當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一起來看一看吧,希望對大家有所幫助。
三重門讀后感200字篇一
高一時,問同桌借了看,只可惜被我們班主任收了,那班主任姓趙,對韓寒痛恨至極,好像韓寒抄了他家一樣,恨得連《三重門》安安靜靜的躺在書桌里也不放過。世界上最悲哀的事莫過于此,當你還沒有幸看一樣東西,那東西就已經消失,這里是被收了。只聞書香,還未來得及吞下肚,就被收了,慘!!
之后的一年多時間,把《三重門》擱下了。
高考前的一段日子,生活寂寞難耐,逛書店時又見《三重門》就順手take it 了。
我看過《三重門》后的感覺是韓寒讀完《圍城》的感覺:“原來小說還可以這么寫!”雖然我也讀過《圍城》,但因為我文學功底太差的緣故,沒有什么如坐春風的感受。總的說來,看韓寒的小說是不必太注意情節(jié)的,最主要的還是看他怎么玩文字,然后順便把我們也玩一遍??垂疵鞯臅筒贿@樣了,只看情節(jié)就夠了,我不是說他的文筆不好,只是那些文字更適合女人,而且往往越是對女人心理描寫的惟妙惟肖的男人越容易變態(tài)。
我不知道韓寒寫《三重門》的時候是怎么寫的,他自己說這本書是他傾注最大的一本說,我想也是,玩什么東西都得投入,何況是玩文字。我覺得寫這本書要很通暢是不可能,可能一個比喻要憋很久。
我要說的就是這一點,以前總是強調寫文章要流暢,但有時候是需要不流暢的,太流暢的東西就沒有什么思想了。寫的流暢就像排便順暢,并不是這樣不好,只是這遠不如長期便秘后突然釋放來得爽。
以上本人鄙見,不足掛齒。
三重門讀后感200字篇二
讀讀停停,三天的時間我終于讀完了這篇聽聞已久的小說--《三重門》。慚愧的說,最早知道這篇小說的名字,是在《征途》游戲的答題活動里。題目是這樣的:韓寒于初中時寫的----《三重門》體裁是a小說,b散文,c詩歌,我猜一個,選a,于是答對,多了一分。
讀完整篇文章,不得不從心里佩服這個比自己小了好幾歲的人。在他的小說前,我仿佛卑微的小草不幸被大樹遮住了陽光,這時的小草還會在乎大樹比自己年輕么?
以前打死我都不信,十多歲的小屁孩能寫出這樣的文章,而現在,不用打死我我已經信了,事實擺在眼前,不是么?
這時的韓寒,該是有一舉成名或是要把多年積在心頭的感想一股腦兒的寫出來吧?于是我們有幸見到如此之多的恰當得如六月天里吃上一條雪糕般舒服的比喻。還好自己平時博覽群書,學富差一點五車,不然還真體會不到其中的妙處。不過我覺得比喻有點多了,吃了幾根雪糕之后,暑意已消,再多吃的話,可能會拉肚子的。
看著這篇小說,不經意的想起了小妹,她的文章里,似乎有著韓寒的影子……有機會一定要問問她是不是讀過《三重門》。如果沒有,韓寒可能又要大笑了----有人不要錢幫他打廣告,他能不樂嗎?不過一想到他一定不會在乎這樣的廣告,心里不禁又黯了一下。
寫了這么多,似乎跑題太遠了(看,這就是與名作家的區(qū)別與距離之所在)言歸正傳,因為我覺得我的這篇文章快要寫完了,再不回歸可能就沒有機會了。韓寒像一條蛔蟲,似乎知道我的所想,用他的筆,將我好多好多想寫寫不出來,想說又不能完美表達的話,只用一篇文章就做到了。現在天氣這么熱,弄得我現在又想吃雪糕了。
不過看完之后,我開始有些討厭小說這種體裁了------非得要這樣結尾么?懸念還是……真希望他這樣一直寫下去。
三重門讀后感200字篇三
說起來也著實汗顏,在《三重門》出版這么久后才第一次拜讀。你我的認知或許以前一樣,認為韓寒是一個狂人??墒窃谧x完后,內心酸得想哭,韓寒并沒有我們想像得那么堅強,他的那份無奈又有誰知!
《三重門》的文筆中,你幾乎看不見孩子的影子,若不是早已知曉,我或許會誤認為是出自成人之手。他的老練、成熟,令人驚嘆。
思想的敏銳,是小說的第一個特征。韓寒用了第一人稱,用少年林雨翔的眼光看待社會、人生以及周圍的一切,發(fā)出一些直抵要害的見解。韓寒看待世界的眼光極為挑剔,對于社會不良風氣和應試教育的批判辛辣卻又叫人心服口服。但思想卻不能彌補韓寒對社會認知的淺薄。像小說中一些打架的場面,或許是韓寒沒有經歷過,文字寫得蒼白無力,有時干脆一筆帶過,這也使許多人對此做出批評。的確,閱歷是人生的經驗,是永遠無法代替的。但是請你記住,韓寒在那時只是個孩子,一個敢于表達自己心聲的孩子。成熟的文筆也掩不住年齡的事實,我們憑什么對他要求這么多?
小說中,最愛的還是韓寒的黑色幽默。每一個精巧的比喻都仿佛信手拈來,讀后讓人忍俊不禁又陷入深思。但這些黑色幽默并沒有持續(xù)很久,在林雨翔進入市南三中后,語句就轉為平淡。有人說韓寒是江郎才盡,而我認為在這個高中的場景中,描寫得一切以貼近自身生活。韓寒已不能像個局外人看待這一切,在自己的生活圈內,早已沒有距離。貼近反而使他施展不開,他也做過努力。像幾個體育特招生的出現,卻也只能華麗上場,悻悻落幕。
小說的結局頗為耐人尋味,殊不知無言的結局亦是最好的結局。未來的世界誰也猜不透,不如給自己留一個幻想的空間。韓寒做的真是絕。
事實上理一理思路,林雨翔實際上就是韓寒,這個迷茫而倔強的少年。唯一的不同,就是那份抗爭意識。林雨翔的求學和韓寒的休學,一個尖銳的對比,事實上也是韓寒的無奈。他選擇了一條極為坎坷的人生道路,執(zhí)著前進。雖不知前方道路如何,光芒還能閃亮多久。但我堅信,在無數應試學子心中,韓寒是最灑脫和值得羨慕的。你認為呢?
三重門讀后感200字篇四
《三重門》是初二的時候看的,那時的韓寒是社會的話題,是風頭人物。
許多年過去了,我沒記住《巴黎圣母院》,沒記住《紅與黑》,沒記住《復活》,甚至連主人公的名字也不記得了。其實《三重門》印象也不是特別深,畢竟時間可以帶走一切,又何況僅僅與我而言并沒多大意義的幾本書呢?只是《三重門》對我的影響是永遠的,或者說是終生性的。
《三重門》寫的就是我們生活的縮影,正是這樣我才一直喜歡它。林雨翔就存在于我們之間,他呼吸著與我們一樣的空氣,望著一樣的天空,過著同種制度下的不同人生。他的喜怒哀樂,我們都曾經歷過,都曾擁有過,或者現在就正在經歷著。當時周圍的人都在看韓寒的書,都認為韓寒說出了我們的心聲,又或者是看到了我們看不到的東西。我不得不承認,這本書教會了我去思考我的生活,思考我活著的目的,用另一種眼光去看待我們的世界。
韓寒寫這本書的目的是為了批判現行的教育制度,這個理科慘不忍睹的學生,憑著他驚人的文學水平,讓千千萬萬的學生成為了憤青,上千千萬萬的學生咒罵教育制度,咒罵他們所處的社會,咒罵他們所處的時代。他成功了,他憑著一個“林雨翔”成為了無數少年心中的先知,他就像帶著上帝旨意來的基督,為我們帶來了真理。我當時也成為了其中的一員,在抵抗著學校,抵抗著自己所處的制度。
可是很多年過去了,《三重門》留給我的僅剩下看問題的方法,其他的卻都遠走了,走得悄然無聲,走得不知不覺。當我在重看《三重門》時,我只看到我們的青春——那失去的和正在失去的青春,有著春天小草綠色的青春,有著我們曾經的青春??赡苁墙洑v的事情多了,才知道當時自己是如此可愛。我開始覺得韓寒的乏力。他改變不了什么,和我們一樣,只能改變自己的生活。于是他去賽車了,去寫一些等價于垃圾的文字。
我現在看《三重門》,反而在林雨翔身上看到了對生活的妥協,一種無力與無奈,人總是要妥協于社會,妥協于制度,卻唯獨不能對自己妥協。我們把這種妥協叫做成熟?!度亻T》只可以作為我們青春的祭詞,在某個角落獨自記載著一點一滴。
畢竟我們都會老去,可是曾經的青春歲月卻永不老去。
正如老狼的《青春無悔》:
開始的開始是我們唱歌
最后的最后是我們在走
三重門讀后感200字篇五
在五年級時我第一次接觸了韓寒的作文當時我覺得十分有意思。之后又經過媽媽的介紹讀了韓寒的經典著作<三重門>。
三重門主要講了本書透過少年林雨翔的視角,向讀者揭示了一個類真實的高中生的生活,把親子關系、師生關系、同學關系的種種矛盾和問題展現開來,體現了學生式的思考、困惑和夢想。韓寒以自我的方式思考著、激動著、憤怒著、抗爭著、改變著,透過那些犀利的、尖銳的甚至是刻薄的語言,我們感受到的是一個天才少年的靈光閃現。三重門讀后感。
第一重親情寫出了親情,是一個永不衰退的話題。人有百種,對親情的感悟就有百樣。在韓寒的筆下,我看到了他對大多數家長?望子成龍,望女成鳳?的抵觸心理:林雨翔的父親會在兒子年幼時逼迫他閱讀中華禮貌歷史的結晶,也同樣在兒子中考在即時,讓他上補習班,花重金買補腦、增長記憶的營養(yǎng)品,力求在中考中能發(fā)光發(fā)熱,但他們卻忽略了人類最簡單也最濃厚的情感?;蛟S一個信任的眼神,一句鼓勵的話語遠比價值千金的藥品更有價值。然,親情是我們生命中不可或缺的東西。每個人在每時每刻都在用不一樣的行為詮釋親情。
第二重友情,人的一生中,朋友占了極其重要的地位。三重門讀后感。你更多的時候會把心中的感悟傾訴于朋友而非家人。文中的林雨翔也有幾個好朋友,令我印象最深刻的則是梁梓君。他成績很差,但是他重義氣。他會教林雨翔寫情書,他會幫林雨翔怎樣把妹?;蛟S這一系列所謂的?幫?在家長眼里純屬是害了他,但我明白林雨翔此時需要這些,因為他正值青春年華。朋友會一眼看出你需要什么,會在適時時提醒你。我一向覺得,生命給予我的完美,總是遠遠超出我的需要
第三重戀情這個季節(jié)悄悄地來了,這個年齡也悄悄地來了,在第一次見面,林雨翔就在心中刻畫下了這個名字。詩詞輕吟,只為在她面前展露自我,吐露心中些許的萌動。他會因為下雨而擔憂她,她也會為了與他上同一所重點高中而整理習題給他
這就是我們,年少的我們。或許成長就是一道沒有疤痕的足跡。在美麗的夏季,我用我的筆,記錄著青春。青春未央嗎?有足夠的好時光讓我們邊走邊想,邊想邊揮霍嗎?不,從此岸到彼岸,從綠肥到紅瘦,快得就像季節(jié)的交替。每一年都是這樣。