人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇一

矯健的非洲羚羊因承受著獵豹追捕的壓力，從而產(chǎn)生無限動力，努力奔跑；樊錦詩因為內(nèi)心承受著對國家和歷史的責任，從而忠貞為國，保護遺址；運動員因心中裝著國家榮譽，從而艱苦訓(xùn)練，勇奪金牌。世間生命的發(fā)展都來自動力，而動力則源于壓力。

壓力可以激發(fā)人的潛能。

他一顆忠心、兩朝元老、三顧茅廬而三分天下，五丈原頭，八卦陣中，六出祁山而七擒孟獲。他跟隨劉備，為自己的國家做出了巨大貢獻，他深受劉備重視，因三顧茅廬而請之，所以他不負重望，承載著劉備與民族的壓力，他畢盡一生，用兵如神，把智慧與謀略合為一體，激發(fā)出自身無限潛能，從而開創(chuàng)了新局面。

面對壓力，學(xué)會用動力克服它。

就如牙買加一位40多歲的女田徑運動員，她每次都與奧運會金牌擦肩而過，每次都被狠狠地丟到原點。而面對這種成績帶來的無限壓力，她選擇勇敢面對，選擇用激情和動力向前邁進。以至后來人們?nèi)匀桓桧炈?，歌頌她將奧林匹克精神詮釋得淋漓盡致，這個人就是梅萊娜·奧蒂。

壓力是創(chuàng)造動力的源泉。

無壓力，無動力；有壓力，創(chuàng)奇跡。他在大雪紛飛的寒冷孤夜中走向秦營，他帶著國家命運和國民責任走向秦營。面對虎狼之窩，滿頭白發(fā)的他沒有擔憂和膽怯，而是無限的動力和堅定的步伐?！拔也蝗氲鬲z，誰入地獄！國將不存，何以為家？”終于，他化干戈為玉帛，創(chuàng)造了奇跡。

壓力是一筆巨大的財富。面對壓力，無需膽怯，像巴爾扎克說的：“壓力，是天才進步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”我們唯有以動力制壓，才會走出荊棘，走上鋪滿鮮花的康莊大道。

人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么壓力不可畏懼，因為只有壓力才能創(chuàng)造出動力，創(chuàng)造出奇跡。

有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇二

人生在世，有的人享受美食，有的人享受美景，有的人享受藝術(shù)，有的人享受真情……而我，享受壓力。

也許你會問：你是不是有??？誰想要壓力？大家都避之唯恐不及！別著急，聽我慢慢道來。

我享受壓力，因為逃避解決不了問題。梁啟超先生在《敬業(yè)樂業(yè)》一文中說：世上第一等苦人莫過于無業(yè)游民，第二等苦人便是厭惡自己本業(yè)的人。是啊，這件事明明不得不做，卻一千個不愿意、一萬個不愿意去做，多么可笑、多么痛苦啊！壓力也是如此，它就擺在你面前，你既不能把它變沒有，又不可能永遠逃避（一旦逃避成為慣性，人生將失去無數(shù)種可能，太不劃算，也太可怕了），只有硬著頭皮迎上去。一次一次又一次，你的心理素質(zhì)和實際能力將在直面壓力并且解決問題的過程中不斷提升?！簿褪钦f，你突破了固有的藩籬，成為了更好的自己。

我享受壓力，因為生命因此更加美麗。曾經(jīng)，我怕上公開課，因為不自信，因為沒有底氣；終于有一天，我站在了公開課的講臺上，心里的充實、振奮、滿足讓我豁然開朗。曾經(jīng)，我不愿在人前發(fā)言，更不要提演講；終于有一天，我完成了一次高難度的講座，雖然遺憾多多，但我知道這并非不可完成。曾經(jīng)，我怕敞開心扉，怕面對的心靈多有曲折、經(jīng)不起時間和事件的考驗；后來，那些不經(jīng)意間因付出與真誠收獲的朋友，成了我心靈的財富……壓力，意味著遇見更美麗的景色。

我享受壓力，因為世間萬物莫不如此。大樹在生長，根須向下延展，枝葉向上升攀，哪一步不需要努力？哪一次成長不需要對抗雨雪風(fēng)霜？小草看似柔弱，每到春來，必蓬勃得漫山遍野！梅與蓮，在嚴寒與淤泥中綻放絕世的容顏，哪一次盛開不需要竭盡全力、對抗環(huán)境？

人生在世，美好的事物不勝枚舉。如果敢于直面、樂于享受，壓力也可以很美！

我，享受壓力！

有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇三

對于壓力，每個人的看法都不一致。有人認為壓力是一種動力，然而有些人認為壓力是一種阻力。那么我們究竟該如何看待壓力呢？

對于意志力堅定的人來說壓力就是一種動力。壓力會督促你把一件事情做到完美，但是對于那些經(jīng)受不起打擊的人來說，壓力就像泰山一樣把他們死死地壓住了，就這樣一點一點的喪失了信心。

就拿我自己來說，中考之前就不斷地有聲音對我說：你要進好班，以你這樣的成績進到好班是輕而易舉的……這些聲音就像一座座無形的山壓得我喘不過來氣，最終我通過努力進入了好班。進入了好班我就感覺到了有形的壓力，學(xué)業(yè)重，學(xué)科多，作業(yè)多，我被這些一壓再壓，終于沒有承受住壓力掉了隊伍，這時那些聲音又出來了：你是沒有好好學(xué)還是怎么了？一時間被這些壓力打擊的都想放棄，但是我堅持了，甚至覺得自己這段時間的聽課效率都好了不少。所以要把壓力轉(zhuǎn)化為動力。

俗話說得好：失敗是成功之母。壓力也是一樣，它是我們成功道路上的絆腳石，只要跳過去一切都輕松了。每個人的成功都不是輕而易舉的，而是他們戰(zhàn)勝種種困難，種種壓力所得來的。

壓力要壓垮一個人很簡單，而一個人要戰(zhàn)勝壓力卻很困難，這就要我們有強大的意志力，在克服困難的過程中不斷的磨練自己，不斷地讓自己變得強大讓自己不再懼怕壓力，甚至讓壓力懼怕自己。

戰(zhàn)勝壓力，把壓力變?yōu)閯恿ξ覀儾荒苤皇亲焐险f說，而是要用實際行動來表達：也許這次考試失利，父母的失望給了你壓力，那么下一次就不要讓父母失望，盡自己最大的努力考取考出滿意的成績，不能因為父母的一句話讓自己失去了信心。

所以，對于壓力我們最好的方法還是要克服它，不能懼怕它，把它變?yōu)橐环N動力。這樣我們就會變成一個強大的自己。

有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇四

逆水行舟，不進則退。如果沒有壓力就沒有動力，沒有動力，就沒有目標；沒有目標，就沒有希望；沒有希望，就沒有成功，請別讓自己一無所有。

不在絕境中爆發(fā)，就在絕境中墜落。人往往在被逼的沒有退路時，才會釋放心中那份巨大能量，你永遠不知道自己潛能這么大。當你選擇墮落時，你會看到無盡的深淵，深淵也會凝視著你。不要自甘懦弱，否則籠罩你的是“黑色”迷霧，等待你的是“死神”而不是天使。壓力可以成就一個人也可以毀滅一個人，終究是成功還是失敗，取決你自己的選擇。

仔細想想哪一位名人不是承受過巨大壓力，經(jīng)歷了人生悲劇，才迎來最后的喜劇。偉大的音樂家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，面臨巨大的壓力和打擊，最終他竟創(chuàng)作出了《生命交響曲》，那時，很多人認為貝多芬的職業(yè)生涯到此結(jié)束了。令人不可思議的是他反而走上了人生巔峰，名留青史?！坝钪嬷酢薄艚穑?963年，21歲的他不幸被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥即運動神經(jīng)細胞病?；艚鹑戆c瘓，不能說話，僅有三根手指可以動。就這樣，霍金“頂著命運的巨大手掌”提出了奇點定律和霍金輻身，為今后探索太空作出巨大貢獻。物理學(xué)之父——牛頓，牛頓小候?qū)W習(xí)不好，只喜歡做手工。所以老師和同學(xué)認為他是個笨孩子。一次牛頓拿出他做的風(fēng)車在同學(xué)面前表演，卻被一位優(yōu)異學(xué)生嘲笑他是一個不懂原理的機器。

此后，牛頓開始發(fā)奮圖強變成了現(xiàn)在我們認識的牛頓。牛頓的三大定律，萬有引力論，微積分等等。以上這此例子無疑是向我們說明：經(jīng)歷了風(fēng)雨才會看見彩虹。他們所承受的壓力遠遠在于我們之上，人生的價值也遠遠在我們之上。

讓壓力成為你向上攀登的墊腳石，而不是你前行路途的絆腳物。有些人被壓力所奴役著，有些人讓壓力給他們提拱能量。學(xué)會作壓力的主人，這很關(guān)鍵，普天之下都遵守著一個規(guī)律——物極必反。高中是一個壓力高度集中的時間段，在這個時間段里你能感受到很多的苦和累。我仍然記得我的老師給我講過的話：懶是一種心病，舒服是留給死人的?！睆哪菚r起我便努力學(xué)習(xí)，沒日設(shè)夜的學(xué)習(xí)，不分場地的半習(xí)，但事實沒有我想的那般美好。成績不進反退，上課控制不住的想睡覺，我的姐姐用了一句話形容我這種行為“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。”

此后我并沒有像之前那樣用功，只是做到課上認真學(xué)，課下高效復(fù)習(xí)。讓我吃驚的是成績竟然上去了，此所謂世間萬物，勢化其反。只有承擔他人承擔不了的壓力才能享受他人享受不了的待遇。這樣，你的一生才會“應(yīng)有盡有”。你也才能改變壓力，使變成你前行的動力。

有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇五

寒風(fēng)白雪，橫掃萬里，覆壓一切，唯青松抵擋無窮壓力，蒼翠挺拔，構(gòu)造了一幅冰封千里，青松傲立的琥珀世界；大漠黃沙，朔朔烈風(fēng)，如饑虎惡獅吞噬一切，唯白楊任風(fēng)沙肆虐，傲然挺立，在金色世界中展現(xiàn)一道亮麗風(fēng)景。風(fēng)雪為壓力，松楊似人生，松楊因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩。

《南華經(jīng)》云：巧者勞而智者憂，無能者無所求，飽食而遨游，泛若不系之舟。多么愜意。老子小國寡民的理想藍圖，淵明桃花園里覓寧靜，多么令人神往。那卻只是莊周夢蝶的了然一夢，神思向往的海市蜃樓。壓力如明月清風(fēng)，日光夜空，充斥天地間每個角落。令人無處可躲，無處可藏，便只能坦然面對。

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明；壓力給了我生命的坎坷磨難，我卻用它精彩人生。只有承擔起那無可躲避的壓力，才能充實人生。

自古英雄多磨難，誰曾想到，天才音樂家貝多芬竟是聾的，如此的壓力讓生命有太多不堪承受之重，但第九交響曲的激昂澎湃卻在闡釋著另一種偉大。在世態(tài)炎涼的社會中穿行，在熱潮冷諷的人群中流浪，流言蜚語，似六月里的陰云，梵高沖破重重阻礙，以神來之筆令人瞠目結(jié)舌，既而刮目相看。人皆言是壓力摧毀了梵高，我卻說是壓力成就了梵高。是壓力讓他們穿云拔月，是壓力讓他們與眾不同，是壓力讓他們神采奕奕，是壓力讓他們精彩人生。

長沙故地，賈生不堪生命的壓力終日看杜鵑啼血，郁郁而終；東坡居士卻拍大板高唱：大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。氣勢恢宏。留給后人幾許嘆息，幾許哀愁，幾許贊美，幾許探究。終于在夕陽黃昏，柳暗花明之時大徹大悟：生命因壓力而精彩。

明月朗照，清風(fēng)習(xí)習(xí)，艷陽在天，星空璀璨。讓我們可觀可感可聞可撫，驀然發(fā)現(xiàn)，壓力不正如清風(fēng)明月一般時時縈繞在我們身邊嗎？自然因風(fēng)月而柔情萬種，生命何嘗不是因壓力而溢彩流虹。

有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇六

生在世間，存于宇宙。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝。壓力對每一人來說是避免不了有的，只是或小或大，或輕或重罷了。作為工人有失業(yè)待崗的壓力，作為干部有成績大小而影響升降的壓力，作為我們學(xué)生則有升學(xué)的壓力……種種壓力賦于人們的頭上。怎樣看待這一個個壓力呢？

我認為，每個人都要敢于正視壓力。

為人做事沒有壓力是萬萬不行的。俗語說，井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄。當今世界五百強之一的中國海爾集團，多年前乃是一家瀕臨倒閉的企業(yè)。面對這個外債累累，一個將近衰敗的企業(yè)，張瑞敏走馬上任，可以想象那時的張瑞敏心理上壓力之大，也可以想象，如果張總直面壓力的勇氣，中國就不可能有現(xiàn)在的蜚聲中外的海爾集團。是壓力給海爾集團帶來了經(jīng)濟復(fù)燃，是壓力給海爾集團帶來了勃勃生機。

這就是敢于正視壓力，把沉重的壓力化做前進的動力，乘風(fēng)破浪于高浪大風(fēng)的海上，搏擊高浪巨風(fēng)，巍然屹立于經(jīng)濟技場之中。

史鐵生年紀青青就殘了雙腿，曾經(jīng)無奈過，曾經(jīng)失落過，曾經(jīng)一個人搖著輪椅在“那座廢墟的荒圓”中虛度。做人的壓力如同大青石般的壓在他的心口，壓的史鐵生喘不過氣來。也曾因為“雙腿殘廢，無法做人”的壓力，他對生命不抱太大的希望。然而，史鐵生后來終于認識到：“死是一件無需著急的事，是一件無論如何耽擱也避免不了的事?！弊源酥?，史鐵生用堅強的毅力去正視這已成為現(xiàn)實的人生壓力，給自己折了一只名為“寫作”號的船，將自己從壓力的深淵里擺渡出來，終于實現(xiàn)了自己的人生美麗。

正是史鐵生敢于正視壓力，堅強地從壓力的深潭里掙脫出自己，才解救了自己，讓自己駕著“寫作”號去實現(xiàn)自己的人生價值。

年輕人也有很多的壓力，有的為升學(xué)，有的為工作，但壓力并不可怕，只要外面勇敢去面對，化壓力為動力，為自己也折只能擺渡壓力這個深淵的船。正視自己的壓力，努力，盡力，便是美麗。

有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇七

中學(xué)生取消早、晚自習(xí)和雙休日補課，看起來時間寬松了，但是從某些方面來說，反而是增加了壓力，因為學(xué)生必須在沒有老師監(jiān)督的情況下自主學(xué)習(xí)，這樣一來也許有的學(xué)生會比以前用更多的時間來復(fù)習(xí)。同時中、高考迫在眉睫，復(fù)習(xí)時間一天比一天少。學(xué)生和家長不能只看到考試的壓力。為了更有效地學(xué)習(xí)，必須關(guān)注學(xué)生生理和心理的健康狀況。怎樣來減壓，現(xiàn)介紹幾種簡單方法：

轉(zhuǎn)移視線。心里不要總是想著考試的事，可散散步、聽聽音樂或和家長聊聊天，甚至可以看看電視，但不要看電視連續(xù)劇。音樂盡量選擇節(jié)奏比較舒緩的輕音樂，以免音樂把心情搞得更糟。這樣暫時把注意力放到別的地方，可以有效地起到緩解壓力的效果。

調(diào)整心態(tài)。心理壓力過大產(chǎn)生的原因主要是由于對事物看得過重引起的，如中考、高考前自己告訴自己，這次一定要成功，要不然就完了，這樣反而會影響自己的正常發(fā)揮。所以應(yīng)該保持一顆平常心，相信天道酬勤，考試時自然就能正常發(fā)揮了，甚至?xí)桨l(fā)揮。

找人傾訴。這是一個排除內(nèi)心壓力和煩惱非常有效的方法。向老師或家長把自己的心情和苦惱說出來，與他們更好地溝通；找一個可以耐心傾聽自己訴說的朋友，把苦惱與困難都說出來，也許朋友不能幫你解決什么問題，但他幾句安慰的話一定可以讓你感到輕松。

適當鍛煉。在連續(xù)學(xué)習(xí)兩個小時以上時大腦開始變得疲憊，效率就開始下降，這時不如出去活動一下，跑跑步、踢踢球或者洗個澡等等，甚至去空曠的地方大聲地喊幾聲，發(fā)泄發(fā)泄一下心情都有減壓的效果。

好書幫你。一本好書更是可以讓人受益終生，優(yōu)美的散文、詩歌不僅可以使人心曠神怡，更可以讓人暫時忘卻煩惱和憂愁。學(xué)生可以暫時拋開教科書，看一些別的課外書，放松一下心情，但必須保證自己不沉迷于看課外書。

壓力就是動力，但是過大的壓力只會是百害而無一利。減輕壓力的方法還很多，關(guān)鍵靠學(xué)生自己控制。學(xué)生必須要保持充足的睡眠時間，忌煩時抽煙等。學(xué)校、家長和學(xué)生必須為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，老師不要一味地強調(diào)考試，家長不要一味高標準地要求孩子，學(xué)生要自己控制好自己的學(xué)習(xí)和休息，以減少壓力。相信學(xué)生在適當?shù)膲毫ο聲〉酶硐氲某煽儭?/p>

有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇八

一個人的一生中有很多離開不了的東西，象親情，友情，愛情等等。

但不可否認的是，壓力也是你一生中離開不了的東西。

壓力的作用效果，跟壓力和受力面積的關(guān)系是密不可分的。當我們的心理承受能力一定時，壓力的作用效果就只和壓力有關(guān)。壓力可以是一個人前進的動力，也可以讓一個人痛苦百倍。壓力太小，人就很容易失去原來的*。可當壓力太大的時候，心有會很累很累，心情很煩躁認為自己一無是處。只有自己會給自己增添或者釋放過多的壓力的人才會獲得真正壓力帶來的好處。

父母是壓力的來源之一，但他和其他的不一樣，那種壓力只是希望你可以在你未來的人生中獲得更好的東西，比現(xiàn)在他們給你的還要好。那種壓力是父母對你關(guān)愛的另一種表現(xiàn)。

老師也是你在初中生活中不可缺少的壓力來源，他鼓舞著你，希望你有一天可以為祖國進一分自己的力量。

同學(xué)中的壓力不僅來源學(xué)習(xí)，其中還包括其他人對你的影響，使你無時無刻不在檢討自己是否有事情作錯。是否給他人帶來其他不好的影響。

總言之，只有會生活的人，才會了解壓力的作用效果所帶來的真諦。

有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇九

近來，無論是在電視里、報紙上，還是在人們的口頭中，到處都在呼吁“為學(xué)生減負”?！盀閷W(xué)生減負”一時間成為社會上人們普遍關(guān)注的問題。

的確，我們學(xué)生面臨的壓力太大了，負擔太重了。我們不但需要面對中考、高考以及各種大大小小的考試所帶來的壓力，而且做任何事情都要盡最大努力，從而不辜負老師、家長對自己的期望。減負，對于我們學(xué)生來說實在太重要了。然而，在減負以后，卻出現(xiàn)了這樣的問題：一些學(xué)生玩心大增，借口全面發(fā)展，提高素質(zhì)，整天泡在游戲機廳、錄像廳，學(xué)習(xí)上不思進取，最終荒廢了學(xué)業(yè)。

那么，我們到底是否需要一個沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？以我之見，壓力大了的確對我們不利，可是沒有一點壓力也是萬萬不行的?！吧持茨艹墒狈Φ木褪菈毫?。”其實，有壓力并非是壞事。從某種意義上說，壓力是催化劑，對人來講，它能夠催人上進，奮發(fā)圖強；對國家和民族來講，它能夠推動一個國家、一個民族的崛起乃至騰飛。

孟子云：“生于憂患，死于安樂?！边@就是說，要生存發(fā)展，就要有憂患意識，就要自加壓力，莫沉酒于安樂之中。

春秋時期，越王勾踐自以為是，花天酒地，最終成了吳國的階下囚。但勾踐在這樣的壓力中越發(fā)堅定了復(fù)仇信念，忍辱負重，臥薪嘗膽，最終大敗吳國，成為一代霸主。

越王勾踐的故事，不正說明了人只有在壓力下，才能掙脫安樂的囚籠，走出困境，勇敢地向前邁進嗎？

我們學(xué)生，就好比正在知識海洋里航行的船，只有借助于風(fēng)力才能向前行進。如果風(fēng)太大了，就會把船的桅桿吹斷，造成船毀人亡；如果一點風(fēng)都沒有，船將會停滯不前，甚至后退，永遠都到不了成功的彼岸。

社會上的好心人一齊呼吁為我們減負，我們衷心感謝他們對我們的關(guān)懷和幫助。但是，作為新一代的青少年，為了美好的明夭，為了民族的希望，我們必須自我加壓，負重前進。只有這樣，我們才能獲得進取的力量，我們才能有力量建設(shè)自己的國家，使中華民族屹立于世界民族之林！

有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇十

紅塵滾滾，撥開塵封的舊跡。縱橫五千年，驚濤拍岸，金戈鐵馬，江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。細數(shù)古今，多少人在壓力下百折不催，鑄就了輝煌的人生？

還記得破釜沉舟，百萬秦關(guān)終屬楚。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳那副名聯(lián)嗎？勾踐被吳王俘虜為奴，卻并未意志消沉，在還師復(fù)國的壓力下，他忍辱偷生，表面上曲意逢迎，暗地里下定決心，總有一天我也讓夫差嘗嘗國破家亡的滋味！三年間，他臥薪嘗膽，正如那句古訓(xùn)：吃得苦中苦，方為人上人，終于，他釋放回國，此后厲兵秣馬，終于一舉打敗了吳王的軍隊，正是因為壓力使他報仇雪恨，也成為千古佳話。

還記得李賀的那句雄雞一唱天下白嗎？這瑰美壯麗的詩篇，凝聚了他無數(shù)的心血，他給自己定下目標，每天都要寫出一定數(shù)量的作品。他騎著毛驢到大自然中汲取靈感，并且回家后整理詩句，得到一篇篇成品，正是這樣才有了天若有情天亦老，才有了石破天驚逗秋雨，才有了報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死，正是因為他給自己施加壓力，留下了為后人稱道的寶貴的精神財富。

還記得周總理的為中華之崛起而讀書嗎？那個年代，新民主主義革命的高潮大起，軍閥的反動統(tǒng)治，外來侵略者對中華民族的殖民壓迫，在年幼的周恩來心中留下了深深的烙印，他下定決心發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)知識，投身到革命的浪浪潮中去。當別人為了高官厚祿，光宗耀祖而讀書時，他的一句話讓校長驚詫不已，正是因為內(nèi)外局勢造成的壓迫感，才造就了一代偉人周恩來。

孟子有一句話，入則無法家弼士，出則無敵國外患者，國恒亡。紅軍如果沒有壓力，就不會完成二萬五千里長征的壯舉，中華民族如果沒有壓力，就不會積極探索社會主義的道路。這正如遠行的船舶，有壓力時最安全，無壓力時最危險，這也就要求我們自己給予自己適當?shù)膲毫Γ瑥亩T就精彩輝煌的人生。

奇跡源于壓力，讓我們把壓力作為人生道路上的墊腳石，不斷創(chuàng)造奇跡。

有關(guān)壓力的議論文 處理同伴壓力的議論文篇十一

想起姚明在接受采訪時說得一句話：成長需要壓力，有壓力才會進步。

美國科學(xué)家做過這樣一個實驗，將一只青蛙突然放進一個盛滿開水的燒杯，由于受到高溫環(huán)境的強烈刺激，青蛙一下子就跳出了燒杯；同樣這只青蛙，把它再次放進一個盛滿涼水的燒杯，然后將燒杯慢慢加熱。一開始，青蛙在燒杯里自在地游來游去，隨著水溫的逐漸開高，它開始感到不舒服了，想要掙脫，可是，當危險降臨的時候，它已筋疲力盡或者說如夢初醒，想要逃離卻已無能為力了。

我想這個故事揭示了一個古老的道理：生于憂患，死于安樂。身處激烈競爭的現(xiàn)代社會，我們感到壓力巨大，每一天都緊繃神經(jīng)，面對一個又一個挑戰(zhàn)，生活似乎是一場戰(zhàn)爭，所以我們感到累，想放棄。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對壓力，我們應(yīng)該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無敵。在壓力下，我們時時應(yīng)處于全力以赴，而不是盡力而為。

我們生活的21世紀，是知識爆炸時期。近幾年的高考競爭十分激烈，準備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學(xué)習(xí)給他們帶來了許多壓力。

我住的院子里有一個姐姐，她也是準備迎接高考的一員，就因為學(xué)習(xí)的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風(fēng)景，無暇回應(yīng)路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿載著希望，承接著未來，背負著壓力，她是為了她的未來，她的前程，背負著壓力。

其實，不光我們學(xué)生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自于一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。

其實，正是這種學(xué)習(xí)、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進！

正確面對壓力，壓力就會成為動力，進一步提高我們的能力；反之，壓力就成了阻力，會使人在消極抱怨中碌碌無為?！岸煲呀?jīng)來了，春天還會遠嗎？”“明天會更好！”

在溫室下長大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點驚濤駭浪，那樣的美不值得贊頌，只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進。

我是一個懶散的人，溫室下的孩子沒有壓力，一天天的混日子，學(xué)業(yè)毫無成就，直至那一次……

我從小成績一般般，卻有響亮的嗓音，這給我?guī)砹艘粋€不知是機遇還是糟糕的事——我要當一次小主持人。這本沒什么，可那長長的臺詞已讓我膽怯，更別說要在那么多人前表演，我退縮了，希望老師換人?？衫蠋熥罱K還是沒同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。

當清晨的陽光剛?cè)鱿碌谝豢|，有一種力量便催我起來，我想應(yīng)該是壓力吧。見時間還早，便又躺了下去，可怎么也睡不著了，在床上不停地翻來翻去睡不著，不得不頂著雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背，沒多久便在桌子上打起了胡嚕，可心里總是不安，不得不起來繼續(xù)奮斗，“書是……”時間不經(jīng)意間悄悄溜走，陽光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱，優(yōu)美的音符在天地間回蕩……我也該上學(xué)了。

踏著朝陽，已在回家路上，腦子里還在不斷的回想背過的臺詞，那股力量還在不斷的催我奮進。

那長長的臺詞已不再話下，可一在別人面前就一個字也想不起來了。不得不想辦法克服。起初面對著鏡子練，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把幾個好友聚在一起，讓她們聽我背誦，別說還挺有成效。

日子一天天過去了，那一天還是來了。早晨還天氣大好，可下午卻下起了磅礴大雨，不時還響兩聲，好像是在為我助威似的。隨著悅耳的鈴聲，演出開始了，可心里卻還在打鼓，我對自己說下面的都是南瓜，果真好多了。之后我還來不及想些什么，已經(jīng)快要結(jié)束了。外面的雨還在不停的下，好像在為我吶喊似的。

我成功了，是壓力使我奮進與成功。

我們生活中處處寸再壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。

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生活總是被逼無奈。卻又是患得患失。在壓力下的我們也許會經(jīng)歷更多的成熟！壓力下的經(jīng)歷總是這樣，但這卻是我們的人生經(jīng)歷。相信，正因為有了壓力，我們才會變得更加優(yōu)秀！也許這樣才是最好！也許青春依舊，也許時光不散。那就在壓力的帶領(lǐng)下，我們將會更加的茁壯成長！同樣的，我們也將變得越來越成熟！越來越優(yōu)秀。壓力在此，我們依舊光芒四射！

也許在這個世界上，我們接受更多的就是壓力吧！也許壓力能夠讓我們有更多的經(jīng)歷。也許壓力能夠讓我們成熟起來！但我們卻要保持一顆樂觀的心！因為我們要學(xué)會適應(yīng)著社會。我們更要學(xué)會適應(yīng)著環(huán)境！也許這樣才是真的好！相信，在壓力的帶領(lǐng)下，我們也將會有動力。相信明天的明天，我們會更加的美好！在壓力的面前，仍舊要保持一顆客觀，積極向上的心態(tài)。相信這樣會有一番別樣的收獲！別讓壓力改變了我們，因為我們要改變壓力！

也許，壓力的反面就是動力了。也許，只有經(jīng)歷了壓力。我們才會有一番經(jīng)歷。才能有更多的困難磨難被我們所戰(zhàn)勝！動力決定著一切。同時，改變我們的不是別人。而是自己。那就化壓力為動力。相信，讓動力的帶領(lǐng)下，我們的人生才會更加的絢麗多姿！知識改變命運，動力則會改變著我們！相信，明天的明天，將會更好！相信，我們會有不同的收獲！

相信，在壓力的帶領(lǐng)下，我們將會變得更加優(yōu)秀！

挑戰(zhàn)壓力，讓人生更加的絢麗多姿！

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曾看過這樣一句話：“人生就像壓力鍋，壓力太大的時候，自己就熟了。”似乎很有哲理吧，但自我看了《三個傻瓜》這部電影后，我就改變了觀點。難道，壓力過大，真的會使一個人成熟嗎？壓力過大是益，還是弊呢？

令我印象最深的是這個學(xué)院的院長，被歷屆的學(xué)生稱為“病毒”，他最大的特點是，生活節(jié)奏快，尤其珍惜時間，對學(xué)生要求嚴格，甚至是有些苛刻。在開學(xué)典禮上，就教育學(xué)生，“生活就像賽跑，如果你跑得不夠快，那么你就只有慘遭蹂躪”。這些學(xué)生大多都是一出生就在家庭和學(xué)校的巨大壓力下成長的，有的是父母期望太高，無奈放棄了自己的愛好；有的是家庭條件差，為承擔家庭的責任而被迫走上這個專業(yè)。隨著年齡的增長，所背負的越來越多，他們隨著壓力的增大，或許會慢慢的成熟，他們知道，他們不僅僅是個人，還背負著整個家庭。

我仍記得十分驚心動魄的一幕：喬伊被院長否定，讓父親失望，覺得自己的人生已沒有意義了，便在宿舍自殺，一走了之。在現(xiàn)實生活中，這種行為也多見，本來認為這些人很可笑，逃避就有用嗎？現(xiàn)在想想，他們也的確別無選擇，或許因為，他們的承受能力本身就比較小，然而，當壓力超過了他們承受的這個度，他們也別無選擇，無奈之下，便想逃脫整個世界。當然，這大部分是學(xué)生，像《三個傻瓜》中的三位主人公一樣，被家庭與學(xué)校壓得氣喘吁吁。

因此，壓力太大，反而會產(chǎn)生副作用，那是不是生活中，不需要壓力呢？

就拿我們生活中的高壓鍋來說吧，眾所周知，當壓力太大時，高壓鍋會爆炸。然而它的優(yōu)點是什么呢？適量施加壓力，它就能比普通的鍋快很多。正如我們?nèi)松?，如果壓力太大，那將會適得其反，若沒有了壓力，那將落后于人，一生都平平凡凡。所以，生活中，適當?shù)膲毫σ彩潜匾摹?/p>

生活中，壓力自然不可避免，然而，我們不是應(yīng)該去選擇逃避，而是去學(xué)會如何自我減壓，讓自己的承受能力再大一點。適當?shù)膲毫ьI(lǐng)我們更好地走向成功，走過人生。

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壓力將會決定這一切，壓力的面臨將會帶領(lǐng)著我們前進的方向！如果說壓力是一種動力，而我們則會是這動力的起源。從現(xiàn)在做起，為了明天的自己，展示最好的青春！這青春的來之不易卻總是這樣的患得患失！相信，這一切我們都將會擁有。讓這壓力變?yōu)閯恿ΑＶ粸檫@明天的自己，為了今后的美好生活！努力付出現(xiàn)在的一切，從現(xiàn)在做起，做一個有目標有追求的自我！大膽挑戰(zhàn)，大膽拼搏，明天都將會是最好的！

也許，這人生離開了壓力將會變成一團糟。沒有壓力的人生則會是沒有任何的收獲！同樣的，那樣的人生沒有了，絲毫的挑戰(zhàn)性。如果這生活變成了這樣，壓力都將沒有了意義，人生也同樣的失去了色彩！壓力的變化，卻始終不變的初心，自己心中所堅守的卻有不會改變！為了迎接明天的未來，為了這一切，請相信，做好現(xiàn)在，一切都將會以更好的方式表現(xiàn)出來！壓力的存在將會解決任何問題。只希望我們能夠做得更好！

相信，這動力的變化則會使我們心中所想的。如果說壓力是風(fēng)帆，那么這動力則會是這風(fēng)帆的方向！正因為有了動力的帶領(lǐng)之下，我們才會變得更加的優(yōu)秀。為了這心中的守護，為了這現(xiàn)實的改變！不斷地創(chuàng)新，不斷的進步。相信終有一天都將會變得更加成熟！為了這明天，為了這命運。不斷的為這做準備。只愿這幸福時光能夠更早的來臨。更加相信，這個世界并沒有拋棄與我們。只是看我們努力的結(jié)果如何！

壓力的存在才會真正的打動著我們。如果沒有了壓力，那就沒有了一切！相信，這都將會是最好的。為了迎接這美好時光，更加期待這今后的生活。愿我們一切安好，活出自己想要的生活！未來不易，尚且珍惜。只希望這世界曾對我們溫柔相待！壓力改變命運，這同時，我們也將會受益匪淺！

相信，在這壓力的帶領(lǐng)下，我們也會逐漸的成熟！逐漸的成長。為了這最初的自己，為了最初的夢想。相信這一切都會使我們所擁有的！壓力換為行動，付出自有收獲！