范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

部隊(duì)班務(wù)會(huì) 部隊(duì)班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇一

踏著夏日的腳步，白色的荷花靜靜地又開(kāi)了。我的心情格外激動(dòng)，愿自已而在平淡的日子里，有如荷的心，處風(fēng)不驚，默默奉獻(xiàn)。用一顆如荷的心，繼續(xù)與圣潔同在，與生命永恒! 親愛(ài)的朋友，如果您看到有一朵潔白的荷花，在一瓣瓣地，默默無(wú)聞地盛開(kāi)，那就是我，是我們，是我們白衣天使的心!(護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿)

結(jié)尾二：

同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列，步入新的輝煌!

結(jié)尾三：

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，古希臘哲人說(shuō)：“給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我會(huì)把地球撬起”，這是對(duì)生活的自信;而我現(xiàn)在要說(shuō)：“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)干出我的風(fēng)采!”，這是我對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的無(wú)盡追求。我也深深地知道：此次競(jìng)聘意味著有一部分人會(huì)成功，而另一部分人會(huì)落選。對(duì)此我將以平常心來(lái)面對(duì)。此次競(jìng)聘，無(wú)論成功失敗，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，迎難而上，把自己的全部智慧與精力奉獻(xiàn)給我們七冶公司!奉獻(xiàn)給我所至愛(ài)的事業(yè)!

我的演講完畢，謝謝大家!

部隊(duì)班務(wù)會(huì) 部隊(duì)班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇二

主 持 人

記 錄 人

時(shí) 間： 20xx年x月x日

參加人：

調(diào)度 缺席人員： 無(wú)

會(huì)議內(nèi)容：

一、班務(wù)會(huì)主要議題及工作情況：

1、根據(jù)公司要求繼續(xù)開(kāi)展查短板、找差距、促整改活動(dòng)。

3、順利完成春檢修工作包35千伏楊佐、趙口、西田站。

4、學(xué)習(xí)春檢安全措施。

5、組織調(diào)度員學(xué)習(xí)兩票管理規(guī)定、調(diào)度規(guī)程，學(xué)習(xí)事故通報(bào)。

6、參加市局組織的生產(chǎn)mis、調(diào)規(guī)培訓(xùn)、考試。

二、下月班務(wù)重點(diǎn)工作：

1、根據(jù)檢修計(jì)劃，順利完成春季檢修操作任務(wù)。

5、迎接省公司一流檢查、做好創(chuàng)一流工作。

部隊(duì)班務(wù)會(huì) 部隊(duì)班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇三

會(huì)議時(shí)間：

會(huì)議地點(diǎn)：教室

會(huì)議主題：安全教育

會(huì)議內(nèi)容：

安全教育已引起全社會(huì)的重視，為積極響應(yīng)我園開(kāi)展好安全工作，增強(qiáng)教職員工和幼兒的安全教育意識(shí)和防范能力，努力營(yíng)造穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。緊緊圍繞“珍愛(ài)生命，安全第一”為安全教育日的主題，針對(duì)我班20xx年的“安全教育周”活動(dòng)，我們?nèi)还ぷ魅藛T在班主任的主持下召開(kāi)了班務(wù)會(huì)議，并認(rèn)真制定了20xx年安全教育周的活動(dòng)計(jì)劃：

1、對(duì)班級(jí)的安全工作作一次自查和商定計(jì)劃。

2、重溫一遍幼兒園安全守則及《幼兒接送制度》。

3、落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，健全安全工作責(zé)任制，帶班教師和保育員牢牢繃緊“安全弦”，不擅離工作崗位，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，建立良好的班風(fēng)班貌。

4、在“家園小天地”向家長(zhǎng)進(jìn)行一次安全教育宣傳，在增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)的同時(shí)，希望在家園的共同努力下，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

5、利用晨間談話，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

6、在“安全教育周”期間，出好一期班級(jí)安全教育專欄。

7、日常生活中注意幼兒的用電、用水、飲食等安全，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度。

8、在“安全教育周”期間，讓幼兒重溫報(bào)警、火警、醫(yī)療急救的電話號(hào)碼。

9、組織幼兒觀看安全教育vcd——安全伴你成長(zhǎng)，并開(kāi)展一次討論。

11、參加一次由園內(nèi)組織的緊急疏散演習(xí)。

12、觀看一期“安全教育”圖片展。

經(jīng)過(guò)此次班務(wù)會(huì)議，我們?nèi)还ぷ魅藛T仔細(xì)重溫一遍幼兒園安全守則《十防》及《幼兒接送制度》，同時(shí)還進(jìn)行了工作分工，大家各盡其職?？傊踩?zé)任重于泰山，我們要做到安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，提高對(duì)安全工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感。把安全工作真正落實(shí)到位。

1、成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各部門職責(zé)

（一）成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、消防安全員、保健人員、各班班長(zhǎng)組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組；

（二）后勤人員組成滅火行動(dòng)組，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作；

（三）各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒；

（四）保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

2、日常工作要求

（一）防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施，綠色通道標(biāo)志明顯，每班配有緊急疏散圖。應(yīng)急燈能正常使用；

（二）幼兒在園活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)室前后門、走廊門必須處于打開(kāi)狀態(tài)，各通道必須保持暢通；

（三）食堂操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗，不留油垢；

（四）要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn)工作。

部隊(duì)班務(wù)會(huì) 部隊(duì)班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇四

本學(xué)期，根據(jù)本班實(shí)際制定了班務(wù)工作計(jì)劃，使自己在班務(wù)工作中從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面做了微不足道的一點(diǎn)成績(jī)，現(xiàn)將班務(wù)工作部結(jié)如下：

本學(xué)期利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)及思想品德課陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。如，段博、李偉、劉旭升、許希等同學(xué)經(jīng)常為班級(jí)打掃衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)桌椅；在校熱愛(ài)、關(guān)心集體，尊敬老師，能積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，使班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)向上的集體。本學(xué)期無(wú)發(fā)生不安全事故，幾次被評(píng)為紀(jì)律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動(dòng)。

本學(xué)期，首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的道理。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無(wú)不付有心人，他們終于取得了滿意的成績(jī)。

本學(xué)期，通過(guò)各科的進(jìn)一步教學(xué)，學(xué)生基本掌握所學(xué)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)兩課兩操，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位，保護(hù)學(xué)生的視力，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂吃零食，保持一個(gè)健康的身體?？傊?，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的，但離要求還有一定距離。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。

部隊(duì)班務(wù)會(huì) 部隊(duì)班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇五

這個(gè)是學(xué)生的，改改能用吧—

遲到檢討書

本人,xx

遲到檢討書

本人,xxx(姓名),xx中學(xué)高中x年級(jí)x班學(xué)生,學(xué)號(hào)為xx。

前天（公元2001年2月2日，星期五）上午原本是我校學(xué)生回校報(bào)到注冊(cè)日期。

早在放假之前，班主任老師已經(jīng)三令五申，一再要求，全體同學(xué)必須按時(shí)回校注冊(cè)，辦理有關(guān)重要手續(xù)。

其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性。

于是，我順手就在自己的筆記本上端端正正地寫下了有關(guān)注意事項(xiàng)，字條（憑記憶）如下：

公元2001年2月2日，星期五，上午xx點(diǎn)xx分xx秒，應(yīng)該攜同本人身份證、學(xué)生證、圓珠筆、筆記本、學(xué)雜費(fèi)收據(jù)以及眼鏡、家門鑰匙、乘車月票、錢包（全部利是錢）等一應(yīng)急需物資，前往學(xué)校注冊(cè)。

但是，我不應(yīng)該做錯(cuò)的事情就是：當(dāng)天老師宣布后，因放假前夕，心情激動(dòng)，本人居然把登記如此重要事項(xiàng)的筆記本丟失。

更加不應(yīng)該發(fā)生的事情竟然是，在漫長(zhǎng)的寒假中，因?yàn)榇汗?jié)應(yīng)酬過(guò)多，我竟然把老師的吩咐忘記得一干二凈

實(shí)在太不應(yīng)該

太不應(yīng)該

太不應(yīng)該

在2月1日上午，我曾經(jīng)努力回憶過(guò)，在未來(lái)數(shù)天之內(nèi)，學(xué)校的安排將會(huì)是什么。

可惜，經(jīng)過(guò)春節(jié)的活動(dòng)，我的腦袋如同被沖洗過(guò)一樣，有關(guān)回校注冊(cè)日期的印象居然全無(wú)!在2月2日上午，我在睡夢(mèng)中見(jiàn)到了久未見(jiàn)面的老師和同學(xué)。

朦朧中，似乎有人告訴我，3日?qǐng)?bào)到…要注冊(cè)

3日?qǐng)?bào)到，要注冊(cè)…3日?qǐng)?bào)到…要注冊(cè)

3日?qǐng)?bào)到，要注冊(cè)…3日?qǐng)?bào)到…要注冊(cè)

3日?qǐng)?bào)到，要注冊(cè)…3日?qǐng)?bào)到…要注冊(cè)

3日?qǐng)?bào)到，要注冊(cè)…3日?qǐng)?bào)到…要注冊(cè)

3日?qǐng)?bào)到，要注冊(cè)…3日?qǐng)?bào)到…要注冊(cè)

3日?qǐng)?bào)到，要注冊(cè)…

從惡夢(mèng)中驚醒后，我方猛然醒覺(jué)，原來(lái)老師交代的如此重要事項(xiàng)居然被我這個(gè)笨腦袋遺忘了。

但可惜的是，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到，夢(mèng)境原是真假難辨。

我回憶起事情梗概，卻又誤記了時(shí)間

由于一時(shí)的粗心大意，我釀成了今天之大禍－忘記準(zhǔn)時(shí)回校注冊(cè)。

事后，我才明白到，由于我一時(shí)大意，造成的極其嚴(yán)重的后果可能如下：

1、讓老師擔(dān)心我的安全。

畢竟整整一個(gè)寒假?zèng)]有見(jiàn)面，本應(yīng)該按時(shí)回校向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，但我卻沒(méi)有依時(shí)出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的班主任老師擔(dān)心。

而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、耽誤老師和后勤處各位負(fù)責(zé)老師的工作進(jìn)度。

原本一天就要辦好的手續(xù)，因我一個(gè)人的緣故，要拖延到第二天，原本應(yīng)該送進(jìn)銀行的現(xiàn)金也因我之緣故，未能準(zhǔn)時(shí)入銀行帳戶。

其引發(fā)的后果可能是，學(xué)校保險(xiǎn)箱被盜，公共財(cái)務(wù)由于我一人過(guò)失而遭受巨大損失，老師以及校內(nèi)工作人員人身生命安全收到巨大的威脅

隨后可能引發(fā)的刑事訴訟更加會(huì)增添學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。

深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。

試想，如果當(dāng)天我的筆記本沒(méi)有弄丟的話，未能準(zhǔn)時(shí)回校注冊(cè)的錯(cuò)誤能及時(shí)被糾正。

2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。

試想，如果夢(mèng)醒后，我對(duì)老師有更多的尊重，我會(huì)馬上致電班主任老師，請(qǐng)教準(zhǔn)確的回校時(shí)間。

錯(cuò)誤不可能發(fā)生。

3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。

如果不是因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠?、記憶力水平低，我怎么?huì)把記載重要事項(xiàng)的筆記本丟失

而事后竟然毫無(wú)追憶之意

4、平時(shí)和同學(xué)聯(lián)系不足。

如果平時(shí)更多地聯(lián)系同學(xué)，注冊(cè)之時(shí)有同學(xué)相邀，我就不會(huì)搞錯(cuò)重要的注冊(cè)日期。

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢800字檢討書一份

對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)

3、新學(xué)期和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。

保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

x(姓名),xx中學(xué)高中x年級(jí)x班學(xué)生,學(xué)號(hào)為xx。

前天（公元2001年2月2日，星期五）上午原本是我校學(xué)生回校報(bào)到注冊(cè)日期。

早在放假之前，班主任老師已經(jīng)三令五申，一再要求，全體同學(xué)必須按時(shí)回校注冊(cè)，辦理有關(guān)重要手續(xù)。

其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性。

于是，我順手就在自己的筆記本上端端正正地寫下了有關(guān)注意事項(xiàng)，字條（憑記憶）如下：

公元2001年2月2日，星期五，上午xx點(diǎn)xx分xx秒，應(yīng)該攜同本人身份證、學(xué)生證、圓珠筆、筆記本、學(xué)雜費(fèi)收據(jù)以及眼鏡、家門鑰匙、乘車月票、錢包（全部利是錢）等一應(yīng)急需物資，前往學(xué)校注冊(cè)。

但是，我不應(yīng)該做錯(cuò)的事情就是：當(dāng)天老師宣布后，因放假前夕，心情激動(dòng)，本人居然把登記如此重要事項(xiàng)的筆記本丟失。

更加不應(yīng)該發(fā)生的事情竟然是，在漫長(zhǎng)的寒假中，因?yàn)榇汗?jié)應(yīng)酬過(guò)多，我竟然把老師的吩咐忘記得一干二凈

實(shí)在太不應(yīng)該

太不應(yīng)該

太不應(yīng)該

在2月1日上午，我曾經(jīng)努力回憶過(guò)，在未來(lái)數(shù)天之內(nèi)，學(xué)校的安排將會(huì)是什么。

可惜，經(jīng)過(guò)春節(jié)的活動(dòng)，我的腦袋如同被沖洗過(guò)一樣，有關(guān)回校注冊(cè)日期的印象居然全無(wú)!在2月2日上午，我在睡夢(mèng)中見(jiàn)到了久未見(jiàn)面的老師和同學(xué)。

朦朧中，似乎有人告訴我，3日?qǐng)?bào)到…要注冊(cè)

3日?qǐng)?bào)到，要注冊(cè)…3日?qǐng)?bào)到…要注冊(cè)

3日?qǐng)?bào)到，要注冊(cè)…3日?qǐng)?bào)到…要注冊(cè)

3日?qǐng)?bào)到，要注冊(cè)…3日?qǐng)?bào)到…要注冊(cè)

3日?qǐng)?bào)到，要注冊(cè)…3日?qǐng)?bào)到…要注冊(cè)

3日?qǐng)?bào)到，要注冊(cè)…3日?qǐng)?bào)到…要注冊(cè)

3日?qǐng)?bào)到，要注冊(cè)…

從惡夢(mèng)中驚醒后，我方猛然醒覺(jué)，原來(lái)老師交代的如此重要事項(xiàng)居然被我這個(gè)笨腦袋遺忘了。

但可惜的是，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到，夢(mèng)境原是真假難辨。

我回憶起事情梗概，卻又誤記了時(shí)間

由于一時(shí)的粗心大意，我釀成了今天之大禍－忘記準(zhǔn)時(shí)回校注冊(cè)。

事后，我才明白到，由于我一時(shí)大意，造成的極其嚴(yán)重的后果可能如下：

1、讓老師擔(dān)心我的安全。

畢竟整整一個(gè)寒假?zèng)]有見(jiàn)面，本應(yīng)該按時(shí)回校向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，但我卻沒(méi)有依時(shí)出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的班主任老師擔(dān)心。

而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、耽誤老師和后勤處各位負(fù)責(zé)老師的工作進(jìn)度。

原本一天就要辦好的手續(xù)，因我一個(gè)人的緣故，要拖延到第二天，原本應(yīng)該送進(jìn)銀行的現(xiàn)金也因我之緣故，未能準(zhǔn)時(shí)入銀行帳戶。

其引發(fā)的后果可能是，學(xué)校保險(xiǎn)箱被盜，公共財(cái)務(wù)由于我一人過(guò)失而遭受巨大損失，老師以及校內(nèi)工作人員人身生命安全收到巨大的威脅

隨后可能引發(fā)的刑事訴訟更加會(huì)增添學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。

深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。

試想，如果當(dāng)天我的筆記本沒(méi)有弄丟的話，未能準(zhǔn)時(shí)回校注冊(cè)的錯(cuò)誤能及時(shí)被糾正。

2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。

試想，如果夢(mèng)醒后，我對(duì)老師有更多的尊重，我會(huì)馬上致電班主任老師，請(qǐng)教準(zhǔn)確的回校時(shí)間。

錯(cuò)誤不可能發(fā)生。

3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。

如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低，我怎么?huì)把記載重要事項(xiàng)的筆記本丟失

而事后竟然毫無(wú)追憶之意

4、平時(shí)和同學(xué)聯(lián)系不足。

如果平時(shí)更多地聯(lián)系同學(xué)，注冊(cè)之時(shí)有同學(xué)相邀，我就不會(huì)搞錯(cuò)重要的注冊(cè)日期。

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢800字檢討書一份

對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)

3、新學(xué)期和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。

保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

部隊(duì)班務(wù)會(huì) 部隊(duì)班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇六

安全工作是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。作為幼兒園，安全教育更是幼兒園工作的重中之重?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，也就是說(shuō)，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。我們的教育對(duì)象是年幼的孩子，由于他們安全知識(shí)的缺乏，自我保護(hù)意識(shí)的薄弱，加上他們對(duì)周邊事物的好奇，不能清晰地看到周圍環(huán)境中潛伏的危險(xiǎn)因素，缺乏對(duì)行為結(jié)果危險(xiǎn)性的預(yù)測(cè)，更不會(huì)正確、及時(shí)地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)的危險(xiǎn)的事件，從而釀成嚴(yán)重后果。因此，對(duì)幼兒實(shí)施“安全教育”理當(dāng)成為幼兒園保教工作的“重中之重”。作為一線的幼兒教師，我們應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞“珍愛(ài)生命， 安全第一”這一永恒的主題尋求行之有效的安全教育途徑。

從幼兒園安全教育的現(xiàn)狀來(lái)看，有些問(wèn)題應(yīng)引起我們的關(guān)注和思考。例如，認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育就是給幼兒上安全教育課；只關(guān)注幼兒在園內(nèi)的安全教育，而忽視與幼兒安全和發(fā)展有直接關(guān)聯(lián)的家庭因素等；安全教育活動(dòng)猶如“流行風(fēng)”，不能有始有終地開(kāi)展，有的則是“雷聲大雨點(diǎn)小”，沒(méi)有切實(shí)地開(kāi)展。通過(guò)這些年的工作實(shí)踐，我認(rèn)為可以采用以下幾個(gè)途徑：一。加大安全宣傳力度，提高師生安全意識(shí)根據(jù)各幼兒園的實(shí)際情況認(rèn)真、有針對(duì)性地制定園安全教育計(jì)劃，定期對(duì)教職工進(jìn)行安全教育，發(fā)放安全學(xué)習(xí)材料。同時(shí)可要求各年級(jí)制定每周安全教育計(jì)劃，按計(jì)劃有步驟地開(kāi)展安全工作。利用班務(wù)會(huì)、教研活動(dòng)、年級(jí)安全會(huì)議、校會(huì)和黑板報(bào)，對(duì)師生加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳。切實(shí)提高教職工對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，做到責(zé)任明確、措施落實(shí)。

針對(duì)幼兒形象思維占優(yōu)勢(shì)和理解能力差的年齡特點(diǎn)，我們要求教師針對(duì)幼兒年齡特征及認(rèn)知水平，以五大領(lǐng)域?yàn)樗{(lán)本，充分抓住每一個(gè)教育契機(jī)，制定安全教育計(jì)劃，利用每周的安全教育活動(dòng)開(kāi)展了豐富多樣的游戲、情境表演、故事、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)知識(shí)有機(jī)地滲透到幼兒一日生活中，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立起安全意識(shí)。通過(guò)長(zhǎng)期、一貫的教育形成良好的班級(jí)常規(guī)，幫助幼兒習(xí)得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法。

首先，開(kāi)展寓教于樂(lè)的安全主題活動(dòng)，實(shí)施安全教育的“釋疑解難”。孩子們對(duì)于身邊的事物，總是通過(guò)視覺(jué)觀察、觸覺(jué)感知、嗅覺(jué)體味等去認(rèn)識(shí)，但對(duì)于幼小的孩子來(lái)說(shuō)，周圍世界太神秘了，以至于他們會(huì)不計(jì)后果地去嘗試了解，結(jié)果是顧此失彼。針對(duì)這一特性，我們應(yīng)該寓安全教育于教學(xué)活動(dòng)之中。對(duì)于小班幼兒以“靜聽(tīng)”的方法為主，借助一些故事中的動(dòng)物形象深化其內(nèi)容。中大班則采用“動(dòng)靜相宜”的教學(xué)方法，通過(guò)認(rèn)識(shí)常用安全標(biāo)記如交通安全標(biāo)記、用電安全標(biāo)記、防火安全標(biāo)記等，讓他們知道其危險(xiǎn)性所在，并通過(guò)競(jìng)賽和體育游戲等形式加以鞏固，也可通過(guò)電視錄像資料，制作簡(jiǎn)單明了的操作卡片，編一些朗朗上口、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒歌等，向幼兒講解和傳授一些生活中所必須的安全知識(shí)?？傊迷⒔逃跇?lè)的教育活動(dòng)，幫助孩子釋疑解難，達(dá)到給孩子解惑的目的。

再次，通過(guò)模擬預(yù)想、逃生演習(xí)，提高自我保護(hù)能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，不僅要讓孩子懂得什么事情該做，什么事情做了有危險(xiǎn)，還應(yīng)讓幼兒懂得當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生后，該如何去處理不安全問(wèn)題。

每學(xué)期我們都會(huì)進(jìn)行一次火災(zāi)、暴風(fēng)雨、地震、防踩踏等事件的逃生演習(xí)，讓孩子們掌握逃避自然危險(xiǎn)的能力。讓幼兒根據(jù)所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，拓寬思路，獨(dú)立思考提出各自的觀點(diǎn)和處理的辦法，逐漸形成一種安全意識(shí)，以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力等，達(dá)到防治相結(jié)合的目的，提高幼兒應(yīng)急能力。

最后，應(yīng)注重孩子情感安全教育。這也是我們從前忽略的問(wèn)題，隨著大災(zāi)難后對(duì)少年兒童的心理輔導(dǎo)，情感安全已成為安全教育的新焦點(diǎn)。國(guó)內(nèi)外的學(xué)前教育家對(duì)此均有研究。由于幼兒會(huì)因?yàn)槌扇说膿?dān)憂焦慮而產(chǎn)生一種不安全感，因此教師要關(guān)注給孩子以情緒情感上的安全經(jīng)驗(yàn)。例如經(jīng)常給孩子以擁抱、微笑或身體接觸等，給孩子確定的安全感，并確定自己是受關(guān)愛(ài)的；讓孩子了解一日作息的每一個(gè)環(huán)節(jié)，減少他們因無(wú)法預(yù)知而產(chǎn)生的恐懼；和孩子們討論可能使孩子害怕的災(zāi)難等。教師與孩子們一起討論成人自己在面對(duì)災(zāi)難時(shí)的害怕恐懼感覺(jué)，會(huì)給孩子以安慰，但是要讓孩子們感受到災(zāi)難是可以控制的，幫助會(huì)及時(shí)到達(dá)等。結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)，力所能及地克服一些局限，讓我們的安全工作和安全教育能真正地為了孩子，讓他們將來(lái)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能從容不迫。

通過(guò)以上活動(dòng)和教學(xué)形式，孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力都將有較大提高，同時(shí)，有效的活動(dòng)不僅使孩子在娛樂(lè)中增強(qiáng)安全意識(shí)，玩得更為開(kāi)心，也使家長(zhǎng)更為放心，老師教學(xué)更為寬心。

定期開(kāi)展班務(wù)會(huì)，年級(jí)安全會(huì)，將安全工作落到實(shí)處。班務(wù)會(huì)由班主任、帶班教師、保育員組成，主要是由班主任小結(jié)半個(gè)月來(lái)的班級(jí)情況，然后教師、保育員針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題想出一些有效的建議和措施，不能解決的交予年級(jí)安全會(huì)議上討論；年級(jí)安全會(huì)議上由年級(jí)組長(zhǎng)組織本年級(jí)的老師學(xué)習(xí)安全知識(shí)，分析案例，然后各班將班上出現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)，大家討論，尋求解決辦法。通過(guò)一些行之有效的辦法，有助于幼兒的安全意識(shí)，形成良好的班級(jí)安全常規(guī)。

幼兒園的安全工作不僅僅只是幼兒園及教師的任務(wù)，家長(zhǎng)和社區(qū)的參與也是必不可少的，與家長(zhǎng)的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進(jìn)行的前提?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（ 試行）》中也提出：“家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴。家園配合，使幼兒在園獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)、鞏固和發(fā)展；同時(shí)，使幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谟變簣@的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到應(yīng)用。”

對(duì)于幼兒的安全教育應(yīng)當(dāng)成為幼兒教育系統(tǒng)工程中的一個(gè)重要項(xiàng)目，無(wú)論教師、家長(zhǎng)或是幼兒時(shí)刻都不能放松安全這根弦，當(dāng)“防微杜漸”，警鐘長(zhǎng)鳴。

部隊(duì)班務(wù)會(huì) 部隊(duì)班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇七

一班班務(wù)會(huì)流程與具體內(nèi)容

一、班務(wù)會(huì)開(kāi)始前的工作

副班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，向班長(zhǎng)報(bào)告

班長(zhǎng)向?qū)＜覉?bào)告：稍息，立正，專家同志，大學(xué)生一隊(duì)一班班務(wù)會(huì)前準(zhǔn)備完畢，應(yīng)到11人，實(shí)到11人，是否開(kāi)始，請(qǐng)指示！班長(zhǎng)xxx

回答：是。全體人員站立，班長(zhǎng)說(shuō)：下面由xx同學(xué)指揮大家唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

唱畢，班長(zhǎng)下口令：坐下。

今晚，專家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)我們班檢查指導(dǎo)工作，讓我們以熱烈的掌聲表示衷心的感謝?。ü恼疲?/p>

二、班務(wù)會(huì)會(huì)議中的流程

下面，我們召開(kāi)班務(wù)會(huì)，請(qǐng)譚志輝同學(xué)做好會(huì)議記錄。本次會(huì)議的議題是：總結(jié)講評(píng)本周工作，布臵安排下周工作。首先，請(qǐng)每個(gè)人匯報(bào)自己一周來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、工作等方面的情況，匯報(bào)時(shí)大家要深挖思想根源，實(shí)事求是，確實(shí)把自己一周來(lái)的表現(xiàn)講到位，下面開(kāi)始發(fā)言：

xx：在課堂學(xué)習(xí)中，我能仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真思考，做好筆記，遵守課堂紀(jì)律；對(duì)待班內(nèi)大小工作積極主動(dòng)，尤其是我負(fù)責(zé)的宿舍衛(wèi)生打掃，每天及時(shí)清掃，使宿舍的衛(wèi)生秩序始終保持在良好的狀態(tài)下；日常行為要求中我嚴(yán)格按照隊(duì)里的要求自覺(jué)落實(shí)，沒(méi)出現(xiàn)違紀(jì)、遲到等現(xiàn)象；生活中與班內(nèi)各

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位同學(xué)能積極交流思想，通過(guò)交流使自己在理解科學(xué)發(fā)展觀的精髓要義上有了提高；但本周在軍人意識(shí)上做的還不夠好，比如哨聲意識(shí)不強(qiáng)，內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不夠高。在下周的工作中要努力做好，不斷提高。

…… …… 余下全文

部隊(duì)班務(wù)會(huì) 部隊(duì)班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇八

怎樣召開(kāi)連務(wù)會(huì)

條令規(guī)定，連務(wù)會(huì)每月至少召開(kāi)一次，由中隊(duì)首長(zhǎng)主持，班長(zhǎng)以上人員參加。連務(wù)會(huì)通常包括分析中隊(duì)完成任務(wù)、軍事訓(xùn)練、政治教育、行政管理和思想政治工作等方面的情況，總結(jié)、講評(píng)、研究布置工作。

（一）連務(wù)會(huì)應(yīng)重點(diǎn)把握的問(wèn)題

一是會(huì)前準(zhǔn)備要充分；

二是會(huì)議要突出重點(diǎn)；

三是制定措施要具體實(shí)在。

（二）范例

時(shí)間：20xx年4月30日星期天19：00 內(nèi)容：分析講評(píng)本月工作和布置5月份工作

指導(dǎo)員：今天連務(wù)會(huì)主要是分析和總結(jié)講評(píng)本月的工作和布置5月份工作。會(huì)前，我們按會(huì)議程序做了準(zhǔn)備，并商定了會(huì)議有關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)在，由各班、排匯報(bào)一下4月份完成任務(wù)和人員思想情況，請(qǐng)文書作好記錄。 一排長(zhǎng)：我先說(shuō)說(shuō)。本月我們主要完成了隊(duì)列示范教學(xué)和新兵下中隊(duì)后的各項(xiàng)工作。全排人員思想穩(wěn)定，工作熱情比較高。但也存在一些問(wèn)題，如有個(gè)別新兵思想還不夠穩(wěn)定，有的老兵為新同志做好事不夠積極等。 一班長(zhǎng)：我匯報(bào)一下中隊(duì)后勤建設(shè)情況。本月我們?nèi)藛T能夠發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，認(rèn)真搞好服務(wù)保

障工作，尤其是針對(duì)新兵剛下中隊(duì)，主動(dòng)征求新兵對(duì)伙食的意見(jiàn)，搞好伙食調(diào)節(jié)。張××同志調(diào)入炊事班以后，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)，建議中隊(duì)給予表?yè)P(yáng)。

…… …… 余下全文

部隊(duì)班務(wù)會(huì) 部隊(duì)班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇九

組織發(fā)展,從干部隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)始

陳浩瀚 政治與行政學(xué)院

【摘要】

干部隊(duì)伍,是一個(gè)組織的核心力量,而在十八大報(bào)告中,也提出了要提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,干部隊(duì)伍的建設(shè)是必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。可見(jiàn)，干部隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)于一個(gè)先進(jìn)組織是何等重要的，而我們身為當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)生會(huì)是當(dāng)前與我們聯(lián)系最緊密的組織之一，如何從十八大提出的干部隊(duì)伍建設(shè)理念中借鑒，把學(xué)生會(huì)打造為一個(gè)優(yōu)秀的先進(jìn)組織，是我們每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該思考與探索的。

【關(guān)鍵詞】

組織發(fā)展 干部隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)生會(huì) 十八大

【正文】

一、干部隊(duì)伍重要性與學(xué)生會(huì)的聯(lián)系

目前幾乎所有組織的層次都主要可以劃分3個(gè):高層的領(lǐng)導(dǎo)、中層的干部以及底層的干事，而這個(gè)劃分依據(jù)可以借鑒中世紀(jì)思想家柏拉圖對(duì)社會(huì)的劃分方式，即社會(huì)由“統(tǒng)治者”、“輔助者”、“生產(chǎn)者”組成，當(dāng)中，統(tǒng)治者是由具有最高理性的哲學(xué)王擔(dān)任，輔助者是富有激情的軍人，生產(chǎn)者則是充滿欲望的生產(chǎn)工人，在分析組織架構(gòu)時(shí)，不妨把其中的輔助者理解成組織的中層——干部。

從組織的思想理念來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)為組織確立理念,干部需要付出全部激情與信任去維護(hù)該理念,是組織理念的忠實(shí)維持者,而生產(chǎn)者則可以完全不需接受或者理解理念地去機(jī)械式完成生產(chǎn)任務(wù)。

從組織的功能分配上來(lái)看，干部不需要像位居組織主腦地位的領(lǐng)導(dǎo)一樣去決策組織的發(fā)展方向以及計(jì)劃，也不需要像作為提供組織發(fā)展原動(dòng)力的生產(chǎn)者那樣去從事基層生產(chǎn)工作，他們的作用猶如齒輪，去為組織提供一種獨(dú)特而重要的“聯(lián)動(dòng)力”。

從組織架構(gòu)層次來(lái)看，干部位于中層，對(duì)上級(jí)，它接收領(lǐng)導(dǎo)的信息，獲得指示，然后對(duì)下級(jí)進(jìn)行傳達(dá)，而且，往往干部具有將信息提取，同時(shí)將其具體化及賦予可操作性后，再對(duì)下級(jí)進(jìn)行直接傳達(dá)，因此保證下級(jí)生產(chǎn)者能簡(jiǎn)單直接地按照指示信息，一步到位地進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，完成任務(wù)。

由上述可見(jiàn)，在組織中，干部的作用是無(wú)可取代，可以說(shuō)是任何一個(gè)組織的最中堅(jiān)力量，架構(gòu)的主心骨，運(yùn)轉(zhuǎn)的中心樞紐。而在學(xué)生會(huì)這個(gè)組織中，干部隊(duì)伍具體又是一個(gè)怎樣的角色?

學(xué)生會(huì)組織，本身具有基層性、民主性等特殊基本屬性，因此在一定程度上其干部隊(duì)伍的性質(zhì)與如普通企業(yè)這樣僅僅追求利益最大化的組織的干部隊(duì)伍是有所不同的。學(xué)生會(huì)組織上干部隊(duì)伍的規(guī)模占的比例更大，以政行學(xué)生會(huì)來(lái)實(shí)際舉例，我們的干部隊(duì)伍人數(shù)占50%左右，主要是指各部門的部長(zhǎng)級(jí)干部，對(duì)于其部門本身的工作范疇，他們發(fā)揮的作用全面而有效，主要是負(fù)責(zé)部門大部分活動(dòng)工作的籌劃、安排以及操作環(huán)節(jié)，與其他組織一樣的是，學(xué)生會(huì)的干部隊(duì)伍對(duì)上接收主席團(tuán)下發(fā)的工作信息，對(duì)下則指導(dǎo)和協(xié)助干事們開(kāi)展相應(yīng)的部門活動(dòng)，是整個(gè)學(xué)生會(huì)主心骨，是撐起各個(gè)部門的中流砥柱。

同時(shí)，在學(xué)生會(huì)中，干部的最重要作用是部門內(nèi)主要的技能傳遞者。干部們?cè)诮?jīng)歷干事階段的時(shí)候，學(xué)習(xí)到各種技能，并在期間通過(guò)反復(fù)的練習(xí)以及加入自己的自我理解和改良之后得到強(qiáng)化，因此他們也是給新成員們進(jìn)行技能傳授的重要角色。

二、干部隊(duì)伍建設(shè)意義

在十八大報(bào)告中的第十二大點(diǎn)“全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”中的第四小點(diǎn)提出“要深化干部人事制度改革，建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍”。報(bào)告的原文中描述道:堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，關(guān)鍵在于建設(shè)一支政治堅(jiān)定、能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊(duì)伍。

領(lǐng)導(dǎo)班子影響著組織的發(fā)展方向，生產(chǎn)隊(duì)伍保證了組織的發(fā)展動(dòng)力，而骨干隊(duì)伍則是維持整個(gè)組織架構(gòu)穩(wěn)定的重要角色。要發(fā)展，先謀穩(wěn)定，一定意義上，一個(gè)組織的干部層次的水平是決定該組織整體水平的決定性因素，因此干部隊(duì)伍建設(shè)，要把干部隊(duì)伍的素質(zhì)提高。其意義是要把組織的主心骨打造得更為堅(jiān)硬，讓組織的穩(wěn)定性更高，在本身的基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)有力的條件下，去謀求一種健康長(zhǎng)久，科學(xué)且可持續(xù)，迅速有力的發(fā)展方式。否則，即使組織的理念提升了，動(dòng)力充足了，也只能有一種病態(tài)的、不穩(wěn)定的短暫發(fā)展，難以實(shí)現(xiàn)組織的長(zhǎng)久目標(biāo)。

因此，骨干隊(duì)伍也就是干部隊(duì)伍的建設(shè)是組織內(nèi)部建設(shè)的首要任務(wù)，否則，未有發(fā)展，就已分散。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義就是保證組織的可持續(xù)良性發(fā)展。

三、干部隊(duì)伍建設(shè)常見(jiàn)問(wèn)題

而在現(xiàn)實(shí)的組織內(nèi)部干部隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)干部通常有以下幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題：

1.理念忠誠(chéng)度不夠。對(duì)于大部分組織中的干部，他們的最重要的是對(duì)所在的組織的理念文化要有深刻認(rèn)識(shí)與維護(hù)，只有這樣才能發(fā)揮中層隊(duì)伍維系組織架構(gòu)的作用。而現(xiàn)實(shí)中的很多干部，他們其實(shí)并未對(duì)自己身處的組織的理念有很好的理解，可以說(shuō)是對(duì)組織的“忠誠(chéng)度”不夠，多半是為了個(gè)人利益而投身到組織中去，不對(duì)組織文化多做理解和探究，這樣，其實(shí)就淪為了下層的生產(chǎn)者。組織內(nèi)成員都機(jī)械式地完成手上的工作，組織的理念被埋沒(méi)，勢(shì)必會(huì)造成組織的發(fā)展緩慢，架構(gòu)松散，成員激情不足，組織文化空洞這樣一系列不良的后果。就學(xué)生會(huì)組織來(lái)說(shuō)，有不少干部在進(jìn)入學(xué)生會(huì)之前未深入了解學(xué)生會(huì)的基本理念，對(duì)學(xué)生會(huì)的組織文化未有認(rèn)識(shí)，按照個(gè)人需要加入后也僅僅局限于完成部門的工作，成為干部后也認(rèn)為組織理念是中虛無(wú)的東西而忽視對(duì)理念文化的學(xué)習(xí)，因此難以作為學(xué)生會(huì)理念的維護(hù)者與傳播者，沒(méi)有發(fā)揮到干部隊(duì)伍的真正作用，能將理念灌輸?shù)綄W(xué)生會(huì)的各個(gè)層面。這對(duì)于學(xué)生會(huì)的架構(gòu)穩(wěn)定與理念傳承是有局限性的。

2.技能不夠扎實(shí)。在一定程度上，干部忽視技能學(xué)習(xí)的傾向是存在的。從干事轉(zhuǎn)換到干部后，不重視知識(shí)更新，過(guò)分依賴經(jīng)驗(yàn)和老手段來(lái)辦事，與時(shí)代發(fā)展要求格格不入。雖然在前面說(shuō)道干部的最根本作用是維護(hù)組織的理念文化，但是，并非是意味著僅僅專注于理念學(xué)習(xí)與研究，而不注意學(xué)習(xí)新技能，與時(shí)俱進(jìn)，那樣就會(huì)容易不干實(shí)務(wù)，技能漸漸生疏。

3.工作作風(fēng)不夠端正。在學(xué)生會(huì)組織中，仍然難以避免出現(xiàn)有干部的作風(fēng)浮夸，面對(duì)實(shí)際問(wèn)題不夠深入，貪圖方便，總是不動(dòng)腦筋，無(wú)自我觀點(diǎn)地去簡(jiǎn)單完成任務(wù)。或者遇到問(wèn)題就不肯面對(duì)，工作上總是拖拉或者推卸；有的干部工作只求安穩(wěn)不求突破，導(dǎo)致工作不得進(jìn)步，沿襲多于創(chuàng)新；還有的干部對(duì)待工作只留于形式，不求實(shí)際效果，但憑經(jīng)驗(yàn)或者主觀想象，缺少了解實(shí)情，難以解決實(shí)際問(wèn)題。

4.精神不夠振作。干部在組織內(nèi)有得過(guò)且過(guò)，工作上無(wú)精打采，對(duì)自己無(wú)要求，這個(gè)現(xiàn)象其實(shí)在學(xué)生會(huì)內(nèi)也是存在的，有的干部學(xué)生會(huì)內(nèi)態(tài)度不夠端正，僅僅以方便以后就業(yè)為目的而擔(dān)任干部，謀一張聘任證明，不講奉獻(xiàn)；也有的干部組織觀念淡薄，做事沒(méi)有很好地以整個(gè)學(xué)生會(huì)的形象與利益為首要，沒(méi)有很好地將學(xué)生會(huì)的良好精神面貌變現(xiàn)出來(lái)。

5．干部受各方面的局限多。由于學(xué)生會(huì)自身的性質(zhì)特殊，部門間往往有較為明顯的職能區(qū)分，而學(xué)生會(huì)內(nèi)部的交流有局限，因此導(dǎo)致很多時(shí)候干部們也未能突破部門的界限，與其他部門的干部共同合作。而在職能方面，我個(gè)人認(rèn)為政行學(xué)生會(huì)的干部隊(duì)伍處于一個(gè)非常特殊的位置，對(duì)上，他們的職能其實(shí)被弱化了，因?yàn)樵谖覀儗W(xué)生會(huì)里，由于人數(shù)規(guī)模小，因此領(lǐng)導(dǎo)在下達(dá)工作命令的時(shí)候，往往會(huì)在加入自我觀點(diǎn)之后再對(duì)干部們進(jìn)行相關(guān)的解釋，這樣的話，干部們的工作空間就減少了，失去了對(duì)上級(jí)指示信息的加工和解讀過(guò)程。而對(duì)下，干部們的職能被加重了，干部們很多時(shí)候也需要去做一些比較基層的工作，甚至在活動(dòng)上也經(jīng)常難以放手讓下級(jí)完成更多的環(huán)節(jié)，被太多的雜務(wù)纏身而難以在思考組織運(yùn)營(yíng)以及組織建設(shè)上花更多心思，學(xué)習(xí)更多更高層次的技能與理論。

上述的現(xiàn)象雖然只發(fā)生在少數(shù)干部身上，但如果任其發(fā)展，會(huì)影響整體干部隊(duì)伍的積極性，為干部隊(duì)伍建設(shè)帶來(lái)非常大的不良反作用。

四、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

因此，我認(rèn)為要打造優(yōu)秀的學(xué)生會(huì),關(guān)鍵還是搞好干部隊(duì)伍的建設(shè)。在十八大報(bào)告原文中，指出要建設(shè)“政治堅(jiān)定、能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為”的干部隊(duì)伍?！耙獔?jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，?jiān)持注重實(shí)績(jī)、群眾公認(rèn)，深化干部人事制度改革，使各方面優(yōu)秀干部充分涌現(xiàn)、各盡其能、才盡其用。全面準(zhǔn)確貫徹民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)方針，擴(kuò)大干部工作民主，提高民主質(zhì)量，完善競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部方式。完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，健全干部管理體制。加強(qiáng)和改進(jìn)干部培訓(xùn)，加大培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部力度，重視培養(yǎng)選拔女干部和少數(shù)民族干部，鼓勵(lì)年輕干部到基層和艱苦地區(qū)鍛煉成長(zhǎng)?！?/p>

在學(xué)生會(huì)的干部隊(duì)伍建設(shè)中，我們是絕對(duì)可以借鑒十八大的干部隊(duì)伍建設(shè)理念的。當(dāng)中的“政治堅(jiān)定”，在學(xué)生會(huì)的層面上來(lái)說(shuō)，其實(shí)就可以理解為是學(xué)生干部的思想覺(jué)悟必須提高，要他們對(duì)學(xué)生會(huì)的理念文化有深刻認(rèn)識(shí)，有堅(jiān)定不移的擁護(hù)之心?！澳芰^(guò)硬”，則是強(qiáng)調(diào)干部隊(duì)伍不能夠浮夸而缺乏實(shí)際操作能力，要有真本事，才能擔(dān)負(fù)起整個(gè)組織的主心骨之重任?！白黠L(fēng)優(yōu)良”，是要求把干部隊(duì)伍培養(yǎng)成為形象良好，作風(fēng)端正，能夠完美詮釋和代表組織的隊(duì)伍?！皧^發(fā)有為”，干部能大膽創(chuàng)新，不貪圖安逸，工作上不懈怠，多突破舊例，有新的構(gòu)思，把工作看成藝術(shù)品地去完成，而非只為完成任務(wù)式地去隨便應(yīng)付。

就是需要把干部隊(duì)伍建設(shè)成為這樣全面而符合時(shí)代、組織需要的新型隊(duì)伍才能讓組織更好地運(yùn)作和發(fā)展。

綜上所述，我個(gè)人認(rèn)為，要建設(shè)出一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍，需要做到以下幾點(diǎn)：1.提高干部思想覺(jué)悟，發(fā)揮干部典范作用；2.拓展選拔任用渠道，充分發(fā)揮干部能力；3.優(yōu)化部門管理體系，加強(qiáng)考核結(jié)果應(yīng)用；4.創(chuàng)新干部培訓(xùn)方式，全面提升干部素質(zhì)；5.加強(qiáng)組織理念培養(yǎng)，關(guān)注干部身心健康。

干部隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于任何組織來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重中之重的任務(wù)，學(xué)生會(huì)的發(fā)展也有賴于不斷完善和加強(qiáng)自身干部隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，隨著時(shí)代形勢(shì)與任務(wù)的不斷發(fā)展改變，學(xué)生會(huì)的發(fā)展反向與步伐也不斷地在改進(jìn)轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)時(shí)代的需求，因此，學(xué)生會(huì)的干部隊(duì)伍建設(shè)也絕對(duì)需要在黨提出的正確理論方向下，以黨和國(guó)家的干部建設(shè)方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持因地制宜、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則不斷去探究和進(jìn)步，取得更多的成果。

【參考文獻(xiàn)】

[r]1.十八大報(bào)告全文