在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

辯論賽自我介紹開(kāi)場(chǎng)白篇一

各位老師、同學(xué)們，大家好！

歡迎大家前來(lái)觀看**年“五地六?！敝袑W(xué)生辯論賽復(fù)賽的比賽，經(jīng)過(guò)初賽六支隊(duì)伍的強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，產(chǎn)生了四支代表隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽。四支隊(duì)伍在一周的時(shí)間里準(zhǔn)備如何，都將在多將在這里得到檢驗(yàn)。復(fù)賽獲勝的兩支隊(duì)伍將進(jìn)入今天的總決賽，讓我們預(yù)祝他們?nèi)〉贸晒Α?辯論賽開(kāi)場(chǎng)白（三）

各位老師、同學(xué)，大家晚上好。我是本場(chǎng)比賽的主持人——潘鑫

歡迎大家參加這場(chǎng)由高博軟件技術(shù)學(xué)校所主辦的第一屆高博大學(xué)生辯論賽，本場(chǎng)是冠亞賽。

在比賽開(kāi)始前首先介紹擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的評(píng)審委員，第一位是 ，感謝各位評(píng)審委員。 接下來(lái)介紹正反雙方的辯手。

本場(chǎng)比賽擔(dān)任正方的是某系某專業(yè)的同學(xué)。反方是某系某專業(yè)同學(xué)。

正方一辯，某某，某系某專業(yè)

反方一辯，某某，某系某專業(yè)

（主持人介紹兩隊(duì)情況，溝通觀眾。）

在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題（誠(chéng)信吃虧與否）?，F(xiàn)在辯論賽正式開(kāi)始。

辯論賽自我介紹開(kāi)場(chǎng)白篇二

“政局穩(wěn)定才能安居樂(lè)業(yè)

(一辯起身陳述并站立)政令通暢才能安定有序

(二辯起身陳述并站立)政治清明才能平等友愛(ài)

(三辯起身陳述并站立)政制完備才能和睦相處

(四辯起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹)惟有政通 (一、二辯共同陳述)才能人和 ” (三、四辯共同陳述)(一同坐下)

做出這樣的安排，出于以下幾點(diǎn)考慮：

第一，我們認(rèn)為，“自我介紹”雖是對(duì)辯論隊(duì)及其成員的簡(jiǎn)單介紹，但最好要為己方辯題服務(wù)，在這一環(huán)節(jié)一定要鮮明的提出自己的觀點(diǎn)。正如，政局穩(wěn)定、政令通暢、政治清明、政制完備四點(diǎn)正是我方辯論中對(duì)“政通”的解釋;而安居樂(lè)業(yè)、安定有序、平等友愛(ài)、和睦相處則是對(duì)“人和”的解釋。

第二，語(yǔ)句的形式恰與辯題的陳述形式一致，產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，也能表現(xiàn)出我們對(duì)于辯題的理解，注重了“才能”的邏輯關(guān)系。

第三，考慮到四位辯手都要參與和排比句的強(qiáng)烈氣勢(shì)，所以我們采取了以上形式。

我們將這種形式稱之為“切題直入式”。在第二場(chǎng)辯論復(fù)賽中，“理想人才應(yīng)該以仁為主還是以智為主”成為了我們的辯題。我方觀點(diǎn)為：理想人才應(yīng)該以智為主?？紤]到對(duì)方很可能利用“仁”來(lái)以情動(dòng)人說(shuō)明立場(chǎng)，自我介紹中我方先采取了運(yùn)用一個(gè)感人故事的形式先聲奪人，變被動(dòng)為主動(dòng)?！霸鴰缀螘r(shí)，我與父親漫步在街上，看到一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺。

(一辯起身陳述并站立)惻隱之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花錢。

(二辯起身陳述并站立)父親卻堅(jiān)決地?cái)r住了我，說(shuō)

(四辯起身陳述并站立)(四人分別依次做自我介紹 然后一同坐下)

這個(gè)故事點(diǎn)明了我們的主題：有智慧融入、指導(dǎo)的仁愛(ài)才是真正的仁愛(ài)，即理想人才還應(yīng)以智為主。

采取這種形式作為開(kāi)場(chǎng)白，也是通過(guò)對(duì)辯題的深入分析后得到的。

第一，我方在準(zhǔn)備辯論內(nèi)容時(shí)，著重注意樹(shù)立自己觀點(diǎn)和批駁對(duì)方觀點(diǎn)的結(jié)合。

樹(shù)立自己的觀點(diǎn)：我們認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。而“智”對(duì)于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是最為重要的，所以，依此邏輯推導(dǎo)，理想人才應(yīng)該以智為主。同時(shí)，我們并不否認(rèn)德也是一個(gè)理想人才必備的品質(zhì)，但決不是以它為主。批駁對(duì)方觀點(diǎn)：我們主要在指出有智慧融入的“仁”才不會(huì)造成“婦人之仁”，才能使“仁”的作用發(fā)揮最大。由此，上面的故事與我們整個(gè)的辯論思想渾然天成，很好的起到了亮出觀點(diǎn)的作用。

第二，這樣既做到了形式新穎給人以深刻印象，又做到了以情動(dòng)人、以理服人，將我們的劣勢(shì)化為了優(yōu)勢(shì)。我們將這種形式稱之為“寓理于情式”。

總是稍顯沉重，于是我們想一種較為輕松靈動(dòng)的方式來(lái)說(shuō)明，效果或許會(huì)有所不同。所以我們選擇了填詞。溫飽問(wèn)題何時(shí)了?道德知多少。

(一辯起身陳述并站立)茅屋昨夜西北風(fēng)，小康生活尚在期待中。

(二辯起身陳述并站立)道德標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)猶在，豈因溫飽改?

(三辯起身陳述并站立)問(wèn)君溫飽幾多愁，恰是沒(méi)有道德心中留。

(四辯起身陳述并站立)(四人分別做依次自我介紹 一同坐下)

以上這種方式，形式獨(dú)特自是不必說(shuō)，更為重要的是在短短的幾句話里，包含了我們反駁對(duì)方的兩個(gè)觀點(diǎn)。

第一，“道德標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)猶在，豈因溫飽改?”道德作為一定社會(huì)對(duì)其成員的要求與規(guī)范，是一種意識(shí)形態(tài)、價(jià)值趨向，存在于人們的思維意識(shí)之中，它不會(huì)因?yàn)槿藗儧](méi)有實(shí)現(xiàn)溫飽就消失，因此，溫飽顯然不是談道德的必要條件。

第二，“問(wèn)君溫飽幾多愁，恰是沒(méi)有道德心中留?！蔽覀冋J(rèn)為，對(duì)方的“溫飽是談道德的必要條件”說(shuō)明，人們?cè)跊](méi)有達(dá)到溫飽之前，是不具備談道德的條件的。因此，此句詞指出我們的觀點(diǎn)，即沒(méi)有溫飽的情況下更應(yīng)該談道德，這樣，有利于引導(dǎo)人們盡早地脫離貧困?？傊覀冋J(rèn)為，做自我介紹要抓住四點(diǎn)，即形式新穎、內(nèi)容豐富、以情動(dòng)人、以理服人。作為剛剛參加辯論賽的學(xué)生，我們的經(jīng)驗(yàn)技巧都還差得很遠(yuǎn)，有很多的東西要學(xué)。以上僅是我們對(duì)辯論賽的一點(diǎn)淺顯的體會(huì)，不足之處請(qǐng)大家見(jiàn)諒，希望能與大家一同分享。

辯手簡(jiǎn)介：

一辯：歷史系05級(jí)基地班 劉思斯

二辯：歷史系05級(jí)基地班 楊 凰

三辯：歷史系05級(jí)基地班 錢閔奉

四辯：歷史系05級(jí)基地班 李月明

辯論賽自我介紹開(kāi)場(chǎng)白篇三

各位老師，同學(xué)大家下午好歡迎各位來(lái)參加我們的辯論賽。

首先讓我來(lái)介紹一下這次的到場(chǎng)嘉賓他們分別是我們的評(píng)委老師……。還有……，還有一位特殊的嘉賓就是我們食堂，百穗餐飲公司的老總也是我們辯論賽這次的贊助商，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

好那么接下來(lái)就開(kāi)始我們今天的辯論賽。讓我來(lái)介紹今天正反兩方的同學(xué)及立場(chǎng)。

我們對(duì)智商呢并不陌生，智商又稱為iq是指一個(gè)人的智慧，也叫智能。是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。智力包括多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等等。

而情商就是eq又稱情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。

以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中得到好的發(fā)展，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的.高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重要的影響作用。那么到底是智商重要還是情商重要呢?想必臺(tái)下的同學(xué)也早等得不耐煩了，再看看臺(tái)上的辯手也早是磨刀霍霍了. (各位觀眾，現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰(shuí)手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì))

1.好，那么接下來(lái)就讓我們進(jìn)入比賽的第一部分，立論階段，看雙方辯手如何擺開(kāi)陣勢(shì)，首先有請(qǐng)正方一辯時(shí)間為3分鐘，有請(qǐng)。

謝謝正方一辯，下面讓我們來(lái)看看反方一辯是如何破題立論的，時(shí)間同樣也是3分鐘，請(qǐng)。

雙方真可謂是兵來(lái)將擋，運(yùn)籌帷幄，經(jīng)過(guò)精彩的立論之后，下面進(jìn)入我們的駁論階段，現(xiàn)在有請(qǐng)正方二辯進(jìn)行駁論。

正方二辯同樣說(shuō)的很精彩，那么讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)反方二辯是如何進(jìn)一步來(lái)反駁正反觀點(diǎn)的。時(shí)間為3分鐘，有請(qǐng)反方二辯。

謝謝反方二辯，接下來(lái)我們請(qǐng)正反三辯對(duì)正反觀點(diǎn)做進(jìn)一步的補(bǔ)充。時(shí)間同樣也是3分鐘，有請(qǐng)。

謝謝正反三辯的精彩發(fā)言，現(xiàn)在我們請(qǐng)反方三辯發(fā)言，時(shí)間為3分鐘，請(qǐng)。

接下來(lái)又是雙方辯手施展辯才的時(shí)刻了，馬上進(jìn)行的是自由辯論。在自由辯論當(dāng)中各隊(duì)都有4分鐘的發(fā)言時(shí)間，必須交替發(fā)言。我們先從正反開(kāi)始，有請(qǐng)。

(好一場(chǎng)精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢(shì)逼人啊，那就趕快進(jìn)入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來(lái)，反敗為勝…… )

那么經(jīng)過(guò)了這么精彩的自由辯論環(huán)節(jié)之后，現(xiàn)在輪到我們雙方的第4位代表做總結(jié)性的陳述，這可是一項(xiàng)舉足輕重的任務(wù)，首先請(qǐng)反方代表，有請(qǐng)反方四辯，時(shí)間為4分鐘。

好謝謝反方四辯接下來(lái)有請(qǐng)正反四辯做總結(jié)陳詞，時(shí)間同樣是4分鐘，有情。

謝謝，，同學(xué)，我們可以看出雙方的辯手都是使出了渾身解數(shù)，那么接下來(lái)的工作就要交給我們的評(píng)委老師了。(收取臺(tái)下的觀眾選票)

現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞111的才藝表演……好謝謝111的精彩表演。我們的評(píng)委也已有了評(píng)判，那么今天的比賽究竟是那方更勝一籌呢，有請(qǐng)111老師為我們分析點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)。

謝謝111老師，接下來(lái)請(qǐng)222為我們的辯手頒獎(jiǎng)，最佳辯手……………

好我們的辯手呢今天都有了禮物，那下面就輪到我們的觀眾了，請(qǐng)111為我們抽取一位幸運(yùn)觀眾。恭喜這位同學(xué)。

謝謝大家的熱情參與，謝謝評(píng)委老師，謝謝我們的嘉賓，今天的辯論賽圓滿結(jié)束。

美國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能調(diào)控自己;三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。

辯論賽自我介紹開(kāi)場(chǎng)白篇四

一辯：傳道授業(yè)解惑，身在三尺講壇。因材施教圣人言，思進(jìn)如春談。

二辯：聚焦一流大學(xué)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展。是非成敗進(jìn)校談，但求風(fēng)采顯。

三辯：相遇相識(shí)相知，歷經(jīng)苦辣酸甜，初見(jiàn)時(shí)難別亦難，相逢一生緣。

四辯：攜手，再奏流水高山。秦琴賽場(chǎng)做琴弦，余音響九天。

四位辯手（合）：友誼永流傳。

一辯：xx學(xué)院xx班，賈。

二辯：xx學(xué)院xx班，田。

三辯：xx學(xué)院xx班，蘭。

四辯：xx學(xué)院xx班，錢。

四辯：代表xx學(xué)院向在場(chǎng)的各位問(wèn)聲

四位辯手（合）：下午好?。ㄋ奈晦q手向觀眾鞠躬）