人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

快速閱讀有哪幾種方法篇一

快速閱讀簡(jiǎn)稱速讀，也可叫做“全腦速讀”。

傳統(tǒng)的閱讀：主要使用左腦來(lái)處理信息，而左腦擅長(zhǎng)處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。一個(gè)完整的傳統(tǒng)閱讀過(guò)程是這樣的：書(shū)面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后，視網(wǎng)膜把這種物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)，傳送到大腦的視覺(jué)中樞，由視覺(jué)中樞處理后再傳達(dá)到語(yǔ)言中樞，語(yǔ)言中樞再傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞，最后由聽(tīng)覺(jué)中樞傳輸?shù)接洃浿袠小?/p>

快速閱讀：是一種“眼腦直映”式的閱讀方式，將書(shū)面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后所產(chǎn)生的整體文字圖像，直接傳送到右腦以圖像的形式記憶住，之后再由大腦將文字圖像解析出來(lái)。這種眼腦直映式的閱讀方法省略了語(yǔ)言中樞和聽(tīng)覺(jué)中樞的環(huán)節(jié)，直接將文字信息“映入”大腦中樞，而這也正是快速閱讀效率極高的主要原因。

所以，快速閱讀是比普通閱讀效率更高的一種閱讀方式，利用了右腦圖像記憶的特點(diǎn)，減少記憶步驟，縮短記憶時(shí)間，增強(qiáng)專注力，是科學(xué)而值得倡導(dǎo)的。

快速閱讀有哪幾種方法篇二

人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí)，主要使用左腦的功能，而在采用速讀方式閱讀時(shí)，則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢(shì)共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)、意義記憶和理解，下面就是小編給大家?guī)?lái)的速讀的考核標(biāo)準(zhǔn)與速讀記憶成功技巧，希望大家喜歡!

關(guān)于速讀的考核標(biāo)準(zhǔn)

一個(gè)人在經(jīng)過(guò)速讀訓(xùn)練后要經(jīng)過(guò)相應(yīng)的考核才能達(dá)到速讀訓(xùn)練的最終目的，其考核標(biāo)準(zhǔn)是：

1、什么也寫(xiě)不出來(lái)。理解和記憶程度為：0;

2、能寫(xiě)出與文章主題(中心思想)無(wú)關(guān)的只言片語(yǔ)。理解和記憶程度為：10%--30%;

3、能就某一部分寫(xiě)出大致的內(nèi)容。理解和記憶程度為：40%--50%;

4、盡管有的部分漏的干干凈凈，但大部分能具體地寫(xiě)出來(lái)，或者，能概要地寫(xiě)出整體性的內(nèi)容。理解和記憶程度為：60%--70%;

5、漏掉的很少，能按照原文正確、具體地寫(xiě)出內(nèi)容的發(fā)展過(guò)程。理解和記憶程度為：80%--90%;

6、幾乎能像背下來(lái)似的寫(xiě)出原文。理解和記憶程度為：100%;

以上考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從我國(guó)語(yǔ)言漢字的特點(diǎn)看，是比較符合中國(guó)人的閱讀習(xí)慣及標(biāo)準(zhǔn)。

速讀記憶成功技巧

成功是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，但在這個(gè)過(guò)程中由0到1的轉(zhuǎn)變，往往比99到100的轉(zhuǎn)變要來(lái)的更有突破性，而我就感覺(jué)自己經(jīng)歷了0到1的轉(zhuǎn)變。

或許你會(huì)問(wèn)：說(shuō)這么多，究竟這個(gè)成功的模板是什么?

(1)成功人士都重視時(shí)間管理

與其說(shuō)成功人士都很節(jié)約時(shí)間，倒不如說(shuō)他們都很注重時(shí)間管理。我發(fā)現(xiàn)每一位成功人士的第一步轉(zhuǎn)變都是首先都是來(lái)自于對(duì)時(shí)間管理的覺(jué)悟。

所以我第一步的轉(zhuǎn)變就是從早睡早起做起，別小看這一個(gè)動(dòng)作，它的確能改變了我的心態(tài)，我開(kāi)始覺(jué)得每一天都是充滿活力，并且開(kāi)始對(duì)自己充滿信心。漸漸，我開(kāi)始規(guī)劃除早晚外的時(shí)間，例如每天晚上堅(jiān)持半小時(shí)練習(xí)精英特速讀軟件，堅(jiān)持閱讀半小時(shí)的書(shū)籍。這些曾經(jīng)被我疏忽的時(shí)間，我開(kāi)始把它們運(yùn)用起來(lái)，突然感覺(jué)到了動(dòng)力。

(2)成功人士的目標(biāo)都很明確

每一位成功人士都很清楚地知道自己要什么，換句話說(shuō)，他們的目標(biāo)都很明確。他們會(huì)把自己的目標(biāo)進(jìn)行拆分不同階段，然后按階段目標(biāo)進(jìn)行執(zhí)行，直至成功。而我也會(huì)習(xí)慣性的建立目標(biāo)，但我只會(huì)停留在建立的過(guò)程，并沒(méi)有對(duì)目標(biāo)進(jìn)行拆分，以至于階段性的目標(biāo)不明確，從而行動(dòng)力不足，目標(biāo)被迫中途斷裂。

同樣，用練習(xí)精英特速讀軟件為例，因?yàn)槲易罱哪繕?biāo)就是提高閱讀速度。過(guò)往我只會(huì)告訴自己，我要提高這項(xiàng)能力，而現(xiàn)在的我會(huì)把目標(biāo)明確定為：一個(gè)月內(nèi)要連升8級(jí)。拆分后就是：每周就要升兩級(jí)，每天僅需花半小時(shí)練每一個(gè)模塊，這樣心理壓力既不大，也可以明確知道自己的進(jìn)度，當(dāng)一周后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己輕松過(guò)了兩級(jí)，一個(gè)月下來(lái)也就很容易晉升到8級(jí)。

(3)成功人士做事都遵循要事第一

所謂要事，其實(shí)是對(duì)你的目標(biāo)有重大決定性的事，簡(jiǎn)稱為最重要的。過(guò)往的我認(rèn)為看書(shū)或者也能提高閱讀速度，所以把軟件練習(xí)放一放也沒(méi)問(wèn)題。但現(xiàn)在明白要事第一后，我會(huì)把練習(xí)軟件放在第一位，先把它完成了再進(jìn)行閱讀，其效果的確比以往單純進(jìn)行閱讀的效果要快得多。

(4)成功人士都熱愛(ài)閱讀，并且都會(huì)快速閱讀

閱讀是改變?nèi)松淖羁旆绞?，成功的人都離不開(kāi)閱讀，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)大量的書(shū)籍，他們才能進(jìn)步得更快，才可以走在普通人之前。但他們的閱讀并不是偶爾性或隨機(jī)性，而是大量型的，所以他們采取的都是快速閱讀的方法。畢竟大量閱讀，如果閱讀速度跟不上，那是沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)的。這也是為什么我最近如此心急，需要練習(xí)精英特速讀軟件的原因了，我要培養(yǎng)自己的這項(xiàng)能力才有機(jī)會(huì)進(jìn)行蛻變，才有可能通過(guò)書(shū)籍，來(lái)改變?nèi)松?/p>

成功從來(lái)就不是僥幸而來(lái)的，我們總是抬頭羨慕別人的成功，卻總會(huì)忘了低頭看看自己腳下的路。對(duì)我而言，現(xiàn)階段馬上進(jìn)入高水平的速讀訓(xùn)練是挺困難的，但我不怕，因?yàn)槟サ恫徽`砍柴功，為何成功的人那么多，卻偏偏不是自己，我找到原因了，你呢?

快速閱讀有哪幾種方法篇三

根據(jù)人的生理構(gòu)造特點(diǎn)，可以這么說(shuō)，任何智力正常的人，都能在短短1個(gè)或數(shù)個(gè)小時(shí)的時(shí)間里掌握、并且將速度提升3—5倍(掌握≠熟練≠形成技能)，那么那些一分鐘1萬(wàn)字和幾萬(wàn)字的有是怎么樣的呢，其實(shí)道理也并不復(fù)雜，都是有科學(xué)依據(jù)能夠解釋的，后面都會(huì)慢慢為大家解釋到!

現(xiàn)在市面上的速讀方法很多:最早的傳統(tǒng)速讀、七田速讀、影象速讀等等林林種種，神乎其神，(懸頁(yè)、黃卡甚至還加入了靈修和特異功能等等)但是萬(wàn)變不離其宗，關(guān)鍵也不過(guò)如此。

變傳統(tǒng)的點(diǎn)式閱讀為，組塊閱讀(組塊可以是詞組、半行、整行、整段甚至整頁(yè))

先來(lái)了解下我們眼睛的閱讀原理

閱讀中眼睛的運(yùn)動(dòng)是由：眼停和眼跳構(gòu)成。眼停是對(duì)字的攝入，眼停的時(shí)間因?yàn)榉浅６蹋挥辛泓c(diǎn)零幾秒幾，乎察覺(jué)不到，眼停時(shí)間占到總閱讀時(shí)間的1%(具體數(shù)值有帶商榷)，大部分的時(shí)間其實(shí)眼睛是在做快速的跳動(dòng)，從一個(gè)字跳到另一個(gè)字。沒(méi)有接受過(guò)訓(xùn)練的普通人閱讀習(xí)慣是，每次眼停攝入一點(diǎn)(也就是一個(gè)字)，然后再跳向下一個(gè)字，這種閱讀方式就是我們所說(shuō)的“點(diǎn)式閱讀”，也就是傳統(tǒng)閱讀。知道這個(gè)原理后大家就比較容易理解速讀的原理了：看書(shū)一分鐘內(nèi)眼跳的次數(shù)相同(比如300——500次)，如果眼停時(shí)一次只看一個(gè)字，那么一分鐘就大概看300——500字;同樣看書(shū)一分鐘內(nèi)眼跳的次數(shù)相同(同樣300——500次)，如果眼停時(shí)一次只看3個(gè)字，那就是900——1500字，速度立刻提升幾倍。這個(gè)就是速讀記憶發(fā)的最基本的原理，任哪種速讀天花亂墜，都是這個(gè)原理為基礎(chǔ)的。

道理簡(jiǎn)單，但是從以前的“點(diǎn)式閱讀”到速讀是不是比較難呢，是不是人人都能感掌握呢?其實(shí)并不是難，恰恰相反只要稍微經(jīng)過(guò)訓(xùn)練就能掌握速讀,并且提升速度3、5倍，就象我前面說(shuō)到的，我們?nèi)说难劬ι硖攸c(diǎn)，決定我們可以輕松做到的。

再來(lái)了解下我們眼睛的視幅

我們?nèi)魏握?、普通人的橫向視角在70左右，當(dāng)我們距離紙面25-30厘米看書(shū)時(shí)，那么我們眼睛能看到紙上有效橫向?qū)挾却蠹s為3-5厘米，在這個(gè)范圍內(nèi)的字完全可以一下子辨認(rèn)出來(lái)，這可以做為一個(gè)視停單位，在這個(gè)單位里應(yīng)該能容納6-10個(gè)4號(hào)字，如果每個(gè)視程單位不是一個(gè)字，而是3個(gè)字，那么每分鐘可達(dá)1400字以上。事實(shí)上，這應(yīng)該是一般閱讀的平常能力，而不應(yīng)是特殊能力。所以，視程的速度應(yīng)該是大多數(shù)人普遍可以達(dá)到每分鐘近千字。通過(guò)一段時(shí)間的簡(jiǎn)單訓(xùn)練達(dá)到每分鐘3000-5000字是完全有可能的。只要你改變點(diǎn)式閱讀,一次眼停看1/3行(如果覺(jué)得吃力,就一目1/4行,注意剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)要用簡(jiǎn)單的讀物練習(xí),童話等我覺(jué)得是最好的,一定要遵循由易到難的規(guī)律,立馬可以見(jiàn)到效果,大家可以試試看.速讀就這么簡(jiǎn)單,你也行的!!!!

可能剛開(kāi)始不靈活,不要緊,漫漫就會(huì)越來(lái)越快的,記得每次做完練習(xí)后要做回憶練習(xí),一定用筆記錄剛才閱讀過(guò)的材料,第1次閱讀后回憶哪怕只能寫(xiě)出1個(gè)字也不要緊,相同的材料反復(fù)3次練習(xí),不出一個(gè)星期提升3倍的閱讀速度是沒(méi)有問(wèn)題的)

訓(xùn)練達(dá)到每分鐘3000-5000字的閱讀能力的形成需要200小時(shí)以上的訓(xùn)練，按初中水平每分鐘300-500字計(jì)算，應(yīng)該是360-600萬(wàn)字的閱讀量，大約相當(dāng)于25-40本200頁(yè)32開(kāi)書(shū)籍。這樣的閱讀量，學(xué)生所獲得的思維構(gòu)建是無(wú)法用具體量化方法來(lái)計(jì)算的;同時(shí)，思維方式方法的訓(xùn)練基礎(chǔ)和給予他的思維敏度也應(yīng)該達(dá)到一定的水平，也無(wú)法用具體量化指標(biāo)來(lái)計(jì)算;還有視程運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，也已經(jīng)達(dá)到一定的水平。而這三方面再加上思維材料的積累，都無(wú)法用量化方式來(lái)計(jì)算，只能從混沌理論來(lái)理解。這時(shí)，他的視程速度與思維敏度的協(xié)調(diào)也得到的足夠的訓(xùn)練和強(qiáng)化，即使不經(jīng)過(guò)特別訓(xùn)練，他的閱讀能力也已經(jīng)達(dá)到較高的水平，如果經(jīng)過(guò)特別訓(xùn)練，當(dāng)然應(yīng)該會(huì)有不凡的表現(xiàn)。

有些朋友剛開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得比較困難，這是因?yàn)橐郧耙恢笔莻鹘y(tǒng)的“點(diǎn)式閱讀”，造成了幾個(gè)壞的習(xí)慣，回看(老是覺(jué)得自己沒(méi)有看清，回頭看前面讀過(guò)的東西)、音讀(嘴巴雖然沒(méi)有發(fā)聲，心里卻在默讀)等，這樣都是影響閱讀速度的一些壞習(xí)慣，不過(guò)根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)每天訓(xùn)練1小時(shí)，連續(xù)1周基本能克服這些小毛病.....

傳統(tǒng)的速讀法(也是我本人學(xué)習(xí)的速讀法)是按由簡(jiǎn)單到復(fù)雜一步提升的:點(diǎn)式閱讀——一目1/3行——一目1/2行——一目一行——一目?jī)尚?...一目一頁(yè)，每周為一個(gè)階段，這樣訓(xùn)練容易看到效果，增加興趣和學(xué)習(xí)的信心，根據(jù)學(xué)習(xí)行為的心理研究這樣是比較科學(xué)的。(后來(lái)出現(xiàn)影象速讀、拍照速讀等，說(shuō)白了其實(shí)是跳過(guò)了中間這些步驟，直接過(guò)度到了一目一頁(yè)，不管加了什么花哨的訓(xùn)練方法、和叫法，起原理和本質(zhì)其實(shí)都一樣。在我看來(lái)不按照循序漸進(jìn)進(jìn)行訓(xùn)練，效果不會(huì)明顯，難度比較大，挫折感會(huì)比較多)

速讀訓(xùn)練方法 (要想熟練并形成技能,當(dāng)然正規(guī)的訓(xùn)練是必不可少的)

速讀的訓(xùn)練方法現(xiàn)在很多，其實(shí)也不外乎就是圍繞眼停和眼跳做文章，

速讀訓(xùn)練方法其實(shí)包括兩個(gè)的：核心訓(xùn)練和輔助訓(xùn)練

核心訓(xùn)練就是和眼睛有關(guān)的訓(xùn)練，(好象哪種速讀都會(huì)有的訓(xùn)練)：

-眼睛凝視訓(xùn)練：凝視一個(gè)點(diǎn)，或者一個(gè)靜止的東西，鍛煉注意力和眼停時(shí)對(duì)字的攝入能力(包括黃卡其實(shí)也是訓(xùn)練這個(gè)能力。黃卡后面介紹)

-眼睛靈活度的訓(xùn)練：訓(xùn)練眼睛眼肌肉，訓(xùn)練靈活度，常見(jiàn)的有：左右眼跳訓(xùn)練、上下眼跳訓(xùn)練、5角形頂點(diǎn)眼跳訓(xùn)練...

-眼睛視幅的擴(kuò)大訓(xùn)練：擴(kuò)大視幅訓(xùn)練，常見(jiàn)的有，看成語(yǔ)(一眼看四個(gè)字的，在六個(gè)字，再加 ;還有看舒爾特表等)

輔助訓(xùn)練

-調(diào)息訓(xùn)練：作用讓思緒平靜，集中注意力、補(bǔ)充大腦的氧氣，使頭腦保持清醒

-回憶訓(xùn)練：作完閱讀訓(xùn)練后的回憶，很多人忽視這個(gè)環(huán)節(jié)，做這個(gè)訓(xùn)練時(shí)是一定要用筆寫(xiě)的，不是用腦子就夠回憶的，結(jié)果不一樣的

-消除默讀訓(xùn)練：這樣有助于提升閱讀速度，方法給大家提供兩個(gè)比較簡(jiǎn)單的:(1)閱讀時(shí)，口中念別的東西(可以唱歌、佛語(yǔ)只要不是念閱讀的內(nèi)容就可以) (2)閱讀時(shí)手指敲擊出節(jié)奏 這些的原理就是打破思維行為慣性，強(qiáng)行改變你閱讀時(shí)的心理默讀習(xí)慣，剛開(kāi)始可能別扭，過(guò)幾天就好了(我當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練時(shí)也沒(méi)有刻意去做這項(xiàng)訓(xùn)練.后來(lái)速度一快上去,音讀自然而然消失了)

-防止回看訓(xùn)練等

寫(xiě)到這里大家對(duì)于速讀應(yīng)該有更深層次的認(rèn)識(shí),下面再和大家聊下幾個(gè)大家比較感興趣的問(wèn)題

1、一分鐘數(shù)萬(wàn)字是真實(shí)的嗎,能達(dá)到嗎?

說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題,先說(shuō)下閱讀的幾種形式以及速讀效果衡量的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

閱讀分為:精讀、瀏覽、跳讀、略讀等(不同的閱讀材料應(yīng)該是用不同的閱讀方法的，不是呆板一成不變的)

速讀效果衡量的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1.什么也寫(xiě)不出，理解和記憶程度為0

2.能寫(xiě)出與文章主題(中心)思想無(wú)關(guān)的只言片語(yǔ)，理解和記憶程度為10%-30%

3.能就某一部分寫(xiě)出大致內(nèi)容，理解和記憶程度為40%-50%

4.盡管有的部分漏得干干凈凈，但是大部分能具體的寫(xiě)出來(lái)?；蛘吣芨乓膶?xiě)出整體性的內(nèi)容，理解和記憶程度為60%-70%

5.漏掉很少，能按照原文正確、具體寫(xiě)出內(nèi)容的發(fā)展過(guò)程，理解和記憶程度為80%-90%

6.幾乎能相似的寫(xiě)出原文，理解和記憶程度為100%

(能達(dá)到第4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就算合格了)

某些人經(jīng)特殊訓(xùn)練，或個(gè)人有特殊能力，對(duì)所閱讀的材料進(jìn)行縱橫兩個(gè)方向的壓縮，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的"一目十行、面式閱讀、照相閱讀、影象閱讀"，這種壓縮格式類型的閱讀速度那是又一種境界?？梢哉f(shuō)是可以達(dá)到的。(還有的閱讀形式是眼光在書(shū)上快速的走v字形、或從一頁(yè)的左上角到右下角的\形)。但是絕對(duì)可以說(shuō)不可能看清這頁(yè)的每個(gè)字,(說(shuō)簡(jiǎn)單就是說(shuō)估計(jì)加統(tǒng)計(jì),看清大概的中心、梗概、故事情節(jié)，然后加上自己的語(yǔ)言，講述出來(lái)就會(huì)覺(jué)得豐滿、有學(xué)血有肉、讓聽(tīng)得人覺(jué)得一點(diǎn)不錯(cuò))。但是這樣的速讀不能用來(lái)讀那些需要理解的教材等讀物，因?yàn)檫@類讀物，是要理解、精讀甚至反復(fù)推敲思考的。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那些速讀每分鐘過(guò)萬(wàn)的人，但是絕對(duì)敢說(shuō)，他們做這樣測(cè)試的閱讀材料不是需要理解的教材等，一般都是通俗讀物!(如果他們有這個(gè)能力，問(wèn)一句，應(yīng)該能在一個(gè)月里學(xué)完高中到研究生的課程，但是這個(gè)世界上還沒(méi)有相關(guān)的報(bào)道把，所以科學(xué)是要講證據(jù)的，不要迷信、不要盲從!!!)

2、黃卡(看出原色)

很多記憶法里談到看黃卡練習(xí)，好象說(shuō)的比較玄，其實(shí)著是正常人的一種正常感覺(jué)現(xiàn)象，每個(gè)正常人都天生具備的(除非你不是正常人 )

著種現(xiàn)象叫做“感覺(jué)后象”

感覺(jué)后象：外界刺激停止后，還能保留一段時(shí)間的感覺(jué)形象叫感覺(jué)后象。電燈滅了，眼睛里還保留著亮燈泡的形象;聲音停止后還有這個(gè)聲音的余音縈繞，都屬于感覺(jué)后象。

感覺(jué)后象有時(shí)和刺激物的性質(zhì)相同：如看到燈光是亮的，燈滅了后留下視覺(jué)的形象還是亮的燈，這種后象叫正后象

感覺(jué)后象有時(shí)和刺激物的性質(zhì)相反：如看到燈滅了，眼睛里卻看到一個(gè)黑色的燈泡的形象，這種后象叫負(fù)后象

彩色的負(fù)后象是刺激色的補(bǔ)色，例如紅色的負(fù)后象是藍(lán)綠色，黃色的的負(fù)后象是藍(lán)色。正后象和負(fù)后象是可以相互轉(zhuǎn)換的，后象的持續(xù)時(shí)間與刺激的強(qiáng)度成正比。

有興趣你可以自己做個(gè)實(shí)驗(yàn)：在夜間看一個(gè)乳白色的燈泡(或日光燈)，兩三分鐘后突然關(guān)滅電燈，注意眼睛里出現(xiàn)的后象，后象里的燈泡可能是亮的，也有可能是暗的，而且亮暗是交替出現(xiàn)的。因?yàn)槭侨榘谉襞荩笙罄镉袝r(shí)可能出現(xiàn)的是白燈泡，有時(shí)出現(xiàn)的餓是彩色燈泡，而且燈泡的彩色也會(huì)交替變化....

所以我就不太清楚看黃卡和速讀有什么很大的聯(lián)系，難道說(shuō)看看出黃卡的原色(正后象)，速讀就練成了嗎?如果說(shuō)看黃卡有什么用的餓話就是訓(xùn)練注意力了，有些人說(shuō)回憶不到顏色，可能在看黃卡的時(shí)候注意力不集中，思緒不知道跑到什么別的地方去了，(就象速讀看書(shū)一樣，如果注意力不集中也不知道看了什么，所以黃卡有作用也應(yīng)該是連注意力的!!!)只要有認(rèn)真看的話，任何人都能出現(xiàn)后象的(再說(shuō)一次，除非你不是正常人，呵呵)

3、懸頁(yè)

有很多速讀法還講到懸頁(yè)的訓(xùn)練，講得也是比較的神乎其神。其實(shí)也是人眼的一種正常生理現(xiàn)象。

人如果閉著一只眼睛，只用一只眼睛觀察事物，叫做單眼視輻，(兩只眼就叫雙眼視輻了，相對(duì)一只眼睛看東西，兩只眼睛看更加具有深度感、距離感、立體感)。當(dāng)我們調(diào)整兩眼的視焦，也就是焦點(diǎn)，就會(huì)產(chǎn)生類似虛浮的影響(懸頁(yè))，

有興趣的朋友可以做個(gè)試驗(yàn)：伸出兩個(gè)食指，相對(duì)，兩食指中間留一定的距離，眼睛看著著兩個(gè)手指，當(dāng)你的視焦在兩個(gè)手指上時(shí)，看到中間是有分開(kāi)的，再把視焦不要放在手指上，放在手指前面的物體上，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然你的手指沒(méi)有動(dòng)，手指卻連起來(lái)了，而且還有時(shí)是重疊的，(恭喜你懸頁(yè)練成了，但是你覺(jué)得神秘嗎，簡(jiǎn)單把，呵呵)。讓書(shū)本出現(xiàn)懸頁(yè)也是同樣的操作!!!

關(guān)于速讀的一些原理和神話，就講到這里了，因?yàn)楣ぷ髅?，其他的東西就不再解釋了?？傊痪湓挘核僮x對(duì)于人的潛能的開(kāi)發(fā)、生活學(xué)習(xí)是有幫助的，并且通過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練是每個(gè)正常人都能掌握的，但是不要迷信、不要盲目，要相信科學(xué)。完!!!

快速閱讀有哪幾種方法篇四

速讀(rapid reading)，或稱“快速閱讀”，現(xiàn)大多叫做“全腦速讀”?？茖W(xué)原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理：其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。

科學(xué)研究已經(jīng)證明：人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí)，主要使用左腦的功能;而在采用“速讀”方式閱讀時(shí)，則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢(shì)共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)、意義記憶和理解，所以“速讀”又被稱之為“全腦速讀”。所謂的快速閱讀，是指在規(guī)定的極短時(shí)間內(nèi)能夠作到積極、有目的、有方法、有效果地閱讀，并綜合運(yùn)用各種閱讀技巧，獲取所需要的信息。這就要求讀者在無(wú)任何幫助的情況下，以適當(dāng)?shù)乃俣燃袄斫饬θツx一些題材不熟悉但有實(shí)際意義的文章。

一般而言，快速閱讀材料的設(shè)置與閱讀理解部分的材料在篇幅、內(nèi)容、要求上都不盡相同，這就要求讀者在掌握了基本的語(yǔ)言知識(shí)及一定的詞匯量的基礎(chǔ)上，能盡快地理解和掌握文章的主要內(nèi)容，獲取所閱讀文章的最大信息量。也只有過(guò)了閱讀這一關(guān)，才能獲取更多信息。

什么是快速閱讀呢?快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書(shū)方法。充分開(kāi)發(fā)快速閱讀者擴(kuò)大視覺(jué)感知能力和左右腦協(xié)調(diào)快速處理視覺(jué)信息的巨大潛能，以眼腦直映的信息全新處理方式取代傳統(tǒng)閱讀中大腦的視覺(jué)中樞，語(yǔ)言中樞，聽(tīng)覺(jué)中樞對(duì)文字信息處理的環(huán)節(jié)從而達(dá)到眼看腦記，眼腦同步的快速閱讀法。

快速閱讀的科學(xué)原理：

1、傳統(tǒng)的閱讀是目光在每一個(gè)字間跳躍的點(diǎn)式閱讀，大腦對(duì)信息的反應(yīng)，受制于目光移動(dòng)的速度。閱讀時(shí)眼在字的停留時(shí)間為1/10秒—3/10秒，移在字間的跳躍僅占5%左右。而且從閱讀到理解要經(jīng)過(guò)視覺(jué)、語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)中樞處理信息過(guò)程才能完成。

2、快速閱讀法是根本改變點(diǎn)式閱讀為整行文字的線式閱讀，這種方法使目光不在單字上停留，而是在整行的文字上停留，眼球接受文字信號(hào)的速度10倍以上，達(dá)到與大腦的思維速度同步。

傳統(tǒng)閱讀模式圖：眼睛——視覺(jué)中樞——語(yǔ)言中樞——聽(tīng)覺(jué)中樞——理解記憶

快速閱讀模式圖：眼睛——視覺(jué)中樞——理解記憶

快速閱讀的科學(xué)依據(jù)：

1、大腦的巨大潛能尚未開(kāi)發(fā)，有可容納5億本書(shū)的信息量的能力。

2、人的大腦由左右腦構(gòu)成，左腦記字音字義，右腦記字形。眼腦直映式的快速閱讀，正是發(fā)揮了視覺(jué)機(jī)能，減少眼停，縮短注視，避免回視，擴(kuò)大視距的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)發(fā)揮大腦的思維潛能，在傳統(tǒng)使用左腦的同時(shí)，充分開(kāi)發(fā)右腦的形象思維潛能，達(dá)到雙腦并用，迅速處理閱讀信息，從而產(chǎn)生閱讀的高效。

3、從心理學(xué)角度，人在調(diào)身、調(diào)息、調(diào)心，做到精神集中，穩(wěn)定，可以擴(kuò)大視覺(jué)感知單位，提高對(duì)語(yǔ)言符號(hào)反映的速度。

快速閱讀將給人們一個(gè)全新的價(jià)值概念：

1、一個(gè)人要讀完全國(guó)每天出版的報(bào)紙，要一年的時(shí)間。所以知識(shí)爆炸的信息社會(huì)，即使是優(yōu)秀學(xué)者，以傳統(tǒng)的閱讀方式獲取信息，也如井底之蛙而孤陋寡聞。

2、快速閱讀記憶法并非只有超常人所能，任何一個(gè)具有小學(xué)4年級(jí)文化的人只要在快速閱讀中，以一種全新的閱讀方式，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的閱讀習(xí)慣即可。因?yàn)槿吮緛?lái)就具備這種能力，只是此前無(wú)人開(kāi)發(fā)。

快速閱讀有哪幾種方法篇五

1、避免發(fā)聲。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達(dá)到200字，而默讀每分鐘可達(dá)800字左右，是朗讀的4倍。因此，提高閱讀首先要學(xué)會(huì)默讀。默讀的關(guān)鍵在于避免出聲，有的人在讀時(shí)雖然聽(tīng)不到有明顯的出聲現(xiàn)象，但是仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)他的唇或舌在動(dòng)，說(shuō)明其閱讀仍有不易覺(jué)察的潛在發(fā)聲現(xiàn)象，這仍會(huì)影響到閱讀的速度。在實(shí)際閱讀訓(xùn)練中，要有意識(shí)地克服唇動(dòng)、舌動(dòng)的現(xiàn)象。

2、減少注視點(diǎn)。閱讀過(guò)程中，眼睛是以快速眼跳運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行的。其中眼跳運(yùn)動(dòng)的時(shí)間只占10%，而眼睛停留在各個(gè)注視點(diǎn)上停頓的時(shí)間占到總時(shí)間的90%。可見(jiàn)，眼睛主要不是靠眼跳的運(yùn)動(dòng)，而是通過(guò)眼跳中的注視停頓來(lái)獲取信息。這樣，減少一行乃至一頁(yè)文字中的注視點(diǎn)，也就相應(yīng)使得視覺(jué)幅度擴(kuò)大，每次眼停獲得的信息增多，從而可以節(jié)省閱讀時(shí)間，提高閱讀的效率。

3、縮短眼停時(shí)間。眼停時(shí)間是指眼睛在每個(gè)注視點(diǎn)上停留的時(shí)間。減少停留的時(shí)間，也會(huì)相應(yīng)提高整體閱讀的速度。

4、避免回視?；匾暿侵秆厶?jīng)過(guò)某一注視點(diǎn)后又重新返回?；匾暤拇螖?shù)越多，閱讀的速度就會(huì)越慢。因此，必須努力克服回視的毛病。一般來(lái)說(shuō)，回視的出現(xiàn)是由于注意力不夠集中、閱讀缺乏自信，總擔(dān)心沒(méi)有完全看清楚。要避免回視，就應(yīng)從這些方面多加注意。

二、的主要方法

1、瀏覽法。瀏覽法是指對(duì)一般不需要細(xì)致了解的書(shū)籍，只是從總體上粗略掌握書(shū)中大概內(nèi)容的一種閱讀方法。它可以在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能廣泛地了解信息，有助于開(kāi)闊視野，是博覽群書(shū)所常用的重要方法。

瀏覽閱讀主要是重點(diǎn)注意文中的一些關(guān)鍵位置：一是篇名，包括文章的題目和書(shū)名，題目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要論點(diǎn)、主要論題或是主要內(nèi)容等。通過(guò)研究題目，可以對(duì)文章或書(shū)籍有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。二是目錄、序言、提要、索引等，這些將會(huì)幫助讀者對(duì)文章或書(shū)籍大體框架、基本思路有所了解。三是正文，這一部分瀏覽的關(guān)鍵主要是開(kāi)頭、結(jié)尾以及中間各段落起首的中心句。將這些關(guān)鍵部分瀏覽完畢后，會(huì)對(duì)文章或書(shū)籍形成總的印象，如果經(jīng)回憶有不夠完整的地方，或有值得深究之處，可再作必要的重點(diǎn)補(bǔ)閱。

2、掃讀法。掃讀法是指對(duì)文章內(nèi)容一目數(shù)行、一目十行地掃瞄，以大容量獲取信息的一種快速閱讀方法。

掃讀法不像傳統(tǒng)閱讀方法那樣逐字逐句地來(lái)讀，而是將眼停的視域盡可能擴(kuò)大，將幾行文字、一段文字甚至整頁(yè)文字作為每次眼停的注視單位，在快速掃視中獲得對(duì)文章或書(shū)籍的總體印象、整體理解。這種方法最快可以由數(shù)行掃讀達(dá)到一頁(yè)一頁(yè)掃讀，逐頁(yè)掃讀的方法又稱為面式閱讀法。由于擺脫了個(gè)別字句上的語(yǔ)意糾纏，這種方法不僅提高了閱讀速度，而且并不像有些人擔(dān)心的那樣會(huì)影響理解程度，很多時(shí)候甚至比逐字逐句閱讀更能夠把握文章內(nèi)容的精髓。掃讀法閱讀的速度非常快，但要熟練掌握這種方法必須經(jīng)常專門(mén)訓(xùn)練，比如經(jīng)常做一些視力擴(kuò)展訓(xùn)練，在平時(shí)閱讀時(shí)要注意克服逐字逐句閱讀的習(xí)慣，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大每次眼停的視野范圍。利用舒爾特?cái)?shù)字表等進(jìn)行專門(mén)的視力擴(kuò)展訓(xùn)練，也是非常有效的方法。

3、跳讀法。跳讀法是指跳過(guò)一些無(wú)關(guān)緊要的部分而直取讀物的關(guān)鍵性內(nèi)容的一種快速閱讀方法。

跳讀與掃讀不同，掃讀是逐頁(yè)掃視，而跳讀則是有所取舍地跳躍式前進(jìn)，只停留在那些最有價(jià)值的內(nèi)容上閱讀，其他次要內(nèi)容則大段大段甚至整頁(yè)整頁(yè)地略過(guò)。所以，善于運(yùn)用跳讀法閱讀，不但可以提高閱讀速度，而且能夠很快抓住關(guān)鍵，把握文章要旨。跳讀的具體方法有多種：可以抓住標(biāo)題、小標(biāo)題、黑體字等關(guān)鍵處跳讀，這些往往都是文中主要內(nèi)容、中心題旨所在;可以根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)的提示閱讀，有關(guān)鍵詞語(yǔ)的地方大都是同閱讀者所關(guān)心的內(nèi)容或問(wèn)題聯(lián)系最密切的;可以重點(diǎn)在篇章的開(kāi)頭、結(jié)尾，文中段落的首句或尾句跳讀，這些常常是議論性文體的主要觀點(diǎn)或論據(jù)要點(diǎn)的所在;可以沿著情節(jié)發(fā)展線索跳讀，如在記敘文體中情節(jié)之外的純景物、人物的大段靜態(tài)描寫(xiě)可直接略過(guò);可以根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的提示跳讀，通過(guò)結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)的幫助來(lái)把握書(shū)中的思路，如"由此看來(lái)"、"總之"等就可提示讀者很快找到關(guān)鍵性的總結(jié)句。

4、尋讀法。尋讀法是指為得到急需的有關(guān)資料，在眾多相關(guān)書(shū)籍資料中搜尋查找的一種快速閱讀方法。

尋讀法是日常工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的一種快速閱讀方法。我們?cè)谵o典中查閱某個(gè)字詞的意義或讀音;在報(bào)紙上查看當(dāng)天的重要新聞;在電視報(bào)上了解想看的電視節(jié)目;在產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中查訊某個(gè)故障的排除方法;在某本書(shū)中通過(guò)目錄提要尋找自己最感興趣的內(nèi)容;在寫(xiě)作中搜集需要引用的有關(guān)資料等時(shí)，都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地用到尋讀法。尋讀時(shí)，要在快速掃視書(shū)頁(yè)的過(guò)程中，能夠很快地對(duì)自己所要查找的某些問(wèn)題的細(xì)節(jié)如人名、地名、事件、年代、概念術(shù)語(yǔ)等，作出識(shí)別判斷。這種快速篩選識(shí)別信息的能力，需要在閱讀實(shí)踐中不斷鍛煉提高。

5、猜讀法。猜讀法是指在讀書(shū)讀文章時(shí)，以所了解的題目或已看的前文作為前提，對(duì)后面的內(nèi)容預(yù)作猜想，然后將其與后文實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行印證比較的一種閱讀方法。

猜讀法使讀者角度轉(zhuǎn)換為作者，為作者設(shè)身處地地考慮作品內(nèi)容的安排，這就使閱讀活動(dòng)始終處于高度活躍的積極思維狀態(tài)，有助于鍛煉提高讀者的認(rèn)識(shí)判斷能力、創(chuàng)造能力。隨著猜讀準(zhǔn)確性的提高，讀者在閱讀中領(lǐng)會(huì)把握作品內(nèi)容的時(shí)間就會(huì)大為減少，因而猜讀的能力對(duì)提高快速閱讀能力也會(huì)起到重要的促進(jìn)作用。猜讀法最常見(jiàn)于情節(jié)類的作品閱讀中，如《老人與?！分性谧x到桑提亞哥剛遇到鯊魚(yú)之時(shí)，讀者便可以猜想作者會(huì)怎樣寫(xiě)他與鯊魚(yú)的較量?最后結(jié)局會(huì)是如何?其他類型的作品，也可用猜讀法閱讀。讀議論性文體時(shí)，可以先由題目設(shè)想作者怎樣提出論點(diǎn)，采用哪些論據(jù)，用什么方法來(lái)具體論證。

運(yùn)用猜讀法時(shí)需要注意，猜讀要以原文的某些材料作依據(jù)，不能毫無(wú)依據(jù)地憑空亂想。猜想之后，要在原文的相關(guān)處重點(diǎn)閱讀，將猜想與原文的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照，一致便說(shuō)明自己較好地準(zhǔn)確理解了作品，不一致則說(shuō)明自己的理解或作者對(duì)內(nèi)容的處理有問(wèn)題。在不斷的猜想、比較、總結(jié)中，猜讀能力會(huì)不斷提高，思維能力與創(chuàng)造能力也會(huì)得到很好鍛煉。

三、快速閱讀需要注意的問(wèn)題

第一、要保持注意力的集中。快速閱讀不只是求速度，還要求達(dá)到理解的程度，如果注意力不集中就很難保證在極短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)?nèi)容理解，更談不上對(duì)內(nèi)容的記憶和掌握。因此，閱讀的速度越快，就越需要讀者的注意力保持高度集中。這對(duì)于保證快速閱讀的效率是非常重要的。

第二、提高整體識(shí)讀的能力。閱讀速度的提高，與閱讀者的整體識(shí)讀能力有著很直接的關(guān)系。逐字逐句讀書(shū)的習(xí)慣使注視點(diǎn)增多，眼跳次數(shù)增多，勢(shì)必影響閱讀的速度。而如果將許多字詞、一句或數(shù)句甚至一段作為一個(gè)整體來(lái)識(shí)讀，就會(huì)大大減少注視點(diǎn)和眼跳次數(shù)，使每次眼停的閱讀視野擴(kuò)大，閱讀速度也會(huì)成倍地提高。因此，在閱讀中注意養(yǎng)成整體識(shí)讀的習(xí)慣，也是提高快速閱讀能力的一個(gè)重要方面。

第三、正確處理好閱讀速度與理解、記憶的關(guān)系。我們所說(shuō)的快速閱讀，當(dāng)然是在理解、記憶基礎(chǔ)上的閱讀。如果拋開(kāi)了對(duì)所讀材料的理解和記憶，而單純追求速度，那這個(gè)速度即使再快也是沒(méi)有意義的。因此，提高閱讀的速度，一定要處理好速度與理解、記憶之間的關(guān)系。快速閱讀必須以一定的理解水平、記憶掌握能力為前提。一般來(lái)說(shuō)，快速閱讀的理解率應(yīng)保持在70%左右的水平。