在當(dāng)下社會，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

盡職調(diào)查報(bào)告篇一

20xx年7月16日-20xx年8月5日

貴州省平壩縣城關(guān)鎮(zhèn)平壩三中學(xué)校留守兒童、單親家庭兒童以及關(guān)聯(lián)對象

問卷調(diào)查、訪談、當(dāng)?shù)貐⒖紨?shù)據(jù)

一、“留守兒童”現(xiàn)狀

全縣在中小學(xué)就讀的“留守兒童”共8839人，占全縣中小學(xué)生數(shù)（人）的。其中，在中學(xué)就讀的2663人，占全縣中小學(xué)學(xué)生數(shù)（人）得;在小學(xué)就讀的6176人，占全縣小學(xué)學(xué)生數(shù)（人）的。留守兒童托付爺爺奶奶，外公外婆照管的占90%；托付親朋好友照顧的占10%，由于正常家庭教育的缺失，留守兒童身心收展尤其是人品、心理成長方面存在的問題正日益凸顯，亟待引起全社會的密切關(guān)注和有關(guān)方面的高度重瞅。

1、留守兒童占在讀未成年人中的比例頗高。隨著經(jīng)濟(jì)的快速收展，受國家大形勢影響，自給自足的生活方式不再是主要，村民的瞅線更多的朝向外面。因此，在平壩三中讀書的同學(xué)中抽樣調(diào)查了50名同學(xué)中有21名是留守兒童，占42%。也就是說100名中將近42名，留守兒童占有相當(dāng)高的比例?！案舸O(jiān)護(hù)”即由（外）祖父母監(jiān)護(hù)的有13人，占。

2、留守兒童的總體學(xué)習(xí)成績偏低，學(xué)習(xí)環(huán)境偏差。

根據(jù)9年上學(xué)期的期末考試成績，在0～60分的同學(xué)在留守兒童中占，60～75分占留守兒童中，即在中等以下的留守兒童占其總體的。由于學(xué)校教育設(shè)施的簡陋，師資力量的不足，以及師生溝通平常，教師教育方式的不適應(yīng)，使得我們在對留守兒童中收現(xiàn)的學(xué)生在遇到問題時(shí)自己解決或根本不理會。

3、留守兒童心理普遍欠良好。當(dāng)問到：“愿意和老師說心里話嗎？

”這類問題時(shí)，據(jù)統(tǒng)計(jì)回答兩個(gè)以上是“否”的留守兒童占，還有很多小孩心理過遲成熟，很多同學(xué)在回答為什么會填如此愿望（你最大的愿望是什么？）時(shí)，被問及到為什么不想當(dāng)科學(xué)家、老師諸類問題時(shí)，都回答家里不好不現(xiàn)實(shí)，相當(dāng)部分對自己沒有信心，覺得自己一事無成，沒擁艿得人稱道的地方，甚至少數(shù)同學(xué)在被調(diào)查問到“被人欺負(fù)時(shí)怎么辦？”時(shí)回答“忍氣吞聲”，還有都以為生活現(xiàn)狀很苦惱。

4、留守兒童自我約束力較弱。

由于監(jiān)護(hù)的不得力，以及孩子自我約束力不強(qiáng)，心理意識、行為作風(fēng)得不到及時(shí)的、無效的糾正，以致在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、意識形態(tài)上都存在著偏差，通過對其監(jiān)護(hù)人和鄰居的訪談中，很多留守兒童在家里不聽監(jiān)護(hù)人教導(dǎo)，在學(xué)校也經(jīng)常紀(jì)律違規(guī)，經(jīng)常打架斗毆，甚至還入現(xiàn)了偷盜等一系列問題。

盡職調(diào)查報(bào)告篇二

一、調(diào)查對象與方法

(一)調(diào)查對象

20_年x月26～30日，我走訪福清市龍?zhí)镦?zhèn)友誼村、上蒼村、前坑村，對農(nóng)村有子女的家長進(jìn)行了問卷調(diào)查活動。

(二)調(diào)查方法

本次調(diào)查以書面問卷為載體，輔以交談方式開展，以入戶調(diào)查為主，隨機(jī)訪問街頭路人。其中，深入農(nóng)戶10家，隨機(jī)調(diào)查20份，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的樣本數(shù)據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查共發(fā)出問卷30份，回收問卷30份，其中有效問卷30份，回收率100%，問卷容量為30。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的農(nóng)村家庭都有讓家中孩子接受教育，沒有出現(xiàn)不讓孩子接受教育的情況，但支持孩子接受教育到何種程度存在一定分歧，有的家長希望自家孩子能上大學(xué)，接受大學(xué)教育，有10%的家長認(rèn)為學(xué)歷不用太高，初中或高中就足夠。此外，在接受采訪的孩子中，學(xué)歷業(yè)呈現(xiàn)參差不齊的情況，以初中居多，約占總數(shù)的50%，高中次之，大學(xué)只占，沒有出現(xiàn)小學(xué)的學(xué)歷。在接受調(diào)查的對象中，有的農(nóng)村家長知道當(dāng)前國家對于農(nóng)村義務(wù)教育階段實(shí)行免收學(xué)雜費(fèi)的政策，其中有80%%的家長支持該政策，認(rèn)為該政策有利于保證子女受教育的權(quán)利，有的家長認(rèn)為該政策尚未落到實(shí)處，教育亂收費(fèi)現(xiàn)象依然存在.

(二)調(diào)查問題分析

龍?zhí)镦?zhèn)有完整高中兩所，其中省二級達(dá)標(biāo)完全中學(xué)1所，初級中學(xué)4所，中心小學(xué)3所，村級完小35所，幼兒園7所，本次走訪了前林中心小學(xué)、前坑小學(xué)、上蒼中學(xué)、元載中學(xué)(高中)，隨機(jī)走訪詢問30戶有子女的農(nóng)村家長，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1、教育資源分配不均勻

龍?zhí)镫m然是是福清市人口最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。龍?zhí)锸歉Ｇ妪埜甙雿u的商貿(mào)中心，是福州市二十個(gè)商貿(mào)旺鎮(zhèn)之一。群眾的收入主要來自于第二、第三產(chǎn)業(yè)。龍?zhí)镦?zhèn)人民已完全脫困，基本實(shí)現(xiàn)寬裕型小康目標(biāo)。曾先后榮獲全國全民健身先進(jìn)鄉(xiāng)、全省十好文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)等榮譽(yù)稱號，連續(xù)三年被評為省、福州市先進(jìn)基層黨委，連續(xù)二年被評為福州市標(biāo)兵單位，但也存在收入差距大，區(qū)域發(fā)展不平衡的困局，經(jīng)濟(jì)的差距直接導(dǎo)致教育資源分配的不平衡，處于鎮(zhèn)上的第三中學(xué)、龍?zhí)锍跫壷袑W(xué)師資力量雄厚，基礎(chǔ)設(shè)施完善，實(shí)用電子教學(xué)，而處于農(nóng)村的上蒼中學(xué)，元載中學(xué)連電腦都沒見幾臺，際塘小學(xué)甚至都倒閉。

教育資源分配的不均衡導(dǎo)致各個(gè)學(xué)校入學(xué)率差異巨大，升學(xué)率差異巨大。

2、部分家長仍存在重男輕女的落后觀念

在走訪的30戶家庭中，少部分接受訪問的家長認(rèn)為女孩接受教育的程度不應(yīng)太高，他們還表示，高等學(xué)歷沒有用，上完初中或高中的女孩就能走上社會，接受磨礪.有3戶甚至表示女生只要上完高中沒考上大學(xué)就應(yīng)該去結(jié)婚。

3、國家相關(guān)教育優(yōu)惠政策沒有落實(shí)到位

近年來，國家出臺了許多振興教育的舉措，如在農(nóng)村免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)、增加教育經(jīng)費(fèi)投入、提高國家助學(xué)貸款額度等，這一系列措施都在強(qiáng)調(diào)國家對教育的重視。

然而在走訪的家庭中，一些家長抱怨學(xué)校經(jīng)常亂收費(fèi)。而有些孩子向我抱怨學(xué)校經(jīng)常開設(shè)補(bǔ)習(xí)課程。

有些農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)水平很低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后，相對較貧困。家里的收入都不高，甚至收入很低，不能支付自己家孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用。然而在這種情況下，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仍然會有家長堅(jiān)持會通過各種方式讓自己的孩子無論如何完成自己的學(xué)業(yè)!

三、解決對策

(一)堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，化科技實(shí)力為生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，作為上層建筑中的教育和經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的生產(chǎn)力是息息相關(guān)的，若想要教育發(fā)展，就需要經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支持。因此，我有一下建議：

1、龍?zhí)镦?zhèn)政府應(yīng)該搭理倡導(dǎo)科教興農(nóng)戰(zhàn)略，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，同時(shí)，將教育資源適當(dāng)傾斜，給予一些劣勢學(xué)校優(yōu)惠，資金扶持

2、扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢企業(yè)，充分發(fā)揮市場和政府宏觀調(diào)控的作用，指導(dǎo)廣大農(nóng)民合理開發(fā)利用特色資源，使農(nóng)民增收，解決部分學(xué)生繳費(fèi)難問題

(二)加強(qiáng)教育宣傳轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤觀念

教育是終生之事，人不學(xué)無以立，當(dāng)今的時(shí)代正處于知識爆炸的時(shí)代，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)期。學(xué)歷并不代表一切，但有時(shí)學(xué)歷在就業(yè)時(shí)作用還是很明顯的。因此，我認(rèn)為，少數(shù)認(rèn)為孩子學(xué)歷不用太高的家長應(yīng)該改變錯(cuò)誤觀念，應(yīng)支持不斷學(xué)習(xí)，獲得高學(xué)歷。此外，在農(nóng)村仍存在封建思想殘余，重男輕女的錯(cuò)誤管奶奶仍存在，鎮(zhèn)政府，社會應(yīng)加大宣傳力度，改變這些家長的錯(cuò)誤觀念，讓這些家長認(rèn)識到女子和男子受教育的平等性，保障女孩接受教育的平等性

(三)鎮(zhèn)政府嚴(yán)格把關(guān)，保證國家優(yōu)惠政策落實(shí)到位

國家的發(fā)展離不開農(nóng)村，國家的強(qiáng)大離不開農(nóng)村的支持，國家在繼續(xù)堅(jiān)持已有的優(yōu)惠政策同時(shí)，也應(yīng)該繼續(xù)脫出新的教育優(yōu)惠政府。而政府應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)監(jiān)督管理，制定負(fù)責(zé)人制度，從責(zé)任上將各項(xiàng)舉措層層落實(shí)到位，并注重情況反饋，上情下達(dá)，下情上傳，形成教育機(jī)制的良性循環(huán)，確保國家的優(yōu)惠政策落實(shí)到位，此外，也應(yīng)加大宣傳力度，讓農(nóng)村的家長了解到國家的教育優(yōu)惠政策，讓農(nóng)村子女得到真正的實(shí)惠

總而言之，社會在進(jìn)步，國家在不斷強(qiáng)大，作為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)教育也展現(xiàn)良性發(fā)展的趨勢，而農(nóng)村的教育也展現(xiàn)出欣欣向榮的態(tài)勢，雖然農(nóng)村的教育也存在諸多的問題，但我相信，只要堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略，解決農(nóng)村教育存在的諸多問題，農(nóng)村教育未來一定一片光芒。

盡職調(diào)查報(bào)告篇三

一、團(tuán)隊(duì)情況盡職調(diào)查

在vc投資中團(tuán)隊(duì)是最重要的，vc需要了解了團(tuán)隊(duì)成員的方方面面，包括團(tuán)隊(duì)成員的經(jīng)歷、學(xué)歷、背景以及各位創(chuàng)始人的股份比例。

1、公司組織結(jié)構(gòu)圖;

2、董事會、管理團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)簡介;

3、管理/技術(shù)人員變動情況;

4、企業(yè)勞動力統(tǒng)計(jì)。

二、業(yè)務(wù)情況盡職調(diào)查

業(yè)務(wù)的盡職調(diào)查是個(gè)廣泛的主題，主要包括業(yè)務(wù)能否規(guī)模化、能否持久、企業(yè)內(nèi)部治理，管理流程、業(yè)務(wù)量化的指標(biāo)。

1、管理體制和內(nèi)部控制體系;

2、對管理層及關(guān)鍵人員的激勵(lì)機(jī)制;

3、是否與掌握關(guān)鍵技術(shù)及其它重要信息的人員簽訂競業(yè)禁止協(xié)議;

4、是否與相關(guān)員工簽訂公司技術(shù)秘密和商業(yè)秘密的保密合同;

5、員工報(bào)酬結(jié)構(gòu)。

三、市場情況盡職調(diào)查

創(chuàng)業(yè)者商業(yè)計(jì)劃書中的那些關(guān)于市場的分析和預(yù)測，僅僅是參考。vc會獨(dú)立地對市場進(jìn)行盡職調(diào)查，vc的市場分析工作是由專業(yè)人士來做的，是中立的，通常也是保守的。

1、產(chǎn)品生命周期(成長期、穩(wěn)定期或是衰退期)及其發(fā)展趨勢;

2、目標(biāo)產(chǎn)品市場規(guī)模與增長潛力分析(自然更換、系統(tǒng)升級、擴(kuò)大應(yīng)用等);

4、企業(yè)的銷售利潤率和行業(yè)平均銷售利潤率;

5、主要客戶構(gòu)成及其在銷售額中的比例。

四、技術(shù)情況盡職調(diào)查

1、核心技術(shù)名稱、所有權(quán)人、來源方式、其他說明;

2、公司參與制訂產(chǎn)品或技術(shù)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)情況;

3、公司已往的研究與開發(fā)成果，行業(yè)內(nèi)技術(shù)權(quán)威對企業(yè)的技術(shù)情況的評價(jià);

4、公司在技術(shù)開發(fā)方面的資金投入明細(xì);

5、計(jì)劃再投入的開發(fā)資金量及用途。

五、財(cái)務(wù)情況盡職調(diào)查

財(cái)務(wù)的盡職調(diào)查，可能要算是盡職調(diào)查中最重要的工作。它分為兩大塊:過去的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和未來的財(cái)務(wù)預(yù)測。

1、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表(注冊資金驗(yàn)資報(bào)告、往年經(jīng)審計(jì)年報(bào)，最近一期月報(bào));

2、分產(chǎn)品/地區(qū)銷售、成本、利潤情況;

3、企業(yè)享受的稅收優(yōu)惠說明和資質(zhì);

4、對造成財(cái)務(wù)報(bào)表發(fā)生重大變化影響因素的說明。

六、法務(wù)情況盡職調(diào)查

提供公司總部、子公司、控股公司、關(guān)聯(lián)公司的營業(yè)執(zhí)照、公司章程、董事會決議、員工合約、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)條款、商標(biāo)備案、訴訟記錄等等。

1、國內(nèi)外與本企業(yè)相關(guān)的政治、法律環(huán)境;

2、影響企業(yè)的新法律法規(guī)和政策;

3、本企業(yè)簽訂的重大協(xié)議和有關(guān)合同;

4、本企業(yè)發(fā)生重大法律糾紛案件的情況;

5、企業(yè)和競爭對手的知識產(chǎn)權(quán)情況。

財(cái)務(wù)盡職調(diào)查報(bào)告(一)市民政局：xx醫(yī)院20xx年是比較平穩(wěn)的一年，在面對醫(yī)療市場激烈的競爭，本院門診樓改建搬遷，道路施工交通不便等諸多因素下，全院領(lǐng)導(dǎo)員工上下一心，共同努力，始終堅(jiān)持以過硬的醫(yī)療技術(shù)，先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，低廉的醫(yī)療...

有的員工說柜員是銀行最重要的崗位，每天接待客戶的現(xiàn)金和資金的來去;但也有人認(rèn)為信貸員是為銀行創(chuàng)造利潤的群體，沒有信貸員日曬雨淋的調(diào)查和催收貸款，哪里來的銀行利潤。其實(shí)，存貸款工作一并重要。...

市場調(diào)查是市場營銷活動的起點(diǎn)，它的通過一定的科學(xué)方法對市場的了解和把握，在調(diào)查活動中收集、整理、分析市場信息，掌握市場發(fā)展變化的規(guī)律和趨勢，為企業(yè)進(jìn)行市場預(yù)測和決策提供可靠的數(shù)據(jù)和資料，從而幫助企業(yè)確立正確的發(fā)展戰(zhàn)略。...

市場前期調(diào)研是進(jìn)行營銷策劃的基礎(chǔ)，也是策劃有效性和準(zhǔn)確度保障。充分而準(zhǔn)確的調(diào)研數(shù)據(jù)和信息，決定了建立在其結(jié)果上的營銷策劃，能夠更有效的切合實(shí)際情況，策劃執(zhí)行更加順暢合理，使?fàn)I銷策劃落到實(shí)處，達(dá)到策劃的目的。...

盡職調(diào)查報(bào)告篇四

春節(jié)，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日。傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。

本村村民

：聊天

自己家，村民家

春節(jié)期間

李玲玲、房子雯、王泓力等

筆、信紙、照相機(jī)

3、了解當(dāng)?shù)卮汗?jié)習(xí)俗，并寫下詳細(xì)的調(diào)查記錄。

4、最后總結(jié)資料，說出自己的研究所得和調(diào)查結(jié)果。

相傳中國古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛異常?！澳辍遍L年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。

半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同:村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲?！澳辍背牌偶遗暺蹋S即狂叫著撲過去。將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍贝篌@失色，狼狽逃躥了。 第二天是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。鄉(xiāng)親們一齊擁向老婆婆家，只見婆婆家門上貼著紅紙，院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響，屋內(nèi)幾根紅臘燭還發(fā)著余光……欣喜若狂的鄉(xiāng)親們?yōu)閼c賀吉祥的來臨，紛紛換新衣戴新帽，到親友家道喜問好。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。 從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日

春節(jié)是我國一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，如何過慶賀這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。有掃塵、貼春聯(lián)、包餃子、吃年夜飯、除夕守歲、放鞭炮、發(fā)壓歲錢、拜年等傳統(tǒng)習(xí)俗。

在家鄉(xiāng)，除夕貼春聯(lián)，晚上全家人在一起吃年夜飯、看春晚、我們孩子就放煙花，快快樂樂的迎接新年。

老話兒說得好 “初一初二滿街走。”除夕夜后，就是大年初一，人們穿好新衣，清晨來來往往的拜年人絡(luò)繹不絕。大街小巷都是拜年聲，小輩給長輩拜年，不光小孩，就連老人的臉上都洋溢著燦爛笑容。大年初一吃餃子象征了團(tuán)圓和福氣。。主婦在包餃子的時(shí)候會在餃子里放硬幣，誰要是吃到了就是最有福氣的人。吃完餃子人們都各自出門拜年，給壓歲錢，街上還會有一些奶奶們跳舞、扭秧歌，此刻，就是我們最開心的時(shí)刻。

春節(jié)對于每個(gè)中國人來說都是很重要的一個(gè)節(jié)日通過這次的關(guān)于濰坊春節(jié)習(xí)俗的調(diào)查我對春節(jié)習(xí)俗的由來和演變也有了更新一步的了解。感受我們節(jié)日悠久的歷史，人們在過年時(shí)的開心，加強(qiáng)了過年的味道。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)睾芏嗟拇汗?jié)習(xí)俗盡管在形式上有了不少變化，但大致上都是在春節(jié)討個(gè)大吉大利的好彩頭，為新的一年做個(gè)好的開始，寄托了人 們對將來的希望，對更加美好的生活的憧憬。

我們可以通過本次調(diào)查活動讓更多的同學(xué)了解春節(jié)文化，珍惜我們現(xiàn)在的美好生活，領(lǐng)略中國文化魅力，讓我們更加熱愛我們的節(jié)日，發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)是中國最傳統(tǒng)，最隆重的節(jié)日，象征著美好、幸福。是新的一年的開始。由于時(shí)代的發(fā)展，很多傳統(tǒng)的舊習(xí)俗也有了新的變化。但不管生活變得多么現(xiàn)代化，春節(jié)依然是中國人最重要的節(jié)日，我希望中華民族的傳統(tǒng)的璀璨文化可以一代一代地傳承下去。

盡職調(diào)查報(bào)告篇五

隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為當(dāng)今世界上各個(gè)領(lǐng)域使用最廣泛的語言，不僅是最重要的信息載體之一，而且是許多國家基礎(chǔ)教育階段的必修課程。中國加入世界貿(mào)易組織和北京2011年奧運(yùn)會的審辦成功，掌握好英語對于我們來說，就更重要了。順應(yīng)形式，我國基礎(chǔ)教育進(jìn)行了改革。隨著我國的基礎(chǔ)教育改革的深入與新中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，英語課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動逐步掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等技能，形成一定的綜合語言實(shí)際運(yùn)用能力，并在此過程中讓學(xué)生培養(yǎng)起濃厚的英語興趣，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，掌握實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，擴(kuò)展視野。

在這樣的大環(huán)境下，經(jīng)過課改學(xué)習(xí)，為了了解目前小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和學(xué)習(xí)效果以及他們對課改后的英語教學(xué)的看法，我們對夏村初中小學(xué)部的3個(gè)班級的137名學(xué)生以問卷的方式進(jìn)行了一次調(diào)查。調(diào)查問卷共設(shè)16個(gè)問題。我們共發(fā)問卷137份，收回132份，其中有效問卷為110份，有效回收率為％。在問題設(shè)計(jì)上，我們主要關(guān)注的是課改后小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的自主學(xué)習(xí)情況。問題分三部分：①學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣及方式；②學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)英語的途徑；③課改后的學(xué)習(xí)方式。以下是這次調(diào)查的結(jié)果分析。

通過我們的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的學(xué)生（62％）喜歡英語。這說明同學(xué)們對學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣。在問及＂你希望老師在學(xué)習(xí)英語方面給你哪些幫助＂時(shí)，％的同學(xué)選擇＂口語＂。這反映出，盡管我們的外語教學(xué)一直在不斷的改進(jìn)，但老問題還是存在的。很多學(xué)生能聽懂，能寫出好文章，但不能很好的和別人進(jìn)行交流。＂開口難＂的問題還是很嚴(yán)重的。這是需要重視和加強(qiáng)的方面。同時(shí)可以看出，很多學(xué)生都非常希望能夠擁有一口流利的英語口語。他們都希望做個(gè)能聽，能說，能寫的＂中國洋人＂。

在對英語課堂學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也存在著不少的問題。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，會在課前預(yù)習(xí)英語的同學(xué)占％，＂偶爾＂或很少記筆記的占％。而＂從來不預(yù)習(xí)＂的只占％。這樣看來，很多同學(xué)已經(jīng)懂得在學(xué)習(xí)外語時(shí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)會使自己理解的更快，這是一個(gè)很好的方法。

眾所周知，不同的語言在文化背景上存在著很大的差異。通過調(diào)查，有％的`同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題主要是明白單詞的意思，在文章里卻解釋不通。而＂單詞背了就忘＂的占％。這反映了現(xiàn)在的學(xué)生很少意識到語言與文化的密切聯(lián)系，不懂得利用語言這一文化載體來了解英語國家的文化，提高理解和恰當(dāng)運(yùn)用英語的能力。

同時(shí)，在對＂你認(rèn)為課堂教學(xué)方式主要是哪一種＂的問題調(diào)查時(shí)，大部分的同學(xué)認(rèn)為，在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該老師參與，學(xué)生小組互助學(xué)習(xí)，并且肯定老師起著很大的作用，對學(xué)生有很大的幫助（占62％）。這說明，老師在課堂上的授課，以及課下的輔導(dǎo)對學(xué)生還是有很有效果的。

課改后，學(xué)生有了更多的課外時(shí)間可以學(xué)習(xí)很多課外的知識。通過我們的調(diào)查，在課余時(shí)間，同學(xué)們還會經(jīng)常收看一些少兒英語節(jié)目。例如少兒頻道的“阿法貝樂園”。我們可以很清楚的知道，絕大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到英語的重要性，并意識到英語在日常生活中的作用很大，能陶冶人的情操，還能在這一過程中，提高自己的英語。這是很棒很輕松且很生動的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)們懂得抓住身邊的機(jī)會學(xué)習(xí)英語，這是可喜的。

課改后的課堂和教學(xué)方式有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變？是很多人都很關(guān)心的問題。對此，我們進(jìn)行了調(diào)查。很多同學(xué)都認(rèn)為，課改在很大方面起到很大的作用。課堂實(shí)踐中，他們不再是以前單獨(dú)的學(xué)習(xí)，而是按小組來共同學(xué)習(xí)。在小組里，遇到問題，一起討論，一起解決。在學(xué)習(xí)的過程中，他們增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了共同合作的能力。同時(shí)，課堂效果也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。由原來的老師＂灌輸式＂變?yōu)榱藢W(xué)生主動學(xué)習(xí)。課堂不再是以往那樣沉寂，而是很活躍。學(xué)生也由被動變?yōu)橹鲃?，在課堂上，小組成員間，一起討論問題，一起大膽、踴躍的發(fā)言。而老師不再是只是在講臺上念一句，學(xué)生記一句。讀一句，跟一句。由原來“灌輸式”變?yōu)榱爽F(xiàn)在老師引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主性。這是課改帶來的巨大成效。

以上是這次問卷的數(shù)據(jù)分析，具有積極的一面，也反映了一些問題。學(xué)習(xí)英語需要好的習(xí)慣，和好的學(xué)習(xí)方法。只有掌握了學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，才能有效的提高自己的英語水平。但總的來說，課改還是給學(xué)生，給教學(xué)帶來了很大的益處。課改為學(xué)生提供了更多的課余學(xué)習(xí)時(shí)間來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生很有幫助。它轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使之更具開放性、自主性、實(shí)踐性、合作性、綜合性和創(chuàng)新性。這樣的教學(xué)理念，能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，自主實(shí)踐能力，能發(fā)掘?qū)W生的自身潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我價(jià)值。這是最大的獲益之處。也是素質(zhì)教育的根本要求。希望課改的不斷的推新過程中，給學(xué)生和教學(xué)帶來更大的收獲，大家都能同過對英語的學(xué)習(xí)，成為一個(gè)真正的＂中國洋人＂。

盡職調(diào)查報(bào)告篇六

問卷調(diào)查報(bào)告 -調(diào)查報(bào)告

設(shè)計(jì)問卷調(diào)查主要分兩個(gè)步驟：設(shè)定調(diào)查的范圍和寫出具體問題

(一）設(shè)定調(diào)查范圍

1. 設(shè)定調(diào)查問題的范圍，其關(guān)鍵是要從選題的目的和需要著眼，絕不能偏離；

2. 對問題回答的可能性亦要有一個(gè)基本的估計(jì)，有些屬個(gè)人私l的問題，恐怕不易得到答案；

3. 問題太多，導(dǎo)致完成問卷的時(shí)間太長等，均需要避免。

(二)寫出具體問題

1. 所列問題應(yīng)簡單明確；

2. 消除受訪者的疑慮，一般一個(gè)問題只包涵一個(gè)調(diào)查指標(biāo)；

3. 問題不帶傾向性，不能有誘導(dǎo)受訪者回答某；

4. 同類問題排列一起，問題排列的先后以先易后難為原則，開放性問題盡量放在后面；

5. 一般而言，涉及事實(shí)的問題是用選擇性；有關(guān)了解看法的問題可用1-5來表示(例如：1代表極不同意；5代表極同意)；

text6. 問卷草擬后，應(yīng)該邀請其他人扮演受訪者，嘗試回答問卷中的題目。這些經(jīng)驗(yàn)可以大大提升問卷的質(zhì)素。

問卷內(nèi)容

? 在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，應(yīng)包括以下的部份：

c (1) 進(jìn)行調(diào)查的目的

c (2) 答題說明

c (3) 問題和選項(xiàng)

c (4) 受訪者背景資料

c (5) 致謝

?如何寫調(diào)查報(bào)告 ?市場調(diào)查報(bào)告的格式 ?農(nóng)村調(diào)查報(bào)告 ?中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)調(diào)查報(bào)告

?高中生調(diào)查報(bào)告 ?暑假調(diào)查報(bào)告 ?新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查報(bào)告 ?大學(xué)生調(diào)查報(bào)告參考題目

問卷要點(diǎn)

? 注意事項(xiàng)

c 指示要清楚易明

c 問卷前面的問題是比較容易回答的

c 供選擇的答案項(xiàng)目要「盡列」，亦應(yīng)包括「不知道」或「不適用」或「其他」的項(xiàng)目

c 同一個(gè)題目的所有選項(xiàng)必須相互排斥

c 問題的用詞要精確及適當(dāng)

c 問題要具體

c 問卷的布局要美觀、清晰

c 預(yù)留足夠的空間給受訪者填寫資料 / 意見

? 避免事項(xiàng)

c 避免包括與研究沒有關(guān)系的問題

c 不可欠缺可以提供重要資料的問題

c 不宜設(shè)計(jì)太多沒有固定答案的問題

c 避免直接詢問受訪者確切的年齡、收入或其他私人的問題

c 不宜詢問受訪者一些尖銳性或威脅性的問題

c 不要以否定或雙重否定方式提問

c 避免詢問發(fā)生在很久以前的事情

c 不要用「引導(dǎo)性」問題

? 例如：你會同意香港的房屋政策嗎?

c 不要用「有傾向性」問題

? 例如：你會否同意地下鐵路合理地調(diào)整票價(jià)嗎?

c 不要一題多問

下面是格式:

調(diào)查報(bào)告的`撰寫格式

ⅰ 調(diào)查報(bào)告的寫法，包括標(biāo)題、署名、正文。篇幅：3500-5000字。

標(biāo) 題： 三種寫法。

① 標(biāo)題是文章標(biāo)題的寫法（如：《西部企業(yè)生態(tài)立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結(jié)構(gòu)問題》，《興“母親水窖”工程 擺脫缺水窘境》）。

② 標(biāo)題是類似于公文標(biāo)題的寫法（如：《某鋼廠技術(shù)供應(yīng)處實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制調(diào)查》，《關(guān)于農(nóng)村信用社業(yè)績的調(diào)查報(bào)告》，《對內(nèi)蒙古生態(tài)移民面臨問題的調(diào)查》）。

③ 正副標(biāo)題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調(diào)查的事件或范圍。(如：《 振興經(jīng)濟(jì)要靠科學(xué)技術(shù)――包頭市依靠科技人員發(fā)展工業(yè)的調(diào)查》。)

署 名： 標(biāo)題下面要署名，即寫姓名、年級、班級。

正 文： 由兩個(gè)部分構(gòu)成，即 前言；調(diào)查報(bào)告的主體。

前 言：扼要說明 調(diào)查的目的；時(shí)間、地點(diǎn)；對象或范圍；做了哪些調(diào)查；本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容是什么。 這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。

調(diào)查報(bào)告的主體：主要是對事實(shí)的敘述和議論。 一般把調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗(yàn)或問題歸納為幾個(gè)問題，分為幾個(gè)小部分來寫。每個(gè)小部分有一個(gè)中心，加上序碼來表明，或加上小標(biāo)題來提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。

ⅱ 調(diào)查報(bào)告的撰寫格式

題 目

姓 名

（ 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 級 經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè) ）

前 言

一、

1、

①

②

③

2、

3、

4、

二、

三、

結(jié) 語