每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
初二記敘文800字 初二記敘文題目篇一
風(fēng)兒吹過(guò)我的臉頰，空氣中彌漫著一縷臭烘烘的氣味，樹(shù)上光禿禿的，連一片綠葉都找不著，花兒凋謝了，就連生命旺盛的小草也枯黃了。到底是怎么回事呢?我絞進(jìn)腦汁，請(qǐng)來(lái)了星球醫(yī)生，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷，終于知道地球媽媽生病了。原本清澈見(jiàn)底的血液被工業(yè)廢水滔滔不斷地注入，綠色的頭發(fā)全掉光了，只剩下光禿禿的頭，原本身體健全的地球媽媽?zhuān)D(zhuǎn)眼間變得全身殘疾，被病魔折騰得痛苦不堪，地球媽媽實(shí)在沒(méi)有辦法，結(jié)果病情一天一天地加重，身體一天一天虛弱，“誰(shuí)能救救地球媽媽呀?”星球醫(yī)生搖搖頭，嘆了一口氣。
瞧!煙囪里又冒出一縷縷黑煙，小鳥(niǎo)們都被熏走了;看!往日明澈見(jiàn)底的小河變得又黑又臭，魚(yú)兒都無(wú)法生存下去了;在“嘎吱、嘎吱”的電鋸聲中，一根根蒼翠挺拔的大樹(shù)倒下了。因?yàn)?，人們?yōu)E砍濫伐，使得水土流失，造成了嚴(yán)重的大水災(zāi)。還記得1998年那場(chǎng)洪水嗎?淹沒(méi)了多少村莊，淹死了多少人民，給國(guó)家?guī)?lái)了多大的損失，又有多少抗洪英雄葬身在這咆哮的洪水里，這難道不是大自然給人類(lèi)的懲罰嗎?
一個(gè)星球有居住人類(lèi)，固然富有生機(jī)，但如果有了動(dòng)物，會(huì)更加美麗可愛(ài)。近些年來(lái)，野生動(dòng)物都活在緊張與恐懼的壓迫之中，總會(huì)擔(dān)心人們將它們捕食。為了使地球更美麗、可愛(ài)，為了地球上的這些活潑可愛(ài)的小生靈們，讓我們都愛(ài)護(hù)它們吧!
不要到地球毀滅了才后悔，現(xiàn)在每個(gè)人都用自己的的力量去保護(hù)地球母親，做一些自己力所能及的事情。拯救地球母親，所有的人都加入進(jìn)來(lái)。
初二記敘文800字 初二記敘文題目篇二
洛杉磯和江川是同桌。學(xué)校a一直實(shí)行男女同桌。
不過(guò)洛杉磯和江川的關(guān)系很好。江川被洛杉磯稱(chēng)為閨蜜，他只是笑笑。少年明眸皓齒，一雙桃花眼多少有些深情?；镜哪猩偸窍駛€(gè)怕天下大亂的男人一樣玩，于是主動(dòng)改變洛杉磯和江川的關(guān)系。
雖然洛杉機(jī)看起來(lái)像一個(gè)虛弱的舒雅女孩，但她非常喜歡看足球比賽。正好江川也喜歡，他們經(jīng)常在課上愉快的討論。有時(shí)候越說(shuō)越激動(dòng)。這種親密感讓學(xué)生們交頭接耳，以一種活潑的心情注視著他們的一舉一動(dòng)。
最后最玩世不恭的沈少陽(yáng)在一次體育課上走近江川，笑著問(wèn)：“你和洛杉磯是什么關(guān)系？”嘴角帶著一絲辱罵?！瓣P(guān)你什么事？”江川用冷冷的語(yǔ)氣推開(kāi)他。沈少陽(yáng)高高揚(yáng)起一張小白臉，做了個(gè)“哼”的動(dòng)作，擠進(jìn)了人群。但是同學(xué)們還是笑嘻嘻的，時(shí)不時(shí)的瞟一眼洛杉磯或者江川。
江川變得有些不自在，尤其是看到洛杉磯的時(shí)候，總是往別處看。即使洛杉磯告訴他不要在意。
學(xué)生們期待的事情終于發(fā)生了。一節(jié)語(yǔ)文課上，洛姍姍遞了一張紙條給江川。江川只是瞥了一眼，抿了抿嘴唇，沒(méi)有理會(huì)她。但是這一幕清晰的出現(xiàn)在老師的眼中?！奥迳即墸{(diào)出紙條！”班主任厲聲說(shuō)道，皺著眉頭。學(xué)生們異口同聲地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，眼里充滿(mǎn)了玩世不恭和幸災(zāi)樂(lè)禍。以沈少陽(yáng)為首的一群人也笑出聲來(lái)。江川覺(jué)得自己的心跳到了嗓子眼。
沒(méi)想到，洛杉機(jī)笑了，一雙美麗的眼睛彎入月亮，帶著淺淺的梨渦，恭敬地遞過(guò)紙條。
老師的表情變得呆滯，轉(zhuǎn)而驚訝，露出開(kāi)心的笑容。
“洛杉磯，你怎么知道今天是我生日？”這震驚了全班。
“老師，寫(xiě)在你qq上了！”洛姍姍笑了。她在紙條上寫(xiě)了：江川。今天是班主任的生日。我們買(mǎi)些禮物送去好嗎？
“為什么要在課堂上傳筆記？”班主任的眉頭又蹙了起來(lái)。
“因?yàn)榻ㄏ抡n去打籃球了，他不想理我?！甭迳即壍难劬ψ兊冒档?，陽(yáng)光在她白皙的臉上投下陰影?！皩W(xué)生總是取笑我們。”江川也低下了頭，同時(shí)有點(diǎn)后悔。其他同學(xué)面面相覷，無(wú)以言表的羞愧感。
“男女生之間沒(méi)有真正純潔的友誼！”班主任嚴(yán)肅起來(lái)，看了看四周，“只要適量就大方！你在做什么？不澄清事實(shí)怎么能拿洛杉磯和江川開(kāi)玩笑！”
洛杉磯看到同學(xué)們低著頭埋首，真誠(chéng)的說(shuō)：“錯(cuò)誤能改善多少？”重點(diǎn)是，同學(xué)們，要不要給老班辦個(gè)生日聚會(huì)？"
“可以！”這時(shí)，大家都來(lái)了興趣，他的目光齊刷刷地對(duì)準(zhǔn)講臺(tái)上的班主任，但他很尷尬。
“江川，我們一起去吧！”洛杉磯笑了。
“嗯！”
初二記敘文800字 初二記敘文題目篇三
夏夜的風(fēng)簡(jiǎn)約而自然，質(zhì)感與力度都恰到好處。藤椅吱吱地?fù)u動(dòng)，以一種悠閑的節(jié)奏。
日光如水，澄澈地將溫柔捻碎斟入茶杯，茉莉清茶，淡淡地香洌著。竹影彌漫，從縫隙間滲出，一兩盞螢火蟲(chóng)襯著星空愈加斑斕。
那是鄉(xiāng)下的夏夜，外公與外婆守望的夏夜。外公與外婆退休后寓居鄉(xiāng)下，墾一片荒野，歸于鄉(xiāng)村的簡(jiǎn)單與寧?kù)o。
外公與外婆住在嶗山腳下，上臨仙山，下近潮水，老兩口生活悠閑自在。他們出去一直都是拉著手用一種十指相扣的真摯連著愛(ài)的連綿。
執(zhí)子之手，與子偕老。他們沒(méi)有讀過(guò)詩(shī)經(jīng)，卻從生活里悟出這難得的真諦，
是冥冥中一種默契的會(huì)心一笑嗎？
過(guò)馬路時(shí)，他們是拉著手的，像綿綿的藤蔓，有力地折起生命的堅(jiān)強(qiáng)。前前后后，左左右右，卻是矢志不渝的方向。
在擁擠的人群里，他們拉著手，彼此就有了可以堅(jiān)定的理由，也是放在手心的責(zé)任，放在手心的幸福。人再擠，也緊緊牽著兩只堅(jiān)定的手，不離不棄，放在手心。
有一天在飯桌上，我驀然問(wèn)起：“外公，幸福在什么地方？”外公咽下飯笑滋滋地抬起手，蒼老的十指慢慢伸開(kāi)，露出紅潤(rùn)的手心。“在這?！蓖夤χf(shuō)。外婆噗哧一聲笑了，皺紋在眉眼間舞動(dòng)。然后與外公相視而笑。驀的，從那幸福的眼神中我讀懂了生活的真諦。——和。是和洽，是和美，是手牽著手的不離不棄。
和在手心，十指相扣，雙手相擁，那就是和，和諧，和洽，和和美美的一輩子！
后記。而如今夏夜的風(fēng)又輕輕泛起，吱吱的一對(duì)藤椅，緊緊的一份幸福。
初二記敘文800字 初二記敘文題目篇四
去年寒假，我媽帶我去鄉(xiāng)下表姐家探親。表姑家的村子已經(jīng)連上了高速公路。我們開(kāi)了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)，到了表姑家的村口。從遠(yuǎn)處看，一排排嶄新的兩層樓建筑似乎排滿(mǎn)了歡迎我們的隊(duì)伍。
當(dāng)我走進(jìn)表哥家時(shí)，他們高興地歡迎我們坐到炕上。我立刻感到炕上發(fā)燙，于是我好奇地問(wèn)。表哥說(shuō)：爐子的煙道是通過(guò)炕排的。今天爐子上的柴火被燒著做飯，炕上比平時(shí)還熱。冬天過(guò)去了，炕下的煙道堵住了，爐子的煙從另一個(gè)煙道里排出來(lái)了?？簧喜粺?，全國(guó)人民都熱。聽(tīng)完表哥的故事，我不禁感嘆：鄉(xiāng)下人真聰明！
在炕上坐了一會(huì)兒，就繞到表姐家前后。房子前面的一個(gè)大院子里有三棵核桃樹(shù)和五棵紅棗樹(shù)。這時(shí)我突然意識(shí)到，表哥每年送我們的核桃和紅棗，就是這些果樹(shù)的果實(shí)。他們就像一個(gè)偉大英雄的母親，讓我肅然起敬。棗樹(shù)前，嚴(yán)冬盛開(kāi)著一棵李樹(shù)，它像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士，保護(hù)著所有的果樹(shù)度過(guò)嚴(yán)冬。
表哥家左邊是牛棚，豬舍，雞舍。牛棚里有一只大的、一只小的和兩只牛。小公牛不停地吃草，仿佛期待著快快長(zhǎng)大，為媽媽分擔(dān)更多的工作。但大黃牛卻靜靜地閉上眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在回憶去年春天為主人耕地獲得豐收的美好景象。豬棚里的豬胖胖的，有的在吃，有的在悠閑的散步，有的在酣睡，呼嚕聲震耳欲聾。雞舍里的大雞歡蹦亂跳，卻有一只老母雞一動(dòng)不動(dòng)，孵蛋，盡職盡責(zé)地孕育下一代。
房子后面是一個(gè)大魚(yú)塘，魚(yú)塘里的水已經(jīng)被厚厚的一層冰覆蓋了。一群鴨子在冰上行走，一群孩子在滑冰。一個(gè)男生想在冰上學(xué)空中打轉(zhuǎn)，但是摔倒了頭朝下，但是馬上爬起來(lái)繼續(xù)學(xué)，紅紅的臉上依然充滿(mǎn)了自信。農(nóng)村的孩子比我們城市的孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)。我從心底里佩服他們。
冬天的農(nóng)村真的很棒。我認(rèn)為春天、夏天和秋天的鄉(xiāng)村風(fēng)景很美。祖國(guó)的農(nóng)村真的到處都很美！
初二記敘文800字 初二記敘文題目篇五
生活中處處都有愛(ài)，愛(ài)在生活中可以清晰的看到，感受到。
愛(ài)是這個(gè)世界上不可缺少的，是愛(ài)使生活變得更有意義；是愛(ài)，使生活變得色彩斑斕；是愛(ài)使我們有了生存的動(dòng)力?？上攵?，如果生活中缺少了愛(ài)，那就如同我們沒(méi)有了靈魂。
愛(ài)，無(wú)處不在，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)的滋潤(rùn)。父母的愛(ài)是生活中最普通的，每位父母都非常的愛(ài)自己的子女，父母的愛(ài)就像一個(gè)保護(hù)的保護(hù)障，我在里面，而父母卻在外。
記得有一天，屋外下起了大雨，又起晚了，于是就讓母親送我了，我們一人一件雨披穿在身上，防止被淋濕，一路上我并沒(méi)有被淋濕，或被旁邊的車(chē)先過(guò)，濺到我身上。我以為母親身上也和我一樣，而當(dāng)我到校下車(chē)時(shí)，看見(jiàn)母親的褲子已經(jīng)濕透了，我跟母親說(shuō)她衣服濕了，母親卻不理不睬的嗯了一聲。但是母親卻問(wèn)我有沒(méi)有淋濕，我反應(yīng)遲鈍的搖了搖頭。母親原來(lái)面無(wú)表情的臉上出現(xiàn)了一個(gè)燦爛的笑臉，對(duì)著我說(shuō)，快去教室，要不然就晚了。
我依依不舍的向教室的方向跑去，途中，我轉(zhuǎn)臉去看母親走了沒(méi)，但令我驚訝的是，母親正在注視著我離開(kāi)，當(dāng)母親看不到我時(shí)，我出來(lái)看母親離去的身影，那顯得特別孤單，寂寞，我真想跑下去和母親一同走。
我的母親這樣的做法相信你們都不陌生，反而很熟悉。也相信你們的母親也像我的母親一樣，在離別時(shí)注視著我們離開(kāi)，之后他們才轉(zhuǎn)身離開(kāi)，這就是母愛(ài)！這樣偉大的母愛(ài)，生活中無(wú)處不在。
生活中這樣的愛(ài)，無(wú)處不在，它會(huì)在我們難過(guò)時(shí)體現(xiàn)出來(lái)，會(huì)在我們迷茫時(shí)體現(xiàn)出來(lái)，會(huì)在我們陷入深淵時(shí)體現(xiàn)出來(lái)。
生活中充滿(mǎn)母愛(ài)！
初二記敘文800字 初二記敘文題目篇六
我依戀母親溫暖的懷抱，但更無(wú)法離開(kāi)父親那直挺挺的背脊。
家在農(nóng)村，沒(méi)有穿行于大街小巷的公交車(chē)，就連有些地方，甚至是泥巴路。每次上學(xué)，就得依賴(lài)那輛角落里的摩托車(chē)，而父親一直挺直的背脊，便成了我遮風(fēng)擋雨的“港灣”。
那年深秋，天氣格外寒冷，可學(xué)還是要上。天剛蒙蒙亮，父親便準(zhǔn)時(shí)推出車(chē)，我有些猶豫了，“不如我自己走去吧?！崩淅涞娘L(fēng)打在我的臉上，生生地痛。難道父親沒(méi)感覺(jué)么？“在不上車(chē)就遲到了?！备赣H緩慢卻堅(jiān)定的語(yǔ)氣讓我的心猛顫一下。
耳邊的風(fēng)呼呼的吹著，猶如針尖刺到皮膚上，不禁往后縮了縮。可父親卻更挺直了背脊，吹到我的風(fēng)明顯小了很多，我抬頭，父親的頭發(fā)已被浸濕了，然后低低向后貼著。厚厚的大衣被脹得鼓鼓的，我有些擔(dān)心這車(chē)還走得動(dòng)嗎？
家離學(xué)校不特別遠(yuǎn)，早些起床，走到學(xué)校不成問(wèn)題，可父親卻仍每天堅(jiān)持送我，每天都是那輛摩托車(chē)，和那挺直的背脊。似乎從不曾間斷，
到了學(xué)校門(mén)口，望見(jiàn)父親的眉梢已被染成了雪白，那是霜吹打在臉上所留下來(lái)的痕跡，是為我留下來(lái)的痕跡。還有那凍得發(fā)紫發(fā)青的面龐，不禁淚水溢滿(mǎn)了眼眶，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，匆匆進(jìn)了校門(mén)。放學(xué)后，仍可見(jiàn)校門(mén)口那輛舊舊的卻“閃著光”的摩托車(chē)和父親那直挺的背脊。這日復(fù)一日，年復(fù)一年的接送，一直持續(xù)到初中，我不在需要父親接送了?？伤谋骋膊辉倌敲粗绷恕Ｄ窃?jīng)被風(fēng)霜染白的眉梢，如今是真真正正的白了。這一刻，我也突然發(fā)現(xiàn)，父親老了。
現(xiàn)在一周回一次家，坐在車(chē)窗緊閉的汽車(chē)?yán)?，卻仍忘不了那寒風(fēng)中直挺的背脊。
初二記敘文800字 初二記敘文題目篇七
下節(jié)課就是語(yǔ)文課了，我問(wèn)同桌：“老師要講什么？”同桌慢條斯理拿著語(yǔ)文書(shū)對(duì)我說(shuō)：“老師要檢查《核舟記》的課文、翻譯、注釋。”只見(jiàn)一塊巨石壓到了我的頭上，上面還寫(xiě)著‘王海民’語(yǔ)文老師的尊名。趕緊再看兩眼，加深加深印象。
環(huán)視下周?chē)耐瑢W(xué)，一部分同學(xué)也在背語(yǔ)文。大部分同學(xué)都出去玩了。他們都背得非常熟了嗎？還是心里想著：45分鐘后，我還是一條好漢？
隨著一陣優(yōu)美的音樂(lè)。同學(xué)們快馬加鞭地涌進(jìn)教室。那些剛回來(lái)的同學(xué)，一邊擦著額頭上的汗，一邊拿起語(yǔ)文書(shū)，口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠。
王老師邁著輕快的步伐上了講臺(tái)，在“老——師——好——”結(jié)束以后，我心里學(xué)著老師每次都要說(shuō)的一句話(huà)：下面——我們來(lái)檢查《核舟記》的背誦。
果然，老師說(shuō)完以后，下了講臺(tái)。點(diǎn)到第一桌的同學(xué)來(lái)提問(wèn)。過(guò)了一會(huì)兒，兩組同學(xué)檢查完了，有些同學(xué)背起書(shū)來(lái)，不是“有時(shí)殘疾”，就是“畫(huà)蛇添足”。但也有同學(xué)背的很不錯(cuò)。不下功夫不一樣，不抱佛腳也不一樣啊。
到我了，我的心砰砰直跳，不過(guò)，好在背出來(lái)了，坐下以后，心一下子放松了。剛剛坐下的張瀟扭過(guò)頭來(lái)，做了個(gè)“耶”的手勢(shì)。
老師又點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)全班已經(jīng)站成一片了。那個(gè)被叫起來(lái)的同學(xué)，像徐庶進(jìn)曹營(yíng)（一言不發(fā)）。王老師師顏大怒：“背了個(gè)什么，下節(jié)課還打算講24課，背成這樣，怎么往下講？”“行了，剩下這點(diǎn)時(shí)間，自己自由背！”
那些漏網(wǎng)之魚(yú)像是武林中人收功似的，深深長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣。
初二記敘文800字 初二記敘文題目篇八
在很多人都沒(méi)注意到的時(shí)候，人們或許已經(jīng)犯下了無(wú)數(shù)個(gè)數(shù)不清的錯(cuò)誤。可能沒(méi)人知曉，但真的能瞞天過(guò)海嗎?或許不是什么大事，但值得我們重視。那是一件與眾不同的事。
我騎著單車(chē)從停車(chē)棚里出來(lái)，從門(mén)口的小斜坡上滑下去。突然一側(cè)有一個(gè)大約十五、六歲的青年騎快車(chē)沖了過(guò)來(lái)。我剛要扭轉(zhuǎn)方向，便撞上了?！澳悴婚L(zhǎng)眼是吧?存心找死吧，騎單車(chē)不會(huì)看路是吧……”我不予理會(huì)，給了他一個(gè)幽怨的眼神，扶起單車(chē)扭頭就走了。
路很清靜，放眼望去整條路好似只有我和那個(gè)混蛋。騎著騎著突然從他身上掉下一樣?xùn)|西。我本來(lái)是要叫住他的，可張開(kāi)的嘴巴卻定住了。回想剛剛發(fā)生的事，我眼珠子一轉(zhuǎn)，改變了主意。
他并沒(méi)有察覺(jué)自己掉了東西。我輕輕的向那件從他身上掉落的物品靠近。周?chē)馨察o，沒(méi)有半個(gè)人。我拾起一看發(fā)現(xiàn)是個(gè)錢(qián)包，我迅速打開(kāi)發(fā)現(xiàn)里面的金額竟有近百塊和一張學(xué)生卡。我開(kāi)始思索到底要不要還給他呢?想來(lái)想去。我下定決心，不還，堅(jiān)決不還。這叫“天作孽，猶可為。自作孽，不可活。”我捏著那張學(xué)生卡?！澳阋才洚?dāng)學(xué)生!”我小心翼翼的`取出人民幣，再把學(xué)生卡放回里面，將錢(qián)包扔進(jìn)一旁的垃圾桶。
我邊走邊想該怎么處理這些錢(qián)呢?想來(lái)想去只有花掉。于是我不禁開(kāi)始為那個(gè)混蛋惋惜，如果他不那樣，而是禮貌的向我道歉，或許他就不會(huì)這樣了，真是可悲可憐可嘆可惜!
可我又覺(jué)得自己好像不那么理直氣壯了，也覺(jué)得他不那么罪該萬(wàn)死了。
我開(kāi)始思索人生道路上必然有些坎坷，可忍忍不就過(guò)去了嗎?如果被仇恨蒙蔽雙眼，做出一些不對(duì)的事情，那可就追悔莫及了。那是一件與眾不同的事。讓我明白忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
初二記敘文800字 初二記敘文題目篇九
上個(gè)學(xué)期我學(xué)會(huì)了三階魔方的初級(jí)玩法，還在元旦的魔方比賽上拿了第一名，我以為自己很不錯(cuò)了。但自從我看到最強(qiáng)大腦上面的人擰得比我更快，種類(lèi)也很多，有的還會(huì)盲擰。我是非常羨慕，希望自己有朝一日能和他們一樣。
我的爸爸也非常的支持我，因?yàn)槟Х绞且环N益智玩具，不但可以鍛煉手指的靈活度，而且還可以使人們思維敏捷。還是一種休閑放松的方式，所以在寒假里，給我買(mǎi)了兩個(gè)異形魔方和一個(gè)高級(jí)三階魔方，希望我在魔方方面有突出的成績(jī)。
在學(xué)三階的cfop高級(jí)玩法時(shí)，學(xué)得還是蠻輕松，因?yàn)橛谐跫?jí)玩法做基礎(chǔ)。
金字塔魔方有四面，每面是等邊三角形，學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)遇到困難，公式看了兩三遍就可以背了。
但是學(xué)到五魔方時(shí)，我就蔫了，這個(gè)五魔方有十二面，每面都是正五邊形，一開(kāi)始，我看魔方小站的視屏學(xué)習(xí)，知道了五魔方一共有四大步，第一步，沒(méi)有問(wèn)題，和三階一樣。第二步，我以為和前面一樣很輕松，誰(shuí)知老是出錯(cuò)。第三步，我以為我很快就會(huì)學(xué)會(huì)了，可是我的魔方拼的和他的一點(diǎn)也不像，難不成我擰錯(cuò)，我?guī)е苫蟮男那椋僖淮未蜷_(kāi)了視屏，果然不出我所料，這一步應(yīng)該先上后下，不是先下后上，對(duì)于玩魔方來(lái)說(shuō)，一步一步都是很重要的，因?yàn)橐徊藉e(cuò)步步錯(cuò)。第四步，公式老是記錯(cuò)，我又看了幾遍視屏，還是做錯(cuò)，當(dāng)時(shí)，我就有一點(diǎn)氣餒想放棄，耳邊又響起爸爸說(shuō)得話(huà)“做事一定要有始有終，你只要堅(jiān)持了，就一定能成功?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，好記性不如爛筆頭，我把公式寫(xiě)幾遍，肯定不會(huì)記錯(cuò)，一個(gè)下午過(guò)去了，我就可以把五魔方十二面全部復(fù)原了！我迫不及待地拿給爸爸看，爸爸看了驚訝地張大了嘴，向我豎起了大拇指。
學(xué)魔方這件事很有意義，不僅能復(fù)原魔方，還讓我明了做事一定要有始有終才行，只要堅(jiān)持了，就一定能成功。
初二記敘文800字 初二記敘文題目篇十
青春，這二字一提出就會(huì)讓我心驚膽顫，有的人青春愛(ài)刺激、瘋狂，有的人用五顏六色的顏料勾勒青春。每個(gè)人對(duì)青春的理解不同，也用著不同的方式詮釋自己的青春。
同學(xué)們都認(rèn)為臉上長(zhǎng)了青春痘就認(rèn)為已經(jīng)過(guò)了青春，讓很多同學(xué)去想，長(zhǎng)青春痘是多么可怕的事，也有少部分同學(xué)早戀，早戀是沒(méi)有什么結(jié)果的，就是有結(jié)果，也不是什么好結(jié)果?，F(xiàn)在是好好學(xué)習(xí)，天天向上的階段，一個(gè)人生最重要階段，而我在辛苦的播種著青春。
青春這個(gè)階段，我揮灑過(guò)很多無(wú)怨無(wú)悔的汗水，只有付出努力，才能讓你的青春的果實(shí)更加飽滿(mǎn)、甜美，奮斗過(guò)的青春才是青春。
我的成績(jī)不算好，我想以體育考高中，只有考上高中，才能讓我的人生邁進(jìn)一大步，我還有一年就要考高中了，考中考之前，會(huì)進(jìn)行體育考試，信息技術(shù)考試。我現(xiàn)在必須要刻苦，繼續(xù)努力，我要考高中。
青春就如潑出去的水，無(wú)論怎么辦，也收不回來(lái)了，時(shí)間不可能倒回，像小溪的水不可已在付水東流，珍惜這段美好的青春，把握住，你就會(huì)成功；把握不住，你就會(huì)失??；“少壯不努力，老大徒傷悲?！辈灰谀晟贂r(shí)玩耍，我們要先苦后甜，才有好果子吃，要是先甜后苦沒(méi)有好果子吃。
奮斗過(guò)的青春，撒過(guò)很多淚水的青春，這才是青春。
初二記敘文800字 初二記敘文題目篇十一
四季不同，每一季都有不同的含義，但每一季都伴隨著世間萬(wàn)物的成長(zhǎng)，而當(dāng)我們長(zhǎng)大了，誰(shuí)來(lái)陪我們一起成長(zhǎng)？是人還是事？和我一起長(zhǎng)大是我小世界的全部。
這個(gè)地方我不能離開(kāi)
當(dāng)美麗的鈴聲響起時(shí)，每個(gè)人都立即放松下來(lái)，開(kāi)始發(fā)出聲音。有些人拿起小說(shuō)，聚精會(huì)神地看。有的人躲起來(lái)吃零食，一個(gè)接一個(gè)的開(kāi)玩笑。有些人趴在桌子上，因?yàn)樗麄兲哿?。一些勤奮的學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。地板上一陣跺腳聲。女學(xué)生經(jīng)過(guò)高年級(jí)教室時(shí)會(huì)笑著說(shuō)“你好，學(xué)姐”。這是哪里？毫無(wú)疑問(wèn)，這是我們的學(xué)校！是陪我們一起成長(zhǎng)的地方！這是一個(gè)我們花很多時(shí)間寫(xiě)書(shū)的地方，在這里我們認(rèn)識(shí)了一群朋友，在這里我們又愛(ài)又恨。也許很多人討厭學(xué)校，因?yàn)樗i住了我的自由，讓我無(wú)法追逐自己的夢(mèng)想。每天只是學(xué)習(xí)，無(wú)聊?；蛘哂腥擞X(jué)得學(xué)校好，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)，明白是非，認(rèn)識(shí)更多的朋友，讓我有能力追求自己。
鈴鈴鈴又響了，教室突然變得安靜了，老師臉上帶著微笑慢慢地走著，學(xué)生們停止了笑，等待老師的到來(lái)。老師來(lái)到教室，老師笑著說(shuō)站起來(lái)，一個(gè)響亮的聲音傳來(lái)，只看到學(xué)生們說(shuō)“老師好”。同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)，坐下開(kāi)始聚精會(huì)神地聽(tīng)，紛紛舉手，很快進(jìn)入狀態(tài)。這應(yīng)該是我們多年來(lái)的能力。你看。學(xué)校是否一直陪著我們一起成長(zhǎng)，但還是有很多老師的努力。學(xué)校承載著我們的青春和艱辛。眼淚。笑聲等等。
我真的不能離開(kāi)這個(gè)我又愛(ài)又恨的學(xué)校，因?yàn)樗呛臀乙黄痖L(zhǎng)大的！
最好的禮物
它一直伴隨著我，從小到大從未離開(kāi)過(guò)我。我把它命名為“希望”，因?yàn)樵谖译y過(guò)的時(shí)候，它陪伴著我，給我希望，在我崩潰的時(shí)候，它抱著我。安慰我，給我希望，是它不顧風(fēng)雨在我身邊，哪怕它的主人一無(wú)是處！所以它的名字叫“希望”
希望，對(duì)不起，差點(diǎn)忘了你，我最好的伙伴，最好的朋友。你一直陪著我一起成長(zhǎng)，讓我一天一天的失去了懦弱。你為我變得骯臟，為我被扔到地上。對(duì)不起，我說(shuō)我再也不要你了，我把你丟下，自己跑了。你是不是很難過(guò)，幾乎忍不住在我面前哭？我想張嘴說(shuō)：“別離開(kāi)我，好嗎？”對(duì)了，我差點(diǎn)忘了娃娃是不流淚說(shuō)話(huà)的，但是我相信你是有感情的。就算大家都說(shuō)你不要，我也信。希望能感謝你陪了我這么久，讓我大吃一驚！我也知道我脾氣不好，容易生氣。不開(kāi)心有時(shí)候?qū)δ愫懿缓?，但是我真的?ài)你。
你是我收到的最好的禮物。謝謝你陪我一起成長(zhǎng)。以后我會(huì)對(duì)你好一點(diǎn)，像風(fēng)一樣吹十八里。
最適合我的人
這個(gè)世界上誰(shuí)最適合你？我腦子里有兩個(gè)數(shù)字。他們是我的父母！在我們很小的時(shí)候，他們無(wú)微不至的照顧著我們，把我們的咿呀學(xué)語(yǔ)和哭鬧變成了今天的我們，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不怕哭，成為一個(gè)會(huì)面對(duì)困難的人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難而倒下，成為一個(gè)更勇敢的我們，不會(huì)因?yàn)槔щy而退縮。其實(shí)父母是孩子的第一任老師，孩子受到父母行為的影響，所以這個(gè)角色很重要，也很忙。
在我的世界里，我一直認(rèn)為父母是最適合我們的。他們會(huì)尊重我的喜歡和不喜歡，理解我。雖然有時(shí)候沒(méi)有，但有些是完美的！很多人覺(jué)得父母無(wú)聊，沒(méi)有自由，而父母則認(rèn)為“我的孩子，我在保護(hù)你！孩子，我對(duì)你好！”其實(shí)我們都應(yīng)該有不同的思維，從不同的角度去思考。我的父母是我一生中世界上最好的父母。
我走了一圈又一圈，但我的整個(gè)世界仍未完成。陪伴我一起成長(zhǎng)的人很多，不是人就是事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)都很重要。它們重如泰山，深不可測(cè)如大海，奇如人間。我的整個(gè)世界！我來(lái)了！謝謝你陪我長(zhǎng)大，陪我這么久。
謝謝你，我的整個(gè)世界和我一起成長(zhǎng)。
初二記敘文800字 初二記敘文題目篇十二
我可以鎖住我的筆，為什么卻鎖不住那一顆被打動(dòng)的心。是愛(ài)的姿勢(shì)打動(dòng)了我，是愛(ài)在心底開(kāi)滿(mǎn)了花。
寒氣已觸在筆尖，不得不掙脫開(kāi)它，抬頭，發(fā)現(xiàn)房間被分為上下兩層：被夜色均勻染黑的屋頂和壓得很低的臺(tái)燈下染著昏黃的書(shū)桌和雙腳。
跌跌撞撞里走進(jìn)臥室，奶奶床頭的那盞小燈泛著溫暖的黃光，像是在久久等待著什么，臥室里的氣息伴著奶奶低低的鼾聲讓久處冰冷書(shū)屋的我，猛然有一種溫暖的感覺(jué)。
屋里的鼾聲停了，睡得很輕的奶奶馬上起身，看著搖搖欲墜的我。我想她當(dāng)時(shí)一定比第一次坐飛機(jī)還暈頭轉(zhuǎn)向，可她還是努力睜著那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛沖我笑道：“困了吧？”
“不困?！蔽液芨纱?，雖然眼睛已只剩下一條縫，“就是覺(jué)得床變扁了。”忽然發(fā)現(xiàn)奶奶今天睡到了我的位臵上。很納悶：平日里奶奶不是說(shuō)枕不慣我的軟枕頭嗎？
奶奶已經(jīng)把雙腿從我的被子里移了出來(lái)，伸進(jìn)旁邊她的那條青色被子里，然后伸出那只竹節(jié)般的手，像撫平了我心中的疑惑那樣，撫平了我的軟枕頭?！翱焖?！”奶奶輕輕地說(shuō)道。
屋里的小燈滅了。四周，就連奶奶的滿(mǎn)頭白發(fā)也被染黑了。而伸進(jìn)被窩的雙腿很暖。
我不知道，有多少個(gè)夜晚，奶奶都在那盞小燈下靜靜等待遲遲不歸的我。我不知道，奶奶的哪一個(gè)姿勢(shì)打動(dòng)了我。是愛(ài)，在心底開(kāi)出了花，滿(mǎn)滿(mǎn)的，承載不了，快要飄了起來(lái)。
那一夜，我很久未睡，而奶奶的鼾聲也一直未起。夜里，我靜靜地問(wèn)：“奶奶，剛才睡得那么快，現(xiàn)在怎么還沒(méi)睡著？”然后側(cè)轉(zhuǎn)頭，詭異地笑道：“是不是突然發(fā)現(xiàn)硬枕頭不如軟的舒服呀？”
夜很靜，但我知道奶奶在微微地笑著。
而我也像得到一份滿(mǎn)意的答案似的甜甜地睡了。
就是那個(gè)輕輕起身的姿勢(shì)，就是那個(gè)輕輕撫平枕頭的姿勢(shì)，愛(ài)的姿勢(shì)，打動(dòng)了我。
愛(ài)那么真實(shí)，那么美，度量不出。
初二記敘文800字 初二記敘文題目篇十三
幸福往往就在我們身邊，卻往往被我們遺忘。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章《尋找幸福》。故事中的年輕人想獲得真正的幸福。在一位哲學(xué)家的帶領(lǐng)下，他走進(jìn)了沙漠。在沙漠缺水的情況下，他找到了一株仙人掌，終于得到了水。他終于意識(shí)到，活著是一種幸福，不需要你刻意的追求，它就會(huì)向你走來(lái)。
今天是班主任日，按照慣例每節(jié)課選一篇作文，所以前一周的周筆記都是給班主任寫(xiě)的。周日大家都給楊老師了，周二筆記本發(fā)了，除了我沒(méi)別人，心里暗喜?？磥?lái)這次我可能被選中了。這時(shí)，楊老師讓我和小玲去他家。我心里歡喜，就跳開(kāi)了。楊老師對(duì)小玲說(shuō)：“把結(jié)局改一下，抄在紙上。”小玲回去了。什么，你不是說(shuō)每節(jié)課只選一篇嗎？我的心不禁一緊。這時(shí)，楊老師說(shuō)：“你的文筆也不錯(cuò)，只是細(xì)節(jié)比以前少了一點(diǎn)，所以我沒(méi)有選你的，但是不要難過(guò)，我一直很期待你的作文。”我一時(shí)不知道怎么回答，只是簡(jiǎn)單的說(shuō)了一句“哦”?！班?，回去吧！”楊老師拍拍我的肩膀，輕聲說(shuō)。我離開(kāi)了，即使我落選了，即使我還有一小步要在全校展示。按理說(shuō)我應(yīng)該是抑郁難過(guò)的，但是我的內(nèi)心是快樂(lè)的而不是一絲憂(yōu)郁的。突然覺(jué)得自己好幸福。有人期待每周一千字以?xún)?nèi)的周記，有人默默關(guān)注自己。雖然我沒(méi)有被選中，但是比被選中1000次或者10000次還讓我開(kāi)心。我的心又激起了一股暖流。它們?cè)谖业哪X海里徘徊，久久不能散去.
第一次意識(shí)到被期待是一種幸福。這不僅是對(duì)我的肯定，也是一種交心的交流。
我想起了平日的小事。當(dāng)我以為父母會(huì)寫(xiě)信時(shí)，楊先生停下來(lái)看了我一會(huì)兒，說(shuō)：“你的字寫(xiě)得真好！”當(dāng)我在語(yǔ)文課上帶著巨大的情感讀課文時(shí)，楊老師迷人的微笑和肯定的眼神……我覺(jué)得我又一次多么幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)這么好的老師。
被期待是幸福，被鼓勵(lì)也是幸福。受到這份快樂(lè)的鼓舞，我像一只小船，在洶涌的大海中奮力拼搏，但因?yàn)檫@份快樂(lè)，我不會(huì)放棄。我暗暗下定決心，以后一定要好好寫(xiě)。為什么不呢，就為了楊老師的那句“我會(huì)一直期待你的作文?！?/p>
