總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇一

椰子大的有兩公斤多重，小的也有一公斤多重。椰果的形狀有的是圓的，有的是橢圓的。未成熟的椰果是青色的，成熟了的椰果就變成橘黃色的了。椰果分三層：外層是椰衣，用椰衣可以制作繩索、地毯、床墊等；中層是椰殼，用椰殼可以制成花瓶、獎(jiǎng)杯等工藝品，還可以做成罐子，在殼上面可以雕上各種各樣的圖案，深受人們喜愛；里層是潔白如雪的椰肉和甜美可口的椰子汁。用椰肉制成的椰奶、椰子糖暢銷全國(guó)，著名的國(guó)宴飲料“海南椰子汁”就是用可口的椰子汁加工制成的。記得有一次爸爸買了一個(gè)椰子，椰肉和椰汁非常甜，讓人吃了還想吃。

椰子身上都是寶！這就是我喜愛它的原因，無(wú)論到了什么地方，到處都可以看到一排排高聳入云、挺拔秀麗的四季常綠樹木，樹上結(jié)滿了果實(shí)，這就是我喜愛的水果——椰子。

椰子大的有兩公斤多重，小的也有一公斤多重。椰果的形狀有的.是圓的，有的是橢圓的。未成熟的椰果是青色的，成熟了的椰果就變成橘黃色的了。椰果分三層：外層是椰衣，用椰衣可以制作繩索、地毯、床墊等；中層是椰殼，用椰殼可以制成花瓶、獎(jiǎng)杯等工藝品，還可以做成罐子，在殼上面可以雕上各種各樣的圖案，深受人們喜愛；里層是潔白如雪的椰肉和甜美可口的椰子汁。用椰肉制成的椰奶、椰子糖暢銷全國(guó)，著名的國(guó)宴飲料“海南椰子汁”就是用可口的椰子汁加工制成的。記得有一次爸爸買了一個(gè)椰子，椰肉和椰汁非常甜，讓人吃了還想吃。

椰子身上都是寶！這就是我喜愛它的原因。

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇二

今年3月30日，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到九龍公園春游！

在去九龍公園的路上，我看見很多花草樹木，特別是桃花，粉紅色，非常漂亮！

過了不久，我們來(lái)到了九龍公園的南門，老師帶我們一個(gè)個(gè)排隊(duì)走進(jìn)去！

哇，這里面的花草好鮮艷呀，引來(lái)了很多蜻蜓和蝴蝶，在上面飛來(lái)飛去，好像是在空中跳舞！我們看了很久，腳都有點(diǎn)酸了，也有點(diǎn)口渴，于是我叫陳蘇云幫我拿水壺，哇，我的水快喝完了，只有一些了！喝過水，我就又開始有活力了，然后我們就走到了一片綠油油的草地，這里的小草好可愛，也很香，我都有點(diǎn)不忍心踩它！但我還是踩了，因?yàn)槔蠋熥屛覀冏诓莸厣铣晕绮?。這時(shí)候，大家都拿出了自己帶來(lái)的食物，還有鋪地毯的，我也用一張塑料紙鋪成地毯，然后把食物和衣服放在地毯上面，接下來(lái)就開始吃食物了！這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師沒帶食物，其它同學(xué)正在搶著送老師食物，這時(shí)我也擠過去，給老師面包和水，老師很開心地說：“你真?zhèn)€懂事的孩子，可是我的包里已經(jīng)裝有很多食物了，不用了，謝謝你！”

吃完食物，大家都一起玩耍！我們玩得好玩心呀！快到11點(diǎn)了，眼看著就要下雨了，老師叫我們集合，準(zhǔn)備回班級(jí)！于是大家排好隊(duì)，往學(xué)校的方向走回去了！剛到教室，老師就放動(dòng)畫片給我們看，我覺得很奇怪，為什么老師會(huì)放動(dòng)畫片給我們看呢？哦，原來(lái)今天是星期六，老師是想讓我們放松放松！老師真是對(duì)我們太好了，老師，我愛您！

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇三

如果，你看見別人把你的東西弄壞了，你溫柔的說：“沒關(guān)系，那就當(dāng)我送給你的禮物?！蔽矣X得這就是包容。人與人之間多一點(diǎn)包容，這個(gè)世界就會(huì)變得美好。如果，世界上沒有了包容，那世界該有多么冷漠，多么無(wú)情。包容，可以讓你自己快樂，也可以讓大家快樂，這次你包容了我，下次我包容你，這樣來(lái)來(lái)回回，世界不就少了爭(zhēng)吵，多了溫馨嗎？其實(shí)，這份包容我還是從一個(gè)小妹妹身上學(xué)到的呢！

那是一個(gè)溫暖的早晨，我不小心睡過頭了，我焦急地跑著去上學(xué)，心里想著：快吃到了，怎么辦呀？這時(shí)不小心碰倒了一個(gè)小妹妹，正當(dāng)我以為她要哭時(shí)，小妹妹卻起身說：“大姐姐，對(duì)不起，我不是故意的?！蔽亿s緊說：“沒事，我不疼，你沒事吧？”她卻笑著說：“沒事。”這個(gè)小妹妹也就四、五歲，她竟然這么懂事。這時(shí)我并不知道，這就是包容，這位小妹妹的語(yǔ)言卻讓我感覺心里暖暖的。

當(dāng)我用自己的包容交了一個(gè)知心朋友時(shí)，我才明白了那就是包容，是人與人之間相處的美好品質(zhì)。

那是一天中午，我吃過午飯，來(lái)到學(xué)校。坐到位子上，剛要拿本書看，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：我的桌子里面怎么那么亂？我是昨天剛剛收拾了座位呀。我問了許多同學(xué)，誰(shuí)動(dòng)了我的東西，當(dāng)我問道小敏時(shí)，她告訴我：“是小紅想借你的書看，看你沒在就自己去找的?！毙〖t聽了，當(dāng)時(shí)就臉紅了，而且要哭出來(lái)的樣子，我卻說:“沒關(guān)系，下次借書可要經(jīng)過我同意才行呢！”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事以后，我們倆就成了好朋友。這次我就是用包容收獲了以為朋友，讓我體會(huì)到包容所帶給我的快樂。

講了這么多事，你是否學(xué)會(huì)了包容，是否已經(jīng)開始包容別人了呢？

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇四

我有三個(gè)夢(mèng)想。一是看見美麗的彩虹，可是只有很大的陽(yáng)光加上很大的雨，一起發(fā)出它們的光芒后，才能看見美麗的彩虹。二是到云上去做客，去看看棉花糖似的云朵，還要睡在軟綿綿的云朵上，坐在云上看那五彩繽紛的世界！

我的第三個(gè)夢(mèng)想，那就是乘上彩虹橋到云上去做客！

我想象中的彩虹橋只有六種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫，你一看就知道少了一個(gè)青色，因?yàn)槲也惶矚g青色。彩虹橋是像月亮一樣的形狀，只不過把它順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了九十度。從右邊上去，從左邊下來(lái)，右邊電動(dòng)樓梯，而左邊是滑梯。這樣就不用那么費(fèi)力氣，才能上去做客，而下來(lái)還很好玩呢！彩虹橋的主要功能就是送人們?nèi)ピ粕贤?，云里還有游泳池呢！夏天時(shí)，我要請(qǐng)來(lái)許多好朋友與家人，來(lái)我夢(mèng)想的彩虹橋游泳，那是一件多么快樂的事情?。∪绻松喜屎鐦蛉ピ粕峡达L(fēng)景，那兒絕對(duì)是最佳的景點(diǎn)。因?yàn)樵谀抢?，可以看見許多東西，還可以免費(fèi)看山上的景點(diǎn)呢！可要小心摔下去了！

我還希望這個(gè)彩虹橋有一個(gè)隱形巧能，有一個(gè)遙控器控制它，有時(shí)按隱形，它就不在這了。但你按回復(fù)，它就會(huì)出來(lái)，而且你在哪兒按，它呀，就會(huì)從哪兒出來(lái)。它還可以縮小，放大呢！這樣就很方便了。

彩虹橋還能保護(hù)我們。如果有誰(shuí)要摔下去了，它就會(huì)伸出巨大又軟綿綿的手接住你，然后平穩(wěn)的把你放在地上。誰(shuí)也不會(huì)受傷了。

噓！如果你知道彩虹橋可千萬(wàn)別說出去哦，這可是我的秘密！

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇五

今天下午陽(yáng)光照耀，風(fēng)和日麗，這不，老師趁這大好時(shí)機(jī)帶我們?nèi)ヌご骸?/p>

剛走出校門，許多同學(xué)就發(fā)現(xiàn)校門口一叢一叢的小藍(lán)花，他們?cè)谛〔莸呐阋r下顯得更加可愛。我們繼續(xù)往前走，一路上，同學(xué)們都仔細(xì)地觀察著，這時(shí)，我被一片不知名的花給吸引住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去他就像一片朝霞，映紅了半個(gè)天空，它又好似花的海洋，一朵朵花聚攏在一起，一高一底，就像波濤洶涌的海面。走近一看，原來(lái)這些花都未開放，都還是花骨朵兒，像一個(gè)個(gè)橢圓形的雞蛋豎立起來(lái)。往地下一看，不免覺得可惜，他們的花瓣掉落在地上給大地，給大地?fù)Q上了一件粉色的新裝。

我們繼續(xù)往前走，，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)一篇桃林走到近出細(xì)看，這片桃林只有一株開得特別旺盛，一個(gè)個(gè)都張開了笑臉，迎接新的一天。除了這株其它的還未開放，枝頭一個(gè)個(gè)花蕾，看上去星星點(diǎn)點(diǎn)也別有一番風(fēng)味。這是什么花？突然有一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)，我轉(zhuǎn)移了目光，發(fā)現(xiàn)了這株豌豆，哦，這是豌豆花。對(duì)。我在一旁應(yīng)和道，它真美麗。我指著花對(duì)同學(xué)們說。這豌豆花是紫紅色的，中間還有一對(duì)小眼睛，探出來(lái)東張西望的，好像在欣賞這美麗的世界。

我們又往前走，這時(shí)候，我往田野里一看，大叫起來(lái)：你看，好多白蝴蝶呀！這時(shí)老師走過來(lái)說：不，那不是白蝴蝶，那時(shí)蠶豆花。真的嗎？我半信半疑，走過去一看，發(fā)現(xiàn)這真不是白蝴蝶，而是蠶豆的花。我看者花兒想：要是白蝴蝶和伙伴們捉迷藏，這一定是最好的藏身之處。

走著走著，在不知不覺中我們回到了學(xué)校，原來(lái)春天是這樣的美好。