作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
支教教案小學(xué)生支教教案小學(xué)科學(xué)篇一
1、學(xué)會(huì)處理青春期對(duì)異性的美好感情，使男女學(xué)生交往朝著健康、友好、互助共進(jìn)的方向發(fā)展。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)以人為鏡，欣賞他人，審視自己，完善自我。
1、進(jìn)行抽樣小調(diào)查《中學(xué)生問卷調(diào)查表》。
2、下載任賢齊的《對(duì)面的女孩看過來》flash動(dòng)畫。
3、制作ppt課件、易事帖若干張。
適應(yīng)年級(jí)：初二、初三年級(jí)
一、心理在線
發(fā)《中學(xué)生問卷調(diào)查表》并收上調(diào)查表，以便統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，調(diào)查該年齡段中學(xué)生的心理變化傾向。
同學(xué)們，如果你肯定的答案超過或達(dá)到半數(shù)，那么老師恭喜你們!你們已經(jīng)跨進(jìn)了青春的門檻，進(jìn)入了人生的一個(gè)重要時(shí)期——青春期!今天我就和大家聊一聊我們跨進(jìn)青春的門檻如何握住青春風(fēng)箏線的話題。
二、心理qq
進(jìn)入青春期之后，無論男生還是女生都開始在乎自己在異性眼中的形象。那么什么樣的男生受女生歡迎?什么樣的女生被男生欣賞呢?我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)(背景音樂《對(duì)面的女孩看過來》(省教材第二冊(cè)第10頁)
男生版：對(duì)面的女孩看過來我最欣賞這樣的女生
女生版：對(duì)面的男孩看過來我最欣賞這樣的男生
與此相反，什么樣的男生讓女生討厭，什么樣的女生讓男生討厭呢?
男生版：對(duì)面的女孩看過來我最討厭這樣的女生
女生版：對(duì)面的男孩看過來我最討厭這樣的男生
權(quán)威發(fā)布(省心理教材第三冊(cè)第九頁)
心理學(xué)專家就上述問題進(jìn)行調(diào)查結(jié)論如下：
最讓男孩欣賞的女孩：
(1)總是面帶微笑，溫柔大方
(2)活潑穩(wěn)重而不呆板
(3)清秀美麗
(4)心直口快，善良隨和
(5)聰穎，善解人意
(6)純真而不做作，有性格
(7)有主見，有頭腦
最讓女孩欣賞的男孩：
(1)大膽勇敢但不蠻干
(2)思維敏捷
(3)團(tuán)結(jié)同學(xué)，重友情
(4)幽默詼諧
(5)有主見，有上進(jìn)心
(6)高大魁偉，善于照顧他人
(7)勇于承擔(dān)責(zé)任有魄力，成熟
最讓男孩討厭的女孩是：
(1)長舌頭對(duì)小道消息津津樂道
(2)自以為是，驕傲自大
(3)小心眼，愛大驚小怪
(4)瘋瘋癲癲，不懂得自尊自愛
(5)悲觀，動(dòng)不動(dòng)就流眼淚
(6)總喜歡找茬吵架
(7)做事總是慢慢吞吞
最讓女孩討厭的男孩：
(1)滿口污言穢語
(2)吹牛皮，逞能
(3)小氣，心胸狹隘
(4)小小成功就沾沾自喜
(5)過于隨便，得過且過
(6)遇事莽撞沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就打架
(7)喜歡亂花錢，擺闊
三、心理互助
展示“苦惱中學(xué)生”來信，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行支招比賽(p15)
信一
信二
(二)將學(xué)生分成五個(gè)小組，五個(gè)組男生女生人數(shù)各占一半，每組分發(fā)一個(gè)小黑板，可粘貼的空白彩色紙條若干，讓學(xué)生們出謀劃策，將主意寫在紙條上(字體寫的大一些)，要求小組成員配合好，重復(fù)的建議只算一條;并委派一名組長上臺(tái)宣讀所支招數(shù)，并能將本組的建議進(jìn)行一番闡釋。哪一組支的招兒又快又好，并闡述得清楚明白有條理，哪一組獲得優(yōu)勝小組稱號(hào)。
(三)教師順勢(shì)歸納提升(可結(jié)合自己中學(xué)時(shí)期的情感經(jīng)歷談)：像你們這么大的少男少女喜歡異性是人之常情，也是心智發(fā)育的標(biāo)志，就像吃飯、睡覺、出生、死亡一樣普通、自然!但我們對(duì)異性這種朦朧的好感絕不等同于愛情，愛情是兩個(gè)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、人格成熟的異性經(jīng)過較長時(shí)間的了解建立起來的持久的親密的關(guān)系，而我們中學(xué)生經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，人格尚未成熟，用蘇霍姆利斯基的話來講，愛一個(gè)人就意味著對(duì)他的愛侶承擔(dān)責(zé)任，我們自己這個(gè)年齡應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任尚未完成，如何能承擔(dān)得起另一個(gè)人的責(zé)任?那么如何同異性交往才合適，剛才同學(xué)們給兩位苦惱的中學(xué)生支的很多招兒跟心理學(xué)博士不謀而合，咱們看看心理學(xué)博士怎么說?(大屏幕展示)
四、心理博士
(一)心理博士談“如何與異性交往”
〈1〉注意保持一定的人際距離。避免過分親昵，避免嬉笑打鬧，你推我拉，勾肩搭背。
(2)注意交往的健康發(fā)展。多一些學(xué)習(xí)上的互幫互助，多一些社會(huì)、人類、教育方面的思想溝通，語言上互相尊重，行為舉止文雅，落落大方。
(3)積極參加集體活動(dòng)，避免“一對(duì)一”單獨(dú)接觸(一個(gè)異性好比一棵樹，無數(shù)個(gè)異性就組成了一片森林，不要因擁有一棵樹而失去一片森林)
(4)淡化性別，廣泛交往。
(二)心理博士談“如何面對(duì)情感困惑”
(1)把“愛”轉(zhuǎn)移
(2)把“愛”“窖”起來
(3)把“愛”化為動(dòng)力
(4)合理宣泄
教師總結(jié)：
如果有同學(xué)遭遇情感方面的困惑，我覺得這幾句話說得挺好：(大屏幕)
戀愛是沒有年齡上限的，而屬于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間卻是有限的，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，就如同橡樹錯(cuò)過了春天，是很難彌補(bǔ)的。
春天，就做春天的事!
五、心理感悟
學(xué)生談收獲
請(qǐng)同學(xué)們用“握住青春的風(fēng)箏線，我明白了……”、“握住青春的風(fēng)箏線，我懂得了……”、“握住青春的風(fēng)箏線，我學(xué)會(huì)了……”表述。
六.教師寄語：
青春是美好的，青春是多彩的，青春是神秘的!
青春的腳步指向未來，青春的力量氣貫長虹!
親愛的同學(xué)，請(qǐng)劃好你情感的槳，把好你理智的舵，繞過充滿誘惑的暗礁，乘風(fēng)破浪，駛向更加瑰麗輝煌的明天(播放歌曲《七色光》并展示十中同學(xué)參加各種集體活動(dòng)照片共計(jì)十八張。)
支教教案小學(xué)生支教教案小學(xué)科學(xué)篇二
啟發(fā)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫小貓，并有簡單的情節(jié)。
發(fā)展幼兒的美術(shù)表達(dá)能力。
提前一周讓幼兒觀察小貓的生活習(xí)性，重點(diǎn)觀察睡覺、玩耍、游戲時(shí)的姿態(tài)。
貓圖像兩幅;彩筆、圖畫紙若干。
謎語引出主題
幼兒：小貓
(評(píng)析：用謎語的形式引出主題，不僅引起幼兒的注意力，而且使幼兒初步了解貓的主要特征，為畫貓打下基礎(chǔ)。)
講述小貓
——誰家養(yǎng)了小貓咪?你家的小貓長的什么樣?
幼兒a：我家的貓是花的。
幼兒b: 我家的貓是白色的。
幼兒c: 我姥姥家的貓是黑白色的。
教師：貓的花色不一樣。它的身體長的什么樣呢?
幼兒d:頭是圓的。
幼兒e:身體是橢圓的，還有一條長尾巴。
幼兒f:頭上有圓圓的眼睛，嘴巴、鼻子。
幼兒g:頭上還有兩只三角形的耳朵。
(評(píng)析：通過提問進(jìn)一步激起了孩子們的興趣，喜歡小動(dòng)物是孩子們的天性，說一說自己家的小貓，孩子們的興趣更加高漲，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。他們生動(dòng)的講述不僅使其他孩子了解貓的特性，而且更激起孩子們對(duì)貓的興趣。)
觀察小貓
(評(píng)析：觀察是繪畫的基礎(chǔ)。同時(shí)繪畫也發(fā)展了幼兒的觀察能力。)
——教師邊用語言描述“小貓有一張圓圓的臉，圓圓的眼，圓鼻頭，三瓣嘴，頭上有兩只三角形的耳朵;橢圓形的身體，四條腿，還有一條長長的尾巴;身上還有漂亮的花紋?！边吅陀變阂黄饡站毩?xí)畫小貓。
(評(píng)析：教師用形象的語言，幫助幼兒抓準(zhǔn)了貓的特征，使幼兒在頭腦中形成畫貓的表象;又通過書空練習(xí)鞏固了畫貓的技能。)
幼兒h:剛才那只貓是側(cè)面站著的，這只是臥著的。
教師小結(jié)：這是一只臥著的貓，他的身體形成一條弧線，只能看到兩只前腿。
畫小貓
——啟發(fā)幼兒想象小貓?zhí)詺獾那榫?，畫出簡單的情?jié)。
——教師巡回指導(dǎo)。對(duì)于動(dòng)筆快畫得好的幼兒及時(shí)通報(bào)表揚(yáng)，激勵(lì)遲遲不敢動(dòng)筆的幼兒動(dòng)手繪畫。對(duì)能力差的幼兒給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
(評(píng)析：大部分幼兒能夠畫出貓的主要特征，但有個(gè)別幼兒猶猶豫豫不敢下筆，教師要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)
作品欣賞
——幼兒互相欣賞作品，說說自己畫的貓咪的故事。并給畫起一個(gè)好聽的名字。
(評(píng)析：美術(shù)活動(dòng)中的分享與交流是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，不僅促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力，更重要的是在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們可以取長補(bǔ)短，學(xué)到更多的表現(xiàn)技能與手法，為下次的美術(shù)活動(dòng)做更好的鋪墊。)
支教教案小學(xué)生支教教案小學(xué)科學(xué)篇三
四年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生。
通過適合四五年級(jí)小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教會(huì)大家學(xué)好數(shù)學(xué)的適合自己的方法，甚至達(dá)到學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，并同時(shí)學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)與能力應(yīng)用于實(shí)際生活中或從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的妙用。
由于本次教學(xué)對(duì)象分四年級(jí)和五年級(jí)，因此教學(xué)總案將設(shè)置分別適合四五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容（以人教版為參考教學(xué)）。
本次教學(xué)將設(shè)置15課時(shí)，每節(jié)課開始首先簡略的為大家講述一個(gè)數(shù)學(xué)家的小故事，并要求同學(xué)們下一節(jié)課起來復(fù)述一遍這個(gè)小故事，用以激勵(lì)和提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意志與興趣其次復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并將上一節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容作詳細(xì)講解（之前已收上來批分好并打分）；結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的運(yùn)用開始正式的教學(xué)內(nèi)容，其中將穿插一些趣味數(shù)學(xué)題和趣味數(shù)學(xué)小游戲，另外在教學(xué)過程中將使用計(jì)算機(jī)輔助，例如：圖形展示、趣味圖形題等；最后兩節(jié)課將做一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果，并將考題講解完畢后再最后結(jié)課。
1、四年級(jí)：
（1）第一、二、三課時(shí)：
主要內(nèi)容：整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算及運(yùn)用
數(shù)學(xué)家故事：陳景潤
（2）第四、五、六課時(shí)：
主要內(nèi)容：三角形基礎(chǔ)及其應(yīng)用
數(shù)學(xué)家故事：阿基米德
（3）第七、八、九課時(shí)：
主要內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)
數(shù)學(xué)家故事：高斯
（4）第十、十一、十二課時(shí)：
主要內(nèi)容：長方體、正方體基礎(chǔ)知識(shí)、體積與表面積及其應(yīng)用（引入基本計(jì)量單位學(xué)習(xí)。如：體積、容積的立方米、立方厘米；面積的平方米、平方厘米；并教授一定換算知識(shí)）
數(shù)學(xué)家故事：費(fèi)馬
（5）第十三課時(shí)：
主要內(nèi)容：課程總復(fù)習(xí)
（6）第十四課時(shí)：
主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)結(jié)課測(cè)試
（7）第十五課時(shí)：
主要內(nèi)容：測(cè)試試卷講解及學(xué)習(xí)總結(jié)
2、五年級(jí)：
（1）第一、二、三課時(shí)：
主要內(nèi)容：整數(shù)、小數(shù)乘法、除法運(yùn)算及運(yùn)用（引入“四舍五入”內(nèi)容）
數(shù)學(xué)家故事：祖沖之
（2）第四、五、六課時(shí)：
主要內(nèi)容：各種基本圖形基礎(chǔ)知識(shí)、面積計(jì)算及其應(yīng)用（平行四邊形、三角形、梯形）
數(shù)學(xué)家故事：阿基米德
（3）第七、八、九課時(shí)：
主要內(nèi)容：列式求解文字題
數(shù)學(xué)家故事：陳景潤
（4）第十、十一、十二課時(shí)：
主要內(nèi)容：幾種基本形式應(yīng)用題求解
數(shù)學(xué)家故事：費(fèi)馬
（5）第十三課時(shí)：
主要內(nèi)容：課程總復(fù)習(xí)
（6）第十四課時(shí)：
主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)結(jié)課測(cè)試
（7）第十五課時(shí)：
主要內(nèi)容：測(cè)試試卷講解及學(xué)習(xí)總結(jié)
最后學(xué)生成績將由平時(shí)成績（平時(shí)作業(yè)及課堂表現(xiàn)，占60%）
加上結(jié)課測(cè)試成績（占40%）組成，并根據(jù)以上內(nèi)容撰寫學(xué)生評(píng)語與結(jié)課總結(jié)。
支教教案小學(xué)生支教教案小學(xué)科學(xué)篇四
貴州山區(qū)小學(xué)4至6年級(jí)學(xué)生。
中國行政區(qū)劃圖（大）一張；中國地圖泡沫拼圖3至4個(gè)；磁鐵2至4個(gè)；世界地圖（大）一張；各特色地區(qū)圖片。
一．我們的中國。（總1課時(shí)）
(1)目標(biāo)：盡可能以趣味的方式使學(xué)生能夠大致了解中國概況，包括其版圖輪廓，面積大小，民族構(gòu)成及歷史文化等。
(2)過程：
②展示中國地圖，引發(fā)同學(xué)們對(duì)中國版圖輪廓的討論。
⑤對(duì)中國歷史文化介紹；
⑥相關(guān)總結(jié)。
二．認(rèn)識(shí)行政區(qū)（總5課時(shí)）
(1)目標(biāo)：使學(xué)生了解行政區(qū)的概念，并對(duì)中國地理區(qū)域有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生講解中國各省市(數(shù)量、位置、省會(huì)、特色城市)的情況，普及學(xué)生地理方面的基礎(chǔ)常識(shí)，拓寬他們的視野。
(2)過程：
①以討論的方式了解學(xué)生對(duì)中國個(gè)省市的認(rèn)知情況，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。
②引入行政區(qū)的概念
③通過行政區(qū)劃圖，了解中國各省市名稱，以象形的方式（小游戲）介紹各省輪廓大小。（連續(xù)2課時(shí)）
④通過泡沫拼圖，了解各省市分布。（1課時(shí)）
⑤講授各省重要城市的人文環(huán)境以及學(xué)生較為感興趣的比較有特色的東西；并展示相關(guān)圖片。（1課時(shí)）
⑥知識(shí)小問答（1課時(shí)）
三．我們的家鄉(xiāng)——貴州（總4課時(shí)）
(1)目標(biāo)：使學(xué)生掌握貴州省的相關(guān)人文自然地理知識(shí)（包括地形，地貌，氣候，風(fēng)俗，特產(chǎn)等），了解自己生活的土地，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。通過對(duì)貴州省自然環(huán)境現(xiàn)狀的描述，能夠啟發(fā)孩子們的環(huán)境意識(shí)以及建設(shè)家鄉(xiāng)的志愿。
(2)過程：
①板書貴州地圖輪廓，并結(jié)合中國行政區(qū)劃圖，認(rèn)識(shí)貴州省的省會(huì)、簡稱以及接壤省份。
②通過對(duì)比方式介紹貴州省的地形地貌以及氣候特征。（1課時(shí)）
③通過圖片展示和討論的方式，介紹貴州特產(chǎn)以及風(fēng)俗。（1課時(shí)）
④和孩子們一起討論貴州環(huán)境現(xiàn)狀，并鼓勵(lì)孩子們長大后能夠幫助家鄉(xiāng)建設(shè)。（1課時(shí)）
四．世界的樣子（總2課時(shí)）
(1)目標(biāo)：使學(xué)生們能夠了解基本世界地理常識(shí)，認(rèn)識(shí)地球，認(rèn)識(shí)大洲和大洋，了解世界主要國家名稱位置等相關(guān)知識(shí)。主要目的在于對(duì)常識(shí)的掌握，以及讓孩子們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的不同。
(2)過程：
①向同學(xué)們介紹地球（包括它的形狀，運(yùn)動(dòng)，位置），激起孩子們的好奇心，引發(fā)提問。
②展示世界地圖，認(rèn)識(shí)七大洲四大洋，掌握它們的名稱和位置。（1課時(shí)）③世界主要國家的介紹（位置，人口，人種，風(fēng)俗等）。（1課時(shí)）
備注：教學(xué)過程中盡量不以枯燥的填鴨方式授課，鼓勵(lì)孩子們提問，滿足他們好奇心，努力讓課堂變得輕松有趣。
