人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

追夢路上作文字篇一

外科引人心，冷中見人情。

當(dāng)10號刀慢慢劃開右上腹時(shí)，血隨刀一并流出，扒開皮肉，先切膽管，還是先吸膽汁，是吸收結(jié)石，還是整體切除?問題在腦中飛轉(zhuǎn)。我盯著《圖解外科》中的結(jié)石處理法，歌唱著一步步嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ǎ蕾p著那塊石頭被拿出來。外科的魅力縈繞心頭，揮之不去。

刀光劍影，手起刀落，冰冷的牽引器，無溫度的手術(shù)鉗，和那一滴即可致命的腎上腺素。實(shí)踐出真知。

手持術(shù)剪，引線一進(jìn)一出，反復(fù)地，剪頭在香蕉皮里跳舞，形一縷縷潔白的一身而過的線條，在公交車上，地鐵中，教室里，總有那個(gè)重復(fù)縫合的人，他專注地為病人做著縫合，又一次次切開。一次，母親整理床鋪，竟然摸出一只遍體鱗傷的香蕉來!面對不解的母親，我卻吱吱地笑了出來：“終于找到了!”可又轉(zhuǎn)眼一看，已經(jīng)沒有可切的地方了。重復(fù)帶來的平靜將我包住，縫合平整的一個(gè)個(gè)切口給我一種讓人興奮的力道，讓我繼續(xù)追下去。

香蕉已不能滿足我的愿望，實(shí)地觀看成了我的目標(biāo)。

我四處聯(lián)絡(luò)朋友，帶我進(jìn)醫(yī)院。在手術(shù)室的看臺上。我左手握著一個(gè)人體模型，右手記錄著主刀的一個(gè)個(gè)技巧?！靶陌e水應(yīng)先聽一下積水位置，再去處理會快一些”，“切膽囊如何不切總膽管”等筆記已有十幾頁，模型的肝脾上都有了摩擦產(chǎn)生的劃痕。我熱愛著外科，生死握于手中，戰(zhàn)利品充滿儲藏，老態(tài)瓏鐘而戰(zhàn)在前線，這是我的夢。

如果人的愛是一份清水，我對外科的愛就是一段江河;如果人們追求得跑斷了腿，我就在用手爬著追外科夢。我愛外科，追外科夢。

我想當(dāng)個(gè)小裁縫，并不是臨時(shí)起意。

我的外婆可是老家赫赫有名的裁縫，手工活兒是一頂一的好。只可惜老媽沒能延續(xù)外婆的手藝，這不，外婆便瞧上了我這個(gè)挺有天分的外孫女了嘛!

“來哈，瞧好了?！蓖馄拍碇鴹l細(xì)針，系了紅線，雙手靈活地在白布上穿梭著，只見原本平平無奇的白布上漸漸勾勒出一條條線，然后巧妙地構(gòu)成了兩只鳥兒的輪廓。我看得入迷，感嘆著這門手藝的神奇，從那一針一線中體悟其中的神韻。外婆滿意地笑了，卻停下了手中的活兒?！霸趿?”我期待著，見忽然停下，很是疑惑。“不急。慢工出細(xì)活兒，心得靜?！蓖馄泡p輕把針插進(jìn)一個(gè)圓泡沫球里，拍拍腿起身，拉過我便出了房門，去了后山。

“瞧瞧，看到了啥?”我有些不解，老實(shí)回答：“就，有樹，草啊，還有鳥嘍?！薄翱醇?xì)點(diǎn)。”“沒啥特別的啊。”外婆搖搖頭，“每樣事物都有它的特別之處。單說前面那對鳥，左邊的那只較為活潑，羽毛蓬松些，腦袋歪著，叫得歡。另一只靜些，且尾部羽毛顏色偏深，根根分明，應(yīng)是沾了露水罷?！彼囟统鲭S身攜帶的針線，一扎，一拉，片刻，白布上就“活”了兩只鳥兒，竟是如此栩栩如生，俏皮可人!不同于那些機(jī)器印出的花紋，觸摸那凹凸不平的表面，似乎能感覺到小生靈呼出的氣息，那微弱卻仍在跳動的脈搏!“想繡得好，心中啊，得有它的神!”我像一只駱駝，不斷咀嚼著這句話，一個(gè)鮮活可愛的夢想就此扎根在心底，我要當(dāng)一個(gè)頂厲害的裁縫，一個(gè)能繡出“神”的裁縫!

自那回后，一有空，我不是在田野中感受大自然的美麗，就是埋頭苦練繡工。我將目中所見，耳中所聞，心中所念的多彩的世界繡在布上，將春去秋來留在那一針一線中，我走在追夢的路上，向著我的夢想進(jìn)發(fā)!

我愛上了畫畫。這個(gè)愛好不知是從何時(shí)開始有的，但總之，我現(xiàn)在很愛畫畫，以后照樣會很愛。

于是，我自己摸索著，一有空閑就拿起畫筆，沉浸在自己的世界里，安靜而愉悅的享受其中。許多學(xué)生都認(rèn)為美術(shù)課很浪費(fèi)時(shí)間，完全沒必要上，而我卻是最喜歡上美術(shù)課的。美術(shù)課上，我們可以使在書海中渾濁不堪的眼睛得到放松，聽老師講著那關(guān)于藝術(shù)的知識，然后拿起手下的畫筆，輕描淡寫出那朦朧感，再一筆力度正好的勾勒，剛勁而又不失柔和，接著再往更細(xì)致之處修改，再來一些點(diǎn)綴……

我通常會花許多時(shí)間來完成一幅畫，把它修改到自己最滿意為止，值到露出欣慰的笑容。初一那年，學(xué)校舉行“慶國慶”手抄報(bào)比賽，我花了許多時(shí)間來構(gòu)思，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，然后才動筆理出來，并把能改得更好的地方都改得更加完美。但我還不滿足于這幅畫，于是特意去請教美術(shù)老師，想得到老師更好的建議。那天，我和美術(shù)老師還有幾位同學(xué)在教室里一待就是兩個(gè)小時(shí)，終于完成了這幅畫。我興致勃勃地將手抄報(bào)遞交上去，心里特別的滿足。

兩天后，比賽結(jié)果終于出來了，同學(xué)興致勃勃地跑過來，告訴我我得了第一名，我聽到后心里別提有多高興了：功夫不負(fù)有心人啊!最后，我得到了一張獎狀，張貼欄上還展示出了我的作品，我心滿意足地笑了。

上了初三后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我自然也知道輕重，于是先暫時(shí)放下了這個(gè)愛好。等完美地戰(zhàn)勝中考后，我定會重拾畫筆!

在夢想的路上，不管多么艱難曲折，只要你像材料中的般踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈地奮斗了，遠(yuǎn)方的夢想也就近在咫尺了。

每一個(gè)人都有許多狂熱的夢，真心去追逐的人卻沒有幾個(gè)，更多的人是抱著試試看的心態(tài)上了路，路邊的荊棘就讓他們停下了腳步。

樂這個(gè)夢對于一個(gè)出生在對音樂厭惡的家族的孩子就是一個(gè)的夢。然而當(dāng)你真正充滿熱忱，區(qū)區(qū)“又如何?砸了一樣走，你胸腔中那顆火熱的追夢的心就是砸碎的“。

劇中的主人公“米格爾”一開始也沒有去追逐夢想的信心，他的家族世世代代反感音樂，這些反感因?yàn)闀r(shí)間的積累生出了厭惡。家人的反對成了擋在米格爾面前的荊棘，他在荊棘前猶豫，徘徊不前。

一天米格爾去廣場給人擦鞋，這個(gè)人也是熱愛音樂的人，他帶著一把吉他。米格爾向他訴說自己的情況，這個(gè)人告訴米格爾：追逐夢想不能放過任何一個(gè)機(jī)會。這個(gè)人讓米格爾下定決心，他要去參加晚上的音樂表演，沒有人可以阻擋他，這就是他的機(jī)會。

當(dāng)你真正下定決心，你會發(fā)現(xiàn)原本擋在你面前的荊棘不過是層幻影，你缺乏的只是穿越它的勇氣。

今天是亡靈節(jié)，米格爾陰差陽錯地來到了死后的世界，見到了他死去的親人。這是一個(gè)以記憶為根基的世界，在人間有人記得你，你才會以白骨的方式存在于這個(gè)世界。米格爾卻帶著肉體過去了，成了一個(gè)活死人。他必須在天亮前得到家人的祝福，不然他也會變成白骨。當(dāng)以不能再接觸音樂為條件的祝福擺在他的面前時(shí)，他接受了，他回到了人間。米格爾不愿意放棄音樂，他又一次抱起了吉他，因?yàn)闆]有遵守約定，他又回到了死后的世界。當(dāng)這個(gè)祝福再一次擺在他面前，他拒絕了。音樂是他的夢想，他不能放棄，他要去找他的音樂家曾祖父給他送祝福。