在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇一

您好！

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我即將畢業(yè)了，與您分別也有一年了。

記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我緊緊地拉著母親的袖口，邁著極小的步子，揣著顆忐忑不安的心走進(jìn)了教室，而一個(gè)模樣較老的人走了過來(lái)，輕撫了我的頭，拉起了我的手，用溫和的口氣說：“我是王老師，從今天起便是你們的老師了?！彪m然我很怕生，但見到您卻沒有一絲生怯感，只覺得那略帶笑意的面孔平易近人，如親爺爺般慈祥，那個(gè)模樣令我記議猶新。

原來(lái)的時(shí)候，我較貪玩，寫字只求方便、快。那時(shí)，我寫字幾乎把每根手指都縮在一起，拿筆像抓握木棍的樣子，心里想著快些做好作業(yè)，快些去和同學(xué)做游戲或看漫畫，我覺得這種握筆姿勢(shì)又快又順手，常對(duì)著自己這么快做出的成果自豪似的笑，心中深感滿意。

而您看到后，面容親和地走到我跟前，稍微有點(diǎn)皺眉頭的對(duì)我說明了我握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤之處，又說：“若是握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤，還可能會(huì)引起駝背和近視呢！”別說眼睛睜得很大，一副夸大事實(shí)來(lái)嚇唬我的樣子，但我心里清楚這是事實(shí)。

您又拿出一只筆，做出正確的握筆姿勢(shì)，用另一只手的食指指著握筆的手指，講解每根手指該放在哪里，筆位段位于何處，說到哪根手指就用食指指著那根手指，又通過反復(fù)演示，各類易懂手勢(shì)綜合在一起，很快我便基本掌握，您專心地在本子上寫了幾個(gè)字，寫字時(shí)雙眼直勾勾一邊盯著本子，當(dāng)時(shí)才上二年級(jí)，亳不懂字的審美的我，一眼便覺得那字寫得比我的不知秀氣多少倍，像畫出的畫一般有形，飄逸。我的字完全像螞蟻亂爬。我也別扭的用正確握筆姿勢(shì)寫了幾個(gè)字，竟也挺美觀的，起碼筆畫直挺了。終于在您的教育熏陶下，我的字才變得越發(fā)美觀、秀氣了。作為我寫字方面啟蒙最大的一件事，我受益非淺，十分難忘。

忘不了那雙布滿粉筆灰塵的手，忘不了您對(duì)我的諄諄教誨，忘不了您對(duì)我成長(zhǎng)路上無(wú)數(shù)的呵護(hù)，縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達(dá)不了對(duì)您的感激，唯有做出一番作為，以此相報(bào)。最后我想說：“老師別虧待了自己的身體！”

祝您

生活安康，萬(wàn)事如意

您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇二

尊敬的老師：

您好！我想，您一定知道我為什么給您寫這封信吧！

說起這件事，我的心像灌了鉛似的難受，上個(gè)星期五下午，是我校五、六年級(jí)舉行毛筆字書法的比賽，上午，我在學(xué)校上課時(shí)，您當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布：“李緒嘉、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了作文比賽?！蹦绬?？當(dāng)時(shí)我的心情是多么激動(dòng)??！全班女生就只我一個(gè)參加，您說，我不高興嗎？于是，那天中午一學(xué)，我急速跑回家，又認(rèn)真地打起腹稿，心中充滿著希望。下午，我興高采烈地去學(xué)校，第一節(jié)課預(yù)備鐘響了，我先到了電教室（比賽的地點(diǎn)），老師已經(jīng)把座位給我們安排好，我及時(shí)又想了想作文的要求，就在這時(shí)，聽見一個(gè)讓我出乎意料的消息！老師叫蔡新對(duì)我說：“你不要參加，讓李慧穎參加”。聽了這個(gè)消息，失落的我沮喪地回到教室，到了教室，許多同學(xué)用詫異的目光看著我，議論說：“李緒嘉不是去參加寫毛筆字比賽嗎？怎么回來(lái)了；李緒嘉你是光榮退休回來(lái)了？呵呵呵！李緒嘉，上午老師不是說讓你去毛筆字嗎，現(xiàn)在怎么換成了李慧穎？李緒嘉，你位置又被人搶走了！李緒嘉，你真可憐呀！……”聽了同學(xué)的話，我羞得無(wú)地自容……

我想：老師怎么搞的，說話不算數(shù)，上午在全班同學(xué)面前說了，下午怎么變了？同學(xué)們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了一個(gè)個(gè)可怕的魔鬼，我恨馬上鉆進(jìn)一個(gè)無(wú)底洞里。我還是個(gè)小學(xué)生，自尊心是很強(qiáng)的不僅需要家長(zhǎng)的關(guān)心和尊重，也同時(shí)需要老師的關(guān)心和尊重。學(xué)生應(yīng)該尊敬老師的，如果老師不尊重自己的學(xué)生，學(xué)生會(huì)尊敬老師，嗎？您看，我已坐在電教室里同學(xué)那么多，也有其他老師，而我被您趕走，那么，我還有自尊心呢！您把我當(dāng)成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法傷害了我的自尊心，換成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎？你們大人都會(huì)這么大的打擊。何況，我還是兒童呢？心靈的傷害是抹不去的！

老師，就如前一個(gè)星期六開家長(zhǎng)會(huì)來(lái)說，有家長(zhǎng)沒去其中有3位家長(zhǎng)打電話給您請(qǐng)假，還有幾個(gè)沒有請(qǐng)假，您就生氣地說：“那么不尊敬老師，電話也不想打一個(gè)！”您看，您是多么需要人家的尊敬！而我難道就不需要嗎？

最后，我想說一句話：“不要為了自己的榮譽(yù)而去傷害別人自尊心!”

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇三

敬愛的老師們：

我雖然是一個(gè)一直就不讓老師省心的學(xué)生，雖然從小到大被老師批評(píng)過很多很多次，但是請(qǐng)你們相信，我不會(huì)因此丟掉對(duì)您的感謝，對(duì)每一位老師的尊敬?；谖议L(zhǎng)期以來(lái)，和老師夠多的接觸。我能夠感覺得到教師是一個(gè)有很多委屈的職業(yè)。不僅是要面對(duì)一般的職員都有的上級(jí)的壓力，還有在三尺講臺(tái)上的緊張，還有為了努力不辜負(fù)每一位學(xué)生、每一個(gè)家庭而自己給自己的壓力……

可是盡管您如此的嘔心瀝血，還是很難讓每一個(gè)人滿意。易中天評(píng)：“良師，就是不把學(xué)生毀掉的老師。”因?yàn)檫@句話，我開始不喜歡他。雖然我不知道他過去到底怎么被他的老師刺激過，但是如此的以偏概全， “窺一斑而見全豹”，實(shí)在是反動(dòng)，惹人厭。難不成他覺得像譚千秋一樣為學(xué)生將生死置之度外的老師只是好人，算不上良師？我是這么理解良師的，只要對(duì)學(xué)生在道德精神上有榜樣作用的，都能算得上良師。我感謝您——我的每一位老師，讓我相信，有很多很多無(wú)私盡職的老師。

你們盡職盡能，始終不忘自己背負(fù)著一屆學(xué)子的前途命運(yùn)，不忘自己被寄予了學(xué)生家長(zhǎng)的隱隱期盼，不忘自己選擇這個(gè)職業(yè)所懷有的最單純的目的，愿意用自己的健康甚至生命來(lái)?yè)Q取對(duì)誓言的忠誠(chéng)，對(duì)理想的百轉(zhuǎn)千折，不改初衷。很清晰地記得，你們會(huì)因?yàn)樽约航痰目颇砍煽?jī)不理想，在考試前一個(gè)月每天晚自習(xí)都到班上為學(xué)生解答疑難，甚至主動(dòng)找基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生輔導(dǎo)，堅(jiān)持在溫度不到零度的天氣里，為我們留在班上，放棄早點(diǎn)回家陪自己孩子的時(shí)間，縮短在父母前盡孝的時(shí)間，心甘情愿不求回報(bào)的陪著我們，期待我們的進(jìn)步……

能夠碰上您，我無(wú)比感謝上蒼的厚待！我知道您可能會(huì)聽到我們有時(shí)候說您這里不好、那里不好，讓您覺得真心的付出是癡傻的笑話，但是我作為一個(gè)學(xué)生真心表白：“那只是出于少年的‘個(gè)性張揚(yáng)’”， 我們對(duì)您沒有敵意，請(qǐng)您——我的老師，始終堅(jiān)信，您的學(xué)生敬愛您——我們的老師，我們不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻表現(xiàn)，不會(huì)人前處處宣揚(yáng)，但我們會(huì)在心里說“這是一位好老師，我很幸運(yùn)！”會(huì)在從離開母校起時(shí)不時(shí)的想起您，會(huì)不間斷的通信通電……不將敬愛掛在嘴上，不代表沒有敬愛。請(qǐng)您相信，我們愛得深沉！

此致

敬禮！

姓名：

20xx年3月19日

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇四

敬愛的胡老師：

您好！在我六年的學(xué)習(xí)時(shí)光里，您像鋪路的小石子，帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，您像挺拔的大樹，為我遮風(fēng)擋雨；您像湛藍(lán)的天空，讓我如小鳥般自由飛翔，您像火紅的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

記得一年級(jí)時(shí)我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩，每天只知道用迷惑不解的目光，不斷抬起頭好奇地向您發(fā)問：“老師，冬天為什么會(huì)下雪呀？老師，夏天為什么會(huì)打雷呀？老師，您為什么會(huì)那么多呀？”您總是不厭其煩的給我解答，讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，直到六年級(jí)我一直是班長(zhǎng)。時(shí)間過得真快，現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，已經(jīng)被人稱為“小博士”了，雷厲風(fēng)行的中隊(duì)長(zhǎng)了，當(dāng)有人問：“這是怎么回事”時(shí)，我會(huì)一本正經(jīng)的回答：“這是因?yàn)樗阅愣藛?？”這全離不開您的教誨。

每當(dāng)閑暇之時(shí)，我向前看去，您正在伏案?jìng)湔n，時(shí)而冥思苦想，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而喜上眉梢，時(shí)而雙眉緊鎖，粉筆末已染白了您的頭發(fā)，辛勤的工作更使您的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋，晝夜的備課，更是您那春雨般的眼睛深深地陷了下去。

當(dāng)我數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)時(shí)，正享受著榮譽(yù)帶來(lái)的自豪與喜悅時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出來(lái)的是您賽前一次又一次的講解，您一次又一次糾正我的錯(cuò)題，一遍又一遍提醒我認(rèn)真計(jì)算，數(shù)學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的疏忽差之千里。每次忙到很晚才離開學(xué)校，我想說：“謝謝您，老師！”

課堂上，您彎下腰耐心的為我們指點(diǎn)迷津；寫字時(shí)，不厭其煩的指導(dǎo)我們拿筆姿勢(shì)；一年級(jí)時(shí)為我們穿衣服，系鞋帶；六年級(jí)時(shí)指導(dǎo)我們發(fā)表文學(xué)作品；中午吃飯時(shí)，您總是端著飯菜挨個(gè)往飯盒里盛，就怕我們吃不飽世界上有一種愛是不圖索取，是不求回報(bào)，是源源不斷、義無(wú)反顧、全然發(fā)自內(nèi)心的愛，而給予我們這種愛的就是您我們親愛的胡老師。

畢業(yè)了，小升初我們班考出了全縣第一名的好成績(jī)。親愛的老師，您是我們的良師益友。加減乘除，算不盡您為我們辛勤的付出；詩(shī)詞歌賦，送不完我對(duì)您的崇敬；千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言凝成我對(duì)您深深的祝福：

祝您

身體健康，工作順利

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇五

親愛的老師：

您好！

人們都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，我是您親手栽種的花圃的一朵小花。您教我們六年了，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴您的陽(yáng)光雨露。

七歲那年，媽媽牽著我的手，走進(jìn)了新的校園。那時(shí)的我，對(duì)新的環(huán)境很陌生，但是進(jìn)入了班級(jí)，我一眼就看見了您那滿是笑容的慈祥的臉。那一幕深深地印在了我的心里。

您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)了班級(jí)，不！是把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋。您是那么的親切，見到您的`第一眼，我便深深地喜歡上了您。聽到媽媽叫您楊老師。楊老師，多么親切又美好的稱呼??！

我最喜歡上您的語(yǔ)文課啦，因?yàn)槟x課文聲情并茂，很富有感染力。您寫了一手好字，清秀飄逸，多么漂亮?。∥叶嗝戳w慕您的字啊，于是我下定決心，一定要把字練好，練成和您一樣的工整，一樣的漂亮，一樣的大方，可惜如今我的字，也沒和您的一樣漂亮、工整、大方。

校長(zhǎng)每一年都會(huì)讓一年級(jí)的小朋友和老師一起堆雪人，據(jù)說這是為了促進(jìn)老師和同學(xué)們的和諧關(guān)系。一年級(jí)冬季里的那一天，正好下了一場(chǎng)大雪，您就組織我們一年級(jí)的小朋友堆雪人。我和幾個(gè)小伙伴一起堆了一個(gè)小雪人。我們只用兩個(gè)小雪球堆成了一個(gè)雪人。我們班同學(xué)和您一起去堆那個(gè)大雪人，不知怎的，也許是我們太用力，也許是盆本身就要壞，剛堆完雪人一個(gè)腦袋，盆就出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。我們都笑了，您也笑了。

也許，這些您可能不記得了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多太多，而在我心里卻永遠(yuǎn)忘不了。在幾十年漫長(zhǎng)的歲月里，誰(shuí)也說不清您為多少學(xué)生付出了多少的心血，誰(shuí)也數(shù)不清您為國(guó)家培養(yǎng)了多少的人才，誰(shuí)也寫不完您對(duì)我們的恩情。您頭上的銀絲和臉上的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我仿佛看到一根頭發(fā)是為我而白的，一道皺紋是為我而生的。

您不止一次成為我日記中的主人。您這兒一指，那兒一點(diǎn)，我那平平常常的日記就充滿了生機(jī)，日記中長(zhǎng)出了小草，開出了小花，小魚兒在里面歡快地暢游，日記里了有我的笑，也有我的淚……

如今，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，您一定要照顧好自己，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)向您表示感謝。

祝您青春常駐！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇六

敬愛的李老師：

您好！

一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，我們馬上就要畢業(yè)了，要告別母校，告別您——陪伴了我們六年的李老師，心中有萬(wàn)分不舍。六年來(lái)，您傾盡自己的全部心血讓我們健康成長(zhǎng)，教會(huì)我們做人的道理，傳授給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。您，就如我們的第二個(gè)“媽媽”。

在我的印象中，您一直是一個(gè)關(guān)心學(xué)生且責(zé)任心強(qiáng)的老師。雖然您在課堂上很嚴(yán)肅，有時(shí)板著的面孔令人生畏，但實(shí)際上，您是一個(gè)“暖水瓶”，外表嚴(yán)肅，內(nèi)心卻是個(gè)很關(guān)心學(xué)生的老師。還記得我剛上五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)教科書上的內(nèi)容突然難了很多，像我這種成績(jī)中等的學(xué)生如果不好好學(xué)，根本就沒辦法掌握書中的知識(shí)，再加上我要代表學(xué)校去參加一個(gè)市的舞蹈比賽，大課間還要訓(xùn)練。學(xué)習(xí)上的重?fù)?dān)和比賽的壓力悄無(wú)聲息地壓迫著我的神經(jīng)。在學(xué)習(xí)上，本來(lái)慢慢緊跟老師腳步的我顯得力不從心起來(lái)，竟然還欠起了作業(yè)，數(shù)學(xué)英語(yǔ)老師都在班群上批評(píng)了我。回到家，我終于受不了了，大哭了一場(chǎng)。媽媽把這件事告訴了您，您聽了，馬上打電話給我，我以為您會(huì)讓我退出舞蹈隊(duì)，好好學(xué)習(xí)，誰(shuí)知您在電話里和我說了很多安慰的話和鼓勵(lì)話，告訴我不要有太大壓力，盡自己最大的努力就可以了。聽完您的這一席話，我受益匪淺，重新振作起來(lái)。很快，我的成績(jī)有了質(zhì)的飛躍，令老師們刮目相看。

在學(xué)習(xí)上，您對(duì)我們也是一絲不茍的。記得有一次寫字課，您要求每個(gè)同學(xué)都寫一幅硬筆作品給學(xué)校做評(píng)比。我一聽這消息，不屑地想：不就是一次小評(píng)比嗎？這還不簡(jiǎn)單？拿起作品紙就自顧自的寫起來(lái)，字寫得龍飛鳳舞也不管，十分鐘不到，我便寫完了，便拿著自己的“作品”交給了您?！澳氵@字歪七扭八的還敢交上來(lái)！一看就是沒有認(rèn)真！這樣一個(gè)隨隨便便、做事草率的人成績(jī)會(huì)好到哪里去！拿回去重寫！”您的這一訓(xùn)斥，讓我的臉從頭紅到了脖子根，羞愧極了，于是又認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫的重新寫了起來(lái)。

今天在這里，我想對(duì)您表達(dá)最誠(chéng)摯的祝福和最真誠(chéng)的敬意：老師，您辛苦了！

此致

敬禮

xxx

20xx年x月xx日

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇七

敬愛的葛老師：

您好!

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我們就升入六年級(jí)了，您也伴隨我們這些調(diào)皮的娃娃整整五年了。在這五年時(shí)間里，我有許多心里話想對(duì)您說，除了“感動(dòng)、感謝”，更多的則是“感恩”，今天就借此機(jī)會(huì)跟您聊聊吧!

記得五年前，我剛剛邁入校門，第一次在教室見到您時(shí)，您那魁梧的身材，厚厚的眼鏡，以及兩道劍眉下那雙炯炯有神的眼睛，立刻給我留下了深刻的印象。后來(lái)的事實(shí)證明，這雙眼睛發(fā)出的光芒總是讓我們又愛又怕。

您工作認(rèn)真，經(jīng)常備課或批改作業(yè)到深夜，對(duì)我們要求嚴(yán)格，所以一到您的語(yǔ)文課上，我們班的課堂紀(jì)律是最好的，誰(shuí)都不敢思想開小差;您講課特別生動(dòng)，同學(xué)們常常被您所說的故事吸引，有時(shí)候都聽不到下課鈴聲......您在教學(xué)上為我們付出這么多，我們雖然年幼懵懂，但是每個(gè)人都心存感激，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的殷殷期望。

別看您平時(shí)不茍言笑，對(duì)我們很嚴(yán)肅，但是您在生活中卻非常關(guān)心我們。記得剛上一年級(jí)時(shí)，有一天，我身體不舒服，下課時(shí)便趴在課桌上。這時(shí)，您看見了，趕緊走過來(lái)摸了摸我的額頭，關(guān)切地問：“陳諾，你怎么了?哪兒不舒服?”我說頭有點(diǎn)兒疼，您一聽，趕忙跑去辦公室給我倒了一杯溫開水，又拿來(lái)一塊熱毛巾給我擦臉。我頓時(shí)感到一股暖流涌上心頭，頭疼也似乎減輕了一大半。這些看似微不足道的小事，您可能已經(jīng)不記得了，但是對(duì)于我而言，它卻是一筆寶貴的精神財(cái)富，每每想起都會(huì)感動(dòng)不已。老師的關(guān)懷，猶如夜行時(shí)的明燈，久久溫暖我前行的道路。

當(dāng)我們?cè)谛＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏時(shí)，您會(huì)在旁邊為我們吶喊助威;當(dāng)我們?cè)诹粌和?jié)比賽中榮獲第一名時(shí)，您會(huì)像個(gè)孩子似的和我們一起歡呼;當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，您會(huì)循循善誘，耐心開導(dǎo)我們;當(dāng)我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，思想松懈時(shí)，您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)、教育我們......葛老師，您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都謹(jǐn)記心頭，沒齒難忘。今后，不論我們走向何種崗位，擔(dān)任何種職務(wù)，我相信同學(xué)們一定都不會(huì)忘了老師曾經(jīng)對(duì)我們的教導(dǎo)，我們也一定會(huì)心懷感恩之情，用更大的努力去回饋社會(huì)。

值此第三十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我不想用華麗的詞藻來(lái)表達(dá)我對(duì)您的這份感情，我只想說：“老師，謝謝您，祝福您!”請(qǐng)相信，我一定會(huì)以更加積極、樂觀的心態(tài)去迎接今后的每一天!

此致!

敬禮

您的學(xué)生：陳x

20xx年9月5日

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇八

尊敬的史老師：

您好！

時(shí)光如流水一般，我已經(jīng)六年級(jí)的，馬上就要踏進(jìn)初中的大門。雖然你已經(jīng)與我們分離了，但我對(duì)你還是記憶猶新。因?yàn)槟闶且粋€(gè)關(guān)心學(xué)生，能夠給學(xué)生帶來(lái)信心的好老師。

記得那是在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那天烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，我正想去給剛跑完800米的陳鑫送一瓶礦泉水，可是在那時(shí)意外發(fā)生了，我被一塊石頭絆倒了，腳扭傷了。我疼得齜牙咧嘴，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)廣播里播到“請(qǐng)參加50米決賽同學(xué)到50米起點(diǎn)準(zhǔn)備”，一聽這話我心想：怎么辦呀？我還要跑50米決賽呢。

我一瘸一拐地走到了起點(diǎn)，只見你飛快地跑到了我的跟前，你心疼地問道：“怎么了呀？有沒有事？腳疼不疼呀？還能不能跑呀？”我低下了頭，感覺臉火熱的，像食物裝在微波里跑了一圈兒似的。我小聲說：“腳還有一點(diǎn)疼，但是沒有事，還可以跑?！边@時(shí)你對(duì)我說道：“來(lái)，讓我看一下！”只見你蹲下來(lái)用那溫暖的雙手按在我的腳上，只是那么輕輕的一按，說也奇怪，我的腳就不那么疼了，我感動(dòng)極了。我感激地望了望你，但是你并沒有注意到這些，你還是在認(rèn)真地給我按摩著，只見你的手在我的腳上輕重緩急地運(yùn)動(dòng)著，我的腳上的痛楚也在不斷減輕。我心中充滿了感激。這時(shí)候只聽見你溫和地說：“如果不能跑就不要跑，不要逞強(qiáng)，這樣盡管沒有拿到名次，但沒有事?！蔽覔u了搖頭說：“沒事，我還可以跑！”

雖然我的腳還有點(diǎn)疼，但是我感到一股暖流流遍了我的全身，使我充滿了力量。我再次站在起跑線上準(zhǔn)備，只聽裁判員一聲槍響，我像一只離弦的箭飛快地射了出去，向終點(diǎn)跑去。我把其他幾位選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。每當(dāng)我感到?jīng)]有力氣的時(shí)候，我心中就浮現(xiàn)出剛才您替我按摩的情景，我的心中就涌起了一股股積極向上的勇氣。于是，我就又鼓足勇氣奮力拼搏著。就這樣，我一個(gè)人一馬當(dāng)先沖過了終點(diǎn)。最終，我取得了十分好的成績(jī)，得了第一名?？匆娢耀@得了第一名，您十分開心，笑得十分燦爛。

雖然我馬上就要離開我的母校和您，但我在初中會(huì)更加努力，不會(huì)辜負(fù)您的希望。

祝您身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：楊浩宇

年 月 日

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇九

尊敬的老師：

您好！

我是您的學(xué)生xxx，雖然已經(jīng)畢業(yè)兩年的時(shí)間了，我已經(jīng)是一名初中學(xué)生，但是我一直都沒有忘記您的教導(dǎo)，過去總是感覺時(shí)間很慢，我真的沒有想過現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)兩年了，初中階段的學(xué)習(xí)比較緊張，相比之下您之前對(duì)我們的嚴(yán)格都不算什么，那時(shí)候真的是感覺非常的美好，今天是教師節(jié)，每年這個(gè)時(shí)候我都會(huì)送上自己真摯的感恩和祝福，但是今天我想用書信的方式感激您的教導(dǎo)之恩。

現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)是緊張的但是我從來(lái)不覺得自己做不好，過去很長(zhǎng)一段時(shí)間都是頂著學(xué)習(xí)的壓力，但是每每想起您之前的教導(dǎo)我就重新堅(jiān)定起來(lái)，您對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，我感激您那時(shí)候的嚴(yán)格，感激您對(duì)學(xué)生的認(rèn)真，還有耐心，這些都讓我現(xiàn)在對(duì)自己更加的有信心了，我也是感覺在這樣的狀態(tài)下面，堅(jiān)持做好自己分內(nèi)的事情很是輕松，我一定會(huì)讓自己保持一個(gè)好的心態(tài)，我會(huì)堅(jiān)持做好分內(nèi)的事情，在這一階段我的學(xué)習(xí)也是非常的緊張，我是能夠看到自己的進(jìn)步的，我現(xiàn)在在不斷的加強(qiáng)自己能力，我現(xiàn)在堅(jiān)持在做好自己分內(nèi)的事情，這讓我感覺自己還是有足夠的發(fā)展空間的，我也會(huì)堅(jiān)持去搞好自己的學(xué)習(xí)。

回顧過去您的教導(dǎo)，我真的非常感激，過去您一直都是非常耐心的在教導(dǎo)我，雖然您一直都是非常嚴(yán)格的，但是現(xiàn)在回過頭來(lái)想想確實(shí)是感覺這是為了我們好，真的回到過去那段時(shí)光，想了想過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是非常美好，我感覺這對(duì)我的幫助真的是很大，依稀記得在您教導(dǎo)下我的成績(jī)從差到好，過去的一切還是歷歷在目，在這方面還是感覺非常的好，過去的幾年來(lái)我一直都在想著搞好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上面我是對(duì)自己比較有信心的，我能夠清晰的感受到這一點(diǎn)，今天教師節(jié)您教導(dǎo)知恩讓我不知道怎么報(bào)答，在我心里您也一直都是非常無(wú)私的，耐心的教導(dǎo)我們，我以后也一定不會(huì)讓您失望的。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，小學(xué)畢業(yè)之后我只感覺學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張了，這兩年來(lái)也讓我深刻的體會(huì)到了這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)我也是非常上心的，我相信我在以后可以做的更好，您教會(huì)了我很多，授業(yè)之恩讓我無(wú)以為報(bào)，只能在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中努力做好，希望老師工作順利，身體健康。

寫信人：xxx

20xx年x月x日

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇十

現(xiàn)在親愛的老師：

您好！

恕我直言，我認(rèn)為您今天的行為十分不妥。首先，這些題是我們認(rèn)真寫出來(lái)。人總有不會(huì)的時(shí)候，就算我們不會(huì)，您也可以來(lái)教我們，而不是把我們的“勞動(dòng)成果”扔在地上。您這種行為可以說是踐踏了我們的尊嚴(yán)與自尊。我們都有可能成為老師，您這么做無(wú)疑給我們做了一個(gè)“極好”的榜樣。如果孩子們的作業(yè)有所不足，我們是不是就可以當(dāng)著他們的面把他們的“心血”扔在地上？這種行為，是不是會(huì)在孩子們的心里蒙上不可磨滅的陰影？都說“為人師表”，您給我們開了個(gè)“好頭”，我們是不是就可以這樣對(duì)我們的學(xué)生？換句話說，老師您讀過大學(xué)吧？寫過論文吧？如果您的導(dǎo)師，因?yàn)槟綍r(shí)的一個(gè)小錯(cuò)誤而把您的論文扔在地上，您會(huì)有何感想？

再退一步說話，是，就算我們有搶學(xué)妹的浴室，我們是不對(duì)。但是這件事情的始末您又了解多少？您能保證您聽到的都是真的？惡人先告狀，以訛傳訛，這些詞您應(yīng)該明白吧？大家都要互相尊重，這道理是人都懂?？蛇@些學(xué)妹，開學(xué)第一天就給我們擺了一道譜，將了我們一軍，先不“尊老”我們?nèi)绾巍皭塾住?？是，我知道我們的做法欠妥，我們?yīng)該當(dāng)文明人與她們講道理，而不是以牙還牙。我們也都知道了錯(cuò)誤，宿管，班主任都有與我們交流，也明白了始末，想出了一些解決辦法。這才是正確的，“深得民心”的做法，而不是像您這樣不分青紅皂白的侮辱我們。您這么做根本不能讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。這個(gè)年齡的人都是彈簧，遇強(qiáng)則強(qiáng)遇弱則弱。您覺得您這么做很妥當(dāng)嗎？我不認(rèn)為，我們都是講道理的人，如果您好好跟我們講，我們會(huì)聽。而不是用如此不成熟的方法，引起我們的憤怒，不滿。希望您能明白我的意思?！靶凶呓保钪匾木褪且缘路?，而不是以暴制暴。

最后，您的課堂內(nèi)容還是不錯(cuò)的，是我入學(xué)以來(lái)聽得最認(rèn)真的數(shù)學(xué)課，作業(yè)也是第一次很認(rèn)真的完成，雖然最后被您扔在地上。

祝您天天開心。

認(rèn)為您今天行為欠妥的學(xué)生之一

您的學(xué)生：xxx

日期：20xx年xx月xx日

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇十一

尊敬的孫老師：

您好！日月如梭，我已經(jīng)上了五年級(jí)了，不管是嚴(yán)厲的教導(dǎo)，還是學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)；不管是用心的呵護(hù)，還是諄諄的教誨，都給了我很大的收獲。是您，照亮了我前進(jìn)的方向；是您，用知識(shí)的乳汁哺育我茁壯成長(zhǎng)；是您，推動(dòng)了我人生的船。您讓我學(xué)到了許許多多。

在前幾天里，老師讓我們抄一篇在暑假里寫的作文，還要親自指導(dǎo)！因?yàn)槲沂罴倮锏淖魑膶懙糜侄逃植缓?，老師要親自篩選，那我怎么辦啊！老師要從西面開始，我坐在東面，我緊張極了，希望時(shí)間能過得慢一點(diǎn)，可是時(shí)間卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子，你讓想讓它干什么，它偏不干什么，讓我感覺只過了幾秒鐘，就該中間大組了，可是老師卻不讓來(lái)了，這才讓我舒了一口氣，心情平靜了下來(lái)，心想：老師既不看中間大組的了，應(yīng)該也不會(huì)看我們東邊組的作文了吧！可本以為逃過去的我又掉入了深淵，老師要看我們東邊組的作文！我的心跳加快了速度，手攥的更緊了，我感覺我的額頭上冒出了滴滴豆大的汗珠，我坐在第二排，離講臺(tái)非常近，我站了起來(lái)，慢慢地移動(dòng)著我已經(jīng)發(fā)顫的腿，向講臺(tái)走去，每一步對(duì)我來(lái)說都非常艱難，我感覺，我身體里的每一個(gè)細(xì)胞都在責(zé)怪我：你為什么不好好寫假期作文，一會(huì)兒很可能會(huì)被老師吵了！我也很后悔，但又能怎么樣呢？我已經(jīng)走到講臺(tái)前了，我不敢正視您，低著頭，輕輕把本子遞給您，您接過本子，看了好幾篇，我的心情幾乎到了絕望，想著會(huì)被老師吵，我的心里的小兔子跳的越來(lái)越快。您在我的《夏令營(yíng)總寫》上停住了手，您說的話卻讓我很震撼：“你前面幾篇作文寫的都不是很好，但是，這一篇作文里面的六個(gè)地點(diǎn)，選一個(gè)寫寫，我相信你一定能寫的很好！”我被老師的鼓勵(lì)深深打動(dòng)了，既然老師都對(duì)我這么有信心，那我又是何苦呢這么緊張呢？

我那時(shí)寫的非常認(rèn)真。第二天老師批改后發(fā)下來(lái)，我看見作文本上“打印投稿”那鮮紅的幾個(gè)大字高興極了，如果沒有您的鼓勵(lì)，就沒有我的成功！

老師，如果我們是星星，那您就是月亮；如果我們是純潔的云朵，您就是碧藍(lán)的天空；如果我們是小鳥，那你就是大樹……老師在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上對(duì)您最真摯的祝?！?/p>

祝您工作順利，心想事成！

您的學(xué)生柳雨菲

20xx年9月10日

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇十二

致敬愛的王老師：

您好！

人生就好像是過眼云煙，降臨人世的我，從最初的開始，就以搭乘著那生命的班車，駛向每個(gè)站臺(tái)，在這里，我?？吭诹宋宜恢獣缘靡徽?，只看清楚了不遠(yuǎn)處站臺(tái)上那向我揮手的身影……抬頭，我卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)陽(yáng)光并沒有那么刺眼，那是因?yàn)橛辛四莻€(gè)身影的存在，世界的一切都變得暗淡無(wú)光，就像是所有萬(wàn)物的景仰。那是因?yàn)槭澜绲拈_端，少不了尊尊的教導(dǎo)，也就意味著，無(wú)論何時(shí)、何地，那個(gè)身影總是令我們?cè)谌松穆猛局校瑢ふ业侥请y能可貴的生命的真諦。

敬愛的老師，也許您真的沒有那么偉大，但一個(gè)人的偉大就是因?yàn)樗钠椒才c承接著他的不平凡而形成的。我明白，人有生老病死、離別歡聚，老師不可能陪伴我們走過每一個(gè)春夏秋冬，也只是能讓記憶代替歲月的腳步，暫且停留在那曾經(jīng)擁有過的美好。

我總是很要強(qiáng)，和很多老師發(fā)生矛盾，包括王老師您。而我總是固執(zhí)的認(rèn)為，自己永遠(yuǎn)是對(duì)的。當(dāng)每一次的批評(píng)教導(dǎo)，老師您讓我懂得了：世界并不是為我一個(gè)人而轉(zhuǎn)，因?yàn)槭鞘澜纾藗儾挪豢赡艹蔀樗闹鲗?dǎo)，你會(huì)離開，離開那讓你曾經(jīng)為了它而無(wú)知的世界，不要勉強(qiáng)的給自己打一個(gè)永遠(yuǎn)的滿分，現(xiàn)實(shí)才是重要。

沒錯(cuò)，當(dāng)然我在現(xiàn)實(shí)中，也要學(xué)會(huì)不受挫折的影響，做一個(gè)永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)！老師，是您，讓我在光輝中真正找到屬于自己的天空；老師，是您，伴我走過那滿是朗朗讀書聲的春夏秋冬；老師，是您，在我困惑著對(duì)于大人們處事的迷惘，遞給我一盞明燈；老師，是您，留下了讓我永遠(yuǎn)也忘不掉的回憶。

人總是在成長(zhǎng)，或許老師您自己還沒有看出，您真正的偉大，可能是因?yàn)槔蠋熆偘研乃挤旁谖覀兩砩希瑳]有感受到。就像每堂課老師的一句玩笑，就足以讓我們開懷大笑。那是因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)能夠做到脫離凡俗，不做那些做作的事情，讓我們?cè)谛闹邪涯坍嫷昧芾毂M致。

親愛的老師，就請(qǐng)您將這一切美好，留下來(lái)。待我們?cè)谙乱粋€(gè)初秋，再回來(lái)看望您的時(shí)候，別忘了，要和我們一起重溫那片已經(jīng)長(zhǎng)滿了青澀回憶，那片曾經(jīng)寫著我們天真的樹葉。

回望那已經(jīng)坐過的站臺(tái)，還有那披著金色陽(yáng)光，朝我們揮手的身影，當(dāng)然，這一切的一切，都會(huì)在這個(gè)夏天的最后，化一個(gè)個(gè)七彩的泡沫，消逝在站臺(tái)的盡頭……

此致！

敬禮！

姓名：

日期： 年 月 日

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇十三

敬愛的方老師：

您好！

夏末秋至，可否安好？

落葉紛紛，西風(fēng)漸緊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一群疲倦了的落葉，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：抽芽，成長(zhǎng)，又凋零。

不知秋風(fēng)是否把我的思念傳達(dá)給了您。曾有幾時(shí)，迎著夕陽(yáng)，踩著溫暖的落葉毯，聽著晚風(fēng)輕輕縈繞在耳旁，便把我對(duì)您的思念，寄給了秋風(fēng)，寄給了在風(fēng)中咿咿呀呀的落葉們，路上如果您有經(jīng)過，在傳達(dá)給您，告訴您，我一切安好，仍然笑容滿面，請(qǐng)您安心。

我深信，人與人的相遇，是為了彼此召喚而來(lái)的。

回想當(dāng)初，一切都是那么平凡。您如沐春風(fēng)，笑容滿面，瞇著眼睛掃視教室，提高了嗓門說：“同學(xué)們你們好，我會(huì)用最全面的方法教大家搏擊風(fēng)浪！讓你們暢游在碧海藍(lán)天之間！”這么平凡的話，卻讓我一直寄于心頭，難以忘卻，“無(wú)風(fēng)不起思念”一股秋風(fēng)悄悄溜進(jìn)心底，漸漸消散。

您陪我渡過了那段黑暗又艱難的日子。鋪天蓋地的作業(yè)。筆芯瘦小的身影也吐不出一滴墨汁，黑壓壓的文字刻滿了瘦弱的白紙，壓得白紙殘缺不全，破爛不堪。在您的陪伴下，您告訴我們：16歲，不苦不累，摔了接著跑。

有時(shí)，彷徨迷茫。我便拿著血染似的考卷，讓您指點(diǎn)迷津。您十分耐心，留到很晚很晚，一點(diǎn)點(diǎn)指引我向前。并在卷子上送我一句話：一個(gè)人的夢(mèng)想有多大，他的事業(yè)就有多大。您幫我指引了正確的方向，才使得我熬過那最艱難的日子，才能在中考中展翅高飛，取得令我驚異的成績(jī)?！叭鐭熗拢L(fēng)煙俱靜，”一股秋風(fēng)掠過臉龐，靜靜徘徊。

白駒過隙版的時(shí)光像是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)，任誰(shuí)也抓不住她的裙擺。

再看現(xiàn)在，我已成為一名高中生了。成熟了，穩(wěn)重了，也懂事了。如今的壓力再也無(wú)法跟以前比擬。有時(shí)壓得我喘不過氣。不過請(qǐng)您放心，我會(huì)依您那句話：摔了在跑，跑了又再摔，摔了繼續(xù)跑。軍訓(xùn)，新生活更讓我明白了，擁抱大地的寧?kù)o，是一種慈悲；細(xì)嗅一多花開的芬芳卻不輕摘，這也是一種慈悲；感恩身邊親情的溫馨，友情的醇香，這更是一種慈悲。溫文爾雅，濃厚香醇/。

雖然葉落，但金黃的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，他知道，自己的沉睡是為了喚醒新的未來(lái)。一瞬息，一逝時(shí)，時(shí)光匆匆，我盡量不讓她傷害您美麗的臉龐。老師，謝謝您，一切安好。

致此

敬禮！

您的學(xué)生：林鵬偉

9月25日

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇十四

親愛的王老師：

您好！

五年的學(xué)習(xí)還有一年就要結(jié)束了，不過在這漫長(zhǎng)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時(shí)我有很多話要和您說：

是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈?。在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您！

記得三年級(jí)您剛帶我們班的時(shí)候，我們班是全校最有名的“調(diào)皮”班，為您惹了不少麻煩，為此，您也在我們學(xué)校成了“大名”人?？墒悄€是對(duì)我們不離不棄，就像對(duì)待您女兒一樣，講“小故事大道理”，使我們覺得對(duì)您十分愧疚。

您還記得嗎？每次您讓同學(xué)們回答問題，我都暗暗喊道：“千萬(wàn)別點(diǎn)我，千萬(wàn)別點(diǎn)我”。可是，那么多同學(xué)舉手您不喊，偏偏喊了我，頓時(shí)，同學(xué)們的目光都齊刷刷的落在了我的身上，我的臉像發(fā)了燒一樣熱紅。我小聲回答了一下答案，老師親切的說：不用害怕，回答錯(cuò)了也不要緊，最重要的是膽大?！皬拇艘院?，每天上課我都會(huì)把這句話牢記在心。

有一次，我去交作業(yè)，只見您正在埋頭批改我們的作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)在您那一頭烏黑的頭發(fā)中，隱隱約約地看見幾根白發(fā)。啊，王老師，您為了我們操了多少心，可我們卻渾然不知，仍然讓您為我們而擔(dān)心，但是，從今天起，請(qǐng)您放心，我會(huì)用您傳授的知識(shí)去取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，我會(huì)當(dāng)好您的小助手，幫助那些后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓他們盡快趕上來(lái)，減輕您的負(fù)擔(dān)。

在過去的一年里，當(dāng)我遇到語(yǔ)文難題時(shí)，您給了我鼓勵(lì)和幫助；當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育，這學(xué)期我在語(yǔ)文考試中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，我的老師！”

祝您身體健康，事業(yè)有成，挑李滿天下！

寫信人：xxxx

日期：xxxx

給老師的一封信200字 給老師的一封信500字篇十五

敬愛的老師：

您好。

近來(lái)一切可好？

感恩的心，感謝有您！

是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！

是誰(shuí)在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不輟的您！

是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！

您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財(cái)富——知識(shí)。

還記得，老師您在上課時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)坐在座位上的我們，有誰(shuí)在開小差，您就會(huì)停下您的教學(xué)，讓那個(gè)人不再開小差后，才接著上課。所以，有時(shí)候一節(jié)課可以完成的事，您就要花大概兩節(jié)課的時(shí)間。

我知道您并不想這樣，可是在我們之中有幾個(gè)不認(rèn)真聽課的同學(xué)，您出于責(zé)任，不得不停下您的教學(xué)，讓那些不認(rèn)真聽課的同學(xué)認(rèn)真聽課。

老師，您的用意我明白。您寧愿浪費(fèi)一節(jié)課的時(shí)間，也不愿我們什么也沒聽進(jìn)去。因?yàn)槟鷪?jiān)信，只要我們上課時(shí)把精力放在老師講的內(nèi)容上，考試時(shí)就會(huì)考得好一些。

還記得上學(xué)時(shí)。每到吃中飯的時(shí)候，老師您總會(huì)走到班級(jí)中，讓我們排隊(duì)去食堂吃飯，一路上還陪著我們走到食堂。

您吃好飯后，還會(huì)走到我們吃飯的地方，看看我們有沒有少吃，有沒有吃蔬菜。

如果有誰(shuí)少吃的話，您就會(huì)說多吃一點(diǎn)，這樣下午的課就沒有力氣上了。而且您還會(huì)看著他吃好后才離開。

老師，您對(duì)我們是多么的體貼，多么的照顧。

學(xué)習(xí)上，老師，您用您那響亮而又有點(diǎn)沙啞的喉嚨，傳授知識(shí)。

生活上，老師，您會(huì)照顧到我們，會(huì)讓我們多吃一點(diǎn)飯菜。

老師，您在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)教我們?cè)S多做人的道理。

我知道您是想讓我們長(zhǎng)大做一個(gè)好人，做對(duì)社會(huì)有用的人。

老師您像蠟燭，用全部的光芒把我們的前程照亮。

老師您像螢火蟲，在黑夜里為我們指點(diǎn)方向。

老師您像太陽(yáng)，把燦爛的光芒照進(jìn)我們的心房。

老師您像雨傘，在雨天里淋濕自己換來(lái)我們的健康。

老師您像青松，以傲然的姿態(tài)為我們撐起一片陰涼。

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的地燃燒！

老師，您像美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

我并不會(huì)用什么更貼切的詞語(yǔ)去形容，只是衷心地感謝，因?yàn)槲抑?，您已給了我澆水灌溉，留下了辛勤的足跡。

老師，我會(huì)加油努力的！