在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

辯論賽自我介紹開場白篇一

各位老師、同學們，大家好！

歡迎大家前來觀看**年“五地六?！敝袑W生辯論賽復賽的比賽，經(jīng)過初賽六支隊伍的強強對決，產(chǎn)生了四支代表隊進入復賽。四支隊伍在一周的時間里準備如何，都將在多將在這里得到檢驗。復賽獲勝的兩支隊伍將進入今天的總決賽，讓我們預祝他們?nèi)〉贸晒Α?辯論賽開場白（三）

各位老師、同學，大家晚上好。我是本場比賽的主持人——潘鑫

歡迎大家參加這場由高博軟件技術(shù)學校所主辦的第一屆高博大學生辯論賽，本場是冠亞賽。

在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是 ，感謝各位評審委員。 接下來介紹正反雙方的辯手。

本場比賽擔任正方的是某系某專業(yè)的同學。反方是某系某專業(yè)同學。

正方一辯，某某，某系某專業(yè)

反方一辯，某某，某系某專業(yè)

（主持人介紹兩隊情況，溝通觀眾。）

在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題（誠信吃虧與否）?，F(xiàn)在辯論賽正式開始。

辯論賽自我介紹開場白篇二

“政局穩(wěn)定才能安居樂業(yè)

(一辯起身陳述并站立)政令通暢才能安定有序

(二辯起身陳述并站立)政治清明才能平等友愛

(三辯起身陳述并站立)政制完備才能和睦相處

(四辯起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹)惟有政通 (一、二辯共同陳述)才能人和 ” (三、四辯共同陳述)(一同坐下)

做出這樣的安排，出于以下幾點考慮：

第一，我們認為，“自我介紹”雖是對辯論隊及其成員的簡單介紹，但最好要為己方辯題服務，在這一環(huán)節(jié)一定要鮮明的提出自己的觀點。正如，政局穩(wěn)定、政令通暢、政治清明、政制完備四點正是我方辯論中對“政通”的解釋;而安居樂業(yè)、安定有序、平等友愛、和睦相處則是對“人和”的解釋。

第二，語句的形式恰與辯題的陳述形式一致，產(chǎn)生共鳴。同時，也能表現(xiàn)出我們對于辯題的理解，注重了“才能”的邏輯關(guān)系。

第三，考慮到四位辯手都要參與和排比句的強烈氣勢，所以我們采取了以上形式。

我們將這種形式稱之為“切題直入式”。在第二場辯論復賽中，“理想人才應該以仁為主還是以智為主”成為了我們的辯題。我方觀點為：理想人才應該以智為主?？紤]到對方很可能利用“仁”來以情動人說明立場，自我介紹中我方先采取了運用一個感人故事的形式先聲奪人，變被動為主動?！霸鴰缀螘r，我與父親漫步在街上，看到一個衣衫襤褸的老爺爺。

(一辯起身陳述并站立)惻隱之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花錢。

(二辯起身陳述并站立)父親卻堅決地攔住了我，說

(四辯起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹 然后一同坐下)

這個故事點明了我們的主題：有智慧融入、指導的仁愛才是真正的仁愛，即理想人才還應以智為主。

采取這種形式作為開場白，也是通過對辯題的深入分析后得到的。

第一，我方在準備辯論內(nèi)容時，著重注意樹立自己觀點和批駁對方觀點的結(jié)合。

樹立自己的觀點：我們認為，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動社會發(fā)展的根本動力。而“智”對于科學技術(shù)的發(fā)展是最為重要的，所以，依此邏輯推導，理想人才應該以智為主。同時，我們并不否認德也是一個理想人才必備的品質(zhì)，但決不是以它為主。批駁對方觀點：我們主要在指出有智慧融入的“仁”才不會造成“婦人之仁”，才能使“仁”的作用發(fā)揮最大。由此，上面的故事與我們整個的辯論思想渾然天成，很好的起到了亮出觀點的作用。

第二，這樣既做到了形式新穎給人以深刻印象，又做到了以情動人、以理服人，將我們的劣勢化為了優(yōu)勢。我們將這種形式稱之為“寓理于情式”。

總是稍顯沉重，于是我們想一種較為輕松靈動的方式來說明，效果或許會有所不同。所以我們選擇了填詞。溫飽問題何時了?道德知多少。

(一辯起身陳述并站立)茅屋昨夜西北風，小康生活尚在期待中。

(二辯起身陳述并站立)道德標準應猶在，豈因溫飽改?

(三辯起身陳述并站立)問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留。

(四辯起身陳述并站立)(四人分別做依次自我介紹 一同坐下)

以上這種方式，形式獨特自是不必說，更為重要的是在短短的幾句話里，包含了我們反駁對方的兩個觀點。

第一，“道德標準應猶在，豈因溫飽改?”道德作為一定社會對其成員的要求與規(guī)范，是一種意識形態(tài)、價值趨向，存在于人們的思維意識之中，它不會因為人們沒有實現(xiàn)溫飽就消失，因此，溫飽顯然不是談道德的必要條件。

第二，“問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留?！蔽覀冋J為，對方的“溫飽是談道德的必要條件”說明，人們在沒有達到溫飽之前，是不具備談道德的條件的。因此，此句詞指出我們的觀點，即沒有溫飽的情況下更應該談道德，這樣，有利于引導人們盡早地脫離貧困?？傊?，我們認為，做自我介紹要抓住四點，即形式新穎、內(nèi)容豐富、以情動人、以理服人。作為剛剛參加辯論賽的學生，我們的經(jīng)驗技巧都還差得很遠，有很多的東西要學。以上僅是我們對辯論賽的一點淺顯的體會，不足之處請大家見諒，希望能與大家一同分享。

辯手簡介：

一辯：歷史系05級基地班 劉思斯

二辯：歷史系05級基地班 楊 凰

三辯：歷史系05級基地班 錢閔奉

四辯：歷史系05級基地班 李月明

辯論賽自我介紹開場白篇三

各位老師，同學大家下午好歡迎各位來參加我們的辯論賽。

首先讓我來介紹一下這次的到場嘉賓他們分別是我們的評委老師……。還有……，還有一位特殊的嘉賓就是我們食堂，百穗餐飲公司的老總也是我們辯論賽這次的贊助商，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

好那么接下來就開始我們今天的辯論賽。讓我來介紹今天正反兩方的同學及立場。

我們對智商呢并不陌生，智商又稱為iq是指一個人的智慧，也叫智能。是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等等。

而情商就是eq又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。

以往認為，一個人能否在一生中得到好的發(fā)展，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學家們普遍認為，情商水平的.高低對一個人能否取得成功也有著重要的影響作用。那么到底是智商重要還是情商重要呢?想必臺下的同學也早等得不耐煩了，再看看臺上的辯手也早是磨刀霍霍了. (各位觀眾，現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵)

1.好，那么接下來就讓我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方辯手如何擺開陣勢，首先有請正方一辯時間為3分鐘，有請。

謝謝正方一辯，下面讓我們來看看反方一辯是如何破題立論的，時間同樣也是3分鐘，請。

雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，經(jīng)過精彩的立論之后，下面進入我們的駁論階段，現(xiàn)在有請正方二辯進行駁論。

正方二辯同樣說的很精彩，那么讓我們來聽聽反方二辯是如何進一步來反駁正反觀點的。時間為3分鐘，有請反方二辯。

謝謝反方二辯，接下來我們請正反三辯對正反觀點做進一步的補充。時間同樣也是3分鐘，有請。

謝謝正反三辯的精彩發(fā)言，現(xiàn)在我們請反方三辯發(fā)言，時間為3分鐘，請。

接下來又是雙方辯手施展辯才的時刻了，馬上進行的是自由辯論。在自由辯論當中各隊都有4分鐘的發(fā)言時間，必須交替發(fā)言。我們先從正反開始，有請。

(好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝…… )

那么經(jīng)過了這么精彩的自由辯論環(huán)節(jié)之后，現(xiàn)在輪到我們雙方的第4位代表做總結(jié)性的陳述，這可是一項舉足輕重的任務，首先請反方代表，有請反方四辯，時間為4分鐘。

好謝謝反方四辯接下來有請正反四辯做總結(jié)陳詞，時間同樣是4分鐘，有情。

謝謝，，同學，我們可以看出雙方的辯手都是使出了渾身解數(shù)，那么接下來的工作就要交給我們的評委老師了。(收取臺下的觀眾選票)

現(xiàn)在讓我們來欣賞111的才藝表演……好謝謝111的精彩表演。我們的評委也已有了評判，那么今天的比賽究竟是那方更勝一籌呢，有請111老師為我們分析點評，有請。

謝謝111老師，接下來請222為我們的辯手頒獎，最佳辯手……………

好我們的辯手呢今天都有了禮物，那下面就輪到我們的觀眾了，請111為我們抽取一位幸運觀眾。恭喜這位同學。

謝謝大家的熱情參與，謝謝評委老師，謝謝我們的嘉賓，今天的辯論賽圓滿結(jié)束。

美國心理學家認為，情商包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能調(diào)控自己;三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎;五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導和管理能力。

辯論賽自我介紹開場白篇四

一辯：傳道授業(yè)解惑，身在三尺講壇。因材施教圣人言，思進如春談。

二辯：聚焦一流大學，關(guān)注社會發(fā)展。是非成敗進校談，但求風采顯。

三辯：相遇相識相知，歷經(jīng)苦辣酸甜，初見時難別亦難，相逢一生緣。

四辯：攜手，再奏流水高山。秦琴賽場做琴弦，余音響九天。

四位辯手（合）：友誼永流傳。

一辯：xx學院xx班，賈。

二辯：xx學院xx班，田。

三辯：xx學院xx班，蘭。

四辯：xx學院xx班，錢。

四辯：代表xx學院向在場的各位問聲

四位辯手（合）：下午好?。ㄋ奈晦q手向觀眾鞠躬）