作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇一

一個(gè)月前，經(jīng)會長提議，決定在草長鶯飛，春暖花開的四月，舉辦一次大型戶外踏青活動，借此豐富大學(xué)生活，提升同學(xué)之間凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們集體生活的樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。此提議得到干事的贊同并征求得到了大多數(shù)人的同意，活動內(nèi)容確定下來以后，會長開始著手討論，精心準(zhǔn)備，確定活動主題，明確活動地點(diǎn)及方案，撰寫活動策劃書。向?qū)W院提交申請，召開社團(tuán)會議，商討商定戶外踏青事宜，明確分工，確定各成員的工作及責(zé)任。全體干事都以認(rèn)真的姿態(tài)對待這次大型班級活動，積極參加活動前期準(zhǔn)備工作，一絲不茍，群策群力，此不僅鍛煉各位干事的組織能力和服務(wù)意識，以及“辦事”能力，也在一定程度上提升了干事的綜合素質(zhì)。

二、本次活動所取得的效果

這次戶外踏青活動，不僅使大家增強(qiáng)了互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在此過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的戶外踏青的經(jīng)歷，為每一個(gè)同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁美好的回憶。

這次活動增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，使學(xué)生心情愉悅，通過參觀博物館，使同學(xué)們逐步形成正確的人生價(jià)值觀，形成濃厚的學(xué)風(fēng)，使同學(xué)們更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)方法更加科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)成績更好，將來真正成為時(shí)代之驕子。

三、活動中遇到的問題與不足

總的說來，這次活動舉辦的非常成功，無論從同學(xué)們的收獲還是安全上來講，都是無可挑剔的，盡管是這樣，但活動過后，總發(fā)現(xiàn)有些值得留意和美中不足的地方，比如說，由于天氣原因，導(dǎo)致同學(xué)們路上不舒服。另外，時(shí)間上很匆忙，臨時(shí)性決定，讓同學(xué)沒有時(shí)間準(zhǔn)備，有好幾位同學(xué)由于其他原因，無法參與這次協(xié)會的活動，總感到有點(diǎn)缺憾。所以說，在下次舉辦活動時(shí)，一定要充分準(zhǔn)備考慮充分，盡量使每個(gè)同學(xué)都參與。

四、今后的打算和展望

通過這次活動增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成協(xié)會凝聚力搭建了橋梁，在登山的過程中，也鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財(cái)富!希望在以后的工作和生活中，我們可以互幫互助，共同進(jìn)步把協(xié)會當(dāng)成我們的家，讓我們協(xié)會的明天更美好。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇二

主器械：各類車輔助器械：跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁

前期思考：

車類活動我們每個(gè)星期都會有一次要玩到，小朋友對玩車也有很高的興趣，然而車的種類只有這三種，而且還有許多車時(shí)壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則，都知道要往右邊走，可是還是有個(gè)別孩子會違反規(guī)則，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

活動目的：

1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。

生活用具：毛巾、衣筐

活動流程：共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察-----接力車賽-------整理場地

活動過程：

一、共同布置場地

1 師：今天老師請你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢？那開車應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動，熱熱身吧！

2 師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今天老師想請你們來建這個(gè)防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置。

思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

二、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

三、幼兒活動教師觀察

看幼兒參與活動的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運(yùn)動量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場是在固定的一個(gè)p的地方,開始時(shí)要讓幼兒清楚,停車場的地方.

四、接力車賽

今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個(gè)接力賽,在玩的過程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來避免呢?

如:在第一個(gè)跑的過程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

接力棒要交給對面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開始跑.

五、整理玩具

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇三

活動目標(biāo)：

1、通過嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的`樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫。

活動過程：

一、開始部分：

1、出示報(bào)紙：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一件神奇的禮物,請小朋友們閉上眼睛，猜一猜，我給大家?guī)砹耸裁矗?/p>

2、提問：“小朋友，你們知道報(bào)紙的用處嗎？想一想報(bào)紙還能干什么？”讓幼兒自由回答，教師引導(dǎo)演示，報(bào)紙的玩法。

二、活動展開：

1、斯紙玩：

“小朋友想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報(bào)紙變成、、、、、、”

2 、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報(bào)紙團(tuán)起來，看報(bào)紙變成了什么？”（紙球）“紙球可以怎么玩？”我們用紙球作出美麗的畫。

出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。

3、把報(bào)紙卷起來玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來，報(bào)紙變成什么了？”（望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后卷成孫悟空的金箍棒）。把報(bào)紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。

三、結(jié)束部分：

延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路），小孫悟空們變成火車，開著火車離開教室去外

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇四

準(zhǔn)備

1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動作；

2、易拉罐若干（每3個(gè)用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；

3、歡快動感的音樂；

4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）--獨(dú)木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。

目標(biāo)

1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙；

2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；

3、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。

過程

1、準(zhǔn)備活動：

師：“小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運(yùn)動吧”。

聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動，進(jìn)行熱身，最后要做小青蛙的動作。

2、（導(dǎo)入）師：“小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎？”

“先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧，試試看，誰能走得穩(wěn)?！?/p>

幼兒練習(xí)跨過小溪（有高度的.紙箱），走過獨(dú)木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）

幼兒自愿分成幾個(gè)小組，自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，讓動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí)。

3、師：“本領(lǐng)學(xué)會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家?！?/p>

布置兩組相同的場地：起點(diǎn)--小溪（有高度的紙箱）--獨(dú)木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個(gè)青蛙玩偶。

說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，游戲開始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。

4、游戲結(jié)束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進(jìn)行放松。

5、總結(jié)，點(diǎn)評，整理物品。

活動延伸

幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做游戲。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇五

【活動目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的.快樂。

【活動準(zhǔn)備】

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

【活動過程】

一、引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動。

二．游戲活動部分。

1、謎語導(dǎo)入游戲活動主題。

師：我今天給你們帶來了一個(gè)謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。”（幼：螃蟹）

師：你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的？（請幼兒模仿）

師：螃蟹這個(gè)小動物可愛嗎？（可愛）

師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧！

師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的游戲，你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┰趺赐婺?，現(xiàn)在我就告訴你們。

2、教師講述游戲規(guī)則：

男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只“小螃蟹”一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時(shí)一定要注意安全。

3、玩法討論：

在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇六

我們天暢教育投資管理有限公司是國有控股專業(yè)從事教育投資、運(yùn)營、管 理的綜合性公司，注冊資本一千萬，是安徽教育產(chǎn)業(yè)中的一顆璀璨明星。天暢教 育秉承專業(yè)水準(zhǔn)，凸顯社會責(zé)任，致力于創(chuàng)辦一流的品牌教育機(jī)構(gòu)，提供極致化 的教育服務(wù)。 今天很榮幸由我們公司來組織這次親子活動，那下面我來介紹一下 本次活動的規(guī)則：我們將現(xiàn)場所有的幼兒分為三組，由各自的家長帶好。0—2 歲為一組，3 歲為一組，4 歲及以上為一組，然后由小到大分組游戲。下面請第 一組也就是 0—2 歲的小朋友的家長抱好自己的孩子走上舞臺。

介紹《袋鼠媽媽》游戲規(guī)則：讓孩子雙手抱緊媽媽脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像 小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腿向前跳躍。每組六人，分 兩次進(jìn)行，看哪組最先跳躍至終點(diǎn)。媽媽要保護(hù)好寶寶，并且只準(zhǔn)雙腿跳躍，不 可以走或跑。

看， 我們的袋鼠媽媽和小袋鼠玩的真開心， 現(xiàn)在輪到我們的另一組小朋友出場了， 請袋鼠媽媽們帶著你們的小袋鼠回到下面坐好。請第二組，3 歲小朋友的家長帶 著你的寶寶上臺。 (給每個(gè)家長腳踝系上四個(gè)氣球) 介紹《氣球踩踩樂》規(guī)則：家長分成兩組，每組 4 人，主持人喊開始后在規(guī)定的 范圍內(nèi)，每人都要保護(hù)好自己的氣球，和寶寶一起去踩他人腳上的球。誰腳上的 氣球最后爆完為勝。

踩氣球的游戲的確讓我們的大孩子和小孩子開心了一回，看，下面的大寶寶們也 按耐不住了， 你們想要上來活動活動嗎?好， 請上我們第三組， 歲的寶寶上臺。

介紹《搶帽子》的游戲規(guī)則：每個(gè)寶寶戴好一頂帽子，爸爸將寶寶舉至肩膀，

寶寶坐在爸爸的肩膀上，爸爸負(fù)責(zé)保護(hù)好寶寶，并帶著寶寶跑動，寶寶需要保護(hù) 好自己的帽子不被別的寶寶搶去，同時(shí)要去搶別的寶寶的帽子，游戲直至所有寶 寶頭上的帽子搶完為止。

我們的游戲環(huán)節(jié)就到此結(jié)束了，感謝大家對我們天暢教育的支持和厚愛。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇七

為了促進(jìn)公司各部門間的交流，培養(yǎng)辦公室人員的團(tuán)隊(duì) 精神，進(jìn)一步增強(qiáng)公司的競爭力，公司人事行政部于 20xx 年 8 月 19 日組織了辦公室人員戶外集體活動。

參加本次活 動的有人事部、財(cái)務(wù)部和業(yè)務(wù)部的辦公室人員。 一天的戶外集體活動，不僅增進(jìn)了公司各部門間工作人 員的了解與溝通，同時(shí)也讓我們體會到了“生活中沒有完美 的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”這一深刻道理。 在現(xiàn)實(shí)的工作生活中，我們倡導(dǎo)個(gè)性張揚(yáng)，但必須更多 地強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)與合作。

不管是部門內(nèi)部，還是部門之間，只有 精誠團(tuán)結(jié)，通力配合，才能使我們的工作步上新的臺階，更 好地優(yōu)化公司資源的配置，從而實(shí)現(xiàn)公司效益的最大化。 通過本次活動，我們進(jìn)一步深刻認(rèn)識到：一個(gè)完美的團(tuán) 隊(duì)?wèi)?yīng)該是以團(tuán)結(jié)、協(xié)作為核心的。只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的交流與溝 通，才能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的組織力與凝聚力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體資源的 優(yōu)化配置，提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，從而更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的既定 目標(biāo)。

總之，本次戶外活動加強(qiáng)了各部門間的交流與合作，增 進(jìn)了各部門間的感情，為創(chuàng)建公司融洽的工作氛圍奠定了堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了活動的既定目的。

人事行政部

20xx 年8 月22 日

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇八

周末公司組織了一次戶外活動，雖然時(shí)間短暫，卻收獲很大，感受頗深。笑翻天基地的教練，開導(dǎo)我們多向思維的能力，用拓展項(xiàng)目中的問題點(diǎn)引導(dǎo)和體現(xiàn)日常工作中出現(xiàn)的問題，每完成一個(gè)項(xiàng)目后一般都會做一個(gè)總結(jié)，讓我們達(dá)到成長的目的。

當(dāng)然，第一的體會是，要事先統(tǒng)籌計(jì)劃，有領(lǐng)導(dǎo)，有規(guī)劃。周密的工作方案對明確方向、規(guī)范行為、指導(dǎo)實(shí)踐、完成任務(wù)將起到重要作用。

第二，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩。團(tuán)隊(duì)的所有成員人人都以事業(yè)為重、關(guān)心集體、顧全大局、團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，就能形成一支無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。

第三，相互信任。因?yàn)樾湃?，團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都感受到了被保護(hù)的溫暖。信任朋友和同事其實(shí)也是給自己機(jī)會。

第四，資源合理分配，每一個(gè)人都有一個(gè)最能發(fā)展能力的職位，但是能把個(gè)人價(jià)值發(fā)揮到極致還是離不開團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作。

......要總結(jié)的還有很多很多，化成一句話，團(tuán)隊(duì)的力量需要個(gè)人去奉獻(xiàn)，每個(gè)人都為團(tuán)隊(duì)著想，團(tuán)隊(duì)將堅(jiān)不可摧。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇九

為進(jìn)一步推動集團(tuán)健步走活動常態(tài)開展，不斷增強(qiáng)廣大職工的身體素質(zhì)和健康水平，激勵(lì)廣大職工為建設(shè)國際一流電工產(chǎn)業(yè)集團(tuán)建功立業(yè)，集團(tuán)工會制定了20__年健步走活動方案，組織廣大職工繼續(xù)利用“s365”職工運(yùn)動app開展健步走活動。

一、活動時(shí)間

20__年3月1日至11月30日。

二、活動人員

集團(tuán)在職職工。

三、活動主題

以“我與祖國共奮進(jìn)”為主題，作為集團(tuán)工會慶祝新中國成立__周年、迎接建廠__周年系列活動之一，激勵(lì)廣大職工以飽滿的工作熱情和和奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，守正創(chuàng)新，但當(dāng)作為，在建設(shè)國際一流電工產(chǎn)業(yè)集團(tuán)新征程中，再接再厲、攻堅(jiān)克難、再創(chuàng)輝煌。

四、活動方式

活動以線上競賽和線下活動相結(jié)合的方式開展。線上競賽由集團(tuán)工會統(tǒng)一部署，各基層工會、分工會分別組織動員廣大職工參加，全程使用手機(jī)作為步數(shù)采集工具。線下活動由各基層工會、分工會自行安排活動時(shí)間、地點(diǎn)、方式、表彰獎勵(lì)等，根據(jù)活動方案，各基層工會、分工會制定實(shí)施方案。

五、線上競賽安排線上競賽由個(gè)人競賽和以各單位為團(tuán)隊(duì)的競賽兩部分組成。

個(gè)人競賽通過“s365”app記錄職工每天步行數(shù)據(jù)，按照統(tǒng)一的虛擬步距（100cm）自動生成行進(jìn)里程，作為個(gè)人競賽成績。每日步數(shù)上限為__步。團(tuán)隊(duì)競賽成績?yōu)楦鲌F(tuán)隊(duì)成員的平均成績。

線上競賽設(shè)定在線虛擬線路競賽。虛擬線路圖如下：

虛擬線路設(shè)定參考新中國成立__年中的重大事項(xiàng)，設(shè)置__個(gè)里程碑節(jié)點(diǎn)，虛擬線路里程為__公里。

（一）排名賽職工在活動期間累計(jì)步數(shù)，計(jì)算虛擬里程，完成日常、挑戰(zhàn)任務(wù)等，最終根據(jù)職工的步數(shù)、距離、抵達(dá)終點(diǎn)日期、活躍度等參與程度進(jìn)行綜合排名。

（二）日常任務(wù)賽活動期間，每日設(shè)置有日常任務(wù)，如每日參與、每日達(dá)標(biāo)、每日完美等任務(wù)。

（三）任務(wù)挑戰(zhàn)賽在完成日常任務(wù)的同時(shí)，系統(tǒng)自動累加完成任務(wù)的次數(shù)，累計(jì)到挑戰(zhàn)設(shè)定目標(biāo)，即為挑戰(zhàn)成功。

（四）里程碑挑戰(zhàn)賽根據(jù)活動規(guī)劃設(shè)定的里程碑節(jié)點(diǎn)，當(dāng)虛擬里程累計(jì)抵達(dá)某個(gè)里程碑節(jié)點(diǎn)時(shí)，即為挑戰(zhàn)成功。

（五）知識問答知識問答內(nèi)容為中央最新會議精神、公司重點(diǎn)工作、運(yùn)動健康知識等。答對問題，系統(tǒng)獎勵(lì)步數(shù)。

六、競賽規(guī)則

（一）個(gè)人競賽規(guī)則通過安裝并登錄“s365”，使用手機(jī)進(jìn)行日常計(jì)步，步數(shù)統(tǒng)一按照虛擬步距（100cm）核算虛擬里程，每日基礎(chǔ)目標(biāo)為10000步，超過10000步記為“達(dá)標(biāo)”，超過15000步記為“完美”，活動設(shè)置步數(shù)上限，超過上限僅記錄上限值15000步。

首先按照個(gè)人活躍度排名?；钴S度相同的情況下，依次按照個(gè)人平均每日步數(shù)、達(dá)標(biāo)率、完美率、平均達(dá)標(biāo)指數(shù)、平均完美指數(shù)排序。

（二）團(tuán)隊(duì)競賽規(guī)則以各基層工會、分工會為單元組成團(tuán)隊(duì)，按照團(tuán)隊(duì)活躍度排名。團(tuán)隊(duì)活躍度相同情況下，按照團(tuán)隊(duì)人均步數(shù)排名。

七、表彰獎勵(lì)

（一）團(tuán)隊(duì)獎勵(lì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)競賽規(guī)則進(jìn)行排名。活動結(jié)束時(shí)對成績前5名的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰獎勵(lì)，授予健步走團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎榮譽(yù)稱號，頒發(fā)獎牌。

（二）個(gè)人獎勵(lì)個(gè)人獎勵(lì)包括物質(zhì)獎勵(lì)和精神獎勵(lì)兩部分。物質(zhì)獎勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)集團(tuán)工會根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定。

八、活動服務(wù)

支持山東魯能體育提供“s365”app平臺運(yùn)行、活動組織策劃與線上支持服務(wù)。

九、活動要求

1.各基層工會、分工會要根據(jù)集團(tuán)工會的活動方案，制定實(shí)施方案，加強(qiáng)活動的組織協(xié)調(diào)等工作，確?；顒禹樌M(jìn)行。

2.各基層工會、分工會要堅(jiān)持將活動與企業(yè)文化、思想教育、素質(zhì)提升相結(jié)合，廣泛開展攝影、征文等形式多樣的主題文化活動。加強(qiáng)內(nèi)外交流，充分展示職工健身成果，打造公司職工健身品牌。

3.活動實(shí)行嚴(yán)格的檢測機(jī)制，活動中杜絕作弊，如有舉報(bào)弄虛作假行為的，經(jīng)查實(shí)，取消排名。

4.各基層工會、分工會“365”職工運(yùn)動app平臺使用人數(shù)每月不得低于所在單位人數(shù)的60%，參與人員要及時(shí)上傳步數(shù)。

5.“365”職工運(yùn)動app平臺使用率已納入國家電網(wǎng)公司對集團(tuán)負(fù)責(zé)人業(yè)績指標(biāo)考核體系，也是集團(tuán)工會對各基層工會、分工會的重要考核項(xiàng)。請各基層工會、分工會設(shè)專人負(fù)責(zé)督促該項(xiàng)工作，務(wù)必保證每月完成考核指標(biāo)，每月20日將當(dāng)月使用情況報(bào)集團(tuán)工會。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇十

大班戶外體育課教案：大班戶外游戲活動

大班戶外體育課教案：大班戶外游戲活動

大班戶外游戲活動：傳球

設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。 活動目標(biāo)

1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

活動準(zhǔn)備：

籃球若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來做個(gè)傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，

第一種玩法

把幼兒分成兩隊(duì)站好不動，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

第二種玩法

把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。 注意事項(xiàng)

在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行

4、活動結(jié)束，

對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)

活動反思

傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇十一

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用對比的方式發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形態(tài)，并用簡單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

2、大膽添畫樹葉桂花，豐富畫面，感受繪畫作品的美。

活動準(zhǔn)備：

1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過桂花樹

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：作畫工具

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：這是什么香味？（桂花的香味）桂花香味是從哪里來的？今天我們來畫一畫幼兒園的桂花樹（指定一個(gè)）

二、觀察感知，討論畫法

1.這棵是由哪幾部分組成的？（樹枝，樹桿，樹葉，花）

2.它們的是怎么擺放的？

3.你在桂花樹上還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？

4.你想怎樣來畫這棵桂花樹？

小結(jié)：先畫樹桿，再畫樹枝，接著畫樹葉和桂花。

三、幼兒嘗試寫生畫，教師巡視并指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)幼兒大膽作畫，要求畫出桂花樹的主要結(jié)構(gòu)。

2. 鼓勵(lì)幼兒添畫旁邊的物體，并用各種線條裝飾。

四、講評：展示作品，互相欣賞。

1.你喜歡哪一幅畫？喜歡它哪里？

2.請小朋友相互之間說一說喜歡哪幅圖畫。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇十二

活動目標(biāo)

進(jìn)一步感受橋的外形特點(diǎn)，提高觀察能力。

欣賞橋的造型美，體驗(yàn)寫生的樂趣。

活動準(zhǔn)備

選擇幼兒園附近安全又便于幼兒觀察的橋作為觀察對象。

幼兒自帶畫板、圖畫紙、筆等。

準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動 ·橋上橋下有什么？》

活動過程

一、談話激趣

與幼兒交談家鄉(xiāng)最有特色的橋，激發(fā)幼兒外出觀察橋的興趣。

二、提出要求

向幼兒交代外出活動的安全要求，如不離開集體單獨(dú)行動、必須在指定的地點(diǎn)觀察等。

三、實(shí)地觀察

組織幼兒到幼兒園附近的橋邊觀察橋，引導(dǎo)幼兒注意從橋的.形狀、橋墩、橋面、護(hù)

欄等觀察橋的整體造型特點(diǎn)，并主動與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

四、寫生表征

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇喜歡的角度進(jìn)行寫生，提醒幼兒在寫生過程中注意

觀察橋上、橋下、橋的周圍有哪些景物或設(shè)施，大膽畫出一幅美觀、完整的圖畫。

五、與橋合影

組織幼兒與橋合影，可以是集體合影，也可以是小組或個(gè)人與橋合影。

活動延伸

1.將幼兒與橋合影以及幼兒的寫生作品布置在班級中，提供幼兒欣賞。

2.教幼兒朗讀兒歌《畫大橋》。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇十三

活動目標(biāo)

1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

2培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備

1在場地上畫好格子當(dāng)作房子。

2準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

活動過程

1熱身

教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

游戲規(guī)則：1幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。

2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳 跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。

4游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

5活動總結(jié)

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼

兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動的快樂，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動中比

較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能

在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇十四

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣？幼兒很想親身體會一下，所以我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動。

【活動目標(biāo)】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡本事及互相協(xié)作的精神。

2、選擇自我喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

【活動準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動過程】

1、熱身運(yùn)動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)取探索。

（3）請幼兒說說自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動作配合語言表達(dá)自我的想法、做法。

（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一齊喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫忙。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡本事較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

4、放松運(yùn)動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡本事，使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇十五

【活動目標(biāo)】

鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.學(xué)會合作、協(xié)商。

【活動準(zhǔn)備】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）

【活動過程】

一、音樂熱身

跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動下肢關(guān)節(jié)

二、出示皮筋，引出游戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一齊，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。

2.教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒明白要協(xié)商，喊口號一齊走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。

三、分兩組賽，闖關(guān)。

1.第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

2.第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

3.第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。

4.第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一齊跳過輪胎。

四、音樂放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。

【活動小結(jié)】

兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號往前走。剛開始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自我的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。

經(jīng)過練習(xí)，教師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會了協(xié)商，適應(yīng)對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。

再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順利的過關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進(jìn)兩人之間感情。

總的來說本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇十六

游戲目標(biāo)：

1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的本事。

2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)本事。

游戲準(zhǔn)備：

用紙裹成的球若干。

游戲過程：

第一步游戲：

小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。

第二步游戲：

每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。

規(guī)則：

1、第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。

提議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇十七

【設(shè)計(jì)意圖】

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的本事，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們十分喜愛的游戲。

【活動目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的本事。

2、經(jīng)過游戲提高孩子們的合作本事，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

【活動準(zhǔn)備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。

二、游戲指導(dǎo)

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自我的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自我的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最終一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

三、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

【活動延伸】

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

【活動反思】

孩子們很喜歡編花籃的游戲，能進(jìn)取、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的本事，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作本事也得到了提高。

大班戶外集體活動教案 大班戶外活動集體游戲教案篇十八

一、活動目標(biāo)

1、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的本事。

2.進(jìn)取地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。

三、活動準(zhǔn)備

大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記

四、活動過程

(一)情景導(dǎo)入

1.t：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一齊跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)

2.隊(duì)列練習(xí)

t：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?/p>

t：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎”

(二)分層活動

1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?！?/p>

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

(1)t：“看那里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢”

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。

t：“孩子們，成功了嗎請你說說你是怎樣樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

t：“你能為我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎樣樣，頭怎樣樣，能不能抬得很高，手要怎樣動)

(3)教師歸納總結(jié)

t：“原先他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時(shí)候手肘緊貼地面，經(jīng)過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進(jìn)?！?/p>

t：“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎匍匐爬很簡單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒錯(cuò)。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬，最終不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好?！?/p>

t：“孩子們，我們也來用這個(gè)方法試一試好嗎”

t：“這次你們都成功了嗎”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一齊想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

t：“那剛才還有個(gè)小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功?！?請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因?！?/p>