隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級(jí)錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告篇一

現(xiàn)在，錯(cuò)別字真是那叫一個(gè)多。這錯(cuò)別字真叫個(gè)損人不利己，不僅看著不是那么順眼，而且還容易讓人誤解意思。就連平時(shí)連一點(diǎn)錯(cuò)字都沒有的老媽，現(xiàn)在都已經(jīng)有了不少錯(cuò)別字。所以我準(zhǔn)備來一個(gè)全面的錯(cuò)字調(diào)查報(bào)告。

要查就要先查自己。我滿懷信心的打開了我的作業(yè)，一頁一頁的慢慢檢查。連翻了五六頁，我都沒看見一個(gè)錯(cuò)別字，頓時(shí)，我信心大增?？磥砦业淖鳂I(yè)本上錯(cuò)字很少，正確率很高??！哪知我又翻了一頁，一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾，我仔細(xì)一看，原來是我把翻山越嶺的"越"字寫少了一點(diǎn)，導(dǎo)致這個(gè)詞寫錯(cuò)了。之后，我就沒再發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字。

算了，我還是調(diào)查一下老媽老爸寫的東西吧，因?yàn)槔蠇尷习纸?jīng)常寫東西，所以寫錯(cuò)的'字硬挨不是很少，所以，我在家里仔細(xì)的搜尋老媽老爸寫的東西。終于，我在書柜上，發(fā)現(xiàn)了一小本老爸對(duì)供水車間的總結(jié)。我迫不及待的打開小本子，看了起來。只見老爸的字寫的工工整整，非常漂亮?？墒俏覄偪吹降谄咝?，我就發(fā)現(xiàn)老爸把機(jī)器的"器"寫成了哭泣的"哭"，哈哈，看來老爸也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。平常我一考試，犯了這種低級(jí)錯(cuò)誤，老爸就會(huì)把我好好數(shù)落一頓，但是，想不到老爸也會(huì)犯這種錯(cuò)誤，哪天也好好教訓(xùn)一下老爸。

經(jīng)過了我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字就在我們身邊，可是為什么那么多呢？于是，我做出了以下分析：有時(shí)候因?yàn)榇中?，比如說我，把"越"字給少寫了一點(diǎn)，導(dǎo)致這個(gè)詞都寫錯(cuò)了。還有時(shí)候是因?yàn)榇中?，看見后面有?dòng)詞，我就給寫成了白勺的，其實(shí)應(yīng)該用提土地。另外還有不認(rèn)真犯了低級(jí)錯(cuò)誤，比如說老爸，硬是把機(jī)器的"器"寫成了哭泣的"哭"真是讓人哭笑不得。

調(diào)查完畢，應(yīng)該，提出點(diǎn)什么建議吧。不能知道錯(cuò)別字損人不利己，但是卻還是一如既往的錯(cuò)吧。于是，我想向政府提議，在小區(qū)或人多的場(chǎng)合，多拉出幾張關(guān)于該錯(cuò)字的橫幅，讓大家，知道錯(cuò)別字的危害，并改正。

班級(jí)錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告篇二

20xx年12月10日

xx電信班級(jí)

減少或消滅錯(cuò)別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

錯(cuò)別字，在我們生活中隨處可見，可現(xiàn)在我們提倡要“改正錯(cuò)別字，人人都寫規(guī)范字?！币虼?，我們查找了幾個(gè)同學(xué)作業(yè)本中有多少個(gè)錯(cuò)別字。結(jié)果查對(duì)錯(cuò)別字最多是43個(gè)，最少錯(cuò)別字是7個(gè)，平均錯(cuò)別字是24個(gè)。

通過討論，我們認(rèn)為產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因有以下幾點(diǎn)：

（1）同音字混淆，如：在——再 動(dòng)——凍 已——以等；

（2）形近字混淆，如：既——即 人——入等。

（3）多筆少畫，主要有以下現(xiàn)象：

①多橫少橫，如：灑——酒 蒙——蒙等。

②多豎少豎，如：侯——侯 胸——胸等。

③多撇少撇，如：式——式 誡——誡等。

④多點(diǎn)少點(diǎn)，如：貴——貴 犬——大等。

（4）對(duì)字義不加分析而出錯(cuò)，如：及——急 向——象等。

（5）由于心急而出錯(cuò)，寫著前一個(gè)字，卻在想后一個(gè)字。

（6）對(duì)字形記得不牢固而出錯(cuò)。

針對(duì)上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下建議：

①把錯(cuò)字寫到一個(gè)本子上，再經(jīng)常記憶。

②把字記牢固，較難字編成一首小詩。

③把同音字、形近字進(jìn)行組詞和造句訓(xùn)練。

最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來寫規(guī)范字?！?/p>

班級(jí)錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告篇三

：五（2）班教室

：減少或消滅錯(cuò)別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

：我們查找了同桌作文本中有多少個(gè)錯(cuò)別字。我們隊(duì)錯(cuò)別字最多是43個(gè)，最少錯(cuò)別字是7個(gè)，平均錯(cuò)別字是24個(gè)。通過討論，我們認(rèn)為產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因有以下幾點(diǎn)：

（1）同音字混淆，

如：在——再 動(dòng)——凍

已——以等；

（2）形近字混淆，

如：既——即

人——入等。

（3）多筆少畫，主要有以下現(xiàn)象：

①多橫少橫，如：灑——酒 蒙——蒙等。

②多豎少豎，如：侯——侯 胸——胸等。

③多撇少撇，如：式——式 誡——誡等。

④多點(diǎn)少點(diǎn)，如：貴——貴 犬——大等。

（4）對(duì)字義不加分析而出錯(cuò)，

如：及——急

向——象等。

（5）由于心急而出錯(cuò)，寫著前一個(gè)字，卻在想后一個(gè)字。

（6）對(duì)字形記得不牢固而出錯(cuò)。

針對(duì)上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下建議：

①把錯(cuò)字寫到一個(gè)本子上，再經(jīng)常記憶。

②把字記牢固，較難字編成一首小詩。

③把同音字、形近字進(jìn)行組詞和造句訓(xùn)練。