2021江蘇藝術(shù)素質(zhì)測評計入中考，根據(jù)江蘇省教育委員會辦公廳等相關(guān)部門發(fā)布的最新文件，江蘇省將正式全面實行將藝術(shù)素質(zhì)測評以計分方式計入中考，可圈可點小編收錄整理了一些信息，供大家參考。那么，接下來和小編一起看看“2021江蘇藝術(shù)素質(zhì)測評計入中考”的詳情。
2021江蘇藝術(shù)素質(zhì)測評計入中考
江蘇省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作實施意見和關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作實施意見的通知》，該文件中指出在美育方面，江蘇將有序推進全省初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果以計分方式納入中考。
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｜小學(xué)每周音樂課、美術(shù)課各2節(jié)
《通知》對各教育階段美育課程每周開設(shè)節(jié)數(shù)提出明確要求。
學(xué)前教育階段，要開展適合幼兒身心特點的藝術(shù)游戲活動；小學(xué)開齊每周各2節(jié)音樂課和美術(shù)課；初中開齊每周各1節(jié)音樂課和美術(shù)課；普通高中音樂美術(shù)課開設(shè)必修和選擇性必修各3個模塊，獲得各3個學(xué)分；中等職業(yè)教育完成不少于36學(xué)時的藝術(shù)課程，獲得2～4個學(xué)分。
同時，要把公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實踐納入高校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，實行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個學(xué)分方能畢業(yè)；鼓勵高校和科研院所將美育課程納入研究生公共課程體系。
課程內(nèi)容方面，中小學(xué)要拓展書法、篆刻、舞蹈、戲劇（戲曲）、影視、雕塑、攝影等美育課程，開發(fā)編寫相應(yīng)的校本教材，按規(guī)定審定后使用。
教學(xué)和藝術(shù)實踐方面，鼓勵中小學(xué)與高校合作開設(shè)藝術(shù)社團課、與社會公共藝術(shù)資源開展合作研學(xué)。鼓勵中等職業(yè)學(xué)校將地方傳統(tǒng)工藝引入課堂。鼓勵高等學(xué)校打通校際藝術(shù)課程互選與學(xué)分互認通道。
學(xué)校每年舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)，每位學(xué)生在校期間都能參加藝術(shù)活動，擁有1～2項藝術(shù)愛好或?qū)ｉL。
建設(shè)一批大中小學(xué)相互銜接的藝術(shù)人才后備學(xué)校。推動每所高校至少建成1個省級大學(xué)生藝術(shù)團，全省重點建設(shè)50個高水平大學(xué)生藝術(shù)團和50個高水平中學(xué)生藝術(shù)團。
｜藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果以計分方式納入中考
在教育評價方面，《通知》提到，要制定小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評細則，完善初中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法，實施普通高中、中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程學(xué)業(yè)水平合格性考試，探索大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測評辦法。學(xué)生參加藝術(shù)展演活動并獲得獎次的，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫剟罴睢?/p>
同時，穩(wěn)步推進藝術(shù)中考，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容科學(xué)制定過程性評價與終結(jié)性考試方式。加強省級統(tǒng)籌，有序推進全省初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果以計分方式納入中考。
｜2025年小學(xué)音樂美術(shù)專職教師占比需超75%
教師隊伍建設(shè)方面，要科學(xué)設(shè)定中小學(xué)美育教師周課時額定工作量標(biāo)準(zhǔn)，承擔(dān)學(xué)校安排的藝術(shù)社團指導(dǎo)、課外活動、課后服務(wù)等計入工作量。
確保至2025年全省中小學(xué)音樂美術(shù)教師與在校生的比例達到1:220，其中小學(xué)、初中、高中音樂美術(shù)專職教師占比分別達到75%、85%、95%以上。
同時，建設(shè)高校與中小學(xué)藝術(shù)教師、文藝院團藝術(shù)骨干、藝術(shù)家互聘和雙向交流等長效機制。高校按有關(guān)規(guī)定設(shè)立普及人文藝術(shù)教育管理校級專門機構(gòu)，配備專職人員、配齊公共藝術(shù)課教師，專職比例不低于50%，實施公共藝術(shù)課特評教授制度。
｜把學(xué)校美育工作納入教育督導(dǎo)評估范圍
支持社會力量開展美育公益項目，推動基本公共文化服務(wù)項目為學(xué)校美育服務(wù)。鼓勵學(xué)校與社會公共文化藝術(shù)場館、文藝院團等合作開設(shè)美育課程、建設(shè)美育實踐基地。
整合校內(nèi)、校外資源開展美育實踐活動，作為解決中小學(xué)課后“三點半”問題的有效途徑和中小學(xué)生課后服務(wù)工作的重要載體。
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