人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

讀昆蟲記有感三年級 讀昆蟲記有感600字初二篇一

這個暑假里，我捧起了法國著名作家法布爾編寫的《昆蟲記》。當(dāng)我翻開它的扉頁時，就被它精美的畫面吸引了，我迫不及待地繼續(xù)往下讀，里面有充滿活力的“音樂家”蟋蟀，勤勞的“清潔工”蜣螂，天才的“建筑師”蜘蛛……我被這些小家伙的堅韌所震撼，也為他們的團結(jié)互助所感動，更為他們的不凡絕技而喝彩。

在作家法布爾的筆下，這些小昆蟲的世界生動有趣。其實，在我們的生活中，蠶寶寶也是一種非常招人喜愛的小昆蟲，它是同學(xué)們的“小寵物”，它的世界是多么奇妙??！

蠶寶寶的一生分為卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，它一共要經(jīng)歷六次蛻皮。春天，科學(xué)老師給每個同學(xué)發(fā)了五顆蠶卵，我?guī)Щ丶液?，按照要求小心翼翼地把它們放在新鮮桑葉上。過了幾天，隨著氣溫的升高，卵由飽滿的黑色變得空空的了，原來一條條蟻蠶孵化出來了，它們比芝麻還小，看上去只是一個個小黑點，仔細看它們吃過的桑葉，全是零零星星的小孔，一片小小的桑葉放下去，一天都吃不完。

過了些日子，蟻蠶在經(jīng)過蛻皮后，頭部和身體逐漸變成白色，它們的食量也越來越大。晚上，四處安靜了下來，我還聽見了蠶吃桑葉的“沙沙”聲呢。

又過了兩個星期，我發(fā)現(xiàn)蠶不怎么吃桑葉了，身體變得晶瑩剔透，有時揚起頭左右晃著，原來它們準(zhǔn)備吐絲結(jié)繭啦！結(jié)繭可是個大工程：蠶先用開頭一些絲試探性定點，這樣便于固定蠶繭，待整體穩(wěn)定后，蠶開始努力吐絲，逐漸把自己包裹起來，一層、兩層……經(jīng)過一天一夜的不辭辛勞，終于，形成了硬硬的蠶繭，就像是蠶的盔甲一般，后來，里面的蠶慢慢變成蛹，然后變成蛾，破繭而出。

小小的昆蟲具有無窮的力量，它們靠著堅持不懈、努力奮斗，創(chuàng)造了自己的美妙世界。小小的昆蟲，裝點了我們多彩的生活，為我們的生活增添了無限的樂趣。

讀昆蟲記有感三年級 讀昆蟲記有感600字初二篇二

讀過法國多才多藝的昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》，仔細回想，當(dāng)中給我印象最深的，是書中對池塘的描寫和由此引申的意蘊。

你也許會覺得，其貌不揚的池塘并沒有什么吸引力，但作者認為，就是這再普通不過的池塘，把他帶進一個神秘遼闊且豐富多彩的世界，激發(fā)他的好奇心，令他產(chǎn)生對研究昆蟲的興趣，進而取得豐碩的成果。

俗話說，興趣是最好的老師。我們都知道，興趣這寶貝兒，對做好每一件事情有多么重要！那么，我們是否應(yīng)在日常生活中，仔細思考，認真觀察，努力去尋找我們身邊的“池塘”呢？

屬于我的神秘“池塘”，遠在年幼的時候，就開始召喚我。雖然，我的“池塘”并不像法布爾所留戀的池塘那樣有碧綠的池水，水上浮著黃色的小鴨，水中的水甲蟲、水蝎等小昆蟲深深的吸引著他，但在我的“池塘”上漂浮著的像小蝌蚪一般的文字，別具魅力。 它們一直吸引著我，打動著我，陪伴著我。我喜愛自己那神秘的“池塘’，我在它那兒欣賞到的并不只是“小生物”那樣簡單，它給我的知識、感情與思考，讓我總是有一種沖動，要去為喜歡這種漂浮著的文字、洋溢著墨香的“池塘”的人們，去創(chuàng)造、去保護屬于我們的“池塘”，屬于我們的精神食糧。 其實，我真的很感激那“池塘”，如果沒有它的出現(xiàn)，沒有它的存在，自己就不會在少兒階段，便已有兩本著作的面世、出版，并由此帶來出乎意料的各種榮譽和寶貴的激勵。同樣在我們生于斯長于斯的大地上，沒有“池塘”的出現(xiàn)和存在，就不可能孕育出聰慧、淵博的各行各業(yè)的能人異士，更不可能有如今繁榮昌盛的文明社會。

我很幸運，能找到自己的“池塘”，我也希望，每個人都擁有屬于自己的“池塘”，在“池塘”中尋找到自己感興趣的、生機勃勃的禮物，并嘗試創(chuàng)造更加美麗的“池塘’”，甚至使它變成大江、大河、大?！?/p>

“池塘”神秘，需要我們自己去發(fā)現(xiàn)和追求，也只有細心觀察、認真思考的人，才能感受到“池塘”的存在，才會聽到“池塘”的呼喚。

讀昆蟲記有感三年級 讀昆蟲記有感600字初二篇三

有一本書在昆蟲學(xué)界和文學(xué)界都有很深的影響力，它描述了昆蟲世界的多姿多彩，并以文字的方式帶領(lǐng)我們打開了昆蟲世界的大門。讓我們一起去領(lǐng)略這“蟲趣”吧。

書的開頭就講述作者是如何邁入昆蟲世界的，講述了他從小到大的對于昆蟲的喜愛和對于昆蟲學(xué)的貢獻。往后，作者先后介紹了蟬、泥水匠蜂、螳螂、螢、兩種稀奇的蚱蜢、蟋蟀、嬌小的赤條蜂、寄生蟲、條紋蜘蛛、蛛網(wǎng)的建筑和蜘蛛的幾何學(xué)。

這本書的作者法布爾是一個家庭比較貧困的孩子，他從小就喜歡大自然，對待一切都有著強烈的好奇心，正是因為如此，他才能在昆蟲學(xué)上創(chuàng)造出這樣的豐功偉績。法布爾用自己勤奮的雙手。充滿智慧的頭腦和一顆對萬物懷有好奇的心，創(chuàng)造出了一個屬于昆蟲的天地，他自己一個人，獨自在那里工作著，天天以昆蟲為伴，活得既孤獨，又快樂，這種快樂，并不是一般的獲得物質(zhì)的快樂，而是一種精神上的滿足。

我們雖不能像他那樣偉大——為事業(yè)奉獻出生命的很多時間，但我們可以像他一樣，用一顆充滿好奇的心去看世界，去發(fā)現(xiàn)世界，去改造世界。讓世人們因為我們的努力而受益，仍世界因我而精彩。

《昆蟲記》雖然是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，但面孔卻十分和善，不故作深刻，沒有干巴巴的學(xué)究氣，沒有學(xué)術(shù)著作的晦澀枯燥與一本正經(jīng)，沒有言之無物的公式、一知半解的瞎扯，而是準(zhǔn)確地描述觀察到的事實，一點兒也不忽略。正是由于沒有忽略，法布爾才會發(fā)現(xiàn)昆蟲界與大自然柔美的`一面，法布爾才會讓那些我們平素看來陌生的生物變得親切有趣。

法布爾就是少了忽略，用他求真求實，勇于探索發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，在為我們講解生物知識的同時也為我們打開了一扇通向大自然的大門，使我們的視野更加廣闊。

讀昆蟲記有感三年級 讀昆蟲記有感600字初二篇四

這本有著粉色封面、外表普通的《昆蟲記》，被擱在我的書架上不知過了幾個年頭兒。幼時的我總是沉迷在童話故事的王國里，潛意識里排斥那些嚴(yán)肅乏味、只一個勁地破壞孩子心中美好想象的科普類讀物。

一直到我的小學(xué)和初中三年的生活流水般從指尖滑過，這本一直被我刻意遺忘、從未在我的閱讀史上留下痕跡的冊子，終于在一個偶然的機會被我隨手撿起，挑剔地翻閱。

我發(fā)現(xiàn)我錯了，也后悔了，甚至開始埋怨作者為何把書名取一個如此刻板無味的名詞——他分明就該取成“蟲蟲的幸福生活”，才與這些洋溢著快樂氣息和豐富情趣的故事相稱。

法布爾用他細膩溫柔的筆觸描繪著他心目中朝氣蓬勃的昆蟲王國。一個個鮮活的生命，在他筆下仿佛會以它們特有的姿態(tài)展現(xiàn)在我們的面前。再看看目錄上的標(biāo)題——“狼蛛的家庭生活”、“天才的紡織家”、“追逐陽光的歌手”……哪一個是冷冰冰無生氣的？就連封面上那只螞蟻和沖你微笑的蝴蝶，都叫人忍不住揚起嘴角的弧度。

生命在這些故事里變得那樣神奇而多彩：圓珠是一位天才的建筑師，它能建出裝飾華美“宛如一顆優(yōu)美的鵝軟石”的小巢來貯藏蜘蛛卵；西西弗是一位慈愛的父親，為了它的孩子，它會在陡峭的山坡上毫無掛念的滾糧食，最后會和孩子的母親一起分擔(dān)家庭的負擔(dān)；螞蟻是昆蟲世界里最兇殘的強盜，總是肆無忌憚地掠奪甚至傷害別人來搶得食物……

這些具有神奇魅力的自然故事，沒有一個不反映出了生命的獨特和可貴。法布爾作為一位著名的生物學(xué)家，更是發(fā)自內(nèi)心地崇敬和愛著它們。法布爾曾這樣說過：“從龐然大物到微小生命，一切都安排得這樣完美……我想一定有一位‘美’的主宰在安排這個紛繁的世界……”這就是因為懷著一顆感恩的心看待這個世界，才讓內(nèi)心永遠充滿著希望和滿足。

現(xiàn)在，有很多人仍然因為人類世界的不公平而讓自己的心充滿著躁動和激憤。那么，就讓我們來瞧瞧昆蟲世界里蟲蟲們的相處吧！

松毛蟲有著“蟲蟲為我，我為蟲蟲”的信條，每只蟲子都竭盡全力共同織巢，每只松毛蟲既是為自己工作，也是為其他松毛蟲工作。這讓我禁不住贊嘆：“多么幸福的松毛蟲啊，它們并不知道什么叫做私有財產(chǎn)?！蔽蚁?，如果人類能像松毛蟲那樣團結(jié)互助，世界上將不會再出現(xiàn)戰(zhàn)爭。松毛蟲們在互相幫助中擁有一個溫暖的巢，在一同前進中尋找食物而不會迷路。昆蟲們對生活的要求如此簡單，因此它們的生命寧靜而安詳。

人們啊，請放下自己膨脹的欲望，別再讓汲汲不得的奢望遮蔽了自己眼前美麗的風(fēng)景，去珍惜生活中的點點滴滴，感恩生命里給予你幫助的每個人吧！

生命里，有太多值得感恩的東西。

讀昆蟲記有感三年級 讀昆蟲記有感600字初二篇五

在過去的這個寒假，老師推薦我們一本書——《昆蟲記》，當(dāng)我捧起這本書，立刻被深深地吸引。這本書的封面上有一幅精美的圖畫：一只蟬，一只螞蟻和一只小松鼠，蟬那明亮的眼睛和一節(jié)節(jié)的小腳都十分逼真和細致，松鼠的毛色也十分亮麗，就連樹紋也被一絲不茍地畫了出來。

于是，我懷著無比好奇的心情，翻開這本書。書里藏著一個迷人的世界：有可憐的鳴蟬，膽小如鼠的蛐蛐，可怕的狼蛛，五毒之首的蝎子，勤勞的蜜蜂，長毒刺的黃蜂…… 這是我第一次讀描述昆蟲的書，書中的故事像光一樣透射到我的心里，讓我的整個人也有了光芒。

我一會兒被昆蟲的愚蠢逗笑；一會兒被昆蟲、動物的母愛所感動；更讓我嘖嘖稱奇的是昆蟲的世界竟是那么奇妙。 書中的描述妙趣橫生，讓我身臨其境，仿佛在昆蟲的世界遨游。由此我也想到，平常那些被我們忽略的角落，其實都是一個個五彩繽紛、充滿生命的樂園。這一切的一切，讓我感受到童話夢幻般的神奇。

這本書中最令我印象深刻的是《我們的夏季音樂家》。蟬，一個多么耳熟的名字，一聽到這個名字。每個人的耳邊肯定都會拂過那動聽的聲音，它在人們眼里肯定是懶惰的，認為它只會游手好閑地趴在樹上，沒事時唱唱歌，唱完了就喝點樹液，其實，他也挺可憐的，因為它的生命極其短暫。蟬竟然只能活五六周，之后它的生命就走到了盡頭。但是，它們死后也不忘把自己的身軀奉獻給勤勞的螞蟻們，以此犒賞這些忙碌的員工?？吹竭@兒，我開始佩服蟬了，他不再是我心目中懶惰的形象，我真想為蟬獻上一首贊歌。

相比《昆蟲記》的精彩內(nèi)容，我更敬佩它的作者法布爾。他是法國杰出的昆蟲學(xué)家，擁有昆蟲詩人的美稱。令我沒想到的是，法布爾出生于一戶農(nóng)民家庭。從小家境貧困而使學(xué)業(yè)無法繼續(xù)，但他沒有向各種困難屈服，他勤于自修，堅持不懈，對他熱愛的昆蟲，熱愛的大自然，安靜地研究，艱辛地付出，持之以恒地努力，最終換來的是豐碩的果實——也就是我們今天看到的《昆蟲記》。

從作者身上，我學(xué)會了細心觀察，學(xué)會了用自己的感官去發(fā)現(xiàn)生活中的美與奧妙。同時，我也決定，以后做任何事情都要認真，仔細，還要持之以恒，就像丹小校園里悅耳的鈴聲中說的那樣：上好每一節(jié)課，做好每一件事。

讀昆蟲記有感三年級 讀昆蟲記有感600字初二篇六

打開書本的扉頁，活蹦亂跳的昆蟲伴隨著大自然撲面而來的縷縷清香，向我展開懷抱，合上書本的末頁，對美麗而神奇的昆蟲世界的依依不舍繞于我的心上，久久不能解開。

法布爾的巨著《昆蟲記》，細致入微地刻畫每一個微小不過的生靈，他細心觀察生活，萬分熱愛大自然，提起滿是未干墨水的筆，一揮而就，昆蟲的世界頓時被人給讀懂。

熱愛大自然，是《昆蟲記》給予我的最深啟示。法布爾，他為何能寫成這本自然大書？是熱愛?。∈撬麑Υ笞匀坏臒釔叟c神往。正因心中那割不斷的熱愛，才出現(xiàn)了那細致入微的觀察力，才得出了這些小而奧不可測的生命特性，才將31年的寶貴年華，傾送給了這昆蟲世界！

小時候語文課本中，就出現(xiàn)了法布爾那鼓鼓的袋子，他把石子、泥土、昆蟲以及花草硬塞進去，褲子臟了，不問；袋子破了，不管，心中是那揮之不去的對大自然的熱愛?。?/p>

繆勒，一位美國著名生物學(xué)家，曾獲得諾貝爾獎，小時候，他多大自然熱愛不過，一草一木，一沙一石，總能拽住他的好奇心，把他那雙亮眼緊緊吸引，目不轉(zhuǎn)睛地研究上一陣兒。有一次，他因觀察昆蟲而斷了腳踝，不得不吊在病床上，遠離他那魂牽夢繞的大自然。可他，毫不心灰意冷，日日幻想著大自然中的一切，熱愛不減，以至于稱他的父親為“螳螂爸爸”，只因他的手腳出格之長，稱自己為“小虎崽子”，以用來自嘲其那貪玩的個性。不出眾人所料，繆勒長大后果然奔向了他所熱愛的大自然，于生物學(xué)的大書上，添上了濃墨重彩的一頁文獻。

由此可知，熱愛大自然的重要性?。釔鄞笞匀?，也許我不會如法布爾般寫成巨著，也許我也不會像繆勒那樣名揚萬里，但關(guān)愛那奇特的個小生靈，品味造物主的魔力一筆，發(fā)現(xiàn)出生活之樂之美，可謂意義非凡！

《昆蟲記》告訴我，告訴大家，熱愛大自然吧！

讀昆蟲記有感三年級 讀昆蟲記有感600字初二篇七

一個人耗盡一生的光陰來觀察,研究昆蟲已經(jīng)算是奇跡了,一個人一生專為昆蟲寫出一本書,更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾,他的《昆蟲記》被譽為昆蟲的史詩。

這個暑假我讀了這本書。讀完之后我感受頗深。感受到了他觀察時的認真，仔細和對這一工作的堅持也感受到了他對昆蟲和對大自然的喜愛之情。

《昆蟲記》行文生動活潑。語調(diào)輕松詼諧。字里行間，情趣盎然，在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼。身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快”的進食，如果我們喂食的動作慢了。它甚至?xí)駛€嬰兒般哭鬧,多么可愛的小生靈！

法布爾寫《昆蟲記》除了真實的記錄昆蟲記的生活，還通過昆蟲世界折射出社會人生。種種描寫無不滲透著作者對人類的思考。睿智的哲思，躍然紙上。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

我看過之后覺得我們對一些熟悉的昆蟲，可以與自己正常的觀察和生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，相互比較，這樣會更有收獲，對不熟悉的昆蟲則嘗試著通過認真閱讀，了解它們的習(xí)性，帶著一顆愛心。我們就能找到親近萬物的鑰匙。

其中我最喜歡黃翅飛蝗泥蜂捕食蟋蟀的過程，作者首先是精心地設(shè)計實驗，繼而細致、專注地進行觀察。最后運用自己豐富的生物知識，對泥蜂特殊的捕食動作——“蟄針三刺”作出了科學(xué)的解釋。原來，泥蜂這樣做，是在“麻醉”自己的獵物。昆蟲的世界多么神奇??！

讀昆蟲記有感三年級 讀昆蟲記有感600字初二篇八

《昆蟲記》，當(dāng)我接過這本書后，看了看書名，我的頭大了。雖然我的頭上掛著小書迷的招牌，可是誰又知道“真正”的我呢？

我也想，像在老師眼中的“壞學(xué)生”那樣，在操場上瘋玩，大概是從小就樹立了“書呆子”、“乖乖女”的形象，我不敢在老師和同學(xué)面前打開自已的極樂世界。

有一句話說得好，“上帝關(guān)上一扇門后，會為你打開一扇窗。”上帝關(guān)上了我自由自在的天堂的大門，卻開啟了通往文字世界的道路。

是《昆蟲記》，它成為我通向文字世界的引路燈，讓我真正體會到字里行間的美妙與精彩。

《昆蟲記》里描寫了很多鮮為人知的昆蟲故事。在常人眼里，可愛而又溫和的螢火蟲卻是一個陰險狠毒的小家伙；螳螂竟然會把自己的親人吞食掉，它產(chǎn)下卵后，便會頭也不回的走了；還弄清了“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)自己的兒子養(yǎng)，而是為后代安排食物……

作者在《蟬》這篇文章中，用細膩生動的語言寫出了蟬脫殼的全過程，給人一種躍然紙上的感覺：蟬外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色的背。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與翅膀……然后，它會表演一種奇怪的體操，身體騰起在空中，只有一點兒固著在舊皮上，翻轉(zhuǎn)身體，使頭向下，花紋布滿的翼向外伸直，竭力張開……

我佩服作者的觀察能力，能把昆蟲寫的栩栩如生，能把這些平常令我們討厭的小東西寫得生動可愛。讓我們不由的生起保護環(huán)境的想法：如果我們少扔一張廢紙，少砍一棵樹，夏天把空調(diào)的溫度調(diào)高一點點……滅絕的蟲子是不是還會存在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，以后他們是不是會絕種了呢？想到這里，我不禁打了個寒戰(zhàn)，我們以后可要保護我們生活的環(huán)境，為這些小家伙們創(chuàng)造一個美好的家園。

《昆蟲記》這本書引領(lǐng)我進入了另一個世界，一個妙趣橫生的昆蟲樂園。

讀昆蟲記有感三年級 讀昆蟲記有感600字初二篇九

我?guī)е鴮π±ハx的種種好奇，打開了這本書——《昆蟲記》?！独ハx記》的作者，相信大家都很熟悉，他就是法布爾。法國昆蟲學(xué)家，動物行為學(xué)家，文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。1823年出生于法國南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)家。此后的幾年間，法布爾是在離該村不遠的馬拉瓦爾祖父母家中度過的，當(dāng)時年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈那些可愛的昆蟲所吸引，因此對昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，他在讀完大學(xué)后，便轉(zhuǎn)身投入了昆蟲的世界，寫成了這本《昆蟲記》。

《昆蟲記》這本書中，記錄了許多有關(guān)昆蟲的故事，寫了昆蟲從出生到死亡的一生。它除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲生活折射出人類的世界。

有吝嗇鬼似的楊柳天牛，有“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”的甲蟲，有即使被毒蜘蛛咬傷也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁["的小麻雀……

住在城市里的捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，看在眼里怕丟了的孩子，如果有空到廣闊的田野中看一看，一定會驚奇地發(fā)現(xiàn)，大自然是如此的豐富多彩，每一朵花，每一只昆蟲，似乎都會向著我們訴說關(guān)于它們的故事。

一個人，能每天呼吸大山中那清新的空氣，那是一種多么美妙的享受啊!

可是，這恰恰是在城市中的我們感受不到的，每天出去，都是汽車排放的廢氣，嗆人的煙酒味，還有那垃圾桶的腐臭味，根本沒有清新的空氣。

在農(nóng)村，雖然條件不好，但是可以呼吸到新鮮空氣，使人神清氣爽;然而在城市里，雖有良好的條件，卻沒有良好的空氣能呼吸，使人人死氣沉沉;也不能……

同學(xué)們，放下你們手中的遙控器，放下正在打開冰箱的手，放下你們正在鼠標(biāo)、鍵盤上的手，放下你們手中的智能手機，離開你那沉迷已久的網(wǎng)絡(luò)游戲吧!

多去感受大自然，享受大自然。到那廣闊的田野中，尋找那些昆蟲吧!

讀昆蟲記有感三年級 讀昆蟲記有感600字初二篇十

上個暑假，像一條小河一樣。河里面的鵝卵石就是我所讀的課外書。

其中里面我最愛看的便是法布爾先生寫的著作《昆蟲記》了。這本昆蟲記很厚，比語文書還要厚。我估計法布爾先生一定在這本《昆蟲記》上灑盡了心血。里面寫的昆蟲有很多很多，比如：毛茸茸的狼蛛，可恨的菜青蟲，美麗的蝴蝶，好幫手七星瓢蟲等等。

給大家講講那可恨的，綠油油的菜青蟲吧!大家可能會在蔬菜上見到過幾次，農(nóng)家的人們可見得多了，他們認為是厭惡至極的大壞蛋?？茨?，這個卷心菜的葉子被菜青蟲啃得七零八落，好惡心啊!這犯人菜青蟲就躺在那片菠菜葉上飽餐一頓呢!他愛啃食所有蔬菜，是蔬菜的克星。無論是卷心菜，無論是大白菜，還是西洋菜。如果有一群菜青蟲的話，百分之一百會把他們給啃得一干二凈，連渣也不會剩給農(nóng)民。

菜青蟲媽媽一般都會把卵產(chǎn)在那些新鮮，完整的大青葉上面。他們不會像辛勤的麻雀媽媽，離開巢穴去給自己的子女們找吃的。他們一產(chǎn)下卵就一走了之。那片新鮮菜葉便是充足的營養(yǎng)。自已便是一走了之。農(nóng)民總是把菜青蟲一一除掉。但擒賊先擒王。老大沒有抓住，就會繁殖更多的下一代。但是，高爾基先生聽說農(nóng)民們有一種祖先留下來的消滅菜青蟲的有效辦法。先在陽光最猛烈的地方設(shè)一個木制的十字架，在頭頂上擺上羊頭骨或者牛頭骨。距他們的祖先說：“菜青蟲最喜歡呆在有光亮的地方，羊頭骨或者牛頭骨可以通過陽光放射光線。它們爬上了骨頭上面。那里曬，熱，干，最關(guān)鍵的是沒食物。一，二個小時就能曬死一條菜青蟲。農(nóng)民只是說偶爾在頭骨上見到過幾條菜青蟲被曬死。祖?zhèn)飨聛淼霓k法只能消滅少部分的，大部分都呆在自已那一片大菜葉上睡覺?，F(xiàn)在爛菜葉少了，價值更加高了。

最重要的是它讓我們又增長了一些知識。比如我外公種菜時也會遇到菜青蟲啃食蔬菜的時刻。但他們不知道怎么預(yù)防，用農(nóng)藥呢，賣出的收獲少了。自已吃怕對身體有害。自從我看了《昆蟲記》，知道了高爾基先生那里的農(nóng)民祖先有種消滅菜青蟲的有效方法。我外公使用了一下。還真有效?？炊鄷冒?我外公常贊嘆道。

我愛看《昆蟲記》，更加愛看課外書。

讀昆蟲記有感三年級 讀昆蟲記有感600字初二篇十一

午后，陽光灑在我的書桌上。合上《昆蟲記》，聽著窗外的蟬鳴聲，我的心中泛起了一陣陣波瀾。

小時候，蟬的歌唱讓我尤為癡迷，那鏗鏘有力的交響樂;那渾厚悠遠的樂曲;那輕快舒適的小調(diào)，時常在我的童年響起?？删烤故鞘裁醋屜s發(fā)出了高亢的聲音呢?認真觀察的法布爾終于發(fā)現(xiàn)原來是蟬的“音室”中的一片“鈸”通過振動來發(fā)聲的。他通過反復(fù)的實驗，反復(fù)的觀察，最終才發(fā)掘出昆蟲的奧秘。

還記得以前與昆蟲的相遇，盡是殘忍與殺戮。那是我還小，不懂得生命的意義。只懂得喜與厭、愛與惡?？匆娨恢恍∠x子，便將它踩死或用手按死。殊不知它們也有自己存在的意義與價值，它們也是一群生命?？梢坏┡鲆婓牖蝌隍嫉壤ハx時，又立馬害怕起來。那是我天真地以為凡是被蜈蚣咬過的人，肯定都與蟲子有著深仇大恨。所以當(dāng)我那年被咬了之后，就再也沒碰過蟲子。然而在我讀完《昆蟲記》時，我的想法卻改變了。如果不是對人類有害的昆蟲，我一律放生。這個習(xí)慣，我相信我會一直保持著，不會改變。

昆蟲與人一樣，也有頑強不屈的精神，也有團隊協(xié)作的意識。圣甲蟲就是一個鮮活的例子。糞球是圣甲蟲的事物，每天它都會為自己尋找食物。在回來的路上，它難免會遇到一些陡坡和障礙。但它從來都不會選擇放棄或繞道而行，而是頑強地去挑戰(zhàn)它們。它用它那強有力的后爪一步步地將糞球推上土坡。即便遇到一些小石子、小草，它也用盡全力將糞球推上去。哎呀!一個不小心，圣甲蟲連帶著糞球一起滾了下去?？墒撬⒉粴怵H，而是再次鼓起勇氣，爬了上去。就像一位登山者在征服一座高聳入云的山峰一樣。終于它征服了這座山峰，成為了一位勇敢者。有時它也會拉上同伴一起共同合作，俗話說，團結(jié)就是力量。所以時常它們能獲得更多的果實。這種協(xié)作的精神無不讓人敬佩萬分。法布爾在《昆蟲記》中說道：“一只昆蟲具備的驚人的掌控局勢的能力與聯(lián)絡(luò)同伴的能力，是十分重要的。”我相信在生活中我們?nèi)绻芟蛩粯泳捅囟〞兴删汀?/p>

《昆蟲記》中對形形色色的昆蟲的描寫讓我流連忘返。直到這時我才明白昆蟲原來并沒有那么平凡。它讓我了解到奇妙的昆蟲世界;讓我感受到美麗大自然的無窮樂趣以及對事物的用心觀察與用心思考。

天色已晚，卻還能聽見陣陣蟬鳴。生命的意義原來是多么美好，這場與昆蟲的邂逅也是那么的美好。