作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

支教小學(xué)英語教案設(shè)計(jì) 小學(xué)英語支教ppt篇一

第一課----英語字母課

課程主題：字母書寫及讀音

主要內(nèi)容：26個(gè)英文字母的學(xué)習(xí)

教學(xué)

授課步驟：師生問好（3分鐘）---認(rèn)識(shí)各個(gè)字母（10分鐘）----學(xué)唱字母歌（10分鐘）----字母書寫（15分鐘）----

總結(jié)

具體步驟：

1、教同學(xué)們打招呼跟老師問好，good morning,teacher.2、認(rèn)識(shí)字母----領(lǐng)讀并逐一分析字母的特點(diǎn)，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)它們。

4、學(xué)唱字母歌

a b c d e f g

h i j k l m n

o p q r s t u v w x y z x y z now you see i can say my a b c

3、字母書寫及記憶

老師在黑板上畫出四線三格，教字母的正確書寫方法，請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板來示范，之后再讓其他同學(xué)指出不規(guī)范之處?？筛鶕?jù)字母的形狀特點(diǎn)，讓同學(xué)們用身體和小道擺出字母，加深印象?？凑l表演的好及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)）

四：家庭作業(yè)：

重復(fù)寫26個(gè)英文字母，每個(gè)字母5遍，要求端正、規(guī)則； 會(huì)唱字母歌

第二課 簡單的問候語

課程主題：見面問候語

主要內(nèi)容：hello hi hello,how are you?

i’m

fine,thank you ,and you?

i’m fine, thanks.教學(xué)道具：教案

教學(xué)難點(diǎn)： are you問候語的得體運(yùn)用，與hello、hi的區(qū)別。,thank不會(huì)讀，要多交幾遍。3，對(duì)話稍長，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說難度大。

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的問候語，朋友間或陌生人間的問候。增強(qiáng)靴子英語的興趣。教學(xué)步驟：

☆再唱一遍字母歌，活躍課堂氛圍，作為warming-up

1、引入----同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候或者在回家的時(shí)候會(huì)不會(huì)遇到一些有段時(shí)間沒見面的朋友或者是親戚??？那你們一般都會(huì)說些什么呢？（同學(xué)回答）嗯，大家都很有禮貌，那如果是用英語該怎么說呢，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣用英語打招呼！2.開始教學(xué)：

①單詞讀熟：新內(nèi)容，想說流利的話，詞要讀熟。其方法就是跟讀，有些音跟漢字完全相同的，如how,就可以用【號(hào)】來引讀。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：fine, thank you.一句中 fine 中的元音字 “i” 的讀音是[ai]，提示學(xué)生口型要略大些。而thank一詞中的th 在發(fā)音時(shí)，要讓舍尖處于上下齒之間，教師可以夸大口型，讓學(xué)生了解發(fā)音方法。教師要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。（5）②熟讀、簡單講解句子。

使學(xué)生進(jìn)一步了解對(duì)話內(nèi)容和含義。在此基礎(chǔ)上告訴學(xué)生，how are you? 與以前所學(xué) hello./hi.等問候語不同點(diǎn)在于： how are you? 是用于熟人之間有一段時(shí)間未見面，或是對(duì)方身體欠佳，或是較正式的向別人打招呼等場(chǎng)合。因此，同學(xué)們不必每次見面都問how are you?，每天見面時(shí)，只要說hello.和 hi.就可以了。③．提問：抽查提問學(xué)生，了解學(xué)生掌握情況。④．演一演：分角色練習(xí)，表演對(duì)話。

⑤．教孩子唱how are you 的歌曲，增加課堂樂趣。若剩余有時(shí)間就由孩子們自由發(fā)揮，可以隨意。如：1.可以好好與志愿者們好好溝通，促進(jìn)感情，2.可以問下自己有沒有學(xué)到知識(shí)，記不記得，記得的話學(xué)了哪些。 3.下節(jié)課想怎么上 等等。。。。第三課 方位詞學(xué)習(xí)，你在哪里？

教學(xué)內(nèi)容：有關(guān)方位詞

教學(xué)目的：

1、掌握關(guān)于方位的英語單詞 教學(xué)道具：教案

教學(xué)步驟：師生問好（1分鐘）---學(xué)習(xí)單詞（20分鐘）---游戲（15分鐘）---總結(jié)下課（4分鐘）

具體步驟：

1、引入----平時(shí)有沒有人向你們問路啊，我相信大家都會(huì)很熱情的為他們指路的。比方說從這往右拐，再直走......對(duì)不對(duì)？那么今天呢，我們就來學(xué)習(xí)一下如何簡單地給別人之處正確的道路。最基本的，我們首先要學(xué)習(xí)一些方位詞。

2、認(rèn)識(shí)這些單詞----left right down up near far 志愿者可以帶領(lǐng)大家讀，并逐一解釋它們的意思,可以將詞組把這些單詞運(yùn)用進(jìn)去（他們認(rèn)識(shí)的很困難，教了十來遍依舊不會(huì)讀，所以直接在單詞后面寫拼音注釋）

turn left or turn right

its near or its far

其次會(huì)讀也要會(huì)寫，老師可以指導(dǎo)同學(xué)們用手指在空中寫單詞，可以鼓勵(lì)全班動(dòng)作一致劃一，同時(shí)老師可以在黑板上教大家怎樣寫規(guī)范。

做游戲：在說your left/right hand/foot讓全班照做伸出左右手/腳，看誰有錯(cuò)誤。伸出腳有實(shí)際障礙，就直接用手。

第四課 簡單的音標(biāo)學(xué)習(xí)（課時(shí)有限，只教了前面

一點(diǎn)點(diǎn)）引入：同學(xué)們最初是怎么認(rèn)識(shí)漢字的呢？是不是首先要學(xué)拼音?。咳缓笪覀冎灰衅匆艏词刮覀儾徽J(rèn)識(shí)也能讀出它對(duì)不對(duì)？英語當(dāng)中也有和拼音有一樣功能的，那就是音標(biāo)了。今天，我們來學(xué)習(xí)一些很簡單的幾個(gè)音標(biāo)吧。

接下來領(lǐng)讀音標(biāo)（無需說明發(fā)音方法，像舌尖抵住下齒齦、用聲帶震動(dòng)發(fā)音，從喉腔送氣等等，這些都太難，要求他們看嘴型學(xué)習(xí)就行，音標(biāo)對(duì)于初高中生都有難度，僅僅讓他們有一個(gè)初步了解即可--選擇最簡單的元音教學(xué)）并舉例簡單單詞。

附：（根據(jù)實(shí)際情況，若進(jìn)程較快，則可多教一些）長元音 /ɑ:/ 短元音 / ?/

/e?/

1.元音: 1)[i:] 字母組合:ee ea e ie ei

see seek eat tea meat

teacher he she me

receive ceiling

2)[ i ]發(fā)音字母

i y e ui u a

sit

it is list six mix fix fit pig big

3)[ ? ] 發(fā)音字母 a hat map mad bad

shall man

4)[e] 字母組合 ea

e a

shell leon better

bed

desk

yes many any

5)[ε:] 字母組合ir ur ear er

or girl shirt

skirt

thirteen

bird

turn

burn

burger world

/?:/ /?/ /a?/

/ ?:/ /?/ /??/

英語音標(biāo)及字母組合對(duì)照

/i:/ /?/

/u:/ /?/

/e/ 6)[ε]

字母組合 er or

ou ar o a

e

u teacher

around

manta banana

china men listen 7)[a:] 字母組合 ar a car farm card arm

8)[ ? ] 發(fā)音字母 u o ou oo

up supper lunch fun gun hunt

cup

bus 9)[?: ]字母組合 al or

au our ar small wall talk tall hall ball call

walk

10)[ ? ]([?])發(fā)音字母 o a ou hot lost lot fox box

mop hop 11)[u:] 字母組合 oo

o u doom goose tooth blue

full

12)[u] 字母組合 oo

ou u o put full

bull pull push 13)[ei] 發(fā)音字母 a ay ea

ai ey

name cake

say may way

14)[ai] 發(fā)音字母

i

y

bike

high my try fly eye

（上了五節(jié)課，但是會(huì)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，加上孩子們接收信息的能力有限，所以只教了四節(jié)課的內(nèi)容)

支教小學(xué)英語教案設(shè)計(jì) 小學(xué)英語支教ppt篇二

少 兒 英 語 教 案 模 板

一、teaching demands and aims(教學(xué)目標(biāo)）

二、teaching important and difficult point(教學(xué)重點(diǎn)）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、

四、teaching procedures(教學(xué)過程）greeting(問候）warm up(熱身）review(復(fù)習(xí)）new leon(新課）step one: step two: step three: follow up(叮嚀）

五、homework(作業(yè)布置）

作 業(yè) 的 布 置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學(xué)期兩次測(cè)試：半期考和期末考試。

3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y(cè)試；期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：hello!amanda.i am go is unit 11??? goodbye!amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊(cè)上。(2)修正過程：

a：打招呼，先表揚(yáng)肯定，后提出錯(cuò)誤，注意錯(cuò)音的跟讀 b：說悄悄話，增進(jìn)師生感情交流 c：提出問題。

d：結(jié)束say:“ good bye!”

三、電話教學(xué)

1、時(shí)間安排：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過8分鐘。

2、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長的經(jīng)驗(yàn)交流。

支教小學(xué)英語教案設(shè)計(jì) 小學(xué)英語支教ppt篇三

支教教案

一．自我介紹 二．前情回顧。

指導(dǎo)孩子們把上節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)一次，進(jìn)行有獎(jiǎng)問答和實(shí)際練習(xí)，對(duì)話，point to

hello, point

to

hi，point to

you,，point

to i.對(duì)話1：good

morning，boys and

girls，------good morning , mrs smart.------sit

down piese.對(duì)話2：please stand

up，point to the

door, point to

the

window, point

to

the

blackboard,.對(duì)話3：hello，what’s

your

name?

（準(zhǔn)備小獎(jiǎng)勵(lì)和糖果，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，拉近距離）三．本堂內(nèi)容

詞匯：window;door;

desk;

chair.通過對(duì)話和重復(fù)拼讀教會(huì)他們基本讀寫。

對(duì)話：point

to

window, door，desk，chair.制作小卡片，讓他們認(rèn)出單詞。四．課后交流。

對(duì)教課方式和效率簡單提問，和孩子們拉近距離，看他們適合怎樣的方式，為下次的改進(jìn)做好基礎(chǔ)。