無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
紙袋子魔術(shù)篇一
老師首先從袋子里捧出了一個(gè)晶瑩剔透，帶著花邊的一個(gè)小玻璃碗，放在了桌子上。然后又拿出來(lái)了一個(gè)神秘的袋子，晃了晃，袋子發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師讓我們猜猜里面裝的是什么？我們都說(shuō)：“是糖，肯定是糖?！崩蠋煕_我們笑了笑，我們以為答對(duì)了。等老師慢慢的打開(kāi)袋子，向大家展示，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)袋子里裝著一大袋子的核桃。老師先用雙手捧著一捧核桃，放進(jìn)了碗里，又抓了一把核桃放進(jìn)了碗里，老師問(wèn)大家說(shuō)：”滿了嗎？”，大家都異口同聲地說(shuō)：“滿了！”但是有一位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)滿！”
于是老師就讓這位同學(xué)來(lái)放。后面的同學(xué)看不見(jiàn)的就站了起來(lái)，還有一些跑到前面看，還有一些同學(xué)幫助他。這個(gè)同學(xué)拿一個(gè)核桃慢慢的放進(jìn)去。不一會(huì)兒就堆成了一座小山，核桃好像一不小心就會(huì)滑下來(lái)。這時(shí)我們肯定的回答：“滿了！”
可是老師又拿出了一大盒子的白豆，往碗里撒。白豆帶著他的使命流了下去。同學(xué)們歪著頭瞪大眼睛，注視著這個(gè)碗。同學(xué)們又說(shuō)：“這下一定滿了！”
老師又拿了一盒小米，捧著盒子把小米撒了進(jìn)去。小米流入了小縫隙中，完成了使命。同學(xué)們說(shuō)：“小米已經(jīng)把縫隙給堵住了，不能再裝了！”
接著老師又拿來(lái)了一袋面粉，捏一撮撒了上去，只見(jiàn)白面安安穩(wěn)穩(wěn)地粘在了“小山”上。好像頂了一個(gè)小雪峰。同學(xué)們暗自思量，碗里是永遠(yuǎn)也不會(huì)滿的。
這次活動(dòng)讓我們一下子明白了一個(gè)道理——我們的大腦是無(wú)限的知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的，也告訴我們不要驕傲自滿。
紙袋子魔術(shù)篇二
魔術(shù)表演，大家一定看過(guò)吧？魔術(shù)師的精彩表演一定令你驚訝不已，至今回味無(wú)窮吧？今天下午，我們班就舉行了一次魔術(shù)表演，小魔術(shù)師們爭(zhēng)相展示自己的絕活。有猜?lián)淇伺?，?huì)跳舞的塑料管、長(zhǎng)了腿的錢(qián)、神奇的繩結(jié)等。一個(gè)個(gè)精彩紛呈的節(jié)目贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
瞧！吳桐同學(xué)正自信地走上講臺(tái)，兩只手各拿一副撲克牌。他把牌放在講臺(tái)上，左右各一副，然后大聲地說(shuō)：“今天，我為大家?guī)?lái)一個(gè)小魔術(shù)——猜?lián)淇伺?。?qǐng)一位同學(xué)做我的搭檔?！彼脑掃€沒(méi)說(shuō)完，“刷、刷、刷”同學(xué)們的手兒齊齊地舉起。吳桐選了胡志偉。
吳桐讓胡志偉從左邊的牌中抽出一張，看看它的.數(shù)字，再放入右邊的那副牌里。只見(jiàn)吳桐拿起右邊那副牌飛快地翻動(dòng)著?！肮?，找到了！”吳桐亮出了一張黑桃8，問(wèn)胡志偉：“是不是它？”胡志偉連連點(diǎn)頭。大家都瞪大了眼睛，一臉的驚奇。真怪！
“一定是他們串通好的！”有同學(xué)不相信地說(shuō)。吳桐卻笑了笑，胸有成竹地說(shuō)：“你們不信就換個(gè)同學(xué)上來(lái)試試！”好呀，我把手舉得高高的！希望能被選上。嘿，這次，他選了我。
我滿懷信心地登上講臺(tái)，從左邊的紙牌中抽出了一張，為了不讓吳桐瞧見(jiàn)，我用手蒙住牌，快速地看了一眼：哦，是紅桃6?？赐曛螅矣诛w速地將紙牌插入右邊的牌中。心里暗暗得意：嘿嘿，這回你一定猜不著。只見(jiàn)吳桐迅速地翻動(dòng)著右邊的那副牌，突然，他停住了，把那張牌亮出來(lái)?！鞍?，真是紅桃6！”我不禁大吃一驚，“難道他的眼睛有特異功能?或是真有什么看不見(jiàn)的神靈在暗中助他一臂之力嗎？要不怎么會(huì)這么準(zhǔn)？”
課后，我?guī)е鴿M腹的疑問(wèn)請(qǐng)教了吳桐。吳桐解釋說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)什么，說(shuō)出來(lái)，你們都可以做得到的。那兩副牌，一副是奇數(shù)牌，一副是偶數(shù)牌?！迸?！原來(lái)如此！
魔術(shù)真是太奇妙了！
紙袋子魔術(shù)篇三
當(dāng)你看到題目的時(shí)候，是不是很驚？如果一張白紙能變成鈔票，那豈不是發(fā)財(cái)啦。當(dāng)時(shí)，我也很好奇。
今天我看了個(gè)小視頻。小虎魔術(shù)師拿一張平平常常的紙，手里也沒(méi)有任何東西，把它做成一個(gè)小方塊時(shí)，手一擋，又慢慢打開(kāi)，手里不是一張白紙，而是一張人民幣！我很好奇，于是也跟著做了起來(lái)。
我找來(lái)材料：剪刀，雙面膠還有一張白紙，一張鈔票?？吹竭@里，有人會(huì)問(wèn)：為什么還要鈔票呢？難道是假的？好，讓我來(lái)給你解答：魔術(shù)不是憑空兒來(lái)的，我記得小虎魔術(shù)老師說(shuō)過(guò)：“您想要變出多少錢(qián)，你就要準(zhǔn)備多少錢(qián)如果不用錢(qián)，那這不是魔術(shù)，而是魔法?！?/p>
首先我在白紙上畫(huà)紙幣的大小，然后用尺子按在白紙上，用小刀在白紙上畫(huà)一條線。畫(huà)完，我拿著剪刀小心翼翼地沿著線“咔咔”地剪了起來(lái)，。剪完了，我把沒(méi)用的廢紙放在一邊。又把剛剪好的人民幣大小的白紙和人民幣對(duì)比了一下，發(fā)現(xiàn)白紙大了一些，就又用剪刀把多余的地方剪掉，在和人民幣比了比，一樣大！
我把人民幣對(duì)折了一下，對(duì)折完以后。我又把后面反過(guò)來(lái)再次對(duì)折，好了，當(dāng)這樣折完以后，我把以前折的那個(gè)里面打開(kāi)，折完以后，打開(kāi)時(shí)。紙幣上已經(jīng)分成了四塊大小一樣的長(zhǎng)方形。這樣的話，我又把它和起來(lái)，向上著一下，后來(lái)，按照同樣的方法把白紙折成小方塊。又把人民幣有標(biāo)號(hào)的地方用雙面膠粘起來(lái)，再把兩張一樣大小的人民幣打開(kāi)粘在一起。又把人民幣再折成小方塊就大功告成了。
我拉著魔術(shù)道具去哄哄表哥，我用手遮住白紙一角，后來(lái)拿著白紙?jiān)诒砀缑媲盎瘟嘶?，確認(rèn)手里除了白紙以外，什么也沒(méi)有后。我把白紙折成小方塊用手遮住后。用手慢慢打開(kāi)，突然，在眼前的是個(gè)人民幣！
“哇，不可思議！”表哥驚叫道。
我偷偷地笑了。
紙袋子魔術(shù)篇四
除夕夜，我觀看了中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，這里面的節(jié)目真的是精彩紛呈。讓我印象最深刻的是青年魔術(shù)師傅琰東表演的魔術(shù)——年年有“魚(yú)”。
他先把瓷缸里的金魚(yú)展示給大家看，還說(shuō)：“這個(gè)金魚(yú)是我爸爸的爸爸的爸爸傳給我的！”然后，他拿出一條紅布，要蓋上去。主持人董卿忙說(shuō)：“要不要把這個(gè)金魚(yú)缸移開(kāi)呀？”傅琰東回絕后，隨手將紅布一揮，紅布就神奇地鋪在魚(yú)缸底下了，引來(lái)熱烈的掌聲。
接著，傅琰東神秘地說(shuō)：“我可以讓這幾條金魚(yú)排成方陣，接受觀眾的檢閱?！倍洳恍?，傅琰東就從口袋里拿出哨子，一吹，然后金魚(yú)果然聽(tīng)傅琰東的話，時(shí)而排成方陣，時(shí)而穿插行進(jìn)，就像經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的士兵。
之后，董卿也想試一試，但是金魚(yú)就是不聽(tīng)董卿的指揮。于是，傅琰東就跟金魚(yú)商量了一下，然后對(duì)董卿說(shuō)：“現(xiàn)在可以試了”。董卿試了試，果然可以了。
接著，傅琰東拿出一張蓮魚(yú)圖，就是象征連年有余。傅琰東又對(duì)董卿說(shuō)：“我可以在空魚(yú)缸里變出一條魚(yú)?！倍鋯?wèn)：“哪兒來(lái)的魚(yú)？”“畫(huà)中來(lái)?！狈笱軚|答道。接著魚(yú)缸里就出現(xiàn)了一條魚(yú)，然后他又把魚(yú)變回畫(huà)中。太不可思議了。
最后，董卿問(wèn)傅琰東：“你能把這畫(huà)中的三條魚(yú)都變到水族箱里去嗎？”傅琰東想了想說(shuō)：“可以呀?！闭f(shuō)著，他就把畫(huà)放到水族箱邊上。突然，畫(huà)上的魚(yú)動(dòng)了起來(lái)，一躍，就躍到了水族箱里了。水族箱的底部忽然冒出許多氣泡，本來(lái)只有三條魚(yú)的水族箱里又多了不計(jì)其數(shù)的金魚(yú)。
魔術(shù)很快就結(jié)束了，但是我還是對(duì)它念念不忘。春晚的魔術(shù)就是那么的神奇。我喜歡看春晚的魔術(shù)！
