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2023年演講與口才心得體會(huì)(模板8篇)

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2023年演講與口才心得體會(huì)(模板8篇)
時(shí)間:2023-10-19 11:51:24     小編:zdfb

心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

演講與口才心得體會(huì)篇一

在我還是一名高中生時(shí),我曾參加過(guò)一次日語(yǔ)演講比賽,并獲得了很好的成績(jī)。我深刻體會(huì)到,除了基本的語(yǔ)法和詞匯外,流利的口才也是讓我在競(jìng)賽中取得勝利的重要因素。下面,我將分享我在準(zhǔn)備和進(jìn)行演講時(shí)的心得體會(huì)。

首先,準(zhǔn)備階段非常關(guān)鍵。在確定主題后,我會(huì)先調(diào)研相關(guān)資料,確定要說(shuō)的重點(diǎn)和目標(biāo)受眾,然后將主題分成若干部分,制定詳細(xì)的大綱。這樣可以確保演講內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)清晰,避免中途冗長(zhǎng),失去聽(tīng)眾的興趣。

其次,練習(xí)口才是必不可少的。為了讓自己真正的掌握演講的技巧,我會(huì)在練習(xí)時(shí)觀察自己的發(fā)音,姿勢(shì)、語(yǔ)速等細(xì)節(jié),尋找可以進(jìn)行改進(jìn)的地方。每次練習(xí)我都會(huì)有針對(duì)性的調(diào)整,然后不斷的反復(fù)練習(xí),直到自己的演講效果完美達(dá)成。

另外,演講前一定要保持好心態(tài)。當(dāng)即將上場(chǎng)時(shí),我會(huì)盤(pán)點(diǎn)自己的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng),更加注重自己的長(zhǎng)處。同時(shí),我會(huì)放下慌張和緊張的心情,積極投入到演講的過(guò)程中。有一些小技巧,比如深呼吸、舌頭操等,也可以讓自己在演講前放松神經(jīng)。

在演講時(shí),我會(huì)注意使用適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言,增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。比如,我會(huì)看著聽(tīng)眾,揮動(dòng)手臂,調(diào)整肢體姿勢(shì),使演講更加生動(dòng)有趣。同時(shí),我會(huì)保證自己的聲音響亮清晰,語(yǔ)態(tài)從容均勻,這樣有助于讓聽(tīng)眾更好的接受我的演講內(nèi)容。

最后,演講之后,我總結(jié)這次演講中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足,為下一次演講做好準(zhǔn)備。在日語(yǔ)演講比賽中,我認(rèn)真分析了自己與其他選手的區(qū)別和差距,并學(xué)會(huì)了從別人的演講中學(xué)習(xí)借鑒希望自己會(huì)更加優(yōu)秀。

總之,日語(yǔ)演講比賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到,在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),也必須注重口才的鍛煉,這將使我們?cè)谖磥?lái)的生活中更加自信、更加成功。通過(guò)快速批判性思維和全面準(zhǔn)備,再加上專(zhuān)注演講的技巧,我們每個(gè)人都可以做到口才達(dá)人。

演講與口才心得體會(huì)篇二

剛開(kāi)始在選課網(wǎng)絡(luò)上看到“演講與口才”這門(mén)課程的時(shí)候,它便引起了我的注意。因?yàn)槲覐男∈且粋€(gè)喜歡演講,喜歡將自己展示給他人的學(xué)生。我曾經(jīng)參加了很多次演講比賽,都取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。再加上進(jìn)入大學(xué)后,我競(jìng)選上了我們班的班長(zhǎng),所以要經(jīng)常給我們班的同學(xué)開(kāi)班會(huì),還要經(jīng)常與老師同學(xué)溝通,如果我沒(méi)有一點(diǎn)口才基礎(chǔ),不會(huì)與老師同學(xué)溝通的話(huà),那么我這個(gè)班長(zhǎng)將會(huì)是不稱(chēng)職的。最后,我認(rèn)為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不可少的因素,最為大學(xué)生,這一點(diǎn)顯得尤為重要。所以,我毫不猶豫的選擇了陳夢(mèng)然老師所教的這門(mén)課程。

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,在這短暫的一學(xué)期里,陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課,在這里,我將簡(jiǎn)略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容。

第一節(jié)課:您大致給我們介紹了《演講與口才》這門(mén)課主要學(xué)什么,該怎樣學(xué),其中,您讓我們記住幾組詞語(yǔ),那便是:勤敏,深思,篤行/嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),負(fù)責(zé)(踐必行,行必果)/友善,博愛(ài),寬容。然后,您給我們舉了謝縉的例子,還給我們朗誦了朱元璋寫(xiě)給他愛(ài)妃的祭文。最后,您向我們介紹了什么而是演講,演講與口才的關(guān)系是什么。

第二節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的特征,其中著重介紹演講的藝術(shù)特征,即其目的的真理性,形象的人格性(信念堅(jiān)定,操行優(yōu)良,行為勇敢,無(wú)私無(wú)畏),觀點(diǎn)的共鳴性,語(yǔ)言的哲理性。

第三節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的作用。首先是演講對(duì)本人的作用,即促進(jìn)個(gè)體成才,對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn),拓寬人際關(guān)系。再次是對(duì)社會(huì)的作用,即它是政治活動(dòng)的有力武器,是教育活動(dòng)的有效方式,它還對(duì)積極活動(dòng)有促進(jìn)作用,也是對(duì)軍事行動(dòng)的促進(jìn)。

第四節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的類(lèi)型。主要包括什么是類(lèi)型,演講的類(lèi)型概說(shuō),常見(jiàn)的類(lèi)型,形式演講,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。其中演講常見(jiàn)的類(lèi)型有使人知,使人信,使人激,使人動(dòng),使人樂(lè)。形式演講主要包括專(zhuān)題演講,對(duì)話(huà)演講,辯論演講,即興演講,命題演講。

第五節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的主體與客體。其中主要包括演講人的基本條件,即演講人必須具有合格的心理素質(zhì),基本修養(yǎng)和運(yùn)用策略。合格的心理素質(zhì),即包括自信,執(zhí)著,真誠(chéng)適應(yīng)能力強(qiáng)。

第六節(jié)課:您主要向我們介紹了演講自信。其中主要包括其地位與作用,自信的含義,即有準(zhǔn)確的邏輯判斷能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,還要自己相信自己有辦成某件事的能力。然后您還向我們介紹了幾種不自信的情形。最后,您向我們講述了怎樣進(jìn)行自信的訓(xùn)練,即充分準(zhǔn)備和善于把握訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

第七節(jié)課:您主要向我們介紹了口語(yǔ)。首先,您向我們介紹了口才的概念以及口才的重要性,還有常見(jiàn)的口才毛病。再次您告訴我們好口才是練出來(lái)的,最后您向我們提出了口語(yǔ)運(yùn)用的基本要求,即語(yǔ)言正確,清晰,優(yōu)美;話(huà)語(yǔ)流利,準(zhǔn)確,易懂;語(yǔ)調(diào)自然,親切,動(dòng)情。

與積累。最后,您告訴我們,生活要善于用愛(ài)心去體會(huì)其酸甜苦辣,要用眼睛去欣賞其千姿百態(tài),要用耳朵去聆聽(tīng)其聲音,要用頭腦去觀察其千姿百態(tài),要用生命去體驗(yàn)其真實(shí)與美好。

第九節(jié)課:您主要向我們介紹了演講過(guò)程中的態(tài)勢(shì)語(yǔ)。首先您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的概念與種類(lèi)以及其地位與作用。然后您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的基本特點(diǎn),即輔助性,藝術(shù)性,反饋性。最后,您給我們講解了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用,即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用的基本原則,即要與要求相符,要?jiǎng)幼鲀?yōu)美,適度,精煉,明快。

第十節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的開(kāi)場(chǎng)技巧。首先是開(kāi)場(chǎng)的地位與作用,然后是常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)方式,主要包括9種:故事式、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式、幽默式、引用式、懸念式、夸張式、抒情式、閑聊式、自嘲式。

第十一節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的選擇話(huà)題。首先是選擇話(huà)題的地位與作用,然后介紹了什么是選擇話(huà)題,最后給我們講解了怎樣選擇話(huà)題,即因人而異,有的放矢,善于發(fā)現(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)挖掘。

第十二節(jié)課:您主要向我們介紹了現(xiàn)場(chǎng)辯論知識(shí)。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義,然后您向我們介紹了辯論的特點(diǎn)以及形式,即競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),技巧性強(qiáng),信息量大。接著您向我們介紹了辯論常見(jiàn)的方法,主要包括論證方法,即比較法,引證法,類(lèi)推法。辯論技巧,把握交鋒頭,培養(yǎng)辯論能力,善于運(yùn)用詭辯,即偷換概念,含糊其辭,以及善于把握對(duì)手的心理。

以上便是您講課的大致內(nèi)容。

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,您的課程也在第十五周畫(huà)上了句號(hào)。對(duì)于本學(xué)期我所選

的這門(mén)課程,我覺(jué)得十分的有價(jià)值。首先,通過(guò)這門(mén)課程,讓我懂得了許多以前在演講的過(guò)程中忽略了的以及不知道的東西,通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),我知道了演講的本質(zhì),即演講是在特定的情境下借助有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言等藝術(shù)表達(dá)工工具針對(duì)社會(huì)成果的一個(gè)問(wèn)題發(fā)表的見(jiàn)解,抒發(fā)真情或感召聽(tīng)眾的信息交流方式。我還知道了演講的種類(lèi),演講的類(lèi)型,演講者如何與臺(tái)下的觀眾達(dá)成共鳴,以及如何解決口語(yǔ)運(yùn)用的問(wèn)題,如何運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ),如何選擇演講的話(huà)題等非常有價(jià)值,非常實(shí)用的問(wèn)題,讓我知道如何在以后演講的過(guò)程中熟練運(yùn)用這些問(wèn)題,使自己的演講更成功。

在本學(xué)期,我聽(tīng)了北京航空航天大學(xué)的姚小玲老師講的《演講與口才》,并且將其講課的方式與特點(diǎn)與您講課的方式與特點(diǎn)做了對(duì)比,主要得出以下結(jié)論。

姚老師:優(yōu)勢(shì):講課時(shí)候非常賦有激情,能夠?qū)⒁粋€(gè)問(wèn)題分析透徹,并且對(duì)于此問(wèn)題善于引用大量的實(shí)例來(lái)加以證明;講課思路清晰,能夠讓每一個(gè)同學(xué)都融入到她的課程當(dāng)中;普通話(huà)非常標(biāo)準(zhǔn),講話(huà)十分清晰,態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用十分貼切,得當(dāng),整個(gè)人顯得端莊大方。缺點(diǎn):與下面同學(xué)的互動(dòng)過(guò)少,整個(gè)課堂顯得過(guò)于死板。

陳老師:課堂氣氛較活躍,您講課聲情并茂,尤其是第一節(jié)課的時(shí)候,您給我們朗誦了朱元璋寫(xiě)給他愛(ài)妃的祭文,讓我記憶深刻。您能夠?qū)⒁粋€(gè)問(wèn)題分析的十分透徹,并用大量現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)加以證明。您講課幽默風(fēng)趣,記得第一節(jié)課的時(shí)候您和我們探討穿著的時(shí)候,很有趣。缺點(diǎn):您的普通話(huà)夾雜著一點(diǎn)方言,有時(shí)候會(huì)讓我們聽(tīng)不清楚,比如說(shuō)您把“山”與“商”有些分不開(kāi),還有您的板書(shū)有時(shí)候我會(huì)比較難認(rèn)清楚。

總之,您是一位負(fù)責(zé),敬業(yè)的好老師,本學(xué)期選了您的課真是讓我受益匪淺,以后有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)選您的課的,老師,我們共同加油!

演講與口才心得體會(huì)篇三

眾所周知,當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求要來(lái)越高,已經(jīng)不僅僅限制在知識(shí)和技術(shù)的掌握上,與人的交往也充當(dāng)了非常重要的角色,所以交際能力也就顯得尤為重要。

這次參加院部干事培訓(xùn)課我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才,我真心的覺(jué)得口才是一種藝術(shù),一門(mén)科學(xué),一種能力的表現(xiàn),這是我參加完這次培訓(xùn)后的體會(huì)。以前我覺(jué)得口才就是講話(huà),只要會(huì)講話(huà),便是有口才的人。但參加培訓(xùn)后我明白其實(shí)并不是,不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓(xùn)中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則,從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)、演講、辯論、語(yǔ)言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí),知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái),說(shuō)話(huà)并不是件容易的事,而要把話(huà)講好就更難了。一言可興邦,一言也可抵三軍,言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章,使我感受到了演講的重要性,對(duì)我們潛在的社會(huì)發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

在我們的世界里,人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,很多時(shí)候,我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?,但一但站在講臺(tái)上講話(huà)時(shí),就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面,因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。

有這樣一些人,不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà),怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,沉默以對(duì)。造成這樣的原因,不僅僅只是怕被人譏笑,還有其他許多原因:可能是從小缺乏集體生活,習(xí)慣一個(gè)人,對(duì)別人不太了解;可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話(huà)產(chǎn)生了不好的效果的陰影,因噎廢食,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;可能是覺(jué)得自己口才較笨,表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。

我一直信奉這樣一句話(huà):成功不是盼來(lái)的,是改變了自己后主動(dòng)吸引來(lái)的!要想成功,必須要學(xué)會(huì)改變自己。因此我選擇了這門(mén)課——《演講與口才》,我希望能通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí),改編自己上臺(tái)說(shuō)話(huà)緊張,結(jié)巴的狀況。即使改變起來(lái)有困難,我也要去嘗試。想想以后,因此未雨綢繆是必須的!

剛開(kāi)始自己是懷著無(wú)比熱情的心情來(lái)上這門(mén)課的,可老師前五次課竟然都沒(méi)來(lái)。終于在第六次課上,老師姍姍來(lái)遲!這老師就是集風(fēng)趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授。

一門(mén)課要想上的成功,并且激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,老師在這里面扮演的角色是很重要的。而譚老師就是屬于那種能把無(wú)聊的東西通過(guò)某種方式,講的讓人很感興趣的老師!他還能結(jié)合自己的經(jīng)歷給我們講一些知識(shí),做到了言傳身教。譚老師給我們上的這門(mén)課讓我在有限的學(xué)時(shí)中學(xué)到了無(wú)限的知識(shí)。

通過(guò)這門(mén)課我學(xué)到了很多知識(shí),他讓我知道演講既然是一門(mén)工具,一門(mén)科學(xué)、一門(mén)武器、一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)綜合性很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路,我們不難發(fā)現(xiàn),那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如,美國(guó)久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說(shuō)的那樣:“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能。”世界上沒(méi)有什么天生的演講家,如果有的話(huà),那就是奮斗不息的你。那么,怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢?這門(mén)課告訴我,一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,就必須要做到“八多”:多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多寫(xiě)、多記、多想、多學(xué)、多練。當(dāng)然這只是一些概括性的知識(shí),而真正要想做,那就是另一回事了。同時(shí)我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)演說(shuō)家如果不幽默,那這一定不是一個(gè)成功的演說(shuō)家,幽默是人類(lèi)同自己做斗爭(zhēng)而鍛煉出來(lái)的一種武器,也是一種引發(fā)喜悅,以愉快的方式使人快樂(lè)的藝術(shù)。幽默是人的思想、學(xué)識(shí)、智慧和靈感在語(yǔ)言運(yùn)用上的結(jié)晶。笑話(huà),是當(dāng)今社會(huì)人際交往中不可少的藝術(shù)手段,它往往是一個(gè)短小的故事。但笑話(huà)不一定就等于幽默。也就是說(shuō),幽默的人可能會(huì)說(shuō)笑話(huà),而會(huì)說(shuō)笑話(huà)的人未必一定是幽默的人。在一般情況下,聽(tīng)眾都渴望聽(tīng)到輕松有趣的演講。那種基調(diào)過(guò)于嚴(yán)肅,內(nèi)容過(guò)于單調(diào)的演講是難以得到聽(tīng)眾好評(píng)的。演講者應(yīng)當(dāng)善于在演講過(guò)程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話(huà)等方面的內(nèi)容,使演講的觀點(diǎn)既能形象化、生動(dòng)化,又能夠加深聽(tīng)眾對(duì)觀點(diǎn)的理解和記憶;還能增進(jìn)演講者與聽(tīng)眾的交流,調(diào)動(dòng)演講氣氛,強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)效果,消除聽(tīng)眾的壓力,振作聽(tīng)眾的精神,使聽(tīng)眾的注意力集中于演講本身;同時(shí)還能給聽(tīng)眾帶來(lái)歡樂(lè),讓會(huì)場(chǎng)充滿(mǎn)笑聲,使聽(tīng)眾更喜歡和信任演講者。大凡有口才的、出色的演講家都十分注意在演講中運(yùn)用幽默的語(yǔ)言。因此,初學(xué)演講者就必須在背誦較多的笑話(huà)和幽默語(yǔ)言的基本上靈活地使用幽默語(yǔ)言,才能熟能生巧的逐漸地提高自己的幽默感。而譚老師就是非常幽默的人,它能讓激起我們?cè)趯W(xué)這門(mén)課熱情。

我感覺(jué),真正的知識(shí)并不是老師手把手教給自己的,而是老師給你指點(diǎn),你自己去領(lǐng)悟并且多練多做才能成功的。每個(gè)人都希望自己是奧巴馬,都希望自己是克林頓,到希望自己一站在講臺(tái)上就成為明星,一開(kāi)口說(shuō)話(huà)就成為矚目的焦點(diǎn),其實(shí),大家都不知道,想他們這樣的人,背后其實(shí)是付出很大的努力的,,不經(jīng)一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香。

雖然這選修課上的課時(shí)并不是很多,但我真正從這幾節(jié)課里學(xué)到很多東西。認(rèn)證負(fù)責(zé)的譚老師,及熱情上課,積極回答問(wèn)題的同學(xué)們都給我留下了深刻的印象。希望自己能通過(guò)這些知識(shí),讓自己的演講變的更好!

演講與口才心得體會(huì)篇四

在現(xiàn)代社會(huì),演講已經(jīng)成為一項(xiàng)必不可少的技能。無(wú)論是在學(xué)校還是企業(yè),都需要演講來(lái)傳遞信息或展示自己的理念。但是,要想成功地演講,不僅需要有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,還需要具備一定的口才素質(zhì)。

第二段:口才素質(zhì)的重要性

口才素質(zhì)是指一個(gè)人用語(yǔ)言表達(dá)思想和情感的能力。在演講中,能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),不但能夠使聽(tīng)眾聽(tīng)懂,而且還能夠吸引聽(tīng)眾的興趣。在企業(yè)領(lǐng)域中,這樣的能力更是能夠贏得客戶(hù)的信任和支持。

第三段:如何提升口才素質(zhì)

提升口才素質(zhì)需要實(shí)踐與訓(xùn)練。在日常生活中,可以多與人交流,特別是以不同的場(chǎng)合和人群為對(duì)象進(jìn)行討論。不僅可以鍛煉自己的表達(dá)能力,還可以通過(guò)與他人互動(dòng),學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)。

第四段:演講技巧的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

除了口才素質(zhì)外,演講中的技巧也是至關(guān)重要的。在演講前,必須先梳理思路,確定主題和重點(diǎn),以便在演講中有條理地陳述觀點(diǎn)。同時(shí),適當(dāng)?shù)挠哪泻凸?jié)奏感也可以很好地吸引聽(tīng)眾的注意力。

第五段:總結(jié)

綜上所述,口才素質(zhì)和演講技巧是成就成功演講的兩大重要因素。通過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練和實(shí)踐以及積極學(xué)習(xí),我們可以不斷提升自己的口才與演講水平,為自己的事業(yè)和生活增添更多的色彩。

演講與口才心得體會(huì)篇五

口才是一種藝術(shù),一門(mén)科學(xué),一種能力的表現(xiàn),這是我看完這本書(shū)后的體會(huì)。以前我覺(jué)得口才就是講話(huà),只要會(huì)講話(huà),便是有口才的人。但看完書(shū)后我明白其實(shí)并不是,不能僅從表面去理解演講與口才的意義。書(shū)中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則,從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)、演講、辯論、語(yǔ)言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí),知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái),說(shuō)話(huà)并不是件容易的事,而要把話(huà)講好就更難了。一言可興邦,一言也可抵三軍,言論的力量是巨大的。

在我們的世界里,人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,很多時(shí)候,我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液樱坏驹谥v臺(tái)上講話(huà)時(shí),就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。有這樣一些人,不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà),怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,沉默以對(duì)。造成這樣的原因,不僅僅只是怕被人譏笑,還有其他許多原因:可能是從小缺乏集體生活,習(xí)慣一個(gè)人,對(duì)別人不太了解;可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話(huà)產(chǎn)生了不好的效果的陰影,因噎廢食,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;可能是覺(jué)得自己口才較笨,表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。不管出于何種原因,歸其全部,無(wú)外乎一條,那就是要克服自己的心理障礙。

要克服自己的心理障礙,首先要有充分的心理準(zhǔn)備,減輕自己的負(fù)擔(dān),不要把自己的目標(biāo)定的太高,降低求勝動(dòng)機(jī),做到輕裝上陣;要保持積極的情緒,用積極自我暗示的辦法,不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念,養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣;演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi),冷靜的處理怯場(chǎng),深呼吸30秒,給自己勇氣,默認(rèn)自己是最棒的。我認(rèn)為雖為演講就是要想講、敢講、多講。

演講是要有欲望的,也就是說(shuō)要有表達(dá)的欲望,如果沒(méi)有演講的欲望,永遠(yuǎn)練不好口才。可以說(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望,從人呱呱墜地,吖吖學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就有了這種沖動(dòng),后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因,因講不好,就不敢講、不愿講了。但是,演講沖動(dòng)是原始的,有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已。就如同一個(gè)沉默寡言的人,一旦醉酒,就會(huì)酒話(huà)連篇一樣,酒就是催化劑,就是開(kāi)啟話(huà)匣子的鑰匙。想講,是需要培訓(xùn)的,一旦有了第一次的講,就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以,培訓(xùn)口才,應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開(kāi)始,讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,只有想講了,才能可能走上演講的講臺(tái)。演講課是一門(mén)實(shí)踐課。如果是只講理論,而不登臺(tái)演講,則理論再好,也是空洞的,沒(méi)有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相,大膽講出來(lái),才能達(dá)到真正的效果。所以說(shuō),演講關(guān)關(guān)鍵的問(wèn)題是膽子要大,不要把面子看得太重,不要怕丟面子,不要擔(dān)心別人的看法,只有大膽地講出來(lái),才能鍛煉口才,否則是珍珠深埋,寶劍藏匿匣中。

演講的根本問(wèn)題就是膽子要大,也就是要突破心理障礙,能夠戰(zhàn)勝自己,就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣,敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn),演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講,就是邁不出這第一步,突破不了這道心理防線(xiàn)。所以,初學(xué)演講的人,就要從站起來(lái)、走上臺(tái)、講出來(lái)練起??诓攀侵v出來(lái)的,說(shuō)出來(lái)的,只有多說(shuō),多講,才能不斷提高演講水平和能力。要學(xué)會(huì)與人溝通,平時(shí)主動(dòng)地與人交流,多拉拉家常,也就是多散講,這是練就口才的捷徑。說(shuō)多了,也就順了。也要多參加演講的聚會(huì),珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì),這是鍛煉口才的必然途徑,不敢當(dāng)眾表達(dá),演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)合,只要有機(jī)會(huì)可說(shuō),就當(dāng)仁不讓?zhuān)酒饋?lái),說(shuō)出來(lái)。提高口才不是一朝一夕的事,需要長(zhǎng)時(shí)間的努力。

總之,要開(kāi)口,把自己想講的話(huà)講出來(lái),不用在乎講得好與不好。努力了,總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲,表達(dá)自己的觀點(diǎn),與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

演講與口才心得體會(huì)篇六

演講是一項(xiàng)重要的溝通技巧,口才是演講的關(guān)鍵。在我的演講經(jīng)歷中,我深刻領(lǐng)悟到了口才演講的重要性,并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享這些心得體會(huì),希望能對(duì)大家在口才演講方面的提升有所幫助。

首先,要做好演講準(zhǔn)備。一次成功的演講絕對(duì)不是臨場(chǎng)發(fā)揮的產(chǎn)物,而是需要充分準(zhǔn)備的結(jié)果。在準(zhǔn)備過(guò)程中,要對(duì)主題進(jìn)行深入的研究,收集相關(guān)資料,擴(kuò)展自己的知識(shí)面。同時(shí),還要擬定一個(gè)清晰明確的大綱,確保演講內(nèi)容有邏輯性和條理性。另外,多練習(xí)、多演練也是提高口才的重要手段。通過(guò)多次的模擬演講,可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心,對(duì)于修正和調(diào)整演講流程也非常有幫助。

其次,要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。口才演講不僅要求演講者的語(yǔ)言準(zhǔn)確無(wú)誤,還需要借助形象生動(dòng)的表達(dá)方式來(lái)吸引和引起聽(tīng)眾的共鳴。在語(yǔ)言準(zhǔn)確性方面,演講者應(yīng)該注意使用正確的語(yǔ)法和掌握豐富的詞匯,以避免因表達(dá)不清而產(chǎn)生歧義。而在表達(dá)方式方面,可以運(yùn)用一些修辭手法,如比喻、排比、對(duì)仗等,以增加語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。此外,還可以通過(guò)朗誦和演示來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的感染力,提高口才的藝術(shù)性。

第三,要充分發(fā)揮肢體語(yǔ)言的作用。除了語(yǔ)言表達(dá),肢體語(yǔ)言也是演講效果的重要組成部分。對(duì)于演講者來(lái)說(shuō),通過(guò)合理運(yùn)用肢體語(yǔ)言可以增強(qiáng)演講內(nèi)容的感染力,使得演講更加生動(dòng)有趣。比如,合適的手勢(shì)可以突出重點(diǎn),表達(dá)自己的決心和自信;適度的眼神交流可以拉近與聽(tīng)眾的距離,增強(qiáng)互動(dòng)性;合理運(yùn)用身體的姿勢(shì)和動(dòng)作可以更好地實(shí)現(xiàn)演講內(nèi)容的傳達(dá)和表達(dá)。因此,在演講中,我們應(yīng)該重視肢體語(yǔ)言的運(yùn)用,讓它成為我們演講的得力助手。

第四,要注重演講的節(jié)奏和聲音的把握。演講的節(jié)奏感關(guān)乎演講的整體效果,要給聽(tīng)眾留有呼吸的空間。過(guò)于急促的演講會(huì)讓聽(tīng)眾感到沉悶乏味,而過(guò)于緩慢的演講則會(huì)使聽(tīng)眾產(chǎn)生疲勞感。我們應(yīng)該根據(jù)演講的內(nèi)容和聽(tīng)眾的反應(yīng)來(lái)調(diào)整演講的節(jié)奏,使其既不失去重點(diǎn)又不缺乏變化。此外,聲音的把握也是演講的重要因素之一。人的聲音是非常有感染力的,通過(guò)運(yùn)用合適的語(yǔ)調(diào)和音量,可以使演講更具有吸引力和感染力。

最后,要不斷反思和改進(jìn)。演講是一個(gè)不斷提高的過(guò)程,只有不斷地實(shí)踐和反思才能找到自己的不足之處并加以改進(jìn)。每次演講結(jié)束后,我們應(yīng)該對(duì)自己的演講進(jìn)行客觀的評(píng)估和反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出問(wèn)題并解決問(wèn)題。同時(shí),要不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀演講經(jīng)驗(yàn),并將其融入到自己的演講中,以不斷完善和提高自己的口才水平。

總之,通過(guò)我的演講經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識(shí)到了口才演講的重要性,并通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思積累了一些心得體會(huì)。在口才演講中,準(zhǔn)備、語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言、節(jié)奏和聲音的把握都是非常重要的因素,需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以诳诓叛葜v方面的發(fā)展起到一定的幫助和啟發(fā)。

演講與口才心得體會(huì)篇七

大家好!今天我演講的題目是:《快樂(lè)閱讀》。

“今天你讀書(shū)了嗎?”每當(dāng)看到這樣的文字或者聽(tīng)到這句話(huà),你是否想到自己,捫心自問(wèn)一下呢?自古以來(lái),讀書(shū),都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習(xí)方式。作為一名老師,理所當(dāng)然更應(yīng)該每天堅(jiān)持讀書(shū)。因?yàn)橐槐竞脮?shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能使我們的思想變得睿智,生活變得充實(shí)。

夕陽(yáng)斜照的傍晚,隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊,靜靜地閱讀,那是心靈的凈化,靈魂的碰撞。那種寧?kù)o和恬靜的心情已經(jīng)得到了升華,真正品嘗到閱讀的快樂(lè)。

作為教師我們需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話(huà)固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來(lái)水“、“長(zhǎng)流水“?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)“,因此,在學(xué)習(xí)中,書(shū)本是無(wú)言的老師,讀書(shū)是我學(xué)習(xí)生活中最大的樂(lè)趣。

常言道:“茶亦醉人何必酒,書(shū)能香我不需花?!拔覀兛释x書(shū),渴望獲得知識(shí),但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑:我們應(yīng)該如何讀書(shū)?我曾經(jīng)迷茫過(guò),不知道如何做,不過(guò)我認(rèn)為除了善于動(dòng)腦,心領(lǐng)神會(huì)之外,還應(yīng)多動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。如果這樣做,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,便于日后比較、綜合、分析。

讀書(shū)讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂(lè),也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的使命——走近學(xué)生,完善生命。教師的快樂(lè)來(lái)自學(xué)生。每每感受著教育名家的心靈之約,空閑時(shí),我常會(huì)靜下心來(lái)去翻翻他們的著作,品嘗他們釀制的瓊漿玉液。從他那兒,我還感受到陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等教育名家對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱忱。這些都讓我獲得了最大的快樂(lè)。

讀書(shū)讓我體會(huì)了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近,常把心里話(huà)告訴我,向我訴說(shuō)煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富?;叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激動(dòng),我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō),這種崇高,正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲,是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。

讀書(shū)使得做教師的我們不再自甘平庸、俗不可耐。堅(jiān)持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線(xiàn)。讀書(shū),才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微,使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。書(shū)籍中,那些大師充滿(mǎn)生命激情和智慧的言語(yǔ),超脫的情懷,會(huì)使我們變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè)觀、曠達(dá)。一個(gè)對(duì)書(shū)籍敬而遠(yuǎn)之的人,不管他怎樣刻意包裝,總是難以瀟灑起來(lái)的,惟有經(jīng)過(guò)書(shū)卷的浸潤(rùn),才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候,享受讀書(shū)的樂(lè)趣;當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書(shū)帶來(lái)的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書(shū)而獲得的魅力。這時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺(jué):書(shū)中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一?!睆哪撤N意義上說(shuō),一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史,就是他的讀書(shū)的歷史。教師作為傳承文化的使者,必須伴隨著讀書(shū)而發(fā)展而超越自我。

讓書(shū)的精髓融入我們的生活、融入我們的生命,讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力,那就讓我們多讀書(shū)吧。

演講與口才心得體會(huì)篇八

我一直信奉這樣一句話(huà):成功不是盼來(lái)的,是改變了自己后主動(dòng)吸引來(lái)的!要想成功,必須要學(xué)會(huì)改變自己。因此我選擇了這門(mén)課——《演講與口才》,我希望能通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí),改編自己上臺(tái)說(shuō)話(huà)緊張,結(jié)巴的狀況。即使改變起來(lái)有困難,我也要去嘗試。想想以后,因此未雨綢繆是必須的!

剛開(kāi)始自己是懷著無(wú)比熱情的心情來(lái)上這門(mén)課的,可老師前五次課竟然都沒(méi)來(lái)。終于在第六次課上,老師姍姍來(lái)遲!這老師就是集風(fēng)趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授。

一門(mén)課要想上的成功,并且激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,老師在這里面扮演的角色是很重要的。而譚老師就是屬于那種能把無(wú)聊的東西通過(guò)某種方式,講的讓人很感興趣的老師!他還能結(jié)合自己的經(jīng)歷給我們講一些知識(shí),做到了言傳身教。譚老師給我們上的這門(mén)課讓我在有限的學(xué)時(shí)中學(xué)到了無(wú)限的知識(shí)。

通過(guò)這門(mén)課我學(xué)到了很多知識(shí),他讓我知道演講既然是一門(mén)工具,一門(mén)科學(xué)、一門(mén)武器、一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)綜合性很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路,我們不難發(fā)現(xiàn),那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如,美國(guó)久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說(shuō)的那樣:“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能?!笔澜缟蠜](méi)有什么天生的演講家,如果有的話(huà),那就是奮斗不息的你。那么,怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢?這門(mén)課告訴我,一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,就必須要做到“八多”:多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多寫(xiě)、多記、多想、多學(xué)、多練。當(dāng)然這只是一些概括性的知識(shí),而真正要想做,那就是另一回事了。同時(shí)我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)演說(shuō)家如果不幽默,那這一定不是一個(gè)成功的演說(shuō)家,幽默是人類(lèi)同自己做斗爭(zhēng)而鍛煉出來(lái)的一種武器,也是一種引發(fā)喜悅,以愉快的方式使人快樂(lè)的藝術(shù)。幽默是人的思想、學(xué)識(shí)、智慧和靈感在語(yǔ)言運(yùn)用上的結(jié)晶。笑話(huà),是當(dāng)今社會(huì)人際交往中不可少的藝術(shù)手段,它往往是一個(gè)短小的故事。但笑話(huà)不一定就等于幽默。也就是說(shuō),幽默的人可能會(huì)說(shuō)笑話(huà),而會(huì)說(shuō)笑話(huà)的人未必一定是幽默的人。在一般情況下,聽(tīng)眾都渴望聽(tīng)到輕松有趣的演講。那種基調(diào)過(guò)于嚴(yán)肅,內(nèi)容過(guò)于單調(diào)的演講是難以得到聽(tīng)眾好評(píng)的。演講者應(yīng)當(dāng)善于在演講過(guò)程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話(huà)等方面的內(nèi)容,使演講的觀點(diǎn)既能形象化、生動(dòng)化,又能夠加深聽(tīng)眾對(duì)觀點(diǎn)的理解和記憶;還能增進(jìn)演講者與聽(tīng)眾的交流,調(diào)動(dòng)演講氣氛,強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)效果,消除聽(tīng)眾的壓力,振作聽(tīng)眾的精神,使聽(tīng)眾的注意力集中于演講本身;同時(shí)還能給聽(tīng)眾帶來(lái)歡樂(lè),讓會(huì)場(chǎng)充滿(mǎn)笑聲,使聽(tīng)眾更喜歡和信任演講者。大凡有口才的、出色的演講家都十分注意在演講中運(yùn)用幽默的語(yǔ)言。因此,初學(xué)演講者就必須在背誦較多的笑話(huà)和幽默語(yǔ)言的基本上靈活地使用幽默語(yǔ)言,才能熟能生巧的逐漸地提高自己的幽默感。而譚老師就是非常幽默的人,它能讓激起我們?cè)趯W(xué)這門(mén)課熱情。

我感覺(jué),真正的知識(shí)并不是老師手把手教給自己的,而是老師給你指點(diǎn),你自己去領(lǐng)悟并且多練多做才能成功的。每個(gè)人都希望自己是奧巴馬,都希望自己是克林頓,到希望自己一站在講臺(tái)上就成為明星,一開(kāi)口說(shuō)話(huà)就成為矚目的焦點(diǎn),其實(shí),大家都不知道,想他們這樣的人,背后其實(shí)是付出很大的努力的,不經(jīng)一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香。

雖然這選修課上的課時(shí)并不是很多,但我真正從這幾節(jié)課里學(xué)到很多東西。認(rèn)證負(fù)責(zé)的譚老師,及熱情上課,積極回答問(wèn)題的同學(xué)們都給我留下了深刻的印象。希望自己能通過(guò)這些知識(shí),讓自己的演講變的更好!

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