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2023年學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會模板(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 08:10:19
2023年學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會模板(六篇)
時間:2023-04-09 08:10:19     小編:zdfb

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會篇一

即將大三了,我已經(jīng)來到了學(xué)校和社會的臨界邊緣,回首大學(xué)兩年自己走過的路,我不禁有些慚愧。雖然自己在學(xué)業(yè)和學(xué)生工作中的表現(xiàn)還算可以。但是我依然過著沒有規(guī)劃、沒有明確目標(biāo)的生活,我不知道我的未來何去何從?在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的當(dāng)今時代,在金融危機(jī)嚴(yán)重影響的今天,我究竟該扮演怎樣的一個角色呢?我的未來在哪里呢?我究竟應(yīng)該何去何從呢?

對現(xiàn)實(shí)的困惑,對未來的茫然,對自己無所事事的郁悶,對毫無目標(biāo)的生活的擔(dān)心……所有的一切,都急需一個明確的目標(biāo)和可行的計(jì)劃來讓我重塑信心,而職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽正如及時的春雨,讓關(guān)注自己成長的種子得到滋潤和陽光,開始萌芽,伸展……

一份心理學(xué)調(diào)查顯示:“如果一個人對某份工作滿意,他能發(fā)揮其全部才能的80%-90%,并且能長時間保持高效率而不疲倦;相反,如果他對工作不滿意,則只能發(fā)揮全部才能的20%-30%,還容易產(chǎn)生厭倦?!笨梢?,對第一份工作的主觀評價,決定了你是否能將它做好,更關(guān)系到今后的職業(yè)發(fā)展。經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)才會有動力。

當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時,他將再也不會滿足于在地上爬

最后,用一句話概括我的想法:今天,如果你不生活在未來。那么明天,你將生活在過去!

世界上有一個人,離你最近也離你最遠(yuǎn);世界上有一個人,與你最近也與你最疏;世界上有一個人你常常想起,也最容易忘記--這個人就是你自己。許多人一輩子也沒有認(rèn)識自己。無論做事還是做人,唯獨(dú)一個“我”字,最難把握,最難出新。從某種意義上講,認(rèn)識了自我,也就找到了通往世界的路。

認(rèn)識自我是職業(yè)規(guī)劃的第一個重要依據(jù)。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會篇二

隨著我國的人口基數(shù)大,需要就業(yè)的人員多,就業(yè)高峰持續(xù)時間長;就業(yè)機(jī)制不過完善;就業(yè)觀念舊。因此我國就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻,就業(yè)壓力較大。所以為了較好的適應(yīng)這個社會,就得做好我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

規(guī)劃和經(jīng)營自己的職業(yè)生涯有利于個人的成長。經(jīng)營自己的優(yōu)勢能使你的人生增值,經(jīng)營自己的劣勢會使你的人生貶值。富蘭克林有句名言:寶貝放錯了地方就是廢物。中醫(yī)也告誡大宗:草藥用對了是藥,用錯了是草。在選擇人生的努力方向時,只要我確定了最能使我優(yōu)勢和長處得到充分發(fā)揮的目標(biāo),鍥而不舍地走下去,終會獲得成功!

規(guī)劃和經(jīng)營自己的職業(yè)生涯有利于個人走向成功。社會在飛速發(fā)展,外面是饑餓的日新月異,工作生活的豐富多彩,都需要個人進(jìn)行全面開發(fā)和發(fā)展。

職業(yè)生涯的規(guī)劃有三個確定定向、定點(diǎn)、定位。

職業(yè)生涯也有四種選擇擇己所愛、擇己所長、擇世所需、擇己所利。

那么怎樣才能把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃好呢?

為了使自己更好的適應(yīng)這個社會,為了能順利走向職業(yè)生活,為了能使自己成為創(chuàng)業(yè)者,我要從踏入大學(xué)校門這一刻起,在學(xué)習(xí)和生活中與他人合作,積極參加集體活動,力戒自由散漫,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神;敢于堅(jiān)持真理、大膽探索,力戒消極保守,發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取精神;養(yǎng)成認(rèn)真執(zhí)著刻苦鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力戒浮躁不專,發(fā)揚(yáng)精益求精精神。同時我還要培養(yǎng)廉潔自律意識,提升人格境界,為今后在職業(yè)活動中去找你全心全意為人民服務(wù)、依法辦事、廉潔奉公打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。我要在大學(xué)期間學(xué)習(xí)并儲存專業(yè)知識,鍛煉和提高專業(yè)技能,還要做許多全面的準(zhǔn)備和鍛煉,如有意識地、認(rèn)真地培養(yǎng)和提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

正確認(rèn)識我國的就業(yè)形勢樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,鑒定在艱苦中鍛煉在實(shí)踐中成長的意識和信念,對于大學(xué)生的我順利走進(jìn)職業(yè)生活具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。所以我既要追求自己的職業(yè)理想,更要符合社會的實(shí)際需要,也要樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,那就是樹立崇高職業(yè)理想,著那個是人生價值實(shí)現(xiàn);服務(wù)社會需要,追求長遠(yuǎn)利益;打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),做好充分準(zhǔn)備。我還要樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀:

一是要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備;

二是要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣;

三是要提高創(chuàng)業(yè)的能力。最重要的是要有吃苦耐勞的精神。

所以我要進(jìn)行適當(dāng)全面動態(tài)地自我評估,設(shè)立明確可衡量可實(shí)現(xiàn)實(shí)際時限性地職業(yè)目標(biāo)。

好好把握大學(xué)四年,做好自己的人生職業(yè)規(guī)劃與經(jīng)營,不斷努力向著自己的理想目標(biāo)奮進(jìn),相信總有一天我會成功、相信我的人生理想之樹和愛情之樹都會開花結(jié)果!

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會篇三

1. 利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的,因此,個體必須認(rèn)可組織的目的和價值觀,并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機(jī)會上。

2. 公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機(jī)會、任職機(jī)會時,都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn),保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn),是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。

3. 協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則,即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動,都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn),因此必須在職業(yè)生涯管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中,建立相互信任的上下級關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。

4. 動態(tài)目標(biāo)原則。一般來說,組織是變動的,組織的職位是動態(tài)的,因此組織對于員工職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的。在“未來職位”的供給方面,組織除了要用自身的良好成長加以保證外,還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。

5. 時間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段,并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。每一時間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”,即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個時間坐標(biāo)。如果沒有明確的時間規(guī)定,會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。

6. 發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn),在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,并不是指制定一套規(guī)章程序,讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到,一個人職業(yè)生涯規(guī)劃的成功,不僅僅是職務(wù)上的提升,還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。

7. 全程推動原則。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上,對員工進(jìn)行全過程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整,以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性,使其效果得到保證。

8. 全面評價原則。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解,要由組織、員工個人、上級管理者、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評價。在評價中,要特別注意下級對上級的評價。

1. 自我評估。主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析,以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。

2. 組織與社會環(huán)境分析。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析,長期的規(guī)劃要更多地注重社會環(huán)境的分析。

3. 生涯機(jī)會評估。生涯機(jī)會的評估包括對長期機(jī)會和短期機(jī)會的評估。通過對社會環(huán)境的分析,結(jié)合本人的具體情況,評估有哪些長期的發(fā)展機(jī)會;通過對組織環(huán)境的分析,評估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機(jī)會。

4. 生涯目標(biāo)確定。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定,它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng)。首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo),然后再把人生目標(biāo)和長期目標(biāo)細(xì)化,根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

5. 制定行動方案。把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇,相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計(jì)劃的制定。

6. 評估與反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認(rèn)識過程,也是對社會的不斷認(rèn)識過程,是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。

1.正確的職業(yè)理想,明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè),以及為什么選擇某種職業(yè),通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實(shí)的制約。社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù),凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的,并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機(jī)地結(jié)合起來。

2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先,要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識,清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性,達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次,現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。

3.構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件,但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平,人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識,還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu),沒有合理的知識結(jié)構(gòu),就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說,進(jìn)入崗位的新人,應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。

5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等??梢酝ㄟ^ “三下鄉(xiāng)”活動、大學(xué)生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會篇四

1. 剛畢業(yè)時關(guān)注你的經(jīng)驗(yàn),能做什么……

筆者點(diǎn)評:在校鍛煉是你唯一的選擇,在中國,如果你不是出生在顯赫的家族或其他的有特殊能量的家庭,這是我對你的唯一的勸告,鍛煉自己。筆者的教育咨詢?nèi)壳磳⒚媸溃瑢脮r可以搜索參考。

2. 工作3-5年關(guān)注你的業(yè)績,做了什么,看來也只有充實(shí)提高,才能有所業(yè)績,才能毛尖于人。其他的一些妙招,手段,我建議還是少用為好,踏踏實(shí)實(shí)的干活,千萬要注意,玩火者自焚……

3. 工作5-10年關(guān)注你的職位,顯示你的領(lǐng)導(dǎo)才能。你的領(lǐng)袖氣質(zhì)如果還不崩發(fā)出來,也就沒有多大可能了,除非你是后天性天才。

1. 確定今后的方向,只有方向定了,其他的東西才會定下來。

2. 通過工作,慢慢靠近自己的方向,最終達(dá)到目標(biāo)。

3. 選擇更高的職位,工作作為跳躍的對象。

1. 在狼的社會里,母狼為領(lǐng)導(dǎo),公狼捕了食物后,會被母狼奪走,用來喂養(yǎng)幼狼崽,留極少一部分給捕食者,直至公狼最后捕不到食,母狼才會拿出部分來拯救公狼,造成了狼的追求無止境。

2. 樹立目標(biāo)的可借鑒性,大目標(biāo)分解為小目標(biāo),將小目標(biāo)一個個實(shí)現(xiàn),時刻能感覺成就感,步步緊逼大目標(biāo)。在管理學(xué)上是制定好戰(zhàn)略目標(biāo),分解成經(jīng)營計(jì)劃,再將經(jīng)營計(jì)劃分解成季度任務(wù),將季度任務(wù)分解成每月的指標(biāo),每月的指標(biāo)分解到每天。

1. 事務(wù)本身不會影響人,人們只受對事物看法的影響,對事物的看法分為積極的和消極的,而一個人要對自己的看法承擔(dān)最大的結(jié)果,成功完全取決于自己的看法。

2. 煩——拖——失敗,這是人們習(xí)慣的面對比較糟糕的事情的一種方式,最終的結(jié)果由自己買單。

3. 改變原有的思維,跳出傳統(tǒng)的思維模式,先裝滿腦袋,再裝滿口袋,世界上最困難的事是將自己的觀點(diǎn)裝進(jìn)別人的腦袋,將別人的錢裝進(jìn)自己的口袋。后續(xù)筆者有相應(yīng)《思維篇》作為補(bǔ)充。

1. 最大的幸福在于曾經(jīng)痛苦。

筆者點(diǎn)評:只要想想,反正會過去,放手去干,總會有結(jié)果的,如果還是沒有結(jié)果,那是因?yàn)槟銢]有足夠的去放手干。

2. 只要死不了,所有的一切都是為了使你更加堅(jiān)強(qiáng),這是命中注定的安排。

3. 蝴蝶在出繭之前,要經(jīng)過痛苦的自我拼搏,破繭而出,如果外力幫它完成這個過程,則會提前進(jìn)入夭折??磥碛行┟€只能自己扛了,別人幫忙都是倒忙,揠苗助長,就是這個道理。

1. 在已有平臺找一個突破口,如想改行業(yè),一定要找一個突破點(diǎn),全面進(jìn)攻很難取勝,當(dāng)然也有意外,那是因?yàn)楦静灰M(jìn)攻。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會篇五

現(xiàn)今是知識的社會,大學(xué)生今天所學(xué)的技能是以后就業(yè)的基礎(chǔ)和保障。進(jìn)入大學(xué)伊始,我正考慮的一個重要問題,就是今后的出路。當(dāng)初在高考后選報(bào)學(xué)校和專業(yè)的時候,我已經(jīng)充分考慮了就業(yè)前景,職業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景越來越成為當(dāng)今大學(xué)生一個重要問題。誠然只是關(guān)心還是不夠的,要相應(yīng)的一個好的就業(yè)機(jī)會,獲得一個好的職業(yè)發(fā)展空間,我們需要做的事情還很多。做好個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃無疑是重中之重!

做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,首先我們必須了解和懂得什么是職業(yè)!一種工作如果能被稱為職業(yè),需要同時具備以下五個特征:

1、目的性

2、社會性

3、穩(wěn)定性

4、規(guī)范性

5、群體性

依據(jù)職業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的歷史及其對人類社會發(fā)展的影響,還可以清楚地看到職業(yè)具備以下五個明顯特點(diǎn):

1、產(chǎn)業(yè)性

2、行業(yè)性

3、職位性

4、群組性

5、時空性。

就目前而言,我們在校期間應(yīng)努力學(xué)習(xí)。掌握扎實(shí)的技能,切實(shí)認(rèn)識到從學(xué)校人,單位人,社會人,職業(yè)人的角色的轉(zhuǎn)變,把社會的職業(yè)需求和個人的職業(yè)理想,職業(yè)素質(zhì)很好的結(jié)合起來。

大一,學(xué)好英語和計(jì)算機(jī);

現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì),不懂計(jì)算機(jī),不懂英語,就是當(dāng)今的文盲。世界在飛速發(fā)展,中國已進(jìn)入高科技年代,而計(jì)算機(jī),囊括了整個科技的基礎(chǔ)。英語作為邁向世界的鑰匙,更要學(xué)好它,唯有如此,才可在社會上立足。

其次,多讀一些名著、練習(xí)口才的書籍。廣交朋友你的交際圈是你職業(yè)生涯的重要保障。

大二,學(xué)好專業(yè)課——建工工程技術(shù);

老子曰:“有無相生,難易相成,長短相較,音聲相和,前后相隨?!敝匾牧硪环矫嬉馕吨щy的艱巨。最困難的往往是專業(yè)課。通常一門專業(yè)課所涉及及廣泛也較深。

大三,積累工作經(jīng)驗(yàn);

現(xiàn)在企業(yè),尤其是中小企業(yè)都奉行“招來既能用”的原則,所以對求職者來說共作經(jīng)驗(yàn)十分重要。大三時積累工作經(jīng)驗(yàn)的最佳時機(jī),為你就業(yè)求職中保駕護(hù)航!

一,自我評估;

優(yōu)點(diǎn)樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、動手能力強(qiáng),認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

愛好乒乓球,看小說,看電影,看書,籃球。

不足活動不積極、愛睡覺。

二,自我分析;

主觀性極強(qiáng),對任何事極有信心,性格矛盾。

好奇所有新奇事物。

三,環(huán)境評估;

中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。同時,社會高級人才過剩,每年畢業(yè)的高校生高達(dá)900多萬,就業(yè)形勢嚴(yán)峻,因此要學(xué)好過硬的專業(yè)技術(shù)和自身能力才是日后的保證。

隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度增快,建筑行業(yè)一直是一個熱門,而我們的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)技術(shù),因此,就目前來看該專業(yè)是一個不錯的專業(yè),而且隨著人們生活品味的提高,對自身的環(huán)境要求越來越高,而建筑行業(yè)正好滿足了這一需求,因此,據(jù)我分析,該專業(yè)有著良好的前景。

四、職業(yè)生涯目標(biāo);

“欲窮千里目,更上一層樓”,無論身處何方,保持一顆積極的心,對生活充滿熱愛。

短期目標(biāo):找一個能夠‘養(yǎng)家戶口’的工作。

未來:擁有自己的事業(yè),開創(chuàng)屬于自己的時代!

五,評估與回饋:

“計(jì)劃趕不上變化”要是職業(yè)生涯發(fā),。展規(guī)劃行之有效,就必須不斷的對職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行調(diào)整。

“事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,青春易逝,人生短暫,人不能停留在等待與迷茫中,特別是我們這些有理想的21世紀(jì)的青年們,一定要趁我們年輕,來規(guī)劃我們的人生。我們每個人的心中都有一個夢,我們要為夢而戰(zhàn),特別是在就業(yè)壓力巨大的今天,好好規(guī)劃我們的未來,有目標(biāo)有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)心中的夢!大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃,就是對我們心中那個藍(lán)圖的描繪,當(dāng)下進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,就是給我們的夢想插上結(jié)實(shí)的翅膀。

未來是美好的,可是現(xiàn)實(shí)又是殘酷的!特別是近年來,大學(xué)生的就業(yè)壓力何其之大!物競天擇,適者生存。作為當(dāng)代的大學(xué)生,處在這個關(guān)口,一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,使自己在將來的就業(yè)中,能有一席之地。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會篇六

摘 要:開展職業(yè)規(guī)劃對于提升當(dāng)前中職學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和就業(yè)率都十分必要。本文論述了開展中職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要意義,揭示了開展中職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃需要處理好與學(xué)生家庭、學(xué)生性格、學(xué)生興趣之間的關(guān)系,最后提出了開展中職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的具體對策建議。

關(guān)鍵詞:中職學(xué)生 職業(yè)規(guī)劃 對策建議

職業(yè)規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是指在對個體的內(nèi)在心理特征和所處的環(huán)境條件進(jìn)行評定、分析、研究的基礎(chǔ)上,為其設(shè)定明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體的活動規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃20世紀(jì)初起源于美國,最近幾年才被逐漸引進(jìn)國內(nèi)。因此,我國在中職學(xué)生中開展職業(yè)規(guī)劃也還處于初步探索階段。但職業(yè)規(guī)劃的出現(xiàn),卻為中職生就業(yè)指導(dǎo)提供了新的思考方向和借鑒途徑,也為他們?nèi)蘸笞呦蛏鐣?、融入社會、服?wù)社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、開展中職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃需處理好的幾對關(guān)系

影響職業(yè)規(guī)劃的因素是多方面的,有家庭、社會、人際關(guān)系和個人心理等方面,它們之間既相互聯(lián)系又相互影響。因此職業(yè)規(guī)劃要具有可操作性就不僅要考慮到是否適應(yīng)當(dāng)前信息時代發(fā)展特征、就業(yè)市場形勢發(fā)展變化等宏觀形勢,更應(yīng)考慮是否與學(xué)生本人的家庭背景、個人興趣愛好、個人性格特征等微觀因素相契合。

一是要處理好職業(yè)規(guī)與學(xué)生家庭的關(guān)系。中國人一般比較重視家庭,推崇尊老愛幼,雖然新時代的年輕人受西方外來文化的影響有些改變,但基本上家庭因素在各個方面都還有著重要的影響作用。如父母的地位、教育策略、觀念等對子女的職業(yè)生涯選擇以及職業(yè)認(rèn)同的影響就十分明顯。研究表明:這些因素對子女擇業(yè)的影響直接而持久,子女選讀的專業(yè)很大程度受到父母的影響,也許是因?yàn)楦改甘歉赡且恍械?,或是他們尚未完成的心愿。也有研究表明兄弟姐妹之間也會產(chǎn)生影響,尤其是年長的對年幼的影響較大。因此,職業(yè)規(guī)劃中不可忽視的因素就是家庭。此外中職學(xué)生上學(xué)期間的主要經(jīng)濟(jì)來源是家庭,這也決定了他們在很大程度上對家庭的依賴。雖然在對中職學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展影響因素中,家庭的影響會隨著年齡的增加而減弱,但中職學(xué)生大多年紀(jì)較小,畢業(yè)時也大多剛達(dá)到18歲,因此在職業(yè)規(guī)劃時,必須要首先考慮家庭(尤其是家長)的意向和需要。

二是要處理好職業(yè)規(guī)劃與學(xué)生興趣的關(guān)系。人們的興趣也決定著職業(yè)取向,職業(yè)愛好和身體特質(zhì)是職業(yè)成功的前提。選擇職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)考慮學(xué)生自己的興趣,即使當(dāng)天賦與興趣發(fā)生沖突時,也應(yīng)該建議學(xué)生選擇自己感興趣的行業(yè)。比如“愿與人打交道”的人,往往喜歡銷售、采訪、傳遞信息一類的活動,相應(yīng)的職業(yè)有記者、營業(yè)員、服務(wù)員、推銷員等。“愿從事抽象性和創(chuàng)造性工作”的人喜愛需要有想象力和創(chuàng)造力的工作,相應(yīng)的職業(yè)有演員、創(chuàng)作人員、設(shè)計(jì)人員、畫家等。“不喜歡與人和動物打交道”的職業(yè)有修理工、制圖員、木匠、會計(jì)、出納等。要引導(dǎo)學(xué)生通過對自己經(jīng)歷的分析,找到自己的興趣。俗話說,興趣是最好的老師。它是一個人事業(yè)騰飛的動力,一代球王貝利的成功以及微軟總裁比爾?蓋茨的創(chuàng)業(yè)史就是有力的證明。但是僅憑興趣是不行的,感興趣的事情并不代表自己有能力去做。宇航員、電視臺主持人、球星等職業(yè)可以說是眾多中職學(xué)生的興趣和夢想,但從事這些職業(yè)所必須的個性能力特征決定了不是只有興趣就能干好,還應(yīng)該知道自己能干什么,適合干什么。

三是要處理好職業(yè)規(guī)劃與學(xué)生性格的關(guān)系。人的性格是千差萬別的,或熱情外向,或羞怯內(nèi)向,或沉著冷靜,或火爆急燥。職業(yè)心理學(xué)家們經(jīng)過研究表明,不同的職業(yè)有著不同的性格要求。因此一些發(fā)達(dá)國家在選擇員工時要進(jìn)行性格測試。當(dāng)然一個中職學(xué)生的性格不可能百分之百地適合某項(xiàng)職業(yè),但我們卻可以根據(jù)每個學(xué)生自己的職業(yè)傾向來培養(yǎng)、發(fā)展相應(yīng)的職業(yè)性格。實(shí)踐證明,不同性格特征的人,對企業(yè)而言,決定了每個員工的工作崗位和工作業(yè)績,對個人而言,決定著自己事業(yè)的成功與失敗。

二、開展中職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主要對策與建議

開展職業(yè)規(guī)劃對中職學(xué)校而言,就是要改以往僅對畢業(yè)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)為在校期間的全程就業(yè)指導(dǎo)。要以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力為目標(biāo),在校期間對學(xué)生進(jìn)行全過程、全方位的就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo),使學(xué)生帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、較高的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)功底、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識、熟練的實(shí)踐技能、廣博的知識內(nèi)涵、敏銳的觀察視野走向各自的工作崗位。 一是要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我和職業(yè)認(rèn)知。正確的自我和職業(yè)認(rèn)知也就是要做好職業(yè)生涯規(guī)劃的心理準(zhǔn)備。這是一個“知己知彼”的階段?!爸骸本褪钦J(rèn)識自我,是對自我的認(rèn)識,要明確“我是誰”、“我是一個什么樣的人”、“我要成為一個什么樣的人”的過程。在這個過程里,要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,如借助職業(yè)興趣測驗(yàn)和性格測驗(yàn)以及周圍人對學(xué)生的評價,去幫助學(xué)生認(rèn)識自己的個性傾向性,了解自己有哪些需要與興趣。同時還要認(rèn)識學(xué)生自己的個性心理特征,了解其能力、氣質(zhì)和性格,因?yàn)槊恳环N職業(yè)都需要從業(yè)者具備與之相似的性格特征。學(xué)生通過分析自己的氣質(zhì)類型和性格特征,明確自己所屬的氣質(zhì)類型有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),自己的性格有哪些不好的因素,盡可能做到“揚(yáng)長避短”,為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!爸恕本褪钦J(rèn)識社會、了解社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的過程。進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時,不能僅看重單位的大小、名氣,而要對職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景做深入的了解,并對該職業(yè)所需求的一般和特殊的職業(yè)能力做到心中有數(shù)。在做好了這個準(zhǔn)備階段后,學(xué)生才可以著手進(jìn)行職業(yè)的選擇。

二是要引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。擁有良好的專業(yè)素質(zhì)和能力是中職學(xué)生求職成功的敲門磚。但良好的專業(yè)素質(zhì)首先來自于在校期間高效率的學(xué)習(xí)。統(tǒng)計(jì)表明,在校期間成績拔尖的中職學(xué)生往往在就業(yè)過程中占有較大優(yōu)勢。在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自身和認(rèn)識職業(yè)的前提下,中職學(xué)校還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理制定學(xué)業(yè)規(guī)劃,確保學(xué)生在將專業(yè)知識學(xué)精學(xué)透的基礎(chǔ)上,擴(kuò)大相關(guān)知識面。也即結(jié)合學(xué)生各自的長處和弱項(xiàng),規(guī)劃好中職生活和學(xué)習(xí)。隨著高等學(xué)校招生的逐年擴(kuò)大,中職畢業(yè)生就業(yè)的競爭日趨激烈,只有高效利用在校時間,高質(zhì)量完成學(xué)業(yè)規(guī)劃所確定的內(nèi)容,才能確保中職學(xué)生在校期間就提前做好準(zhǔn)備,實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和職業(yè)間的有機(jī)銜接。

三是要注重培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)適應(yīng)能力。由于社會轉(zhuǎn)型過程中許多社會弊端一時還難以根除,加上一些消極的社會思潮影響、侵蝕,從而在社會失范狀態(tài)下不斷出現(xiàn)新的社會問題,如社會上存在的對中職學(xué)生不正確的認(rèn)識和不公正的待遇等。中職學(xué)生在畢業(yè)找工作時被拒絕的經(jīng)歷往往要比高職學(xué)院學(xué)生多,對所得到的工作的滿意度也往往不高。這些社會問題,使中職生感到困惑,也使他們產(chǎn)生了挫敗感。對此要注重引導(dǎo)中職生做好充足的心理準(zhǔn)備,在做職業(yè)規(guī)劃時應(yīng)對此有所預(yù)見,使學(xué)生本人能在行動中積極地調(diào)整心態(tài),用堅(jiān)強(qiáng)的意志來面對遲早會置身其中的現(xiàn)實(shí)。學(xué)會達(dá)觀而現(xiàn)實(shí)地看問題,適度調(diào)節(jié)自己的志向水平,努力挖掘自身的潛力,揚(yáng)長避短,合理利用社會上的.一切有利因素。

四是要完善合理的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。首先是要為中職生提供個性化的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的重要性,從中職學(xué)生入校伊始即開展長期的、連貫的、個性化的指導(dǎo)。根據(jù)不同專業(yè)和不同年級,其教育教學(xué)任務(wù),分階段、分步驟地有序進(jìn)行。針對中職學(xué)生的身心特點(diǎn)和個體優(yōu)勢,幫助他們及時進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)定位并制定系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要建立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)構(gòu),提供全方位輔導(dǎo)。通過系列理論和實(shí)踐課程,幫助中職學(xué)生自我分析、自我定位,根據(jù)專業(yè)特色、能力特點(diǎn)和性別特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,消除就業(yè)過程中的各種心理困惑和心理障礙,讓他們學(xué)會心理調(diào)整,提高心理承受力,掌握自我防御機(jī)制。其次是要培養(yǎng)一批專業(yè)的、高素質(zhì)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教師。對中職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,教師培養(yǎng)非常關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)該組織專職人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),全面提升職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師的理論水平和職業(yè)生涯輔導(dǎo)課的質(zhì)量。

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