每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

大學(xué)反思與規(guī)劃大學(xué)反思和規(guī)劃篇一

一、做快速英語筆記時的注意事項：

1、聽力筆記應(yīng)記要點(diǎn)，切忌求記“全”。聽力筆記是記憶的延伸或補(bǔ)充，不應(yīng)也不必取代記憶。聽力筆記的主要內(nèi)容是概念、命題、名稱、數(shù)字、組織機(jī)構(gòu)和邏輯關(guān)系(如大小、先后、正反、上下、升降、因果關(guān)系等)，筆記單位以表達(dá)意群的詞語和符號為主。

2、聽力筆記求快求精，但不可潦草。

3、聽力筆記可使用來源語，也可使用目標(biāo)語，也可以雙語兼用。只要有利于口譯的準(zhǔn)確性和流利性，不必拘泥于某種文字或符號。

二、在對所聽到的資料進(jìn)行翻譯時，可運(yùn)用速記符號、雙語結(jié)合等方法進(jìn)行口譯，如：在中國，我們可以縮寫為中國：□c，俄國可以用□r表示。“怎樣記筆記”是個戰(zhàn)術(shù)問題?！霸鯓佑洝笔且粋€因人而異的問題，理論上以目標(biāo)語加符號為宜，如 “powerful country”記作“強(qiáng)□”，“我同意”記作“i√ ”,“觀點(diǎn)，看法一致”記作“⊙ same”，“economic development”記作“經(jīng)↑”等等。用目標(biāo)語記錄能夠幫助考生脫離原語的語言外殼，使筆記成為表達(dá)的雛形，為表達(dá)提供便利。不過理論歸理論，遇到具體情況還應(yīng)具體處理，完全可以采用自己認(rèn)為最迅速，最簡短的方法記錄。

一節(jié)課下來，學(xué)生學(xué)到了不少知識，感到受益匪淺。一邊講一邊舉出實例讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場翻譯，學(xué)生確實掌握了技巧。

大學(xué)反思與規(guī)劃大學(xué)反思和規(guī)劃篇二

去年今日為自己的大學(xué)四年詳細(xì)到月的規(guī)劃而煩惱，感覺老師可真的是亊多?，F(xiàn)在忽然意識到老師這樣要求的意義。精確到月使我們對每個月要做的事是那么的具體詳細(xì)，容易去完成，然而，再看到自己的規(guī)劃時，正像老師說的我們現(xiàn)在缺少的.是實施。

縱觀自己的規(guī)劃，感覺每個月的規(guī)劃應(yīng)該是比較容易實現(xiàn)的，然而卻還是沒有能夠完成，像每個月的看書雖然有在看，但卻沒有完成任務(wù)。

剛開始的幾個月的重要目標(biāo)放在了考4級上，現(xiàn)在4級已經(jīng)通過。這個應(yīng)該算是完成了，計劃中還有到相關(guān)農(nóng)學(xué)院去蹭課，至今沒有去，真的是值得反思。再看讀書方面，自己的目標(biāo)中有的《看見》，《風(fēng)雨哈佛路》，完成情況是《看見》已經(jīng)看完，《風(fēng)雨哈佛路》還在進(jìn)行中。還有自己的規(guī)劃中有去周圍的景點(diǎn)去看，平遙古城，在去年的中秋和室友一起去過。

接下來就應(yīng)該就學(xué)習(xí)，看書，和鍛煉。書的方面看了一些三毛的書《撒哈拉沙漠》，《你是我不及的夢》，然而鍛煉卻沒有能具體實施。

過年來了以后，趁著春光大好，去了喬家大院，常家莊園。觀看了大家的文化。這應(yīng)該也算是完成最好的計劃了吧。計劃的大一暑假要做暑假工，但卻只是去廈門玩了。

到了這個學(xué)期，現(xiàn)在按照規(guī)劃是為6級努力了，也有在做，但具體的還是沒有能事事都按規(guī)劃。

反思;

沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)就像腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。既然有規(guī)劃，就要按著規(guī)劃走，以后要盡量完成。

大學(xué)反思與規(guī)劃大學(xué)反思和規(guī)劃篇三

剛上大一時，很多人都認(rèn)為以前為了迎接高考，學(xué)累了，上了大學(xué)就萬事大吉，該好好休息休息了。然而，如果不懂得珍惜時間，浪費(fèi)了青春是很可惜的。進(jìn)入大學(xué)，應(yīng)該分階段來規(guī)劃好大學(xué)的幾年時間。在大學(xué)里的課不像高中的課程那樣排滿的，有時可能半天或者一天都沒有課程。有的同學(xué)剛進(jìn)入大學(xué)，一時感到時間比較寬松，在沒課上時就找不到事情做，很容易在不知不覺中就浪費(fèi)掉了時間。剛上大學(xué)，應(yīng)該學(xué)會在無老師監(jiān)督的情況下堅持自學(xué)，把時間利用好。自學(xué)的方式有很多。大學(xué)圖書館是個很好的地方，書籍很豐富，幾乎想要看的書都能夠找到，可以多借閱一些書籍，豐富自己的知識。

加入社團(tuán)

進(jìn)入大學(xué)，從高中的月月考、周周考的日子中走出來，要盡快實現(xiàn)從積累知識到提升能力的轉(zhuǎn)變。為了多參加社會實踐，提高自己的能力，可以多參加一些社團(tuán)。目前，大學(xué)普遍都有很多社團(tuán)，多達(dá)幾十個，可以結(jié)合自己的'專業(yè)和特長選擇性地加入一些社團(tuán)。當(dāng)然，加入社團(tuán)也不宜太多，一般加入三四個就可以了。通過參加社團(tuán)，會認(rèn)識來自不同領(lǐng)域不同專業(yè)的同學(xué)，使自己對其它的領(lǐng)域有一定的了解。通過社團(tuán)與有共同興趣的人交流，也會促進(jìn)自己的人際交往，認(rèn)識更多的朋友，鍛煉自己的社交能力。

有條件的情況下，還可以嘗試去競聘學(xué)生會的職務(wù)，參加學(xué)生會的一些工作，在為同學(xué)服務(wù)的過程中，能夠很好地鍛煉自己各方面的能力。

很多大學(xué)都設(shè)立了英語角，每周都要組織活動，也有外教參加，通過全英語交流，會促進(jìn)英語應(yīng)用能力，還可以了解國外的異域文化。

大學(xué)里還常舉辦一些講座和經(jīng)驗交流會，在有空的時候盡量多去聽聽，對自己會有好處。特別是一些學(xué)長們的經(jīng)驗和現(xiàn)身說法都很值得學(xué)習(xí)。還有一些專家講座，都是一些很前沿、很尖端、很先進(jìn)的一些知識，也值得一聽。

確定方向

進(jìn)入大學(xué)，要盡早確定好自己的發(fā)展方向。從大一開始，就應(yīng)該抓緊準(zhǔn)備一些等級考試，比如英語六級、計算機(jī)等級考試以及一些資格證的考試，越早拿到證書越好。因為到了大三和大四就要忙著畢業(yè)實習(xí)和找工作，很難集中精力再參加等級考試。目前，一些等級考試的證書是就業(yè)的敲門磚，比如一些外資企業(yè)在招聘人員時，首先會看英語過了幾級。所以，在大學(xué)里要提前為自己將來的就業(yè)多留一些路。

大學(xué)每年都會舉行雙選會，要抓住每次的雙選會，看看來學(xué)校招聘人的單位需要一些什么樣的人才，分析就業(yè)的形勢，并結(jié)合自己的情況找找差距，根據(jù)需要補(bǔ)充自己的知識。

“臨陣磨槍”

進(jìn)入大四，同學(xué)們往往就開始為找工作忙碌了。在畢業(yè)實習(xí)中就要有針對地找與自己專業(yè)相關(guān)或與自己確定的就業(yè)方向相關(guān)的單位，好好地“臨陣磨槍”。在畢業(yè)實習(xí)過程中，到了單位，要虛心向老員工請教，盡量多掌握一些工作技能和技巧，使自己能夠盡快地適應(yīng)工作，少走彎路。

同時，學(xué)校會組織一些模擬應(yīng)聘大賽，要爭取去參加，這種模擬方式能夠鍛煉膽量，對參加應(yīng)聘有直接的幫助。

總之，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。只要在大學(xué)里做好準(zhǔn)備，把握好機(jī)會，畢業(yè)后的就業(yè)之路就會很廣。

大學(xué)反思與規(guī)劃大學(xué)反思和規(guī)劃篇四

摘要：新形勢下教學(xué)反思已成為教師除平時備課和上課之外，又一重要的環(huán)節(jié)。教學(xué)中的反思是教師自我提高的有效途徑，反思可以連接其自身經(jīng)驗和實際的教學(xué)行為。教學(xué)反思可以貫穿整個教學(xué)過程，并且教師可以通過不同的方式進(jìn)行反思。

大學(xué)英語課程是所有非英語專業(yè)的學(xué)生必須修完的一門高?；A(chǔ)課。隨著科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)的迅猛提高，高校師生在學(xué)習(xí)英語時，可以借助更加先進(jìn)的信息技術(shù)，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源，來幫助和輔助教學(xué)的有效進(jìn)行。教師費(fèi)盡心思，嘔心瀝血地備課、上課。然而，隨著外語教育改革的深入，我們意識到英語教學(xué)改革必須尋找新思路，其中教師的發(fā)展已經(jīng)成為提高外語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而教師發(fā)展的核心就是反思。

1 教學(xué)反思及其意義

展具有重要意義，因為教師自身素質(zhì)發(fā)展的過程就是自主學(xué)習(xí)和提高的過程，就是教師的自我反思的過程。教學(xué)中的反思也是教師自我提高的有效途徑，反思可以連接其自身經(jīng)驗和實際的教學(xué)行為。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中忽略掉的一些問題，及時采取措施補(bǔ)救。

2 教師反思的過程

教學(xué)的反思可以貫穿整個教學(xué)過程，包括：

（1）觀察(obser-vation);

(2)詮釋(interpretation);

(3)反省(introspection);

(4)質(zhì)疑(questioning);

(6)調(diào)試(adaptation of instruction)。

教師須在上課期間注意觀察自我行為與學(xué)生的反饋，在課后及時將這些信息轉(zhuǎn)化，對自己和學(xué)生的行為做出客觀評價，并提出一定的質(zhì)疑，也可以和同事合作進(jìn)行反思，及時找到可以改進(jìn)的方式方法，在隨后的課堂教學(xué)中進(jìn)行調(diào)試。

3 反思策略

反思策略是指有助于提高教師反思能力的方法、技巧的總稱。

3.1反思日記

以對日常教學(xué)中出現(xiàn)的問題做動態(tài)追蹤，在日后的反思中可以采取有效的措施來解決問題。

3.2聽課觀摩

同事間的聽課觀摩是提高教師的教學(xué)水平的最普遍、最常用的反思策略。三人行必有我?guī)煛２还芙處煹哪挲g與資歷。每位教師都有其自己獨(dú)特的教學(xué)方式，每個人的思考和教學(xué)模式都會有一定的亮點(diǎn)。在聽課過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出有價值的教學(xué)問題，進(jìn)而思考改進(jìn)的方法及措施。在觀摩完成后，可以互相交流、歸納總結(jié)，分析彼此間的教學(xué)方式的異同之處。這樣，可以做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

3.3自我提問

教師可通過自我提問的方式，對自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價。提問的內(nèi)容可包含整個教學(xué)和準(zhǔn)備過程，如：教案是否包含了所有的知識點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出?教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計是否可以引導(dǎo)學(xué)生主動參與，自主學(xué)習(xí)?作業(yè)的布置是否有利于學(xué)生的復(fù)習(xí)和再創(chuàng)造?等等。

3.4學(xué)生反饋

波斯納曾經(jīng)說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。”多一份反思，就多一份提高。可見，教學(xué)反思是教學(xué)環(huán)節(jié)中可供教師改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平的一種便捷而有效的方法或手段。因此，教師在平時的教學(xué)準(zhǔn)備中，不僅要單純備課，還是積極地進(jìn)行反思。

大學(xué)反思與規(guī)劃大學(xué)反思和規(guī)劃篇五

陰差陽錯的選了國際審計這個專業(yè)，說實話，我并不是很喜歡也不是很適合這個專業(yè)。作為一個不折不扣的理科生，突然接觸這個純文科專業(yè)，開始時真是有點(diǎn)手足無措。從開始對審計的一無所知，到現(xiàn)在已經(jīng)基本了解工作流程，這期間，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣，也明白沒有誰天生是適合做什么的，當(dāng)做是對自己的一個挑戰(zhàn)也未嘗不是一件好事。認(rèn)識到這個，我開始為自己的以后規(guī)劃。

一。扎實掌握專業(yè)知識。既然學(xué)這門課的學(xué)子不少，那我們就要做到“人無我有，人有我精”。我覺得并不需要跟風(fēng)一味的去考什么證，主要還是掌握學(xué)校教授的專業(yè)知識，在充分掌握的基礎(chǔ)上，再有選擇的考一些自己感興趣或者和專業(yè)對口的證書。否則只會撿了芝麻丟了西瓜，到頭來什么都沒學(xué)到。

二。提高自己的英語水平。我所說的英語水平，并不只是常說的四六級，應(yīng)試英語只能算是英語的一小部分。提高英語水平，最重要的就是提高口語和聽力水平。關(guān)于這個，可以通過和外國人交流或者看英文電影電視劇來提高。還有英語閱讀水平，可以嘗試看英文報紙，既提高閱讀量，又能為與外國人的交流提供一些談資。有時間的話，我也會去上雅思托福班，就算不為出國，多些交流鍛煉口語也是好的。

三。多參與社會實踐活動。對于我來說，之前在學(xué)生會的工作對我的幫助還是挺大的。在這個過程中，我學(xué)會如何更好的與人溝通，讓別人接受我的想法，雖然過程很辛苦，但是最終的結(jié)果還是很讓我有成就感，為以后進(jìn)入社會工作打下了一定的心理基矗有時間，也去參加義務(wù)獻(xiàn)血，青年志愿服務(wù)等公益活動。增加社會榮譽(yù)感的同時，也結(jié)交了更多的朋友，放松身心。

六級考試和江蘇省計算機(jī)二級考試，畢業(yè)前通過acca專業(yè)的所有考試。

做好了計劃，不付出實踐的話，那就徒勞無功了。任何目標(biāo)，不做到頭的話終究只是竹籃打水一場空。大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之一，至今為止，我還算差強(qiáng)人意的完成了既定的目標(biāo)。剩下的四分之一，也要繼續(xù)這樣經(jīng)歷。在享受大學(xué)生活的同時，為未來做好準(zhǔn)備，這就是我當(dāng)下的任務(wù)。