作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

角色商店小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店，能耐心細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。

2、充分感受繪畫的樂趣。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小白兔、各種各樣商店的照片

2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第8頁《各種各樣的商店》，勾線筆，水彩筆。

活動(dòng)過程：

1、情節(jié)導(dǎo)入

師：今天我們班來了一位小客人，小朋友們看看它是誰？（多媒體出示小兔子，教師扮演小兔子與小朋友打招呼）

師：小兔子今天來我們班上是有一件事情想請(qǐng)小朋友幫忙。小兔子準(zhǔn)備開一家賣東西的商店，可是它不知道該開一家什么樣的商店，想請(qǐng)小朋友們幫忙想想，設(shè)計(jì)一家商店。你們?cè)敢鈳托⊥米舆@個(gè)忙吧？

2、我想開這樣的商店

師：小朋友們，你們平時(shí)和爸爸媽媽逛過哪些商店？先想想，想好了告訴陳老師。

（引導(dǎo)幼兒完整說出這些店名，如水果店、花店、玩具店等等）

師：你們看到的商店有些什么東西呀？這些商店里的東西又是怎么樣的？是不是只有一種呀？

（出示商店整體）各種各樣商店的都有各種各樣的屋檐。

師：我們?cè)谶M(jìn)入各種電力看看各種物品怎么樣擺放

（出示各種各樣的商店圖片，引導(dǎo)幼兒說出一排一排、一層一層、一個(gè)一個(gè)）

3、怎么樣設(shè)計(jì)商店

師：很好，小朋友現(xiàn)在都知道了，我們商店不只賣一件東西，而是賣許多的東西，它們都是整齊的、不只一個(gè)東西放在一排柜臺(tái)上，而是重復(fù)的把一件商品擺放在一排柜臺(tái)上，貨架上擺滿了商品。商店有許多商品了，商店就可以開張咯。

4、我們的商店真棒

師：下面請(qǐng)我們小朋友們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計(jì)一家商店吧！

幼兒在幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第8頁畫出自己喜歡的商店及商品。

（引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地作畫，盡量畫得豐富，畫得完整）

展示幼兒的作品，看看誰的商店最豐富、最漂亮。（請(qǐng)5名幼兒介紹自己的作品）

5、結(jié)束部分

小朋友們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計(jì)出這么多別出心裁的商店，小兔子很開心。我們將自己今天為小兔子設(shè)計(jì)了一家商店介紹給爸爸媽媽聽吧！

角色商店小班教案篇2

一、活動(dòng)目的：

1、對(duì)游戲活動(dòng)感興趣，愿意參與活動(dòng)，能自愿扮演各種角色進(jìn)行游戲。

2、初步學(xué)會(huì)模仿各角色，反映簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活。

3、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語。

4、建立初步的分工意識(shí)，嘗試“事情分著做”。

5、促進(jìn)幼兒交往能力及初步合作能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的習(xí)慣，并能簡(jiǎn)單的收拾玩具。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種商店物品：電腦貨柜多種多樣的食品各種玩具冰柜冰棒等冷飲食品塑料袋紙幣服務(wù)員卡片衣服玩具鞋子等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長(zhǎng)帶幼兒參觀商店，觀察商店里都買什么東西，人們是怎樣進(jìn)行購物的，服務(wù)員是怎樣對(duì)待客人的。

三、活動(dòng)過程：

一）師幼共同討論確定主題"商店"活動(dòng)內(nèi)容

1、教師出示木偶娃娃與幼兒談話師："小朋友你們好呀，今天媽媽要帶我去逛商店買東西，我可開心了，我還沒逛過商店呢？小朋友你們知道都有什么商店，都買什么嗎？"

2、引導(dǎo)幼兒回憶多種多樣的商店（如服裝商店，食品商店等）

3、引導(dǎo)幼兒討論班開展什么商店師："不如我們?cè)诎嗌祥_一個(gè)商店，讓木偶娃娃到我們的商店里來買東西怎樣。"，"那我們要開家什么商店呢？"，"不如我們問問木偶娃娃最想買什么東西吧，它想買什么東西，我們就開什么商店"。

二）師幼共同討論確定商店的物品（活動(dòng)材料）及設(shè)施

1、引導(dǎo)幼兒了解商店里的基本構(gòu)造有放物品的貨架，給顧客裝東西的袋子，收錢的收銀機(jī)，還有電冰箱等

2、師幼共同討論商店里要有什么師：那我們開的食品店里都要買些什么好吃的呢？

3、利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)，幼兒與教師共同收集材料（如零食包裝袋，飲料瓶等）師："商店里要有這么多好吃的，可現(xiàn)在我們店里什么也沒有呀，怎么辦呢？

三）幼兒欣賞大班幼兒游戲，了解各角色及角色職責(zé)

引導(dǎo)幼兒觀察大班孩子游戲，了解角色有：服務(wù)員，收銀員，顧客了解各角色的職責(zé)并進(jìn)行模仿服務(wù)員——要有禮貌，面帶笑容接待客人"您好，需要買些什么嗎？"收銀員——要有禮貌，要給買東西的人算錢，客人走時(shí)"再見，歡迎下次在來。"顧客——要有禮貌講清自己要買的是什么東西，買了東西一定要付錢。"你好，我要買果凍，請(qǐng)問多少錢。"

四、引導(dǎo)"商店"與其它游戲間的相互聯(lián)系

師：小朋友的爸爸媽媽有沒有帶小朋友去商店買東西，那娃娃家的爸爸媽媽可不可以帶寶寶到商店里買東西呀！

五、游戲規(guī)則

1、顧客買東西要付錢，服務(wù)員，收銀員要有禮貌

2、每個(gè)幼兒一次只能賣一樣?xùn)|西，每樣物品價(jià)格都為一圓，紙幣每張為一圓

3、各角色要堅(jiān)守崗位，不能亂跑

4、愛惜玩具，不亂扔玩具，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的玩具收拾

六、分配角色

1、幼兒按自己的意愿選擇角色

2、能夠在教師的幫助下解決角色紛爭(zhēng)

3、教師有意識(shí)的讓能力較差的幼兒與能力較強(qiáng)的

角色商店小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)廢物的外行特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2、從小樹立環(huán)保意識(shí)。

3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)圖片三張，教具：大象、小猴、小狐貍、小鵝。

2、實(shí)物：桃核、西瓜皮、廢紙、葡萄籽及用這些廢物做成的禮物。

3、各種廢舊物品若干。

活動(dòng)過程：

1、組織討論，激發(fā)興趣。

師：小朋友，老師這里有兩張森林公園的照片，一張是很久以前拍下的，一張是現(xiàn)在拍下的，以前的森林公園是怎

樣的？（出示以前森林公園的照片）

師：現(xiàn)在的森林公園有什么變化？怎么會(huì)變臟的呢？（出示現(xiàn)在森林公園的照片）

師：假如你看到了，你會(huì)怎么做？

幼兒自由講述：我會(huì)把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里，會(huì)去跟小動(dòng)物說請(qǐng)它們不要亂扔垃圾……

2、根據(jù)圖片，想象講述。

（1）（出示大象）師：想知道大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個(gè)“奇妙商店“它打出了廣告”奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶“廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由地討論）

（2）（出示商店圖片）師：大象伯伯說：“只要你交給我一個(gè)廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。”小動(dòng)物們都非常高興，看誰來到了商店？

（3）（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會(huì)怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會(huì)把桃核變成什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物的外行特征進(jìn)行大膽想象。）

（4）（出示用桃核做的小船）師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會(huì)怎么表示？

（5）（出示小豬，實(shí)物西瓜皮）師：誰來學(xué)一學(xué)，小豬會(huì)怎么跟大象伯伯說？如果你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么禮物？

（6）（出示實(shí)物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴）師：小朋友喜歡

這頂瓜皮帽嗎？為什么？

（7）（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍

想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧?。ㄓ懻摚?/p>

（8）（出示葡萄籽項(xiàng)鏈）師：小狐貍看到這么奇妙的項(xiàng)鏈，會(huì)怎么做呢？

（9）（出示小鵝，一團(tuán)紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物呢？

（10）出示紙做的風(fēng)車，并請(qǐng)幼兒上來玩一玩。

（11）（出示小馬）師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。組織討論：大象伯伯開這個(gè)商店有什么用呢？它辛苦地為小動(dòng)物做精美的禮物，值得嗎？（聽大象伯伯的說話錄音。）

（12）討論：假如你是小動(dòng)物，你以后會(huì)怎么做呢？

3、請(qǐng)幼兒到“奇妙商店”幫忙，講述如何變廢為寶。

師：現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到“奇妙商店”，大象伯伯忙不過來，想請(qǐng)小朋友幫忙用廢物制作玩具，想一想用它可做成什么禮物？怎么做？

4、跳歡樂舞。

自從大象開了“奇妙商店”，現(xiàn)在的森林變得又美好又干凈，小動(dòng)物們感到非常幸福。我們一起跳個(gè)“歡樂舞”來感謝它吧！

活動(dòng)延伸：

1、聽故事《奇妙商店》，并進(jìn)行故事表演及創(chuàng)編活動(dòng)。

2、為游兒提供剪刀、膠水及輔助材料，進(jìn)行制作活動(dòng)。

角色商店小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒獲得自己周圍有許多顏色的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒找出周圍環(huán)境中與所指顏色相同的物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的與人交往。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色，知道各種顏色在一起就是彩色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色的圖片、玩具（含大小顏色不一的球、紙盒）、服裝、生活用品等。

2、利用環(huán)境，創(chuàng)設(shè)“彩色商店”。

活動(dòng)過程：

1、介紹“彩色商店”，引導(dǎo)幼兒說出商店里的東西的名稱和顏色。

2、引導(dǎo)幼兒找一找：什么東西是紅色的？什么東西是綠色的？什么東西是黃色的？什么東西是藍(lán)色的？什么東西是彩色的？學(xué)習(xí)按顏色分類。

3、游戲“買東西”。教師扮演營業(yè)員，幼兒做顧客。要求幼兒講出：“我買XX，是XX顏色的?！被颉拔屹IXX顏色的XX東西?！?/p>

4、請(qǐng)幼兒按吃的、穿的、用的分類。

5、在幼兒購物時(shí)，引導(dǎo)幼兒利用“商店”已有的、大小不一的球或水果、紙盒等，學(xué)習(xí)比較大小并按一定的規(guī)律排序。

角色商店小班教案篇5

活動(dòng)內(nèi)容：

開商店

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試對(duì)同一類物品進(jìn)行分類

2、知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過加工后可以變成有用的物品，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、增強(qiáng)記憶的有意性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制的商店

2、自制的水果、鞋子、玩具等道具（幼兒人手一份）

活動(dòng)預(yù)設(shè)過程：

一、回憶交流：

――“小朋友們?cè)趨⒂^商店時(shí)，你看到些什么商品？”

――“商店里的貨物是怎樣擺放的？”

（一樣的商品放在一起，物品放的非常整齊）

二、寶寶“開商店”

教師講解示范：

1）出示一副水果店圖

――“水果店里現(xiàn)在什么也沒有，小朋友給水果店去進(jìn)些水果好不好？”

幼兒找出相應(yīng)的水果，并把圖片貼在卡片上。

2）出示一副玩具店圖

――“我們的玩具店剛剛開張，需要很多的玩具，請(qǐng)小朋友們也來給我們的玩具店去進(jìn)點(diǎn)玩具好嗎？”

幼兒找出相應(yīng)的玩具，并把圖片貼在卡片上。

3）出示一副鞋店圖

――“鞋店里啊，都好亂。我們請(qǐng)小朋友來幫鞋店理理吧”

幼兒找出相應(yīng)的鞋子，并把鞋子歸類放在卡片上。

4）出示一副服裝店

――“服裝店里有衣服、裙子、褲子，我們也把它們理一下吧”

幼兒把衣服、褲子等分別歸類。

角色商店小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中體驗(yàn)買賣過程。

2、嘗試模仿買賣物品的對(duì)話方式。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、桌子、椅子、牌子、貨物，如：紙做的水果、青菜、魚、蝦等，購物袋。

2、玩具貨幣。

活動(dòng)過程：

一、老師和幼兒討論菜市場(chǎng)扮演游戲進(jìn)行的方式。

–市場(chǎng)里要怎么布置攤位呢？東西怎么擺比較好看？

–要怎么定價(jià)？怎樣才能吸引客人來買？

–小老板要怎么叫賣？攤位要怎么樣保持整齊清潔？

–小老板對(duì)客人的服務(wù)態(tài)度要如何？小客人要怎么買東西？要準(zhǔn)備多少錢？要自備袋子嗎？

二、請(qǐng)幼兒分組商量

–玩買賣商品的游戲，需要什么角色？

–誰當(dāng)老板？誰當(dāng)客人？

三、開展買賣游戲。

1、請(qǐng)當(dāng)小老板的幼兒用紙做的水果、青菜、魚、蝦等制作攤位。

2、扮演小客人的幼兒拿出環(huán)保袋，輪流進(jìn)行買賣扮演活動(dòng)。

四、活動(dòng)結(jié)束后，大家一起分享扮演的感覺和心得，東西可放到扮演活動(dòng)區(qū)繼續(xù)玩。

活動(dòng)延伸：

老師可準(zhǔn)備一些叫賣的錄音，供幼兒模仿。