或恰當?shù)呐Z。要及時寫好作業(yè)批改記錄。

（4）輔導學生。教師要根據(jù)本班學生的實際情況，進一步開展分層教學的實驗研究，認真做好優(yōu)秀生的提高、中等生的優(yōu)化，學困生的轉化工作。要重點做好學困生的轉化工作。要充分認識到轉變一名學困生與培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要。教師要有愛心，有耐心，有恒心。各班期初要列出學困生名單上交教導處，要制定培養(yǎng)計劃，要做到有培養(yǎng)對象，有培養(yǎng)時間，有方法，有要求，有記載，有效果。

（5）考核評價。教師要重視平時的小測驗、單元過關考試和期中期末考試。要用好單元檢測題。

2、深入開展課堂教學改革。教師要繼續(xù)轉變教學思想，更新教育觀念，要把新課標精神，新的教學理念，先進的教學方法應用于課堂教學之中去。課堂教學要突出趣味性，一是教師以豐蘊的知識功底，靈活的組織調控能力，獨特的教學方式，幽默的教學語言，嫻熟的教學技能突出趣味性；二是千方百計地讓學生對這門課程有濃厚的興趣，愛學、樂學。課堂教學要注重于發(fā)展性，要有利于學生的發(fā)展。課堂教學更應注重于實效性，學生學有所得，學有所獲。要注重“本色課堂”教學，避免花花熱鬧，流于形式的課堂教學。

3、加強教研組建設，認真開展好教研組教研活動。

①活動內(nèi)容為學習、集體備課。學習新課標，（整體要求，年段要求）學習優(yōu)秀教學設計，學習教育教學理論，學習各種教學書刊，也可到多媒體教室看光盤。要認真做好記錄，并學以致用。開學一周后上交教研組教研活動計劃（含學習、集體備課），一式兩份，審批后執(zhí)行。

②各教研組要認真組織開展好教研組大型教研活動（本學期各年級組共二次）?；顒觾?nèi)容為教學研究。根據(jù)學科特點，確定重點單元中的重點課文或重點章節(jié)，指定某一位教師主講，按照集體備課——說課——課堂展示——評課——課堂再實踐——再評課的課堂教學鏈式進行。活動要有過程性材料。開學一周后上交教研組大型教研活動計劃，一式兩份，審批后執(zhí)行。

4、樹立質量意識，狠抓教學質量。非畢業(yè)班教師要逐級打好質量基礎，要以教學實績考核中教學成績指標為起點，一步一個腳印地抓質量，保證質量，提高教學成績。畢業(yè)班教師要從學年初開始，認真做好學生的思想政治工

第一學期小學教導處工作安排篇十二

圍繞學校的工作目標，貫徹落實“基于課程標準的教學與評價”精神，積極投入楊浦區(qū)創(chuàng)智課堂建設、扎實推進快樂課堂的創(chuàng)建，體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求，提高課堂教學的質量。加大校本研究力度，提升教師學科素養(yǎng)，為每一個孩子的健康成長打好堅實基礎。

1、加強各教研組、備課組的研究職能，扎實推進“快樂課堂”的建設，開展學科專題性的教學研究，圍繞學校“快樂課堂”的建設目標、具體表現(xiàn)等開展課堂教學實踐研究。

2、基于“課標”和學情，提升單元命題和作業(yè)設計質量，注重教學過程性管理，落實等第制評價，持續(xù)提升學業(yè)質量。

3、加強教學流程的管理力度，使管理走向規(guī)范化、科學化、精細化，增強管理效能。

4、加強師資培訓力度，推進教師隊伍有層次發(fā)展、穩(wěn)固提升教學水平。

1、建設“快樂源”課程，用課程滿足學生成長的需求。

2、在明晰“快樂課堂”教學具體表現(xiàn)的基礎上，各教研組、備課組繼續(xù)深入開展“快樂課堂之和諧課堂”的專題研討，并注重現(xiàn)代化信息技術在課堂上的生長點，提高課堂教學的有效性。

3、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實效，重在關注課堂中教與學突出問題的研究。圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵、基于課標、單元教學設計和教學五環(huán)節(jié)開展主題化的`全學科的教研活動。每次活動做到定主題、定主講，內(nèi)容要形成專題化、系列化。

4、按照《上海市教育委員會關于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》，繼續(xù)在學校三年級試點“快樂30分”拓展課程實施，結合教育部規(guī)劃基金項目《多重熏陶理論下家庭學校社區(qū)關懷型教育共同體的創(chuàng)建》子課題的實踐與研究，運作好“智爸慧媽”工作室，建設好“智爸慧媽”課程，以市級課題《小學德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》的結題工作為契機，做好各項方案的積累和整理。

5、進一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導作用和服務功能，營造濃郁的教育教學研究氛圍，將教研、科研、教師培訓有機結合。繼續(xù)進行區(qū)創(chuàng)智課堂建設子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學快樂課堂的實踐與研究》和各教研備課組課題，深入進行快樂課堂的實踐與探索，并在各類教學展示中加以落實與體現(xiàn)。

6、凸顯德育課程特色，以“雙十習慣”為切入點，充分利用《好習慣 好生活》創(chuàng)新實驗室實施“好習慣銀行”的評價，通過對學生道德習慣和學科學習習慣培養(yǎng)的研究，增強教師教學研究能力，提高教學有效性，促進學生習慣養(yǎng)成、能力提升。繼續(xù)研發(fā)校本課程，立足好習慣“雙十”體系，緊密結合學校各年級的節(jié)慶、實踐活動和學科周節(jié)活動，注重校本化課程的探索。

加強課程教學的研討和過程管理，對課堂教學實施全面的質量監(jiān)控，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差等工作采取自查和抽查制度。

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時、教學內(nèi)容，聚焦教學五環(huán)節(jié)，以《水豐路小學教學流程管理制度》為依據(jù)，結合《教師日常教學工作情況表》對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。

①備課：基于標準關注學情。

②課堂：面向全體關注差異。

③作業(yè)：精心設計和選擇作業(yè)，提倡多元化、趣味化的作業(yè)布置。

④輔導：樹立“用專業(yè)真切關照每一個特殊學生”的理念，關愛隨班就讀學生，重視學困生的個別化教育工作。

⑤評價：全學科推進“基于課程標準的教學與評價”的課程實施。規(guī)范填寫《上海市學生成長記錄冊》，完善“紅領巾好習慣銀行”校本化評價制度。

根據(jù)《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》（滬教委基〔20xx〕59號）的要求，對學生學業(yè)評價嚴格實行等第制，我校將繼續(xù)加強對等第制和評語相結合的評價方式，注重評價結果對學生的促進作用，切實減輕學生的學業(yè)負擔。不進行期中考試或考查，一、二年級進行期末考查（一年級不進行書面考查），三、四、五年級期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科，其他學科只進行考查，考查形式靈活多樣。

2、關注“中小學學業(yè)質量綠色指標”，用好五年級學業(yè)質量綠色評價結果，促進課堂教學改進。繼續(xù)加強周三行政隨堂聽課的力度，提高教師課程的執(zhí)行力，將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結合，聚焦學生的學習習慣、學習能力與學習成果，引導教師樹立全面教育質量觀。強化質量過程監(jiān)控，第7、13周為校質量監(jiān)控，抓好教學質量的提升、分析與評估。

3、有序推進二年級語文、道德與法治學科統(tǒng)編教材和五年級牛津英語的實施，認真研讀加強教法與學法的研究，通過市、區(qū)、校三級教研體活動，在常規(guī)化教學活動中及時解決在統(tǒng)編教材中遇到的問題，明確練習目標，不加重學生學習負擔。

4、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，統(tǒng)籌安排學科周、節(jié)活動，結合學?！半p十好習慣之學習習慣”融入學科特點，擬定學科周、節(jié)方案，面向全體學生，呈現(xiàn)拓展探究作業(yè)的反饋，注重學習習慣培養(yǎng)，讓更多學生體驗校園生活的豐富多彩。

5、加強幼小銜接，使新生盡快適應小學的學習生活，通過學習準備期培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，良好的學習、行為習慣，積極的情感交往，讓每位學生愉快學習，健康成長。

實行一年級家長開放日，使家長進一步了解課堂教學的狀況及學生的學習活動情況，更好地做好家校溝通工作。

結合學校“開學典禮”、“運動會”、“小紅星入團日”、“期末綜合評價活動”等主題活動，持續(xù)做好每月一次的家長開放日活動，做到月月有主題，月月有開放。

1、積極搭建有利于教師專業(yè)發(fā)展的培訓、研修、交流、研究等平臺，提升教師專業(yè)素質。確立“聚焦快樂課堂 引領教師發(fā)展”為本年度校本培訓主題。

2、聚焦學科教學，關注教師的專業(yè)實踐，繼續(xù)做好教師練兵活動。

3、堅持學科教研組長、備課組長例會制，定期進行計劃、經(jīng)驗和總結交流。

4、進一步加強對青年教師、職初教師的培養(yǎng)力度，開展“幸福源”教師系列活動，結合“六個一”體驗活動組織“幸福源”青年教師開展教育教學展示交流。

1、根據(jù)“健康第一”、“快樂體育”的思想做好體教結合工作，深入開展陽光體育運動。一至三年級每周落實“四課兩操兩活動”，上好足球普及課，四五年級繼續(xù)抓好“三課兩操兩活動”，加強體育課堂常規(guī)管理，提高體育教學質量。在開展調研的基礎上，進一步調整和規(guī)范課間大活動，將民間體育游戲引入學生課間活動，確保課間大活動的有效開展。按照區(qū)的要求認真做好以二年級學生為樣本的“20xx年兒童敏感期運動能力篩查”工作，同時做好全體學生日常體質健康監(jiān)測工作。和外聘教練相配合，確保特色運動項目常規(guī)訓練的有序開展，有效地改善學生的體質健康水平。

進一步貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，完善健康教育工作，加強對傳染病、常見病的預防和防治，監(jiān)測學生健康狀況，控制學生的近視眼新發(fā)病率。結合世界急救日、愛牙日、洗手日等開展形式多樣的健康教育活動，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣和健康文明的生活方式，完善上海市中小學年度健康體檢信息平臺，不斷提高全體師生的身體素質和健康知識水平。

3、推進學校藝術教育的發(fā)展，加強藝術社團建設，堅持面向全體學生、“藝術在活動中發(fā)展”的原則，因地制宜地開展系列校園藝術活動，夯實藝術教學常規(guī)，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設。積極參加市區(qū)少年宮、少科站組織的藝術、影視、集郵、紅讀等活動，搭建舞臺，展示學生風采。

4、加強學校科技教育建設，在基礎型課程實施中滲透科學方法，在研究型、拓展型課程中提供學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的機會，以豐富多彩的科技活動為學生提供多角度全方位的發(fā)展空間。開展主題為“科技筑夢，創(chuàng)新成長”的科技節(jié)活動，在原有的頭腦om元素基礎上，加入機械模型類制作與競賽，并結合校機器人社團課程，呈現(xiàn)出多元、開放、普及的科技活動特色。引進di等課程，通過分層訓練提升學生科技素養(yǎng)。

5、根據(jù)新出臺的《中小學語言文字工作指導標準》開展各種語言文化活動，落實普通話和語言文字的規(guī)范，傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展豐富多彩的校園推普活動，組織學生參加“第三屆小學生古詩文大會”和“班班有書聲”經(jīng)典詩文朗誦比賽，豐富學生學習體驗，營造濃郁的誦讀中華經(jīng)典的校園氛圍。

6、加強學籍管理、規(guī)范轉學手續(xù)，規(guī)范學籍檔案、資料的管理，力求科學規(guī)范。使一年級招生工作規(guī)范化、重要教學活動創(chuàng)新化。

第一學期小學教導處工作安排篇十三

本學期教導處圍繞學校工作計劃，結合新三年發(fā)展規(guī)劃，進一步貫徹落實上海市小學課程與教學工作會議精神，積極響應區(qū)域“創(chuàng)智”工作，提升教與學的品質，扎實推進快樂課堂的創(chuàng)建，促進辦學特色的進一步的發(fā)展。

1、加強各教研組、備課組的研究職能，扎實推進“快樂課堂”的建設，創(chuàng)新各學科課程實施方式，開展學科專題性的教學研究，圍繞學?！翱鞓氛n堂”的建設目標、具體表現(xiàn)等開展課堂教學實踐研究。

2、基于“課標”和學情，提升單元命題和作業(yè)設計質量，進一步落實等第制評價，進行“評價融于課堂”和“過程性評價”研究，關注評價主體參與率和評價方法多元化。

3、以規(guī)范化管理和教導處各項常規(guī)制度的落實為重點，以課程改革為抓手，課堂教學為主陣地，教科研工作為龍頭，不斷改進教學方法和模式，努力提高教學質量。

4、加強師資培訓力度，進一步推進各級骨干教師為核心的教師隊伍發(fā)展，帶動教師隊伍的整體水平提高。

(一)繼續(xù)深化課程改革，建設好“快樂源”課程

目前，我校在課程建設方面圍繞育人目標，扎實有序地開展三類課程，本學期，學校將著力豐富拓展類課程，開發(fā)特色課程，逐漸形成特色化課程的校本資源庫，實現(xiàn)特色課程的校本化規(guī)范管理。

三類課程有序推進

基礎型課程——更多創(chuàng)智：依據(jù)小學生高層次思維能力的十大行為表現(xiàn)，注重對學生進行高層次思維能力的培養(yǎng)，關注學生學習好習慣的養(yǎng)成，使教學質量穩(wěn)步上升。

拓展型課程——更多選擇：開展豐富多彩的興趣社團活動，不斷完善自主拓展課程，繼續(xù)進行性別、兒哲、足游等區(qū)推廣類課程的校本化實施，加強集郵校本化課程建設，落實“紙條變變變、襪子娃娃、圍棋、紙蜻蜓”等集團內(nèi)共享課程，提高集郵課程品質。

探究性課程——更多實踐：校內(nèi)外教育資源有機結合，結合場館探究活動、博物館等系列課程精心設計活動方案，有目的地指導學生完成相關的專題任務。

繼續(xù)完善校本課程建設

在原有的基礎上本學期將進一步完善學校特色課程建設。學校申報了“好習慣好生活”楊浦區(qū)創(chuàng)新實驗室建設項目，并與科技出版社合作推出“小水滴雙十好習慣”讀本，以水豐“源源”為主人公，以學習習慣、道德習慣兩個板塊為主題，緊密結合學校各年級的節(jié)慶、實踐活動和學科周節(jié)活動，注重校本化的探索，旨在引導更多的教師參與到課程建設中，使教師的課程意識、課程理念，乃至課程開發(fā)能力能隨著課程改革的深入不斷提高。

3、落實“智爸慧媽”系列課程

按照《上海市教育委員會關于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》，繼續(xù)在學校三年級試點“快樂30分”拓展課程實施，結合教育部規(guī)劃基金項目《多重熏陶理論下家庭學校社區(qū)關懷型教育共同體的創(chuàng)建》子課題的實踐與研究，運作好“智爸慧媽”工作室，建設好“智爸慧媽”課程。

(二)基于課程標準，緊抓教學流程管理

各項常規(guī)檢查工作更規(guī)范、更嚴格：作業(yè)檢查、備課檢查、教研活動檢查、聽課評課、質量監(jiān)控等，提高課堂教學質量才是關鍵的關鍵。教學質量是學校發(fā)展的保障，為此本學期，教導處將管理重心落實在完善教學流程上，及時分析、反饋，并采取有效應對措施，以保證教學秩序的有效性和教學質量的穩(wěn)定性。

1、備課要深：基于標準關注學情。依據(jù)課程標準規(guī)定的內(nèi)容和要求，結合教材內(nèi)容和學生實際，編制“學期課程實施計劃表”。重視備課中板書和作業(yè)的設計，同時進一步強化每個教學環(huán)節(jié)與教學目標的關聯(lián)意識。能根據(jù)實際做好學情分析，進行課前與課后的教學調整，堅持有質量地寫好教學隨筆和課后反思，分月撰寫隨筆四篇，1篇為基于課程標準的教學與評價的實踐、1篇為和諧課堂的打造、1篇為本年段學生學習好習慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。

2、課堂要實：面向全體關注差異。在課堂教學過程中，要關注學生的差異，采取有針對性的教學方法，引導全體學生參與學習活動。積極踐行“綠色指標”，進行“快樂課堂”的行動研究。繼續(xù)實行“周三隨堂課”、“組內(nèi)、校級、集團、區(qū)域公開課”、“家長開放課”等上課、觀課機制，用好課堂觀察量表，加強研究與交流，落實網(wǎng)絡教室上課制度。

加強周三行政隨堂聽課的力度，將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結合，聚焦學生的學習習慣、學習能力與學習成果，引導教師樹立全面教育質量觀。強化質量過程監(jiān)控，第6、12周為校質量監(jiān)控，抓好教學質量的提升、分析與評估。

3、作業(yè)要精：研究基于教學目標、基于學生的作業(yè)設計，作業(yè)形式可多樣化，鼓勵設計長周期作業(yè)，收集作業(yè)評價，可作為期末總結性評價的依據(jù)之一?？刂茖W科測驗次數(shù)，繼續(xù)實行練習卷的簽單制度。

4、輔導要細：重視學困生的個別化教育工作，幫助他們樹立學習興趣與信心，特別定期進行輔導，做好學困生輔導記錄。音樂、體育、美術、科學與技術、信息科技、探究學科等教師要注重特長生的培養(yǎng)，積極組織、有效開展社團活動為學生搭建舞臺。

5、評價要活：全學科推進“基于課程標準的教學與評價”的課程實施。加強“課程標準”“學科教學基本要求”“單元教學設計指南”等文本的研讀，使評價強調融入教學，對學生學業(yè)評價嚴格實行等第制，我校將繼續(xù)加強對等第制和評語相結合的評價方式，試卷上不出現(xiàn)相應的分數(shù)包括扣分情況，更關注學生的個性特長與成長變化。依據(jù)水豐路小學《上海市學生成長記錄冊》評價與填寫要求，規(guī)范填寫《上海市學生成長記錄冊》，完善“紅領巾好習慣銀行”校本化評價制度。不進行期中考試或考查，一、二年級進行期末考查(一年級不進行書面考查)，三、四、五年級期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科，其他學科只進行考查，考查形式靈活多樣。

(三)基于課程標準，開展有效的教科研活動

開展有效的教研活動，研究教學過程中出現(xiàn)的各種實際問題，定期開展集體備課、聽課、說課、評課等活動，加強校本教研過程管理，增強學科教師的團隊合作能力，構建良好的學科教學教研氛圍。

1、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實效，重在關注課堂中教與學突出問題的研究。圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵、基于課標、單元教學設計和教學五環(huán)節(jié)開展主題化的全學科的教研活動。結合組內(nèi)研究課題，關注課堂中教與學突出問題的研究，做好課題分析研究工作并進行分享交流。每次活動做到定主題、定主講，內(nèi)容要形成專題化、系列化。

2、重點關注和諧的課堂的建設，把教與學的活動置于學生心理安全中，以“和”為主題，每位教師積極落實組內(nèi)研究課，本學期推出骨干教師教學專場活動，發(fā)揮骨干教師自身的優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)，創(chuàng)生快樂的課堂，“我的課堂我做主”。

(骨干教師：黃筱瑩、闞震蓉)

3、繼續(xù)組織教師積極參與“尊重差異自主合作”為課堂文化主題的集團聯(lián)組教研活動，履行數(shù)學學科聯(lián)組教研主持校職責，促進優(yōu)質教育資源共享、組團發(fā)展。

(語文：毛赟卿;)

4、重點研討向區(qū)公開的語文、英語、科學與技術等學科課堂教學，參與并開展好區(qū)層面的教學研討活動。(語文：毛赟卿;英語：王婧婧;科技：李翔、徐天姣)

5、開展教學練兵活動：結合個人研究課，撰寫課堂案例反思，積累一定的教學資源，讓更多的教師能分享。

6、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，組織四年級學生參加上海市綠色指標語文、藝術類學科測試，統(tǒng)籌安排學科周、節(jié)活動，以水文化為載體，結合學?！半p十好習慣之”融入學科特點，面向全體學生，讓更多學生體驗校園生活的豐富多彩。

第4周：心理周第5周：集郵會

第8周：語文周;

第9周：趣味運動會

第10周：數(shù)學周

第13、14周：藝術節(jié)

7、基于課程標準，開展一年級家長開放日，使家長進一步了解課堂教學的狀況及學生的學習活動情況，更好地做好家校溝通工作。

3月份心理講座4月份校園義賣活動

5月份課堂教學(姜蓓蕾、秦先英、夏穎、壽甜、余璐)

6月份期末綜合評價

8、進一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導作用和服務功能，營造濃郁的教育教學研究氛圍，將教研、科研、教師培訓有機結合。繼續(xù)進行區(qū)創(chuàng)智課堂建設子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學快樂課堂的實踐與研究》和各教研備課組課題，深入進行快樂課堂的實踐與探索，并在各類教學展示中加以落實與體現(xiàn)。積極參與市區(qū)各級各類教科研論文競賽活動。

第一學期小學教導處工作安排篇十四

認真貫徹落實市教育局、教培研中心和學校工作要點，緊緊圍繞“全面提升教育質量”這一工作中心，以提升教師素養(yǎng)為核心，改進課堂教學方式為突破口，以“生本教育”為抓手，不斷探索“學會學習”有效教學途徑，全面提高我校教育教學水平，確保教學質量的進一步提升。

1、積極開展“聚焦課堂、學會學習”主題活動。教學的主陣地是課堂，向課堂40分鐘要效率是提高教學質量關鍵。教學中要充分激發(fā)學生學習興趣、指導學生學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多方面多角度提高課堂教學效率和學生學習效率。本學期將繼續(xù)圍繞“學會學習”主題，扎扎實實地開展“學會學習”研討活動,骨干教師展示課活動，教研組研討課活動，與優(yōu)質學校“教學共建”活動。共同研究適合本?！皩W會學習”的可行模式。

2、“六認真”工作落到實處。我們要求全校教師嚴格執(zhí)行教學“六認真”具體要求，立足把工作做實做細，學校校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學教學“六認真”工作考核細則》，對教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、考核、組織課外活動作了細致有效的規(guī)定，并與教師的質的考核相掛鉤。

3、學校加強教學六認真工作，自查、互查、抽查，常規(guī)檢查。每月一次由教導處組織開展教師“六認真”工作的自查、互查。包括備課、作業(yè)、教研組工作手冊、班級電化手冊記錄、集體備課、研修手冊記錄檢查，各教研組檢查結束后組長寫好反饋記錄，學校作好總體反饋工作。主要是讓教師通過自查、互查的同時，學習同行在教學中有效高效的教學方法，以提高自身的業(yè)務能力。同時，教導處根據(jù)每次檢查的結果對教師六認真工作情況作出總體考核并進行獎懲。

4、倡導有效備課。高效的課堂來自有效的備課。認真?zhèn)湔n將大大減輕學生的學習壓力，能抓住教學能容得重點難點，從而通過不同方式和途徑突破難點，提高教學效率。本學期學校開展集體備課活動，發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。集體備課不追求形式，提倡一備教學中重點難點的突破方法，二備學生學習方法的指導，三備有效練習。讓教師感受集體備課的重要性和有效性。從而有效地提高了教師的業(yè)務水平。

5、研討有效教學。圍繞課堂教學，認真上好公開課、研討課、評優(yōu)課，更重要的是認真上好家常課，把低耗高效的教學思想落實到平時的每一堂課。本學期主要除進行“學會學習”為主題的各類研討活動外，還將進行校年級督導活動，主要聽老師的家常課。目的是想通過這項活動讓老師們相互學習，相互促進，有所收獲。

6、設計高效作業(yè)。根據(jù)學生學習能力的不同，有針對性的設計符合本班學生有效的作業(yè)類型及合理的作業(yè)數(shù)量。切實有效的減輕的學習負擔。做到減量不減質，低耗不低效。教師作業(yè)批改及時正確，加強復批，反饋糾錯即時顯效。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。批語要恰如其分，以鼓勵為主，提倡多作面批、個別指導。嚴格要求學生按作業(yè)規(guī)范，認真書寫、清楚工整，獨立完成，嚴禁抄襲。教導處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。

7、有效培優(yōu)補差。圍繞“認真輔導”環(huán)節(jié)，加強研究、指導，使每一個學生都能更好發(fā)展，克服輔導時的簡單化，整班化、效率低下狀況，加強輔導的計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個別輔導相結合，課內(nèi)與課外相結合，提優(yōu)與補差相結合，提倡教師間相互合作。

1、關注新教師的培養(yǎng)。

認真做好見習教師的培養(yǎng)，除了教培研中心的上崗培訓外，學校還進行了青藍工程(師徒結對活動),加強課堂教學的個別指導，要求他們每月上好一堂匯報課，使新教師盡快適應教學．本年度我校有2對師徒結對，師傅們都能自覺履行培養(yǎng)指導青年教師的責任，把自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。我們要求徒弟積極聽師傅的課，實地感受教學過程，學習成功經(jīng)驗；師傅主動聽徒弟的課，了解徒弟的不足，有針對性地給予指導。同時也吸收青年人的先進思想和新鮮做法。師徒既各展其長，又互幫互學，優(yōu)勢互補。

2、發(fā)揮高研班、青年教師培訓班、校骨干教師的示范、幅射作用。定期開展學科教學研究，通過上示范課、公開課，作講座等方法促進全校學科教學的發(fā)展，提升教學質量。

3、發(fā)揮和優(yōu)質學?！敖虒W共建”作用，以請進來走出去的形式，不斷吸取優(yōu)質有效地教學思想和教學方式，不斷更新我校教師的教學觀念，不斷改進課堂教學模式，提升我校教師業(yè)務能力與水平。

4、加強校本培訓和教研組建設。學校制定了《沙一小教研組工作制度》和《沙一小集體備課制度》，教研組和備課組能定期活動并作好活動記錄。繼續(xù)開展以“學會學習”為主題的磨課系列活動，讓教師帶著新的理念備課、上課和評課，努力使課改中的新理念轉變?yōu)榻處熐星袑崒嵉慕虒W行為。組織各年級開展集體備課、說課活動。教研組長要精心組織好教研活動。學校每逢單周認真組織好一次教研活動。教研活動定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容、有記錄。每次有主題，集中活動和分散活動相結合，理論學習和實踐操作相結合。

5、組織開展讀書活動。閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。本學期，繼續(xù)配合市局認真組織好讀書活動，引導全校師生以書為友，努力營造師生良好的讀書氛圍、激發(fā)師生的讀書興趣，提高師生的綜合素養(yǎng)。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃。開足開齊課程，提高課堂教學質量，發(fā)揮好每一門學科的作用。

2、進一步規(guī)范質量檢測。質量監(jiān)測不是單純的考試，不僅做到只關注終結性評價，更應與過程性評價相結合。本學期學校主要進行單元質量分析、隨堂測試和調研性測試等方法進行質量檢測。主要是在每單元結束后，進行質量分析。我們要求同年級的任課教師共同切磋教材重難點，把握各個環(huán)節(jié)的教法，研究考點，共同出卷，不斷提高教學質量。

3、質量分析在自然狀況下進行，科學評價，不能單一的看學生的學習成績，要從教師教學的有效性，長效性出發(fā)，合理全面作出分析。要求教師不加重學生的學習負擔，不停課復習，不加大作業(yè)量，不排名公布成績。檢測重在結果分析和提出有針對性的改進與提高的措施。

1、綜合實踐活動作為一種獨立形態(tài)的課程，是國家規(guī)定、地方管理、校本開發(fā)的自主型課程。它集中體現(xiàn)了新的課程管理和發(fā)展制度，主張在教師的引導下，學生自主進行學習活動。其主要內(nèi)容包括研究性學習、信息與技術、勞動技術教育、社區(qū)服務與社會實踐四大領域。強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。具有綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性等特點。

2、學校確立了《開發(fā)校本藝術課程凸顯學生個性特點》的研究主題方案。特別是把書法列入研究性學習的范疇，制定了《書法研究課內(nèi)容選》，執(zhí)教研究課的老師可從中選擇內(nèi)容作為自己的研究課內(nèi)容。

1、學校將教研、科研、培訓統(tǒng)籌安排，在日常的工作中有機滲透，全面兼顧。充分利用我校的蘇州市級課題《小學課堂教學有效運用非物質化教學手段的策略研究》，積極開展各項課題活動，將每次課題活動、教研活動都作為教師培訓的機會。

2、做好課題的研究工作。關注課題與課堂教學的結合，作好活動記錄及分析，把課題研究有效地落實到每一節(jié)課，從而讓課題研究真正為課堂效率的提高提供理論支持。

二月份

1、制定教導處工作計劃、各學科教學計劃。

2、召開年級組長、教研組長會議。

3、開展師徒結對活動。

4、開展見習教師隨堂聽課活動。

5、開展集體備課活動。

6、組織好五、六年級學生參加蘇州市自學能力專題交流活動。

7、骨干教師好課展示活動。（二月底）

8、教學常規(guī)每月專項檢查。

9、教導主任會議。

10、小學分管語文教導會議、小學分管數(shù)學教導會議、英語教研組長、綜合學科教研組長會議。

11、新教師匯報課活動。

三月份

1、20xx年春季訂書會。

2、各學段教學質量調研。

3、“百節(jié)好課”評比活動。

4、太倉市小學體育教改研討活動、太倉音樂教研活動。太倉市美術教研活動、小學英語專題講座、太倉市作文教學觀摩活動。

5、太倉市小學體育公開課活動。

6、太倉市語文評優(yōu)課。

7、太倉市新教師學科培訓。

8、沙一小骨干教師好課展示活動。

9、沙一小年級督導活動。

10、沙一小“六認真”檢查。

11、新教師匯報課活動。

四月份：

1、小學質量檢測（期中測試）

2、太倉市品德學科公開課活動。

3、太倉市信息課程資源建設專題研討活動。

3、太倉市課外閱讀觀摩活動。

4、太倉市新教師學科培訓。

5、太倉市信息技術教學設計評比。

6、太倉市小學信息技術應用技能競賽。

7、太倉市小學生英語書寫比賽（三年級）

8、太倉市“順學而導、當堂訓練”評優(yōu)課活動。

9、沙一小年級督導活動。

10、新教師匯報課活動。

11、沙一小“六認真”檢查。

五月份：

1、太倉市勞技公開研討教學活動。

2、太倉市小學體育教研活動。

3、太倉市“順學而導、當堂訓練”課堂研討活動。

4、太倉市小學英語復習課專題研討活動。

5、蘇州市綜合實踐活動課改展示活動。

6、蘇州市品德名師教學展示活動。

7、太倉市小學生信息技術應用技術競賽。

8、新教師匯報課活動。

9、與優(yōu)質學?！敖虒W共建”活動。

10、沙一小“六認真”檢查。

六月：

1、?！傲J真”檢查。

2、做好期終質量分析有關工作。

3、做好期末學籍審核工作。

4、布置暑假“三會”活動。

5、做好學期結束有關工作。

第一學期小學教導處工作安排篇十五

在xx區(qū)"傳承教化之風，镕鑄品質教育"的工作理念引領下，規(guī)劃學校新一輪五年發(fā)展藍圖，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究"基于課程標準的教學與評價"的過程中，結合我校"第一次就把課上好"課堂教學的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學效益，減輕學生過重的學業(yè)負擔。

1、深入開展"綠色指標""基于課程標準的教學與評價"等相關工作，解讀指標中的各項細則，對學業(yè)質量進行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結經(jīng)驗，完善學校的質量保障體系。

2、全面推進"基于課程標準的教學與評價"工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強"零起點教學"和"等第制評價"的實踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實"學習準備期"的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助"吾能行"評價體系，構建完整的xx小學學生綜合素質評價系統(tǒng)。

3、進一步加強教學"五環(huán)節(jié)"的研究與實踐，豐富"品質教育"的教學內(nèi)涵，為提高課堂教學效益服務。

4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設等活動，提高全體教師的教育教學能力和校本，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

(一)落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力

1、嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。本學期教導處加強課堂巡視，對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。

2、以"快樂活動日"為契機，加強學校課程建設和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。本學期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據(jù)實際情況，選定恰當?shù)膬?nèi)容進行教學。

3、繼續(xù)抓好一年級學習準備期。在總結前幾年工作經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。

4、進一步落實語文、數(shù)學、英語、綜合學科建設規(guī)劃，要求教師在學期初，結合教學大綱要求、教學內(nèi)容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。

(二)轉變教育理念，改進教育教學舉措

1、根據(jù)市教委提出的一年級"零起點"和"等第制"教學新規(guī)，以年級組、教研組為單位，制定各學科"學習準備期""一二年級等第制評價"等教育教學方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結的工作。

2、各學科教研組深入研究"基于課程標準的教學與評價",通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準，探究多元化的評價方式。

(三)深入教學研討，提升課堂教學品質

1、圍繞教研組和個人小課題，準備一節(jié)教學實踐課，組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課，在教研組內(nèi)進行公開教學展示。

2、鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內(nèi)容，拓展學生學習途徑。

3、各教研組在學期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關信息，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。

(四)抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施

1、根據(jù)各教研組備課要求，設計"xx小學備課本",教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。

2、本學期將繼續(xù)開展常態(tài)化"隨堂聽課"活動，以教學問題診斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業(yè)能力。

3、深入開展科學命題的研究，以"啟發(fā)式、少而精"為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業(yè)"輕負擔，高效率"的原則，嚴格控制學生作業(yè)總量，班主任做好每天各學科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。

4、加強教學常規(guī)質量監(jiān)控措施，優(yōu)化質量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實現(xiàn)"備課、上課、作業(yè)"的一致性。

5、以我校申請的"托管項目"為契機，借助江寧學校的師資力量，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結對效益，搭建各級各類培訓平臺，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。

6、修訂和完善教研組評價方案，通過基礎考評與特色考評相結合促進教研組建設，期末各教研組總結交流教研工作及特色。

(五)深化拓展型課程，豐富學生學習活動

1、進一步調整階梯式校本課程體系，完善學校整體課程規(guī)劃，豐富學生的課程體驗，為學生的智慧成長提供保障。

2、繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。

3、探索拓展型課程的評價手段、方式，科學地評價學生的學習成果。

(一)語文學科

1、深入研究"基于課程標準的零起點教學與等第評價",根據(jù)學校及學生的實際情況選擇適切的小學一年級語文實踐研究點，立足課堂教學，關注學生主動學習，重點培養(yǎng)學生良好學習習慣，累積經(jīng)驗與做法，為今后的展示推廣活動奠定基礎。

2、以"綠色指標"為抓手，深入分析語文學科學業(yè)質量和綠色指標各項數(shù)據(jù)，重視教學五環(huán)節(jié)，找準突破口，開展有針對性的指導，全面提高教育教學質量。

3、加強教研組建設，促進教師專業(yè)成長。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示，開展案例教學研究，探討教育教學方法，多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機會，通過每位教師的"汲取"與"輸出",來提高教學的有效性。

4、各年級通過結合教材內(nèi)容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學生語文素養(yǎng)的全面提高，使學生享受到語文學習的無窮樂趣。

(二)數(shù)學學科

1、以大組學習的方式認真研讀"綠色指標"中數(shù)學學科的數(shù)據(jù)分析，改進常規(guī)教學。確立本學期的教學研討中心，各年級組開展相關科研工作，組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。

2、在教研組研討的平臺中，提高教學質量，提升家?；拥挠行浴?/p>

(三)英語學科

1、以"打造激情課堂"為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設常態(tài)下的單元多課時教學跟蹤研討活動，幫助教師樹立單元整體設計意識。

2、以五年級為研究重點，開展區(qū)級教學研討活動(第12周)。

3、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程，學習新理念，并帶回到教研組。

4、進一步推進"慧雅書童"項目。

(四)圖書館工作

1、安排好各年級學生借還書的時間，每班每周不少于1次借書時間。

2每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

(五)特教工作

1、在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度的基礎上，對普教生和隨讀生設計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環(huán)節(jié)中，處理好"多數(shù)"和"少數(shù)"在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展"合作學習法"、"同伴學習法"等先進的特教教學方法，保證做到"讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發(fā)展".

2、建立每位隨班生的"個別化教育計劃".對每位在校的隨班就讀學生先進行"6+2"的量表評估。

附：

九月份：

1、各教研組和備課組制定工作計劃

2、加強教學常規(guī)檢查，進行專課專用隨機檢查

3、開展一年級教師"基于課程標準的教學與評價"培訓

4、一年級家長開放日(結合我校特色項目)

5、啟動"托管項目"

十月份：

1、加強教學常規(guī)檢查，進行隨堂聽課指導

2、迎接區(qū)級、市級教研員到校指導教學工作

3、一年級家長開放日活動(課堂教學展示1)

十一月份：

1、期中練習動員、組織工作，完成教學質量分析

2、召開各年級學生家長會(結合德育室工作安排)

3、進一步落實并積極組織教師參加區(qū)教學新秀展示評比活動

十二月份：

1、年度考核

2、一年級家長開放日(課堂教學展示2)

3、新進教師亮相課

一月份：

1、期終考查動員、組織工作，完成教學質量分析

2、興趣社團活動考核

3、教研組備課組總結

4、一年級期末游園活動