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畢業(yè)隨筆畢業(yè)隨筆篇一

昨天剛剛照了畢業(yè)照，技校的同學回來了，雖然人還是不全，但是，至少像一個真正的班級了。

下周二就要中考了，謝謝學校了，因為這個周六周日上課，能夠讓我們再在一起兩天。明天是周五，明天是我在初中最后一次做值日了。再看見校門，再看見衛(wèi)生區(qū)，再看見有些老師，一股心酸。淚水終于忍不住溢出眼眶，卻再也止不住，因為淚水早已把神經(jīng)腐蝕。努力抬起頭，眼淚卻逆流成河。

縱然再多的不舍，卻總要分別。親愛的同學，不知你們是否會銘記。親愛的同學，請記住畢業(yè)的那天不哭，我們要微笑著滾蛋。我們的光輝歲月里會有屬于自己的海闊天空。親愛的同學，請守護好只屬于我們的回憶。親愛的同學，等以后我會拿出照片，對我的孩子說，“看好了，這些全是你的干爸、干媽。”請記住，不管多少年過去，你們依然會在我左胸第四根肋骨往里一寸。

請記住那些一起高唱歌曲的日子，請記住那些揮灑汗水和淚水的日子，請記住二班精英的二逼樣子，請記住一起犯二的傻樣，請記住那些點點滴滴。

寫于畢業(yè)前夕

鎮(zhèn)中

——宋婕親筆

再見，只希望還能再見

再見，那些傻瓜

再見，鎮(zhèn)中

再見級2班

畢業(yè)隨筆畢業(yè)隨筆篇二

每年的五六月份，大班的孩子紛紛為入小學而忙碌起來。瞧，今天剛拍完畢業(yè)照，明天就要去小學面試，孩子們整個身心像要飛了一樣。于是，教師一邊安排著幼小銜接的課程，一邊盼望著這群眼看已經(jīng)“關不住”的孩子趕緊畢業(yè)。可是，畢竟這群孩子在自己的身邊，從最初的搖搖晃晃，到如今的像模像樣，現(xiàn)在卻要“飛”走了。于是，濃濃的不舍使我們在無奈和傷感中，一邊責怪歲月流水似的無情，一邊珍惜著和孩子相處的最后一段時光。

這段時間，孩子們也真的把自己當成了小學生：看他們背著書包來上學、看書、用鉛筆寫字、小聲說話，哦!真像小學生了。

我們終于吁了口氣：孩子長大了。

一天“下課”的間隙，我看見幾個女孩在角落里用有限的玩具玩“娃娃家”。我靜靜地看了一會，發(fā)現(xiàn)雖然玩具不多，但她們卻依然玩得風生水起。漸漸地，還吸引了一群男孩的加入，其中，用玩具以物代物的水平達到高超境界。

我吃驚之余，脫口而出：“啊!都快做小學生了，還玩角色游戲啊!”

哦!我的心一沉，不禁若有所思。是啊，在幼兒園無憂無慮地游戲和玩耍的日子，對他們而言，恐怕是一去不復返了吧!

我和搭檔周老師商量后，決定重新擺放角色游戲區(qū)域的玩具，然后以小學35分鐘一節(jié)課為時間段，允許孩子開展游戲活動。

盡管仍然是童真的游戲環(huán)境，但反映的卻是孩子眼中的大人們的生活；從不再童真的游戲情節(jié)和內(nèi)容中，生動地折射出了孩子心中不甘心當孩童的成長念想。

每個孩子都期待長大，可成長總在義無反顧的丟棄中進行，哪怕丟棄的是美好的事物。我們卻希望在最后的時段，為孩子們制造美好的印記。

為了提醒孩子們不要遺忘自己的任務，我和班上的孩子玩起了懸疑游戲：離園前，我告訴孩子們一個明天的暗號。第二天早晨，我告知第一個來園的孩子今天的暗號，如“鞋子”“楊浦小學”等名詞或短句，由他站在教室外的一個角落，在規(guī)定的時間里看見自己班的小朋友，便悄悄地上前“咬”一下耳朵，傳達暗號。當孩子走進教室時，我說今天的暗號，孩子趕緊說出昨天的暗號，對上號的便被視為“自己人”，可獲得獎勵。

啊?原來是在與我對暗號!但昨天的暗號應該是“夏天的雨”啊。于是，我詭秘地說：“你才不是自己人呢!”看著孩子求對暗號的樣子，還真有點像諜戰(zhàn)片的場景呢!

為了應對孩子做事拖拉的毛病，何潔老師和孩子們玩起了另一個懸疑游戲：在幼兒園活動中選三個時間節(jié)點，如早晨來園8：15前、中午用餐期間即11：30前、下午起床用點心2：45前，教師給守時的孩子傳遞密碼。每個孩子在準確獲得三個密碼后，即可獲得心儀的小獎品。

于是，孩子們早早地來園，很少有人遲到。一天，何老師早晨的密碼是“今天上午”。一到中午，一個“小懶蟲”對伙伴說：“不用急，現(xiàn)在的密碼一定是‘今天中午’?！睕]想到何老師的密碼換成了“小狗”，孩子懊悔極了。

無論是“暗號”還是“密碼”，都是教師的煞費苦心，目的僅為了讓孩子在游戲的氛圍中鍛煉自己獨立做事的能力，進而養(yǎng)成自我管理的好習慣；目的僅在于希望孩子快樂地沉浸在童年的時光里，感悟獨有的成長方式。

其實，盡管一直聲稱要盡可能地留存美好的印記給孩子，卻未嘗不是將這一切也留給了我們自己。

所以，在孩子們唱響畢業(yè)歌前，我們要共同珍惜!

畢業(yè)隨筆畢業(yè)隨筆篇三

每一座城市，都有它的記憶，就像那棵古老的樹，用它的年輪記錄著歲月和時代的變遷。一草一木，花開花落，一日日，一年年，以及生活在這個城市里的人。不論是什么，最能印證歲月的是一直保存在這座城市里的建筑。經(jīng)歷風霜雨雪，自然災害一直屹立在這個城市里。

對于天津，印象深刻的是初次見它的第一面。天下著雨，整個城市籠罩在朦朧細雨中，但是咖啡色的和深紅色的建筑在雨中依然顯眼。在往后的接觸中，漸漸地發(fā)現(xiàn)大部分的建筑都是這樣的，很明顯的西方建筑風格，不同于南方園林的靜謐。它給人的是歷史感，每一處，每一座西方建筑外貌，特別是在意士風情街和德士風情街。由于歷史的原因，這座城市的建筑深受西方的影響，隨處可見。

我們在這個城市生活了四年，了解，認識，接受著它的一切。從第一天開始，便留下了我們的足跡。四年時間，我們一同成長。

四年，聽起來好漫長，一年365天，算一算，待四年，感嘆時間好長。當?shù)搅穗x開的這天，回過頭，看看，我們已經(jīng)渡過了四年?；腥恢皇歉糁蛱?，今天，轉(zhuǎn)眼就到了明天。看著時光從指縫間流過，除了感慨一聲“時間好快”，我們卻不曾知覺，不知何時它已離開。到現(xiàn)在，只能數(shù)數(shù)自己還能再待幾天。想想朱自清先生的那篇《匆匆》，對于我們，現(xiàn)在已經(jīng)是《 匆匆那年》。

聽著水木年華的《一生有你》，“因為夢見你離開，我從哭泣中醒來”，日子越近，都要離開。隨著時間，漸漸變的平淡，經(jīng)不起歲月的變遷。然而，離開，并不是終結(jié)，只是另一段旅途的開始，可能，我們不能再像這四年一樣，一起陪伴著成長，一同經(jīng)風歷雨。但是相信遠方的問候和牽念也會伴你一直向前。

細數(shù)這四年的時光，只有大一很認真，很踏實的學了一年。從大二到大四三年，除了學習還有兼職，還要工作，所有的時間都被這兩項所占據(jù)。身邊的朋友們都很忙，忙學習，忙兼職。我們都在這種緊迫的時間感中渡過，雖然很累，也都堅持到了最后。每個人都有各自的收獲，即使伴著淚水，心酸，這也是成長中所必不可少的一課。沒有平坦的陽光大道，每個人都有自己的荊棘之路。我們唯一能做的，就是努力和堅持。

在9號之前，一直忙著上班，每天回來也只是寫論文，改格式。一直覺得畢業(yè)的日子是還未開始的畢業(yè)典禮那天。10號答辯，11號改格式定稿，12號班級畢業(yè)照，匆匆忙忙的三天給畢業(yè)提前畫上了句號。只匆匆一眼，彼此相距便已是萬水千山。

我們還停留在這里，漫步校園，所有熟悉的，教室，圖書館，自習室，林蔭小道，每一寸土地都曾留過我們的足跡。不想那么早離開，卻留在一個不得不散場的季節(jié)。校園里的合歡花開的正濃，對于我們而言更多的卻是離別。

離開的，留下來的，讀研的，不論是誰，每個人都做了自己的選擇?？赡茉谶@些選擇之前，迷茫，彷徨，好像走在濃霧彌漫的森林里，而不是一個可以靠著向左向右選擇的十字路口，沒有一點方向。不管怎么，既然選擇，即使風雨兼程，也要堅持走下去。

留在這座城市的，有我們的成長，我們的足跡，青春的記憶。

一路風雨，相伴四年的朋友，愿往日的日子會更好。畢業(yè)不是終結(jié)，而是另一段旅程的起點，即使不能相伴，牽掛和問候便是我們最好的陪伴！

畢業(yè)隨筆畢業(yè)隨筆篇四

端坐桌前，凝視窗外，滿地的落葉昭示著又一年的完結(jié)...

仰望天空，閉目思考，心里的波動使著腦海的思緒雜亂無章...

生活很難，但是，我的生活很甜...

畢業(yè)隨筆畢業(yè)隨筆篇五

一直想寫點什么，在這個又是離別飄散的季節(jié)。今年是我妹妹畢業(yè)的日子。紀念我的，她的，所有的我愛的和愛我的人的畢業(yè)那個日子。夏。畢業(yè)。失戀。離別。微笑?？諝庵杏坞x著感傷的分子?，嵥??；疖?。旅行。工作。和記憶。那年畢業(yè)。終于離開生活了三年的宿舍。那個陽臺曾飄著姐妹們洗給心愛男朋友的衣服，潔白，干凈。那個陽臺曾掛著我們那個時代最愛的衣服，鞋子，帽子和禮服。那個陽臺，我們曾站在上面呼應著樓下叫喊的男孩，我們曾在畢業(yè)的前夜，在那個陽臺上，和同系的男生們對歌。好大聲地唱歌，唱得我們淚流滿面，唱得我們心碎又留戀。那個陽臺，充滿陽光的味道和快樂地笑聲。

那個陽臺，充滿著我們3年的心情。歡呼雀躍，或者傷心落淚，亦或接到一個期盼又甜蜜的電話，都會躲在陽臺上。它保護我們的情緒，保護我們的驕傲，保護我們的記憶。后來，我們畢業(yè)了。人去樓空。我離校晚了幾天，我從我的宿舍樓下經(jīng)過，我看著那個我熟悉的陽臺，已經(jīng)掛上了別的女孩的裙子，別的女孩的男孩的衣服。心里覺得特別失落，和感傷。突然間我覺得它好陌生。又好像一個屬于自己的東西，突然就離開了自己，而且是永遠。特別難過。畢業(yè)的夏，多么傷感的季節(jié)。酒瓶倒了一地，心也醉了一地。酒喝干了，歌也唱完了，我們也該告別了。親愛的們，說好了，我們微笑著離開，為什么我們還是留下了眼淚。我們還是不舍得。那時的故事，那時的愛戀，那時的微笑，那時的我們啊。唇紅齒白，笑容干凈，簡單勇敢，驕傲倔強。我們笑得徹底，哭得淋漓。我們恣意奔放，對未來充滿激情和渴望。我們不頹廢，我們不沉淪，像陽光下的向日葵一樣向上生長，延伸。我的畢業(yè)紀念日。我們的畢業(yè)紀念日。大家的畢業(yè)紀念日。記住該記住的，改變能改變的，忘記該忘記的。 莫相離 課桌上那道年輕的`三八線 是你我記憶的溝壑 你那邊是 滄海 我這邊是 桑田 只是 這么近 又那么遠。又是一個離別的夏?？諝庵袕浡陌С?，清清楚楚的離別。

這個夏，是88，或者89年出生的孩子們畢業(yè)的季節(jié)，80后的大學即將在明年的夏結(jié)束，多么傷感的事啊。呵呵，這是不是意味著我們也會老，首先就是年紀的老去。那些曾經(jīng)美得無與倫比的韶華啊。我們這一代，太多的共同語言，一樣的童年，太多的記憶。小時候，讀過的書，玩過的玩具，和陪你一起玩耍的伙伴，早已經(jīng)不知所蹤。兒時的秋千，泥捏的奇怪形狀的動物，還有記憶里那蹦在地上嗒嗒作響的彈球…青梅竹馬的那個美好少年，在一個你陌生又熟悉的城市里尋夢，沒有沉入生活的俗事，是你唯一的慰藉。埋進心里的時光和秘密，無法褪色，無法逝去?？戳艘恢毕肟吹碾娪啊?0后》。感動。內(nèi)心的小情緒就那么輕易地跑了出來。淡淡的，又熱烈的。人生中大部分不幸的際遇，都出現(xiàn)在了，男女主人公身上。這糟糕的際遇，電影也拍得很美。深刻。而唯美。離異。出走。車禍。坐牢。自殺。意外。后媽。寄人籬下。傷害和被傷害。母愛。父愛。寵愛。默契。一起奔逃。記憶的小橋。畫畫。青梅竹馬。愛和被愛。

我最受不了青梅竹馬的情感的未果。在愛情的拐角，各自向后轉(zhuǎn)，離別。這一別就是很多年。一別就是滄海桑田。曾經(jīng)那么鐘愛李白的這詩：“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”。我哭了。為什么不好好珍惜，為什么讓誤會深入。為什么只能在遙遠地方懷念和祝福。那共同經(jīng)歷的美好記憶和心的觸碰，不足以去化解誤會和拋開計較么？為什么你可以祈求上蒼，要我比你幸福，你卻不愿意給我幸福？劇中星辰對著弟弟的遺體說：我羨慕那些能放手的人，你把姐姐變成那樣的人，好么？是呀，那么多年，在該忘記的時候了，星辰仍堅持著少年時的愛情，等著明遠。等著幼時帶她奔跑，給她鼓勵和安慰的少年。“這個世界根本就沒有真正白色的東西，所有的東西到最后都會變黃?！笔茄?，電影中后媽說的這句話，那么殘忍，又那么真實?？梢粤糇〉淖畎椎膽撌怯洃?。

畢業(yè)隨筆畢業(yè)隨筆篇六

在那充滿著歡聲笑語的校園里，在那傳著瑯瑯的讀書聲的校園里，在那曾讓我們感到喜、怒、哀、樂的校園里，里面蘊涵著許多回憶。希望同學們要記住，讓這些記憶永遠留在我們的母校！畢業(yè)了，我好懷念！

畢業(yè)了，你還好么？

高三那年，我們畢業(yè)。

和每一屆的學哥學姐們說的那些驚心動魄，與自己料想的痛哭流涕統(tǒng)統(tǒng)都扯不上邊。幾乎所有人都在用著同一種方式，那便是——沉默。

或許，這才是畢業(yè)。

初中的生活就這樣便結(jié)束了，很快很快，就像一條永遠看不到盡頭的路如今卻沒了前方。

去拿畢業(yè)證那天，所有人都不想說話。沒有了嬉鬧、爭執(zhí)，更是絕盡了世間的笑容。整個教室都被這一屋子的冷寂和冰涼所充斥，就像走進了極地一般。淡而濃烈！

所有人都在壓抑，生怕抑制不住這三年的情感。畢竟，曾經(jīng)在一起，打過、罵過、笑過、哭過，努力過。

也許是壓抑過緊了吧。沉了一上午的班長忽的站起來喊了一句“今天有聚會”……哈，這便是魯老頭口中的‘爆發(fā)’了吧？我不禁恐懼。

出了校門，迎著如流如潮的人群，我停停走走，走走停停。寬闊而狹窄的大街我無處而容！

隨波逐流……

不到片刻我便融了進去，濺出的飲料早已將眼淚都給模糊了，渾濁的液體此刻卻成了最催情的藥劑。

“真是個美好的愿望??！”

想想當初的豪言壯志如今卻四散他方，不禁感慨，并不是所有天真的夢只要努力就會實現(xiàn)的啊。

畢業(yè)許久，真的很懷念那天，那天的你我，那天的青春我們……

當初的友們，如今可安好？

畢業(yè)，我哭了

初中的三年忙碌生活已經(jīng)風般地過去，眷戀的事情實在的多?；仡^看，發(fā)現(xiàn)那顆回憶的種子早已深深地埋在自己的心里。淚光閃閃地從臉龐劃過，留下了一條分明的淚痕。

當想起在校運會我們彼此鼓勵的眼神，加油的手勢，焦急的神情；當想起在主題班會上同學們對老師們的真情感謝；當想起在面臨同學們那依依不舍的眼神……“畢業(yè)后我們還可以繼續(xù)聯(lián)絡，我們還可以一起去玩”“不要哭，以后會見面的”“我們的友情是不會變的”這些話聽得實在太多了，表面是在安慰在哭的同學，實在就在安慰自己。在畢業(yè)的前一晚，我的好朋友叫我到教室門口，說要談談心。她突然抱著我，輕輕地在我耳邊對我說：“謝謝你！一直以來你都在幫助我，無論在任何時候，畢業(yè)了，我們的路不能有彼此陪伴，我唯有在現(xiàn)在真摯地對你說聲謝謝”說完后，她的眼一直沒有看我，我分明地看到她眼里的眼淚，在閃閃發(fā)亮。我想這就是離別的滋味吧！

畢業(yè)就是意味著離別嗎？就是意味著朋友之間將會有一堵無形的墻被隔開嗎？在以前的經(jīng)歷告訴我，分開了的同學即使再次見面也不一定會打招呼。我們之間有了陌生感。我討厭這種感覺，難道分開的朋友就注定做陌生人嗎，做一個擦肩而過的陌生人嗎？明明在在離別的時候有所傷心，就是對這份友誼有所珍惜，但在再次遇見的時候卻選擇做陌生人。

想起同學那依依不舍的眼神，明明想流淚卻不敢流的樣子。想到以后可能要與同學們成為擦肩而過的陌生人時，我哭了。

畢業(yè)，我哭了。

畢業(yè)隨筆畢業(yè)隨筆篇七

當一個人將另一個人遺忘，記憶猶如黑色潮水不斷翻涌，終究歸于平靜。

午后的陽光十分和煦，遠遠望著天空,湛藍的如同湖面,于是常常疑惑，這個世界是否還會有人和我有著同樣的疑惑，在那樣干凈的天空上，是否會有天使般善良的人唱著歌。

就好像，就好像全世界都為此停止了聲音。

關于生命，感覺就像水晶球一般脆弱，可能有點夸張，但也絕對不是杞人憂天，一個人成長的過程，應該就是得與失的過程，一開始得到了所有身邊人的關心與愛護，然后慢慢發(fā)現(xiàn)他們的身影離自己越來越遠，想要抓，無奈，抓不到。

曾經(jīng)的自己以為無所不能，之后的某些事情才終于使我認清了自己是多么的渺小不堪，不是過分看輕自己，而是事實本就如此，無可厚非。

在畢業(yè)之后，許多人都寫了留念性的文字，多少看了一些，無法評論，就像一個人永遠無法稱量出情感的重量，我不懷疑各位在剛剛分離時的留戀，只是很懷疑在之后的一段時間內(nèi)這分執(zhí)著可以持續(xù)多久，如此便是事實，不怪任何人，要怪只能怪情感的脆弱以及這個世界太過現(xiàn)實，因為，這個世界永遠不會有童話。

畢業(yè)照片拿回家后便隨便扔到哪個很特別的角落，盡管如此，還是被my吉他老師及其女友來訪作客時偶然發(fā)現(xiàn)，然后看著他們饒有興趣的拿起照片一一列舉了上面某幾位同學時（有人在他們那學舞蹈之類），我有點感到自愧不如，認識了三年的同學，我依然有幾位叫不上名字，還有幾位弄錯名字，還有幾位……但也無所謂，我相信，在很久很久以后，大多數(shù)人再次見面依然會忘卻對方的名字甚至忘記對方曾為自己的同學。最后老師將照片還給我后，便隨便扔到書柜里，他很語重心長的說了一句：你們這個班，沒有美女。

直到我無奈的笑了一句：這種事情，無所謂吧。

經(jīng)?？匆婋S行的同學看偶爾路過的長的還可以的女生時，眼光炯炯有神的樣子，于是設想當他看見眼前這個女生百年之后的樣子是否會發(fā)生很有意思的改變。

關于初中生活的回憶依然很平淡，因為根本不指望會有什么波瀾，和大家相處的不算親近但也不算十分難以忍受，始終是這樣一個人，小心控制著與每個人應該保持的距離，小心翼翼不踏入別人的生命，締結(jié)無用的感情羈絆，應該如此的吧。

頭腦經(jīng)常會很雜亂，于是經(jīng)常選擇睡覺什么都不要想才好，感覺在初中的生活里，我睡覺的時間要多于學習任何一門學科，對于目前的學業(yè)，或者根本談不到“業(yè)”，感覺如同做游戲，而且是我不感興趣的游戲，一直都按照自己的意愿做事，可以說考上高中在我的人生中是一件違背自己意愿很稀有的幾件事情之一，一直很注重承諾，但當我在化學考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)竟然忘寫了最后一個逃逸符號時，悔恨的差點想要撞墻，當很多同學問起這件事情時，感覺更是如此，因為當時很大言不慚的在課堂上與我們可愛以及可恨的“化肥”立下誓言，當時至于為了什么現(xiàn)在想想好像也沒有什么，可能只是他當時和我說話的語氣我很討厭罷了，僅此而已，但想想自己當時確實做的有點過分，化學從沒及過格，考試喜歡睡覺是原因之一，但更重要的是，在化學課上我依然睡覺大于清醒，至于清醒時更是喜歡寫點東西看看小說，如果都懶得弄就干脆什么也不干，利用當時有利的地理位置，出神望著湛藍干凈的天空，直到被點名，但依然無所畏懼，學習而言，無非是一場不感興趣的游戲而已，但后期實在被逼迫的沒辦法，于是用2周的時間自學之前完全沒聽的東西，很輕松哦。

雖然在語文課上更喜歡干一些出格的事情，但相對與語文老師而言，便另當別論了，偶爾還會幫忙分析、評論以及修改在她課上寫的“沒有用”的東西，雖然表面上裝作很折服的樣子，但是不得不說，她給我的修改幾乎，我是說幾乎，完全地沒有采納。

不是高傲，而是覺得任何東西中都應該保存一個人最原始的品質(zhì)，人們常說的用心去寫的文字才能打動人，便是如此。

至于其他事情，還是那些老話，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。最后我的兩句我個人覺得應該改為：改變一切能和不能改變的。

畢業(yè)隨筆畢業(yè)隨筆篇八

在船寮的書店里買書，厚厚的灰塵堆積在又大又古老的柜子里，手指輕輕一碰，灰塵便滿世界的飛揚，在空氣中幻化出無數(shù)的花朵，開出寂寞。讀書的老奶奶戴著老花鏡坐在古老的藤椅上，無言的安詳，無言的幸福，在那一瞬間，我覺得，這一切——很美。

是的，美麗，沒有濃妝艷抹的售書小姐，沒有高大精致的書柜，沒有種類繁多的書籍，但那一種古樸，那一種淡雅，卻散發(fā)著六十年代的氣質(zhì)與魅力。

很偶然地在這家書店買到了《六十年代氣質(zhì)》這本書，書頁已經(jīng)泛黃，上面布滿了沉重的灰塵。隨手翻閱時里面的一張照片吸引了我：一條黑暗的歪斜的冗長的小巷，女孩從里面跑出來，穿著白色的連衣裙，身體前傾，身后拖著自己的影子。她臉上的表情異常清晰，像一朵幽深的花朵正在無拘無束地開放。照片的最上方有這樣的文字：流年或者年華，六十年代氣質(zhì)。關于流年或者年華、年代。

這些詞帶給我的總是說不盡的憂傷。

以前，夏天的時候，我常坐在四中門口的花壇上等我的朋友去圖書館，穿著白色的襯衫和灰色的短裙子，頭發(fā)剛剛剪短編了條辮子，搖晃著雙腿，看到很多很多的人背著書包從我面前走過，他們說著笑著，有一種非常明媚的感覺。

很感動，醒了一夜，聽了一夜，哭了一夜，見證了一夜，她們的友誼，天長地久。

這些都是若干年后的記憶，瑣碎如此，像灰色的刀刻線條，永遠銘記。

畢業(yè)隨筆畢業(yè)隨筆篇九

三年前，我們都在一個個選擇中徘徊，顧及這、顧及那，思慮這、思慮那……三年前那分別的一刻，三年前那淚眼迷離的我猶在眼前。

剛出了考場，兒時的玩伴，已形同陌路，但彼此那種距離的熟悉感仍未淡去。聽到她輕聲地對我說：“畢業(yè)了，結(jié)束了?！本褂行嫔Ｖ?。是啊，又有誰會在步入高中校園時仍記得小學時疏遠的朋友。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我想我可敬可愛的學校又將送走一批哺育了三年的學子。謝謝校園，你給了我一片藍天；謝謝老師，你給了我飛翔的翅膀；謝謝我自己，給了我不愿放棄的最終領悟。

畢業(yè)了，終將失去些；畢業(yè)了，終將收獲些。畢業(yè)了，我把我的感慨、感激、感謝匯成最美的祝?！８Ｗ约?，也祝福別人！

畢業(yè)隨筆畢業(yè)隨筆篇十

畢業(yè)，

對大家來說，

都是難分難離的！

想到即將離開讀了6年的母校；

想到即將離開那些熟悉的教室；

想到即將離開相伴6年的同學；

想到即將離開校園里的一草一木；

大家能不傷心嗎？

新的校園，

有你往日那群熟悉的面龐嗎？

有你往日那間快樂的教室嗎？

有你往日留戀的青蔥草木嗎？

如果，

你仔細想一想。

想一想班里那群搞怪的調(diào)皮鬼，

想一想班里那些友誼深厚的好友，

想一想這幾年時間的快樂往事，

你會笑起來嗎？

也許你會笑那群調(diào)皮鬼做的怪事，

也許你會笑那段玩游戲的往事。

不管你笑什么，

但你笑的一定是校園的事吧！

畢業(yè)了，

同學各奔東西。

畢業(yè)了，

同學們依依不舍地道別。

畢業(yè)了，

意味要進入新階段了。

畢業(yè)了，

幾家歡喜幾家愁。

畢業(yè)后，

不要忘了那群好友，

更別忘了回母校看看??！

祝你們畢業(yè)快樂!