人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

特崗教師考試內(nèi)容篇一

“如果有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;如果有一種艱辛，你沒有體會(huì)過，就不知道其中的快樂;如果有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸福”，這是近一年的特崗生活所帶給我的感悟。

20xx年9月份，我有幸成為了織金縣后寨中學(xué)的一名特崗教師，在近一年的特崗生活中，我收獲著、成長(zhǎng)著，有過歡笑，也有過淚水……

對(duì)于剛剛畢業(yè)走上工作崗位的我來(lái)說，當(dāng)?shù)谝淮巫呱现v臺(tái)的時(shí)候，心里感覺無(wú)比的緊張與激動(dòng)。緊張，是因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)學(xué)生，不知道說什么，怎樣說才好，有一種驚慌失措的感覺;激動(dòng)，則是因?yàn)榈谝淮我岳蠋煹纳矸菡驹谥v臺(tái)上。對(duì)于“老師”這個(gè)平凡而偉大的稱呼，我還感到有些害怕，因?yàn)槔蠋?，她代表著一份?zé)任，代表著一個(gè)使命。所以，我覺得很沉重，我不敢說今天我是老師。

說實(shí)話，老師并不是我小時(shí)候的理想，也并非我高考時(shí)的志愿。也許是緣分的選擇?也或許是大學(xué)畢業(yè)為了規(guī)避就業(yè)壓力的選擇……對(duì)于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因?yàn)橄矚g而選擇，卻是因?yàn)檫x擇而喜歡，當(dāng)然，這一切主要是來(lái)自于我的學(xué)生們的力量。每一天早晨，學(xué)生們那句：“老師，早上好!”的問候給我?guī)?lái)了一天的快樂;每一天放學(xué)后，隨著一聲聲那一句：“老師，再見!”給我留下了明天的希望。

記得有一次，20xx年期末的一堂課上，我告訴學(xué)生，說：“同學(xué)們，因?yàn)閷W(xué)校工作的關(guān)系，你們下學(xué)期的語(yǔ)文課會(huì)換另外一位老師來(lái)給你們上……”我的話還沒有說完，就被學(xué)生們打斷了，學(xué)生對(duì)我說：“吳老師，如果下學(xué)期你不上我們課的話，那么我們?cè)诼飞弦姷侥愣疾粫?huì)叫你了”。我就被學(xué)生們的話給震住了，我沉默了，就在那一分鐘，那一刻，一件看似微不足道的小事，卻讓我真正意識(shí)到我已喜歡上我的學(xué)生，愛上了教師這一職業(yè)，同時(shí)，也讓我感受到了作為老師的責(zé)任與使命。

沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就不會(huì)教育。我明白只有關(guān)愛學(xué)生，才是一名合格的特崗教師。我知道，每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)愛、認(rèn)可與肯定，理解與支持。沒有不想當(dāng)將軍的士兵，同樣，也沒有不想做好學(xué)生的孩子，所以，在教學(xué)相長(zhǎng)的過程中，盡管學(xué)生的基礎(chǔ)很差，我從來(lái)都沒有放棄過他們，而是走進(jìn)他(她)們，了解他(她)們，與他(她)們談心、聊天，盡量的給與他(她)們物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵(lì)。因?yàn)槲抑?，在每一個(gè)問題學(xué)生的背后都有一個(gè)故事，他(她)們就像一只斷了翅膀的小鳥，只要有老師們關(guān)愛與幫助，它們就不會(huì)停歇，就能飛翔。

如果說當(dāng)初特崗的選擇是為了規(guī)避就業(yè)時(shí)所帶來(lái)的壓力的話，那現(xiàn)在的我應(yīng)該為這種規(guī)避而感到慶幸，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。今天站在這里，我想說的是：我會(huì)用行動(dòng)去證明，為我選擇的職業(yè)而努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我爭(zhēng)取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風(fēng)破浪，共赴前程。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

特崗教師考試內(nèi)容篇二

我演講的題目是《幸福是什么》。

今天我很榮幸地登上這個(gè)講臺(tái)，以一個(gè)特崗教師的身份來(lái)跟大家分享對(duì)幸福的感受。

我出生于一個(gè)農(nóng)村家庭，從小我就對(duì)這份太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)無(wú)限向往。雖然我任教的時(shí)間不長(zhǎng)，但我深深地感受到我的精神生活無(wú)比充實(shí)。

說起來(lái)，教師這份職業(yè)給了我許多，比如一種平和的心態(tài)，一份相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣?同學(xué)聽說我做了老師，往往會(huì)問我：你的薪水是多少?你的待遇不錯(cuò)吧?可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無(wú)人問及，你幸福嗎?我幸福嗎?

幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場(chǎng)面，可幸福卻是一種靈魂的問答，我覺得從我身為一名教師開始，就有了一份以愛為主題職業(yè)，去愛身邊的孩子，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。

記得剛開學(xué)的一天，我在教學(xué)生們唱歌，大家正認(rèn)認(rèn)真真學(xué)唱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位男生耳朵里塞著耳機(jī)，正在陶醉的聽著，我批評(píng)了他幾句。想不到他不但沒有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時(shí)不去理他。下課時(shí)我通知他放學(xué)后到我的房間里來(lái)，心里想著必須與他好好談?wù)?。不料想放學(xué)后他沒有來(lái)，無(wú)事一般回家了。頓時(shí)，我意識(shí)到遇上了一個(gè)難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個(gè)留守兒童，父母無(wú)暇管教他，剛開始成績(jī)還可以，之后學(xué)會(huì)調(diào)皮搗蛋，再加上手里有幾個(gè)錢，自然成為不良學(xué)生的籠絡(luò)與教唆對(duì)象，越陷越深，變成了今天這個(gè)樣子。

這時(shí)候，我感慨萬(wàn)千，面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我實(shí)在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛!于是，我沒有再批評(píng)他，而是從各方面關(guān)心他，愛護(hù)他，并與他促膝談心，談他的家庭、生活、學(xué)習(xí)、老師等等。功夫不負(fù)有心人，他的那塊“堅(jiān)冰”終于融化了?，F(xiàn)在的成績(jī)名列前茅，對(duì)待老師和同學(xué)都很有禮貌。什么是幸福?這，就是幸福!

今天的我，終于聽到了學(xué)生天使般的聲音，終于理解了當(dāng)初我的老師為什么能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞;沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!這，就是我最大的幸福。

我會(huì)帶著希望上路，滿懷憧憬，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景!

特崗教師考試內(nèi)容篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

晚上好!今天能夠在這兒和各位領(lǐng)導(dǎo)，以及各位特崗老師交流這些天的感想，非常的激動(dòng)!

8月25號(hào)來(lái)到，興奮又忐忑;8月29號(hào)見到王校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)，受到各位領(lǐng)導(dǎo)的熱情歡迎和招待;8月31號(hào)，我們懷著無(wú)比激動(dòng)和不安的心情，來(lái)到了西山中心校，正式開始了我們的特崗教師生活!

開學(xué)以來(lái)，無(wú)論在生活上或是工作上，王校長(zhǎng)和李校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)給予了我們?nèi)焕蠋熀艽蟮膸椭?，為安心開心工作提供了很多幫助!

生活上，領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間為我們安排了住處，幫助我們熟悉學(xué)校環(huán)境，關(guān)心我們的生活，買了廚具，為每個(gè)宿舍配置了網(wǎng)絡(luò)，也解決了周末無(wú)法回家的老師三餐問題，給每位老師準(zhǔn)備了即將到來(lái)的辦公裝置!在這里非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們生活上的幫助，理解和支持!

工作上，第一天，學(xué)校開展了教師大會(huì)。校長(zhǎng)還安排我們談話，通過講述自己的教學(xué)生涯，向我們傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳遞教學(xué)思想，引導(dǎo)我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸?，引?dǎo)我們正確對(duì)待困難、挫折!

安排課程方面，由于我校教師資源缺乏，我們都擔(dān)任了除本專業(yè)課程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”，也就是班主任，因此我們的壓力與責(zé)任也變得很大，但同時(shí)又有了無(wú)盡的動(dòng)力!作為新上任的班主任，很多工作上的問題也不熟悉，茫然無(wú)措，不知道該做什么，不該做什么，但是學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)、辦公室的同事、學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都給予了很多幫助，提出了很多很好的教學(xué)建議，及時(shí)糾正我們不足之處，彌補(bǔ)了我們的失誤!

開學(xué)短短2周以，雖遇到很多困難，但因?yàn)橛辛藢W(xué)校各方面的關(guān)懷，我們才能安心的快樂的工作;每當(dāng)看見孩子們認(rèn)真聽課，積極的配合我們，看到孩子們渴望求知的眼神，路上遇見學(xué)生，親切叫我們老師，心里特別溫暖!或許以后有很多難題，很多失誤，但我堅(jiān)信，通過自己的虛心求教，努力學(xué)習(xí)，不斷改正，同事領(lǐng)導(dǎo)的理解幫助，我們會(huì)一一解決，一一克服!讓我們從稚嫩逐漸變得成熟，由茫然變得穩(wěn)重!同時(shí)我們也正在不斷摸索和積累，我也堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”，不斷請(qǐng)教身邊的老師，按照學(xué)校要求落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，積極備課，拓展開發(fā)自己潛能，努力教好每一位學(xué)生，積極勇敢面對(duì)失誤與未知的挑戰(zhàn)，將工作中潛在的“危機(jī)”、“難關(guān)”轉(zhuǎn)變讓我們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源!我相信凡事只要用心投入，不斷虛心學(xué)習(xí)，充實(shí)武裝提高自己，關(guān)愛呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，我們一定能干好工作，教育好學(xué)生，成為一名合格稱職，優(yōu)秀的教師!

謝謝!

特崗教師考試內(nèi)容篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：

大家上午好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們6位特崗教師，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師致以新春的問候!向?qū)ξ覀兲貚徑處熞约拔覀€(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!

作為特崗教師加入到建林教師隊(duì)伍中來(lái)，在建林學(xué)校這個(gè)大家庭里，有以身作則，噓寒問暖的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)懷備至;有愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的前輩引領(lǐng)我們前行;有情同手足、并肩奮斗的特崗?fù)榈南嗷ス膭?lì);還有一群活波可愛、天真無(wú)邪孩子們的期盼的眼神。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。

作為一名剛上任的特崗教師，還記得初來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,記得第一天站上講臺(tái)的時(shí)候，面對(duì)著這些孩子，幾句簡(jiǎn)單的自我介紹我竟然梗塞了好幾次，還有少許的不成熟和不穩(wěn)重。多年的學(xué)生生涯使我一直把自己放在一個(gè)受引導(dǎo)者的地位，只關(guān)注自身的發(fā)展。但當(dāng)我的角色變?yōu)榻處熯@一刻起，我明白自己學(xué)會(huì)不再是目的，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)、并能學(xué)以致用才是真正的目的。雖然作為新教師我缺少工作經(jīng)驗(yàn)，但我更富有激情和活力。

工作上，我缺乏有效的管理方法，但后來(lái)我花了更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補(bǔ)教學(xué)上的不足。比如多往教室走，多與學(xué)生交流，多學(xué)習(xí)和實(shí)踐老教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校也根據(jù)這一問題為我們每位新來(lái)的特崗教師安排了輔導(dǎo)教師。從而改善教學(xué)上的不足提高教學(xué)質(zhì)量。值得慶幸的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位老師的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。特別是上完教研課后，各位老師給我提出所存在的問題，讓我知道課堂上教師的語(yǔ)言要豐富、要嚴(yán)謹(jǐn)，更要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，要多結(jié)合學(xué)生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點(diǎn)，要讓學(xué)生有話可說。這些問題我現(xiàn)在解決的不是太好，以后還需要不斷摸索。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水。我感覺到一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。這就需要我深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。平時(shí)還要多聽聽老教師的課，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)他們的態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向他們學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

生活上，領(lǐng)導(dǎo)們擔(dān)心我們不適應(yīng)這里的環(huán)境，時(shí)常慰問和關(guān)懷我們，在過年過節(jié)之時(shí)還送來(lái)慰問品;其他老師們也經(jīng)常提到不論是工作上還是生活上遇到任何問題或困難都能找他們幫忙。在建林學(xué)校這個(gè)大家庭里我收獲的不僅僅是感動(dòng)，還有家的溫暖。

我們的名稱是特崗教師，教師就應(yīng)該是默默的奉獻(xiàn)與付出。而特崗教師就更應(yīng)該有特殊的奉獻(xiàn)，突出的成績(jī)。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福，祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。

特崗教師考試內(nèi)容篇五

為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部舉辦了“特崗教師”“熱愛崗位、熱愛學(xué)生”培訓(xùn)活動(dòng)。我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共邀請(qǐng)了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)與歷程。通過此次培訓(xùn)，我感受頗深。

一、讓愛在堅(jiān)守中綻放

“讓愛在堅(jiān)守中綻放”，這是吉林市第二十三中學(xué)苗老師通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟。在講座過程中，苗老師告訴我們：

1. 做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。因?yàn)槟阋o學(xué)生一杯水，首先你必須至少要有一桶水。

2. 做一個(gè)愛事業(yè)的教師。在講座開始前，苗老師提出這樣一個(gè)問題：“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活，而有些人是為了生活而生存。那么在座的各位屬于那種人呢”?對(duì)于這個(gè)問題，我曾經(jīng)也糾結(jié)過?？墒乾F(xiàn)在我不糾結(jié)了，通過這次培訓(xùn)我找到了答案：我要為我的生活、我的事業(yè)而生存!

3. 做一個(gè)有思想的人。教師應(yīng)該是一個(gè)有思想的人。教育者須對(duì)于教育有信仰心，如宗教徒對(duì)他的神一樣;教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛;教育者須能犧牲自己，任勞任怨;教育者應(yīng)該堅(jiān)信蘇格拉底的“人之所以為人，就是因?yàn)樗兴枷搿钡拿浴Ｋ枷胧侨说撵`魂所在，是生命的精髓，教師作為人類靈魂的工程師，更應(yīng)該成為有思想的人。

4. 做一個(gè)不易輕言放棄的教師?！皼]有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話。但是通過這次培訓(xùn)我改變了我的想法。雖然“朽木不可雕”，但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵。雖然不能點(diǎn)石成金，但是我可以讓這塊頑石成為最堅(jiān)硬的石頭。

二、萬(wàn)物有道、學(xué)海無(wú)涯

作為新時(shí)期的特崗教師，教育系統(tǒng)中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教學(xué)過程中，我們要有理性、感性、悟性和靈性。我們還要學(xué)會(huì)反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣，要勇于反思、善于反思、樂于反思、即時(shí)反思。讓創(chuàng)新成為一種追求。

另外，周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種：敷衍的狀態(tài)、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài)。

我想四位名師在工作過程中都保持著追求完美的狀態(tài)，不然他們?cè)趺磿?huì)收獲成功?沒有付出就沒有回報(bào)!其實(shí)，付出與回報(bào)事成正比的，只有你全身心的投入，才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴!

特崗教師考試內(nèi)容篇六

我是20xx年9月上崗的特崗教師，今年是我從事教師工作的第五年，也是我正式參加工作的第三年，可以說在這三年的工作中，我的收獲是豐碩的，這種汲取遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我的代課生涯，也超越了三年的大學(xué)所學(xué)，更讓我明白了只有現(xiàn)實(shí)的磨礪和生活的經(jīng)驗(yàn)，才能使人成熟和長(zhǎng)大。在這三年的教育教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)與業(yè)務(wù)方面的?；仡櫱叭甑墓ぷ髑闆r，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德” 之風(fēng)尚規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)以及法制、業(yè)務(wù)上都有所收獲。現(xiàn)將三年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。這三年來(lái)，我始終能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排。平時(shí)做到不遲到，不早退，不曠課，有事主動(dòng)請(qǐng)假，無(wú)事不請(qǐng)假。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理念，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。 作為一名青年教師，我能自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，學(xué)習(xí)學(xué)校老教師的堅(jiān)持奮戰(zhàn)精神，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己，以求不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)校，也熱愛我所在學(xué)校的“戰(zhàn)友”，更熱愛我的班和時(shí)刻伴我左右的學(xué)生。

在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力備好每一節(jié)課，教好每一堂課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，在圓滿地完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，從事好班主任工作。我能夠用良好的師德之風(fēng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，始終銘記自己的使命，知曉所從事職業(yè)的無(wú)比重要性。

三、鉆研教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生獲取成功感，懂得為人、做人的道理，是我從事教師職業(yè)的最大心愿，也是最高奮斗目標(biāo)。對(duì)于新課改環(huán)境下成長(zhǎng)的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有足夠多的水，讓學(xué)生夠喝、喝足。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方式，豐富教育教學(xué)的手段及方式，以便更好地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與激情;虛心向老教師請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更充實(shí)，教學(xué)模式更加的多元化，達(dá)到傳統(tǒng)與嶄新相結(jié)合的理想效應(yīng)。抓住學(xué)校安排外出聽課或?qū)W習(xí)的良機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，做好記錄，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，以不斷豐富和增強(qiáng)自我的綜合能力，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐、不斷探究、不斷嘗試、不斷總結(jié)、不斷提高，以求獲得最佳教育教學(xué)模式，形成自我教學(xué)風(fēng)格。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，力求提高自己的課堂教學(xué)水平。

四、與時(shí)俱進(jìn)，力求更佳。

順應(yīng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容及要求，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分利用學(xué)校的各種資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其思維能力，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，鍛煉其刻苦鉆研的意志。同時(shí)，考慮到民族地區(qū)學(xué)生智力素質(zhì)的差異，按能力分類，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計(jì)，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好。但在平時(shí)教育教學(xué)中也有需要改進(jìn)的地方，如理論知識(shí)不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，作業(yè)批改及訂正不及時(shí)，多媒體教學(xué)應(yīng)用不夠等。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

五、做好本職，不忘兼職。

從事班主任工作兩年多以來(lái)，我的收獲也是極為豐富的，它能讓我更好的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，也能讓我更加的接近學(xué)生，聆聽學(xué)生的心聲，從而更好地改進(jìn)與改良自己的教育教學(xué)方式，以取得事半功倍的良好效果。盡管從事班主任工作有時(shí)會(huì)覺得累，但我始終覺得這一切都是值得的，因?yàn)橹挥泻⒆拥男θ菖c心態(tài)，才能讓我擁有成功時(shí)喜悅以及年輕的感覺。

從事學(xué)校教務(wù)主任一職以來(lái)，讓我在業(yè)務(wù)方面獲益匪淺，從基本的教務(wù)工作到學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，再到教研工作的安排部署，無(wú)不體現(xiàn)著一所學(xué)校的正常教育教學(xué)工作。在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與總體掌握下，我的工作也取得了一定的成效，但這一切都離不開我校全體師生的共同努力。

以上是我近三年工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說自己取得了一些成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

特崗教師考試內(nèi)容篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

你們好!

我叫，是x省x縣x鎮(zhèn)x小學(xué)的一名特崗教師。

x年的年的六月，我剛邁出學(xué)校的大門，恰逢x縣招聘特崗教師，我懷著對(duì)教師行業(yè)的熱愛和向往，毅然報(bào)考了x小學(xué)數(shù)學(xué)的工作崗位。從此，我踏上了人生中的另一個(gè)征程。

自從小時(shí)候踏進(jìn)校園開始，老師一直是我心目中的偶像。他們是燃燒的蠟燭、辛勤的園丁、人類靈魂的工程師。他們用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份無(wú)私、執(zhí)著的大愛給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在x年6月人生的十字路口，我毅然決然地選擇了教師這一職業(yè)，從此踏入了教育這方熱土，我為我的抉擇而驕傲。

經(jīng)過漫長(zhǎng)的幾個(gè)月的等待，終于到了去單位報(bào)到的日子。懷著忐忑的心，我來(lái)到了我的報(bào)到單位——x小學(xué)。感受著同事們熱情關(guān)切的問候，孩子們天真燦爛的笑臉我意識(shí)到：從此，我就從一個(gè)講臺(tái)下讀書修業(yè)的學(xué)生，蛻變成為立足三尺講臺(tái)的光榮教師了。由于學(xué)校的信任，學(xué)校讓我擔(dān)任二年級(jí)的班主任，剛踏上教育工作崗位的我，雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因?yàn)榻巧铜h(huán)境的轉(zhuǎn)換而感到迷茫，有太多的東西需要學(xué)習(xí)。學(xué)校充分考慮我的困難，開展“新老教師幫扶活動(dòng)”，為我的教學(xué)工作和班主任工作各安排一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師幫助我，讓我感受到學(xué)校的關(guān)愛，讓我一開始就能夠盡快地適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)工作。

x鎮(zhèn)是一個(gè)地廣人稀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這里的孩子上學(xué)最遠(yuǎn)的要步行兩三個(gè)小時(shí)的山路。學(xué)校針對(duì)這種情況，實(shí)行“半借宿制學(xué)校”辦學(xué)，部分離學(xué)校比較遠(yuǎn)的學(xué)生不得不吃在學(xué)校、住在學(xué)校。由于孩子們年齡比較小，又從來(lái)沒離開過父母，剛住到學(xué)校非常的想家，有的孩子晚上睡覺還會(huì)捂著被子“嗚嗚”的哭泣。這個(gè)時(shí)候我經(jīng)常找機(jī)會(huì)和學(xué)生談心，甚至陪他們一起吃飯，一起游戲，讓學(xué)生感受到父母般的關(guān)愛，盡快的適應(yīng)住校的生活。學(xué)生們也從來(lái)不把我當(dāng)成嚴(yán)厲的老師，而是當(dāng)做離不開的親人和朋友。就這樣，孩子們不再想家，漸漸把學(xué)校當(dāng)做了自己的家。真正的實(shí)現(xiàn)了吃在學(xué)校、住在學(xué)校、學(xué)在學(xué)校、樂在學(xué)校。

親和力產(chǎn)生凝聚力，交流讓所有的學(xué)生喜歡我，愿意接近我。去年的教師節(jié)那天，孩子們自己制作的禮物堆滿我的辦公桌，其中的一張卡片上的一句話讓我淚眼朦朧“老師，外面的世界是什么樣的?”樸實(shí)簡(jiǎn)單的一句話，道出了孩子渴望走出大山的強(qiáng)烈愿望。直至現(xiàn)在，每當(dāng)我翻看孩子們給我的禮物，我的內(nèi)心依然無(wú)法平靜，只要你真誠(chéng)的去關(guān)愛孩子們，他們會(huì)用讓你落淚的方式回報(bào)你。孩子們給我的感動(dòng)，讓我深知自己的責(zé)任和使命。山里的孩子很貧困，但是他們都懷揣著夢(mèng)想?；蛟S我們的力量很微薄，不能完全改變他們的現(xiàn)狀，但是孩子就是山里的希望，是我們的希望。知識(shí)改變命運(yùn)，這些稚嫩的小鳥，正是要靠我們?nèi)ツゾ毸麄兊某岚?，授之以飛翔的技巧與意識(shí)，才能在將來(lái)讓他們飛得更高，更遠(yuǎn)!這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。

大愛于無(wú)形、無(wú)聲，有心就能收到奇效。每個(gè)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們的心血和汗水，老師為孩子指明了人生的道路，伴孩子成長(zhǎng)，并把深深的愛獻(xiàn)給了孩子們!所以與孩子們朝夕相處的過程中，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一

份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。x小學(xué)的孩子多數(shù)都是留守兒童，他們的爸爸媽媽迫于生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工，孩子都是跟著爺爺奶奶、外公外婆，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)只有靠老師。針對(duì)孩子們回家無(wú)人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的情況，我們學(xué)校決定自發(fā)的、無(wú)償?shù)臑楹⒆觽兩贤碜粤?xí)，老師們?nèi)蝿谌卧篂樽⌒Ｉ蛯W(xué)校周圍的孩子提供學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子們的學(xué)習(xí)有人輔導(dǎo)，得到最好的輔導(dǎo)。由于第一年我住在學(xué)校，所以我接觸孩子的時(shí)間非常多，我常常利用放學(xué)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)或?yàn)閷W(xué)生解決生活中遇到的問題。我們師生協(xié)調(diào)，水乳交融，學(xué)生們的成長(zhǎng)也推動(dòng)了我自身的逐步成長(zhǎng)。

特崗生活是辛苦的，更是充實(shí)的、快樂的。正所謂快樂是需要付出代價(jià)的：要被愛，更要去愛;要獲得，更要給予。勤奮刻苦是我的品格，銳意進(jìn)取是我的秉性，我一向不服輸，學(xué)，要求最好;做，要求最優(yōu)。經(jīng)過多次的嘗試與失敗的反思、總結(jié)。于是在這不斷的困惑，反思、感悟的過程中，使我的教學(xué)思路日漸清晰，每次的教研活動(dòng)中的公開課都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);活動(dòng)的組織更加得心應(yīng)手，看著孩子們一次次參加學(xué)?；顒?dòng)中捧回的獎(jiǎng)狀，我由衷的感到幸福。連我自己也不曾想到，講臺(tái)上的兩年磨練，依靠領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和同事的幫助，以及家長(zhǎng)學(xué)生的配合，教育教學(xué)有了顯著的提高。我信心倍增，在工作中努力努力再努力，平日練功，不斷進(jìn)取。具體工作中，我深深覺得，只要有耐心、細(xì)心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。我對(duì)工作從不懈怠，時(shí)間大部分在學(xué)校，精力只屬于學(xué)生。在初為人師的這兩年里，讓我既體會(huì)了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師的艱辛和勞累，對(duì)我來(lái)說，真是欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲。和原來(lái)相比，現(xiàn)在的我，課上得比以前有經(jīng)驗(yàn)了，事情干得比以前有頭緒了，工作干得比以前有條理了，心情也更快樂了。而這種獨(dú)特的感受，唯有經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，雖然忙碌，但其中也充滿了感動(dòng)和歡樂。

教育是潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，有付出也不一定立馬就有回報(bào)。對(duì)待孩子們，還需有更多的耐心與堅(jiān)持。實(shí)實(shí)在在生活在學(xué)生中，就是幸福?；蛟S我不是最帥的，但我可以最瀟灑;或許我不是最聰明的，但我可以更勤奮;或許我不是最富有的，但我可以最充實(shí);或許我不是最順利的，但我可以最樂觀。由于向往成為一位好教師，所以選擇了山村，既然選擇了山村，就不顧風(fēng)雨兼程。

這兩年的教學(xué)生活匆匆而過，從陌生到熟悉，我開始融入到x小學(xué)這個(gè)溫暖的大集體中，和學(xué)校里的教師前輩與學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)一起工作、生活的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作、不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無(wú)限的溫暖，見證了“用生命點(diǎn)燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。

知識(shí)決定命運(yùn)，教師成就未來(lái)，教師是一個(gè)用感情去工作的職業(yè)，沒有愛就沒有教育。很多我們自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想，無(wú)法做到的事情，我們的學(xué)生也一定能幫我們完成，因?yàn)樗麄円院髸?huì)走向社會(huì)，進(jìn)入各行各業(yè)，成為企業(yè)家、政治家、科學(xué)家等等。這些人才都離不開老師的教導(dǎo)，在他們的成長(zhǎng)過程中，我們起著相當(dāng)重要的作用。學(xué)生的成功就是教師的成功，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含著我們的默默付出，我們用愛與責(zé)任成就著未來(lái)。每當(dāng)想起這些,我就非常的自豪。

記得我小時(shí)候老師教過的一首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》。兒時(shí)總是看著老師站在講臺(tái)上為大家傳道解惑，那時(shí)候覺得老師的形象很高大，渴望有一天自己也可以站在上面為別的小朋友講課。大學(xué)畢業(yè)，真的站在講臺(tái)上了，望著臺(tái)下一張張純真的小臉龐，一雙雙求知的大眼睛，那一刻有一種無(wú)法言表的情愫油然而生。心中千萬(wàn)次告訴自己，你一定要把這節(jié)課講好，一定把知識(shí)傳授給每一個(gè)孩子。

在校園里會(huì)有學(xué)生跟我打招呼，一聲聲“老師好”猶如天籟，直擊我的心扉，看著這些祖國(guó)可愛的花朵，我感覺自己肩上的擔(dān)子重了，責(zé)任大了。雖然在以后的工作中，肯定還會(huì)遇到這樣那樣的問題，但我相信憑著自己對(duì)教育工作的熱情和對(duì)學(xué)生的愛，一定能克服困難，帶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也在自己的工作道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師鄭重的承諾：我既然選擇了特崗教師，我就會(huì)努力做好特崗教師，教書育人，學(xué)高為師，身正為范，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家，回饋社會(huì)，無(wú)論面對(duì)多大的困難我都不會(huì)退縮，因?yàn)槲覀冞€年輕，年輕就是我們最大的資本。

各位老師，我相信，經(jīng)過我們大家的辛勤耕耘，我們的教育事業(yè)一定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。我愿在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興!

最后：祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們桃李滿天下，闔家幸福。謝謝!