在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

劇本創(chuàng)新性篇一

可采用以下順序進行陳述：

標(biāo)題頁：包括課題名稱、研究生和導(dǎo)師姓名等內(nèi)容，由于系學(xué)術(shù)性幻燈，字體和編排均應(yīng)適當(dāng)嚴(yán)肅，該頁不宜花哨。 課題假設(shè)（hypothesis）

研究設(shè)計（design of the study或study design） 研究方案（study protocol）

第一部分：（每一部分中又包括目的、方法、結(jié)果、討論和小結(jié)（summary）等內(nèi)容。） ?? 第n部分： 總結(jié)（conclusion）：

研究意義與創(chuàng)新（importance & innovations）： 致謝。

將表格轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計圖（如直方圖）更為直觀。每頁幻燈文字不宜多于10行，正文字號不宜小于5號。

幻燈的生動體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動畫的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面，關(guān)鍵是兩個字－－“和諧”！

一個聰明的學(xué)生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進行簡單討論，盡量簡單討論，這樣提問的問題往往更為簡單，回答更為順暢。一句話，把你說知道的留下來回答問題吧！

在制作幻燈前，下列技巧你必須掌握：

我做幻燈也有7~8年的時間了，因此也有不少的體會，在這里和大家一起分享。 第一講：先談?wù)劵脽羝臍v史

最早我見過的幻燈片，應(yīng)該就是電影膠片，也就是正片。當(dāng)時用在醫(yī)學(xué)教育上，主要是病理片、x光片、細胞學(xué)的涂片等。當(dāng)然也可以用手寫，做成正片，但用的很少，因為太奢侈。

上個世紀(jì)80年代末，有了計算機，研究生論文可以打印?；脽羝捕嗔似饋恚覀儗W(xué)校制作一種調(diào)藍的幻燈，你把文字打印出來，當(dāng)然是黑白的，當(dāng)時都只有針式打印機，制作成藍底白字的幻燈片，是用來答辯和大會交流的唯一選擇。 90年代初，有了，微軟出的office ，是哪個時候用來制作slide的軟件， 其實沒有漢化，要外掛中文平臺，一般用中文之星，因此輸入的文字容易亂碼，需要通過漢字后面加空格來解決。那個時候，微軟還沒有獨霸天下，同時用的辦公軟件還有荷花公司的lotus1-2-3 freelance graphics ,其實也是一個不錯的幻燈制作軟件。另外還有一個harvard ，是一個很好的幻燈制作軟件，當(dāng)時是從國外帶來的，windows升級以后，我在d版市場一值尋找這個軟件，只找到過一個harvard for win95，后來因為支持中文很差，也就不再尋找了。

幻燈做好以后，不象現(xiàn)在投影儀那么普遍，那時是很昂貴的東西，因此必須做成幻燈片。做成幻燈片最常用的形式，是用富士的正片膠卷，直接用相機對著屏幕拍照，當(dāng)時普遍用的是14寸屏幕，也沒有純平，因此拍出來的幻燈片通常有弧型的邊界，但畢竟是彩色的了。一般晚上拍好，第二天送到富士快沖店，下午就能拿到?jīng)_好的膠片，自己把它剪下來，插到幻燈片的架子里就行了。

條件好的，我們醫(yī)院一個研究所有一個直接用來把幻燈片輸出膠片的相機，可以保持幻燈片的本來面目，是真正的彩色幻燈片，一般一卷膠卷要化一個晚上的時間拍攝，96年我到香港參加第六屆感染病會議，就是這樣做的幻燈，在當(dāng)時是相當(dāng)不錯的。

這樣的幻燈片制作，一值要延續(xù)到90年代末，隨著投影儀的跌價和普及，目前已經(jīng)用不著再制作成真正的幻燈片了，你可以隨時在電腦中修改。制作幻燈的軟件也基本是powerpoint為主，powerpoint也從9

第二講：幻燈片的模板

由于我做幻燈片的時間比較長，因此許多新手向我討教的時候，總是希望我提供給他們一個好的幻燈模板，包括在丁香園的許多戰(zhàn)友，也一再希望提供好的幻燈片模板的下載，其實在我看來，用來答辯的幻燈片模板其實是很少的，重要的不是模板的好壞，而是你的整個表達方式。

打開文件，頁面設(shè)置，選擇幻燈片大小，默認(rèn)設(shè)置是屏幕大小，其實你可以根據(jù)你的要求更改設(shè)置，我一般喜歡用35mm膠片，長度就要寬一些。

劇本創(chuàng)新性篇二

工作步驟：

（以免出現(xiàn)第一答辯室的團隊把ppt拷貝到其他答辯室）

（團隊有要求，如字體應(yīng)滿足，調(diào)試無誤放入最終文件夾里）

員和拷貝時間確認(rèn)。

（如自備字體等需要另外注明）

注意事項：

1.答辯室內(nèi)：

答辯教室需準(zhǔn)備1個計算器，削筆刀1把，3支鉛筆，3支鋼筆，3塊橡皮，一疊白紙，一個秒表，一塊時間提示牌，熱水瓶1個，礦泉水10瓶，茶葉，紙杯，紙巾、濕毛巾6片。

秘密答辯成績匯總，地點：f220，準(zhǔn)備2個計算器，2臺筆記本電腦。

每個休息室熱水壺2個，一次性茶杯1筒，礦泉水15，抽紙2袋，水果（小番茄、提子、香蕉等）、點心（面包、餅干等），果盤2個，叉子15個。

答辯須知

需要答辯期間展示實物的參賽隊伍請于答辯當(dāng)天自我攜帶至答辯教室，體積過于龐大的實物請做成ppt展示。

用時滿時工作人員將舉紅牌示意，終止陳述或答辯。用時不滿者不扣分。

各高校領(lǐng)隊及帶隊教師等不可旁聽答辯過程，并不得以任何形式向選手進行提示或幫助。

劇本創(chuàng)新性篇三

而我們的項目針對以上痛點進行創(chuàng)新升級，這就是我們的另一個設(shè)計理念，“創(chuàng)新驅(qū)動”

第一個特點力量大，它可以提供20公斤助力，在人體負重20公斤以內(nèi)，彎腰直腰過程中減少腰部95%用力；

范圍廣，我們的設(shè)計的下肢外骨骼可以用于身高在165~185的人群；

影響小，我們通過設(shè)計將它自身的重力傳導(dǎo)到地面，所以工人在穿著它工作時，它自身的重量對工人影響很?。?/p>

場景全，有電時，可以采用有線供電，沒電時，可以采用長達1個小時的電池供電。

它還有一下特點:1.我們的設(shè)備采用髖關(guān)節(jié)電機驅(qū)動，膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)用自由鉸鏈連接，用“力跟隨”的控制方式；2.同時提高了穿戴舒適性，采用更仿生的結(jié)構(gòu)設(shè)計，更容易的穿，更容易的脫。3.國外也有類似的產(chǎn)品，但他們的產(chǎn)品只能進行微小的調(diào)節(jié)，不能完成所有腿部運動所需的動作，我們的膝關(guān)節(jié)鎖止機構(gòu)較同類產(chǎn)品的鎖止機構(gòu)結(jié)構(gòu)更簡單，制造成本更低，同時可以做到任意角度單方向鎖止。

劇本創(chuàng)新性篇四

尊敬的各位教師、各位同學(xué)：

大家上午好！我叫大偉，是xxx專業(yè)12—2班的學(xué)生，我的論文題目是《xxx》。我的論文是在xx教師的指導(dǎo)下完成的。選取這個題目，我下了很大的決心，因為我所認(rèn)識的師哥師姐目前還沒有人做過有關(guān)詞匯速記的研究，之前也有同學(xué)勸我放棄，認(rèn)為維吾爾語詞匯速記方法是不存在的，即使存在，也不會被像我這樣的學(xué)渣所發(fā)現(xiàn)。把這篇文章定為我的畢業(yè)論文，是我之前從未想象過、也不敢想象的，之前認(rèn)為的不可能，經(jīng)過不懈的努力也成為了可能。為了寫好這邊文章，真的付出了很多，思考了很多。在此，感激一向相信我、鼓勵我、幫忙我的教師和朋友！也向在座參與畢業(yè)答辯的各位教師表示衷心地感激。下頭我將本論文設(shè)計的目的及主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師給予點評與指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)劚菊撐牡倪x題背景、設(shè)計目的及好處

背景：對于學(xué)語言的學(xué)生來說，最頭疼的問題之一莫過于記單詞，尤其對于xx語專業(yè)學(xué)生來說更是如此。單詞是遣詞造句的基石，其地位和作用十分重要。新東方教育的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)，在單詞記憶上，不再是死記硬背，而是倡導(dǎo)歡樂學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。俞敏洪、周思成就是很好的例子。查了一下資料，發(fā)現(xiàn)有關(guān)英語、日語、法語詞匯速記研究的文獻很多，可是卻找不到維吾爾語詞匯速記有關(guān)的研究論文。難道維吾爾語的學(xué)習(xí)注定是枯燥乏味的嗎？難道僅有死記硬背才能把單詞記住嗎？受到俞敏洪和周思成教師的啟發(fā)，我開始思考，去嘗試尋找一種適和大多數(shù)學(xué)生快速記憶維吾爾語詞匯的方法，期望幫忙更多的維吾爾語專業(yè)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，短時間內(nèi)快速提升詞匯量，擺脫死記硬背、前背后忘的困擾。

其次，我想談?wù)劚菊撐牡慕Y(jié)構(gòu)和主要資料

本文在現(xiàn)有的維吾爾語詞匯記憶方法的基礎(chǔ)上，透過研究維吾爾語構(gòu)詞法并結(jié)合科學(xué)有效的記憶規(guī)律，提出了適用于大多數(shù)維吾爾語學(xué)習(xí)者的詞匯記憶體系——“編碼+分析+聯(lián)想”記憶法。全文分為四個部分：

第一部分：介紹論文選題緣起、研究依據(jù)和方法。

第二部分：詳細介紹編碼記憶法，如何設(shè)置字母編碼表及字母編碼在單詞記憶中如何運用。

第三部分：詳細介紹分析記憶——詞根詞綴法，重點論述詞根在單詞記憶中的作用，常用前綴和常用后綴。

第四部分：詳細介紹聯(lián)想記憶法，將聯(lián)想記憶法進行分類，本文將聯(lián)想記憶法分為六種，分別是：諧音聯(lián)想法、故事聯(lián)想法、基本以聯(lián)想法、形義聯(lián)想法、分解聯(lián)想法、加減聯(lián)想法。對于不一樣構(gòu)型的單詞，結(jié)合單詞自身的特點和自身的興趣，選取最適合自我的方法進行單詞的記憶。

論文的創(chuàng)新點：

1、首次提出維吾爾語字母編記憶，并獨自繪制出維吾爾語字母編碼表，自制的記憶工具，簡潔使用。

2、維吾爾語常用詞綴匯總表。記憶的工具，盡可能地將常見的前綴、后綴做一匯總，并給出實例，便于理解。

最終，我想談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒?/p>

由于受本人學(xué)術(shù)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維的限制，本文所提出的的維吾爾語“編碼+分析+聯(lián)想”記憶體系對于部分人來講可能并不適用，但并不排斥其他的記憶方法。從記憶法的角度上來說，不存在一個所謂科學(xué)或者正確的單詞劃分，而只要按照記憶聯(lián)想的原則，盡量提高符號的可辨性，讓劃分方法盡量貼近邏輯和生活習(xí)慣就能夠了。只要能夠為大部分的人所理解，能夠覆蓋大部分的單詞，同時給出一個貼合的、邏輯的解釋，對于記憶法來說就足夠了。此外，對于常用詞綴的匯總方面也不甚全面，文中有些單詞的記憶方法比較牽強，記憶方法、字母編碼表仍需繼續(xù)完善。這些不足都有待于筆者在以后學(xué)習(xí)和工作中進一步學(xué)習(xí)和研究，不妥之處敬請各位讀者修正！

經(jīng)過本次論文寫作，我對記憶法、維吾爾語詞匯構(gòu)詞法有了更系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)，體會到了單詞記憶本身并不是枯燥乏味的，而是一件搞笑的歡樂的事情。由于自身潛力不足、經(jīng)驗不夠等因素，本論文還存在許多不足之處，例如字母編碼表部分字母不夠生動形象，部分記憶方法過于繁瑣，缺少邏輯等。所以許多問題也有待于進一步思考與探索。所以，借答辯機會，期望各位教師提出寶貴意見，給予批評與指正。我將虛心地理解，以便于更好地學(xué)習(xí)。

多謝！

劇本創(chuàng)新性篇五

各位教師：

上午好！

我叫xxx，是機電一體化專業(yè)3班的學(xué)生，我的畢業(yè)設(shè)計的題目是“10kg水平連續(xù)鑄造機組傳動裝置的設(shè)計”。畢業(yè)設(shè)計從3月份開始，一向持續(xù)到此刻，做了近三個半月。在這期間有指導(dǎo)教師xx教師和xxx教師等其他教師的悉心指導(dǎo)下我順利的完成這次畢業(yè)設(shè)計，在那里我向各位指導(dǎo)教師表示深深的謝意，并向不辭辛苦參加我的論文答辯的靳教師，刑教師和陳教師表示衷心的感激。下頭我就將本次畢業(yè)設(shè)計的目的、主要資料和收獲等向各位教師作一下匯報，懇請各位教師批評與指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勎疫@次畢業(yè)設(shè)計的目的和意義。

目的：畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)教學(xué)中的一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是我學(xué)習(xí)理論知識轉(zhuǎn)化為實踐知識的一個重要過程。它既是對我理論知識與實踐成果的全面總結(jié)，也是我的畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù)。能夠掌握好機械零件的表達方式和制圖的基本規(guī)則，進一步提高cad繪圖的基本技術(shù)，是在畢業(yè)設(shè)計中能夠?qū)W到的知識。所以我在整個畢業(yè)設(shè)計中要嚴(yán)格要求自我，進取，努力地完成畢業(yè)設(shè)計資料，爭取以優(yōu)異的成績結(jié)束自我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

意義：經(jīng)過對10kg水平鑄造機組的設(shè)計，使我熟悉鋁錠鑄造的步驟和方法，在學(xué)習(xí)基本專業(yè)的同時，更是鞏固和擴大了其他一些知識，同時自我也構(gòu)成了一套獨立學(xué)習(xí)的體系并進一步學(xué)會綜合運用所學(xué)到的理論知識，經(jīng)過查閱有關(guān)資料提高了我獨立分析問題以及解決本專業(yè)疑難問題的本事，為我今后走社會，步入工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，我把我的畢業(yè)設(shè)計主要資料給各位教師簡單說明一下。

我的畢業(yè)設(shè)計一共分成四個部分。

這一部分包括了對鋁錠鑄造機的總體概述，以及一些關(guān)于連續(xù)鑄造技術(shù)的發(fā)展以及現(xiàn)階段鋁行業(yè)的狀況和面臨的一些新的挑戰(zhàn)。

10kg鋁錠鑄造機組為集成機、電、液、氣為一體的大型自動化成套冶金裝備。鋁液從混合爐出來，經(jīng)過鋁槽和澆鑄溜槽流入分配器，從而使鋁液均勻的注入安裝在水平鏈?zhǔn)借T造機的鑄模內(nèi)，對鑄模的底部進行水浴冷卻，直到使受到間接水冷的鋁錠內(nèi)部到達充分的冷卻而凝固，再移到冷卻運輸機上進行二次直接冷卻，然后把10kg重的成品鋁錠按規(guī)定的排列形狀，自動堆成垛。鑄錠、冷卻及堆垛等工序全部自動完成，堆垛好的鋁錠垛經(jīng)過成品運輸機運輸?shù)阶詣哟虬?，?jīng)過自動打包后構(gòu)成成品鋁錠垛。

鋁錠鑄造機為固定式的設(shè)備，主要由船型澆鑄溜槽，回轉(zhuǎn)分配器，鑄造機，打印機，冷卻機，堆垛機，成品運輸機和自動打包機8部分組成。還有就是關(guān)于連鑄技術(shù)和鋁行業(yè)的情景，我在畢業(yè)論文簡介以及設(shè)計說明書中都有詳細的介紹，在這也就不依依詳細說明了。

這一部分包括了總體布局方案設(shè)計的思路和總體方案設(shè)計的選型兩個部分資料，其中總體方案的選型又有四個部分的資料。

對于方案設(shè)計思路來說。就目前調(diào)查來看鋁錠連續(xù)鑄造工藝在世界上變得越來越重要，鋁錠連續(xù)鑄造與傳統(tǒng)的熱軋工藝相比，鋁錠連續(xù)鑄造更占優(yōu)勢。再比如拿我們身邊的東西來看比如鋁鍋，鋁勺，還有鋁合金門窗等等都與我們的生活息息相關(guān)。所以鋁錠連續(xù)鑄造機的設(shè)計就更加重要了。又對于設(shè)計方案的選擇來說我供給了兩種可行的方案設(shè)計，其中方案一是傳統(tǒng)的方案，方案二是我自我經(jīng)過方案一改善的方案。對于方案一，雖然操作方便，但其產(chǎn)能較低。另外，成品需要配備汽車叉車輔助作業(yè)將鋁錠由車間運送到庫房，使用汽車叉車成本高，汽車尾氣對車間環(huán)境造成污染，并且存在安全隱患；還有扶錠采用重錘扶錠，其缺點是：噪聲大，震動大，易發(fā)生故障，影響鑄錠表面質(zhì)量。綜上所述：我選擇了方案二作為總體布局設(shè)計的最終方案。下頭我就根據(jù)圖紙對我的方案給各位教師詳細說明一下：（自由發(fā)揮，看本事了?。?/p>

因為這一部分是我自我設(shè)計的那一部分傳動部分。主要包括調(diào)速電動機、減速器、傳動鏈條、鏈輪等。主要就是對傳動鏈和鏈輪的設(shè)計。為什么會選擇鏈傳動呢因為鋁錠鑄造機的鑄模是采用高強度的耐熱的球墨鑄鐵，其必須經(jīng)過螺栓固定在運動部分的附件上，這就要求傳動裝置要適用于惡劣的環(huán)境當(dāng)中，故應(yīng)當(dāng)選擇鏈傳動為最終的傳動裝置方案。至于計算說明我的說明書和簡介上都有說明。我需要說的是我選擇的傳動鏈?zhǔn)菃闻诺臐L子傳動鏈而鏈有滾子鏈和齒形鏈兩種，鏈?zhǔn)菢?biāo)準(zhǔn)件，其主要根據(jù)參數(shù)鏈節(jié)距p，p越大，尺寸越大，承載本事越強，但傳動不平穩(wěn)，重量也增加了。而鏈輪我選擇焊接式的，為了我計算方便，結(jié)構(gòu)簡單我選擇的齒數(shù)z。鏈輪有整體式，孔板式和焊接式三種。

這一部分的設(shè)計分別供給了三種方式的選擇，有液壓控制，氣動控制和電氣控制三部分。我選擇的是液壓控制。詳細的設(shè)計說明書上都有，我需要說的是在機組工作前，泵站進行運轉(zhuǎn)十五分鐘左右，并使四個油缸要正常運轉(zhuǎn)無異?，F(xiàn)象時，機組再投入工作。

濾油器定時要清洗，否則將影響整個機組的正常工作。

回油濾油器，在工作時發(fā)出電訊號則表示此濾油器的濾芯已被堵塞，應(yīng)及時清洗或更換。此機組若在寒冷地區(qū)工作時，液壓站在工作前油液溫度必須在15c以上，否則用電加熱器加熱到20c左右。加熱時須開啟循環(huán)油泵，以便使油均勻加熱。

液壓站的工作油溫控制在20c—60c。若油溫高于50c時，應(yīng)打開冷卻水閘閥，讓冷卻水進入油冷卻器，進行交換油溫；當(dāng)油溫低于20c時，調(diào)整冷卻水閘閥，控制水量大小或者關(guān)掉，堅持油溫在20c—50c。

隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過近三個月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自我的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，異常是剛開始做時覺得什么都不會，不知如何入手，搞得焦頭爛額，才使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學(xué)習(xí)的東西還太多。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，使我明白，有些東西以為知識必須經(jīng)過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為僅有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自我知識和綜合素質(zhì)。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的問題大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法能讓我更好的理解知識，所以在那里十分感激幫忙我的同學(xué)。

在設(shè)計過程中，我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向教師請教，經(jīng)過教師指導(dǎo)等方式，使自我學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的本事，樹立了對自我工作本事的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動手的本事，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的并不算好，可是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。

最終，鑒于我水平有限，說明書、圖紙和控制系統(tǒng)圖中還存在不少缺點和錯誤，敬請教師批評和指正。

再次感激各位教師！

我的講話完畢。

多謝！

劇本創(chuàng)新性篇六

競選上崗面試答辯題

請問你準(zhǔn)備怎么做好安全生產(chǎn)工作？

請你聯(lián)系管理工作實際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

請你談?wù)剬緦嵭心┪惶蕴目捶ā?/p>

30、您在此前的管理工作中遇到過什么困難使您印象深刻？您是如何克服的？

你認(rèn)為作為下屬，最有挑戰(zhàn)性的事情是什么？

您是怎樣鼓勵員工的，有時怎樣獎勵他們的？

40、當(dāng)員工做錯事時，你是怎樣鼓勵員工把實情講給你？

部分答辯題答案

車間主管工作職責(zé)

負責(zé)整個班組的統(tǒng)籌安排，配合裝訂車間做好管理工作和產(chǎn)品生產(chǎn)，具體職責(zé)如下：

（1）熟練閱讀生產(chǎn)單，了解并掌握關(guān)鍵工藝點，有疑問時聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作；

（2）分配車間人員的工作，并把主要工藝點安排清楚，并且具體工作安排具體到位；

（3）|印前、后車間主管|確認(rèn)開機前生產(chǎn)單是否與產(chǎn)品存在質(zhì)疑，確認(rèn)實際原材料和工作單是否正確合理，并協(xié)調(diào)產(chǎn)品關(guān)鍵點的注意事項。確認(rèn)裝訂工藝，督促檢驗并發(fā)現(xiàn)裝訂、裁切當(dāng)中的質(zhì)量問題。 |印刷車間主管|確認(rèn)開機前生產(chǎn)單是否與產(chǎn)品存在質(zhì)疑，確認(rèn)開機前油墨的種類，確認(rèn)開機時的印刷半成品的顏色，不符合標(biāo)準(zhǔn)的并督促改善半成品的顏色。確認(rèn)印刷半成品的首張、印中的質(zhì)量，并督促印刷工的檢驗和發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題。

（4）在生產(chǎn)過程中，要不斷發(fā)現(xiàn)、解決實際質(zhì)量問題，必要時把質(zhì)量問題進行匯報；

（5）遇到重大質(zhì)量問題或暫時解決不了的質(zhì)量問題，協(xié)助相關(guān)人員或支持人員進行進一步改進并聽從安排；

（6）安排并協(xié)助車間人員完成輔助工作，如機器維護、清潔保養(yǎng)、報表的記錄和整理；

（7）組織和指導(dǎo)車間人員解決和改善問題，協(xié)助并完成員工的培養(yǎng)及培訓(xùn)提高工作，力求取得大家的進步。

首先不要氣餒（něi），不要輕易打退堂鼓。要堅定信心，以積極的心態(tài)去面對困難和壓力，勇敢的挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它。

其次全面梳理工作中的各個環(huán)節(jié)，分析阻礙工作發(fā)展的原因，采取措施逐個解決。同時，不斷修正自己的工作思路，決策，計劃。 第三是積極處理好上下級之間、各部門之間、部門內(nèi)部的各種關(guān)系，營造和諧的人際環(huán)境，形成內(nèi)外合力，共同促進車間各項工作向好發(fā)展。 第四善于總結(jié)，不斷提高。

（ 1 ）用事業(yè)留人，讓其感到在單位有用武之地，能充分施展個人才能； （ 2 ）用感情留人，領(lǐng)導(dǎo)者要做事公道、待人誠肯，營造良好的人際環(huán)境； （ 3 ）用待遇留人，領(lǐng)導(dǎo)干部要為屬下辦實事，為他們排憂解難，按照貢獻大小，給予相應(yīng)待遇。

確認(rèn)印刷半成品的首張、印中的質(zhì)量，并督促印刷工的檢驗和發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題。

請你談?wù)勗诟刹抗芾碇袑嵭心┪惶蕴心男┖锰帲?（ 1 ）通過實行末位淘汰制，把干部推向了賽場，增強了干部工作的危機感、緊迫感、事業(yè)心和責(zé)任感； （ 2 ）可以在領(lǐng)導(dǎo)干部中樹立“無功便是過，無為便無位”的思想觀念，克服惰性，形成自加壓力，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好工作氛圍； （ 3 ）在一定程度上減少選人用人上的人為因素，優(yōu)勝劣汰，通過公開、平等、競爭，疏通“出口”，扭轉(zhuǎn)干好干壞一個樣的局面。 “末位淘汰制”。請你談?wù)勗诟刹抗芾碇袑嵭心┪惶蕴心男┖锰帲?/p>

（ 1 ）冷靜對待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因；（ 2 ）調(diào)查研究，了解情況，分析問題，找出癥結(jié)所在；（ 3 ）若屬自己失誤，應(yīng)及時調(diào)整工作思路，與主要領(lǐng)導(dǎo)在思想上、行動上保持一致；（ 4 ）若是主要領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說明理由，求得支持；（ 5 ）若遇特殊情況，可及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映。

如果沒有嚴(yán)格的制度，那么車間就無法進行管理；如果車間無法進行管理，那么就不能把企業(yè)做好。

①持肯定的態(tài)度，說明敢為天下先的精神對推動管理起著巨大作用。 ②但“敢想、敢說、敢干”不是妄想、胡說、亂干，要在科學(xué)方法的指導(dǎo)下去創(chuàng)新、探索，才能取得好的效果。

這是對管理者的一種高要求作為管理者應(yīng)該有這種姿態(tài)為下屬的過錯來承擔(dān)責(zé)任至于管理者職權(quán)范圍處理不了的可以向上反映這又是領(lǐng)導(dǎo)放權(quán)問題了.總之在管理者的嚴(yán)格管理下及時發(fā)現(xiàn)問題把問題消滅在萌芽狀態(tài)我想下屬不會出大問題

站在他的角度上分析問題，同時也要讓同事覺得你有愿意聽他把這個事情講完，也有能力幫他出出主意什么的，要不然他覺得你還不如他能力強，他覺得給你說了和沒說一樣，那就根本不會跟你講了

通？ 先分別分析我自己與領(lǐng)導(dǎo)的觀念方式的利與弊，如果我的管理方式給公司和組員帶來的利益更小，我會采納領(lǐng)導(dǎo)層的方式；如果確認(rèn)我的管理方式帶來的利益要大于領(lǐng)導(dǎo)層的管理方式，那么我會依據(jù)實例、分析利弊優(yōu)先與自己的直屬領(lǐng)導(dǎo)溝通，如果他同意我的想法，再與公司領(lǐng)導(dǎo)層溝通。

最基本的素質(zhì)：主動性、執(zhí)行力、關(guān)注細節(jié)、影響力、培養(yǎng)他人的能力、帶領(lǐng)團隊的能力以及專業(yè)知識與技能 具備下列十項品德：

團隊式的管理風(fēng)格 并與下屬一同展開工作，注意傾聽下屬的意見與感受，激勵下屬積極地參與。其管理行為模式是：“我們探討，我們決定”。其使用的管理工具是參與、鼓勵、合作和承諾。 他將給我們團隊帶來活力，團結(jié)緊張，嚴(yán)肅活撥。

劇本創(chuàng)新性篇七

各位老師，同學(xué)們：

晚上好！

我叫xx，是20xx級會計三班的學(xué)生。我今天論文答辯的題目是《民營中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因及防范》。我的論文是在x老師的細心指引及教導(dǎo)下完成的，在這里我要對我的指導(dǎo)老師表示感謝。我也要對在坐的各位老師表示感謝，謝謝你們百忙之中還來參加我的論文答辯。接下我把我的論文選題的初衷及主要內(nèi)容向各位老師做一陳述，希望老師們在不足之處給予指導(dǎo)批評。

第一，我先談?wù)勥@次論文選題的初衷。

在20xx年經(jīng)濟危機暴發(fā)以來，全球的經(jīng)濟一直低迷。這對我國中小企業(yè)的影響更是空前：企業(yè)倒閉、老板跑路、跳樓等等負面新聞在人們的生活中頻頻出現(xiàn)。

中小企業(yè)在我國社會經(jīng)濟發(fā)展中做出了重大的貢獻，尤其是在就業(yè)和稅收方面，占有著不容忽視的地位。但隨著民營經(jīng)濟規(guī)模的不斷壯大，中小企業(yè)由于自身實力薄弱、資金不充足等原因，在市場運作中應(yīng)變能力差，暴露出的問題也越來越多，尤其是在當(dāng)前經(jīng)濟形勢不佳的大背景下，民營中小企業(yè)成本大幅上升，出口型民營中小企業(yè)更是陷入上下游擠壓的困境，發(fā)展期間未顯現(xiàn)的財務(wù)風(fēng)險問題更是顯露無遺。所以民營中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的問題已經(jīng)不容忽視了。

第二，我來介紹下本篇論文的主要內(nèi)容

1、描述財務(wù)風(fēng)險的概念，分析財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的原因及類別，并結(jié)合雅戈爾集團的財務(wù)報表對財務(wù)風(fēng)險做了實例分析。

2、從民營中小企業(yè)的基本情況入手，進一步對我國民營中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險成因進行分析。

3、以浙江信泰集團為例，分析當(dāng)前形勢下我國中小企業(yè)普遍面臨的財務(wù)風(fēng)險。

4、針對民營中小企業(yè)所面臨的財務(wù)風(fēng)險提出了四條防范措施。

（1）應(yīng)建立健全的內(nèi)部稽核制度

（2）組成專門的財務(wù)風(fēng)險管理小組

（2）加強日常資金管理，保證資金合理匹配

（4）選擇正確的風(fēng)險管理策略

5、總結(jié)。在一場場風(fēng)暴過后，中小企業(yè)越來越受到重視，自20xx年始，我國已出臺了不少的政策受惠于中小企業(yè)，促使其健康穩(wěn)定發(fā)展。

第三，關(guān)于本論文的不足之處

我的這篇論文主要談?wù)撁駹I中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因及防范，雖然是通過收集資料及運用自己所見所學(xué)的有限知識完成了，但還是因為自己身有限的知識及見識，沒能對這些存在的問題進行更深層次的剖析。有很多遺漏的，不足的地方，希望老師們能給予指導(dǎo)，這對于我今后工作學(xué)習(xí)有相當(dāng)大的幫助。再次謝謝大家。

劇本創(chuàng)新性篇八

各位評委教師，同學(xué)們：

上午好！我是xx的學(xué)生。我畢業(yè)論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識》，我的指導(dǎo)教師是xx教師。我當(dāng)時之所以選擇研究凌叔華的女性意識是因為：在五四時期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個女作家。她的小說中很少有驚心動魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢，但她小說中的文字仍有力量，只可是這力量是深蘊于內(nèi)的，并且敘述的調(diào)子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深、姻靜、溫婉、細致，富有女性溫柔的氣質(zhì)?！蔽蚁刖褪沁@樣的一種風(fēng)格吸引了我，使我在不知不覺間走進了她的世界。并且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時而諷刺鞭撻，時而同情無奈的女性心理，這也體現(xiàn)了五四時期的女性意識，為我們?nèi)媪私馕覈砸庾R的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點供給了一個獨特的視點。凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎(chǔ)，此外，我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程，對女性意識有必須的了解和認(rèn)識，也積累了必須的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。

我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識》從五四時期的女性文學(xué)入手，解讀凌叔華筆下的女性意識，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，期望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現(xiàn)的獨特魅力，以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識，從而促進現(xiàn)今女性意識的更好發(fā)展。

具體來說，我的論文分為以下四個部分：

第一部分，主要是解讀五四時期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識，指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉(zhuǎn)向自覺地對女性意識本體進行精心注目和審視的最早的女作家。這種內(nèi)審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。

第二部分，論述凌叔華是怎樣經(jīng)過孩子這一視角來展現(xiàn)女性世界、表現(xiàn)女性意識的。主要結(jié)合其小說集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進行具體的分析論述。以實證來論證凌叔華的女性意識。

第三部分，主要論述凌叔華小說中獨特的表現(xiàn)手法。孩子視角的運用，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現(xiàn)形式，這些都突出了凌叔華女性意識的表達力度，更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨特魅力。

第四部分，主要是將凌叔華在寫作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫作孩子的目的、立場、角度的不一樣來突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識。突出凌叔華在五四時期所展現(xiàn)的獨特女性意識。

近年來隨著學(xué)術(shù)界對于女性意識研究的日漸深入。20世紀(jì)初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長期以來，眾學(xué)者對于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象，小說的寫作獨特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上。可是較少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來的女性意識，這是關(guān)于凌叔華研究的一個很好的方向。它能夠讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識。

劇本創(chuàng)新性篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個話題，青春需要實現(xiàn)人生價值，而創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)人生價值的最佳途徑；所以我們可以得出一個結(jié)論——青春需要創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè)；作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢？

“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！在座的朋友們！你們愿意嗎？

說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。

說實話，x年前，我剛進入大學(xué)的時候也有過失落和茫然，因為害怕工作環(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得”。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。

作為一名xx人，心中無不閃爍著夢想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候了。我們要做的有很多很多?？v使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃創(chuàng)業(yè)夢想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構(gòu)建宏偉藍圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。

如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想。大家都知道我們企業(yè)的`精神務(wù)實、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。

親愛的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春，無私的奉獻！

劇本創(chuàng)新性篇十

答辯詞

各位老師，你們好！

我是10級計圖班....，我的答辯題目是《平面建筑圖設(shè)計方案》。下面我將從以下幾個方面向老師們一一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。a設(shè)計觀念； b設(shè)計無國界；c設(shè)計理念；d設(shè)計內(nèi)容；e繪圖的基本原則：清晰，準(zhǔn)確，高效

0層上是不可以用來畫圖的，而是用來定義塊的。.

清晰，防止多雜

室內(nèi)布置的根本目的， 是為了滿足人們的生活需要。因此，室內(nèi)布置， 應(yīng)求得合理性與適用性。

在室內(nèi)布置中根據(jù)功能要求， 整個布局必須完整統(tǒng)一，這是陳設(shè)設(shè)計的總目標(biāo)。盡管室內(nèi)布置因人而異，千變?nèi)f化，但每個居室的布局基調(diào)必須相一致。

家具是家庭的主要器物， 它所占的空間與人的活動空間要配置得合理、恰當(dāng)，在平面布局上格局均衡。且裝飾效果應(yīng)以樸素、大方、舒適、美觀為宜， 不必追求輝煌與豪華。

明顯反映室內(nèi)陳設(shè)基調(diào)的是色調(diào)。 對室內(nèi)陳設(shè)的一切器物的色彩都要在色彩協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則下進行選擇。在統(tǒng)一中求變化，又在變化中求統(tǒng)一的和諧。

天棚，又稱頂棚，是室內(nèi)界面的頂面，它是室內(nèi)空間的重要組成部分，也是室內(nèi)空間裝飾中最富于變化、引人注目的界而。 天棚的作用

天棚，是現(xiàn)代室內(nèi)裝飾的一個重要組成部分，它是除墻面、地面之外，用以圍合室內(nèi)空間的另一個大面。因此，室內(nèi)裝飾的風(fēng)格和效果，與天棚的造型及天棚裝修材料的選用之間有著十分密切的關(guān)系。另一方面，頂棚的裝飾處理通常需綜合考慮音響、照明、暖通、防火等技術(shù)要求，全面地安排好照明燈具、通風(fēng)口及音響系統(tǒng)等設(shè)備 天棚的設(shè)計原則

天棚是室內(nèi)空間的頂部界面，是室內(nèi)空間的“天”，人們習(xí)慣以上為天，下為地。天要輕，地要重，這是人的視覺心理的作用。天棚設(shè)計應(yīng)順應(yīng)人的心理需求，無論在形式、色彩、質(zhì)地和明暗處理上都要充分考慮上輕下重的原則，否則便會產(chǎn)生“泰山壓頂”的壓抑感。至于特殊的空間（如咖啡廳、舞廳等），就要因地制宜地特殊對待。

天棚設(shè)計還要考慮人的生理需求，要讓人感受到舒適和愜意。在設(shè)計中要力求簡潔、完整、生動，有主從和重點，從大處著眼，從小處著手，使天棚設(shè)計達到協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。

天棚裝飾應(yīng)保證頂面結(jié)構(gòu)的合理性和安全性，同時應(yīng)綜合考慮燈具形式、燈具布置、空調(diào)設(shè)置、管線敷設(shè)以及聲光效果等方面的因素。

遵循原則

客廳：是人員主要活動場所，家用電器相對集中，設(shè)計中應(yīng)適量增加插座數(shù)量 臥室：里面家具較多，設(shè)計的時候應(yīng)注意避免被其他物品遮擋，

廚房：中有專用的電器柜，應(yīng)在安全、方便、美觀的原則根據(jù)相應(yīng)的位置和功能設(shè)置插座的位置。

衛(wèi)生間：是比較潮濕的地方，因此在設(shè)置插座時，應(yīng)注意設(shè)置特殊的裝置或保護措施，以保護用戶的人身安全。

電源插座布置的設(shè)計看是簡單的問題，在我們的設(shè)計中卻存在很多不盡如人意的地方，或者說我們的設(shè)計還遠遠不能滿足人們生活中使用方便的需求。這需要我們插座布置加強布置，在設(shè)計中不斷改進和完善，是設(shè)計達到“以人為本”的設(shè)計層次

相對應(yīng)，如最左邊的開關(guān)當(dāng)控制相對最左邊的電器；

身也可控制室內(nèi)電器；

如靠近，當(dāng)

加配開關(guān)防濺盒；

隨著我答辯的結(jié)束，我的大學(xué)生活就要畫上休止符了，在此，感謝這三年以來各位老師和同學(xué)們對我的關(guān)系和幫助。最后，請允許我把最真誠的祝福送給大家。

注：標(biāo)高在cad中用小三角符號標(biāo)識，標(biāo)高表示此處設(shè)為地平線。你若以地面做地平線，則標(biāo)高為，那么你頂則標(biāo)高