在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)公開課的作文 數(shù)學(xué)公開課的作文篇一

晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個(gè)箭步上來(lái)阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康?！蔽覍?duì)媽媽央求道：“媽媽，我保證只吃一顆?！眿寢層悬c(diǎn)動(dòng)搖了，接著說(shuō)：“我考你一道題，如果答對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)吃一顆糖?！蔽倚廊淮饝?yīng)，接受媽媽的挑戰(zhàn)。

媽媽開始出題：一個(gè)箱子里有蘋果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同?

我聽完這些信息，仔細(xì)想了想，自信地告訴媽媽：“這個(gè)題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無(wú)法滿足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點(diǎn)(一般情況為再加“1”)即可保證滿足題目的要求。根據(jù)題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時(shí)再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿(蘋果味4+橘子味5+牛奶味5)+1=15(顆)糖果?！?/p>

媽媽聽了我的思路，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數(shù)學(xué)真有趣，數(shù)學(xué)使我們的生活變得更加精彩。

數(shù)學(xué)公開課的作文 數(shù)學(xué)公開課的作文篇二

今天早上，媽媽想烙5個(gè)餅做為我們的早餐，可是我們都起晚了，可現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)10分了，吃餅時(shí)間要10分鐘，我7點(diǎn)30分要去上課，媽媽只有10分鐘的時(shí)間烙餅。

媽媽說(shuō)：“一個(gè)鍋，最多只能烙2個(gè)餅，每一面需要烙2分鐘，正反面都要烙，兩個(gè)餅就要烙4分鐘。另外兩個(gè)餅一起烙也要4分鐘，最后一個(gè)餅正反面都要烙，還是要4分鐘，這樣烙5張餅就要4乘3等于12分鐘了，時(shí)間來(lái)不及了?！眿寢尲敝鴪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，告訴媽媽：“媽媽，來(lái)得及的，10分鐘可以烙好5張餅。”媽媽說(shuō)：“那怎么烙呢?”我說(shuō)：“這樣烙：先把第1、2張餅放入鍋中，正反面都烙完用4分鐘。再烙第3、4張餅的正面，需要2分鐘。然后拿出第4張餅，先不要烙它的反面，再烙第3張餅的反面和第5張餅的正面，需要2分鐘，這時(shí)第3張餅就烙好了。最后把第4張餅的反面和第5張餅的反面一起烙，需要2分鐘。這樣5張餅都烙好了，大功告成啦!總共花了4+2+2+2=10分鐘，時(shí)間正好是7點(diǎn)20分，大家都能吃上香噴噴的早餐餅啦，也沒有耽誤事情?！?/p>

媽媽說(shuō)：“你是怎么想到這么巧妙的方法?”我說(shuō)“這就是我們數(shù)學(xué)課堂上學(xué)過(guò)的烙餅問(wèn)題呀!想不到它就在我們的生活中?！眿寢尭吲d地笑了，又問(wèn)：“如果烙7張餅最快需要幾分鐘呢?”我說(shuō)：“很容易呀!原理就是每次烙兩個(gè)餅，也就是用了兩個(gè)位置，每次不要讓這兩個(gè)位置空著就是最快的時(shí)間。那么烙7張餅最快需要2乘以7等于14分鐘。如果烙9張餅最快需要2乘以9等于18分鐘。如果烙n張餅最快需要2乘以n分鐘?！眿寢屄犕暌院罂湮艺f(shuō)：“你真聰明還會(huì)學(xué)以致用呢!”

數(shù)學(xué)陳老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，學(xué)好數(shù)學(xué)就能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?！蔽矣X得老師說(shuō)的太對(duì)啦!。生活中處處離不開數(shù)學(xué)，我要學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)公開課的作文 數(shù)學(xué)公開課的作文篇三

說(shuō)實(shí)話，經(jīng)歷了這次小組一同確定起跑線的活動(dòng)之后，我對(duì)“生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在”這句話深有感觸。

無(wú)論是參加過(guò)還是觀看學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)們應(yīng)該都會(huì)知道——當(dāng)進(jìn)行長(zhǎng)跑比賽時(shí)，每位運(yùn)動(dòng)員都會(huì)站在各不相同的起跑線上。既然比賽一定是公平公正的，那么這起跑位置又到底是如何確定的呢?讓我們一同來(lái)研究一番吧。

首先，不止是學(xué)校的200米6道跑道，所有的標(biāo)準(zhǔn)跑道都會(huì)是由1個(gè)長(zhǎng)方形合2個(gè)半圓組成的。據(jù)測(cè)量，直道長(zhǎng)50米，半圓半徑長(zhǎng)16米，道寬長(zhǎng)1米。那這么說(shuō)，我們可以把兩個(gè)半圓拼湊成一個(gè)整圓，所以，一圈跑道的周長(zhǎng)=直線道長(zhǎng)×2+整圓周長(zhǎng)。

很明顯，第二道整圓的半徑會(huì)比第一道長(zhǎng)一個(gè)道寬，而在每道上跑一圈的周長(zhǎng)也會(huì)有所不同。比賽時(shí)，終點(diǎn)又是相同，而外圈比內(nèi)圈的周長(zhǎng)勢(shì)必會(huì)更多，那么起跑點(diǎn)也固然有一定的距離。最后，用第二道周長(zhǎng)減去第一道周長(zhǎng)，約得7.5米，所以在學(xué)校運(yùn)動(dòng)時(shí)，長(zhǎng)跑比賽的運(yùn)動(dòng)員在站位時(shí)要間隔7.5米。

最后我得到了結(jié)論，用a表示道寬，相鄰兩跑道之差=2a∏。設(shè)置起跑點(diǎn)時(shí)，只要外道提前2a∏米。

也許有人會(huì)問(wèn)，為什么在50米賽跑時(shí)，參賽選手會(huì)要站成一排氣跑呢?呃，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，因?yàn)槊康琅艿亩际侵钡?，距離以及終點(diǎn)相同，所以起點(diǎn)也要相同!此外，還有800米，1500米跑道選手也是同一起點(diǎn)起跑又是為什么呢?原來(lái)對(duì)于800米，1500米來(lái)說(shuō)是可以搶道的，但話說(shuō)回來(lái)。還是跑內(nèi)道還是最好的。

生活中，數(shù)學(xué)實(shí)在是無(wú)處不在!生活中，不可缺少數(shù)學(xué)!

數(shù)學(xué)公開課的作文 數(shù)學(xué)公開課的作文篇四

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?shù)學(xué)是無(wú)處不在的，它貫穿我們?nèi)松娜窟^(guò)程。

比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數(shù)學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學(xué)，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。

記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來(lái)到水果店，水果店里的東西琳瑯滿目有香蕉、橘子、橙子、榴蓮……真是五花八門。

媽媽說(shuō)：“如果我買橙子15千克，差4元;如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價(jià)格相差2元1角，兩種水果的單價(jià)分的單價(jià)別是多少?”

我回答道：“橙子的單價(jià)比橘子的單價(jià)高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會(huì)多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角?？梢郧蟪鲩僮拥膯蝺r(jià)：(275-200)÷(20-15)=15(角)，橙子的單價(jià)是15+21=36(角)，所以橙子、橘子的單價(jià)分別是3元6角，1元5角。”

“分析的不錯(cuò)，我們回家吧!”

數(shù)學(xué)是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋梁，是王冠上的鉆石，永遠(yuǎn)閃耀著最耀眼的光芒。