在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

四年級(jí)寒假課外閱讀考查題及答案篇一

1、試比較工業(yè)品營(yíng)銷與消費(fèi)品營(yíng)銷的區(qū)別。

2、何謂關(guān)系營(yíng)銷？有人認(rèn)為：關(guān)系營(yíng)銷是對(duì)傳統(tǒng)營(yíng)銷理論的革命。你是否同意這一觀點(diǎn)？為什么？

3、作為供應(yīng)商的營(yíng)銷人員，你如何識(shí)別采購(gòu)中心的主要影響者？如何向其開展攻勢(shì)，使其傾向于采購(gòu)本公司的產(chǎn)品？

4、戰(zhàn)略供應(yīng)商關(guān)系與傳統(tǒng)供應(yīng)商關(guān)系有何區(qū)別？

5、試闡述組織市場(chǎng)與消費(fèi)品市場(chǎng)的關(guān)系。

6、案例分析

misumi的供應(yīng)鏈

日本的misumi公司適時(shí)地根據(jù)企業(yè)外部環(huán)境的變化，從一家銷售代理商轉(zhuǎn)變?yōu)橄M(fèi)者購(gòu)買代理商。misumi是被世界認(rèn)可的知名品牌，具有良好的信譽(yù)。misumi替將近3萬家企業(yè)從280余家商品生產(chǎn)企業(yè)購(gòu)買商品和服務(wù)，形成了以misumi公司為核心的供應(yīng)鏈。misumi作為一家流通企業(yè)，對(duì)客戶的需求十分清楚、敏感。公司所做的就是按客戶的需求來要求生產(chǎn)企業(yè)保證優(yōu)良品質(zhì)、快速交貨以及價(jià)格合理。

misumi的優(yōu)勢(shì)就在于它能從為消費(fèi)者方便、及時(shí)地購(gòu)買到價(jià)廉物美的所需商品出發(fā)，根據(jù)消費(fèi)者客觀的需求來委托關(guān)系企業(yè)，客觀上幫助了生產(chǎn)企業(yè)，附帶的好處就是大大減少鏈內(nèi)企業(yè)的銷售費(fèi)用。misumi就是利用其品牌信譽(yù)成為供需雙方信賴的伙伴。因此，該公巧妙地打破常規(guī)，在為眾多客戶帶來相對(duì)豐厚利益的同時(shí)帶動(dòng)了其他生產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展，也為自身帶來了巨大的利益。思考題：

1、試分析misumi的供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)

2、misumi的供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？

四年級(jí)寒假課外閱讀考查題及答案篇二

四年級(jí)寒假課外閱讀考查題

班級(jí)：成績(jī)：

一、選擇題：（30分）

1、小斑比的朋友中，誰的腿有點(diǎn)瘸？（）a、羅諾王子b、卡洛斯王子c、老鹿王

2、小鹿斑比出生時(shí)，（）剛好路過。a、喜鵲b、燕子c、黃鸝

3、冬天到了，大樹上的兩片葉子，（）先掉了。a、第一片b、第二片

4、是（）告訴小鹿們白色的東西叫雪。a、烏鴉b、鹿王c兔子

5、小鹿斑比第一次到草地上看到的“一片草葉跳了起來”，那草葉其實(shí)是（）

a、蝴蝶b、蚱蜢c、樹葉

6、“勇敢點(diǎn)”這是（）對(duì)斑比的鼓勵(lì)。a、法莉娜b、媽媽c、老鹿王

7、我只要一拿（），萊依就會(huì)露出狼一樣的兇相，a獵槍b刀c火柴

8、《雪地尋蹤》中的貝丹是（）。

a一只獵狗b一支單筒步槍c一只兔子

9、《雪地尋蹤》中守林人的兒子葉郭爾卡將（）的腿打斷了。

a狼b黑熊c胡獾

10、《兔子不怕人的地方》一文中我在山上碰到的第二個(gè)動(dòng)物是（）。

a兔子b麝牛c狼

二、判斷：（30分）

1、斑比的媽媽一直和斑比生活在一起，直到斑比長(zhǎng)大。（）

2、斑比最崇拜的鹿是老鹿王。（）

3、斑比為了戈博而和卡洛斯王子決斗。（）

4、戈博和法莉娜是姐弟。（）

5、斑比非常想和麋鹿做朋友，最后，他們終于成了朋友。（）

6、森林里的動(dòng)物都說獵狗是森林的叛徒。（）

7、斑比留在地上的足跡成了獵狗的路標(biāo)。（）

8、《雪地尋蹤》的作者是美國(guó)維·比安基。（）

9、大雁遇到危險(xiǎn)時(shí)往往采用裝死的方法進(jìn)行自救。（）

10、安德雷奇打開門閂放走了關(guān)在籠子里的山貓。（）

三、理解題：（40分）

1、讀完了《小鹿斑比》這個(gè)故事，你最喜歡誰，最不喜歡誰？能說說理由嗎？

2、《雪地雪地尋蹤》講了幾個(gè)故事？你印象最深的是哪一個(gè)？能說說理由嗎？

附答案

一

1、c2、a3、a4、b5、b6、a7、b8、a9、c10、a11、b12、c13、b14、c15、b

二

1、×

2、√

3、×

4、√

5、√

6、√

7、×

8、√

9、×

10、√

11、√

12、×

13、√

14、√

15、×

三

四年級(jí)寒假課外閱讀考查題及答案篇三

2011年《保險(xiǎn)法》考查題

1、德國(guó)金泰戈?duì)栍邢挢?zé)任公司承租中國(guó)瑞其銷售有限責(zé)任公司一座樓房經(jīng)營(yíng)，為預(yù)防經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，德國(guó)金泰戈?duì)栍邢挢?zé)任公司將此樓房在中國(guó)保險(xiǎn)公司投保500萬元。中國(guó)靜安保險(xiǎn)公司同意承保，于是，德國(guó)金泰戈?duì)栍邢挢?zé)任公司交付了一年的保險(xiǎn)金。9個(gè)月后德國(guó)金泰戈?duì)栍邢挢?zé)任公司結(jié)束租賃，將樓房退還給中國(guó)瑞其銷售有限責(zé)任公司。在保險(xiǎn)期的第10個(gè)月該樓房發(fā)生了火災(zāi)，損失300萬元。德國(guó)金泰戈?duì)栍邢挢?zé)任公司根據(jù)保險(xiǎn)合同的約定向中國(guó)靜安保險(xiǎn)公司主張賠償，并提出保險(xiǎn)合同、該樓房受損失的證明等資料。中國(guó)靜安保險(xiǎn)公司經(jīng)過調(diào)查后拒絕承擔(dān)賠償責(zé)任。結(jié)合以上案例，請(qǐng)分析：

（1）該樓房可否投保？

（2）德國(guó)金泰戈?duì)栍邢挢?zé)任公司提出賠償?shù)恼?qǐng)求有沒有法律依據(jù)？

（3）中國(guó)靜安保險(xiǎn)公司拒絕賠償?shù)姆梢罁?jù)何在？

2、夏某有一輛貨運(yùn)卡車，從事個(gè)體運(yùn)輸。2005年4月1日，夏某在永安保險(xiǎn)公司為自己的汽車簽訂了保險(xiǎn)合同，保險(xiǎn)期限為1年。合同規(guī)定：保險(xiǎn)公司在規(guī)定的時(shí)間，按照規(guī)定的程序，對(duì)汽車進(jìn)行檢查。合同生效以后，保險(xiǎn)公司多次協(xié)商，對(duì)車輛進(jìn)行全面檢查，夏某總是聲稱業(yè)務(wù)繁忙，要跑長(zhǎng)途，不予配合檢查。保險(xiǎn)公司僅從外觀判斷，認(rèn)為車況極差，不適于安全運(yùn)營(yíng)，從時(shí)間判斷，也應(yīng)該進(jìn)行大修。遂書面正式建議：停產(chǎn)大修。夏某無視保險(xiǎn)公司的警告。2006年1月15日，由于剎車失靈，發(fā)生事故，汽車完全報(bào)廢，損失金額7萬元。夏某依據(jù)保險(xiǎn)合同向保險(xiǎn)公司索賠。遭到拒賠，遂向法院提起訴訟。試問：本案應(yīng)該如何處理？

3、鄭旺之子鄭曉旺正上小學(xué)。學(xué)校集體為學(xué)生投保平安保險(xiǎn)附加意外傷害醫(yī)療險(xiǎn)。03年5月12日下午，鄭曉旺在學(xué)校操場(chǎng)上活動(dòng)，被另一個(gè)學(xué)生拋來的石子擊中右眼，馬上送醫(yī)院搶救。醫(yī)院多方醫(yī)治，無奈眼球已被打壞，最后只能將眼球摘除。保險(xiǎn)公司根據(jù)合同，支付了保險(xiǎn)金和醫(yī)療費(fèi)。有人說，還應(yīng)該找肇事孩子的家長(zhǎng)，要求其賠償損失。有人說，保險(xiǎn)公司已經(jīng)賠了，不能也沒有權(quán)利再要求事故責(zé)任方進(jìn)行賠償。于是鄭旺于04年6月1日請(qǐng)教律師，計(jì)劃起訴。試問：

（1）在人身保險(xiǎn)中，涉及第三人的問題，應(yīng)該如何處理？

（2）本案涉及幾個(gè)法律關(guān)系？此案能否起訴？

（3）如果是在財(cái)產(chǎn)損失保險(xiǎn)中，涉及第三人的問題，應(yīng)該如何處理？

4、史建華就自己的一輛新捷達(dá)轎車向永安保險(xiǎn)公司投保全險(xiǎn)，在保險(xiǎn)合同有效期間，史建華的車輛被后面的車輛追尾，史建華跳下車，發(fā)現(xiàn)追尾的是其好朋友常曉芙，遂轉(zhuǎn)怒為笑，稱我的車已經(jīng)保險(xiǎn)了，我找永安保險(xiǎn)公司賠償，你就不要管了。史建華找永安保險(xiǎn)公司驗(yàn)了車，然后修車花了4300元，要求永安保險(xiǎn)公司賠償損失。永安保險(xiǎn)公司要求史建華告知肇事者的姓名以便行使代位索賠權(quán)，但是史建華稱肇事者是自己的朋友，已經(jīng)不要她賠償了，永安保險(xiǎn)公司聽說此情況后就拒絕賠償。試分析：

（1）史建華是否有權(quán)免除肇事者賠償自己車輛損失的責(zé)任？

（2）本案中永安保險(xiǎn)公司拒絕賠償是否有法律根據(jù)？

（3）史建華在免除肇事者賠償責(zé)任的情況下，是否有權(quán)要求永安保險(xiǎn)公司賠償自己的損失？

四年級(jí)寒假課外閱讀考查題及答案篇四

知識(shí)產(chǎn)權(quán)法考查題

2010年8月，宏發(fā)公司在瓜子食品上注冊(cè)了“香梅”商標(biāo)，該商標(biāo)的瓜子在申請(qǐng)注冊(cè)之前因其帶有話梅口味銷路很好，不少?gòu)S家紛紛仿效。2011年2月，宏發(fā)公司向市工商局投訴瑞香公司在其瓜子外包裝上標(biāo)明“好吃來香梅瓜子”字樣，侵犯了該注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)，請(qǐng)求市工商局予以制止。瑞香公司聘請(qǐng)你作為商標(biāo)代理人，你經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前市場(chǎng)上已有十幾家生產(chǎn)瓜子的廠家在外包裝上標(biāo)明是“香梅”瓜子，有的廠家在該商標(biāo)獲準(zhǔn)注冊(cè)之前就已經(jīng)這么使用，“香梅”已經(jīng)成為直接表示其商品主要原料、功能特點(diǎn)的通用名詞。于是，在市工商局調(diào)查取證期間，你建議瑞香公司以注冊(cè)不當(dāng)為由，向商標(biāo)評(píng)審委員會(huì)提出撤銷瓜子商品上的“香梅”注冊(cè)商標(biāo)。

問題：

1、作為瑞香公司聘請(qǐng)的商標(biāo)代理人，請(qǐng)你代瑞香公司撰寫一份撤銷注冊(cè)商標(biāo)申請(qǐng)書（請(qǐng)上網(wǎng)查閱申請(qǐng)書的寫作格式）。（55分）

2、請(qǐng)回答下列問題：

（1）在市工商局查處侵權(quán)案件期間，被投訴人（即瑞香公司）向商標(biāo)評(píng)宴委員會(huì)提出注冊(cè)不當(dāng)要求撤銷該注冊(cè)商標(biāo)時(shí)，市工商局是否可以等評(píng)審結(jié)果以后再繼續(xù)處理此案，為什么？（15分）

（2）2010年10月市工商局曾處理過類似的案件，個(gè)體戶王兵因在瓜子上使用了“香梅”商標(biāo)被罰款1000元，知道了該商標(biāo)已被提起注冊(cè)不當(dāng)申請(qǐng)后，王兵要求市工商局重新處理此案。該要求是否合理，為什么？（15分）

（3）若“香梅”商標(biāo)確因注冊(cè)不當(dāng)在2011年12月被撤銷，宏發(fā)公司曾于2010年10月與喔喔公司簽定了為期1年的商標(biāo)使用許可合同，并已報(bào)商標(biāo)局備案，既然該注冊(cè)商標(biāo)已被撤銷，該合同是否應(yīng)宣布自始無效，為什么？（15分）

要求：

1、必須用a4規(guī)格紙張打印，注明班級(jí)和姓名；

2、完成后交各班班長(zhǎng)，班長(zhǎng)須在收齊后，按學(xué)號(hào)排序并用訂書釘裝訂后，放于10號(hào)樓2樓我的信箱里，最晚必須于2014年6月5日前完成。

四年級(jí)寒假課外閱讀考查題及答案篇五

四年級(jí)傳統(tǒng)文化考查報(bào)告

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一，誦讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解歷史名人、名勝古跡等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對(duì)少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對(duì)培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。

經(jīng)過一學(xué)期傳統(tǒng)文化教學(xué)來看，傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。這學(xué)期下來，同學(xué)們感到了課本中的營(yíng)養(yǎng)，體驗(yàn)到了對(duì)傳統(tǒng)文化更加深刻的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

四年級(jí)的孩子學(xué)了不少古詩(shī)，對(duì)唐詩(shī)、宋詞有一定的了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。

⑴把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生借助注釋朗讀。

⑵文言文教學(xué)和現(xiàn)代文教學(xué)一樣，仍應(yīng)堅(jiān)持以自讀為主，重在感

悟、積累的策略。

⑶教學(xué)中要盡量讓學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生質(zhì)疑、釋疑，教師要適當(dāng)點(diǎn)撥、扶助，必要時(shí)才精當(dāng)講解。

⑷不要講語(yǔ)法知識(shí)。教材中的注釋，不僅可以幫助理解詞、句，還可以讓學(xué)生從中體會(huì)古今詞義、表達(dá)方法的不同。

豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時(shí)也為了提高學(xué)生的人文素養(yǎng)及寫作水平。

1、在誦讀中領(lǐng)略唐詩(shī)之美，感悟古詩(shī)詞的真摯之情。

2、能背誦《南園十三首》、《塞上聽吹笛》、《走馬穿行奉送封大夫出師西征》。

3、進(jìn)一步了解了白居易、李商隱、高適等詩(shī)人的作品。

1、教學(xué)形式多樣化。

2、注重游戲化。

我們開展傳統(tǒng)文化的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！