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最新小學說明文 小學說明文是從幾年級開始的(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-11 19:49:59
最新小學說明文 小學說明文是從幾年級開始的(4篇)
時間:2023-03-11 19:49:59     小編:zdfb

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

小學說明文 小學說明文是從幾年級開始的篇一

要蟈蟈嗎?父親問道。這才讓我猛然間憶起蟈蟈的樣子、叫聲、喜好,不知為何,心血來潮,干脆利落的回答:要!要!

可是畢竟許久不養(yǎng)蟈蟈了,與它相伴的時光也已模糊不清,經過查找才知道,主要在山東北部分布的蟈蟈,叫魯蟈蟈,魯蟈蟈又以綠蟈蟈為主,但頭項部局部泛紅褐色的邊紋,但也有個頭大點的。也有少量的草白和山青等中等身量的蟈蟈。照這條資料看,我好像要了一只綠蟈蟈。

不過,蟈蟈是怎么發(fā)出聲音的呢?原來,雄性有翅個體在前翅附近有發(fā)音器,通過左右兩翅摩擦而發(fā)音。蟈蟈的身體一般都呈扁或圓柱形,觸角一般長于身。翅發(fā)達、不發(fā)達或消失。

我也曾試圖逮住一只蟈蟈,奈何它本領太大,它具有發(fā)達的跳躍式后腳,當遇到危急時,快速彈跳避敵是它們自保的方法。而且,能看見她就算困難的,更不用說逮住它了保護色也是蟈蟈的自衛(wèi)絕招,由于蟈蟈的體色幾乎清一色是綠色或褐色,加上有些外觀會擬態(tài)樹葉或枯葉,因此當它們不鳴叫的時候,天敵很不容易一眼便發(fā)現(xiàn)它們的行蹤。

或許,我真應該擴充知識了,查了資料之后才知道:俗稱為蟈蟈的昆蟲,是指螽斯科包括中華螽斯在內的一些善鳴的雄蟲。

經過大量的搜索,對關于蟈蟈的知識總留下了些許的永久記憶。身在籠中卻依然高歌的蟈蟈,或許是蟲中豪杰吧!

小學說明文 小學說明文是從幾年級開始的篇二

大家好,我是文具家族里一個重要的成員——鋼筆。我的小主人特別愛護我。

我沒有華麗的外表,樸實無華。身穿著黑色套裝,好像剛從黑炭里跳出來一樣。黑色的帽子中鑲嵌著一顆晶瑩的白寶石。把筆桿扭下來,可以看到我的肚子里有一個大約4厘米的筆囊。只要我的小主人把墨水用完了,他就會把我最喜歡的食物——墨水拿來,我便會迫不及待地將腦袋伸進墨水瓶中大口大口地喝起來。當我吃飽喝足時,小主人就會拿出一張餐巾紙,小心翼翼地幫我擦擦嘴。我還不時打一個飽嗝,真是文具大家庭里的大肚皮呀???

我為小主人可是立下了汗馬功勞啊。當他要用我時,拔開我黑色的帽子,我就會大聲地為他唱歌,讓他的字寫得更端正、流暢;當他有一些小小的錯誤時,我也會及時停下腳步,不住地扭動身子,讓他趕快訂正錯誤。

有一次,老師布置了很多很多家庭作業(yè),我寫呀寫呀,真是疲極了,腳也不聽使喚了。小主人也不停地打哈欠,字也寫得歪歪斜斜。我趕緊打起精神,瞪大眼睛,提醒主任要一筆一劃地將字寫工整,一直寫到晚上9點鐘,才躺在床上直喘氣。

對了,忘了告?你們,只要小主人寫完了字,就會幫我把黑帽子戴好,這是防止摔在地上,把筆尖摔彎了,那就不好了。只要我戴著帽子摔在地上,小主人就會立該把我撿起來,幫我擦衣服,并查看筆尖有沒有摔彎。

就是因為這樣,小主人對我無微不至和關心,我伴著小主人已經整整一學期了,陪伴他考完了書法等級考試5級。

我喜歡我的小主人,希望能陪伴他一起長大,一起學習更多的知識。

小學說明文 小學說明文是從幾年級開始的篇三

一個星期天的早上,我剛睡醒,正準備伸個懶腰,忽然發(fā)現(xiàn)自己動不了了。我立刻把目光轉向自己,頓時驚呆了!原來,我發(fā)現(xiàn)自己變成了一顆挺拔的大樹。

我心里想:既然我已經成了一棵大樹,那我就好好當這個角色吧!在晴天,我就和太陽、小鳥玩游戲;到了下雨天,我就與其它大樹比賽,看誰喝的雨水最多。就這樣,每天我都過得十分開心。

可是有一天,我突然被一陣刺耳的聲音吵醒了。我睜開雙眼,發(fā)現(xiàn)一些伐木工人,正在用鋸子傷害我的朋友們,我想去幫助它們,卻又無能為力。我的內心飽受煎熬,同時也在等待死神的來臨。

過了好久,好久,那些工人終于走了。我和那些“身體不好”的伙伴們居然活了下來。原來,我是因為腰有點彎而被伐木工人“拋棄”了。我大聲喊著那些朋友的名字,可它們都已不在了,只剩下光禿禿的一片。我又呼喚那些小鳥的名字,但它們也因為伐木工人的到來而逃走了。我大聲地哭著,哭了很久很久。

這時,我突然醒了,原來這是一場夢。但是,我真為伐木工人這樣的行為而憤怒。樹木,是人類有限的可利用資源,,也是我們人類的朋友,砍伐樹木要合理安排。如果亂砍樹木,鳥兒就沒有了家;如果亂砍樹木,就不能維持生態(tài)平衡,我們的家園將會變成沙漠。

長大后,我一定要做保護樹木的人,還要呼吁別人也來保護它們。因為:“保護森林,人人有責”!

小學說明文 小學說明文是從幾年級開始的篇四

也許許多人都有這種感受吧!在做一件事的時候,會突然在腦海中閃過這么一道光亮:我曾經做過一件一模一樣的事情!那感覺太快、太突然、太驚異、太短暫了……

我當然不希望我的生活是重復的,并且我希望生活每一天都是多姿多彩、新鮮舒適,而不是反反復復、窮極無聊的生活。

難道不是嗎?成功認識都會有如此的體驗:越是新奇,就越充滿了挑戰(zhàn)性,越是奇妙,就越接近成功;反之,越是重復,就越乏味,月蝕無聊,就越往下落。由此可見,重復對于成長的道路有著多大的影響?。?/p>

但是,真正意義上的重復不是絕對的,它也有兩種意義:一,就是你在又一次成功后驀然回首,回憶以前的那些興奮,這種重復就是惹人愛的;而另一種,就是不思進取,失敗了再失敗,這種重復莫過于浪費生命。

我選其一,你的決定呢?不要心急,不要擔憂:重復的日子里需要反抗,相信吧,奇妙的世界將要來臨。試想,有多少人不會去選擇成功呢?

當然,口說無憑光說不做還是無用的。所以,說了就一定得為此付諸行動??窗?,我們的生活將不在重復!

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