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最新青藍工程工作總結(jié)標題模板(十三篇)

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最新青藍工程工作總結(jié)標題模板(十三篇)
時間:2023-06-09 10:22:33     小編:zdfb

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

青藍工程工作總結(jié)標題篇一

一.主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高董老師的綜合素質(zhì),特擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、平日教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,。

3、教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理:在班級管理方面,師傅要經(jīng)常幫助徒弟解決一些班級管理方面的疑惑,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求

1、指導(dǎo)徒弟認真學(xué)習(xí)“新課標”,熟悉教材,對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識,指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。

2、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),課前,師傅要幫助徒弟選著合適的素材,設(shè)計出科學(xué)合理教案,將上課需要注意的問題和一定要講的知識點告訴徒弟。師徒要認真寫好聽課記錄和評課意見,每一個細節(jié)要做好詳細的記錄,盡量找出需要改進的地方,認真寫教后反思(每課1篇)并及時交流。

3、每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,要求師徒每一節(jié)課都要充分準備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計,靈活處理好課堂生成,盡量把最好的方面展示出來。

4、師傅每學(xué)期在學(xué)校上一節(jié)觀摩課,徒弟在校內(nèi)舉行一次匯報課。

5、積極鼓勵董老師在全縣范圍內(nèi)傷一節(jié)高水平的公開課。

6、師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個研究專題,并對她進行課題研究指導(dǎo),及時總結(jié)階段性成果并進行交流推廣。

7、要求師徒弟認真寫好經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

8、師傅要把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給她。把有價值的教學(xué)理論書籍給徒弟,要求她們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

9、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,撰寫一份培養(yǎng)青年教師的專題總結(jié)。

10、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。

董老師在教學(xué)有虛心好學(xué)的熱情,也有一定的創(chuàng)新意識,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,她一定會成為學(xué)生愛戴,家長肯定,社會贊譽的優(yōu)秀教師。

青藍工程工作總結(jié)標題篇二

——胡冰 在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍工程”,很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者,在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期,“青藍工程”繼續(xù)進行,我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進步,這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計劃:

一、教育、教學(xué)

1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗;

2、根據(jù)師徒實際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標。主動邀請師傅聽課,隨時匯報自己的教學(xué)情況,請教教育教學(xué)難題;

3、每月至少聽師傅一節(jié)課,并認真做好聽課記錄及課后反思;

4、根據(jù)實際情況,制定上公開課。準備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;

二、師德修養(yǎng)

初中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把初一的學(xué)生比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解學(xué)生:在日常生活中以“父母”的身份細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,智慧的施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時反思

上學(xué)期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課,我深刻的認識到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我更快的進步和成長。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進。所以我要多和同事進行討論,獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之,在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在學(xué)生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

青藍工程工作總結(jié)標題篇三

本學(xué)年根據(jù)我校實行“青藍工程”的安排,我繼續(xù)與李永強老師結(jié)成師徒對子。一學(xué)期以來,李老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)管理方面都有了很大的提高。在今后的教學(xué)中我將認真按照學(xué)校要求結(jié)合老師的實際有針對性的開展互教互學(xué)活動,在共同交流、學(xué)習(xí)的過程中,做到教學(xué)相長,共同進步。本學(xué)年在認真分析老師的教學(xué)現(xiàn)狀和特點的基礎(chǔ)上,結(jié)合新課改和學(xué)校教學(xué)要求,我制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下:

一、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);有計劃的為老師上好指導(dǎo)課;由老師上好探究課。

3、 教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教

育教學(xué)實際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求

1、積極開展師徒間互相聽課,認真做好有聽課記錄、評課意見。

2、要求認真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文。

3、老師主動推薦教學(xué)理論書籍給我,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

4、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內(nèi)舉行一次匯報課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6、積極完成學(xué)校組織的其他活動任務(wù)。

20年月

青藍工程計劃

青藍工程工作總結(jié)標題篇四

為促進青年教師的全面發(fā)展,我校繼續(xù)采取教研組帶教,師徒結(jié)對的形式,落實“青藍工程”。根據(jù)教科室安排,我擔(dān)任楊老師和高老師的“師傅”。通過認真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢,和需要提高的地方,本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下:

一、能力提升途徑方法:

1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,做好讀書筆記,教學(xué)反思等,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高其業(yè)務(wù)水平。

2.提高他們教育教學(xué)水平。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進修計劃,熟悉美術(shù)課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案,幫助提高課堂組織能力,提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究,做好教學(xué)總結(jié)。

3、開展互助備課,經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。

4、師徒間不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升教科研能力和水平。

5、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求:

1、師徒雙方相互堅持聽課,每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié),聽后及時交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記,并寫出簡短的檢查意見。

2、要求兩位老師認真寫課后反思(每課一篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

3、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。

4、推薦教學(xué)理論書籍給他們,要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

青藍工程工作總結(jié)標題篇五

時間過的總是如此的快,在這一學(xué)期的工作即將劃上句號的時刻,我不禁感慨萬千,作為一名教師,我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,非常幸運的是,這一學(xué)期,我加入了學(xué)校組織的“班主任青藍工程”,在任老師的幫助下,我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都在逐步的提高。經(jīng)過這將近一個學(xué)期的實踐活動,我在任老師及周圍的老教師的幫助下,有條不紊的進行著本學(xué)期的各項工作,我也從他們身上吸取了更多的寶貴經(jīng)驗,下面我將自己在本學(xué)期關(guān)于參加“班主任青藍工程”的工作情況總結(jié)如下:

教師這個職業(yè)其實就是一份“教學(xué)相長”的職業(yè),老師與老師之間,老師與同學(xué)之間,相互學(xué)習(xí),相互成長,這是每一位教師都在體會的一個過程。而通過“班主任青藍工程”的展開,師傅與徒弟之間的聯(lián)系也變的更為密切,師父與徒弟也都將在教學(xué)方面獲得很大的提高。而我作為任老師的徒弟,對這一點體會的尤其明顯,我覺得通過與任老師的溝通學(xué)習(xí),我在這一學(xué)期的收獲頗多。

雖然擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有了好幾個年頭,但是到了新的崗位、新的環(huán)境讓自己變得越來越煩躁,對待學(xué)生不像以前那樣有耐心了,對待學(xué)生有一種急于求成的心態(tài)。于是,我和師傅交

流了很久,師傅指導(dǎo)我要有耐心,對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣。師傅和我共同探討班級管理的方法,使我茅塞頓開,在師傅的指導(dǎo)下,針對我們班的特點,制定出了合理的班級公約和班級守則,讓所有的學(xué)生簡單的就能做到,從而讓所有的學(xué)生都能主動樂于接受管理。

在半學(xué)期的班主任青藍工程活動中,我已經(jīng)能順利地開展班級各項工作。在此,我要特別感謝我的班主任師傅任老師對我的細致入微的指點。正因為她在班級管理、組織活動等班主任工作上悉心指導(dǎo),我才能有條不紊的進行較好的班級管理。

任老師是一位非常有經(jīng)驗的教師,針對班主任工作通過平時與任老師的交流,我對于班級管理有著如下的收獲:

1、注意班級管理的方式

針對于班級內(nèi)的學(xué)生,要注意學(xué)生管理的方式和方法,既要嚴格要求也要熱愛自己的學(xué)生,其實,老師可以稱之為學(xué)生的第二位母親,很多的情況老師都應(yīng)為學(xué)生考慮到,要在學(xué)校及班級的各項規(guī)章制度下嚴格,同時也要多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決問題,尤其針對我們班的盲生來說,要多與學(xué)生進行溝通,及時了解學(xué)生的心理變化,既做她們的老師也要做她們的朋友。

2、注意與學(xué)生的交流

老師應(yīng)當從學(xué)生的角度去理解學(xué)生,通過與學(xué)生的溝通了解學(xué)生的想法,進而找出適合學(xué)生的解決方式,并通過自己的真心取得學(xué)生的信任,與班級內(nèi)的學(xué)生交朋友,拉近老師與學(xué)生的距離,多與學(xué)生交流,溝通。

3、與家長勤溝通

學(xué)校的一個非常重要的角色便是家長,學(xué)生在學(xué)校的成長與進步,需要學(xué)生回家后的保持,這個過程中班主任就應(yīng)勤與家長溝通,并努力取得家長的配合,如何在家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下的基礎(chǔ)下,培養(yǎng)學(xué)生,使學(xué)生健康快樂的成長。

4、保持良好的心態(tài)

我每次看到任老師和學(xué)生交流說話總是用溫柔的語氣,我總是非常羨慕地看著,聽著,同時也努力的學(xué)著。我在想:為什么她能一直保持著這么好的心態(tài)和學(xué)生交流呢?她的每一句話都顯得那么智慧,學(xué)生怎么又那么樂于聽從?我想這主要是由于她一直以學(xué)生為本的理念在起作用,不僅對待學(xué)生如此,對待我這個徒弟也是這樣。

“班主任青藍工程”為我們年輕的教師搭建了一個良好的平臺,讓我們可以有機會向老教師學(xué)習(xí),努力發(fā)展自己,努力進步,促進自己更好的成長。下個學(xué)期中,我還要多向師傅請教,多聽師傅的班會課,爭取自己早日成長。

青藍工程工作總結(jié)標題篇六

過去的201x年對我來說是個極具意義的一年。這一年,我們在世界末日的傳言中再獲重生;這一年,因為原學(xué)校分流,我有幸成為了一名附小人;這一年,因為學(xué)校的青藍工程,我有幸拜教學(xué)理論豐厚、教學(xué)水平高超的尹廣霞老師為師。在這半年的親密接觸中,收獲頗多。

還記得期中質(zhì)量分析會上,林主任反復(fù)追問“午休時間如何有效安排?”尹老師就用實際行動詮釋出“午休也可以很精彩”。每日的午休里,她總是及時處理當日的作業(yè),其中錯誤之處必是找來學(xué)生一一面批。補缺補差是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要舉措。尹老師用這份堅持告訴我:及時、到位、細致地輔導(dǎo)是有效教學(xué)的堅實后盾。

因為和尹老師同是我校“自育自學(xué)”課題組的成員,初次接觸課題的我,慌亂如麻。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn),設(shè)計自學(xué)重點、自學(xué)提示,組長的培養(yǎng),小組組員的分工,點破自學(xué)得失的高度性……處處皆有學(xué)問。

尹老師不厭其煩地個個擊破,于一個個生動的教學(xué)實例中引領(lǐng)我開始自己的“自育自學(xué)”之路。我班在尹老師的傾囊相助下,第一次的“引導(dǎo)自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的一致好評。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課,更是對每一個學(xué)生自育自學(xué)模式的滲透。

尹老師在校身兼數(shù)職,事務(wù)繁忙。但是她仍堅持每月讀一本教育刊物。這種積極進取的學(xué)習(xí)觀,于細微積累中匯集教育能量。看似平凡,堅持下來卻是受益匪淺。尹老師用實際行動證明了忙碌并不是學(xué)習(xí)的障礙。

感慨之余,我也期待著自己用實際行動拉近與尹老師之間的距離。

青藍工程工作總結(jié)標題篇七

白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將過去。這一學(xué)期,我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟,她毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了較大的提高,成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。

下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲:

首先在教學(xué)上,王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨特的風(fēng)格,她的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點,同時又能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:

第一、如何備課?所有的老師上課前都要備課,年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提,備課時要特別注意以終為始,也就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學(xué)目標、教學(xué)方法、重點、難點、關(guān)鍵點、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個方面王老師都給予我很多的指導(dǎo),并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,也都會及時地講給我,使我在課堂上能夠避免一些問題,讓我少走了不少彎路。

第二、正確對待聽課。只有多交流,多聽取意見才能進步,很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪,有時形體語言過于頻繁,這些問題都是我自己平時無法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程,要多思考,多總結(jié),才能真正的掌握教學(xué)的技巧。

第三、善于利用評課機會查找不足。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處,這樣的時候,王老師會在評課時及時地反饋給我,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都仔細斟酌,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

第四、利用一切機會學(xué)習(xí)。作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持課課寫教學(xué)反思,平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中,通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié),我的教學(xué)水平不斷地進步。在平時的教學(xué)中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好的吃透教材。

第五、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲頗豐,王老師上課不僅思路清晰,有條不紊,而且很重視鼓勵學(xué)生,真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識。我們時常一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格,并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。

這一學(xué)年以來,王老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的熱情、負責(zé)、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,在她認真踏實的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標邁進。

青藍工程工作總結(jié)標題篇八

時間如梭,轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)年了。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒。在此,感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動,使在教學(xué)上有了引路人,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導(dǎo),使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理,使我順利開展教學(xué)活動。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況,及時調(diào)整授課難度??傊?,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

2、通過聽課,知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義,而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步。

同時,我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請教,并得到了及時幫助;在幫教活動中,我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時,李老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進步。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會,從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí),我有以下幾點感想:

1、在知識信息時代,教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己,擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。

3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細刻,如何突出重點,突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會,衷心感謝李老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

青藍工程工作總結(jié)標題篇九

時間多的真快,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,不知不覺青藍工程已經(jīng)經(jīng)過了近一年的實施,作為年輕教師經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下,確實也在各方面有所進步,優(yōu)秀教師也從青藍工程中積累了更多的經(jīng)驗,尤其是年輕教師親身體會到了青藍工程活動帶給他們的益處。年輕教師更加虛心和努力的向高娃老師請教,希望通過本學(xué)期的活動,在原有的基礎(chǔ)上提高效率,改進教學(xué)方式,希望能夠再創(chuàng)佳績。也不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的期望。學(xué)校的青藍工程讓徒弟在這一年的時間里提高了自身素質(zhì),提高了課堂教學(xué)水平,也學(xué)到了不少班級管理的經(jīng)驗;師徒間合作進步,不斷完成課堂模式,提高了教師整體素質(zhì),充分發(fā)揮樂互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作精神?,F(xiàn)將總結(jié)如下:

第一,堅持每周聽師傅課兩次。高娃老師是有著多年工作經(jīng)驗的教師,課堂上無論是授課,還是組織學(xué)生方面,都是游刃有余,而且條理特別清晰、節(jié)奏緊湊。學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么,學(xué)的同時又應(yīng)該鍛煉了解決問題的能力。她的課給人感覺充實但從容不迫,特別能讓孩子學(xué)到知識!課堂容量很大,但是學(xué)生學(xué)起來并不吃力?;叵胱约旱恼n堂,總是感覺容量太少,而且一節(jié)課下來,還有很多學(xué)生掌握不了。對于這個問題,高娃老師也給了我很多的建議,我也把這些好的方法運用到自己的課堂,取得了不錯的效果。

我聽師傅的課也有很大收獲。高娃老師的課最大的特點就是條理特別清晰、節(jié)奏緊湊。學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么,學(xué)的同時又應(yīng)該鍛煉了哪些方面的能力等等。她的課給人感覺充實但從容不迫,特別能讓孩子學(xué)到知識!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的樂趣,欣賞這種美并把這種美帶到生活當中。每聽完高娃老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的:一點就是高娃老師這堂課的核心內(nèi)容是什么,她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題;一點是高娃老師在課堂上是如何組織學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會,討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。

第二,讓師傅聽課,請師父幫助分析課堂中存在的問題,比如我講課中語速較快,課堂效率低,師父教給一些方法來提高課堂效率,比如在備課時要特別認真,特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動,而不要為了講內(nèi)容而講課,師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學(xué),教學(xué)才會進步。

第三,因為師傅要聽課,所以在備課時我會特別認真,特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,在上課的過程中也會特別注意落實這些教學(xué)活動達到教學(xué)目標,從而使自己的備課及上課的水平有了提高,慢慢成熟。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。高娃老師曾經(jīng)一針見血地指出了我上課時過多的重復(fù)學(xué)生的話,這樣太耽誤時間,所以今后我就會格外注意,多反思自己教學(xué)的成功得失。在課前想一想:這節(jié)課的教學(xué)學(xué)生應(yīng)該得到什么;上課時應(yīng)該讓學(xué)生怎樣獲到知識;課后反思學(xué)生學(xué)到什么;明白這節(jié)課的教學(xué)重點是什么,圍繞著重點來備課。只有這樣不斷的反思教學(xué),教學(xué)才會進步。

第四,堅持師徒共同備課,這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教,也可以針對自己的課堂,學(xué)習(xí)師父備課授課的技巧。在教學(xué)過程中,遇到什么不明白的問題,也及時與師傅取得聯(lián)系,征求師傅的建議,積極改正不足,積累經(jīng)驗,進而更有效地進行課堂教學(xué)。

第五、經(jīng)常向師父請教班級管理的經(jīng)驗,比如:如何加強班級紀律,如何處理經(jīng)常不寫作業(yè)的學(xué)生,如何對差生進行輔導(dǎo),如何有效地與家長溝通等等。本學(xué)期,在班級管理方面遇到的困惑,我都及時地請教師傅,高娃老師也給予耐心的指導(dǎo),受到了較好的效果。

近一個學(xué)年的時間以來,我每周都和高娃老師互相聽課。在十多節(jié)課中我努力學(xué)習(xí)她的教學(xué)藝術(shù),駕馭課堂、處理教材的能力,很快適應(yīng)了三年級的語文教學(xué)工作和班主任工作。

歲月匆匆,幾番耕耘,幾多收獲。在這一年的活動中,高娃老師通過耐心的指導(dǎo),促使我不斷提高教育教學(xué)水平,而我在下一學(xué)期更要虛心向上,刻苦努力,爭取使自己的教學(xué)水平、工作能力更上一個新臺階,不辜負學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望。

青藍工程工作總結(jié)標題篇十

大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員,學(xué)校為了幫助我們迅速成長,提高我們的業(yè)務(wù)水平,實施了青藍工程計劃,安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導(dǎo)老師,并簽定了青藍合同以保證工程的質(zhì)量,讓我們的成長更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛指導(dǎo)下,我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心,而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高。下面我就這兩年的學(xué)習(xí)和工作進行一個自我總結(jié):

經(jīng)過一年的教學(xué),我深深體會到備課工作是整個教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要想給學(xué)生一杯水,老師必須至少有一碗水。沒有對課本的精確把握和深入細致的理解,備課方面稍有疏忽,可能就會導(dǎo)致教學(xué)效果的偏差,影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,本學(xué)期我更加注重課前的備課工作,堅決做到先充分備課再去上課。

雖然在二年級上學(xué)期自己在備課方面勤勤懇懇,努力學(xué)習(xí),但仍有一些地方把握不到位,備課方面的經(jīng)驗和方法仍有欠缺。這學(xué)期一開學(xué),我就時常跟吳老師交流學(xué)習(xí)備課方面的工作,不僅學(xué)習(xí)她備課的經(jīng)驗和注意的細節(jié),更向她學(xué)習(xí)每節(jié)課的具體內(nèi)容。

吳老師還把她的教學(xué)資料共享給我,她告訴我,資料是死的,而講課是活的,所以,對于資料要靈活運用,要能貼合各班實際,并且在資料的分析和挖掘方面給我作了詳細的分析和解讀。在教案的寫作上,

吳老師一如既往向強調(diào)我具體的寫作格式,并且要求重點、難點必須要突出,語句的過度要自然流暢,她細心地教我應(yīng)該怎樣把握教材,怎樣在教學(xué)中去體現(xiàn)教學(xué)重點和難點。正是由于有了吳老師的悉心指導(dǎo),在備課方面我更具針對性。本學(xué)期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下,我在備課方面有了更多的經(jīng)驗,上課前我也有了更充分的準備。

如果說備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中,在掌控課堂能力、知識講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗,但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足,更加虛心向吳老師和其他老師學(xué)習(xí)。

還記得青年教師賽課那一次,吳紅老師多次幫我修改教案。她進一步分析了我的教學(xué)特點,指出其中存在的缺點和不足,并且根據(jù)新課程要求來加以分析;對于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性,調(diào)動學(xué)生,也提出了更高的要求;對于一些細節(jié)問題、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導(dǎo);在教學(xué)語言、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導(dǎo)。此外,我還經(jīng)常去聽吳老師的課,吳老師思路清晰、邏輯嚴密、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是,我認為去聽吳老師的課還不夠多,不夠勤,下學(xué)期還在這方面改進。

前車之鑒,后車之師。經(jīng)過一年教學(xué)工作的實踐,我對這句話有了真實而深刻的了解。作為一名新教師,在課堂中不可避免會出現(xiàn)一些

不如人意的地方,甚至出現(xiàn)失誤。作為一名新教師,我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題,及時加以總結(jié)反思,吸取教訓(xùn),思考改進策略,力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處,使課堂效果日日進步。經(jīng)過一年的磨練,對課堂反饋情況不斷改進,取得了一定的進步。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服。

本學(xué)期一開學(xué),我也格外重視課堂效果的反饋。我時常把課堂中出現(xiàn)的一些不和諧的問題向吳老師提出,請她一起幫忙診斷,給出指導(dǎo)意見。有時也請吳老師去聽我課。她在聽課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺察不到的問題,而這些則顯得尤為重要,使自己對課堂有了更全面準確的了解。對教學(xué)中存在的不足有了更充分和進一步的認識。在自身不斷的反思中,在吳老師長期的指導(dǎo)和提醒下,我在課堂教學(xué)中也不斷的進步著。課堂效果的反饋和反思是一項長期的工作,需要堅持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠。在教學(xué)過程中,我需不斷努力,更需張老師和科研組其他老師的提醒和點撥。我會堅持把這一工作做好。

現(xiàn)如今,我對教學(xué)工作有了更細致、更具體的認識,對于教學(xué)方法、教學(xué)手段有了基本的了解。今后我要更加嚴格地要求自己,完成“一年適應(yīng),兩年合格,三年骨干”的目標,爭取在今后的教育道路上取得更大的成績。

青藍工程工作總結(jié)標題篇十一

本學(xué)期有幸參加了建筑工程學(xué)院與校關(guān)工委聯(lián)合組織的“青藍工程”活動。校關(guān)工委教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教授,老前輩通過聽課,講座,座談交流等方式在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面給予了我們悉心的指導(dǎo),感覺很受啟發(fā),受益無窮。

早在本學(xué)期開學(xué)之前,學(xué)校關(guān)工委及建筑工程學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師就召集我們青年教師開了動員會,啟動了“青藍工程”。會上于秋恩常委副主任介紹了關(guān)工委工作的概況,關(guān)工委的組織機構(gòu),青藍工程的起源與發(fā)展等。張捷賢老師對本次活動提出具體的安排建議。王竹濤老師和俞秉義老師談了自己多年來的教學(xué)體會和經(jīng)驗,讓我們受益匪淺。教學(xué)周開始之后張老師連續(xù)聽了我主講的兩門課<橋涵水文>和<工程地質(zhì)>,學(xué)期中間階段,張老師會同王老師和俞老師又一次聽課。每次聽課后,張老師對我的課進行了認真的點評,將他的建議及時詳盡的反饋給了我。另外,張老師還就如何上好一堂課,為我們建工學(xué)院的青年教師舉辦了一場精彩的講座。在這一系列活動中,我對各位專家老師的建議逐步消化吸收,并應(yīng)用于教學(xué)實踐,對如何做好課堂教學(xué)有了許多新的體會,主要有如下幾點:

1。精煉課堂內(nèi)容

我所承擔(dān)的課程基本上都是專業(yè)課,最大的特點就是知識量大,內(nèi)容繁多,有的課知識點比較瑣碎,系統(tǒng)性不強。與此相反的是,在大土木,寬口徑專業(yè)教育的背景下,要安排的專業(yè)課程較多,課時非常有限。如何在有限甚至可憐的課時內(nèi),讓學(xué)生更好的掌握本門課程的基本知識,培養(yǎng)相應(yīng)的能力就成了擺在專業(yè)課教師面前的一個難題。張老師在反饋意見的環(huán)節(jié)中,反復(fù)強調(diào),課堂內(nèi)容一定要精煉再精煉。課堂中提到的內(nèi)容一定要講清楚,忌諱內(nèi)容繁多,提到但沒講透,讓學(xué)生一頭霧水,進而失去聽課的興趣。這就要求備課階段最大限度地投入時間和精力,將教材內(nèi)容凝練為幾個要點,幾個問題,課堂上注重講述,條理簡潔清晰,學(xué)生易于接受,覺得有所收獲,會進而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2。調(diào)動學(xué)生興趣

興趣是最好的老師。繁多的課程,就業(yè)的壓力容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。另外有的課程本身也比較枯燥,不容易提起學(xué)生的注意力。這就要求我們教師在課堂教學(xué)過程中,要時刻關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài),一旦失去興趣要馬上采取措施引起學(xué)生的注意力。課堂教學(xué)不是教師單方面的完成講授任務(wù),而是一個動態(tài)的互動過程,在這個過程中完成知識信息的傳遞,能力的培養(yǎng)。就如何抓住學(xué)生的興趣,張老師給了我們很多好的建議,比如增加課堂討論環(huán)節(jié),增強講述的邏輯性進而引導(dǎo)學(xué)生思維,聯(lián)系工程實際等等。我覺得這些是前輩們非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,在今后的講課實踐中要不斷地運用,調(diào)動學(xué)生興趣,提高主導(dǎo)課堂的能力。

3??嗑毐磉_內(nèi)功

課堂教學(xué)方式以教師在課堂上講解和引導(dǎo)為主。教師表達能力的高低決定著信息傳遞的效率,所以決定著最終的教學(xué)效果。張老師在這方面給了我很多指點。有宏觀的根本的提高方法,也有具體的靈活的技巧,讓我的努力能夠有的放矢。講課的語調(diào)也是關(guān)鍵,語調(diào)過于平淡會讓學(xué)生注意力分散,這方面也要注意。語言要簡潔利落,不需要過多的連接詞,否則就會有書面化語言的傾向,失去親和力,不利于學(xué)生的接受。

4。提高課件質(zhì)量

現(xiàn)代課堂教學(xué)都要適當?shù)慕柚嗝襟w或網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)手段。如何讓多媒體課件發(fā)揮最大的效力是需要我們認真思考和對待的問題。課件如果運用得好能增大信息量、吸引學(xué)生的注意、提高課堂的效率,運用得不好可能會起反作用。張老師在給我們建工學(xué)院青年教師的講座中也著重強調(diào)了課件質(zhì)量的重要性。張老師以自己多年擔(dān)任課件評委的經(jīng)驗,從正反兩方面給我們講解了提高課件質(zhì)量的具體方法和要注意的問題。另外,應(yīng)用課件一定不能忽視板書,兩者有機結(jié)合才能發(fā)揮最大效力。

除了以上教學(xué)理念,教學(xué)方法上的收獲之外,張捷賢等幾位老師,老前輩對教學(xué)的熱情、對教育事業(yè)的滿腔熱血也深深打動了我。張老師聽我的第一次課,天氣非常的惡劣,雨夾雪路很滑,又是早上的一二節(jié)課,張老師不顧辛勞早早地來到了教室,讓我很受感動。還有他們對待工作一絲不茍的態(tài)度也非常值得我們學(xué)習(xí)。張老師在聽我的課前都要查閱我的教學(xué)文件,過后給我認真詳盡的講解交流,反饋意見。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),把每次課都當做自己的作品,花時間下功夫,精雕細琢,傾注自己的感情,這樣才能打動和感染學(xué)生。

參加這次“青藍工程”提高了我的業(yè)務(wù)能力、增強了我的教學(xué)熱情,可以說讓我終身受益。感謝建工學(xué)院給我這次提高的機會,感謝學(xué)校關(guān)工委各位前輩的熱心指導(dǎo)!

青藍工程工作總結(jié)標題篇十二

本學(xué)期,學(xué)校開展了“青藍工程”師徒結(jié)對活動,我也是其中一員,很榮幸成為了郝玉萍老師的徒弟。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留的給了我許多指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了很大的進步,我成長了也進步了,感謝學(xué)校給我們搭建的這個互相學(xué)習(xí)的平臺。

我認為想學(xué)到真本事,只有深入課堂。了解郝老師課堂40分鐘是如何高效利用的,是我本學(xué)期的主要任務(wù)。

這個學(xué)期聽課下來,感受到郝老師的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點,同時在課堂上培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,在評價語運用方面也注重以鼓勵為主,并且有10—15分鐘的課堂練習(xí)時間,課堂三分之二的時間還給了學(xué)生。

通過聽課反思自己的教學(xué),我有以下收獲:

1、備好課是上好課的前提,備課過程中的設(shè)計意圖、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點、教師活動、學(xué)生活動、結(jié)課方法等各個方面郝老師都給予我很多的指導(dǎo),我知道了講課中要用什么好的舉措,難點在哪里突破,哪些方面會引起學(xué)生產(chǎn)生歧義,使我在課堂上避免了很多不必要的問題,讓我少走了不少彎路。課堂高效顯而易見。

2、只有多交流,多聽取意見才能進步。我很怕別人聽課,怕出丑,在幾次聽課下來,郝老師在課堂上耐心指導(dǎo)我,使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正,我受益匪淺。比如我上課的時候特別容易說口頭禪,有時形體語言過于頻繁,這些問題都是我自己平時無法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。還有一些課堂上的突發(fā)事件,郝老師也能及時給我解決方法。所以我認為被聽課是快速成長的捷徑。

3、利用一切機會學(xué)習(xí)。作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在郝老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持課課寫教學(xué)反思,平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中,通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié),我的教學(xué)水平不斷地進步。在平時的教學(xué)中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好的吃透教材。

這一學(xué)期以來,郝老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的熱情、負責(zé)、真誠與自信,還有工作中那份認真的態(tài)度,扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為徒弟,我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護,也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的機會,將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺,也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。在以后的工作中,我會將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力,虛心請教,真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,爭取工作中更快地成長,不辜負學(xué)校隊我的期望!

青藍工程工作總結(jié)標題篇十三

學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了平臺,我有幸成為非常敬業(yè)、教學(xué)理論非常強、注重教學(xué)時效的李老師的徒弟,為我提高教學(xué)能力提供了基礎(chǔ)。李老師不僅有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認真的態(tài)度,讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動,同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責(zé)任?;仡櫾谇髮W(xué)的旅途上,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。

現(xiàn)在我?guī)е屑?,將這段時間的學(xué)習(xí)做一個總結(jié)。

本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我積極地跟著李老師后面學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,到目前為止聽課15節(jié)左右。同時還多接觸其他老師,聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動中認真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動。

在備課方面,提前一周備課,在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié),有問題及時向師傅或其他教師請教,同時注重用活教材,依據(jù)教材這個載體能教給學(xué)生什么,讓之能學(xué)到什么是最重要的,參加每周的集體備課,緊跟教學(xué)進度。在講課方面,讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。 如何激發(fā)學(xué)生的興趣?李老師用靈活多樣的課堂組織方式,幽默詼諧的課堂語言,豐富多彩的知識延伸,給學(xué)生打開了通向語文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口,學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景。在作業(yè)批改方面,做到每留下的作業(yè)都要認真及時批改。

課下對一些潛能生認真輔導(dǎo),使之成績能有所提高。對于考試能及時的認真的批閱并及時分析試卷及學(xué)生的考試成績,做統(tǒng)計分析,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。

李老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學(xué)上,還體現(xiàn)在育人上。符彬老師本身即一位很儒雅的人,他對待學(xué)生,和藹可親,平等民主。李老師對教育的一腔執(zhí)著精神所感染。這種精神主要體現(xiàn)為一種認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和一種積極進取的求知精神。

符彬老師雖有學(xué)校的值日、及其他工作,但是對教學(xué)卻一絲不茍,不會因其他事而影響教學(xué),有時,別人沒有課閑聊的時候,他的仍然在備課室,不是在批改作業(yè),就是在備課,就是在輔導(dǎo)差生。我謹記他的身教,要求自己以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待工作。此外,李老師還要求我多讀書,在個人的知識學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。他自己也在不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)。以上是我的一些體會和收獲。我很高興自己能與李老師、及那么多優(yōu)秀的老師共事,在他們的幫助中,在他們的教誨中逐漸成長。

希望在以后的教學(xué)過程中我能有更多收獲,有更大的進步。爭取早日青出于藍而勝于藍!

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