范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

保護(hù)環(huán)境的提議書 環(huán)境問題的建議書篇一

你們好!我是來(lái)自樟木頭鎮(zhèn)中心小學(xué)六(2)班的xxx!

保護(hù)環(huán)境是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。

我國(guó)把環(huán)境保護(hù)宣布為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。所以我們要努力做好保護(hù)環(huán)境的工作。然而，現(xiàn)在有許多不愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰;汽車的尾氣的排放超標(biāo)等。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：

1、實(shí)行垃圾分類化，這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。

2、節(jié)約資源，建議大人買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子、環(huán)保袋。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒，綠色消費(fèi)，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人類要想征服大自然，就必須尊重自然的規(guī)律，愛護(hù)大自然的一草一木，一山一石，愛護(hù)大自然的一切。

5、保護(hù)環(huán)境要從小事做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待我們的母親，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。

環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從個(gè)人開始努力，好好地保護(hù)環(huán)境!

保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起!請(qǐng)你們采納我所提的建議，謝謝!

祝：

工作順利，福壽安康!

建議人：

日期：

保護(hù)環(huán)境的提議書 環(huán)境問題的建議書篇二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察周圍的情況，如校園周圍的環(huán)境、少年兒童活動(dòng)場(chǎng)所等，發(fā)表自己的看法，學(xué)寫建議書。

2、格式正確，內(nèi)容清楚具體。

一、故事，揭趣引入

老師先給大家講一個(gè)故事：故事的主人公是一位普通而又特別的人物，他叫馬弘毅。說(shuō)他普通，是因?yàn)樗蛔鍪裁垂?，不做什么長(zhǎng)，是一個(gè)平平常常的北京百姓；說(shuō)他特別，是因?yàn)樗粐?guó)家官方文件稱作為“著名建議活動(dòng)家”，是榮獲這種稱譽(yù)的天下第一人。他曾向國(guó)家決策層提出100多項(xiàng)建議。如建南極考察站、普及9年義務(wù)教育、農(nóng)民社會(huì)保險(xiǎn)等。聽完這個(gè)故事你有何感受？

你看，一個(gè)普通老百姓也能提出那么重要的建議?？梢妵?guó)家的發(fā)展離不開普通百姓的積極參與。其實(shí)，只要處處留心，善于觀察善于思考，誰(shuí)都能提出好建議。如果把好建議寫成文，就叫“建議書”。

二、審題，明確要求

1、自學(xué)習(xí)作提示

師：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文71頁(yè)的習(xí)作要求，相信大家自己能讀懂。

2、反饋交流提高

交流中形成板書

主題-----浪費(fèi)資源和環(huán)境保護(hù)

格式和內(nèi)容：

標(biāo)題

稱呼（頂格寫）

存在的問題

產(chǎn)生的原因

提出的建議

建議人的姓名和日期

三、暢談，身邊問題

師：我們留心觀察和思考，生活中有哪些浪費(fèi)資源或者環(huán)境保護(hù)問題呢？

預(yù)設(shè)：如生活中有哪些浪費(fèi)資源問題很多，就拿學(xué)校做例子來(lái)說(shuō)吧。學(xué)生洗手后忘記關(guān)水籠頭；上體育課教室里沒有人所有的電燈全亮著；衛(wèi)生間的紙用得太快；學(xué)校在打印文件時(shí)打錯(cuò)的紙就扔在一邊……隨著學(xué)生的講解老師為學(xué)生介紹學(xué)校用電用水用紙一年的費(fèi)用。

（預(yù)設(shè)環(huán)境保護(hù)存在的問題：小區(qū)的河道旁到了許多的垃圾，散發(fā)著臭味。小菜場(chǎng)過于擁擠，里面的攤位看上去亂糟糟的，地面濕漉漉的，垃圾很多；社區(qū)購(gòu)物不方便，供少年兒童活動(dòng)場(chǎng)所太少。 小商販亂設(shè)攤點(diǎn)做買賣，堵塞交通；

三、建議，例文引路

師：針對(duì)如上的問題，如何把建議合適的表達(dá)出來(lái)呢？

（一）學(xué)范例。

建議書

城建局的叔叔阿姨們：

你們好！

我是一名學(xué)生。你們每天辛勤工作，為創(chuàng)造的美好的生活環(huán)境而兢兢業(yè)業(yè)，嘔心歷血，我對(duì)你們表示由衷的感謝。

但在肯定你們工作的同時(shí)，我也想向你們提出建議。我們學(xué)校的那條通往上場(chǎng)和城中心的路，經(jīng)歷了百年滄桑，已經(jīng)坑坑洼洼，破不堪言了。晴空萬(wàn)里時(shí)，天上塵土飛揚(yáng)，遮天敝日；下雨時(shí)更不用說(shuō)，路上淤泥成堆，車子一從行人身邊走過，行人的衣服上就會(huì)濺開朵朵泥花，給上、下學(xué)的我們帶來(lái)了極大的不便。路邊房屋破爛不堪，垃圾成堆，滋生蚊蠅。許多人把小攤擺在路上，堵塞交通。為了讓我們?nèi)w學(xué)生擁有較好的周邊環(huán)境，我們?nèi)Ｉ傧汝?duì)員提出了以下幾條建議，希望你們采納：

1、安排有關(guān)部門把已有的垃圾處理掉，然后在樹兩旁種上樹。

2、在路上，設(shè)兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)是裝可回收的垃圾，一個(gè)是裝不可回收的垃圾。

3、盡快重新修整這條路段。

4、把小商販遷走，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)校，到其他地方做生意。

我相信，做到了這四點(diǎn)，學(xué)校周圍的環(huán)境一定舊貌換新顏。希望你們采納我們的建議。 此致

敬禮！

一個(gè)小學(xué)生

20xx〃2〃28

師：同學(xué)們，讀了這個(gè)建議書以后，這對(duì)于指導(dǎo)我們寫建議書有什么啟發(fā)呢？

（預(yù)設(shè)：存在的問題和提出的建議、解決問題的部門這三者要有機(jī)結(jié)合；建議要清楚，便于解決問題。）

（二）學(xué)修改

關(guān)于環(huán)境保護(hù)的建議書

少先隊(duì)員們：

你們好！

地球，這位人類的母親，我們生命的搖籃，曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，和藹可親！她無(wú)私的為我們提供各種資源．但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環(huán)境，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)嚴(yán)重威脅。城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等；水污染

使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康。為了保護(hù)地球的綠色，我們提出如下的建議：

1、使用無(wú)磷洗滌劑。含磷洗滌劑使用時(shí)會(huì)使大量的磷進(jìn)入城市水體，引起水質(zhì)下降，水體變黑變臭。我們可以選購(gòu)“無(wú)磷”洗滌劑，減少污染。

2、請(qǐng)隨手關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用。一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月可以流掉1―6噸水。隨水關(guān)緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節(jié)約用水的具體表現(xiàn)。

3、請(qǐng)將再生資源分類回收，注意及時(shí)回收廢塑料制品。

4、請(qǐng)少用一次性制品。一次性制品給我們帶來(lái)了方便，但也浪費(fèi)了大量保貴資源?！耙淮涡浴蔽锲?，我們實(shí)在消費(fèi)不起了！

5、請(qǐng)選用環(huán)保建材裝修居室。很多人在住進(jìn)新裝修的房子后，會(huì)感到頭痛、惡心等，這都是裝修過程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物質(zhì)超標(biāo)的材料）因此，在此提醒您，在裝修時(shí)盡量使用環(huán)保材料。

6、拒用野生動(dòng)物制品。如不穿珍稀動(dòng)物皮毛服裝，盡量穿天然織物；拒食野生動(dòng)物；在野外旅游，不偷獵野生動(dòng)物等等。

7、提倡選購(gòu)綠色食品。

我們相信，如果人人都這樣做，綠色環(huán)保將會(huì)在我們的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光！ 師：同學(xué)們覺得這份建議書存在什么問題呢？

（預(yù)設(shè)：提出的存在問題過于空泛，不是少先隊(duì)員能解決的。有些建議也跟問題沒有關(guān)系，也不是少先隊(duì)員們能做到的。）

小結(jié)：建議的對(duì)象、存在的問題、合理的建議這三者之間一定要有機(jī)的聯(lián)系。

四、選擇，補(bǔ)充建議

1、出示如下的沒有寫完建議書，請(qǐng)同學(xué)們選擇其中一部分內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。

少先隊(duì)員們：

學(xué)校是師生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，綠色環(huán)保進(jìn)入校園是學(xué)校文明的重要表現(xiàn)，是師生健康的需要，營(yíng)造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是我們共同的責(zé)任。但是我們也常?？吹讲缓椭C的幕幕情景：垃圾不在自己的“家”；水籠頭的水一個(gè)勁地流；教室里的燈通宵明亮……為共同創(chuàng)建我們的綠色家園，學(xué)校大隊(duì)部提出了如下建議：

關(guān)于節(jié)約資源方面的有：

愛護(hù)校園環(huán)境方面的有：

如果我們按照建議書的要求去做，我們相信，我們的校園將更加美好。

學(xué)校大隊(duì)部

20xx年11月2日

2、反饋交流

預(yù)設(shè)答案有：

關(guān)于節(jié)約資源方面的有：

（1）各中隊(duì)動(dòng)員隊(duì)員將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本。

（2）把草稿紙或作業(yè)本用完后賣給收購(gòu)站，以便重新加工成可以使用的紙張。

（3）在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫。有些包裝紙，可以在美術(shù)課上做成手工藝品。

（4）就餐時(shí)盡量不使用一次性碗筷。若使用，不要隨意亂扔，可以用作其他途徑。 （ 5）隨手關(guān)水龍頭和電燈。日照光線強(qiáng)時(shí)，盡量不開電燈。

愛護(hù)校園環(huán)境方面的有：

（1）教室里的衛(wèi)生角保持衛(wèi)生，每天清理紙簍里的費(fèi)品，其他物品擺放整齊。

（2）不亂丟垃圾、看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)?；厥照纠锏睦诸惗逊?，不把垃圾倒在“家”外。

（3）上下樓梯輕聲靠右走，不奔跑和大聲喧嘩，減少噪音污染。

五、作業(yè)，自由暢寫

學(xué)生根據(jù)自己觀察了解的情況，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，寫建議書。

保護(hù)環(huán)境的提議書 環(huán)境問題的建議書篇三

飲用水、生活用水的水質(zhì)對(duì)人民群眾身體健康安全非常關(guān)鍵，飲水凈化十分重要。據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，人類疾病80％與水有關(guān)，水質(zhì)不良可引起多種疾病。我國(guó)尚有9億人口飲用總大腸菌群超標(biāo)的水，3。8億人飲用鐵超標(biāo)的水，2億人飲用耗氧量超標(biāo)的水，948萬(wàn)人飲用氟超標(biāo)的水，水與人類健康息息相關(guān)，水向生命敲響了警鐘。

隨著科技的進(jìn)步和工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，大地受到污染的程度也愈來(lái)愈嚴(yán)重，被自然界凈化的地下水已不復(fù)，也不再適合直接飲用。

目前地下水常見的污染來(lái)源有：

1）工業(yè)廢水及其它工業(yè)廢棄物；

2）農(nóng)業(yè)用的農(nóng)藥、肥料隨著灌溉水滲透入到地下；

3）家庭污水、糞池及排水設(shè)施；

4）其它污染物經(jīng)河流、湖泊滲入；

5）垃圾掩埋及其它污染物之滲漏；

6）海水入侵。

福清現(xiàn)在水源的污染也是十分嚴(yán)重，原來(lái)我們的河里有魚有蝦，現(xiàn)在我們已很少看到。工業(yè)發(fā)展導(dǎo)致大量的工業(yè)廢水排入到溪流中，農(nóng)業(yè)用的殘余農(nóng)藥以及雞、鴨、豬等家畜的糞便經(jīng)由雨水注入溪流，使溪流水質(zhì)遭受空前的污染。

現(xiàn)將我們?nèi)粘Ｓ盟泻袑?duì)人體有害的物質(zhì)歸納如下：

1、工業(yè)廢水2、動(dòng)物排泄物 3、重金屬

4、過濾性病毒 5、細(xì)菌、大腸桿菌 6、化學(xué)藥物

7、農(nóng)藥 8、三氯甲烷—致癌物質(zhì)

9、過量的硬度尤其在沿海地區(qū)，容易造成結(jié)石病。

對(duì)于以上問題，我們提出了一系列解決方案，包括：使用桶裝水、對(duì)日常用水進(jìn)行沉淀、過濾等，目前最為科學(xué)也是最為有效的方法就是使用r/o反滲透設(shè)備進(jìn)行過濾，得到可供人體直接飲用的水；而且從經(jīng)濟(jì)效益上分析，直飲水也比桶裝水更省錢。

桶裝水vs直飲水 經(jīng)濟(jì)效益分析

桶裝水+飲水機(jī)模式 （30人/單位）

每人每天平均消耗2升，每月消耗：30×2×30＝1800升；

每桶桶裝水容積平均為18升，每月消耗：1800/18＝100桶；

正規(guī)廠家平均每桶按10元計(jì)算，100×10＝1000元/月；

一年該單位所需費(fèi)用為：1000×12＝1xx元（每年都一樣）；

30人至少需要3臺(tái)飲水機(jī)，每臺(tái)按300元計(jì)；

300元/臺(tái)×3臺(tái)＝900元（此為一次性固定投入）

此模式合計(jì)成本為：12900元（初年）+1xx元×（n年）

直飲水模式 （30人/單位）

立安環(huán)保為您提供兩種方案選擇：一是中央凈水工程，即“一臺(tái)中央商務(wù)機(jī)+若干管線機(jī)”，另一種是立式直飲機(jī)x臺(tái)。30人的單位，一天飲水量按上述60升總飲水量數(shù)值計(jì)算：

方案一：

若用戶為公共敞開型場(chǎng)所，可選擇中央商務(wù)機(jī)，按30人集中飲水的頻繁程度，最少配置3臺(tái)管線機(jī)，以pd-200g型中央機(jī)+3臺(tái)gs6冰熱管線機(jī)組合為例，一次性投入成本為13445元，之后每年更換濾芯費(fèi)用約1100元。（詳見后附預(yù)算單）水費(fèi)成本：若按純凈水與用水比例1：3計(jì)算，總耗水量為：30人×6升×30天×12月＝64800升/年，按每噸水2。5元計(jì)算，則一年水費(fèi)成本為：162元

此方案合計(jì)成本為：14707元（初年）+1262元×（n年）

方案二：

若用戶為小辦公室類型，則選擇分裝立式直飲機(jī)方案，以5人一辦公室為例，共安裝6臺(tái)直飲機(jī)，按普通款式立式直飲機(jī)市場(chǎng)統(tǒng)一價(jià)為2880元/臺(tái)，則一次性投資為17280元，每年每臺(tái)更換濾芯的費(fèi)用約為600元，水費(fèi)成本與方案一相同。

此方案合計(jì)成本為：21042元（初年）+3762元×（n年）

總對(duì)比（三種方案均按5年使用計(jì)）

桶裝水：初年+續(xù)年×4＝12900+1xx×4＝60900元

直飲水 方案一：初年+續(xù)年×4＝14707+1262×4＝19755元

方案二：初年+續(xù)年×4＝21042+3762×4＝54900元

結(jié)論：

單位等團(tuán)體投資直飲水的經(jīng)濟(jì)模式中，投資直飲水只占到投資桶裝水成本的32%—59%之間，經(jīng)濟(jì)效益巨大，且直飲水還能帶來(lái)健康、時(shí)尚、方便等附加價(jià)值。

保護(hù)環(huán)境的提議書 環(huán)境問題的建議書篇四

親愛的老師.同學(xué)們：

大家好!

為迎接我們未來(lái)的校園，我倡議我校全體同學(xué)、教職工，從我做起，從班級(jí)、及個(gè)人所在家庭做起，將日常生活、工作等各個(gè)方面納入環(huán)保文明化與科學(xué)化、健康美好化的軌道上來(lái)。主要從以下幾方面去認(rèn)識(shí)、去行動(dòng)：

一.生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面處處節(jié)約資源，節(jié)約用水、用電等等，節(jié)約要從零星點(diǎn)滴做起，杜絕各種流失與浪費(fèi)資源的漏洞與死角。

二.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資應(yīng)盡量分類回收，以實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，從而節(jié)約資源、減少垃圾污染。

三.努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)文化理念與知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)環(huán)保知識(shí)，提高保護(hù)人類共同家園的意識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“世界上只有一個(gè)地球家園--所有人也只有一個(gè)身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西?！笨傊ㄟ^不斷學(xué)習(xí)努力，立志做有益于地球環(huán)境，有益于人類可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)新人。

四.希望廣大同學(xué)，既能從自我學(xué)起，從自我做起，又能將新世紀(jì)環(huán)保、健康理念向全社會(huì)各個(gè)方位傳遞，使之盡人皆知、盡人皆行......

廣大同學(xué)，面對(duì)全球一體化緊密相關(guān)的新世紀(jì)地球村時(shí)代，未來(lái)的校園離我們并不遙遠(yuǎn)......讓我們攜手同心，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)打造我們未來(lái)的校園，為我們的校園生活更加光彩吧!

保護(hù)環(huán)境的提議書 環(huán)境問題的建議書篇五

食品小區(qū)的所有居民們：

小區(qū)是我們共同居住的地方，也是一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要的地方。然而，我們現(xiàn)在居住的這個(gè)小區(qū)的破壞和污染，卻慘不忍睹。

在我們居住的這個(gè)小區(qū)里，雖然有垃圾桶，但是有很多人卻不把垃圾扔在垃圾桶里，而是把垃圾扔在一個(gè)死角里，慢慢地，慢慢地，垃圾多得堆成了山，害得小區(qū)里臭氣熏天；還有小區(qū)的墻面上，也十分雜亂；在墻上，由許許多多的廣告紙，用粉筆畫的圖畫和一些被撕成碎片的貼紙每天，如果刮大風(fēng)的話，有的廣告紙就會(huì)飛到空中；還有小區(qū)地面上的垃圾，也是各種各樣、數(shù)不勝數(shù)，有紙屑、果皮，甚至還會(huì)有一些破鞋子，爛衣服使我們小區(qū)好像變成了垃圾場(chǎng)。所以我提出了以下幾點(diǎn)：

1、我們可以在垃圾桶的旁邊和上面粘貼一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，如：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)提醒人們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。

2、我們可以把墻上的廣告紙涂畫和貼紙一一清理掉，還可以讓政府請(qǐng)人幫助把我們小區(qū)的墻面重新刷一次。再請(qǐng)人來(lái)監(jiān)督我們不要在小區(qū)里的墻面上貼廣告紙，否則要接受罰款。

3、我們還可以請(qǐng)一些清潔工來(lái)幫我們清潔或打掃地面上的垃圾?；蛘哌€可以從我們自己開始，把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶。或者也可以提倡人們打掃地面。

居民們，讓我們共同攜手，來(lái)保護(hù)我們這個(gè)小區(qū)的環(huán)境吧！

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

保護(hù)環(huán)境的提議書 環(huán)境問題的建議書篇六

尊敬的菁盛鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)：

我是菁盛小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生，希望你們能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間，看看我經(jīng)過仔細(xì)觀察之后寫下的環(huán)保建議書.

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的母親河——紅水河。她現(xiàn)在簡(jiǎn)直成了“排污河”，兩岸的農(nóng)家、個(gè)體戶都在往河里排放污水、垃圾，給她披上了一件花不溜秋的外衣。昔日的水草和魚兒不見了，鮮花倒映的河面不見了，河邊孩子們的歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)面也不見了。塑料袋、垃圾成群結(jié)隊(duì)地在水面上溜達(dá)，而過路的人行色匆匆，捂嘴掩鼻，母親河終日愁眉不展，仿佛在痛苦地呻吟：“救救我吧！”“救救我吧！”

空氣污染也日益嚴(yán)重，汽車排污排廢隨時(shí)可見，馬啼聲、人聲、嘈雜聲讓我們不得安寧，網(wǎng)吧毒害青少年嚴(yán)重。

地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，美好的環(huán)境更是我們幸福生活的前提，為了讓我們賴以生存的家園能夠青春永駐，我提出幾點(diǎn)建議：

一：不要隨意往河里倒垃圾，排放污水。

二：生活垃圾要分類回收，以便再利用，號(hào)召人們愛護(hù)環(huán)境，并在一些衛(wèi)生狀況較差的區(qū)域貼上醒目的警示標(biāo)語(yǔ)。

三、對(duì)空氣污染進(jìn)行監(jiān)督和治理，尤其是要對(duì)哪些不規(guī)范的飲食攤點(diǎn)和排污排廢汽車限期整改，對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行整治。

四、號(hào)召人們?cè)诩t水河岸邊植樹造林，不要亂砍濫伐樹木，保護(hù)綠色植被，防止水土流失，美化我們的家園。

以上是我一個(gè)小學(xué)生的建議，希望你們能夠酌情考慮，合理解決，也祝愿我們的家鄉(xiāng)山更綠，水更青，經(jīng)濟(jì)更繁榮！

菁盛小學(xué)五（3）班×××

20xx年10月10日