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《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》讀書(shū)心得體會(huì) 萬(wàn)物簡(jiǎn)史讀書(shū)收獲250字(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-07 17:32:56
《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》讀書(shū)心得體會(huì) 萬(wàn)物簡(jiǎn)史讀書(shū)收獲250字(6篇)
時(shí)間:2023-03-07 17:32:56     小編:zdfb

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》讀書(shū)心得體會(huì) 萬(wàn)物簡(jiǎn)史讀書(shū)收獲250字篇一

奧巴馬在接受《時(shí)代》周刊采訪(fǎng)時(shí)表示,他計(jì)劃在入主白宮兩年內(nèi),以負(fù)責(zé)任的方式關(guān)閉關(guān)塔那摩基地。他希望解決的其他幾件大事還包括:重振美國(guó)經(jīng)濟(jì),從伊拉克撤軍,推動(dòng)國(guó)際組織應(yīng)對(duì)具有世界性威脅的問(wèn)題,如氣候變化等。

奧巴馬如此關(guān)切古巴,是因?yàn)樗麑?duì)整個(gè)拉丁美洲都有很多的了解。奧巴馬在當(dāng)選總統(tǒng)后曾與阿根廷總統(tǒng)克里斯蒂娜·費(fèi)爾南德斯通過(guò)電話(huà)。他在電話(huà)中談了對(duì)阿根廷的了解:“大學(xué)時(shí)曾認(rèn)真看過(guò)博爾赫斯和科塔薩爾的小說(shuō),因此非常了解。”

奧巴馬提到的博爾赫斯(1899-1986)是阿根廷著名作家,在阿根廷文壇享有很高的地位。他有英國(guó)血統(tǒng),在日內(nèi)瓦上中學(xué),在劍橋讀大學(xué),掌握英、法、德等多國(guó)文字。他的小說(shuō)常帶異國(guó)情調(diào)背景,荒誕離奇,充滿(mǎn)幻想,構(gòu)思奇特,有神秘色彩??扑_爾(1914-1984)少年時(shí)在瑞士和西班牙生活過(guò),在阿根廷讀完大學(xué)后便到鄉(xiāng)村中學(xué)任教,是個(gè)大器晚成的作家。他最著名的作品是1963年發(fā)表的《跳房子游戲》,被譽(yù)為“拉丁美洲的《尤利西斯》”。小說(shuō)的主人公是位知識(shí)分子,為追求人生的真諦到了巴黎,卻發(fā)現(xiàn)自己與其格格不入,失望之余不得不舍棄愛(ài)情與友誼,又回到了布宜諾斯艾利斯。阿根廷媒體得知奧巴馬讀過(guò)博爾赫斯和科塔薩爾的小說(shuō),還是很感興奮:“很了解這兩位作家的美國(guó)總統(tǒng)不多?!?/p>

在戰(zhàn)后美國(guó)歷屆總統(tǒng)中,奧巴馬可能是最?lèi)?ài)讀書(shū)的,而且讀書(shū)的也的確很多。美國(guó)媒體也認(rèn)為,他是美國(guó)很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)難得一見(jiàn)的“有文化的總統(tǒng)”。美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》去年11月3日曾有一篇報(bào)道說(shuō),奧巴馬在讀《幽靈戰(zhàn)爭(zhēng):中央情報(bào)局、阿富汗和本·拉丹秘史》。這本書(shū)的作者是《華盛頓郵報(bào)》前總編史蒂夫·科爾(steve coll)。當(dāng)時(shí),有人猜測(cè)奧巴馬可能對(duì)抓捕本·拉丹很關(guān)注,但這本書(shū)中的內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些。

讀完《幽靈戰(zhàn)爭(zhēng)》之后,奧巴馬又讀了杰弗里·薩克斯的《共同財(cái)富》(common wealth)。杰弗里·薩克斯是美國(guó)哥倫比亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家,早在1990年代初期就已成名,與勞倫斯·薩默斯和保羅·克魯格曼并稱(chēng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界“三才俊”。近年來(lái),薩克斯一直致力于研究人口、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等全球性問(wèn)題。奧巴馬可能是想從這本書(shū)中得到一些啟示,看看美國(guó)政府應(yīng)該如何解決地球變暖和第三世界援助問(wèn)題。

奧巴馬自己也寫(xiě)了幾本書(shū),他的《父親的夢(mèng)想》和《無(wú)畏的希望》現(xiàn)在都是全球暢銷(xiāo)書(shū)。他在書(shū)中也提到,每次遇到問(wèn)題時(shí),他都會(huì)找來(lái)相關(guān)的書(shū)閱讀,希望從書(shū)中得到些啟示。因此,很多人都相信,只要了解奧巴馬在讀什么書(shū),就能多少猜測(cè)到他正在思考什么問(wèn)題,他會(huì)用什么方法解決問(wèn)題。

奧巴馬自己說(shuō),他最?lèi)?ài)讀的書(shū)是《圣經(jīng)》。第二喜歡的書(shū)呢?有人說(shuō)就是多麗絲·古德溫(doris kearns goodwin)寫(xiě)的《對(duì)手團(tuán)隊(duì):亞伯拉罕·林肯的政治天才》。這本書(shū)很詳細(xì)地介紹了林肯內(nèi)閣的內(nèi)情,有人望文生義,說(shuō)奧巴馬在選擇內(nèi)閣人選方面,效仿林肯,讓白宮內(nèi)布滿(mǎn)了在政治上相互競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。奧巴馬愛(ài)讀有關(guān)林肯的書(shū),是很自然的。除了本書(shū)外,還有人看到,去年11月中旬時(shí),奧巴馬拿著卡普蘭的《林肯傳》一書(shū)。

奧巴馬不久前曾在接受采訪(fǎng)時(shí)表示,他讀過(guò)美國(guó)歷史學(xué)家愛(ài)德華·史密斯(jean edward smith)的《富蘭克林·羅斯?!罚沧x過(guò)新聞?dòng)浾邌碳{森·艾爾特(jonathan alter)的《決定性瞬間:羅斯福的一百天和希望的勝利》。在美國(guó),有關(guān)羅斯??偨y(tǒng)的書(shū)數(shù)以百計(jì),這兩本書(shū)據(jù)說(shuō)是諸多羅斯福傳記中較好的。據(jù)說(shuō),奧巴馬還讀過(guò)普林斯頓大學(xué)教授拉里·巴特爾斯(larry m. bartels)的《不平等的民主:新鍍金時(shí)代的政治經(jīng)濟(jì)》。這本書(shū)闡述了為何民主黨執(zhí)政時(shí)期,美國(guó)經(jīng)濟(jì)會(huì)更繁榮些。奧巴馬已經(jīng)明確提出,他將通過(guò)大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),來(lái)應(yīng)對(duì)危機(jī),振興美國(guó)經(jīng)濟(jì)。在這方面,他應(yīng)當(dāng)是從羅斯??偨y(tǒng)那里得到了啟示。

在外交問(wèn)題領(lǐng)域,奧巴馬閱讀了美國(guó)時(shí)事周刊《新聞周刊》國(guó)際版總編法里德·扎卡里亞撰寫(xiě)的《后美國(guó)世界》(the post-american world)。這本書(shū)論述了中國(guó)和俄羅斯等“其他地區(qū)”的崛起,強(qiáng)調(diào)美國(guó)應(yīng)該發(fā)揮以“軟實(shí)力”為中心的領(lǐng)導(dǎo)力。

據(jù)說(shuō)布什原本不大愛(ài)讀書(shū),自出任總統(tǒng)以來(lái),也讀了不少書(shū)。但臨卸職之前,還是給世人留下了一個(gè)好玩的“扔鞋游戲”。否極泰來(lái),看來(lái),美國(guó)真的需要一個(gè)“有文化的總統(tǒng)”了。

《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》讀書(shū)心得體會(huì) 萬(wàn)物簡(jiǎn)史讀書(shū)收獲250字篇二

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;我愛(ài)讀書(shū),書(shū)能凈化我們的心靈;我愛(ài)讀書(shū),書(shū)可以讓我陶冶情操;我愛(ài)讀書(shū),書(shū)能教我許多知識(shí)。書(shū)籍是一位不會(huì)講話(huà)的老師,教我們歷史、常識(shí)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等等。我愛(ài)極了這位不會(huì)講話(huà)的老師——書(shū)。

我愛(ài)看書(shū),并不像那些作家們一樣,看書(shū)時(shí)邊看邊做筆記。我只有在課余生活中,偶爾看一兩本書(shū)。不過(guò),因?yàn)檫@些書(shū),我不但學(xué)會(huì)了許多知識(shí),也懂得了不少人生道理。

我看過(guò)的書(shū)比較多,有《一生做好一件事》、《學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)放棄》、《老人與?!贰姨貏e愛(ài)看《一生做好一件事》。這本書(shū)籍是寫(xiě)主人公從英國(guó)的窮小子到成為身價(jià)百萬(wàn)的富翁的事??戳诉@本書(shū),我深深得為英國(guó)的窮小子布朗而高興。布朗身上有許多優(yōu)點(diǎn),比較起來(lái),我十分慚愧。

我怕吃苦,遇到一點(diǎn)小事就六神無(wú)主了。和布郎比起來(lái),我差太遠(yuǎn)了。從此,我發(fā)誓要像布朗那樣肯吃苦,遇事沉著。我經(jīng)常記得,我要做好一件事,那就是我的夢(mèng)想,我要為這個(gè)夢(mèng)想奮斗。

過(guò)后,我努力學(xué)習(xí),成績(jī)提高了許多,在班中也算不錯(cuò)了??墒俏冶仨氁_(dá)成我的夢(mèng)想,那就是考出好成績(jī),讓爸爸媽媽高興的夢(mèng)想。

印象中,有一件事讓我難忘,那就是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之時(shí)的事。上個(gè)學(xué)期期末考試,數(shù)學(xué)試卷上的最后一道應(yīng)用題有點(diǎn)難。

我想放棄了嗎?不行,怎么可以就這么放棄,我還沒(méi)考出好成績(jī),讓爸爸媽媽高興呢!我想起了《一生做好一件事》中的名言,就努力地去思考,哪怕到考試結(jié)束之時(shí),我都不能放棄。就這樣,時(shí)間溜走了,沒(méi)有等我??墒窃诩磳⒖荚嚱Y(jié)束時(shí),我做出來(lái)了。我終于懂了題目的意思,將這道題做出來(lái)了。感謝書(shū),讓我努力下去,堅(jiān)持下去。

考試結(jié)果,我得了好成績(jī),我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

課余時(shí)間,我們?nèi)绻嘧x好書(shū)好報(bào),就能為將來(lái)的旅途打開(kāi)一扇五彩的門(mén)。感謝書(shū),讓我在人生旅途上闖出一片新天地。

我愛(ài)讀書(shū)。

《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》讀書(shū)心得體會(huì) 萬(wàn)物簡(jiǎn)史讀書(shū)收獲250字篇三

合上厚厚的《蘇東坡傳》,心中感慨萬(wàn)端,種種雜緒像被書(shū)頁(yè)攪動(dòng)的灰塵縈繞著我,我開(kāi)始思考人生,思考命運(yùn)。

世界瞬息萬(wàn)變,人不過(guò)是滄海一粟,那么既然渺小,就無(wú)需去爭(zhēng)奪,去奔波勞碌,爭(zhēng)取虛幻的浮名。同時(shí),人生在世一趟也不容易,不要讓這珍貴的生命做了_詐小人,受人唾罵。做本真的自己才是最重要的,所謂“草木有本心,何須美人折”,更何況人呢?

縱觀蘇東坡的一生,是堅(jiān)持自我的一生。林語(yǔ)堂稱(chēng)她為“大自然的頑童”,我認(rèn)為很貼切,兒童最真,率性而為,而“頑”又帶著倔,正是這股率性和倔勁,讓他無(wú)論在何種情況下都能擁有一顆快樂(lè)、平靜的心。他的政治生涯在新黨與舊黨斗爭(zhēng)、政權(quán)的更迭中起起落落,于他是可悲的,他像是被裝在木箱里,拋到海上,隨海浪起起伏伏,官場(chǎng)似海,他的性格決定了必然被拋之于浪尖上,是他的正直、他的直言、他的調(diào)侃諷刺,讓政敵們掀起了一浪又一浪。

我想,從來(lái)沒(méi)有人外方貶謫的足跡有遍布這么廣的,也從來(lái)沒(méi)有人在貶謫期間過(guò)得這么安然恬淡的,連政敵都嫉妒了。我覺(jué)得除了耳熟能詳?shù)娜遽尩劳昝廊诤系脑蛑猓€有幾個(gè)不容忽視的原因。

第一,是文學(xué)的支持,在窮鄉(xiāng)僻壤,寫(xiě)作是他的重要內(nèi)容,有詩(shī)、有詞、有信件、有墓志銘、有經(jīng)典注疏,這時(shí),他寫(xiě)東西已經(jīng)沒(méi)有什么功用目的了,而是完全抒發(fā)本心,所以他的成就才更大。當(dāng)文學(xué)回到了寫(xiě)本心的位置,才有了不朽的價(jià)值。第二,是眾多的朋友,蘇東坡有很多交往一生的朋友,每到一個(gè)地方,也廣交朋友,尋訪(fǎng)奇人異士,他對(duì)朋友傾心相待,信任有加,好多引為知己。

他像一株散發(fā)著特殊氣質(zhì)的君子蘭,吸引著三教九流的朋友,就像他自己說(shuō)的“我上可以陪玉皇大帝,下可以陪卑田院乞兒”。記得初中看到一句話(huà),謂之“人不癡,不可與之交”,大概有癡氣的人一旦與之相交,便可長(zhǎng)久。這些朋友給予蘇東坡極大的精神安慰和鼓勵(lì)。第三,則是情趣廣泛,腦中總有這么一個(gè)印象。

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《家園》已經(jīng)不單單是一個(gè)小品文了, 從中,能處處感覺(jué)到作者對(duì)家園的思念和留念,這種東西, 也許永遠(yuǎn)只能夠淺淺的表述吧。

基于顏色描述家的印象和概念。

“巴根草,綠茵茵,唱個(gè)唱,把狗聽(tīng)”小時(shí)候的兒歌。

描述各種味道。

蟬,蜻蜓,土蜂,螳螂,故鄉(xiāng)的鳥(niǎo),園中的花。描述的繡球花,夾竹桃,含羞草,荷花,槐樹(shù),

葡萄的故事:

通過(guò)故事引入:“葡萄”和“爬山虎”,就從作者的文字中,看到他對(duì)葡萄蠻了解的。包括了各種葡萄的種類(lèi):玫瑰香,馬奶,金鈴,秋紫,黑罕,白拿破侖,馬勒斯坦,虎眼,牛心,大粒白,柔丁香,白香蕉。 好吧,我承認(rèn),我只知道葡萄而已,它的種類(lèi),根本分不清。 可見(jiàn),植物學(xué)的知識(shí)也需要懂一些的。

葡萄月令: 一月,葡萄在地窖,二月,葡萄種在土里,三月,葡萄上架,四月,澆水,五月:澆水,噴藥,打梢,掐須;六月:澆水,噴藥,打梢,掐須;七月,葡萄膨大了,8月:葡萄著色;之后下葡萄,裝車(chē),走了。十一月:葡萄下架;十二月:葡萄入窖。作者這樣寫(xiě),葡萄的生活一下子鮮活起來(lái)了。

山東菏澤: 黃巢故里,還有菏澤的牡丹花,非常動(dòng)人,看了《牡丹》,講到了山東的牡丹花,運(yùn)到了廣州花市,進(jìn)行交易。 喜歡的短文:《世說(shuō)新語(yǔ)》,《夢(mèng)溪筆談》《容齋隨筆》等。

《昆明的果品》: 寶珠梨。石榴, 石榴酒。桃, 楊梅,木瓜,地瓜,胡蘿卜,核桃糖,糖炒栗子,這是作者生活在西南聯(lián)大時(shí)的記憶,描述了飲食, 非常生動(dòng)。 真的很喜歡。

最后的一個(gè)結(jié)尾,也是非常動(dòng)人的。 描述了板栗樹(shù)林,如入畫(huà)境。

《昆明的花》: 張岱描述了“滇茶”,描述了云南的茶花。茶花;櫻花;看了汪先生描述的櫻花,自己開(kāi)始慢慢寫(xiě)櫻花了。 蘭花:從作客入手 ,寫(xiě)作。蘭花,君子蘭, 這種花兒,也體現(xiàn)了主人的性情。

緬桂花: 昆明的緬桂花極多,類(lèi)似于芙蓉花之于長(zhǎng)沙一般,作者的描述,很是動(dòng)人,也可以借用類(lèi)似的手法 ,描述長(zhǎng)沙的芙蓉花。粉團(tuán)花:康乃馨: 夜來(lái)香;美人蕉,波斯菊,葉子花,報(bào)春花,這些描述真的很動(dòng)人,感謝。

《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》讀書(shū)心得體會(huì) 萬(wàn)物簡(jiǎn)史讀書(shū)收獲250字篇五

像蝴蝶飛過(guò)花叢,像小溪流過(guò)山谷,每當(dāng)我記憶少年時(shí)代,我就情不自禁表現(xiàn)出愉悅之情了。

在記憶的心扉里,少年時(shí)代的讀書(shū)猶如一幅流光溢彩的畫(huà)面,猶如一首跳躍著歡樂(lè)音符的樂(lè)章,使我感到書(shū)香四溢樂(lè)滿(mǎn)懷。

確實(shí),我愛(ài)讀書(shū),所以我快樂(lè)。

當(dāng)我雙手捧起一本書(shū),遨游在書(shū)的海洋里時(shí),感覺(jué)到書(shū)是一種享受,是一種快樂(lè)。也許是這樣,書(shū)成為我最真摯的朋友,成為我最知心的伴侶了。

是的,讀書(shū)可以給予你一種偉大的力量,給予你一雙飛上未來(lái)與歷史的翅膀。因此,每當(dāng)做完功課的我會(huì)雙手捧起一本書(shū)倚靠在長(zhǎng)椅子上,品嘗著書(shū)中那精彩的場(chǎng)面。漸漸地,仿佛自己走進(jìn)了書(shū)中的另外一個(gè)世界:為《賣(mài)火柴的小女孩》里的小女孩而傷心;為丑小鴨成為高貴的天鵝而歡樂(lè);為魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)而震撼……

人們常說(shuō)“書(shū)籍能使人得到快樂(lè)?!辈诲e(cuò),當(dāng)你煩惱時(shí),捧起一本書(shū)在雨天里品味,心中的憂(yōu)思愁緒隨著窗前的雨絲逝去。當(dāng)你歡樂(lè)時(shí),讀著一首首抒情的詩(shī),心中的歡樂(lè)更加甜蜜,心情更加舒暢。

我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樵谧x一本書(shū)的時(shí)候,一些煩人的雜念從你身邊溜走,只知道什么是壞,什么是好,什么可以做,什么不可以去做。因此,讀書(shū)的人總是彬彬有禮,總是寬廣無(wú)邊。

但,讀不同的書(shū)籍,會(huì)給予人不同的感受,不同的心情:讀歷史,能使人了解不同時(shí)代,遙遠(yuǎn)的人物與事情;讀小說(shuō),能使人感受主人當(dāng)時(shí)的心情,體驗(yàn)了主人公的經(jīng)歷;讀科幻書(shū),能使人置身于新奇的幻想世界;讀大自然的書(shū),能給予人探索奧秘的知識(shí)……

讀書(shū),可以使人的心靈得到純潔,使人的精神得到升華,飛向一個(gè)絢麗神奇的世界。高考滿(mǎn)分作文網(wǎng)

讀書(shū)使人避惡,使人向善,使人聰慧,使人高尚……

難忘啊,讀書(shū)的時(shí)光!總是花一樣的年齡,夢(mèng)一般的意境,有父母反復(fù)的叮囑,有老師諄諄的教誨……所以我真想一輩子讀書(shū)——讀書(shū)真好。

《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》讀書(shū)心得體會(huì) 萬(wàn)物簡(jiǎn)史讀書(shū)收獲250字篇六

德國(guó)詩(shī)人歌德在一八二四年的《關(guān)于藝術(shù)的和感想》中有一段著名的語(yǔ)錄:

詩(shī)人究竟為一般而找特殊,還是在特殊中顯出一般。前一種程序產(chǎn)生出寓言詩(shī),其中特殊只作為一個(gè)例證才有價(jià)值。后一種程序才適合詩(shī)的本質(zhì)。它表現(xiàn)出一種特殊,并不想到或明指出一般,誰(shuí)如果生動(dòng)地掌握住這特殊,他就會(huì)同時(shí)獲得一般而當(dāng)時(shí)卻意識(shí)不到,或是事后才意識(shí)到。

朱光潛認(rèn)為,這種提法很好地解決了形象思維與文藝思想性的關(guān)系問(wèn)題。我認(rèn)為,這涉及到藝術(shù)典型在創(chuàng)作過(guò)程中是從共性出發(fā)還是從個(gè)性出發(fā)的問(wèn)題。具體在我們的寫(xiě)作活動(dòng)中,以小說(shuō)寫(xiě)作為例,這個(gè)原則可以指導(dǎo)我們?cè)鯓觼?lái)塑造一個(gè)典型環(huán)境中的典型人物。

首先,我們應(yīng)選擇一個(gè)典型的環(huán)境。環(huán)境包括具體自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境是真實(shí)存在的,也可以是藝術(shù)的真實(shí)存在,因而它具有特殊性,小說(shuō)的故事都要在這樣的環(huán)境中發(fā)生。

其次,我們要選擇的這個(gè)人物形象也要是典型的,他有自己的個(gè)性,即使你寫(xiě)的是一個(gè)普通人,其實(shí)也要寫(xiě)出這個(gè)人的特殊性。小學(xué)生作文中常常把人寫(xiě)成一個(gè)樣子,通通是“高高的鼻子、大大的眼睛”,其實(shí)就是把人物類(lèi)型化了,不符合典型人物的原則。世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。所以我們筆下的人物都要有個(gè)性,不然就不符合客觀規(guī)律,當(dāng)然就不符合寫(xiě)作的規(guī)律了。

再次,要樹(shù)立用典型人物形象來(lái)表現(xiàn)一般規(guī)律的寫(xiě)作原則。正因?yàn)槲覀児P下的人物是典型的,所以他更真實(shí),更能反映生活的原貌。因?yàn)榈湫停€原了生活多姿多彩的面貌;因?yàn)榈湫?,囊括了生活的一般的本質(zhì)。

最后,為了要塑造出典型環(huán)境中的典型人物,我們首先要善于觀察,找到一種事物與它事物的區(qū)別,對(duì)事物的特殊性要深入挖掘。其次,就是要表現(xiàn)出這個(gè)人物的特殊之處,突出人物的典型性。最后把人物置于一個(gè)典型環(huán)境中,讓人物的性格與命運(yùn)在環(huán)境中碰撞、融合。這樣我們就能用典型環(huán)境中的典型人物來(lái)呈現(xiàn)生活的本質(zhì)。

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