體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得感悟如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《那些回不去的年少時光》讀后感 那些回不去的年少時光閱讀感悟篇一

桐華的文筆不是華麗的，但卻是實在和樸實的，句句深入人心的。用“平淡入筆逐層深入戳人心痛，她的愛情會燃燒?！比バ稳菔亲詈貌贿^了。其實有多少的故事情節(jié)，感動我們的并不是其中溫柔多金的男主，也不是與眾不同的女主，而是故事情節(jié)所透出的情感觸動了我們心底的記憶。

桐華的《那些回不去的年少時光》如銅鏡一般，真實地反應(yīng)出人們的情感。有多少人，曾是自己心中的羅琦琦，大大咧咧的性格中，擁有一顆不驕不傲的心。又有多少人，可以成為琦琦心中的張俊。人雖不英俊，性格也不是很好，成績也不算名列前茅，可以說與平常人沒什么區(qū)別?？删陀羞@么一個人，牽動了多少個羅琦琦的內(nèi)心，占據(jù)了她心中的位置。那種感覺十分微妙，一時如吃了蜜一般甜膩，一時又如同下傾盆大雨般灰暗。有多少時候，因為張俊的冷漠無情和不理不睬而不開心，嘴巴說著“我不會再去關(guān)注他了!”“我討厭死他了!”，可走到他班級的外道上卻禁不住往里面掃視一番，尋找心中的張俊。又有多少時候，因為他的一句輕微的關(guān)心，自己的心飛快地砰砰地跳動著，仿佛要跳了出來。

除了張俊，身邊也有個以小波的身份存在吧。如果說張俊是琦琦心中的白馬王子，那黑馬王子就非小波莫屬了。他是琦琦可以袒露心扉之處，他不是琦琦的男朋友，是琦琦的哥哥，是琦琦的良師益友。他會因琦琦所煩惱的事情而煩惱，也會因琦琦所開心的事情而開心，他潛移默化地影響著琦琦的成長，可到最后兩人卻分道揚鑣。這也是多少個人所有的相似經(jīng)歷。明明有那么一個人，曾經(jīng)與你的關(guān)系很好，可卻不知因什么事情就漸漸地淡他而去，留下的只有曾經(jīng)的記憶。

讀了桐華的《那些回不去的年少時光》，我尋回了童年的記憶。記憶與它總有那么些相似，但不同的是記憶將存在于我腦海里，它也將存在于每個人有相似經(jīng)歷的心里。

《那些回不去的年少時光》讀后感 那些回不去的年少時光閱讀感悟篇二

讀過書后已經(jīng)有一段時間了，但還沒從故事中走出來，當(dāng)我追憶起真正的年少時光，才發(fā)現(xiàn)是那么的空空蕩蕩，卻嗡嗡作響。原來那些回不去的，才是年少時光。

羅琦琦是不幸的，卻也是幸運的。并不是所有遭受過苦難的孩子都能遇見那樣一群人，在她艱難的歲月中支撐著她，這是一個有血有肉有靈魂的故事，我真的為了羅琦琦開心，雖然她被很多壞的行星撞出軌道，但是好在她最后可以有驚無險，安然無恙的回來。

一個平凡的孩子，沒有像陳俊那樣的天才同桌，沒有小波那樣體貼的哥哥，沒有兩小無猜的張俊，也沒有那么真心培養(yǎng)自己的老師。每個人都青春都是獨一無二的，所以正因為如此，我們才可以從羅琦琦的故事中看到自己。

我們都渴望得到老師的關(guān)注。

我們都是喜歡一個老師就超級認(rèn)真地聽他的課

我們都夢想敢愛敢恨，為了兄弟兩肋插刀。

我們都盼望觸碰真正的愛情。

那些年少時光，總要在緩緩流過后我們才能察覺它已以光速消失，不痛不癢間，再回首時才發(fā)現(xiàn)它已深刻心中。成長的單向車站，離開了一個又一個我們生命中至親至愛至念的人，也許有些人，我們連揮手告別都來不及，就各自踏上了不同的路。時間總是這樣任性，該來的時候來，該走的時候也毫不猶豫。

年少時，因為沒被傷害過，所以不懂得珍惜，于是我們總是對愛的人小心翼翼，卻也不經(jīng)意地傷害愛我們的人。

因為沒有畏懼，所以不懂退讓。于是我們可能會錯過，可能會互相傷害。

因為滿懷青春愛意，所以我們?nèi)涡匀?，會徹夜歡笑，也會徹夜憂傷。會不顧一切，會不舍不忘。

那些都是我們回不去的年少時光，那熱淚盈眶皆為你，酸甜苦辣皆是青春。

書中有這樣一段話：時光是剎那的、短暫的，所以那些愛與溫暖，總是分外匆匆，未及珍惜，轉(zhuǎn)眼已逝。時光又是永恒的、漫長的，所以那些愛與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無法忘記。

是啊，哪怕那青蔥的年少時光已經(jīng)無法重來，但它帶給我們的溫暖，會伴隨我們一生一世，我們會懷著那份美好的期盼，在屬于自己的那條漫漫人生路上緩緩走著，累了就歇一會，跌倒了就爬起來，永不放棄，永遠(yuǎn)帶著希望，永遠(yuǎn)相信明天會有更美的風(fēng)景。

《那些回不去的年少時光》讀后感 那些回不去的年少時光閱讀感悟篇三

選擇讀這本書是因為看到了“年少時光”這幾個字。隨著年齡的增長內(nèi)心變得感性，總是時不時“觸景生情”，回想起年少的快樂時光。

跟隨著書里的情節(jié)發(fā)展，我也同女主羅琦琦一點一點的回憶著小學(xué)時光、中學(xué)時光、高中時光。

羅琦琦是不幸的但又是幸運的。雖然在家里不能得到爸爸媽媽的寵愛，被老師誤會，受同學(xué)們鄙視……但她之后遇到了一推朋友――張駿、小波、李哥、烏賊、妖嬈、沈遠(yuǎn)哲、關(guān)荷等等等等。最重要的是她實現(xiàn)從學(xué)渣到學(xué)霸的逆襲，性格更是有了很大的改變。羅琦琦經(jīng)歷很豐富。她也會早戀、打架、頂撞老師、逃課……

同時也會花很長時間研究一道題、早晨五點起床學(xué)習(xí)英文、捧著一本書看一天……

這本書涉及親情、友情、愛情、師生情。

故事的末尾解開了好多誤會，但是結(jié)局到底怎樣，留給讀者想象。懸念式結(jié)局也很好，我會勾勒出一個圓滿結(jié)局。那就是小波與琦琦成為親密的兄妹，張駿與琦琦解開誤會，重新在一起。因上大學(xué)或者其他原因而分開的同學(xué)們在琦琦與張駿的婚禮上又重新聚到一起，快樂而幸福的分享著自己的各種趣事。

那些回不去的年少時光，再也回不去了。在記憶的最深處已找好了一塊地方，將他們都放了進去。攜帶著大步走在人生這條路上。

《那些回不去的年少時光》讀后感 那些回不去的年少時光閱讀感悟篇四

強烈推薦《那些回不去的年少時光》～這本書至少看了3遍~雖然結(jié)局看似留下一個空白藝術(shù)，但無不隱含著羅琦琦與張駿之間的不可能。

作者說的，“往事是用來回憶的，不是用來追尋的?！薄笆甑墓怅?，漫長得足夠?qū)⑺麄兯茉斐蓛蓚€截然陌生的人。他已經(jīng)不是當(dāng)年不管不顧的少年，紅塵的顛簸讓他早已經(jīng)麻木，他連跳下時光河去追她的勇氣都沒有?！薄翱墒?，他們之間的距離不僅僅是一座橋，還有一個太平洋，以及十年的人事光陰、紅塵滄桑。

張駿不再是十九歲時的他，羅琦琦也不再是十七歲時的她，他們都已不是對方記憶中深愛的那個人，甚至他們都分不清楚，他們究竟眷戀的是那個人，還是那段單純真摯的少年時光。

再相見又如何?再見的你，已經(jīng)不是你，似曾相識的容顏只會凸顯出那滄桑的流年和歲月。”

“那些美麗或不美麗的一瞬又一瞬，有肆意飛揚的歡笑，也有壓抑痛苦的哭泣。但漫漫時光，終將也必將把所有的痛苦和歡笑都凝聚成回憶中最美的星辰，溫柔地照拂著我們的生命?！?/p>

這些字句如芒在背般深深地戳痛了我的心，深深地，難過的感受是如此真切。

作者終究不愿將結(jié)局落個“有情人終成眷屬”的俗套，但這更是反映了現(xiàn)實的殘忍。真愛難敵時光。

為他們深切而又無終的愛情唏噓!

《那些回不去的年少時光》讀后感 那些回不去的年少時光閱讀感悟篇五

我相信每個讀過《那些年回不去的少年時光》的人都不由得會心一笑，那些鉛筆印出的故事，那些壓在記憶里的照片，曾是多少人美麗而青翠的年少時光。

時間都是抓不住風(fēng)的，當(dāng)我們回首時，歲月就己消失不見了。這本書主要講的是一位女孩羅琦琦，這位女孩并不是那種得天獨厚，深得老師、家長喜愛的學(xué)生，她上小學(xué)初中的成績并不是那么的優(yōu)秀，甚至和老師的關(guān)系也不是那么的好，初中時因為給班主任起綽號被老師罰站，從教室門口罰到乒乓球臺上，要是像其他的孩子，肯定破罐子破摔，可是羅琦琦并沒有，她反而愈挫愈勇，并且最終通過不斷努力考取了清華大學(xué)并且去美國留學(xué)。

羅琦琦的這種精神，用媽媽的話來說這就是打不死的小強精神，我也很希望我可以像羅琦琦那樣擁有這種永不放棄的精神，將來那使遇到再大的挫折，也可以站起來，重新開始新的人生。不止如此，學(xué)習(xí)還需要方法，不要盲目運用別人方法，適合自己的方法才是最好的方法，我們或許不像羅琦琦那樣記憶力這么好，讀幾遍就可以背下來，但是只要我們肯努力，還是會有收獲的。都說一分耕耘一分收獲，可是他們并沒有考慮到農(nóng)民的稻田會因為天氣，環(huán)境等因素而損失。是的，付出了不一定會有收獲，但不付出肯定沒有收獲。

其實順境和逆境并沒有什么區(qū)別，順利的總有麻煩的隱患，困境時總有希望的種子，人在任何時刻都是禍福相依，而要做到在福中不驕傲，在禍鏡中不迷茫，就要有一個永不退色的五彩夢想來抵抗外面的打擊和磨合。就像桐華說的一樣‘伸手摘星’，雖未得星，卻心納美景，從現(xiàn)在開始，我們要珍惜當(dāng)下，羅琦琦都可以從一個壞孩子變成一個好學(xué)生呢，難道我們不可以嗎?

愿我們珍惜自己的美好的年少時光。