當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

《地球上的星星》讀后感50字 《地球上的星星》讀后感400字篇一

這部電影的主人公伊桑是一個令老師、家長頭疼，同齡伙伴將其看作另類的男孩。這個男孩兒三年級上了兩次，考試仍得零分。在英語課上，那些原本平靜無痕的字母卻仿佛變成了調(diào)皮的孩童，他們不斷的在男孩的眼前跳動，卻總能先一步避開男孩的捕捉，令男孩萬分無奈。因此，男孩的作業(yè)做的一塌糊涂。老師多次以罰站、罰跪、向家長告狀等方式來懲罰他，可他卻依舊沒有任何的改變，甚至變本加厲，從一開始的一塌糊涂，到最后慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)榻话妆?。忍無可忍之下，校長命其父母勸男孩退學(xué)。雖然男孩有一個疼愛她的母親，可是也沒能挽回局面，而他那暴躁的父親，除了打耳光、謾罵和無奈，更是沒有任何辦法。

幾經(jīng)波折，男孩最終在一所寄宿學(xué)校落了腳?？上У氖牵@兒的生活并不比原來的學(xué)校好，相反更加差勁。慢慢地，男孩變了。從一開始愛笑、無憂、愛幻想的“天使”，變成了頹敗、陰郁、無思考的“人偶”。

然而，就在此時，男孩迎來了一個對他的一生有著重要作用的老師。

這個老師是一個不循規(guī)蹈矩的優(yōu)秀教師，他善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點(diǎn)，即便是殘疾患病的孩子，在他的眼中似乎都有著獨(dú)一無二的美妙之處。他用音樂點(diǎn)燃了孩子們的繪畫激情，讓孩子的大腦與身體一同運(yùn)動。他的出現(xiàn)令這個如一潭死水般波瀾不驚的校園漸漸泛起漣漪。

在授課過程中，老師發(fā)現(xiàn)了男孩的特別。他幾次想與男孩溝通，可當(dāng)無果而終。后來，他從男孩的朋友那兒得到了有關(guān)男孩的消息。他急切地尋找男孩的作業(yè)，當(dāng)他一本又一本翻開時，他明白了。這是一個患有閱讀障礙的孩子，隨后，他來到了男孩的家中，卻發(fā)現(xiàn)了一個令他意想不到的事情：男孩對色彩有著很強(qiáng)的敏感力及豐富的想象力。

在知道這一切之后，老師絞盡腦汁的尋求方法。在課堂上，老師用愛迪生、愛因斯坦、達(dá)芬奇等小時候同樣有著閱讀障礙的科學(xué)家的故事，來培養(yǎng)男孩的信心，并采用各種方法，來改變男孩對于字母的敏感性。這些，已經(jīng)完全超出了一個美術(shù)老師的職業(yè)范圍，可這點(diǎn)犧牲，卻從此改變了男孩自卑、自閉的性格，并在老師舉辦的繪畫大賽上，一舉奪魁，畫下了令全校為之驚艷的作品。

上帝為每一只晚飛的笨鳥都準(zhǔn)備了一個低矮的樹樁，讓他們終將會踏過這樹樁，飛向更遙遠(yuǎn)的天際大展宏圖。

《地球上的星星》讀后感50字 《地球上的星星》讀后感400字篇二

因?yàn)橹钦希植磺遄帜?，所以他總是以不想學(xué)來掩飾住他的無奈。哥哥和他卻恰巧完全相反，門門都是全班第一。他遭受父母老師的責(zé)罵、歧視，讓哥哥替寫請假條去逃學(xué)，父母無計可施，不得不把他送到了寄宿學(xué)校。

來到寄宿學(xué)校后，雖然伊桑的新生活并沒有什么改變，但在心里和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂。這時，一名叫尼克的美術(shù)老師走進(jìn)了他的生活。他發(fā)現(xiàn)伊桑并不是不認(rèn)真、偷懶，而是他天生就有誦讀障礙，缺乏流暢的思考能力，對距離、大小等缺乏判斷能力，常人能做到的他，而他卻做不到。

之后，尼克老師犧牲自己的休息時間，主動為他補(bǔ)課。在沙盤中先寫字，再用彩筆寫，最后用鉛筆寫。先從一張大紙寫起，再到25個格子，最后的一個格子，一點(diǎn)一點(diǎn)，伊桑會寫字了，而且寫得很漂亮。再來玩游戲，看時，我很不明白老師為什么讓他玩游戲，原來是讓他克服不能服從雙重的指示。

老師專門為伊桑辦了個畫畫比賽，邀請了知名畫家和自己的恩師參加。比賽前，伊桑為了畫出最美的畫，在別人還沒有起床的時候，他便動身去大山實(shí)地觀察，尋找靈感。

當(dāng)老師看到伊桑出現(xiàn)的那一幕，我看到了老師的驚喜。伊桑的繪畫天賦讓在場的每一個人贊嘆。他青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，他的作品成為了學(xué)校年鑒的封面。他享受到了從未享受過的高峰體驗(yàn)，撲進(jìn)了老師的懷中。

老師將伊桑高高舉起，伊桑伸展雙臂，全身舒展向上，激動人心，熱淚盈眶。

那一刻我明白，世界上從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每個孩子都是地球上的星星，都會在一定的時間中散發(fā)出屬于他們的璀璨光芒。

愿我們的老師和家長，能看到我們的優(yōu)點(diǎn)。

愿我們每一個人都能練就一個拿得出手的絕活，做不一樣的自己，最好的自己。

《地球上的星星》讀后感50字 《地球上的星星》讀后感400字篇三

《地球上的星星》一部印度電影，講的是一個8、9歲的叫伊翔的男孩子的求學(xué)故事。

伊翔是個犯有讀寫障礙的學(xué)生，但這并沒有影響他的語言表達(dá)力和想象能力。雖然他的學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，但是生活中的他卻對學(xué)習(xí)之外的很多事情感興趣，如工地上的粉墻、挖掘機(jī)挖土；集市上做冰棒的過程他也看得入迷，對小狗、地上的一個小水坑都能使他沉醉，特別是對畫畫，顏料剛更是愛的發(fā)癡。因?yàn)槌煽儾?，?jīng)常遭到老師的呵斥，同學(xué)的嘲笑，所以他特別討厭學(xué)校，有時逃學(xué)，他渴望自由。因?yàn)槌煽儾?，上了兩個三年級，但依舊各門功課都是0分，學(xué)校勒令他轉(zhuǎn)到特殊學(xué)校，父親無奈，在學(xué)期中途將其送到了寄宿學(xué)校，在寄宿學(xué)校，他非但沒有跟上學(xué)業(yè)，因?yàn)閯邮帜芰?、學(xué)習(xí)成績差，遭到老師惡語相加，甚至責(zé)罰下跪，同學(xué)們說他是累犯，白癡，他開始對任何事兒都不感興趣，麻木不仁，他把自己封閉起來了。

最后在代課的美術(shù)老師老師尼康的幫助下，走向良性軌道，找到自信，讓學(xué)校老師、同學(xué)心對其刮目相看，從而愛上了學(xué)校和學(xué)習(xí)。

作為家長，看了這部影片，我沉思良久，想了許多。

很多時候，我們總是對孩子的學(xué)習(xí)盲目幫助，卻從不找到孩子真正失敗的原因，因?yàn)闆]有對癥下藥，導(dǎo)致事倍功半，甚至徒勞無功。

不要拿自己孩子的弱項(xiàng)盲目與其他孩子的強(qiáng)項(xiàng)相比。盡管社會競爭是非常激烈的，適者生存，不適者被淘汰，但我們也不能一味總想著競爭，就像尼康老師所說，要像競爭，干嘛養(yǎng)孩子，干脆養(yǎng)賽馬的了。五個手指尚且不能伸得一樣齊，況且是社會上一個個不同潛質(zhì)、不同才華的人，怎能在同一方面事事都相同。

家長是孩子的第一任老師，要睜大雙眼，發(fā)現(xiàn)孩子成長中的'強(qiáng)項(xiàng)，并且在日后的教育培養(yǎng)中有意識的發(fā)揮孩子的強(qiáng)項(xiàng)。并且對孩子的弱項(xiàng)要明察秋毫，及時發(fā)現(xiàn)問題實(shí)質(zhì)，尋求辦法幫助他們，協(xié)助他們尋找最佳的學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，使他們暫時的困難不致構(gòu)成學(xué)習(xí)上的障礙。

增強(qiáng)孩子的信心。為孩子尋找施展自己強(qiáng)項(xiàng)的機(jī)會，讓孩子信心十足。特別是孩子一時某方面較差，不要總在他面前說某某這方面如何優(yōu)秀，從而讓孩子喪失自信心，應(yīng)經(jīng)常鼓勵孩子為自己樹立近期目標(biāo)，不斷找出應(yīng)對困難的策略，超越自己。

增強(qiáng)孩子的抗挫能力，與孩子共同面對，讓孩子有跌到了再爬起來的勇氣，勇往直前。

總之，作為家長，我們有責(zé)任有義務(wù)首先發(fā)現(xiàn)孩子的長處和不足，揚(yáng)長補(bǔ)短，做好孩子成長的引路人！

《地球上的星星》讀后感50字 《地球上的星星》讀后感400字篇四

“每一個孩子都是獨(dú)一無二的，總有一天他們會走出自己的路”。是啊，不論是誰，不論是哪個孩子，他們都會有屬于自己的道路。

這部電影里有一個叫伊桑的孩子，他年僅八歲。他對世界充滿了驚奇，但是他的成績很不好，在班上的排名靠后。雖然他能畫出美麗的畫，有超出常人的想象力，但是，上帝也同時為他關(guān)上了學(xué)習(xí)這一扇門。

伊桑有一張小齙牙，一雙非常大的眼睛，腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點(diǎn)子，他幾次闖禍，忍無可忍的爸爸將他送到了寄宿學(xué)校。

伊桑在新的學(xué)校里很不適應(yīng)。上課走神，遐想，經(jīng)常遭到老師的責(zé)罵。他很傷心，不過，在這個時候來了一位代課美術(shù)老師。這個老師特殊的出場，逗得學(xué)生們?nèi)炭〔唤?，同時也帶來了很多的快樂。老師在一段時間里發(fā)現(xiàn)了伊桑的問題所在，還親自拜訪了他的父母。在伊桑家，老師發(fā)現(xiàn)了孩子與眾不同的繪畫天賦。知道這個原因后，就讓伊桑大膽去想像，去做他自己喜歡做的事，同時，也幫他克服了閱讀、寫字的障礙。

在一次美術(shù)大賽中，他獲得了第一，很多人都為他感到驕傲，同時他也獲得了很大的自信。

這部影片給了我很大教育，每個孩子都有短板，也許成績不是最好的，但其他方面他是最棒的。不管是老師還是家長請不要戴著有色眼鏡看我們，更不能用顯微鏡去看我們的缺點(diǎn)，那不是刺激我們幼小的心靈嗎？老師的與眾不同在于他主張用愛去感化教育孩子，他認(rèn)為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€孩子的價值。爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子會得到鼓勵和幫助。爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢？我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會的感受呢？有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎？找到原因，選擇合適的方法，我們是會改變的，爸爸、媽媽們應(yīng)該相信這一點(diǎn)。還給我們一片藍(lán)天，帶走你們給我們的烏云，讓我們健康、快樂的成長。

每個孩子都是一顆眨著眼睛的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。