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小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃安排篇1

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以校本教研為切入點，以深入課堂教學(xué)、加強教師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學(xué)理念，加強課題研究，切實提高教師的專業(yè)化水平，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

（一）積極學(xué)習(xí)，深刻理解課改精神，深化課堂教學(xué)改革。

深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵，在“課”上下工夫，在“改”上求突破，找準適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口，并根據(jù)新課程要求，有效實踐，并在實踐中不斷反思和總結(jié)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強對青年教師的名師指導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課，和年輕教師共同分析教學(xué)中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。多給青年教師創(chuàng)造機會，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在區(qū)教育教學(xué)比賽中脫穎而出。

（三）加大對骨干教師的培訓(xùn)力度。請有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的名師來我校進行講座，并且積極組織優(yōu)秀教師參加上級組織的學(xué)習(xí)活動。用“走出去，請進來”的方法不斷拓寬教師的視野。

以課堂教學(xué)為突破口，本學(xué)期突出教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課——備好課是上好課的前提。

備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學(xué)準備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法。加強集體備課。年級組教師可以利用課前幾分鐘或其他時間共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

繼續(xù)深入認真抓好課堂教學(xué)改革，改變以往課程注重知識傳授、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正張揚學(xué)生的自主性、獨立性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為獨立的、積極參與的、有責(zé)任感的人，成為生活的主人。強化聽課，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

③抓反饋——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。

要求精心設(shè)計作業(yè)，教研組內(nèi)作業(yè)要相對統(tǒng)一。壓縮死記硬背知識，增加綜合能力檢測內(nèi)容，實行彈性作業(yè)。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，最好作業(yè)批改時給于一定的評價。教導(dǎo)科采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作進行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標的落實。

加強對青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽的組織和指導(dǎo)。通過真是的課堂，關(guān)注課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，小問題要放在日常的教研活動當(dāng)中去解決，大的帶有普遍性的問題要升華為課題，進行專項的、長期的研究。力爭在今后的教學(xué)中，爭取讓每個教師的課堂教學(xué)達到規(guī)范，進而達到優(yōu)質(zhì)。

（一）常規(guī)工作

1、采取多種形式，提高教師各方面素質(zhì)。

教師聽課、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、讀書筆記的要求、檢查與評定方法：

①聽課：

35歲以上的.教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為15節(jié)，35歲以下（包括35歲）的教師每周至少聽課一節(jié)，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)累計不少于20節(jié)，課后要有評價意見。

②鋼筆字：

每位老師每周至少一張，學(xué)期結(jié)束把一本描紅練習(xí)完。

③粉筆字：

要求35歲以下（包括35歲）的教師在每周寫一板高質(zhì)量的粉筆字。按照學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容書寫，每周周一早上升國旗前把黑板按一定的順序擺放在新教學(xué)樓大廳。并在黑板的右上角標上序號，不出現(xiàn)教師本人的姓名。

④毛筆字：

35歲以下（包括35歲）的教師每位老師每周至少一張毛筆字，學(xué)期結(jié)束累計不少于15張。⑤讀書筆記：35歲以下（包括35歲）的教師每周至少寫一篇讀書筆記，學(xué)期結(jié)束所寫篇數(shù)累計不少于15篇。⑥40歲的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表1——2篇信息，40歲一下的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表4篇信息。

2、下午兩節(jié)課后的安排：

（1）周一黨團活動。

（2）周二下午兩節(jié)課后培優(yōu)、補差輪流進行。要求有教案、有活動、有記錄。

（3）周三下午兩節(jié)課后進行備課。

（4）周四下午兩節(jié)課后進行語文教研活動。

活動形式可以以教研組為單位進行，每月大家在指定的地點進行一次全校語文教師的集體教研。集體教研時語文方面?zhèn)戎貙W(xué)生勤讀書、多讀書、讀好書等讀書習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。其次，強力推進語文綜合性實踐活動的開展。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐。特別是低年級的提前寫話及口語交際這一項列為重點，本學(xué)期將在集體教研活動中進行專題研討。數(shù)學(xué)方面將進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、動手實踐能力的訓(xùn)練。

3、學(xué)生作業(yè)檢查：

檢查的次數(shù)：本學(xué)期預(yù)計安排2次。分別為一次作業(yè)檢查，一次作業(yè)展示。語文方面檢查的內(nèi)容：

①學(xué)生的積累本（因為新課改一直強調(diào)學(xué)生的積累量，只有學(xué)生積累的多了，寫作文時才會有話可說）以及教師根據(jù)自己班級的學(xué)情設(shè)計的有利于提高本班教學(xué)質(zhì)量的特色作業(yè)；

②以3——6年級學(xué)生作文為主。數(shù)學(xué)方面主要檢查課堂作業(yè)。英語教學(xué)方面，以抽查學(xué)生的口語為主要檢查對象，對于2——6年級的課堂書寫作業(yè)做附帶的抽查。

4、教師教案的要求、檢查方法與評定方法：

檢查的形式分兩種：

①定時全部檢查。

②隨機抽查。

檢查的次數(shù)預(yù)計2次。檢查的內(nèi)容為：教案的格式（教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程、課后反思。）、教案的書寫等。對于教師的二次備課。將在質(zhì)量上把好關(guān)。

5、體音美興趣班的組建與活動。組建在體音美方面有特長的學(xué)生參加興趣活動小組。

（二）具體活動。

1、教師方面的活動。

（1）根據(jù)上級的要求，按學(xué)段、按計劃、有目的組織青年骨干教師參加各級各類的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)回來后，反思總結(jié)，做一節(jié)展示課。

（2）繼續(xù)組織校級青年教師優(yōu)質(zhì)課、研究課、展示課的課堂教學(xué)評比活動。

（3）積極進行課題立項，爭取達到人人有課題，人人有研究。

2、學(xué)生方面的活動。

（1）各學(xué)科、各年級期中摸底練習(xí)。練習(xí)后每位教師將進行期中試卷分析，在教導(dǎo)科的組織下，進行全校性的期中教學(xué)質(zhì)量分析研討會?？偨Y(jié)得失，為期末考試做良好的鋪墊。

（2）積極組織1——6年級學(xué)生硬筆書法比賽。

（3）根據(jù)各個學(xué)段的特點，開展“管外”首屆作文競賽。

（4）在學(xué)校教導(dǎo)科的統(tǒng)一部署下，我校學(xué)生每天保證15——20分鐘的誦讀時間。（誦讀內(nèi)容包括：名言名句、古詩誦讀名家名段、四書五經(jīng)）

（5）2——6年級的單詞競賽

（6）根據(jù)學(xué)生的年齡特點，分段進行英語節(jié)目的競賽活動。

（7）2——6年級學(xué)生硬筆英語書法競賽。

（8）全校數(shù)學(xué)口算比賽

（9）利用各學(xué)段中心組活動時間，要求教師每學(xué)期每人至少推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計或案例分析一則，使教師們相互學(xué)習(xí)、相互提高。

（10）健康教育。

①本學(xué)期心理健康活動室將對全校學(xué)生進行開放。每周二、四下午兩節(jié)課后將由心理健康輔導(dǎo)老師親臨輔導(dǎo)室，對來訪學(xué)生進行心理咨詢工作，心理輔導(dǎo)老師做好記錄。

②重視心理輔導(dǎo)，加強中心教研組對青少年的心理輔導(dǎo)工作，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)小組，對求助的學(xué)生予以積極關(guān)注；加強心理健康教育的研究工作，重視心理健康教育理論和方法在實踐中的運用和滲透，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

通過以上活動的開展，使青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、課題研究中盡快成熟，成為我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的骨干人才。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃安排篇2

指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教研室工作意見、以區(qū)教育綜合督導(dǎo)評估和新基礎(chǔ)教育中期評估為重點工作、繼續(xù)扎實推進課堂轉(zhuǎn)型、即從重視課堂教學(xué)向關(guān)注課程建設(shè)轉(zhuǎn)型、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變；加快教學(xué)常規(guī)管理制度的創(chuàng)新、從重視學(xué)科建設(shè)向關(guān)注教研管理轉(zhuǎn)型、促進教學(xué)質(zhì)量全面提升。

1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用備課組活動時間的第一節(jié)課、各學(xué)科組有選擇地再次重點學(xué)習(xí)葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”論和各學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)綱要、指導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)、掌握新基礎(chǔ)教育話語系統(tǒng)、并在教研活動評課中運用。教研組長在教研計劃中安排。

2、嚴格執(zhí)行國家課程計劃、開齊開足各類課程、繼續(xù)推行調(diào)代課公告制、增強老師的課程意識、規(guī)范課程行為。公假一般以調(diào)課為主、如調(diào)課確有困難的話、可以報教導(dǎo)處、由教導(dǎo)處安排代課；私假可以調(diào)課或報教導(dǎo)處安排代課。認真上好每一門學(xué)科、不搶占其他課上語文、數(shù)學(xué)或英語、教導(dǎo)處將協(xié)同校長室安排值日人員、每天隨時督查課程的實施情況、并及時通報。

3、扎實校本課程的實施。延續(xù)上學(xué)期的校本必修和選修項目、上課老師落實好本學(xué)期的教學(xué)或活動內(nèi)容、教學(xué)口人員隨機進課堂聽課、并聽取學(xué)生意見、期末進行考查或成果展示、真正使校本課程有效推進。

4、繼續(xù)推進主題式校本教研。各教研組確定好教研主題、落實好活動安排表、開學(xué)初上報區(qū)教研室。各學(xué)科活動時間不變、學(xué)科負責(zé)人和教研組長要積極參與到整個活動中去。活動前備課組內(nèi)老師要集思廣益、為上課老師提供磨課的機會、活動后要用好區(qū)“交往互動式”課堂教學(xué)評價表、能綜合評課意見在備課組內(nèi)上好重建課。專職教師每月除了要積極參加孟西片的教學(xué)研討活動、還要在學(xué)區(qū)內(nèi)開展一次備課組內(nèi)的教學(xué)研討、兼職教師也要積極參與活動。本學(xué)期區(qū)教研室將隨機參與各校的教研活動、幫助提高教研品質(zhì)。

5、加強備課組建設(shè)、提高活動質(zhì)量。第一節(jié)課安排專題內(nèi)容進行導(dǎo)讀學(xué)習(xí)、第二節(jié)課安排一個備課組活動的集中展示、余下時間分備課組活動。每次活動前、主講人要精心準備、講對教材的理解、教學(xué)目標、設(shè)計意圖和每課教學(xué)的大致框架以及單元練習(xí)設(shè)計思路、然后其他成員進行補充、在討論完善的基礎(chǔ)上、教師再進行個性化備課。部分老師需要手寫備課、名單與上學(xué)期相同。

1、繼續(xù)推行隨堂督導(dǎo)制。教學(xué)口人員、教研組長和備課組長每周至少聽一節(jié)隨堂課、并查閱教師的備課、作業(yè)布置和批改等情況、及時記載。教師間互相聽課每學(xué)期不少于十節(jié)、要有對課堂教學(xué)的細節(jié)點評和總評、能及時與上課老師交流反饋。

2、加強月考核工作。在每月末組織年級組長、教研組長和備課組長進行月常規(guī)落實情況的考核、課程教學(xué)處還將每個月調(diào)研一至兩個年級組（含村?。?、以便了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。每次調(diào)研做到“三個一”、即一次筆試、一次全面檢查、一次調(diào)研情況全面公示。

3、繼續(xù)推進課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。在交往互動式備課結(jié)構(gòu)下、低年級采用同桌合作的小組學(xué)習(xí)方式、四、五年級繼續(xù)推進顯性分組的小組合作學(xué)習(xí)方式、三、六年級組成隱性小組、要求各班在期初由班主任協(xié)調(diào)任課老師、根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況合理分組。

4、積累教學(xué)資源。教研組長和備課組長要及時積累并完善各年級各學(xué)科的課例設(shè)計資料、認真做好臺帳資料的記載、研究課教案和課件的收集、關(guān)注有效練習(xí)設(shè)計資料的積累。

1、切實推進“減負增效”工作。落實“減負”規(guī)定、積極探索“增效”的辦法、進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量、由學(xué)習(xí)委員每天記載各學(xué)科的作業(yè)量、教導(dǎo)處每周抽查一至兩個年級各班作業(yè)布置情況、不定期對三~六年級學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)進行問卷調(diào)查。

2、強化質(zhì)量意識。關(guān)注每個單元的教學(xué)質(zhì)量狀況、加強備課組內(nèi)單元目標達成測試與分析、做到每單元必測、每測必評析。既關(guān)注學(xué)生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況、又分析教學(xué)中反映出來的教師自身的教學(xué)問題、及時彌補改進。期初由備課組長計劃好本學(xué)期的測試次數(shù)和練習(xí)卷數(shù)量、要求練習(xí)題的選擇做到精、優(yōu)、特。

3、關(guān)注薄弱學(xué)科、班級的良性發(fā)展。對在上學(xué)期期末考試成績差距較大的部分班級將把脈診斷、幫助、指導(dǎo)任課老師分析原因、采取針對性措施、切實有效地提高班級的整體質(zhì)量。

4、關(guān)注各層面學(xué)生的差異發(fā)展。一方面關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展、提供他們發(fā)展的需要、并通過學(xué)科拓展性校本課程進一步促進他們發(fā)展；另一方面關(guān)注后進學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、在課堂上提供切實的幫助、課后加強輔導(dǎo)補差。各科老師要根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、每班確定學(xué)困生10名左右、采取生幫生、師扶生的方式、為他們建立學(xué)業(yè)幫困跟蹤檔案、期末將情況記載表上交教導(dǎo)處查閱。

5、結(jié)合學(xué)科特點、有計劃開展單項競賽和學(xué)科關(guān)鍵能力月考核。

語文：

單項競賽：經(jīng)典誦讀比賽；

學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一年級寫鉛筆字、二年級寫話、三年級閱讀分析、四年級寫片段、五、六年級習(xí)作。

數(shù)學(xué)：

單項競賽：一、二、三年級口算比賽、四、五、六年級計算比賽。

學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一～三年級以單元內(nèi)容為主、四～六年級以“解決問題”能力為主。

英語：

單項競賽：三、四年級手抄報比賽、五、六年級單詞積累默寫比賽。

學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：以教學(xué)進度為準。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃安排篇3

本學(xué)期我校教育科研工作繼續(xù)圍繞“適應(yīng)新常態(tài)、打造新狀態(tài)”的新思路，以“扎實開展主課題研究”為重點，繼續(xù)將教科研與學(xué)校日常教學(xué)工作相結(jié)合，引導(dǎo)教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。進一步增強科研服務(wù)教育教學(xué)意識，提升本校教師解決教育教學(xué)問題的能力，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果，為學(xué)校的發(fā)展和教師的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

1、20xx年立項的省級課題《百年校訓(xùn)觀照下的小學(xué)務(wù)本教育的實踐研究》目前進入研究中期階段，組織課題組成員總結(jié)、歸納，提煉前期研究成果，并對后期研究進行調(diào)整與部署。教科室要鼓勵全體教師撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例等，為在校老師搭建展示個人教育教學(xué)成果的舞臺。

2、做好主課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理工作。根據(jù)蘇州市教科院《關(guān)于在全市推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理的意見》的要求，規(guī)范課題研究工作，力求做到課題研究的校本化、特色化、個性化，不斷增強課題管理效能。根據(jù)教育官網(wǎng)之“xx課題網(wǎng)”設(shè)置的欄目及時上傳相關(guān)資料。

3、鼓勵老師們積極參加省內(nèi)五大論文（師陶杯、園丁杯、五四杯、教海探航、教育管理）評比活動。

4、繼續(xù)推進學(xué)生研究。要求教師學(xué)習(xí)《xx教育》xxxx年增刊“教育微研究”資料和區(qū)教科室選編“研究學(xué)生”文獻材料，每月結(jié)合教研組活動開展自學(xué)課堂的微研究等。

5、做好?？庉嫼桶l(fā)行工作，為師生提供快捷的信息和豐富的精神食糧。

二、三月份：

1、召開課題組長會議，布置學(xué)校教科工作。

2、分教研組學(xué)習(xí)《基于“研究學(xué)生”的有效課堂教學(xué)現(xiàn)象分析征文通知》，按要求寫好參賽文章。

3、寒假教師論文評比。

4、期初校長部署課題研究工作。

5、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。

6、編印《務(wù)本月報》xxxx年第1期。

四月份

1、分教研組開展“自學(xué)課堂”的微研究。

2、校長聽取子課題研究匯報。

3、教研科研一體化實踐交流活動。

4、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。

5、編印《務(wù)本月報》xxxx年第2期。

6、組織教師參加教海探航等征文比賽。

五月份

1、分教研組開展“自學(xué)課堂”的微研究。

2、教科知識講座。

3、學(xué)校主課題研究成果發(fā)布活動。

4、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。

5、編印《務(wù)本月報》xxxx年第3期。

六月份

1、分教研組開展“自學(xué)課堂”的微研究。

2、學(xué)校教育科研組織建設(shè)交流會。

3、向《xx教育》等發(fā)送稿件和信息。

4、編印《務(wù)本月報》xxxx年第4期。

5、整理教科資料。

6、編印xxxx年校刊第一期。

7、期末教科研工作考評。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃安排篇4

為豐富校園文化生活，全面推進素質(zhì)教育，不斷深化學(xué)校教育教學(xué)的整體改革，促進學(xué)生的全面發(fā)展；擴展學(xué)生的知識面，進一步加強特色教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了生動有趣的第二課堂，今年又重新年組建了軍樂隊。學(xué)生通過參加軍樂隊的活動能了解西洋樂器的特點、音色和它在特定場合起到的特殊作用，并在相互協(xié)調(diào)、密切配合的合奏訓(xùn)練中，不斷增強學(xué)生的集體主義觀念，養(yǎng)成良好的道德情操。

由于學(xué)校近幾年教師的短缺，音樂教師被抽調(diào)補充主科教學(xué)。音樂課幾近停課，軍樂隊更是斷層。今年音樂教師的回位，使得音樂課基本開起來，組建軍樂隊成為現(xiàn)實?？紤]三年級學(xué)生年齡小，吹奏樂器氣息不夠用，而六年級學(xué)生剛培訓(xùn)好，又要升初中了。我們計劃大鼓用五年級男生，小鼓三四年級女生，小號用四年級男生。由于學(xué)生音樂素質(zhì)相對前些年較差，這次的工作量更大。小鼓40人，大鼓8人，大镲4人，小號20人。由于學(xué)生人員多，學(xué)生的安全問題要高度重視。學(xué)生要按時學(xué)習(xí)，家長按時接孩子，自己走的同學(xué)安全問題自負。（和家長簽定一個責(zé)任協(xié)議）

1、基礎(chǔ)樂理/鼓譜

（1）音的高低、長短

（2）節(jié)奏、節(jié)拍

（3）鼓譜（6節(jié)）

2、演奏技巧輔導(dǎo)（小號）

（1）呼吸及發(fā)音練習(xí)

（2）號旋律

（3）演奏技巧及難點的輔導(dǎo)

利用每天下午第四節(jié)活動課進行培訓(xùn)。

鼓隊在一（5）班，小號隊在一（6）班。經(jīng)過一兩周的室內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，然后在室外訓(xùn)練。西樓樓前或者操場。

1、報名，選拔隊員進行造冊登記；

2、建立軍樂隊成員考勤表。

3、作好學(xué)生培訓(xùn)記錄。

1、上好軍樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點、發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、在完成教學(xué)的同時，不斷擴大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活。進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生對軍樂的興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少學(xué)生對老師的依賴心理等。平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的音樂。

4、對小組的課程內(nèi)容作出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)識譜能力為主要內(nèi)容，不準讓學(xué)生放任自由。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉學(xué)生的表演能力。