光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

活動計劃表怎么畫篇一

20xx年*月**日(周六)---*月**日

雙節(jié)同慶----端午節(jié)、父親節(jié)快樂

活動期間，穿著類、百貨類商品85折，小家電、化妝品滿9折，部分運動服類5折起。(明示商品不參加，詳情見店內(nèi)海報)

二樓皮鞋館推出“涼鞋節(jié)”，超市推出“洗化節(jié)”，不要錯過哦!!

*月**日-**日活動期間，凡在超市單票購物滿39元，贈換購券一張，滿69元贈二張，滿99元贈三張，顧客憑券即可換購指定超值低價商品。

活動三、五月端午新世紀，“巧手包粽”擂臺賽

**月**日至**日活動期間，凡在超市購物的顧客，無論金額大小，即可報名參加相應時間的“巧手包粽”擂臺賽，每組限5人參加，在5分鐘內(nèi)包粽時間短、包粽質(zhì)量好的為獲勝者，即可獲贈禮品一份，每人限參加一次。

第一名“包粽王”冠軍獎伊利牛奶一箱+新鮮西瓜任挑一個+當天所包粽子

第二名“包粽王”亞軍獎新鮮西瓜任挑一個+當天所包粽子

第三名“包粽王”季軍獎當天所包粽子

參與獎：其他選手將得到5個自己所包的粽子。

●報名時間:*月**—*月**日，新世紀各店服務臺報名，報名只限參加一店活動。

1、新世紀人民商場店*月**日下午16:00整

2、新世紀購物廣場*月**日下午16:00整

3、新世紀惠萬家超市閆莊店*月**日下午16:00整

●操作步驟：洽談采購粽子材料——材料到位——活動宣傳——各店組織比賽

●道具要求：蜜棗小粽葉繩子學生專用剪刀盤子水桶勺子圍裙

●比賽規(guī)則:選手做好準備后,裁判宣布比賽開始,在3分鐘之內(nèi)，看哪位參賽者的棕子包得又快又好，由專人負責記時,比賽可分為2—3輪以增強氛圍.最快的選手將被評為冠軍.

序號項目位置備注

1、電視臺廣告每天2遍莒縣電視臺媒體播放時間：6月12日至16日

2、飛字廣告每天

128遍中央三、中央五、中央六、中央八、中央十、山東影視、齊魯頻道、莒縣綜合播放時間：6月12日至16日

3、氣象局廣告每天2遍電視臺媒體播放時間：6月12日至16日

單頁活動內(nèi)容大度8開2頁折疊

2.賣場看板吊掛超市課件下載和賣場主要通道吊掛

3.橫幅3條每店1條過端午節(jié)到新世紀參加“巧手包粽”擂臺賽、“飽口?！背贼沾筚惖榷囗椈顒?/p>

4.包粽大賽噴繪背景1塊(3店共用)以“擂”字作背景5.地貼全樓賣場主要通道

6.門貼3店一樓主通道門玻璃

7.門外看板3店寫真看板

活動計劃表怎么畫篇二

學生園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。新學期為提高大班學生的美術(shù)興趣，讓學生大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)興趣班工作計劃，以下是具體的實施內(nèi)容：

一、工作計劃中指導思想：

美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、想象力、思維能力。美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了學生生活的全部，學生的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和學生園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標要求：

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點：

1、注重學生藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)學生感受美、表現(xiàn)美。

2、注重學生自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓學生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重學生構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重學生美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)學生動手能力、培養(yǎng)學生參與興趣。

四、活動內(nèi)容：

1、美麗的焰火 (繪畫)

2、寶塔 (繪畫)

3、升國旗 (繪畫)

4、夜晚在一棵樹上 (繪畫)

5、我愛洗澡 (繪畫)

6、臉譜裝飾 (繪畫)

7、江南小鎮(zhèn) (繪畫)

8、黃昏的樹林 (水粉畫)

9、大公雞真美麗 (水墨畫)

10、奧特曼 (水粉畫)

11、生命樹 (水粉畫)

12、葡萄 (水墨畫)

13、個人畫展

活動計劃表怎么畫篇三

20xx年4月26日是第x個“全國瘧疾日”，宣傳主題為“消除瘧疾：謹防境外輸入”。為做好今年“全國瘧疾日”宣傳活動，推進我市消除瘧疾工作有序開展，現(xiàn)將有關(guān)宣傳工作要求如下：

近年來，我市瘧疾疫情持續(xù)下降，截止20xx年底已無本地感染瘧疾病例，境外輸入性瘧疾報告病例5例，均為輸入性惡性瘧。防范境外瘧疾輸入，防止二代病例發(fā)生是今后瘧疾防治工作重點。各地衛(wèi)生計生行政部門要緊密圍繞宣傳主題，制訂宣傳計劃，組織開展宣傳活動。要利用“全國瘧疾日”的契機，向當?shù)卣畢R報消除瘧疾工作進展，研究解決消除工作中面臨的突出困難和問題。要積極利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙等各類媒體，創(chuàng)新宣傳方式，有針對性地宣傳瘧疾防治知識，尤其要加強對出國經(jīng)商、旅游和務工人員等重點人群的宣傳，提高自我防護能力，增強患者及時就診、配合治療的意識，謹防境外感染，減少境外輸入病例。

各地衛(wèi)生計生行政部門要加強與教育、商務、出入境檢驗檢疫、新聞出版廣電、旅游等有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，認真落實《安徽省消除瘧疾行動計劃(20xx—202xx年)》各項防控措施，特別要加強輸入性瘧疾病例管理。各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要按照《傳染病防治法》要求，認真做好病例發(fā)現(xiàn)、診斷、治療、報告和疫情處置工作。各地應當結(jié)合愛國衛(wèi)生運動，清除蚊蟲孳生場所，殺滅蚊蟲。

各地衛(wèi)生計生行政部門要結(jié)合防治宣傳活動，組織疾控機構(gòu)和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的技術(shù)人員開展消除瘧疾相關(guān)業(yè)務知識和技能培訓，做好每一例病例的調(diào)查核實和資料整理，不斷提高鏡檢技能、血片制作、病例復核及疫情處置能力，推動消除瘧疾考核評估工作。

請各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生行政部門認真總結(jié)本地區(qū)“全國瘧疾日”宣傳活動開展情況，于20xx年5月10日前將書面宣傳工作小結(jié)含視頻、照片、宣傳畫等材料)以電子版形式上報市衛(wèi)生計生委疾控科和市疾控中心疾控二科。

活動計劃表怎么畫篇四

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學?！皶阈@”特色，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣， 我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。

：“一路書香伴我行”

（1）每學期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；

（2）每學期至少開一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀后交流）

（3）每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學論文在盛市、區(qū)級雜志發(fā)表。

（4）建立博客讀書論壇。

（1）抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。

（2）各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名，副站長一名，導航員三名。定期定時（每周五午間半小時）在同一年級內(nèi)流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。

（3）常年開展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。

（4）開展各種讀書活動，如“讀書指導”、“讀書征文”、“

讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。

（1）印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。

（2）開展“親子讀書活動”。 通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。

（3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

（4）開展“親子讀書――“書香家庭”評選活動。

第一階段：啟動階段（20xx年9月）

主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。

（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”。

（3）設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。

（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。

（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦

法、“書香榮譽榜”管理辦法等。

（7）各班制定班級閱讀計劃。

第二階段：20xx年10月——20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。

主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

（1）每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。

（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基矗

（3）為了幫助學生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。

a. 兒童詩歌會

b 我與作家有個約會

c 童書人物

d 走近名著，親近名著

（4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動。

第三階段：20xx年1月中下旬為總結(jié)階段。

（1）對“書香校園”行動進行總結(jié)。

（2）表彰 “書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。

活動計劃表怎么畫篇五

戶外區(qū)域活動也就是利用戶外的自然環(huán)境來進行區(qū)域活動 。它與室內(nèi)的區(qū)域活動比較最大的優(yōu)點是：在戶外的區(qū)域活動中，幼兒的活動空間是室內(nèi)的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中能充分發(fā)展個性，激發(fā)出探索的主動性、積極性。有了廣闊的戶外活動環(huán)境，就能更好地促進幼兒在與環(huán)境的交互作用。由于場地的關(guān)系，原本很難進教室的一些材料，在戶外卻有可能是幼兒很好的“玩伴”，在建構(gòu)區(qū)，幼兒除了用各種積木進行活動外，還能用充滿鄉(xiāng)土氣息的真正的青磚來造房子、灶頭，用從農(nóng)田里撿來的稻草煮飯。在動手區(qū)，冬天幼兒用稻草搓成繩子給樹爺爺穿衣服，用草編織各種有趣的草人、小動物；秋天，幼兒在草地上采摘各種野花、蘆葦?shù)冗M行插花；寫生區(qū)的幼兒在大自然中更是融融其樂，夏天的昆蟲，秋天的落葉，冬天的雪花，都是他們畫畫的素材。

綜上所述，本學期，我們大班年級組本著“綱要”中“親近動植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然、珍惜自然資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識”“接觸水、土、沙、石、木等自然物質(zhì)，觀察、感受風、雷、雨、 雪、電等自然現(xiàn)象，了解它們的顯著特征及與人們生活的關(guān)系”的精神，嘗試進行戶外區(qū)域活動的實驗研究：通過對戶外區(qū)域活動的目標研究、內(nèi)容研究、形式、方法的研究、評價方法的研究等，探索具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式，為幼兒創(chuàng)設愉快、充實的成長環(huán)境。

獨立、自信、自主等個性品質(zhì)和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，必須經(jīng)過幼兒自主動性的探索活動才能實現(xiàn)。戶外區(qū)域活動除了關(guān)注的知識本身的價值、幼兒在獲取知識和解決問題的過程中個性品質(zhì)的發(fā)展外，最重要的是戶外區(qū)域活動的主要意圖是通過豐富的戶外活動環(huán)境，在大自然中給幼兒充分的自主權(quán)，讓幼兒按自己的方式去探索、去學習、去發(fā)展。

1、多樣性的特點。一是戶外區(qū)域活動空間的設置能體現(xiàn)多樣化，根據(jù)幼兒的特點設置封閉的、半封閉的或開放的活空間，能滿足喜歡獨處、喜歡交往等不同個性的幼兒的需求；如在大型玩具的柱子小角落里，幾名幼兒在進行扮演類游戲，爸爸媽媽在小小的空間里忙得不亦樂乎。二是戶外區(qū)域活動的內(nèi)容是豐富多樣的，能滿足幼兒不同的興趣需要和表征特點；如有飼養(yǎng)區(qū)、寫生區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

2、自主性的特點。幼兒可以按自己的興趣、需要選擇活動區(qū)，自己決定操作的時間、速度、次數(shù)，同伴間相互干擾的現(xiàn)象遠較室內(nèi)區(qū)域活動少。

3、探索性的特點。在大自然中，幼兒有充分的空間、時間去通過與材料的相互作用進行思考，解決面臨的各種問題，積累各種經(jīng)驗。

（一）研究內(nèi)容

戶外區(qū)域活動研究包括了戶外區(qū)域活動的目標研究、戶外區(qū)域活動的內(nèi)容研究、戶外區(qū)域活動的形式研究、方法的研究、活動的評價等五個方面。這五個方面既各有獨立性，同時又是相互聯(lián)系，互為前提的統(tǒng)一體，整體系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生積極、有效的影響。

1、 戶外區(qū)域活動目標

戶外區(qū)域活動的目標是戶外區(qū)域活動的靈魂，制定好目標對整個戶外區(qū)域活動的順利實施能起到調(diào)控和保證作用。

我們嘗試從隱性和顯性2個方面來制定戶外區(qū)域活動目標：從顯性方面來說，在戶外區(qū)域活動中對幼兒進行想象創(chuàng)造、親近自然、動手操作的培養(yǎng)；從隱性方面來看，戶外區(qū)域活動的要求是“惜物、環(huán)保、友愛關(guān)心、衛(wèi)生保健、合作交往、規(guī)則意識、責任意識”

2、戶外區(qū)域活動的內(nèi)容、形式、方法

（1）戶外區(qū)域活動的內(nèi)容戶外區(qū)域活動內(nèi)容體系的分類是以活動的方式進行的。分為動手區(qū)：以玩廢舊合資、瓶子為主

扮演區(qū)：以角色游戲的形式進行

寫生區(qū)：以戶外寫生自然環(huán)境為主

編織區(qū)：以草編、紙編等為主

建構(gòu)區(qū)：以磚、泥、沙等各種建構(gòu)材料的戶外建構(gòu)為主；

（2）戶外區(qū)域活動的形式

在每班設立2-----4個活動內(nèi)容的前提下：

同年齡班幼兒自由選擇的活動形式；

不同年齡班的“大帶小”活動活動形式；

（3）戶外區(qū)域活動的指導方法

戶外區(qū)域活動的指導方法是以“幼兒發(fā)展為根本論”為依據(jù)的，分為手段性活動指導和本體性活動指導。

手段性活動指導----------以最近發(fā)展區(qū)為主導的指導

本體性游戲指導----------以個體意向為主導的游戲指導；

戶外區(qū)域活動的本體性和手段性功能是相對應而存在的，我們既要考慮幼兒自身的游戲需要，挖掘 對幼兒個性發(fā)展的積極因素；同時還要考慮培養(yǎng)目標的整體性，運用手段性指導促進幼兒全面、和諧的發(fā)展，使二者相得益彰。

(二)研究中的一些策略

a、開展平行班游戲。在戶外區(qū)域活動時，由于不受場地的限制，我們讓大班7個班級的幼兒自由結(jié)伴，自由選擇活動內(nèi)容，擴大了他交往的范圍，并且拓寬了個人游戲的空間，培養(yǎng)了幼兒的自主和責任心。在戶外區(qū)域活動中盡情地享受空間、時間、材料、人際關(guān)系的開放。這樣做，進一步拓寬了戶外區(qū)域活動的空間和范圍，不僅豐富了活動的內(nèi)容和形式，更主要的是擴大了交往面，充分體現(xiàn)了戶外區(qū)域活動的自主性、獨立性。

b、根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要，提供不同難度水平的材料。

（1）幼兒的發(fā)展存在階段性、不同的幼兒其發(fā)展狀況不同，因此教師也需要從幼兒的知識基礎和實際能力出發(fā)來決定戶外區(qū)域活動的內(nèi)容，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動。

（2）在環(huán)保教育的基礎上提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。 戶外區(qū)域活動的材料和室內(nèi)的區(qū)域活動材料有著小小的差別：在戶外區(qū)域活動中所提供的材料可以是體積較大的，如玩盒子：廢舊紙盒子，有的很大，幼兒用來制作房子、長長的火車、堆積成鉆筒玩，而在室內(nèi)由于場地限制，是不可能進行這類活動的；而且輔助材料在大自然中隨手可得，比如一粒小石子，一片落葉等，這又是戶外區(qū)域活動的優(yōu)勢之一。

1、下階段我們將繼續(xù)探索如何更好的利用戶外大自然中廣闊的空間、豐富的材料引導幼兒進行戶外區(qū)域活動。

2、目標明確后，作為教師將探索如何更好地根據(jù)幼兒的基本發(fā)展水平、階段性教育目標和主要任務，以及個體差異，擬定各活動區(qū)的具體目標，以有效地開展戶外區(qū)域活動。

幼兒園大班工作總結(jié)――美術(shù)特色活動

本學期，大班的美術(shù)特色教學活動以發(fā)展幼兒手部的細小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

作業(yè)活動

1、 進行教學活動共記十六課時，線描畫成為本次教學活動的主題。利用細膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個孩子的筆端。

2、 畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有基礎上有了較為明顯的進步。

3、豐富的色彩感受。在原有認識24色的基礎上，學習認識并使用更多的中間色。

4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設計也有了自己獨特的個性。針對大班

幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點，加強線描畫的學習和練習，讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設計。

活動計劃表怎么畫篇六

上學期我班的美術(shù)活動是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期計劃在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎上，將注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的動手能力。以指導為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并在交流中多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，促進幼兒個性的發(fā)展。

美術(shù)活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學習興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。

除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動是藝術(shù)教育的重要組成部分，學前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開朗的個性，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。

小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動看作是一種游戲。因此，面對年齡較小幼兒開展美術(shù)活動前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是小班幼兒，更離不開游戲。因此創(chuàng)設一個良好的游戲環(huán)境對幼兒開展美術(shù)活動是非常重要的。小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動教材時應選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。本學期我班選擇了簡單的手工制作作為美術(shù)活動的重點，發(fā)展幼兒的動手操作能力。比如雞蛋皮是幼兒常見的材料，設計了“蛋皮貼畫”等等。

通過本學期的手工特色活動計劃使每位幼兒在對美術(shù)活動感興趣的基礎上，掌握簡單手工活動的方法，提高動手操作能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，讓幼兒不僅能通過美術(shù)作品感受到美，而且還能夠通過自己的動手操作實踐表現(xiàn)出美，甚至能夠自己創(chuàng)造出美麗的作品。

美術(shù)特色活動內(nèi)容：

一、手工活動：快樂的小魚(紙杯粘畫)

二、手工活動:制作望遠鏡

三、手工活動：蛋皮貼畫培養(yǎng)良好貼畫衛(wèi)生習慣

四、手工活動：瓜子拼貼小花

五、手工活動：粘拉花

六、手工活動：盤花

七、手工活動：美麗的煙花學習雙手和搓皺紋紙

八、手工活動：大塘塊

活動計劃表怎么畫篇七

全面貫徹黨的教育方針，堅持“一切為學生的未來”的辦學理念，全面推進新課程改革，著力提高課堂教學效率，促進學生愉快學習、健康發(fā)展。

１、學生文化考試及格率達95%，優(yōu)秀率達70%。

２、加強課堂管理，提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

３、搞好培優(yōu)輔差工作，實現(xiàn)學生學科高平衡，為中考奠定堅實基礎。

４、深入開展新課程的研究和實踐工作，掌握新課標要求，積極探索新課程下的評價模式。

５、在參加市舉行的教學活動中有教師或?qū)W生獲高層次獎項。

６、繼續(xù)開展文學社團活動，爭取每班有1名以上學生的習作發(fā)表或獲獎。

７、充分利用遠程教育資源，豐富課堂教學模式，提高教學質(zhì)量。

１、認真落實集體備課制度。每周集中一次進行集體備課，杜絕不經(jīng)集體備課和個人備課而上課。

２、作業(yè)統(tǒng)一要求，嚴禁另開爐灶，另買資料。全年級使用同一資料。

３、作業(yè)批改落實“四有四必”，做到有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評。

４、每周安排一節(jié)寫字課，提高學生書寫水平。

５、每周晚自習進行閱讀寫作專項訓練。

６、加強輔導的針對性，在追求學科間高平衡上下功夫，將治跛工作融入平時的教學工作中。治跛對象做到作業(yè)面批面改，每堂課多提一次問，多鼓勵，多提問，適當開小灶。

７、開展優(yōu)質(zhì)課競賽活動，促進教師教學教研水平的提高。

８、教師要相互隨堂聽課，聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)以上，教齡在5年以下的年輕教師聽課節(jié)數(shù)要達到30節(jié)以上。班主任要額外在本班聽科任教師的隨堂課15節(jié)以上。

９、強化教研組考勤，人人準時參會。

10、每月舉行一次遠程教育科研活動，充分挖掘，利用、組合遠程教育資源。

第一周：

１、擬定計劃；

２、超周備課。

第二周：

１、教學工作檢查；

２、集體備課第一單元，發(fā)言人：陳治梅。

第三周：

１、各班上高效課。

２、公開課：施曉蘭。

３、遠程教育示范課。

第四周：

１、公開課：韋冬香。

２、第二單元發(fā)言人：周敏。

第五周：

公開課：陳才銀。

第六周：

１、公開課：易前進。

２、第三單元發(fā)言人：陳才銀。

第七周：

１、各年級上“高效課”；

２、收集“高效課堂”案例。

３、遠程教育示范課。

第八周：

期中考試前復習。

第九周：

期中考試。

第十周：

１、教學工作檢查；

２、期中復習。

第十一周：

１、期中考試質(zhì)量分析及期中總結(jié)。

２、第四單元發(fā)言人：林學麗。

第十二周：

１、迎接市教學工作檢查；

２、“高效課堂”展示周；

３、書法比賽。

４、公開課：林學麗。

第十三周：

１、公開課：周敏。

２、七年級語文聯(lián)賽命題。

第十四周：

１、第五單元發(fā)言人：周敏。

２、公開課：陳治梅。

第十五周：

第六單元發(fā)言人：陳治梅。

第十六周：

１、七年級聯(lián)賽；

２、收集“高效課堂”教學案例。

３、遠程教育示范課。

第十七周：

七年級聯(lián)賽總結(jié)。

第十八周：

期末復習。

第十九周：

１、期末復習；

２、期末教學工作檢查。

第二十周：

期末考試。