無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

申論概括例題篇一

在利用這些資料時(shí)，考生們應(yīng)該注意以下問題：

一、部分考生對(duì)這些材料存有偏見，不愿學(xué)習(xí)這些資料，如：部分考生認(rèn)為《新聞聯(lián)播》等節(jié)目里面的內(nèi)容沒有實(shí)質(zhì)性的意義。然而，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到《新聞聯(lián)播》等節(jié)目是從宏觀的角度反映國內(nèi)外形勢(shì)的電視類節(jié)目，本身必須具備一定的權(quán)威性、政治性、宏觀性，不太可能像地方性訪談?lì)惞?jié)目具備平民化、趣味化、細(xì)節(jié)化特點(diǎn)，作為有志成為未來公務(wù)員的考生們，務(wù)必要擺正心態(tài)，克服新聞聯(lián)播“大、空、假”這類錯(cuò)誤的消極觀點(diǎn)。

二、部分考生并不完全了解學(xué)習(xí)這些資料的目的，不會(huì)利用這些資料到我們的申論考試實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去，在此，希望考生們明白我們利用這些資料的目的是從中領(lǐng)會(huì)貫徹中央大政方針和社會(huì)熱點(diǎn)難題，學(xué)習(xí)其中的官方語言，剖析專家的合理化意見，并在觀后認(rèn)真分析下這一政府挖掘出其實(shí)質(zhì)、找出其背景、分析出原因，提出具體的對(duì)策。

三、部分考生覺得上述部分資料用詞較為官方、生澀，雖有心背誦，但記憶起來較為枯燥、困難。建議考生應(yīng)該可以結(jié)合自己喜愛的多種方式記憶，比如可以采取“鸚鵡學(xué)舌”法，即在聽到或看到比較好的句子可以學(xué)著多說幾遍;也也可以利用“錄音復(fù)聽法”，即利用電子設(shè)備把自己朗誦出來的官方語言錄制下來，反復(fù)聽，這樣會(huì)在潛滋暗長中提高我們的申論寫作能力。

申論概括例題篇二

(1)初期備考，日常積累階段

這主要針對(duì)的是備考比較早，且初次接觸申論考試，對(duì)考試的內(nèi)容都還不夠了解的考生來說的。初期階段的備考主要要注重兩方面內(nèi)容。

第一，要對(duì)申論考試有基本的了解。了解申論考什么、怎么考，包括申論考試的主要題型、每個(gè)題型的基本答題思路等。同時(shí)，對(duì)于申論材料通常涉及什么熱點(diǎn)話題也要有基本的了解。具體來說，可以查看四川歷年的申論真題，總結(jié)出題的形式，以及材料涉及的熱點(diǎn)，保證在提到申論考試的時(shí)候，不再兩眼一抹黑，而是心中有基本的框架。

第二，要注意關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。申論中的選材往往都是涉及社會(huì)文化民生、政治經(jīng)濟(jì)生活、法律法規(guī)國家新政等方面的一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。抑或是發(fā)生在國內(nèi)外影響社會(huì)轟動(dòng)的一些大事件。這些材料能反映出某一典型性的主題，需要考生加以分析。若考生對(duì)這些材料都很陌生，有可能答題就會(huì)偏離材料本身的主題或者命題者本身的命題意圖。所以我們要在平時(shí)培養(yǎng)我們的時(shí)政敏感度，全面了解當(dāng)前發(fā)生的熱點(diǎn)，具體可以通過新聞聯(lián)播，閱讀人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等政府報(bào)刊的方式來進(jìn)行。另外，這樣做還有一個(gè)好處就是可以熟悉比較官方的表述和措辭，在申論寫作中適當(dāng)運(yùn)用，可以使自己的語言更出彩。

(2)中期備考，實(shí)戰(zhàn)演練階段

由于申論題目要求的作答題目較多，許多考生可能懶得動(dòng)筆寫，只是在頭腦中想想思路就覺得是復(fù)習(xí)好申論了，事實(shí)上，這樣的復(fù)習(xí)是非常不到位的，思路再清晰，如果不能通過流暢的文字，在限定字?jǐn)?shù)內(nèi)反映在試卷上，那再好的思路也不能轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。因此，在考試前，考生一定要花足夠的時(shí)間動(dòng)筆寫一寫答案。

另外，初期掌握的各種答題思路只是一個(gè)籠統(tǒng)的框架，在復(fù)習(xí)過程中如果覺得自己對(duì)某個(gè)題型的作答方法掌握得差不多了，可以做下歷年真題測(cè)試一下，看看有沒有理解不到位的地方，查漏補(bǔ)缺，最終將各種框架內(nèi)化為自己的思路。

最后，在做完一道題以后，一定要善于總結(jié)。有的考生認(rèn)為練習(xí)題就是要盡量做多的題，實(shí)則不然。在作答一道題目后，結(jié)合參考答案，盡量擴(kuò)展自己的思路，總結(jié)出盡可能多的思考角度，比盲目練很多題，結(jié)果每道題的答題角度都是那么僅有的幾個(gè)要更有效果。特別對(duì)于論述分析題來說，寫好一篇文章以后，可以多看看同一題目的申論范圍，在此基礎(chǔ)上多修改、盡量想更多的論述角度，對(duì)于提高自己的論述能力十分有幫助。

(3)后期備考，考前沖刺階段

到了此時(shí)，考生仍不可放松心態(tài)，仍要堅(jiān)持復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，否則，可能會(huì)前功盡棄。

一方面調(diào)整心態(tài)。越到臨近考試的時(shí)候，考生越容易亂了陣腳，而心態(tài)的好壞，直接影響前期復(fù)習(xí)的效果和最后的沖刺復(fù)習(xí)。這時(shí)要不斷地給自己心理暗示，之前的復(fù)習(xí)就是很好的強(qiáng)心劑，要堅(jiān)信只要認(rèn)真復(fù)習(xí)了就會(huì)有成果，不斷調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持下來，積極備戰(zhàn)，充分利用好這最后的時(shí)間。

申論概括例題篇三

一、多了觀點(diǎn)：常見設(shè)問形式前加入一些觀點(diǎn)，要求結(jié)合對(duì)觀點(diǎn)理解進(jìn)而歸納概括

答題技巧

(1)理解觀點(diǎn)并做簡要的解釋，前置放在開頭;

(2)將觀點(diǎn)和題干作答對(duì)象結(jié)合理解，明確作答任務(wù);

(3)回歸材料找全要點(diǎn);

(4)梳理加工得出答案。

【試題再現(xiàn)一】

《實(shí)踐論》中說：“客觀現(xiàn)實(shí)世界的變化運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)于真理的認(rèn)識(shí)也就永遠(yuǎn)沒有完結(jié)。

要求：

(1)對(duì)觀點(diǎn)的理解正確，運(yùn)用得當(dāng);

(2)分析深刻，邏輯清晰;

(3)字?jǐn)?shù)不超過350字。

【解析】

題干中“分析名稱歷史變化”是常見歸納概括題型的設(shè)問，但前面加了一個(gè)觀點(diǎn)，且題干和要求中均有對(duì)“觀點(diǎn)理解”的要求，因此，在作答時(shí)我們可以先對(duì)觀點(diǎn)做簡要解釋，然后結(jié)合觀點(diǎn)來梳理材料中關(guān)于“運(yùn)河名稱歷史變化”的要點(diǎn)，進(jìn)而得出答案。

參考答案：該觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的辯證關(guān)系，人們的認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐的變化而變化(解釋觀點(diǎn))。運(yùn)河名稱的由來和變化，正史不同歷史節(jié)點(diǎn)所勾連的歷史進(jìn)程的反映(結(jié)合觀點(diǎn)進(jìn)行找點(diǎn))+材料具體要點(diǎn)的體現(xiàn)。

【試題再現(xiàn)二】

題干：國家主席到安吉余村考察時(shí)，首次提出“綠水青山就是金山銀山”。結(jié)合對(duì)句子的理解，根據(jù)給定材料，分析安吉發(fā)展之路的變化。

要求：

(1)對(duì)觀點(diǎn)理解正確，運(yùn)用得當(dāng);

(2)分析深刻，邏輯清晰;

(3)不超過300字。

【解析】

分析題干要求：題干中“分析發(fā)展變化”是常見歸納概括題型的設(shè)問，但前面加了一個(gè)觀點(diǎn)，且題干和要求中均有對(duì)“觀點(diǎn)理解”的要求，因此，在作答時(shí)我們可以先對(duì)觀點(diǎn)做簡要解釋，然后結(jié)合觀點(diǎn)來梳理材料中關(guān)于“安吉發(fā)展之路的變化”的要點(diǎn)，進(jìn)而得出答案。

參考答案：該觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了生態(tài)本身就是經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)，生態(tài)就會(huì)創(chuàng)造價(jià)值(解釋觀點(diǎn))。安吉發(fā)展之路的變化(發(fā)展變化要點(diǎn)的找取結(jié)合觀點(diǎn)進(jìn)行層現(xiàn))：

一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生態(tài)破壞。+具體材料要點(diǎn)擴(kuò)充。

二、保護(hù)生態(tài)戰(zhàn)略。+具體材料要點(diǎn)擴(kuò)充。

三、保護(hù)生態(tài)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)。+具體材料要點(diǎn)擴(kuò)充。

二、混淆設(shè)問：設(shè)問中與綜合分析或是提出對(duì)策相似的處理

答題技巧：相似設(shè)問中先會(huì)議兩類題型的作答方法，然后根據(jù)設(shè)問中作答任務(wù)在兩類題型上找區(qū)別點(diǎn)，做出判斷回歸材料提煉要點(diǎn)給出答案。

【試題再現(xiàn)一】

題干：請(qǐng)結(jié)合給定資料，對(duì)“新零售”做出全面解釋。

要求：全面，準(zhǔn)確，條理清晰，不超過200字。

【解析】

題干設(shè)問中對(duì)“一個(gè)詞”的解釋和綜合分析中解釋型分析類題目很相似，在要求中“全面、準(zhǔn)確、有條理”三大要求是歸納概括最為常見的要求;當(dāng)然綜合分析題目中也出現(xiàn)該要求，但觀點(diǎn)明確等綜合分析題目的特殊要求未有。按照歸納概括作答時(shí)，解讀題干要求，第一步肯定是對(duì)詞本身的解釋，類似于歸納概括總括句的書寫層現(xiàn)予以前置;然后回歸材料進(jìn)行進(jìn)一步尋找對(duì)主題內(nèi)涵的表述來呼應(yīng)題干中“全面解釋”一詞。在這個(gè)過程中：“總括句(解釋含義)+具體表述(分析總結(jié))”的答題思路其實(shí)在本質(zhì)上與解釋型分析一致，因此，面對(duì)該類題目不必過于糾結(jié)，按照任何一種形式作答的答案要點(diǎn)是一致的，均可行。

參考答案：新零售改變了傳統(tǒng)零售的方式，它通過線上線下結(jié)合的方式，線上線下保持同款同價(jià)，消費(fèi)者可以線下掃碼線上付款;同時(shí)積極進(jìn)行店面裝修改造，打造新環(huán)境，完善服務(wù)內(nèi)容，舉辦多種活動(dòng)，提升吸引力，利用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)定位消費(fèi)人群，分析消費(fèi)者需求，從而確定店面各種業(yè)態(tài)的配比，減少庫存壓力，增強(qiáng)用戶智能體驗(yàn)。新零售對(duì)中國經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)與日俱增，在未來中國經(jīng)濟(jì)格局中具有重要意義。

【試題再現(xiàn)二】

題干：根據(jù)給定資料，概括小梁改善楊家村人居環(huán)境的主要做法。

要求：全面準(zhǔn)確，簡明扼要，條理清理，不超過200字。

【解析】

在上述題干中，“概括”一次的出現(xiàn)我們很容易判別出該題目為歸納概括，且要求中未出現(xiàn)提出對(duì)策題型的特殊要求“針對(duì)、可行、可操作”等;但當(dāng)題干中“概括”一詞換做“提出、給出”等詞時(shí)，極易讓我們將其和提出對(duì)策題目混淆。對(duì)此，我們只要記得一個(gè)原則就是把材料中的直接做法找全，然后對(duì)于有問題未能給出對(duì)策的自己補(bǔ)充，此時(shí)將其視為提出對(duì)策即可;若無需補(bǔ)充，所有問題均有解決對(duì)策，一一找出層現(xiàn)答案即可，此時(shí)將其視為歸納或是提出對(duì)策沒有太大區(qū)別均可行，其答案要點(diǎn)一致。