為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于體育健康促進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目設(shè)計方案模板6篇的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

體育健康促進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施方案1

為增強(qiáng)師生體質(zhì)，深化“陽光體育”活動，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神；響應(yīng)和落實(shí)教育部“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的活動理念，以“豐富學(xué)生業(yè)余生活，全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，創(chuàng)設(shè)校園健康向上的體育文化氛圍”為宗旨，學(xué)校以“我運(yùn)動，我健康，我快樂！”為主題，舉辦首屆廬柏實(shí)驗(yàn)小學(xué)“體育健康月”。

一、指導(dǎo)思想

通過體育健康月活動推進(jìn)學(xué)校體育工作發(fā)展，樹立“我運(yùn)動，我健康，我快樂！”的思想以及終生體育鍛煉的意識，豐富體育文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特產(chǎn)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會適應(yīng)能力等方面的和諧發(fā)展，提高團(tuán)結(jié)合作、應(yīng)對挫折的意識和能力。

二、活動主題及形式

本次體育健康月以“我運(yùn)動，我健康，我快樂！”為主題，大力推廣實(shí)施“快樂體育”、“體育大課間”活動。以班級為單位，點(diǎn)面集合，結(jié)合形式多樣的比賽來逐步形成人人參與的局面，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生充分享受運(yùn)動帶來的樂趣。

活動時間:

（一）活動地點(diǎn)：昆山市廬柏實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場體育館等

（二）參加對象：全體師生

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、體育健康月領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組長：

副組長：

組員：各班班主任

2、組織機(jī)構(gòu)

執(zhí)行組：體育教研組

宣傳組：少先隊(duì)大隊(duì)部、紅領(lǐng)巾電視臺

攝像組：

仲裁組：體育教研組

器材組：體育教研組

四、活動要求

1.大力宣傳營造“體育健康月”氛圍，通過動員、黑板報等形式展現(xiàn)各班特色。

2.活動中要加強(qiáng)安全教育，提高安全防范意識，預(yù)防事故發(fā)生。

3.通過“體育健康月”讓學(xué)生充分感受陽光體育運(yùn)動帶來的樂趣。

4.體育健康月各單項(xiàng)比賽規(guī)程通知另行發(fā)放。

五、計分及獎勵辦法

單項(xiàng)獎：獎勵各單項(xiàng)比賽前六名

團(tuán)體獎：取一等獎、二等獎、三等獎

體育健康促進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施方案2

一、評價指導(dǎo)思想

以“健康第一”的為指導(dǎo)，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高以及健康的成長，提高學(xué)生的體育意識和能力，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極、主動的學(xué)習(xí)精神。引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生潛能，張揚(yáng)個性。激勵教師不斷進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推進(jìn)新體育課程的建設(shè)。

二、評價方案目標(biāo)

鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)，提高學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)，發(fā)展能力，提高學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)良好的體育鍛煉和衛(wèi)生保健習(xí)慣，促進(jìn)身心的和諧發(fā)展。

三、評價形式和方法

評價包括學(xué)習(xí)過程積累、基礎(chǔ)知識、體能與技能、體育特長四部分，即學(xué)生成績=過程積累分（40分）+基礎(chǔ)知識（20分）+體能與技能（40分）+體育特長分≥100分，打破了百分制。

四、評價內(nèi)容

主要包括：出勤情況。課堂活動表現(xiàn)。課外活動表現(xiàn)。體育學(xué)習(xí)日記。體育學(xué)科與其他學(xué)科和生活整合的作品等五項(xiàng)內(nèi)容。

五、評價標(biāo)準(zhǔn)

1、過程積累分（40）

（1）出勤情況4分

建立一本體育與健康考勤簿，以每節(jié)課教師或體育委員的考勤為準(zhǔn)，無故缺課每年累計達(dá)10課時定為體育與健康課成績不合格。出滿勤、不遲到、不缺課、不早退的學(xué)生得滿分。曠課1次扣1分，缺課1節(jié)扣0.5分，遲到、早退課4次扣1分。

（2）課堂活動表現(xiàn)20分

學(xué)習(xí)態(tài)度5分：喜愛體育活動，積極主動參與體育課外活動。

合作精神5分：具有集體榮譽(yù)感，互相幫助，互相尊重，有良好的合作精神和體育道德。

情意表現(xiàn)5分：根據(jù)體育活動表現(xiàn)出來的自信心和意志力，會動腦、會學(xué)習(xí)有創(chuàng)新精神。

回答問題5分：課堂上積極踴躍地發(fā)言，認(rèn)真、準(zhǔn)確，每次得1分。

課堂活動表現(xiàn)是以學(xué)習(xí)小組為單位，學(xué)生小組長組織，進(jìn)行小組互評、記錄量化打分。教師結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，對個別學(xué)生的成績適當(dāng)調(diào)整，最終確定每位學(xué)生的量化分?jǐn)?shù)。

（3）課外活動10分

眼保健操。課間操4分。

參加體育課外小組3分。

班級或?qū)W校組織的體育活動3分。這部分內(nèi)容由體委或體育部長負(fù)責(zé)記錄，每缺席一次扣0.5分。

（4）體育學(xué)習(xí)日記,每課一記3分。

由學(xué)生自己記錄學(xué)習(xí)體會，教師定期觀察評價。

（5）體育學(xué)習(xí)與其他學(xué)科和生活整合的作品3分。

學(xué)生在平時自己采集的體育攝影、漫畫、新聞等

以上五項(xiàng)是對學(xué)習(xí)過程積累部分內(nèi)容及賦分的闡述，40分是最后的折合分，學(xué)年末教師可以根據(jù)自己、體委和小組長對平時各項(xiàng)成績的記載和對每位學(xué)生的印象評定出每位學(xué)生的平時成績。

2、基礎(chǔ)知識試卷20分

基礎(chǔ)知識考核以筆答的形式進(jìn)行，期末統(tǒng)一測試。

內(nèi)容以體育與健康教科書為主，包括體育衛(wèi)生健康常識、運(yùn)動技能基礎(chǔ)知識、鍛煉方法介紹為主。根據(jù)不同年級的水平目標(biāo)選擇出題內(nèi)容，一、二年級采用口試，三年級以上采用筆答的形式。

3、測試部分40分

主要包括體能與技能兩方面

（1）體能測試20分

小學(xué)體能測試共2項(xiàng)，每項(xiàng)10分。測試項(xiàng)目根據(jù)不同年級、不同水平目標(biāo)的所學(xué)內(nèi)容而定。體能測試參照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》參考量化表查成績，結(jié)合每一位學(xué)生的基礎(chǔ)及提高的幅度進(jìn)行評定。采用學(xué)前測驗(yàn)與學(xué)后測驗(yàn)相比較，計分辦法有兩種：一種是進(jìn)步記分--學(xué)后測驗(yàn)得分+進(jìn)步分（比如：學(xué)前測驗(yàn)跑8″10，得分為50分，學(xué)后測驗(yàn)跑7″90，得分為60分+進(jìn)步分10分=70分）。另一種退步記分--學(xué)后測驗(yàn)得分-退步分（比如，學(xué)前測驗(yàn)跑7″50，得分為80分，學(xué)后測驗(yàn)跑7″60，得分為75分-退步分5分=70分）

（2）技能測試20分

小學(xué)技能測試共2項(xiàng)，每項(xiàng)10分。測試項(xiàng)目根據(jù)不同年級、不同水平目標(biāo)的所學(xué)內(nèi)容而定。運(yùn)動技能測試參照《體育與健康》教學(xué)大綱測驗(yàn)參考量化表查成績，有些項(xiàng)目需要定性與定量相結(jié)合的'方法評定成績。（例如：小學(xué)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目可以把達(dá)標(biāo)成績（遠(yuǎn)度）與技評分分開來評，一項(xiàng)各占5分）。

4、特長展示

1、對學(xué)有特長的學(xué)生允許有選考項(xiàng)目，并以滿分5分為附加分，計入總分。選考項(xiàng)目，可以是必修和選修內(nèi)容，可以是傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目。選考項(xiàng)目范圍不能與必考項(xiàng)目相同，必考項(xiàng)目的選擇一年內(nèi)不許重復(fù)。目的是使學(xué)生廣泛喜歡體育項(xiàng)目，體會成功的喜悅，培養(yǎng)自信心。

2、在年度各級體育比賽活動中取得名次，可按以下標(biāo)準(zhǔn)為附加分，計入總分。鄉(xiāng)、校級5分，縣級10分，市級20分，省級50分，按名次遞減。

六、具體措施

將平時積累、體能、技能、基礎(chǔ)知識、特長等分?jǐn)?shù)統(tǒng)計得出學(xué)生成績，采用四級評定制予以表述。優(yōu)秀（90分以上）、良好（76-～89）、及格（60～75）和不及格（60分以下）四個等級。

不及格的學(xué)生經(jīng)過一段時間的練習(xí)，如果有進(jìn)步可以再給一次機(jī)會重新測試，重新評價。

學(xué)生體育全面考核后，教師在學(xué)生的自評、互評基礎(chǔ)上，寫出以肯定、鼓勵性的評價語言，教師還可以針對該生體質(zhì)狀況提出針對性的建議，記載在學(xué)生成績通知單或成長記錄冊中。

在體育學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)生自己和同伴的評價以及教師的評價、觀察、考察、軼事、成績測驗(yàn)等得出的學(xué)生進(jìn)步的系統(tǒng)性、持續(xù)性的記錄。體育檔案內(nèi)容的選擇，由體育教師和學(xué)生共同決定。從學(xué)生身體、心理、社會的三維健康觀出發(fā)，根據(jù)體育課程五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的要求，注重評價內(nèi)容的多元化，重視學(xué)生在評過程中的主體地位，充分發(fā)揮評價的激勵性和發(fā)展性功能，關(guān)注每一位學(xué)生的健康發(fā)展。檔案袋的設(shè)計形式要體現(xiàn)個性化，建議體育學(xué)習(xí)檔案內(nèi)容為如下：

1、體育學(xué)習(xí)日記。（教師觀察和評價）

2、體育運(yùn)動測試的成績數(shù)據(jù)。

3、展示成功的作品。（各級各類參賽記錄）

4、發(fā)現(xiàn)成長和改變的事物。（體育技能、興趣和態(tài)度）

5、體育學(xué)習(xí)與其他學(xué)科和生活整合的作品。（體育攝影、漫畫、新聞等）

6、來自社會、家庭、學(xué)校、教師、同伴的觀察和評價。

體育健康促進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施方案3

一、畢業(yè)評定考試內(nèi)容

（一）20xx年

男生：

1、1000米跑；

2、擲實(shí)心球（2kg）或引體向上；

3、立定跳遠(yuǎn)或排球墊球。

女生：

1、800米跑；

2、擲實(shí)心球（2kg）或仰臥起坐（1分鐘）；

3、立定跳遠(yuǎn)或排球墊球。

（二）20xx年

1、必考項(xiàng)目：男生1000米跑，女生800米跑。

2、選考項(xiàng)目：根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，選考項(xiàng)目由市教育行政部門于測試前兩個月確定并公布。

第一類：坐位體前屈、擲實(shí)心球、仰臥起坐（女）、引體向上（男）、握力體重指數(shù)。

第二類：50米跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球運(yùn)球、足球運(yùn)球、排球墊球

從上述兩類選考項(xiàng)目中各選考1項(xiàng)，共選考2項(xiàng)。

二、畢業(yè)評定考試地點(diǎn)

各普通高中學(xué)校。

三、畢業(yè)評定考試時間

20xx年畢業(yè)評定考試時間為5月22日至24日。各初中學(xué)校具體考試時間由片內(nèi)高中學(xué)校確定，并負(fù)責(zé)通知。

四、畢業(yè)評定考試辦法

20xx年初中學(xué)生體育與健康畢業(yè)評定由市教育局統(tǒng)一組織進(jìn)行，各考點(diǎn)由考點(diǎn)學(xué)校校長任主考，分管副校長任副主考。全市共設(shè)7個考點(diǎn)，分別是：一中、十七中、萊鋼高級中學(xué)、鳳城高級中學(xué)、二中、五中、四中。全市統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考員，每個考點(diǎn)安排監(jiān)考員34人，其中立定跳遠(yuǎn)組4人、1000米（800米）組8人、仰臥起坐組4人、擲實(shí)心球組6人、引體向上組4人、排球組4人、檢錄組4人?？荚囁鑸龅?、器材由各考點(diǎn)學(xué)校準(zhǔn)備。

五、畢業(yè)評定考試要求

1、場地、器材、測試規(guī)則，參照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和要求執(zhí)行。

2、考生必須持《準(zhǔn)考證》參加考試，嚴(yán)禁冒名頂替，對冒名頂替者，經(jīng)核實(shí)取消普通高中錄取資格，并對其所在初中學(xué)校予以通報批評。監(jiān)考員、考試工作人員要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)禁弄虛作假、循私舞弊，不得擅自離開工作崗位，非監(jiān)考員、非工作人員不得進(jìn)入比賽場地。考試期間，市教育局將向各考點(diǎn)派出檢查員。

3、考生成績要當(dāng)場宣告。《考生成績登記表》一式二份，一份上報市教育局基礎(chǔ)教育科（同時按準(zhǔn)考證號順序報盤），一份在考場外張貼公布。

4、因殘疾喪失運(yùn)動能力或病、傷長期免修體育與健康的考生，必須由原畢業(yè)學(xué)校和區(qū)級以上醫(yī)院出具，經(jīng)市教育局審核批準(zhǔn)可免試體育，其成績按體育與健康成績總分的60%折算。

5、因生理原因或臨時突發(fā)事故需要緩試的，需提前向所在考點(diǎn)申報，各考點(diǎn)匯總上報市教育局基礎(chǔ)教育科，由市教育局統(tǒng)一組織一次補(bǔ)考。補(bǔ)考于6月1日上午８：30在十七中進(jìn)行，逾期不考者按缺考對待，其成績記為零分。

6、各級各學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高安全意識，要制定詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防意外傷害事故的發(fā)生。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保初中學(xué)生體育與健康畢業(yè)評定工作順利進(jìn)行，市教育局成立市20xx年初中學(xué)生體育與健康畢業(yè)評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

各初中學(xué)校緩試、免試考生名單及其證明材料，各高中學(xué)校體育與健康畢業(yè)評定實(shí)施方案及安全應(yīng)急預(yù)案務(wù)于5月20日前報市教育局基礎(chǔ)教育科。

體育健康促進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施方案4

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制定xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期“體育與健康”學(xué)科考查方案。

一、考查目的

1、全面了解本學(xué)期學(xué)生的身體健康狀況和運(yùn)動水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，按照教育部和縣局的要求，了解學(xué)生本學(xué)期體質(zhì)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)完成情況，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

3、通過對學(xué)生本學(xué)期健康狀況和運(yùn)動水平的檢測，為進(jìn)一步落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》積累經(jīng)驗(yàn)。

二、測試內(nèi)容

根據(jù)教育部、國家體育總局制定的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全校一至六年級分別測查以下內(nèi)容：

1．一、二年級包括：跳繩、隊(duì)列隊(duì)形、50米三項(xiàng)。

2、三、四年級包括：身高標(biāo)準(zhǔn)體重、一分鐘跳繩、跳遠(yuǎn)、60米三項(xiàng)。

3、五、六年級包括：身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量體重指數(shù)、立定跳遠(yuǎn)、50*8、投實(shí)心球五項(xiàng)。

三、測試方式

考查采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的方法。立定跳遠(yuǎn)、身高、體重等項(xiàng)目，結(jié)合體育課隨堂測試，其余項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生完成情況和平時表現(xiàn)記錄進(jìn)行考核。最后將測試數(shù)據(jù)以電子表格的形式，導(dǎo)入《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)（數(shù)據(jù)上報軟件）》中，由系統(tǒng)對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行計分和等級評價。

體育健康促進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施方案5

一、參加對象

全縣中小學(xué)專（兼）職體育課和健康教育課的任課教師。

二、活動分組

農(nóng)村以學(xué)區(qū)為單位，城鎮(zhèn)以校為單位。

三、活動安排

第一階段（分組評選階段）：縣教育局組織評委到各學(xué)區(qū)、各校進(jìn)行現(xiàn)場巡回評定（評課時間見下四），農(nóng)村每學(xué)區(qū)評選出2堂體育與健康教育優(yōu)秀課（中小學(xué)各1堂），城鎮(zhèn)每校評選出1堂體育與健康教育優(yōu)秀課。

第二階段（縣級評選階段）：各組評選出的優(yōu)秀課，分別參加縣級評優(yōu)活動，活動時間由縣教育局另行通知。

四、活動辦法

1、體育課分高中（水平五），初中（水平四）和小學(xué)（水平三或水平二）三個學(xué)段授課。

2、教學(xué)主教材內(nèi)容依據(jù)“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材”的原則以及各水平階段《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，由授課教師確定。

3、授課班級學(xué)生數(shù)為男女各20人。

4、體育與健康教育每節(jié)課授課時間統(tǒng)一確定為中學(xué)45分鐘、小學(xué)40分鐘。健康教育課必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

5、體育課均在與籃球場面積相當(dāng)?shù)耐鈭鲞M(jìn)行，提倡自備適合學(xué)生年齡特征的自制創(chuàng)新器材、鄉(xiāng)土器材。

6、執(zhí)教老師于上課前10分鐘就課的教學(xué)指導(dǎo)思想，設(shè)計等向?qū)＜以u委作扼要說明（即“說課”）。

7、本次教學(xué)評優(yōu)活動按比例評選出一、二、三等獎，獲縣一等獎的優(yōu)秀課，推薦參加州優(yōu)秀課評選。參加州優(yōu)秀課評選的教師要把電子文稿、實(shí)況錄像光盤和紙制文稿（推薦報名表、授課教師教案、教學(xué)設(shè)計、說課材料）于10月10日前交縣教育局，由縣教育局統(tǒng)一報送州教育科學(xué)研究院、州評優(yōu)評選專家組。

五、具體評課時間

9月16日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月23日聯(lián)合學(xué)區(qū)

9月17日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月24日聯(lián)合學(xué)區(qū)

9月18日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月25日聯(lián)合學(xué)區(qū)

9月19日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月26日聯(lián)合學(xué)區(qū)

9月20日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月27日至30日鎮(zhèn)聯(lián)合學(xué)區(qū)及縣城各校

體育健康促進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施方案6

一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)方針，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，寓德育于體育與健康教學(xué)之中為指導(dǎo)思想，激勵學(xué)生主動探索，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運(yùn)動能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合高一年級的特點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí)，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)，發(fā)展技能的同時，并在歡快的氣氛中娛樂身心、增強(qiáng)體質(zhì)，從而不斷提高學(xué)生的體育興趣、愛好、發(fā)展個性，促進(jìn)學(xué)生身心健康，逐步樹立終身體育的意識。

二、教材內(nèi)容：

高一年級籃球教學(xué)是建立在初中籃球教學(xué)基礎(chǔ)上的，所以，高一年級教學(xué)要與初中教學(xué)內(nèi)容自然銜接，教學(xué)時，一方面要注重了解學(xué)生初中階段籃球教學(xué)的情況和掌握程度，另一方面，要注意復(fù)習(xí)初中已學(xué)的基本動作和基本配合，以達(dá)到高、初中的自然過渡。因此確定為：《碰籃板練習(xí)、三人行進(jìn)間傳接球、半場擂臺賽》

三、教材分析：

本課主教材是籃球行進(jìn)間的傳接球，它是籃球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。這一內(nèi)容在小學(xué)和初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作就比較困難。因此，本課著重解決在各種情況下學(xué)生控制、支配球的能力，鞏固提高傳接球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)籃球運(yùn)動樂趣，理解技戰(zhàn)術(shù)在籃球比賽中的運(yùn)用。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生能自主運(yùn)用各種傳球的方式，鞏固、提高傳接球技術(shù)，在比賽中能有意識的加以運(yùn)用。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生在練習(xí)中能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，樂意表達(dá)個人見解。培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)善思、合作的能力，提高社會適應(yīng)能力。

五、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：技術(shù)的規(guī)范性

難點(diǎn)：傳接球時機(jī)與整體配合意識

六、教學(xué)策略：

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時創(chuàng)設(shè)情景教育、特色教育，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。

七、場地器材：籃球場二塊、籃球8只、錄單機(jī)一臺。

八、安全知識：練習(xí)時有安全保護(hù)意識，自我保護(hù)。

九、預(yù)計“運(yùn)動負(fù)荷”：本次課練習(xí)密度約40%左右，平均心率為125±5次／分。

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