每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

護蛋行動日記50字 護蛋行動日記400字篇一

有的同學問：“老師生雞蛋能孵出小雞嗎？”

老師說：“能，就看你的本事了。”

有的同學就說：“我要孵出小雞。”

我回到家手沒洗，臉沒擦，就興奮的到冰箱里拿出了一顆生雞蛋，我把雞蛋放在酸奶盒里，就算是幫它安了個家吧！

晚上該睡覺了，我興奮的睡不著，因為我很期待明天的護蛋活動。

第二天我小心翼翼的拿著它，就怕把它給打碎了，完成不了護蛋任務。

來到學校我把它小心翼翼的放在暖氣片上，希望小雞馬上出生。

跑操的時候我?guī)е?，我聽到砰砰的響聲，我想該不是碎了吧?/p>

回到教室我迫不及待打開蓋子看見雞蛋沒有碎我高興極了。

中午我把它拿在了托管，就怕別人給我碰碎了，于是我把它放在床頭，和我睡了一個中午。

下午第一節(jié)課我忘記了帶雞蛋了，音樂老師領我們跳健美操，音樂老師踩爛了好幾個雞蛋呢！我心里很高興因萬一老師把我的蛋踩碎了，我的護蛋行動就泡湯了，所以我很高興。

終于放學了，我終于不用心驚膽顫的上課了。

最后我發(fā)現(xiàn)：“媽媽懷我們十個月，每天都這樣小心翼翼吧，媽媽很辛苦，所以我們都少和媽媽鬧別扭，少氣媽媽吧！

護蛋行動日記50字 護蛋行動日記400字篇二

今天，老師布置了一個奇怪的活動，它叫護蛋行動，老師先向我們介紹了一下這個活動的內容：先拿一個雞蛋，再裹上幾個保護層，看誰一天之后，誰的蛋沒破。

大家聽了，覺得很奇怪，紛紛問道：為什么要進行護蛋行動呢?

老師神秘地笑著﹕你們體驗過后就知道我為什么讓你們進行這項活動了。

回到家，我興高采烈地向爸媽說了這個消息，爸媽都鼓勵我完成任務。

后來，媽媽給我拿了一個雞蛋，我給它準備了三個保護層。讓我給大家介紹一下吧：第一層是雙層紙巾，第二層是的保鮮袋，第三層裹上了厚厚的軟海綿。最后，我把蛋輕輕放入一個杯子中，讓它安心休息。

到了第二天早上，我?guī)系靶⌒囊硪淼刈叩綄W校。剛到班級，我就看見班級里有許多同學在玩耍，我真怕要是他們沖上來，把我的蛋打破了。剛想到，就有件相同的事發(fā)生了，我聽到砰的一聲，接著，坐在我后面的班長大叫了一聲啊

我馬上跑到座位上，把東西收拾好，然后回過頭去看看怎么回事，原來是我們班上調皮的男生神銘把班長的蛋打破了。所以班長傷心地哭了起來。又有一位同學大叫起來：我的雞蛋也報銷了!聽了這句話，大家忍不住笑了起來。

我回到座位上，心想：護蛋行動開始了，我一定要精心保護好自己的蛋。

放學時，許多同學的蛋都破了，可我的蛋還完好無損。

排隊回家時，我把自己的蛋拿出來，可一個同學跟沒長眼睛似的沖了過來，把我的蛋摔到了地上，幸好我在蛋上裹了很多保護層，說了一句對不起又跑了回去，還好我的蛋沒摔壞，否則我一定饒不了他。

回到家時，我把保護層拿掉了，看見里面的蛋沒壞，我很開心，因為我完成了老師交給我的任務。我終于松了口氣，心想：護蛋行動總算是完成了。

護蛋行動日記50字 護蛋行動日記400字篇三

為了體驗母親十月懷胎時的不容易，老師號召全班同學帶一個生雞蛋。在這兩天時間里，要像保護自己的孩子一樣保護這個雞蛋。

20xx年2月28日 星期四 雪

28日，我在家把雞蛋用兩層紙包好，又把它裝進塑料袋。我興沖沖地把包好的雞蛋帶到了學校。由于擔心雞蛋被打碎，我一到學校，就把它放進書桌堂里，又用書筑起一座堅固的“城墻”，以確保雞蛋不會跳到地上。我還看見了陳佳禾的雞蛋保護盒。他把三個泡沫板放在一起，然后在中間挖了一個坑放雞蛋。據他自己說，從二樓扔下去都沒什么問題，快放學時，老師調查誰的雞蛋碎了。我忙看了看自己的雞蛋，還好，沒有破損。何金陽就沒那么幸運，他的蛋壯烈“犧牲了。過了一會兒，有位老師帶來了明天“雪休”的好消息。我們明天要在家照顧雞蛋了。

20xx年3月1日 星期五 雪

今天學?！把┬荨绷?，所以我們不必上學。我吃過了早飯，把雞蛋放在寫字臺上，開始寫作業(yè)。上午休息的時候，我把雞蛋放在電視機柜上的小格子里，這樣它就不會破損了。吃過午飯后，我又去看了看它，它像一個熟睡的嬰兒，靜靜地躺在那個小格子里。直到今天晚上，雞蛋一直完好無損。我在這次活動中取得了成功——把雞蛋很好地保護了兩天。

在這次活動中，我體會到了母愛的偉大，也知道了母親是十會勞累的`。我要在“三八”節(jié)那天給媽媽一個驚喜，我還要對她說：“媽媽，節(jié)日快樂!”

護蛋行動日記50字 護蛋行動日記400字篇四

第一天

今天是“護蛋”的第一天。

來到學校后,我發(fā)現(xiàn)平時喜歡打鬧的同學,變得安靜多了,說話的人也少了。他們都在做同樣的動作----保護自己口袋里的雞蛋。

你看,有的同學像是口袋里裝了個稀世珍寶一樣,別人一靠近他,他就會大呼小叫:“別別別,別靠近我,我身上有‘炸彈’!”還有的同學既想保護好雞蛋,又不想受拘束,就邊走動邊吆喝:“開水來了,開水來了,小心燙著了……”等同學為他讓開道時,他就大搖大擺的走過去。

真是太好玩兒啦!

第二天

有了第一天的“護蛋”經驗后,我思想上稍微放松了一點,覺得“護蛋”很容易。可大課間后,隨著楊媛媛等幾個同學的雞蛋相繼破碎,我的心里又緊張了起來——這等倒霉事千萬不要發(fā)生在我身上啊!回到家里,我坐在沙發(fā)上想辦法----怎樣讓我的“鐵蛋兒”安然無恙的度過剩下的一天半時間呢?我一看,客廳的茶幾上放著媽媽喝過茶葉后的茶葉筒:金屬做的,小巧玲瓏,正好容得下一個雞蛋,這可真是個好辦法!于是我的“鐵蛋兒”就在這個茶葉筒里安了家。

第三天

今天,是我既緊張又激動的日子,緊張的是如果雞蛋破了的話,我前幾天的心思和功夫都白費了,激動的是如果再挺上這一天,我就完成任務了!

在擔心和矛盾中,又一天過去了。

護蛋行動日記50字 護蛋行動日記400字篇五

昨天，因為我的粗心大意，好好的一個蛋又碎了。而今天，我又拿了一個白雞蛋，形狀如白玉般，希望上天看它“美麗”讓它免于易碎??！

我這次把裝牙簽的盒子拿了出來，把牙簽都倒出來，放上兩層棉花，把雞蛋放進去，為了不把雞蛋捂壞，我在蛋上面墊的棉花較少。最后用膠帶把口封住，一個“雞蛋公寓”做成了！

把蛋拿到學校，上下課總有些忐忑不安的，生怕寶貝蛋一時就會破碎或捂壞。一會兒掏出來放在窗臺上，讓它“曬太陽”一會兒又覺得不保險，放進書包里?，F(xiàn)在想起來，那時的我太搞笑了，快成“驚弓之鳥”了。我一會放這一會放那兒，一想如果一下沒拿穩(wěn)，就會一“蛋”嗚呼，還是放一個地方不亂拿比較好，左思右想，還是決定放在書包里，不讓它重見天日。一上午蛋都安然無恙，中午時我長長地出了一口氣，終于破了我自己的“吉尼斯護蛋記錄”。下午，只要我細心照顧，就不會再出現(xiàn)“蛋命關天”的事了。

下午，體育課上，由于我吸取了上次的教訓，沒有把蛋寶寶拿下去，成功地將蛋寶寶護過了“蛋”膽戰(zhàn)心驚的體育課。最后一節(jié)課，當老師宣布：護蛋行動到此結束時。我壓在心里的一塊石頭終于沒了，整個人如釋重負一般，輕飄飄地想飛起來。不過有些同學似和“護蛋”結下了深情厚誼，嚷嚷著讓老師再延長幾天。不過我心里還是很高興的，今天我護蛋終于成功了。

通過這個活動，我知道了一句名言：失敗乃成功之母。是的，如果沒有上次的失敗，我有可能還在原地踏步，愛迪生發(fā)明電燈時，為了找出合適的材料，他嘗試過多次，受挫過多次，但他最后通過不懈的努力最終成功了?！安唤洑v過風雨，怎能見彩虹。”這首歌會永遠縈繞在我耳邊，激勵我，走過生活的溝溝坎坎。