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隋唐演義讀后感受 隋唐演義讀后感100小練筆(通用八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-06 07:44:23
隋唐演義讀后感受 隋唐演義讀后感100小練筆(通用八篇)
時間:2023-04-06 07:44:23     小編:zdfb

當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

隋唐演義讀后感受 隋唐演義讀后感100小練筆篇一

它主要講的是武松來到一家酒店,見門前掛著的旗子上面寫著:“三碗不過岡”五個大字,便進(jìn)去喝酒。武松覺得店內(nèi)的酒香醉人,便連喝了三碗,又讓店家上酒。豈料店家竟不賣了。店主說:“這酒很厲害,超過三碗必醉,就過不了前面的山崗了?!蔽渌蓤?zhí)意要喝,店主沒辦法只好給他倒上。武松痛痛快快地先后喝了十八碗,就出了店門。店主忙追上武松說道:“景陽岡有猛虎,天黑后不能上去?!蔽渌烧f:“就是有虎,我也不怕。”武松走到半山腰,見一座破廟前貼著一張官府的告示,這才知店主的話不假。想回去又怕店主笑話,武松只好硬著頭皮往上走。

武松走進(jìn)一片樹林,天色已晚,酒勁兒開始發(fā)作,他就在一塊青石上躺了下來。這時忽然起了一陣狂風(fēng),唰地從樹后跳出一只猛虎。武松將身子一閃,老虎再往后一掀,將尾巴一掃,都被武松躲過。原來這一撲、一掀。一掃是老虎的看家本事,三樣都落了空,老虎的氣勢大減。武松趁機抓住老虎的頂花皮提起哨棒便打,誰知打在樹上,少棒斷成兩截。老虎見狀,有撲過來。武松往后一跳,按住虎頭,提拳就打。老虎疼得大聲咆哮,在地上拋出一個坑。武松不敢放松,又在虎頭上打了幾十拳,老虎七竅流血,一命嗚呼了。

讀完這個故事,我對吳淞敬佩無比,只覺得他太勇敢了。108位好漢,他們有勇有謀,不怕畏懼,聰明過人,我十分敬佩他們,我相信我會變得更加勇敢!以后再學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難,都要向武松那樣,勇敢的去面對。

《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部白話長篇章回小說,也是一部反映農(nóng)民起義的偉大-史詩。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情,描繪了驚心動魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭,塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中,我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。

武松是山東清河縣人,人稱二郎。他“身長八尺”,“渾身上下有千百斤力”,是個“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉,顯示了武松無比神威的英雄氣概。

武松是《水滸傳》中杰出的人物,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。

武松“明知山有虎,偏向虎山行”,是因為他武藝高強,勇猛過人。在學(xué)習(xí)過程中,我們也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎”,要發(fā)揚武松打虎的精神,不慌張、不退縮,敢于挑戰(zhàn),憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。

隋唐演義讀后感受 隋唐演義讀后感100小練筆篇二

在傳說中,希臘是個神奇的地方,在那神奇的地方,誕生了許多神奇的傳說。傳說中,更是有著一群神,一群傳說中所向披靡、無所不能的神。

在這個暑假里,我讀了一本關(guān)于希臘的神話書籍,真是太好看了,這本書詳細(xì)的記載了希臘的神話與傳奇。這本書中,詳細(xì)的記載了花心大蘿卜宇宙之王宙斯、嫉妒火焰熊熊燃燒的赫拉。當(dāng)然,說了宙斯,當(dāng)然少不了他的子女,在書中有介紹他的兒子戰(zhàn)神阿瑞斯、女兒智慧之神雅典娜和商業(yè)之神赫爾墨斯。

在中國,天上的神的首領(lǐng)玉皇大帝;而在希臘,人們敬仰的神是宙斯。當(dāng)我拿起這本——《希臘神話故事》時,只有一股不屑與藐視。但事與人違,但我讀了第一篇文章后,濃厚的興趣產(chǎn)生了,這本書真太好看了!

在書本中,有很多的文章,講的都是宇宙之王——宙斯,這個花心大蘿卜,一空不空的在地上找女子,又是直接透露身份,但更多的時候,他總是千變?nèi)f化,借此,來勾引女孩們的放心。有一次,他化身為一頭黃牛,騙取了一個女孩,讓女孩坐在背上,飛上天際。

希臘的天神中,我最喜歡的是當(dāng)之無愧為大力神的——赫拉克勒斯,又名海格力斯,他是宙斯與阿爾克墨涅之子。他真是神勇無比,完成了十二項英雄事跡,被升為武仙座。在他的一次經(jīng)歷中,意外的的救了普勒米修斯。那是在一座山上,普勒米修斯因偷偷的給予人間火種而被宙斯關(guān)在山上,天天接受風(fēng)吹雨打,還被禿鷹啄食內(nèi)臟。幸好大力神普勒米修斯經(jīng)過,射落了禿鷹,砸開了鎖鏈,救了這位幫助人間的大英雄。

看完一遍后,體驗了神話中傳奇般的魅力,那種與眾不同的魅力,吸引著無數(shù)的眼球,讓人看著看著身臨其境。仿佛看見了大力神的英姿,智慧之神雅典娜的聰慧,當(dāng)然少不了戰(zhàn)神阿瑞斯那英勇的戰(zhàn)績與輝煌。在一篇一篇的文章中,記載了多少傳奇般的輝煌。這般輝煌,是神的領(lǐng)域,神之奇跡,這種境界,是普通人難以攀附,難以實行。希臘啊,你是神話的聚集之地,神話存在于你各處的身軀。

隋唐演義讀后感受 隋唐演義讀后感100小練筆篇三

合上語文課本,它留給我的,是一段深深的回憶。

剛學(xué)完《背影》這篇文章,在小學(xué)時代早已聽聞它的大名,待我真正讀懂這篇文章時,作者朱自清的深情描繪足以令我感動!

這篇課文是作者回憶八年前與父親在浦口車站惜別的情景。年邁的父親再三叮囑,“終于”放心不下,親自將作者送到車站,直至上車。上車后,父親一再叮囑要小心行李,并不辭辛苦地穿過鐵路,爬上對面月臺給作者買橘子。行動不便餓父親留給朱自清一個飽經(jīng)滄桑、老態(tài)龍鐘的背影,他“淚流”了,同時,也深深的感動了我們!

我一直認(rèn)為生活就是一場戲!人一茬茬地來了又走,留給我們值得回憶、留念的背影沒幾個。但當(dāng)我讀完此文后,我發(fā)覺我錯了!原來父親、母親及所有關(guān)心、愛護我們的人,他們的背影都是令人十分珍惜的。關(guān)于母愛,我小學(xué)時絮絮叨叨地寫了一大堆,然而真正寫父愛的,與母愛較比,實在少得可憐!母愛固然是細(xì)致入微的了,但父愛,卻沉默如山!父親,通常是少言沉默的,這就給我甚至大多數(shù)人一個錯覺了。

父親,在人生這部大戲中,擔(dān)任了主演的角色。他為養(yǎng)家糊口拼命工作,無非想讓家人過上更好的生活,他每天在外奔波,少貼家,與孩子溝通甚少,便給孩子留下了一個印象——沉默。他并非不愛我們,只是他給予的愛,比母親更粗中有細(xì),更淡中見稠。更讓人仔細(xì)體會才能讀出的。

都說父愛如山,其實不盡然。父親的愛更如一本厚重的書,只有仔細(xì)認(rèn)真的尋思、品味,才能悟出其中的韻味!記得小時候,我總是像一條小尾巴一樣,粘在父親身上,每天聽他講故事,唱兒歌,之后便酣然進(jìn)入夢鄉(xiāng)!等到稍長大了一點,便總是纏著他,各個地方到處跑。再往后,就不再粘著父親了,卻總是向他索取,以便得到各種各樣自己喜歡的東西。有時候我會想,小時候真是自私,一把糖抓在手,卻舍不得分父親一顆!只是他從不為此生氣,總是一笑了之。從這點小事,也便窺見父親的無私了吧!

隋唐演義讀后感受 隋唐演義讀后感100小練筆篇四

今天,我讀了唐朝李紳的《憫農(nóng)》三首?!八暮o閑田,農(nóng)夫猶餓死”和“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”是我們所熟知的,但是,在我看來,只有第三首才反應(yīng)出作者的心聲。

這首詩的內(nèi)容是:

“壟上扶犁兒,手種腹長饑。窗下織梭女,手織身無衣。

我愿燕趙姝,化為嫫女姿。一笑不值錢,自然家國肥。”

這首詩的意思是,田埂上手扶著犁種地的人,卻在忍饑挨餓。在窗下織布的人,身上卻沒有一件像樣的衣服。我希望燕、趙那些無德無才、只會搔首弄姿的美女變成嫫母那樣德才兼?zhèn)涞娜耍m然一笑不是那么傾國傾城,但是這樣的人卻可以把國家變得富強起來。

李紳生活在中唐時期,當(dāng)時朝中缺乏人才,需要有知識的人。內(nèi)心有所感慨,他便寫下了這首詩。

通過這首詩,我知道要尊重勞動、尊重勞動者,要珍惜糧食。還有,看一個人不能只看外表,而要看他的才華,世道需要的不是腹中空空的“花瓶”,而是德才兼?zhèn)涞挠凶R之士。我們不要做只注重外表的人,要做一個注重才能的人。

隋唐演義讀后感受 隋唐演義讀后感100小練筆篇五

也是英國隨筆文學(xué)的開山之作,在世界文學(xué)史上占據(jù)了非常重要的地位,前段時間讀了《培根隨筆》后,我發(fā)現(xiàn)了一個培根。他有著對哲學(xué)的執(zhí)著,對政治的熱衷,對生活的熱愛,對理想的追求與對困難決不輕言放棄、自強不息的精神和態(tài)度。

在《論求知》中,培根說道:”人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽?!笨梢娗笾梢愿淖?nèi)说拿\,在我們的一生中是相當(dāng)重要的。

在《論友誼》中,培根說道:”如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐,你將被分掉一半憂愁。”這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色,可以為我們的生活增添色彩。

在《論猜疑》中,培根說道:“當(dāng)你產(chǎn)生了猜疑時,你最好還是有所警惕,但又不要表露于外。這樣,當(dāng)這種猜疑有道理時,你已經(jīng)預(yù)先作了準(zhǔn)備而不愛其害。當(dāng)這種猜測疑無道理時,你又可避免因此而誤會了好人??梢娫谌松胁乱?,是人的思想在做亂。

在這數(shù)十篇隨筆中,《論美》給我留下了深刻的印象。這是一篇關(guān)于“美”的經(jīng)典之作。它著重論述人應(yīng)該怎樣對待外在美和內(nèi)在美的問題展開評述?!吧篇q如寶石,以鑲嵌自然為美;而善附于美者無疑最美,不過這美者倒不必相貌俊秀,只須氣度端莊,儀態(tài)宜人。”不錯,形體之美要勝于顏色之美,而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。因此我想,人的外表固然重要,但如果沒有內(nèi)涵,光有外表,只是一個軀殼,行尸走肉,又怎么能算得上是美麗呢?所以,人是因為可愛而美麗,而不是因為美麗而可愛。

《論嫉妒》中,我也領(lǐng)會不少彼此越了解,嫉妒心將占據(jù)越高。人可以允許一個陌生人的`發(fā)跡,卻絕不能容下讓身邊人的種.種上升的趨勢。一個循序漸進(jìn)地高升的人也不會招來嫉妒。因為這種人的提升被看作是正當(dāng)?shù)?。嫉妒在人的生涯中是畢竟的道路,同情心總是醫(yī)治嫉妒的一味良藥。但有多少人能明白文中的道理呢。

一本好書可以使人明白一個道理,一本好書可以為人建造一條捷徑,一本好書甚至可以改變?nèi)艘簧拿\!如同培根所說:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”不得不肯定,從某一方面來說,這是一本使人上進(jìn)的好書!

隋唐演義讀后感受 隋唐演義讀后感100小練筆篇六

《一千零一夜》給了我一個哲理的啟示。尼康、國王山魯亞爾被宰相的女兒山魯佐德的一千零一個故事感動了,最終娶她為王后?!兑磺Я阋灰埂肥嵌嗝次税?當(dāng)中有個故事我最喜歡,就是洗染匠和理發(fā)師。

洗染匠吉爾是一個為人奸詐,狡猾小人,而理發(fā)師綏爾是一個為人忠厚,誠實,勤勞,樂于助人的好人。他們因為都覺得窮,就結(jié)伴去另一個國家謀生路。剛開始,吉爾總不想做事,靠綏爾賺的錢和物維持生活。后來,綏爾病倒了,吉爾沒辦法只好另謀生路。他告訴當(dāng)?shù)氐膰跛苋境龊芏囝伾牟剂稀蹙桶炎约旱囊路唤o他訂做,還幫他開了一家王家染坊。從此吉爾就出名了,而且還賺了不少錢,成了當(dāng)?shù)赜忻母簧獭=棤柌『煤笕フ壹獱?,可是吉爾裝做不認(rèn)識他,還把他趕了出去。

后來綏爾經(jīng)過調(diào)查了解到那么大的城市應(yīng)該有座澡堂,他向國王提議,國王答應(yīng)了,就出資幫他開了間澡堂。他無論貧富都是一視同仁,交了很多朋友,還賺了不少錢,成了當(dāng)?shù)赜忻氖赘?。吉爾很妒忌,他挑撥國王,說了綏爾很多壞話,最后綏爾被扔進(jìn)海里。綏爾被一漁夫救起,但是他卻在網(wǎng)魚時,有一個意外收獲撿到了國王的戒指。最后國王經(jīng)過調(diào)查恢復(fù)他的清白,看重他的人品-誠實和勤勞,就選了他做宰相。而吉爾本應(yīng)被處死,綏爾保他,最終他被準(zhǔn)許回家鄉(xiāng)。

我覺得綏爾真是一個好人,他的勤勞和誠實讓我覺得真的好像任弼時,而吉爾我真沒想到世界上居然有這樣的人,這樣的人應(yīng)該受到懲罰。

勤勞是人的生活中不可缺少的,少了勤勞,那你只能一輩子過著貧窮的生活。誠實是人成功之本,少了誠實,就會讓人不信任你,文中的吉爾就是這樣沒有誠實、沒有勤勞的狡詐小人,他只會詆毀別人而不想想為什么自己超越不過他。但是綏爾他幾乎不懂得什么是妒忌,他只懂得善良、誠實、勤勞和守信。我們一定要向綏爾學(xué)習(xí),因為他用自己的優(yōu)點獲得了國王的信任。

如果有一天,我遇見了一個狡詐的窮人,我會告訴他:“如果你不想那么窮,那就請你以誠實和勤勞為目標(biāo),超越這兩個詞語,你就會富裕起來?!?/p>

隋唐演義讀后感受 隋唐演義讀后感100小練筆篇七

這本書是一個美國中學(xué)男生格雷的日記,他在老媽的要求下寫日記。格雷是一個狡黠、機趣、自戀、膽小而且愛出風(fēng)頭的男孩,這一點都不符合人們心中的“好孩子”,但是這個缺點不少的男孩讓無數(shù)的人喜歡他!格雷曾幻想著自己成名后拿日記本應(yīng)付蜂擁而至的記者;他喜歡玩電子游戲,卻被老爸趕出去運動,結(jié)果他便去朋友家玩游戲,回家時用別人家的噴水器弄濕身子,扮成一身大汗的樣子;他眼紅自己的好朋友受傷以后得到女生的呵護,就故意用繃帶把自己的手掌裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的,裝成傷員,反而招來女生的厭惡……

在讀這本書的過程中,我總是哈哈大笑,以為格雷滿腦子的鬼點子,確實讓人忍俊不禁?;厥走^往歲月,記憶慢慢翻開,折疊……疊成一串串美麗的故事,故事中,我想起了在我讀五年級的一件惡作?。?/p>

那天,是四月一日愚人節(jié)。我早就盼望著這一天的到來。因為我前一天晚上我已經(jīng)規(guī)劃好今天的整人計劃了。于是我背起書包,連飯都不顧及吃,像離弦的箭,向?qū)W校飛奔而去……

“叮鈴鈴……”上課了,我聚精會神地聽著,心里卻想著:“嘿嘿,待會兒有人好受的!”這時,老師點名坐在我前邊的小鑫朗讀課文,我真是激動萬分,因為,我一直等著這個時刻!我見小鑫站起來,認(rèn)認(rèn)真真地讀著長長的課文,我想:“得快點下手!”于是,我上半身裝作聽得陶醉的樣子,下半身卻在做小動作:用腳尖輕輕地把椅子勾到小鑫屁股后面的位置。我小心翼翼地操作著,生怕發(fā)出一丁點聲音,心里像裝了一只小兔子在怦怦直跳。

哈,終于,我在小鑫讀完課文之前,順利實施了我的計劃。我長舒了一口氣,心里暗暗高興:“好戲就要開演了!”果然不出我所料,小鑫的屁股與地板“深深地親吻”了一下。我心里簡直可開了花,但是樂極生悲,我在放學(xué)后,還是被留了下來,接受了長達(dá)“半個世紀(jì)”的品德教育。

我時常想,為什么愚人節(jié)那天,與同學(xué)開個玩笑,事后跟他誠懇地道歉,這件風(fēng)波還是會平息的,為什么不讓我們兒童來解決兒童之間的問題呢?我明白,在我這種被貼上“好孩子”的標(biāo)簽兒童,在大人心目中,可不能犯一點錯誤:例如,忘了帶作業(yè);考試差一點得到100分……等等,這些兒童會犯的再正常不過的錯誤,對于“好孩子”來說,可是大錯!這時,老師就會問你:“怎么你也沒帶作業(yè)啊?你不應(yīng)該犯這種錯誤的啊?”家長會問你:“考試怎么別人得的到100分,而你不能?是不是沒有花心思認(rèn)真讀書?是不是又偷玩去了?”雖然這是“大人世界”里大人們的一片苦心,但……

在《小屁孩日記》這本書里,我深切感受到了童年,是這么的無憂無慮、幸福、純真和美好……相信大家讀了《小屁孩日記》以后,不僅能讓你輕松學(xué)習(xí)英語,開懷大笑,還能勾起你許許多多美好的回憶……

隋唐演義讀后感受 隋唐演義讀后感100小練筆篇八

很多人都說為了以后的人生,所以他們從小就刻苦專研,上課認(rèn)真聽講,課后復(fù)習(xí),整天泡在書中,成績很好。只是很多的大學(xué)生畢業(yè)后憑著他們優(yōu)異的成績,找不到好的工作,沒有出頭之日。相反,那些學(xué)歷不高的人,卻在社會上過得很好。。。

那些很早就罷學(xué)的人,多數(shù)是因為覺得讀書沒趣,所以就在家鄉(xiāng)那混過了幾年,幾年的生活,他們沒有獲得新知識,卻擁有更多,與那些“書呆子”相比,他們擁有比“書呆子”更多的知識,書是死的,人是活的,與其死讀書,不如不讀書。多少學(xué)生因為讀書壓力過大而喪命,多少學(xué)生又因為讀書而失去什么。讀書,我們收獲的同時,卻也在失去。

現(xiàn)在的學(xué)生,上課不是睡覺就是說話,再不然就是開小差,很少人聽講,雖然在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅點,但過分的嚴(yán)肅反而使學(xué)生覺得上課很累,對學(xué)習(xí)感到厭煩,絲毫提不起學(xué)習(xí)興趣。也許活躍的課堂并不是一件壞事,反而更有利于我們的學(xué)習(xí),只有在愉快的心情下,我們的學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到最佳。有趣的課堂更容易吸引人們的注意力,也可以提高寫作速度和水平。

毛主席曾說過:“學(xué)生上課睡覺不是學(xué)生的錯,應(yīng)該怪教師講課沒有趣味性,不能把學(xué)生調(diào)到所講的內(nèi)容上來,趕走瞌睡蟲?!彼岳蠋熤v課趣味性尤為重要,備課時應(yīng)和學(xué)生的實際聯(lián)系起來。而老師講課不能只按照課本上的內(nèi)容進(jìn)行講解,不然全班終究全是書呆子。

傳統(tǒng)教學(xué)模式的環(huán)節(jié):教師備課、教師講課(演員)、學(xué)生聽(觀眾)、學(xué)生做作業(yè)、教師批作業(yè)、學(xué)生改作業(yè)。

現(xiàn)在的教育,為了提高升學(xué)率,很多學(xué)校變成了監(jiān)獄,學(xué)生是考試的機器。教學(xué)就是灌輸,學(xué)習(xí)就是接受!

現(xiàn)在大多數(shù)讀者都是集中在學(xué)生,而學(xué)生看書只是為了消磨無聊的時間,還有就是一些為了考試或者某個目的,然后才會去讀書。正所謂平時不學(xué)習(xí),每逢考試就抄襲別人的。的確,現(xiàn)在的學(xué)生的作業(yè),就一個字:抄。

讀死書,誰愿意啊?

在這個弱肉強食的社會中,多數(shù)人認(rèn)為只有讀書,將來才有出息。只是,不是真心想讀書或者只會死讀書,那和不讀書有什么區(qū)別?

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