作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

我現(xiàn)在有點(diǎn)忙教案反思篇一

忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩。這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況。

在故事欣賞過程中，一開始引導(dǎo)幼兒看動(dòng)物特征：“猜猜朋友是誰？”聽聽聲音：“猜猜朋友是誰？”以此調(diào)動(dòng)小班幼兒的多種感官，引發(fā)觀察聆聽的興趣。同時(shí)可以學(xué)習(xí)角色之間簡(jiǎn)單的對(duì)話。

隨著故事的深入，運(yùn)用三段不同性質(zhì)的音樂欣賞，從分段欣賞聽辨、理解到完整欣賞感受，引導(dǎo)幼兒聽聽、猜猜：“這是誰在便便呀？”、“他們的便便會(huì)是怎么樣的呢？”幼兒了解三個(gè)動(dòng)物朋友有不同的便便。借故事情景中，在教師簡(jiǎn)單兒歌帶領(lǐng)下，幼兒根據(jù)音樂的不同，嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來模仿表現(xiàn)。激發(fā)了幼兒對(duì)音樂的興趣，符合小班年齡特點(diǎn)，又增添故事的情趣性。

1、根據(jù)故事線索，了解動(dòng)物朋友的不同便便。

2、感受和聽辨音樂明顯的變化，愿意用簡(jiǎn)單動(dòng)作來表現(xiàn)。

1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書、教學(xué)課件（ppt）

2、圖片：小男孩、小狗、小兔子、小牛

3、音樂（三段不同音樂性質(zhì)的音樂組合）

4、一段錄音（幼兒嗯嗯嗯的聲音）

1、出示畫面，導(dǎo)入故事

（出示小男孩圖片ppt）看看，這個(gè)小男孩會(huì)找誰去玩呢？

2、欣賞故事，學(xué)說對(duì)話

（1）（出示房子、肉骨頭ppt）猜猜這是誰的家？

你怎么知道的呢？你看到了什么？

（出示ppt2）教師講述對(duì)話

（2）（出示長(zhǎng)耳朵ppt）小男孩來到花園里，他接著找哪個(gè)好朋友了？

你猜猜誰躲在花園里了？

——教師與幼兒互換角色，模仿說說對(duì)話

（3）（出示小男孩拉尾巴）瞧，小男孩在干什么呢？

（放小牛的叫聲）他拉的是誰的尾巴？聽聽它的聲音好嗎？

（和幼兒一起做拉的動(dòng)作）是誰的尾巴呢？

（出示ppt4）小男孩子會(huì)對(duì)小牛說什么？

——鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對(duì)話

（4）（出示小男孩圖片）小男孩找了哪些朋友呢？

沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了？

小結(jié)：動(dòng)物朋友都說有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩。小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過了。

<<<12>>>

3、聽辨音樂，了解不同

（1）（出示小狗、小兔子、小牛圖片）聽，“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”，小動(dòng)物都在干什么呢？做什么事的時(shí)候會(huì)有“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”的聲音呢？

小結(jié)：哦。原來動(dòng)物朋友都在便便呢。它們是怎么便便的？它們的大便是什么樣的呢？我來給你們聽一些好聽的音樂哦，請(qǐng)你們來聽一聽，猜一猜。

（2）這是三個(gè)動(dòng)物朋友在便便哦。你能聽出來是誰在便便呢？

（3）（分段欣賞第一段__小兔子的音樂：跳躍短促）先來聽聽，這是誰在便便呀？

為什么是小兔子呢?

（出示小兔子ppt）我們來學(xué)學(xué)小兔子便便的樣子好嗎？

————聽音樂做模仿動(dòng)作

（4）（分段欣賞第二段——小狗的音樂：長(zhǎng)音加中音）聽聽，你覺得現(xiàn)在是誰在便便呀？

（出示小狗便便）猜猜這是誰的便便？

l （出示小狗和便便ppt）我們也來學(xué)學(xué)小狗便便的樣子好嗎？

————聽音樂做模仿動(dòng)作

（5）（分段欣賞第三段——小牛的音樂：長(zhǎng)滑重音）這個(gè)一聽就知道了吧，是誰在便便？

（出示小牛和便便ppt）小牛的便便是什么樣的呢？

————教師帶幼兒邊兒歌邊隨音樂做動(dòng)作兩遍

（完整放音樂）教師邊兒歌，邊帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整動(dòng)作表現(xiàn)

小結(jié)：小兔子便便跳跳跳，小狗便便屁屁翹，小牛便便扭扭腰。

4、繼續(xù)欣賞故事

（1）（出示ppt9）瞧，動(dòng)物朋友來找小男孩玩了。小男孩怎么了？

（放小孩嗯嗯嗯的聲音）小男孩干什么去了？

（出示ppt10）對(duì)了，小男孩也去便便了。他是怎么便便的？

你們平時(shí)是怎么便便的呢？在哪里便便

（2）哈，小男孩便便好了。你們便便好了，覺得怎么樣呢？

小結(jié)：小男孩便便瞇瞇笑。

（3）出示故事封面，告訴幼兒名字

5、活動(dòng)延伸

給幼兒帶上動(dòng)物頭飾，扮演角色跟隨音樂的不同做簡(jiǎn)單動(dòng)作。

我現(xiàn)在有點(diǎn)忙教案反思篇二

小男孩去找動(dòng)物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩?？勺屝∧泻⑵婀趾蛡牡氖恰饺绽飷弁嫠５膭?dòng)物朋友個(gè)個(gè)都拒絕了他的邀請(qǐng)，并且都說：“我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙!”……

這個(gè)故事讓幼兒知道排便是一件很重要、很自然的事情。同時(shí)，也讓幼兒了解一些常見動(dòng)物不同的大便。

瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩，這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況?？僧?dāng)故事情節(jié)隨著動(dòng)物們紛紛拒絕小男孩的游戲邀請(qǐng)時(shí)，一個(gè)大大的疑問出現(xiàn)了：動(dòng)物們究竟在忙點(diǎn)兒哈?有什么比玩還要重要的事情呢?不過更奇怪：的還在最后，就是當(dāng)動(dòng)物們終于又回到小男孩身邊一起快樂游戲時(shí)，小男孩卻也因?yàn)椤懊?而突然離開大伙兒，從而將故事引向深入。

故事中反復(fù)出現(xiàn)的“和我一起玩好嗎”的句式生動(dòng)體現(xiàn)了本書主角——小男孩愛玩耍的性格特征?！盀槭裁床桓彝?、“動(dòng)物們?cè)诿c(diǎn)兒哈’’的疑問，則引發(fā)了小朋友的閱讀興趣。本書以小男孩為線索，生動(dòng)地介紹了多種動(dòng)物的大便形態(tài)；而幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí)，也了解到正確如廁的方法。

1、畫面的構(gòu)圖和排列

圖畫書中涂鴉般的繪畫手法，使作品充滿了童趣和溫馨。閱讀時(shí)雖然須有一定的邏輯順序，但在引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物大便的圖片時(shí)，教師可采用一次翻閱相關(guān)幾張圖片

的方法，來展開講述。

圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

在故事的開始部分，可以讓幼兒說說：“朋友們不跟自己玩的時(shí)候心情如何?”繼而引導(dǎo)幼兒看看、講講第7張圖片中小男孩的表情。接著故事的第一個(gè)小高潮——圍繞“那動(dòng)物們究竟在忙什么”、“為什么不能和寶寶玩"的大膽想象、講述開始了。

第二個(gè)小高潮是在欣賞到故事的第1 2、1 4、1 6張圖片時(shí)引發(fā)的討論——在這里，不僅可以讓幼兒猜猜、說說(大便) “這會(huì)是什么"，還可以在揭開謎底——?jiǎng)游锎蟊銜r(shí)，讓幼兒觀察這些大便是什么樣子，進(jìn)而通過畫面上留下的部分動(dòng)物身體，猜測(cè)“這會(huì)是誰的大便"

在故事的最后，圍繞“小男孩跑到哪里去了"、“他會(huì)忙點(diǎn)兒哈”的討論，不但可以激發(fā)幼兒的大膽聯(lián)想、自由表述，同時(shí)也能幫助兒培養(yǎng)良好的如廁習(xí)慣。

故事以簡(jiǎn)單的語句為主，貫穿故事始終的一句對(duì)話就是：“和我一起玩吧"，“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙"。這種不斷反復(fù)的簡(jiǎn)單句式，尤其適合小班的孩子，能讓幼兒不斷重復(fù)、記憶，同時(shí)充分激發(fā)幼兒的想象力。

1、設(shè)計(jì)意圖

忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩，這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的`狀況。《我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙》的故事圍繞“動(dòng)物們?yōu)槭裁床桓∧泻⑼鎯?、“他們究竟在忙點(diǎn)兒啥”、“有什么比玩還要重要呢”等疑問展開探索……幼兒在閱讀故事、解答疑問的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何禮貌地邀請(qǐng)別人共同游戲，同時(shí)通過“讓小男孩快樂起來”的環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德。

認(rèn)識(shí)狗、兔、牛，能準(zhǔn)確地說出他們的名字，了解他們的主要特征。

轡《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書

·教學(xué)課件(ppt)

(1)跟我一起玩

教師和幼兒共同進(jìn)行音樂游戲《碰一碰》。(也可換一種游戲)

(2)誰和我一起玩

①教師出示小男孩的圖片，展開閱讀活動(dòng)。

一和朋友們一起玩真開心啊!瞧，一個(gè)小男孩也出來找朋友玩了。

②出示第2---3面：狗窩、狗碗、肉骨頭。

一猜猜這是誰的家?

一你從哪里看出來的?

一小男孩想和小狗玩，應(yīng)該怎樣對(duì)他說呢? (幼兒生活經(jīng)驗(yàn)交流、表述，并模仿小狗與小男孩的對(duì)話。)

③出示第4～5面：

一小男孩繼續(xù)去找朋友玩，看看他來到了什么地方?

一誰會(huì)住在花園里呢?

一(引導(dǎo)幼兒觀察花園里的長(zhǎng)耳朵)猜猜這會(huì)是誰的長(zhǎng)耳朵?

教師出示完整的兔子形象，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說對(duì)話：“××跟我玩吧!”“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙?！?/p>

(面出示第6～7面：

一小男孩兒來到了農(nóng)場(chǎng)里。瞧!

引導(dǎo)幼兒聽辨這是什么動(dòng)物的叫聲)

一小男孩會(huì)對(duì)小牛說些什么?

一猜猜小牛會(huì)怎么回答他?

(3)誰都不和我一起玩

一小男孩找了幾個(gè)朋友一起玩?

他拉著誰的尾巴在說話?(教師播放動(dòng)物的叫聲(引導(dǎo)幼兒按照先后順序給圖片排隊(duì))

～他們都是怎么回答小男孩的?

一小男孩找了半天也沒有找到朋友和他一起玩，你猜，小男孩會(huì)說什么?做什么?

(4)你快樂我快樂

①出示第8～9面：

～看看小男孩兒怎么啦?

～他哭得多傷心啊!你有什么辦法讓他快樂起來嗎? (可設(shè)置小程序：男孩兒開心的笑臉以及笑聲，以此鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表述，嘗試各種讓小男孩兒快樂起來的方法。)

(5)活動(dòng)延伸：為什么不和我一起玩

一動(dòng)物們都說：有點(diǎn)兒忙?？墒撬麄儠?huì)忙著做些什么事呢? (幼兒展開想象，自由表述。)

一下次我們?cè)倏础冬F(xiàn)在我有點(diǎn)兒忙》這本書，一起來找找動(dòng)物們?cè)诿κ裁吹拿孛堋?/p>

1、設(shè)計(jì)意圖

繼第一次活動(dòng)之后，幼兒對(duì)于動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事而不去玩，產(chǎn)生了巨大的疑問，因此第二次活動(dòng)將由此而展開。而幼兒在閱讀故事、解答疑問的過程中，不僅能了解這些動(dòng)物大便的形態(tài)，同時(shí)也懂得排便是一件很重要、很自然的事情。

2、活動(dòng)目標(biāo)

(1)了解狗、兔、牛大便的形狀。

(2)懂得排便的重要性，促進(jìn)養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書，教學(xué)課件(ppt)

幼兒不正確大便的圖片若干張

4、活動(dòng)過程

(1)我們有點(diǎn)兒忙

教師講述故事前半部分，激發(fā)幼兒回憶。

(2)不一樣的大便

一動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事呢?我們一起去他們的家里看一看。

出示小狗家、花園、農(nóng)場(chǎng)的圖片：

一聽聽，傳出了什么聲音。(播放聲音“嗯嗯”)

一做什么事情的時(shí)候會(huì)發(fā)出這樣的聲音?

一聲音沒有了，我們走過去看看。(同時(shí)出示三張動(dòng)物大便的圖片)地上是什么東西?

一你能猜出這些都是誰拉的大便嗎?

小結(jié)：哦!原來剛才動(dòng)物朋友們都在忙著“嗯嗯”拉大便呢!

(3)我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙

一大便拉好了，動(dòng)物們又和小男孩一起快樂地玩起游戲啦!

出示第20～23面：

一咦，突然小男孩停下來不玩了，他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙?！?/p>

一奇怪，小男孩忙著跑到家里去干什么呢? (幼兒想象、講述)

一聽，什么聲音?小男孩在干嗎?

(4)我們的大便

一猜猜小男孩的大便是怎樣的。

小結(jié)：不同動(dòng)物的大便樣子是不一樣的，那我們小朋友的大便是什么樣的呢? (我們的大便正常的時(shí)候是干的，如果吃壞了肚子，大便就變成濕的了)

(5)我會(huì)大便

觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：

一為什么小男孩不多玩一會(huì)兒再去大便呢?

一為什么小男孩不能像動(dòng)物們一樣在地上大便呢?

一老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看這樣做，對(duì)嗎? (圖片內(nèi)容：把嗯嗯拉在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天拉一次嗯嗯等)

小結(jié)：大便是一件很重要的事情，有了便意就應(yīng)該馬上到衛(wèi)生間去拉掉它!

1．是誰的大便。讓幼兒觀察“兔子”、“小狗”、“金魚”等動(dòng)物的大便，知道不同動(dòng)物大便的形態(tài)。

2．游戲“蝸牛拉大便”。讓幼兒了解蝸牛拉出來的大便與吃下去的食物有關(guān)，吃的食物是什么顏色，拉出來的大便就是什么顏色。因此，教師可為幼兒制作一個(gè)蝸牛模型，給幼兒看各種食物卡片，想象一下，蝸牛要是吃了這個(gè)食物，會(huì)排出什么顏色的大便。

請(qǐng)幼兒做“卡片連連看”的游戲，請(qǐng)幼兒用扭扭繩將不同動(dòng)物與相應(yīng)的大便卡片纏繞在一起；同時(shí)鼓勵(lì)幼兒使用象聲詞“嗯嗯”模仿動(dòng)物排便的過程。

我現(xiàn)在有點(diǎn)忙教案反思篇三

1、觀察畫面，大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，學(xué)說邀請(qǐng)小動(dòng)物的話。

2、樂于參加閱讀活動(dòng)，知道拉便便是一件很重要的事情。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

教學(xué)課件。

一、談話導(dǎo)入

師：我們一起來看一個(gè)故事吧，故事里面有個(gè)小朋友叫多多，今天多多要找個(gè)動(dòng)物朋友來玩游戲，它會(huì)找誰呢？

二、閱讀故事前半部分

1、狗

師：這是誰的家？你從哪里看出來的？

師：多多想和小狗玩，應(yīng)該怎樣對(duì)小狗說呢？

師：那多多是怎么說的呢？（錄音）你聽見了嗎，多多是怎么說的？

師：多多這么有禮貌的邀請(qǐng)小狗，小狗有沒有和他去玩呢？（錄音）

師：小狗是怎么回答的？看來小狗有事不能和多多玩了。

2、兔子

師：多多繼續(xù)去找朋友玩，看看他來到了什么地方？誰會(huì)住在花叢里呢？

師：我們一起來做做小兔。

師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對(duì)著這只小兔子說：（錄音）

師：他是怎么說的？你們能像多多一樣用一個(gè)請(qǐng)字，來邀請(qǐng)小兔嗎？現(xiàn)在你們是多多，小兔在這里，你們來邀請(qǐng)他吧。

師：小兔子答應(yīng)去玩了嗎？小兔說，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙，也沒有答應(yīng)，他好像也有事要忙。

3、牛

師：多多來到了農(nóng)場(chǎng)里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是誰的尾巴？我們聽聽這個(gè)小動(dòng)物的聲音吧？（放小牛的叫聲）

師：是誰呀？

師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會(huì)對(duì)小牛說什么了嗎？一起說出來

師：剛才小狗小兔都沒有答應(yīng)，這回小牛會(huì)答應(yīng)去玩嗎？

師：我們來聽聽看小牛怎么說？多多和小牛的話可真有意思，我們來做一做多多和小牛吧。

4、小結(jié)

師：想想，多多找了幾個(gè)朋友一起玩？

師：多多找了半天也沒有找一個(gè)愿意和他玩的朋友，你覺得他現(xiàn)在的心情怎么樣？你有什么辦法讓他快樂起來嗎？

三、閱讀故事后半部分

1、師：聽了你們的話，多多笑了，可是他心里還是有點(diǎn)奇怪：為什么小動(dòng)物都不來玩游戲，他們都說：有點(diǎn)兒忙。他們?cè)诿κ裁矗?/p>

2、出示小狗家、花園、農(nóng)場(chǎng)的圖片：

師：這是什么聲音？我們走過去看看，地上是什么東西？

小結(jié)：現(xiàn)在你知道了嗎？剛才小動(dòng)物們說：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙，意思是，小動(dòng)物朋友們都在忙著干什么呀？拉便便呢！所以不能和多多玩，其實(shí)他們還是很喜歡多多的

3、大家玩游戲

師：現(xiàn)在，大便拉好了，大家和多多一起快樂玩在一起。突然多多停下來不玩了，他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙。

師：奇怪？多多忙著跑到家里去干什么呢？

四、完整欣賞

師：你們玩游戲的時(shí)候，有遇到想拉便便的時(shí)候？能不能多玩一會(huì)兒再去便便呢？為什么？憋著便便，肚子會(huì)不舒服，有時(shí)還會(huì)弄臟褲子，

小結(jié)：便便是一件很重要的事情，有了便意就應(yīng)該馬上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真開心，現(xiàn)在我們回教室也去邀請(qǐng)幾個(gè)朋友做游戲吧！

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

我現(xiàn)在有點(diǎn)忙教案反思篇四

1、喜歡聽故事，嘗試用語言表述話語：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙?！?/p>

2、大膽模仿拉便便情形，知道便便時(shí)的正確做法。

1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書、教學(xué)課件（ppt）

2、頭飾：小男孩、小兔子、小狗、小牛

一、出示畫面，導(dǎo)入故事

二、欣賞故事，學(xué)說對(duì)話

1、猜猜這是誰的家？

教師講述對(duì)話

2、小男孩來到花園里，看看他接著要找哪個(gè)好朋友，你猜猜誰躲在花園里了？

3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的是誰的尾巴？（和幼兒一起做拉的動(dòng)作）鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對(duì)話。

4、小男孩找了哪些朋友呢？沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了？

小結(jié)：動(dòng)物朋友都說有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩。小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過了。

5、動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事呢？我們一起去他們的家里看一看。

地上是什么東西？你能猜出這些都是誰拉的大便嗎？

小結(jié)：哦！原來剛才動(dòng)物朋友們都在忙著拉大便呢！

6、小男孩忙著跑到家里去干什么呢？（幼兒想象、大膽講述）

7、出示故事封面，完整講述故事。

小結(jié)：原來還有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的時(shí)候也要像動(dòng)物朋友那樣對(duì)好朋友大膽說出來，并馬上去。

三、情景演繹

請(qǐng)小朋友來扮演角色，演繹情景對(duì)話。

四、我會(huì)大便

觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論，大膽模仿拉便便的情形，知道便便時(shí)的正確做法。（東營(yíng)市廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 ）